兰亭集序 高一语文语文版必修一 第四单元 情动于衷而形于言
《兰亭集序》原文+译文（人教版高一必修）
《兰亭集序》原文+译文(人教版高一必修)永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤永和九年，这一年是癸丑年，阴历三月初，（我们）在会稽郡山阴县的兰亭集会，举行禊饮之事。
众多的贤人（永和：东晋穆帝的年号。
癸guǐ丑：永和九年的干支纪年。
修禊xì：古代的一种风俗，到水边洗濯，并举行祈福消灾的仪式。
会稽kuàijī：郡名。
山阴：一个县名。
）毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，都到了，老老少少聚在一起。
这里有高大的山险峻的岭，茂密的山林，修长的竹子，又有清澈湍急的溪流，映带（于）左右，引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞映衬在周围，引（清流激湍）作为流送酒杯的环曲水流，大家依次坐在它的旁边，即使没有乐器奏乐的盛况，但一边饮酒（映带：映衬，环绕。
觞：饮酒，名作动。
曲水：环形渠水。
流觞曲水流、曲：使动，使……流、弯曲。
）一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。
仰观宇宙之大，一边赋诗，也足够用来畅快地抒发内心的情怀。
这一天，天气晴朗，和风轻拂，抬头可以看到浩大无穷的宇宙，（惠风：和风。
“仰观宇宙之大”与“俯察品类之盛”都是定语后置句，“之”乃定语后置的标志。
）俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
低头可以看到繁盛的万物，用来舒展眼力，开畅胸怀，足够用来充分享受视听的乐趣，确实快乐啊！（品类：指自然万物。
游：使动，使……放纵，骋怀：畅开的胸怀。
极：穷尽，副词作动。
信：实在，确实。
）夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或人们相互交往，俯仰之间便度过了一生。
有的人喜欢把自己的胸怀抱负，在室内与朋友对面交谈；有的人（或：不定代词，有的人。
取诸：诸，兼词“之于”，从……中取得。
晤言：对面谈话。
）因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，通过所喜欢的事物寄托自己的情怀，在形体之外，不受约束，放纵无羁的生活。
虽然（人们的人生）取舍差别很大，（因：通过，介词。
高一语文兰亭集序全文译文
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高一语文文言文《兰亭集序》原文及翻译
高一语文文言文《兰亭集序》原文及翻译高一语文文言文《兰亭集序》原文及翻译原文：永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会(kuài)稽山阴之兰亭，修(xì)事也。
群贤毕至，少长(zhǎng)咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带摆布，引觉得流觞(shāng)曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。
仰不美观宇宙之年夜，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，悟言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静分歧，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至;及其所之既倦，情随事迁，感伤系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为痕迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽!前人云：“死生亦年夜矣”(41)，岂不痛哉!每览前人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼(jiēdào)，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇(shāng)为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
译文：永和九年，时在癸丑之年，三月上旬，我们会集在会稽山阴的兰亭，为了做事。
众多贤才都汇聚到这里，春秋年夜的小的都聚积在这里。
兰亭这处所有高峻的山岳，强大的树林，高高的竹子。
又有清亮湍急的溪流，(如同青罗带一般)环抱在亭子的四周，引(溪水)作为流觞的曲水，枚举坐在曲水旁边，虽然没有吹奏音乐的盛况，喝点酒作点诗，也足够来酣畅论说幽深内藏的激情了。
这一天，天色晴朗，空气清爽，和风暖和，仰首不美观览到宇宙的浩荡，俯看不雅察看年夜地上万物的多，用来伸展视力眼光，坦荡襟怀胸襟，足够来极尽视听的欢娱，其实很欢愉。
人与人的交往，很快就渡过了生平，有的人在室内长谈自己的.理想襟怀胸襟;有的人就着自己所快乐喜爱的事物，依靠自己的情怀，不受约束，纵容无地糊口。
高一语文兰亭集序原文翻译及注释
高一语文兰亭集序原文翻译及注释(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【语文版】2017届高一语文必修一：4.13《兰亭集序》课件(含答案)
动词，往，到达 ①及其所之 既倦 ________________ ． 代词，这 ②犹不能不以之 兴怀 __________ ．
四、词类活用 ①齐 彭殇为妄作 ． ②群贤 毕至 ． ③少长 咸集 ．． ④流 觞曲 水 ． ．
形容词的意动用法，以……为齐 ______________________________
二、通假字 亦由 今之视者 ．
由，通“犹” __________________
三、一词多义
(1)修 修建 ③乃重修 岳阳楼，增其旧制 _______ ． ④内立法度，务耕织，修 整治、治办 守战之具 ______________ ．
①未尝不临 文嗟悼，不能喻之于怀 ． 面对 ，这里引申为阅读 ____________________ (2)临 面对 ②把酒临 风，其喜洋洋者矣 _______ ． ③先帝知臣谨慎，故临 崩寄臣以大事也 ．
六、特殊句式 ①仰观宇宙之大，俯察品类之盛
定语后置句 ______________
雪时晴帖》《丧乱帖》、行楷《兰亭集序》等。精研体势，
心摹手追，广采众长，冶于一炉，创造出“天质自然，丰
神盖代”的行书。其中，王羲之书写的《兰亭集序》为书 家所敬仰，被称作“天下第一行书”。王羲之对楷、草、 行诸体书法造诣都很深。
◆ 背景呈现 ◆ 兰亭，是东晋时期会稽郡治山阴(今浙江绍兴市 )城西南 郊名胜。兰亭山清水秀、风景幽雅，是当时名流雅士时常集 会的地方。晋穆帝永和九年三月三日 (上巳节)，王羲之在会 稽山阴的兰亭，举行过一次盛大的风雅集会，参加的名士， 有“东山再起”的司徒谢安、“掷地作金石声”的辞赋家孙绰、
①引以为流觞曲水，列坐其次 ． 处所、地方，这里指曲水之旁 ________________________________
最新高中语文 第四单元 情动于衷而形于言 第13课 兰亭集序学案 语文版必修1(考试必备)
第13课兰亭集序学习目标 1.积累文言基础知识，重点掌握多义实词。
2.品赏作者笔下景物的清雅朴素之美，并进而了解作者对山水钟情的性灵。
3.体会作者的思想感情及其变化，认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。
一、给下列加点的字注音(1)癸．丑( ) (2)会稽．．( )(3)修禊．( ) (4)清流激湍．( )(5)流觞．( ) (6)游目骋．怀( )答案(1)ɡuǐ(2)kuài jī(3)xì(4)tuān(5)shānɡ(6)chěnɡ二、识记文中基础知识1.写出下面通假字及意义虽趣．舍万殊：__________________________________________________________________ 答案通“趋”，趋向，前往。
2.写出下列加点词的古义(1)是．日也古义：________________________________________________________________________ 今义：形容词，对，正确(跟“非”相对)。
(2)茂林修．竹古义：________________________________________________________________________ 今义：修理，整治。
(3)所以．．游目骋怀古义：________________________________________________________________________ 今义：连词，表因果关系。
(4)信．可乐也古义：________________________________________________________________________ 今义：书信。
(5)向．之所欣 古义：________________________________________________________________________ 今义：方向。
2019版高中语文 第四单元 情动于衷而行于言 第13课 兰亭集序学案 语文版必修1
第13课兰亭集序一、给下列加点的字注音(1)癸．丑( ) (2)会稽．．( )(3)修禊．( ) (4)清流激湍．( )(5)流觞．( ) (6)游目骋．怀( )二、识记文中基础知识1．写出下面通假字及意义虽趣．舍万殊：___________________________________________________________________ 2．写出下列加点词的古义(1)是．日也古义： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 今义：形容词，对，正确(跟“非”相对)。
(2)茂林修．竹古义： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 今义：修理，整治。
(3)所以．．游目骋怀古义： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 今义：连词，表因果关系。
(4)信．可乐也古义： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 今义：书信。
高中语文《第四单元情动于衷而形于言13兰亭集序》8课件教案教学设计
《兰亭集序》教学设计【教学目标】1、知识与技能：积累整合文言知识。
2、过程与方法：体会作者在乐、痛、悲中暗含的对人生的眷恋之情。
3、情感态度与价值观：指导学生探索生活的意义及认识生命的价值。
【教学重点】体会作者由“乐”到“痛”再“悲”的思想感情及其变化。
【教学难点】认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。
【教学方法】预习法、诵读法【教学辅助】多媒体课件【教学时数】1课时【教学过程】一、导入东晋穆帝永和九年三月三日，时任会稽内史的王羲之，邀集友人谢安、孙绰等41人在兰亭举行集会，作曲水流觞之饮。
当时要求与会者每人作四言、五言诗各一首，事后将这些诗汇集成册，题名为《兰亭集》，由王羲之作序，写成本文，本文虽为序，却淡化了序介绍成书有关情况的作用，更多的笔墨写这场流觞赋诗的盛会给作者带来的人生思考。
二、阅读欣赏（一）齐读课文体会作者的情感经历了怎样的变化？（信可乐也。
岂不痛哉！悲夫！）1、理解“信可乐也。
”问：怎样的集会让作者感到快乐？明确：a“群贤毕至，少长咸集。
”贤士名流，聚会兰亭，此一乐也。
游宴雅集，以文会友，饮酒吟诗，无论穷达，文中对人物的介绍只有这八个字，不论官职出身，相聚者情投意合。
b“崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右。
”山环水绕，境界清幽，此二乐也。
明澈洁净，飞花溅玉，生机盎然，字里行间无不流露出作者内心的舒畅惬意。
三月的江南姹紫嫣红开遍，作者却只道山、水、竹、林，可见作者极力营造的是一种淡泊高远、宁静高雅的氛围，这也正是作者性情以及人格的体现。
c“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
”饮酒赋诗，畅叙幽情，此三乐也。
曲水流觞，抒情言志。
这种聚会有别于醉生梦死、纸醉金迷的世家子弟的豪华宴会，更多的是娱情山水、幽深清远的林下风流。
既无森严的等级，又无礼仪的束缚。
d“天朗气清，惠风和畅。
”微风徐徐，阳光正好。
仰观宇宙，长天辽阔；俯视万物，生机盎然，此四乐也。
小结：诗人们随心所欲，云游山林，目遇之而成色，耳闻之而为声，神清气爽，心旷神怡，真正可谓天时地利人和，赏心美景悦目，“信可乐也”。
高中语文 第四单元 情动于衷而形于言 第13课 兰亭集序学案 语文版必修1
第13课兰亭集序学习目标 1.积累文言基础知识，重点掌握多义实词。
2.品赏作者笔下景物的清雅朴素之美，并进而了解作者对山水钟情的性灵。
3.体会作者的思想感情及其变化，认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。
一、给下列加点的字注音(1)癸．丑( ) (2)会稽．．( )(3)修禊．( ) (4)清流激湍．( )(5)流觞．( ) (6)游目骋．怀( )答案(1)ɡuǐ(2)kuài jī(3)xì(4)tuān (5)shānɡ (6)chěnɡ二、识记文中基础知识1.写出下面通假字及意义虽趣．舍万殊：__________________________________________________________________ 答案通“趋”，趋向，前往。
2.写出下列加点词的古义(1)是．日也古义：________________________________________________________________________ 今义：形容词，对，正确(跟“非”相对)。
(2)茂林修．竹古义：________________________________________________________________________ 今义：修理，整治。
(3)所以．．游目骋怀古义：________________________________________________________________________ 今义：连词，表因果关系。
(4)信．可乐也古义：________________________________________________________________________ 今义：书信。
(5)向．之所欣古义：________________________________________________________________________ 今义：方向。
高中语文 第四单元 情动于衷而行于言 第13课 兰亭集序学案 语文版必修1
第13课兰亭集序一、给下列加点的字注音( )(1)癸．丑( ) (2)会稽．．(3)修禊．( ) (4)清流激湍．( )(5)流觞．( ) (6)游目骋．怀( )二、识记文中基础知识1．写出下面通假字及意义虽趣．舍万殊：___________________________________________________________________ 2．写出下列加点词的古义(1)是．日也古义：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 今义：形容词，对，正确(跟“非”相对)。
(2)茂林修．竹古义：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 今义：修理，整治。
(3)所以游目骋怀．．古义：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 今义：连词，表因果关系。
(4)信．可乐也古义：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 今义：书信。
高中语文《第四单元情动于衷而形于言13兰亭集序》9课件教案教学设计
《兰亭集序》教学设计【教学目标】1、了解和掌握书序的特点；掌握文言词语:咸、毕、惠、信、兴等词的意思和用法；了解课文中的词类活用，成份省略等语言现象。
2、理清文章的思路结构，把握文章的意旨；背诵课文，培养熟记能力；鉴赏本文句法上骈散并行而以散为主的特色；体会本文文笔洗练，自然清新的风格及叙、议巧妙融合的艺术特色。
3、体会作者对大自然的热爱以及字里行间表现出来的旷达胸怀；了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。
【教学重点难点】重点:1.了解课文中的词类活用以及掌握归纳多义词的义项。
2.体味本文文笔洗练、自然有致的语言特色。
3.背诵课文。
难点:1.理解作者在文章中由喜到悲的感情变化。
2.认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。
【教学过程】一、导入新课浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方。
当年越王勾践曾经在这里种过兰花。
尽管兰花多且香，但过了季节，很难寻觅。
不过由于有了王羲之的《兰亭集序》，兰亭--兰渚之亭则流芳百世，大大超过了兰草的清香。
就让我们共同欣赏王羲之的《兰亭集序》吧!二、解题，介绍作者(1)《兰亭集序》又称《兰亭序》、《兰亭宴集序》。
序，文体的一种，写在著作或诗文前的文字。
书序一般介绍成书的经过、出版意旨、编次体例和作者情况等，也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。
这里用以记事。
兰亭，地名，在今浙江省绍兴县西南兰渚，此地有亭，故称兰亭。
东晋穆帝永和九年三月三日，王羲之和谢安、孙绰等41人在兰亭举行盛大的文人宴会，临流赋诗，抒发情怀后将这些诗汇集成册，由王羲之作序，写成本文。
(2)介绍作者及写作目的。
王羲之，东晋琅邪临沂人，出身于士族名门。
是我国古代著名的文学家和杰出的书法家。
青年时有美誉，朝廷招他为侍中、吏部尚书，都辞谢不就，后任右军将军，会稽内史。
世称为王右军。
他写作本文的目的有二:一是记叙兰亭景致和宴会盛况;二是借这篇序言表达自己的观感。
高中语文《第四单元情动于衷而形于言13兰亭集序》25课件教案教学设计
兰亭集序教学目标1.掌握文章的字词；有感情地诵读全文并能背诵。
2．常见文言实词、虚词、句式的理解和掌握；背诵全文。
3.理解作者在文中由喜到悲的感情变化,认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪；正确把握作者在文章中所蕴含的生死观。
教学课时三课时。
教学过程一、导入新课二、积累常识1、文体特点《兰亭集序》是一篇序言。
“序言”“简称”“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。
2、作者作品王羲之（303～361）东晋书法家、文学家，字逸少，会稽（今浙江绍兴）人。
曾任右军将军，会稽内史。
因与扬州刺史王述不和，称病离郡，放情山水，弋钓自娱，以寿终，世称王右军。
三、整体把握1、朗读(学生齐读)。
2、矫正读音,鼓励学生带感情朗读。
3、找出与人生短暂相同意义的句子。
4、梳理文章情感思路：找出本文表示作者情感变化的词语。
四、鉴赏乐情1、指名朗读。
2、兰亭聚会,俯仰之间,“乐”在何处?教师提示:王勃在《滕王阁序》中曾发出这样的感叹:“四美具,二难并”,“四美具”指的是“良辰、美景、赏心、乐事”,“二难并”指主客难得在一起,指人才聚集。
那么我们在这里套用这句话,分别指出“乐”之由。
(1)、良辰:暮春之初。
暮春是三月。
南北朝丘迟在《与陈伯之书》中也说:“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。
”想以江南暮春之美景、故国之思激发屈膝事敌的陈伯之幡然悔悟。
可见暮春三月是人间一段最美的时光。
又因为修禊,可知是3日,古人在这一天举行祈福消灾的仪式,这又是一个多么吉祥美好的日子啊!而且这一天的天气:天朗气清。
惠风和畅。
（翻译）(2)、美景:兰亭地处“会稽山阴”,即当时的会稽郡山阴县距离城西二十余里有个名兰渚的胜境,此地“有崇山峻岭,茂林修竹,清流激湍,映带左右”,主体是山水,这里体现的是环境之美。
解释“修”并翻译这一句。
(3)、赏心:此情此景,作者感到赏心悦目,如何表达?原文:“仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
高中语文《第四单元情动于衷而形于言13兰亭集序》7课件教案教学设计
《兰亭集序》教案第一课时教学目标：1、掌握1、2段重要文言知识，文学常识2、领悟作者的乐教学重点：文言知识的掌握教学难点：作者的自然之乐教学准备：课件、导学案、书法视频教学过程：一：导入书法冶情：用现代书法大师的书法导入王羲之的天下第一行书《兰亭集序》的书法鉴赏：自古以来，笔友们练习行书，必临《兰亭集序》。
不只是在临摹它的字，更是在瞻摹一种情怀，一种在自然之景中开悟人生的情怀。
今天我们就一起试着通过王羲之的文本《兰亭集序》，一起去瞻悟一翻先生的山水情怀。
二：检查预习：熟握文化常识1、首先，请同学们来重新认识一下王羲之。
王羲之，东晋文学家，书法家。
字逸少。
有“书圣”之称，世称“王右军”。
他的儿子王献之也是书法名家。
父子齐名，世称“二王”“二圣”。
东晋文坛盛行骈文，王羲之是少数仍沿用散文写作的作家。
文风清洗，不尚辞藻而多情致。
2、解题兰亭：地名。
是东晋时期会稽山阴郊外名胜。
相传越王勾践曾在这一带种过兰花，汉代又在这里建造过驿亭，所以叫兰亭。
兰亭集：古代的时候，每年三月初三，为了消灾祈福，人们都会到水边嬉游，称为修禊（xì）。
东晋永和九年三月初三，我们的大书法家王羲之和当时的名士谢安、孙绰、支遁等41人也来到兰亭修禊。
一群文人雅士，从繁华之地来到这崇山峻岭中，找到一条小溪，有秩序地列坐在曲水两岸，将酒杯放置于清流之上，任它随水漂流，。
停在谁的前面谁就即兴赋诗，否则就罚酒。
参会的41人中，12人各赋诗二首。
九岁的王献之等16人拾句不成，各罚酒三觞。
王羲之将37首诗汇集起来，编成一本集子。
取名《兰亭集》。
又借着酒兴写了一篇324字的序文，这就是著名的《兰亭集序》。
3、温故知新：序序：这种文体，其实同学们初中就接触过。
位卷首的叫“序”，附在卷末的叫“跋”。
它的作用在于推荐介绍某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同本书有关的事情。
分自序和他序。
古人宴集时，像兰亭集会这样，赋诗之后，公推一人作的序，叫宴集序，它属于属书序，还有一种叫赠序，是临别赠言性质的文章。
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兰ห้องสมุดไป่ตู้集序
哲思短章 只要弯一弯腰
夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然，有个 神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用 的！”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几颗石子。到了第二 天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子” 原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立即 变得后悔不迭：天！昨晚怎么就没有多捡些呢？
唐冯承素之“神龙本”为最精，刻本以唐欧阳询之“定武兰亭” 为最著。或许《红楼梦》因传本残缺而令人遐想，或许《兰亭 序》因真迹不见而更让人仰慕。
温馨晨读篇 自主学习篇 合作探究篇 审美写作篇 氤氲书香篇
预习作业 1．字音识记 (1)癸 丑( guǐ ) ． (2)会稽( jī ) ． (4)流觞 ( shānɡ ) ．
氤氲书香篇
流：动词使动用法，使……流。 (6)流觞曲水__________________________________________
(7)所以游目骋怀_____________________________________ 游，骋：动词使动用法，使……放纵，
使……奔驰。
(8)足以极视听之娱___________________________________ 极：副词作动词，穷尽。
审美写作篇
氤氲书香篇
所以 ：古义，……的凭 (5)所以游目骋怀，足以极视听之娱_____________________ 借；今义，连词，表因果关系。 以为：古义，以之为，把它作为；今义， (6)引以为流觞曲水________________________________ 认为。 斯文：古义，这次集会的诗 (7)后之览者，亦将有感于斯文_________________________ 文；今义，文雅。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
2.古今异义
其次：古义，曲水的旁边；今义，居于次一 (1)列坐其次_________________________________________
等的。
(2)俯察品类之盛_____________________________________ 品类：古义，万物；今义，物品的种类。
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这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其发人深省的是，他 在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之 后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也 会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！” 不是吗？教育送给别人明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因 为弯腰太累视而不见，结果白白地错过了许多机会。 还有个故事更意味深长，是歌德在他的叙事歌谣里讲的。耶 稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就 让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰，假装没听见，耶稣没说 什么就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这 钱买了十八颗樱桃。
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修身名句· 勤奋 1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——唐· 颜真卿《劝学》
赏读：如果年轻时不知道趁早勤奋学习，年纪大了学业无 成，就会后悔读书太晚。 2.少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功——唐· 杜荀鹤《题弟侄 书堂》 赏读：少年时期辛苦学习，将为一生的事业扎下根基，切莫 有丝毫懒惰，不要浪费了大好光阴。
③致
情趣 所以兴怀，其致一也_____________________________ ． 达到 假舆马者，非利足也，而致千里_______________________ ． 招致 不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士_____________ ．
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东晋伟大的书法家，被后人尊为“书圣”。他的儿子王献之 书法也很好，人们称他们为“二王”，另一个儿子王凝之官至左 将军。代表作品有：楷书《乐毅论》《黄庭经》、草书《十七 帖》、行书《姨母帖》《快雪时晴帖》《丧乱帖》、行楷《兰亭 集序》等。
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(3)临文嗟悼( jiē ) ． (5)彭殇( shānɡ ) (6)游目骋怀(chěnɡ ) ． ． (7)娱 乐( yú ) ． (8)修禊 ( xì ) ． ) (9)放浪形骸 ( há ) (10)嗟悼 ( jiē dà o ． i ．． (11)契 约( qì ) (12)清流激湍( tuān ) ． ．
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3．词类活用
带：名词作动词，环绕。 (1)映带左右_________________________________________
(2)一觞一咏_________________________________________ 觞：名词作动词，喝一杯酒。 (3)齐彭殇为妄作_____________________________________ 齐：形容词活用作动词，把……看做相等。
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人们于农历三月上旬的巳日(上巳日)到水边举行祓祭仪式， 用香薰草蘸水洒身上，或沐浴洗涤污垢，感受春意，祈求消除病 灾与不祥。 兰亭雅集的另一个项目是流觞曲水，四十二位名士列坐在蜿 蜒曲折的溪水两旁，然后由书僮将斟酒的羽觞放入溪中，让其顺 流而下，若觞在谁的面前停滞了，谁得赋诗，若吟不出诗，则要 罚酒三杯。这次兰亭雅集，有十一人各成诗两首，十五人各成诗 一首，十六人作不出诗各罚酒三杯，王羲之的小儿子王献之也被 罚了酒。清代诗人曾作打油诗取笑王献之：“却笑乌衣王大令， 兰亭会上竟无诗。”
一：数词活用作动词，把……看做 (9)固知一死生为虚诞_______________________________ 一样。
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4．文言句式 (1)死生亦大矣______________________________________ 判断句
介宾结构后置句 (2)亦将有感于斯文___________________________________ 状语后置句 (3)会于会稽山阴之兰亭_______________________________
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唐太宗遂谋于侍臣，推萧翼“出山”。萧前往永欣寺，诡称 北方商人，常与辩才晤谈，乃至饮酒赋诗，成为“莫逆”。萧伺 机曰：“《兰亭序》已不复存在，现存者仅为临本耳！” 辩才
遂将真迹取出，坦言：此乃禅师临终亲授之。萧仍伪称非“真 迹”。一日，萧趁辩才外出之际，终将其真迹裹携而去。 唐太宗酷爱王羲之书法，以此帖为王书第一，玩赏一生，曾 命侍臣临摹分赐亲贵近臣。后太宗死，以真迹殉葬，《兰亭序》 真迹亦别于人世。 今人观之《兰亭序》墨迹者，均为后人摹本或刻本。摹本以
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出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到 彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一 见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次 腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后 来没完没了地弯腰。小事不干，将来就会在更小的事情上操 劳。” 不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻 子。
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3．审美视窗 兰亭序 《兰亭序》为文章，清新优美；《兰亭序》为书法，遒劲飘 逸。或许其法帖难见原貌，或许其真本经历不凡，千百年以来， 被誉为“天下第一行书”，成为历代书法家心摹手追之经典珍 奇。 东晋穆帝永和九年，三月三日，王羲之与谢安、孙绰等四十 余人，于浙江山阴之兰亭“修祓禊之礼”， 众人诗作集册，由 王羲之作序，因名《兰亭序》，又名《兰亭宴集序》、《兰亭集 序》、《临河序》、《禊序》、《禊贴》。法帖相传之本，共二 十八行，三百二十四字。
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②期
及，到 况修短随化，终期于尽______________________________ ． 一周年 期年之后，虽欲言，无可进者_________________________ ． 约定 君与家君期日中，日中不至，则是无信_________________ ．
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大家把诗汇集起来，公推此次聚会的召集人、德高望重的王 羲之写一序文，记录这次雅集。于是王羲之乘着酒兴，用鼠须 笔，在蚕纸上，即席挥洒，心手双畅，写下了二十八行，三百二 十四字的被后人誉为“天下第一行书”的《兰亭集序》。
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据唐何延之《兰亭记》云：王羲之挥毫作序时，“乃有神 助，及醒后，他日更书数十本，无如祓禊所书之者”。王羲之挥 毫之时，或许身临山水佳境而忘却烦恼；或许沉湎真挚友谊而心 情愉悦，或许酒助豪放而壮思逸兴，《兰亭序》墨迹堪称绝妙， 甚为王羲之及家人所诊视。 此后，三百余年间，虽沧海桑田，王氏后人历代传承，至七 代孙智永，而智永已皈依佛门为僧，临终将《兰亭序》帖授于弟 子辩才。唐太宗得知，派人往永欣寺，请辩才进宫，三番问之， 辩才均称，确曾有幸目睹之，而先师圆寂后，《兰亭序》贴已不 知去向。
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5．一词多义 (1)实词 ①极
屋顶 屋极有窗以达气____________________________________ ． 夫何使我至于此极也________________________________ ． 极点 到达 北通巫峡，南极潇湘_________________________________ ． 穷尽 足以极 视听之娱_____________________________________ ． 伏尸而哭，极哀_____________________________________ ． 非常、十分 最多、至多 所得表众亦极七八万耳_______________________________ ．