14-3-11预习案
三年级下册英语导学案-Lesson14-人教精通版
三年级下册英语导学案-Lesson14-人教精通版教学目标1.掌握有关月份及季节的基本词汇。
2.能理解并口头表述季节和月份。
3.能听懂有关季节和月份的简单对话。
教学重点1.月份词汇的学习和记忆。
2.季节名称的掌握和运用。
3.对话语言技能的运用。
教学难点1.熟练运用所学的词汇和语言技能进行日常口语交际。
2.学生的学习兴趣和积极性。
教学准备1.三年级下册英语教材及学习资料。
2.课堂板书。
3.影音设备。
教学过程1. 学生回顾教师提出上一节课所学的学习目标，帮助学生回忆所学的月份，以及季节名称，并请学生跟随口型进行朗读。
2. 新知探究观看课本P35的图片，教师解释并讲解其中显示的四季及其特点。
请学生跟随教师口述并记忆季节名称。
接着，将图片翻到下一页，教师可按顺序逐个解释和发音，向学生讲解各月份的名称，并请学生跟着朗读。
划重点部分内容，帮助学生记忆。
3. 演讲训练以小组或单人形式进行表演，演绎出所学的季节和月份，并进行互动交流。
教师可采用表扬和奖励的方式激励学生参与表演。
4. 情景模拟教师可准备有关月份和季节的简单对话，帮助学生练习语言表达技巧并提高沟通能力。
例如：•请问你最喜欢哪个季节？ Why do you like it？•我最喜欢春天，因为天气很暖和，花儿也开始开放了。
5. 游戏活动在课堂上进行英语活动，让学生通过游戏来巩固所学的知识。
例如，教师将学生分组，让学生模拟出各个季节的行为和景象，组员要从场景中猜测季节的名称，积极参与游戏活动。
6. 课堂小结教师对本节课所学内容进行归纳和总结，帮助学生加深对知识点的掌握。
并提醒学生在日常生活中积极运用所学的英语知识，提高口语交际能力。
课后作业1.口头交流：综合所学内容，小组讨论，口头回答课上问题并加强记忆各月份名称。
2.书面练习：完成课本P36页练习题，以及教师布置的书面作业。
教学反思本节课主要以图片分辨、命名、语言技能训练、情景模拟和游戏活动为主要教学内容，较好地激发学生学习兴趣，加强了对季节和月份名称的学习和记忆。
部编版语文四年级上册夜间飞行的秘密教案推荐(3)篇
部编版语文四年级上册夜间飞行的秘密教案推荐（３）篇〖部编版语文四年级上册夜间飞行的秘密教案第【1】篇〗［教学目标］1.会认11个生字，读准多音字“系”，会写14个生字，会写“雷达、蚊子”等12个词语。
2.学会从不同角度提问。
3.能借助问题理解课文内容。
［教学重难点］1.学会从不同角度提问。
2.能借助问题理解课文内容。
［教学课时］第一课时［课时目标］1.会认11个生字，读准多音字“系”，会写14个生字，会写12个词语。
2.了解课文大意。
3.学会根据课文内容来提问。
（重点）一、识字导入1.教师板书“我会写”中的“蝙蝠”，出示蝙蝠，提出问题：“你们认识它吗？”指名学生回答，强调字音，并指导书写。
在学生书写后，教师提出三个问题：（1）“蝙蝠”二字都是虫字旁，它是昆虫吗？（2）蝙蝠会飞，那它是鸟吗？（3）蝙蝠是什么类的动物？从哪得知呢？2.刚刚我们认识了蝙蝠，那么飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？让我们一起走进课文。
二、检查预习，整体感知课文1．检查预习。
（1）学习生字词，重点学习“系”的读音、“即”的书写。
学生读词、写字，同桌互查。
（2）解说一个重要的双音节词：根据课文内容阐释“秘密”一词的含义。
2.了解课文大意。
你能用自己的话说说课文的`大意吗？课文大意：科学家在反复试验中揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
三、提问角度：根据课文内容提问1.学生初读课文，边读边思考，提出自己的问题并进行交流。
生1：为什么文章一起笔就写“清朗的夜空”中飞机在航行呢？（这是一种对假设的情景进行描写作为文章开头的方法，既表现出一种生动的笔法，又顺利地引出了“飞机怎么能安全飞行”的话题。
）生2：文中两次设问“在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？”“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”，这两个设问重要吗？（是的，它们很重要，在文章的结构和内容上，这两处设问前后关联，逐层深入，引出课文的重点内容：蝙蝠是如何探路的、蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
第二单元预习检测卷-2022-2023学年语文一年级下册(部编版)
其次单元预习检测卷-学校语文一班级下册部编版一．选择题（共6小题）1．下列字母排列挨次有误的一项是（）A．G D H J K B．J L N Q RC．B E G I L D．O Q S U W2．选出不同类的词语（）A．凉爽B．季节C．香甜D．暖和3．下列括号里词语搭配不正确的一项是（）A．（踩）影子（做）各种各样的梦B．（吹）泡泡（跳）房子C．（说）故事（响）起上课铃4．下面的句子所加标点错误的是（）A．多美的夜色呀？B．你写作业了吗？C．小兔子在山坡上割草。
5．下列词语中，书写完全正确的一项是（）A．近步清楚时钟B．结网迟水大胆C．座位汽油放学D．园来高原勇士6．“雨越下越欢”中“欢”的意思是哪一项？（）A．起劲B．兴奋C．欢迎D．宠爱二．填空题（共4小题）7．看拼音，写词语。
dàhuìběi jīng tiān ān ménzǒu lùguǎng chǎng tiān shān8．我会用音序查字法查字并组词。
面音序音节组词快音序音节组词非音序音节组词9．选一选，填一填。
辆匹册支棵架（1）星期天，妈妈开着一 小汽车到超市给小明买了一 语文书和两 铅笔。
（2）小红和爸爸到公园去玩，她观察在一 大树下，停着一 黄色的飞机，还观察草地上跑来了一 白色的小马。
10．按要求填空。
（1）“金”共有 笔，第六笔是 。
（2）“为”共有 笔，第一笔是 ，第三笔是 。
（3）“校”共有 笔，第六笔是 。
三．语言表达（共1小题）11．依据所学学问完成练习。
（1）我多想．．去看看，我多想．．去看看！（用加点词语仿写句子）（2）春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
（仿写句子） 四．现代文阅读（共2小题） 12．课内阅读。
村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在并旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻惦念毛主席。
物理九年级上13、14单元预习导学案
13.1分子热运动一、分子动理论1．物质的构成(1)构成：常见的物质是由大量的________、________构成的。
(2)分子的大小：分子很小，人们用肉眼和光学显微镜都无法分辨。
通常以________为单位来量度分子。
2．分子热运动(1)扩散现象：_____________________________________________。
(2)热运动：_________________________________________________。
(3)分子运动与__________的关系：分子运动越剧烈，物体的____________。
3．分子间的作用力(1)作用力：分子间存在着相互作用的_____________。
(2)特点：①当物体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为________；②当物体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为________；③如果分子间距离很远，作用力就变得________，可以忽略。
4．分子动理论的初步知识常见的物质是由大量的________、________构成的；物质内的分子在不停地做________；分子之间存在________力和________力。
二、固、液、气三态的特性比较13.2 内能一、内能1．产生原因(1)分子动能：分子由于____________而具有的能。
(2)分子势能：由于分子之间存在_________而具有的能。
2．概念构成物体的__________，其热运动的__________与____________的总和，叫作物体的内能。
3．单位：内能的单位是________。
4．特点：一切物体都具有________。
5．影响因素(1)同一个物体，温度越高，内能________。
(2)物体的温度降低时，物体的内能________。
二、物体内能的改变1．热传递(1)概念：不同温度的物体________时，低温物体温度________，高温物体温度________的过程。
预习初中语文第十课在塑生命的人
预习初中语文第十课在塑生命的人篇一：再塑生命的人预习《再塑生命的人》预习作业一、了解作者本文作者是，国女作家、家。
她出生后在19个月因患猩红热失去了视力和听力，同时嘴巴也无法出声。
在严酷的打击前，她没有失去生活的勇气，在老师的教导下，经过了数年的努力，取得了非凡的成就。
马克.吐温称：“19世纪最使人感兴趣的人物就是拿破伦与。
该作者主要著作有《》《》《》《》等。
本文选自《》。
二、字词预习（一）给加点字注音截然不同感慨搓捻疲倦不堪小心翼翼不求甚解．．．．．．．惭愧恍然大悟譬如花团锦簇灵魂葫芦．．．．．．．．（二）解释词语1、截然不同：2、感慨：3、寻常：4、搓捻：5、疲倦不堪：6、茫茫：7、小心翼翼：8、启示：9、依样画葫芦：10、不求甚解：11、争执：12、惭愧：13、恍然大悟：14、激荡：15、奥秘：16、灵魂：17、悔恨莫及：18、譬如：19、花团锦簇：20、美不胜收：21、企盼：（三）造句1、截然不同——2、寻常——3、疲倦不堪——4、茫茫——5、小心翼翼——6、依样画葫芦——7、不求甚解——8、惭愧——9、奥秘—— 10、恍然大悟——11、悔恨莫及——12、花团锦簇——13、美不胜收——14、企盼——三、预习课文——读课文2遍，并标明自然段（一）整体感知1、题目《再塑生命的人》中(1)“再塑生命”从字面意义意思看是指文中主要讲了哪两个人？答：（3）这两人中，是谁的生命得到再塑？答：；（4）谁又是“再塑造生命的人”（谁帮助她再塑生命）？答：。
2、为什么“我”需要再塑造生命？，极度渴望。
因此，“我”渴望生命得到再塑，即让照在再塑生命对“我”意义重大。
4、“我”是怎样被再塑生命的？答：（谁）对“我”启示了，给了“我”深切的。
（1）初次见面，她（做了什么）。
（2）第二天早晨，她送给“我”（什么礼物），并教会“我”，后来，还教“我”进一步认识了。
（3）为了教“我”区分“”和“”这两个字她还利用过了的办法教“我”学会了“”字。
Module1课文知识预习巩固练习-2023-2024学年六年级英语下册寒假自学课(三起)
20232024学年六年级英语下册寒假自学课（外研版三起）Module 1 课文知识预习+巩固练习课文知识预习重点单词：1)look 看上去2)cashier收银员3)cola 可乐4)dollar 美元5)cent 美分6)enjoy 享用,享受7)careful 小心的8)Be careful! 当心!重点词组：1)be careful当心2)hot dog热狗3)how much多少钱4) e in进来5)have a seat坐下重点句型：1)It looks good!它看上去很好!2)Can I help you?我能为你(们)做点儿什么?3)Enjoy your meal!(请)享用你(们)的美餐!4)What do you want,Daming?大明，你想要什么?5)How much is it?多少钱?It's thirteen dollars and twentyfive cents.十三美元二十五美分。
6)What do you want to eat,Lingling? 你想要吃什么,玲玲?I want a hamburger.我想要一个汉堡包。
And what do you want to drink?你想要喝什么?Milk,please.牛奶。
7)Oh,here es a"hot"dog.哦，这儿来了一个“热”狗。
8)It looks good!它看上去很好!9)Can I help you?我能为你们做点儿什么?10)Be careful!当心!巩固练习一、选出不同类的单词。
( )1．A．thirty B．cent C．ten( )2．A．are B．they C．you( )3．A．eat B．drink C．rice( )4．A．careful B．good C．want( )5．A．cola B．hamburger C．noodles二、词汇分类。
第二单元预习检测卷-2022-2023学年语文四年级下册(部编版)
其次单元预习检测卷-学校语文四班级下册部编版一．选择题（共6小题）1．下面加点字读音完全相同的一项是（ ）A ．如果．． 徜．徉B ．看管．． 观察．．C ．枝折．花落 折．本D ．概率． 率．领2．下列词语全都是在原有含义的基础上有了新的含义的一组是（ ）A ．桌面 游泳B ．粉丝 潜水C ．吉利 扫瞄D ．台阶 宫廷 3．依据“异”字的解释，找出与其他三项意思不同的一项（ ）异：①分开。
②特殊的。
③惊异。
④不相同的。
A ．形态各异B ．凶狠特别C ．大同小异D ．异口同声4．下列标点符号使用有误的一项是 （ ）A ．“爸爸，你看！”他快乐地叫起来，“这是什么？”B ．那穿越苍穹的“东方红”乐曲，让海内外华人兴奋不已。
C ．毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的其次年﹣﹣1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。
”D ．有些恐龙凶狠特别，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温存可爱，以植物为食。
5．下列不是近义词的一组是（ ）。
A ．健康——康健 一般——寻常B ．极其——尤其 预防——防备C ．深刻——肤浅 释放——放出D ．争辩——钻研 新颖——稀奇6．填入下面横线处最恰当的一项是（ ）元元自从去年校运会拿了长跑冠军之后，就沾沾自喜，不再熬炼，结果今年连决赛都没有进入，这可真是“ ”。
A ．水滴石穿——非一日之功B ．周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨C ．砌墙的砖头——后来居上D ．关羽失荆州——骄兵必败二．填空题（共6小题）7．认真拼读，书写规范。
duàn juéwǔcān nùhǒu chōng shuārèlàlàshèn chūz hēng zháān xiáng yóu zhī8．比一比，组词语。
旗拂胧拨棋佛笼拔朝荧姿侍嘲萤资持9．补充词语，并选词填空。
俯仰毫不形态斑斓点睛茹饮温存无能（1）童年像一个秀丽缤纷、的梦，像一只在天空朝翔、无拘无束的小鸟。
(湘少版)六年级英语上册 《Unit14第三课时》教案设计
（湘少版）六年级英语上册 Unit 14 第三课时教案设计教学目标1.学习本课时生词和短语，并能熟练掌握其发音和用法。
2.掌握用询问时间的方式来询问日常活动。
3.学生能够对于他人的日常活动表示关心。
4.能够成功完成听说读写任务。
教学内容1.生词：weekends, tennis, ping-pong, singing, drawing2.短语：on weekends, play tennis, play ping-pong, do some drawing, go singing3.语法：询问、回答日常活动教学步骤1. 热身练习（5分钟）选择一位学生来模仿一位老师，提问其他学生关于他们在家里做的日常活动，其他学生需要回答并进行一些补充说明。
这个练习为学生带来一个轻松的氛围，同时也能让他们熟悉本课时将要学习的语言环境。
2. 学生讨论（10分钟）让学生成为小组，对生词进行讨论。
每个小组需要列出单词的定义并在翻译过程中进行一下讨论。
随后每个小组将其生词的词义总结出来并进行汇报。
3. 听力任务（15分钟）在听力任务中，教师将播放一个音频文件，其中学生将需要听到介绍一下几位学生在周末的活动。
学生听完音频后，将对以下问题进行回答：1.谁参加网球比赛？2.谁画图了？3.谁唱歌了？4.在周末有谁打乒乓球？4. 朗读任务（10分钟）在朗读任务中，将给学生一些句子，并对其进行一下朗读。
这些句子涵盖了这个单元中的所有生词和短语。
5. 任务演练（15分钟）教师将会让学生开始参与任何一个他们选择的任务，包括：口语任务、写作任务、小组任务等等。
6. 作业（5分钟）学生需要完成翻译句子的作业，并将其交给老师。
教学资源本单元的教学资源可以从以下来源获得：1.本单元教材或参考书2.音频资源3.数字白板或其他各种互动教学工具教学评估教师将评估学生的听力、口语、朗读和写作技能的发展。
为了确保评估的有效性，教师将进行以下几种活动：1.听力测试2.口语演示3.朗读评估4.作业评估在整个课程进行过程中，教师也将对学生的参与度进行评估，以确保每一个学生都能够充分参与。
(完整word版)14 《穷人》练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
14 穷人1 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
2 古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜，只有鱼。
不过，感谢上帝，孩子们都还健康。
没什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面划着十字。
3 睡觉还早。
桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯，走出门去。
她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。
可是海面上什么也看不见。
风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。
桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。
“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想，一边敲了敲门。
她侧着耳朵听，没有人答应。
4 “寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。
唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”5 桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。
6 “喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。
7 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。
首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。
她一动不动，只有死人才是这副模样。
桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。
她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。
预学单设计14课
科目语文课题课时时间 班级四年级组名姓名
预学内容
1.给下列词语注音并抄写。
苇絮飘悠笤帚泥鳅咧嘴漩涡趔趄
4.我会概况。
预习了课文，我知道“小英雄雨来”这篇课文讲
了一个什么故事。
（请抓住时间、地点、人物、事件
等几个要素）。
5.我会填空。
哐啷嗡嗡呜呜咔啦吱扭
唔哩哇啦哗啦哗啦咕咚咕咚
(1)雨来听见街上（）有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸（）响。
(2)不知什么时候，门（）响了一声，雨来睁开眼，看见是爸爸出外买席子回来了。
(3)院子里的门（）想了一下，随后听见日本鬼子（）地叫。
(4)雨来撒腿就往后院跑，背后（）一声枪栓响了。
(5)乡亲们听见枪声，跑到河边（）地哭了。
(6)老师背过身去，屋子就（）地传出说话的声音。
我的疑问
四元评价。
北师大版小学语文三年级教案 第14周 14-3
3．正音。
指名读。
识字
1．老师从文中挑出一些词，看看你能准确地读出它们吗？
先自读。
“我当小老师”
交流
整体感知课文。
1．默读全文，解决问题。
2．汇报。在此过程中，随机理解词语。
3．提出不能解决的问题，全班交流，补充
画出自然段。
用自己喜欢的方式认读。
同桌互读，互检，及时纠正错误读音。
公顷 蚊子 郁郁葱葱
隔绝 必须 单调
书籍 署名 浸湿 憋不住
学生领读。
如果他们单独与你见面你还认识吗？
自读生字。
开火车快速认读。
单调 渴望 拼命
家书抵万金
板
书
设
计
送往小木屋的信家书抵万金拓来自展练习
诵读
1．找出最喜欢的一段练读。
2．在小组中读一读，评一评。
3．朗读展示。
资源共享
教
学
准
备
信封与信纸。
教
学
活
动
教 学 设 计
学 生 活 动
情境导入。（师出示一个信封，上面写着“送往小木屋的信”实物投影）今天老师又带来了一封信，看一看，你看懂了什么？师板书课题。
质疑。看到课题，你的心里在想些什么呢？带着自己的疑问赶快走进课文吧。
教
学
活
动
教 学 设 计
学 生 活 动
自学
1．默读课文，了解内容。
课 题
送往小木屋的信 第（1）课时
教
学
理
念
通过学习，了解保护森林的战士们单调寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情，激发学生热爱边防战士的思想感情。
教
学
目
标
《14.小狗学叫》预习单-2023-2024学年三年级语文上册(统编版)
小狗学叫1.认识“讨、厌”等11个生字，读准“吗、担”等5个多音字。
2.能一边读一边预测后面的内容。
3.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。
（重点）4.能尝试运用预测策略阅读课外书。
（难点） 罗大里生于1920年，意大利人，20世纪最伟大的儿童文学作家之一，是意大利“童话教父”，他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，1970年国际安徒生奖得主。
童话与寓言异同：相同点：它们的故事都是假的、创造的、幻想的，都可以采用各种生物或童话非生物来充当故事的角色，也都富有教育意义。
不同点：1.一般较为短小，结构简单，语言朴素，幻想的程言的 。
话的高简较长，长扁可达数万字，短小者一般也有一二千区别言。
2、童话的结构比较曲折，能细致地刻画人物形象，幻想也比寓言更为丰富、奇特。
3、童话的主要对象是儿童，它描写的内容和表现的生活，也都照顾到儿童的知识范围和心理特点，所运用的语言也易为儿童接受。
1、课文共有( )个自然段。
2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。
好词好句，多读几遍，读通读顺课文，积累喜欢的段落。
学习目标14作者简介知识拓展初读课文 生字新词1.给下列生字注音、组词。
生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词吗压讨差厌默怒模批中访弹担疯汪搞2.词语连线。
讨厌从容不迫；稳重。
安详惹人厌烦。
圈套比喻做事有充分把握，绝不落空。
百发百中使人上当受骗的计策内容梳理（1）《不会叫的狗》是作家的作品。
这篇课文讲的是一只不会叫的狗学叫，却遭到的嘲笑；学叫，又差点被击中的故事。
最后，课文设计了三种结局，引导我们展开丰富的想象，预测后面的内容。
这个故事告诉我们。
（2）文中一共出现三只小动物，分别是：、和。
它们对小狗的态度是：、和。
课后练习一、把加点字的音节补充完整。
Unit 3Lesson 14 人教精通版五年级下册教案
ask, answer, eat, make, think, late, class, school。
Listen to the teacher carefully. Don't be late for class/school.
课
后
反
思
1、亮点：
2、不足：
3、改进：
组长：主任：校长：检查日期：
教学重点（核心语句）Listen to the teacher carefully. Don't be late for class/school.
Ask and answer questions actively. Be quiet.
Don't eat in class. Don't make noise.
1）学生主动跟着老师的手势进行总结。
2）教师带着学生回顾.
3）布置作业。
师生间短暂的问候，意味着上课的开始，同时也能拉近师生间的心理距离。
规则汇报和寻找身边的榜样是学生回忆旧知，强化旧知的过程。能够起到承上启下的铺垫作用。
由学生都知道的好同学Li Yan为切入点，呈现她在课堂上的表现。学生在观察后得出结论，并习得短语
突出学习四会单词，为了突破重点单词。
训练学生良好的语音语调。
巩固四会单词。
感知祈使句的特点。
语言自然输出，同时也可看出学生掌握所学知识程度。
有利于调动学生英语学习的积极性。
起到一个巩固加深所学内容的作用。
学生回忆、消化、吸收所学知识。
8
2
8
5
3
6
5
4
作业布置
1.阅读课文
2.完成质量检测
部编人教版三年级上册语文 第14课 小狗学叫课前预习课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
人教版 语文 三年级 上册
14 小狗学叫
课前预习
助读资料我先看
狗是人类最亲近的动物朋友，你对狗了解吗？你知道 它的叫声是怎样的吗？自己先来听一听，看一看。
汪汪
导盲犬
导盲犬是经过严格训练的狗，是 工作犬的一种。经过训练后的导盲犬 可帮助盲人去学校、商店、洗衣店、 街心花园等。它们习惯于颈圈、导盲 牵引带和其他配件的约束，懂得很多 口令，可以带领盲人安全地走路，当 遇到障碍和需要拐弯时，会引导主人 停下以免发生危险。
走近作者
罗大里：1920 年出生于意大利，是20 世纪伟大的儿童文学作家之一。他非常了 解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童 写出了大量作品。1970 年罗大里被授予国 际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的 最高奖项。
主要作品：《洋葱头历险记》《隐身 小托尼历险记》《亚特兰大》《蓝箭》等。
读了上面的资料，你对狗已经有了初步的 了解，那么课文中又写了它的哪些故事呢？现 在，让我们开启今天的预习之旅！
含有数字的词语： 百发百中 千方百计 一呼百应 两败俱伤 三生有幸 四通八达 五光十色 六神无主 七星高照 八仙过海 九死一生 十全十美
美句拓展积累
和狗有关的歇后语：
1.小狗坐飞船——一步登天 2.肉包子打狗——有去无回 3.狗叫吕洞宾——不识好人心 4.狗拿耗子——多管闲事
美文拓展阅读
老鼠、小鸟和香肠
3.解词语
【孤零零】 【缺陷】 【陌生】 【滑稽】 【逼真】 【百发百中】
试着把词语和意思连起来！
极像真的。 形容言语、动作引人发笑。 欠缺或不够完备的地方。 生疏；不熟悉。 形容孤单；孤独；无依无靠。 形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也 比喻做事有充分把握。
高中历史 第14课“冷战”的缘起课前预习学案 岳麓版选修3(2021年整理)
高中历史第14课“冷战”的缘起课前预习学案岳麓版选修3
编辑整理：
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第14课“冷战”的缘起
课前预习
情境导入
丘吉尔(左)、罗斯福（中)、斯大林（右）在雅尔塔会议期间的合影
1945年2月，以美、苏、英为主的联盟国在苏联的克里米亚半岛举行雅尔塔会议。
之后，联盟国又召开了波茨坦会议等会议，根据会议确立并达成了一系列协议，战后雅尔塔体制得以确立，美苏两极格局逐步确立。
雅尔塔体制是如何确立的?其确立的基础是什么？
答案提示:二战后期,苏、英、美三国在德黑兰、雅尔塔、波茨坦会议上就联合国的建立、处置德国等战后问题达成了一系列协议，其内容和具体实施构成了战后的世界格局，即雅尔塔体制.其确立的基础是苏、英、美三国的军事实力。
雅尔塔体制结束了欧洲国家作为世界中心的国际格局，为美苏两极对峙格局的形成奠定了基础。
知识预览
答案：一、雅尔塔世界格局反法西斯战争社会制度军事实力霸权主义强权政治欧洲国家美苏两极
二、受到严重破坏急剧膨胀军事力量霸主地位
原子弹社会主义
三、意识形态社会制度称霸世界安全带冷战。
英语三年级上册 第14课 时复习教案
学重点：能听懂，会说，并能熟练应用1-3单元所学有关1-8月份， 生日及年龄的交际用语和句型，能听懂会说，能正确书写及描述所学月份名词、序数词、日期的表达等词语。
教学难点：
能借助插图，录音理解，朗读语段，回答教师提出的有关问题。
教 学 过 程
复 备
一、导入部分
问候学生
Good morning, boys and girls. I’m Mrs Hu..
课 题
Unit4 Lesson 14
课 时
第 1课时
教学目标
复习Unit4 Lesson 14
1．复习1-3单元所学有关1-8月份， 生日及年龄的交际用语和句型，要求能听懂会说，能熟练应用。
2．复习1-3单元所学月份名词、序数词、日期的表达等词语，要求能听懂，会说，能正确书写及描述。
课前准备
课本 同步音频
本课是复习课，复习前3个单元。
教师范读学习单上的内容
ห้องสมุดไป่ตู้对学生朗读作业进行逐一点评，对读音有错误的同学进行示范朗读并纠正，并要求再次发语音
板书设计
Unit 4 REVISION
Lesson 14
复习月份名词、序数词、日期的表达及节日名词
课后反思
本课是节复习课，复习前3个单元。学生已对前第三单元知识点掌握较熟练了。但有两位同学还存在混淆12 个月份和序数词的现象。
三、练习部分
熟练朗读月份名词、序数词、日期的表达及节日名词等词语。
四、家庭作业
1、熟读（或背诵）月份名词、序数词、日期的表达及节日名词等词语发语音至微信。
2、书写月份名词、序数词、日期的表达及节日名词2英2中，要求家长签字后拍照上传至微信群。
五、课堂小结：
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第11课时
《因式分解（1）》预习案班级小组名称姓名学号预习成绩
课题《因式分解（1）》
预习目标预习目标：
1．了解因式分解的概念．
2．了解公因式的概念，能用提公因式法进行因式分解．预习重点：运用提公因式法分解因式．
预习难点：运用提公因式法分解因式．
预习要求1．把一个多项式化成几个的的形式，像这样的式子变形叫做把这个多项式因式分解，也叫把这个多项式分解因式。
2.因式分解与是相反方向的变形。
3.公因式是指一个多项式的各项都有的的因式。
4.提公因式：把一个多项式分解成两个因式的形式，其中一个因式是各项的，另一个因式是多项式除以公因式所得的。
5.提公因式法分解因式的前提：多项式各项有。
6.提公因式法分解因式的关键：确定。
7.确定公因式的步骤：
（1）找多项式各项系数的；
（2）找多项式各项中的字母（因式）；
（3）的字母（因式）的指数取次数最的。
8.（1）多项式3mx－6mx2中各项的公因式是。
（2）多项式中322223
6312
x y x y x y
-+中各项的公因式是。
（3）多项式中(3)2(3)
a x
b x
-+-中各项的公因式是。
（4）多项式中(1)(1)(1)
x x x
+---中各项的公因式是。
（5）多项式中23433
6()12()
a b x y a y x
---中各项的公因式是。
我的收获：
预习反思
我的疑问：。