2013年教育学考题集锦
2013考研教育学真题--精心整理版
2013教育学考研真题一、单项选择题：l——45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1.凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是（）A.用心理学解释教育学过程B.强调教学过程最优化C.强调知识的系统学习和教师的主导作用D.重视智力发展和创造性培养2.教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。
这体现了教育的（）A.个体社会化功能B.个体个性化功能C.个体谋生性功能D.个体享用功能3.有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即合乎他们的要求就受到奖励，否则就受到处罚。
这实质上是教师在利用教育对文化进行（）A.传递B.选择C.创造D.传播4.教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童在发展上具有（）A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.可塑性5.马克思主义经典著作家认为，实现人的全面发展的基本途径是（D）A.发展生产力B.消灭社会分工C.普及教育D.教育与生产劳动相结合6.根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列属于我国基本教育制度的是（）A.社区教育制度B.成人教育制度C.教师教育制度D.教师资格制度7.某类课程的组织方式如右图所示：这类课程是（）A.相关课程B.融合课程C.广域课程D.核心课程8.学生围绕自己和教师订立的学习契约开展自学和独立作业的教学组织形式是（）A.文纳特卡制B.道尔顿制C.特朗普制D.曼海学制9.为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取（role taking）和主动思考的德育模式，除道德认知发展模式外，还有（）A.体谅模式B.价值澄清模式C.社会学习模式D.集体教育模式10.根据《中华人民共和国教育法》，学生受教育权的具体内涵是（）A.学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施，设备，图书资料的权利B.学生有对学校给予的处分不服向有关部分提出申诉的权利C.学生有按照国家规定获得奖学金或助学金的权利D.学生有毕业或结业时获得学位证书，学位证的权利11.20世纪80年代以来，我国教育改革逐步由外延式发展转向内涵式发展，鲜明反映这种转型努力的标志性文献是（）A.中共中央关于教育体制改革的决定B.《中国教育改革与发展纲要》C.《中共中央，国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》12.当代中等教育发展的总体趋势是（）A. 普通教育与职业教育相融合B. 普通教育与通用教育相融合C. 与初等教育贯通D. 与高等教育贯通13.从20世纪50年代开始，挪威各地用了将近20年的时间陆续将义务教育的结束年龄从14岁延长到16岁。
2013年《教师资格证》教育学考试题
2013年春季中学教育学试题一、单选题（每题1分，共10分）1．世界上最早的教育文献是我国的（）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育“生物起源论”的代表人物是（）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指（）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的（）A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定二、多选题（每题2分，共20分）1．教育活动的基本规律包括（）。
A．教育与生产力之间的矛盾或关系B．教育与社会发展之间的矛盾或关系C．教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D．教育与人的身心发展之间的矛盾或关E．教育与生产关系之间的矛盾或关系2．下列学科从属于教育科学体系的是（）。
A．教育哲学B．教学论C．教育科研方法D．学校管理学E．外国教育史3．教育学形成时期的主要著作有（）。
A．裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》B．凯洛夫的《教育学》C．洛克的《教育漫话》D．斯宾塞的《教育论》E．卢梭的《爱弥儿》4．50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（）。
2013年教育学真题与答案解析
教育学（2013）真题试卷一、单项选择题(本大题共l5个小题，每小题2分．共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合意目要求的．请将其代码填入相应的括号内)。
1．被称为“现代教育学之父”的是（）A．赫尔巴特B．康德C．洛克D．夸美纽斯2．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）A．《学记》B．《中庸》C．《孟子》D．《大学》3．决定教育目的的是（）A．家长B．学校C．政治经济制度D．文化传统4．教育活动的依据和评判标准是（）A．教育目的B．课程C．教育评价D．教学5．环境文化和设施文化属于（）A．学校精神文化B．学校物质文化C．学校组织和制度文化D．学生亚文化6．提出普及初等教育的要求在（）A．第一次工业革命后B．第二次工业革命后C．第三次工业革命后D．信息革命后7．做好班主任工作的前提和基础是（）A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作8．“平等的”开放式教育是（）的特点A．网络教育B．学校教育C．社会教育D．大众教育12．我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性13．学生文化的特征具有（）A．过渡性、非正式性、多样性B．过渡性、非正式性、单一性C．直接性、非正式性、多样性D．过渡性、正式性、多样性14．在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）A．杜威原理B．泰勒原理C．斯宾塞原理D．赫尔巴特原理15．“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。
这一认识表明现代教育具有（）的特征。
A．科学性B．价值性C．生产性D．未来性二、填空题(本大题共有20个小题．每小题1分，共20分。
把答案填在题中的横线上)。
16．教育学是研究教育现象和教育问题、揭示________的社会科学。
江苏省教师资格考试中学教育学真题2013年
江苏省教师资格考试中学教育学真题2013年(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案)(总题数：20，分数：20.00)1._____在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。
( )（分数：1.00）A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特√解析：2._____的提出标志着教育学的萌芽。
( )（分数：1.00）A.教育现象B.教育规律C.教育问题√D.教育事实解析：3.狭义的教育主要是指( )（分数：1.00）A.德育B.学校教育√C.家庭教育D.社会教育解析：4.教育心理起源说的代表人物是( )（分数：1.00）A.孟禄√B.恩格斯C.勒图尔诺D.沛西·能解析：5.美国的学制类型是_____的。
( )（分数：1.00）A.分支学制B.单轨学制√C.多轨学制D.双轨学制解析：6.始于人类知识及其传播的专门化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是( )（分数：1.00）A.家庭B.大众文化教育机构C.学校√D.社会解析：7.儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的_____的表现。
( )（分数：1.00）A.阶段性B.不平衡性C.个别差异性D.顺序性√解析：8.儿童发展中的环境决定论又被称为( )（分数：1.00）A.养育论√B.教育决定论C.辐和论D.发展论解析：9.“政教合一，以吏为师”描述了_____时期的教师活动。
( )（分数：1.00）A.封建社会B.原始社会C.奴隶社会√D.资本主义社会解析：10._____是教师职业道德的重要内容。
( )（分数：1.00）A.热爱学生B.为人师表√C.热爱教育事业D.尊重学生解析：11.在教育活动中涉及到教育要培养什么样的人这样一个根本问题的是( )（分数：1.00）A.课程B.教育评价C.教学D.教育目的√解析：12.狭义的德育专指( )（分数：1.00）A.思想教育B.道德教育√C.法纪教育D.政治教育解析：13.论证了灵魂的三个部分及其与之对应的三种教育，尝试将课程建立在心理基础上的人是() （分数：1.00）A.柏拉图√B.苏格拉底C.亚里士多德D.毕达哥拉斯解析：14.被认为是课程论经典的书是( )（分数：1.00）A.《课程与教学的基本原理》√B.《课程论》C.《教学目标分类学》D.《现代课程论》解析：15.教学过程的根本目的在于( )（分数：1.00）A.传授知识B.培养技能C.培养人√D.育德解析：16.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是( )（分数：1.00）A.谈话法B.讲授法√C.讨论法D.实验法解析：17.班主任工作的首要任务是( )（分数：1.00）A.组建良好的班集体√B.促进班级成员的全面发展C.培养学生的民主作风D.指导班、团、队活动解析：18.现代的学校咨询与辅导活动起源于20世纪初_____的“指导运动”。
2013教育知识与能力真题
2013年（上半年）全国教师资格考试《教师知识与能力》真题一、单项选择题1 捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（3）。
A人类灵魂的工程师（加里宁）B心灵的建筑师C 太阳底下最光辉的职业D 辛勤的园丁补充：夸美纽斯还说过：教育在于发展健全的个性2.对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，应多采用直观教具。
这体现了教育要适应儿童身心发展的（2）特点。
A稳定性B 阶段性C不平衡性D个别差异性3 学校体育的基本组织形式是（1）A体育课B课外体育锻炼C 体育竞赛D运动队训练4.通常把一个国家各级各类学校的总体系称为（2）A 国民制度学制B学校教育制度C教育管理体制D学校教育结构5 在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（3）A 决定作用B 动力作用C主导作用D基础作用6.1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（4）A 实践模式B过程模式C环境模式D目标模式7.目前我国普通高中课程设置的主要类型是（1）A 分科课程B综合课程C活动课程D探究课程8.学生在教师的指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘，生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（4）A 实验法B 参观法C演示法D实习作业法9.在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（2）A 形式教育论B实质教育论C 传统教育论D现代教育论补充：实质教育强调知识，形式教育强调能力10.针对我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象，应强调贯彻的教育原则是（3）A 发扬积极因素，客服消极因素B理论联系实际C教育影响的一致性和连贯性D正面启发，积极引导11.孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
2013年教育学考研真题
2013教育学考研真题答案解析完整版一、单项选择题：l——45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1.凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是（C）A.用心理学解释教育学过程B.强调教学过程最优化C.强调知识的系统学习和教师的主导作用D.重视智力发展和创造性培养2.教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。
这体现了教育的（A）A.个体社会化功能B.个体个性化功能C.个体谋生性功能D.个体享用功能3.有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即合乎他们的要求就受到奖励，否则就受到处罚。
这实质上是教师在利用教育对文化进行（B）A.传递B.选择C.创造D.传播4.教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童在发展上具有（D）A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.可塑性5.马克思主义经典著作家认为，实现人的全面发展的基本途径是（D）A.发展生产力B.消灭社会分工C.普及教育D.教育与生产劳动相结合6.根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列属于我国基本教育制度的是（B）A.社区教育制度B.成人教育制度C.教师教育制度D.教师资格制度7.某类课程的组织方式如右图所示：这类课程是（D）A.相关课程B.融合课程C.广域课程D.核心课程8.学生围绕自己和教师订立的学习契约开展自学和独立作业的教学组织形式是（B）A.文纳特卡制B.道尔顿制C.特朗普制D.曼海学制9.为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取（role taking）和主动思考的德育模式，除道德认知发展模式外，还有（B）A.体谅模式B.价值澄清模式C.社会学习模式D.集体教育模式10.根据《中华人民共和国教育法》，学生受教育权的具体内涵是（A）A.学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施，设备，图书资料的权利B.学生有对学校给予的处分不服向有关部分提出申诉的权利C.学生有按照国家规定获得奖学金或助学金的权利D.学生有毕业或结业时获得学位证书，学位证的权利11.20世纪80年代以来，我国教育改革逐步由外延式发展转向内涵式发展，鲜明反映这种转型努力的标志性文献是（D）A.中共中央关于教育体制改革的决定B.《中国教育改革与发展纲要》C.《中共中央，国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》12.当代中等教育发展的总体趋势是（A）A. 普通教育与职业教育相融合B. 普通教育与通用教育相融合C. 与初等教育贯通D. 与高等教育贯通13.从20世纪50年代开始，挪威各地用了将近20年的时间陆续将义务教育的结束年龄从14岁延长到16岁。
湖南省教师资格考试中学教育学真题2013年
湖南省教师资格考试中学教育学真题2013年(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
(总题数：15，分数：30.00)1.“终身教育”概念的基本术语不包括( )。
（分数：2.00）A.生活B.终身C.教育D.社会√解析：2.教育学作为一门独立学科建立的标志是( )。
（分数：2.00）A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》√C.福禄培尔的《人的教育》D.斯宾塞的《教育论》解析：3.下述不属于教育家杜威的教育观点是( )。
（分数：2.00）A.教育即生活B.教学应以经验为基础C.教育即生长D.教学应以课堂为中心√解析：4.直接决定教育目的性质的因素是( )。
（分数：2.00）A.生产力B.文化C.科学技术D.政治√解析：5.学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是( )。
（分数：2.00）A.授训B.文化C.校规D.校风√解析：6.促进个体发展从滑在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。
（分数：2.00）A.遗传素质B.学校教育C.社会环境D.个体主观能动性√解析：7.关于格赛尔的“双生子爬楼梯”实验，下列表述不正确的是( )。
（分数：2.00）A.人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点B.教育中应充分重视成熟的意义C.人的所有能力包括道德都受成长规律支配√D.格赛尔由实验得出的是“个体发展的成熟决定论”解析：8.个体心理通常从具体形象思维向逻辑思维、从无意注意向有意注意发展，这说明个体身心发展具有( )。
（分数：2.00）A.阶段性B.顺序性√C.互补性D.不均衡性解析：9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
（分数：2.00）A.教育方针B.教育政策C.教育目的√D.教育目标解析：10.规定“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生”的法规是( )。
（分数：2.00）A.《教师法》B.《儿童权利公约》C.《未成年人保护法》√D.《教育法》解析：11.根据课程的组织核心，可将课程分为学科课程、活动课程和( )。
2013年教师资格证考试《小学教育学》最全试题及答案汇编
2013年教师资格证考试《小学教育学》试题及答案（6套）2013年教师资格证考试《小学教育学》试题及答案(1)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)1．现代教育与传统教育的根本区别是（）。
A．重视创新能力的培养B．促进新旧知识联系C．促进新知识长期保存D．促进短时记忆2．负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括（）。
A．教师B．学校C．国家D．企业3．“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。
A．愤：心求通而未得之。
悱：口欲言而未能其貌B．愤：愤怒。
悱：想说而说不出来C．愤：感觉不满足，努力地去做。
悱：感觉心情不舒畅D．愤：因不满意而心情激动。
悱：感觉心情不舒畅4．疏导原则就是（）原则。
A．导向性B．因材施教C．循循善诱D．有的放矢5．班主任工作的首要任务是（）。
A．建立班集体B．评定学生操行C．抓好学生学习D．组织学生活动6．属于非测验的评价手段的是（）。
A．观察B．判断C．反思D．分析7．属于自编测验的类型的是（）。
A．工作日记B．客观题C．等级评价量表D．行为检查单8．学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。
A．道德情感异常B．道德行为不良C．道德意志薄弱D．道德认识缺乏9．（）是为完成教学任务而采用的办法A．教学方法B．教学原则C．教学任务D．教学目的10．提出“化民成俗，其必有学”的论著是（）。
A．《理想国》B．《学记》C．《政治学》D．《大学》11．“知子莫如父，知女莫如母。
”说明家庭教育比学校教育更具有（）。
A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性12．据记载，我国的小学最早出现于（）。
A．殷周时代B．秦代C．唐代D．明代13．一般来说小学阶段相当于人生发展的（）。
A．幼儿期B．少年期C．童年期D．青春期14．小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。
A．形象性与兴趣性B．娱乐性与生活性C．科学性与思想性D．知识性与个性15．学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的（）A．引导性B．间接性C．简洁性D．交往性16．在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。
2013年教师资格证考试中学教育学真题试题及答案
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内。
每小题1分。
共10分)1．学校教育始于 (A )A．奴隶社会初期B．奴隶社会末期C．原始社会末期D．封建社会中期2．教育发展水平的最终决定性因素是 ( D)A．政治制度B．生产关系C．经济基础D．生产力3．盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有 ( C)A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性4．素质教育是以为重点的教育。
(B )A．面向全体学生B．培养创新精神C．促进学生全面发展D．促进学生的个性发展5．“为人师表”是说教师必须具备 ( B)A．专业意识B．专业态度C．专业技能D．专业品质6．被誉为“课程评价之父”的是 (B )A．斯密斯B．泰勒C．科尔伯格D．皮亚杰7．把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是 (A )A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子8．__________标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。
(B )A．教案B．课时计划C．教学方法D．课题计划9．德育的个体发展功能的发挥应注意 ( D)A．强调德育的外在强制性B．注意功能实现的间接性C．注重个体的享用性D．尊重学习个体的主体性10．我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是 (A )A．，“教学中心”的领导方式B．“集体中心”的领导方式C．权威型的领导方式D．民主型的领导方式二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干后的括号内。
多选、少选、错选均不得分。
每小题1分，共10分) 11．现代教育的特征主要有 ( ACDE)A．公共性和生产性B．公益性和免费性C．科学性D．国际性E．终身性和未来型12．教育对生产力的促进作用主要通过__________来实现。
(AC )A．教育促进劳动力的生产和再生产B．教育促进社会变革C．教育促进科学知识的生产和再生产D．教育对文化的延续E．教育可以提高人的修养13．下列哪些观点是持遗传决定论认识的? ( BCDE)A．洛克的“白板’’论B．高尔顿的血统论C．柏拉图的三等论D．基督教的“原罪说”E．中国的性善性恶论1 4．教育目的评价作用指的是 (ACE )A．评价学校的办学方向B．指明受教育者的发展方向C．检查学生的学习质量D．教育方法的选择E．评价教师的教学质量15．下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利? (ABCDE )A．受教育的权利B．人格尊严权C．身心健康权D．隐私权与名誉权、荣誉权E．人身自由权16．课程目标的规定性有 (ABCE )A．时限性B．具体性C．预测性D．实际性E．操作性17．教学活动包括了学生配合教师上课而进行的__________等活动。
2013年教师资格考试中学教育学试题及答案
2013年教师资格考试中学教育学试题及答案(1)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。
选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在相应的括号内。
本大题共20小题，每小题1分。
共20分)1．“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。
A．赫尔巴特B．皮亚杰C．杜威D．瓦•根舍因2．我国封建社会后期教育的主要内容是（）。
A．六艺B．八股文C．自然科学D．四书、五经3．中国古代“内发论”的代表人物是（）。
A．孔子B．荀子C．孟子D．墨子4．我国正式颁布《义务教育法》的时间是（）。
A．1957年B．1982年C．1986年D．1990年5．“为人师表”是说教师必须具备（）。
A．专业意识B．专业态度C．专业技能D．专业品质6．教学计划的中心问题是（）。
A．开设哪些科目B．各门学科开设的顺序C．各门学科的教学时间D．各门学科的教学方法7．“最近发展区”理论假设的提出者是（）。
A．赞可夫B．维果茨基C．皮亚杰8．“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A．示范性B．复杂性C．创造性D．劳动方式个体性9．从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。
A．目标评价模式B．目的游离评价模式C．过程评价模式D．成果评价模式10．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）A．信度B．难度C．区分度D．效度11．一节课中最基本的组成部分是（）。
A．组织教学B．讲授新教材C．巩固新教材D．检查复习12．德育的个体发展功能的发挥应注意（）。
A．强调德育的外在强制性B．注意功能实现的间接性C．注重个体的享用性D．尊重学习个体的主体性13．班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。
A．班级环境布置B．班级人际关系和班风C．班级制度与规范D．教师与个别学生的亲密关系14．班主任工作的中心环节是（）。
A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面教育力量15．（）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。
教师资格证：4 2013年下半年《教育知识与能力》真题
1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是()A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:feedback(698184)答案： C解析：《学记》（收入《礼记》）是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。
2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力。
这体现了教育的什么功能()A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:feedback(698185)答案： A解析：略。
13.最早在大学里讲授教育学的学者是()A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:feedback(698186)答案： D解析：略。
4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在()A.幼儿阶段B.青少年阶段C.成年阶段D.老年阶段javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:feedback(698187)答案： B解析：略。
25.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有()A.连续性B.长期性C.创造性D.示范性javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:feedback(698188)答案： B解析：题干描述的是教师劳动长期性特点的典型示例。
6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是()A.夸美纽斯B.斯宾塞C.杜威D.博比特javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:feedback(698189)答案： B解析：略。
2013年下半年 教育知识与能力
2013年下半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1．世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（C）。
A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《孟子》2．最早在大学里讲授教育学的学者是（D）。
A．梅伊曼B．赫尔巴特C洛克D．康德3．人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（B）。
A．幼儿阶级B．青少年阶级C．成年阶级D．老年阶级4．最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（B）。
A．夸美纽斯B．斯宾塞C．杜威D．博比特5．把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时，这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（D）。
A．文纳特卡制B．活动课时制C．道尔顿制D．特朗普制6．“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”体现的德育原则是（B）。
A．思想性原则B．疏导性原则C．连贯性原则D．一致性原则7．最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（C）。
A．外在远景动机B．内在远景动机C．外在近景动机D．内在近景动机8．林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于（A）。
A．复述策略B．调节策略C．监控策略D．计划策略9．赵明能根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高。
”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于（C）阶段。
A．感知运动B．前运算C．具体运算D．形式运算10．赵毅在学习过程中，缺少独立性，易受同学影响，当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。
这表明他的认知方式属于（D）。
A．整体型B．序列型C．场独立型D．场依存型11．在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥。
此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦则因只有半杯水而担忧。
2013教育学试题及答案
2013教育学试题及答案一、选择题（每题1分，共50分）1.下列关于儿童的发展特点的描述，正确的是：A. 儿童的个体差异主要是由遗传决定的。
B. 儿童的智力发展具有阶段性。
C. 儿童的感知发展是一个连续性的过程。
D. 所有儿童的情感发展都是一样的。
答案：B2.钱钟书对“人的真实的教育只能是自教育”这一观点的解释是：A. 教育者的努力只是为了帮助学生形成自教育的能力。
B. 个体的自我实现离不开外界的教育。
C. 教育是一个社会化过程，个体需通过社会的帮助来实现自我教育。
D. 教育是一个双向互动的过程，学生需要教育者的引导。
答案：A3.以下关于教育科学的说法，错误的是：A. 教育科学是一门综合性的学科，涉及多个学科领域。
B. 教育科学是通过实证研究来指导教育实践的。
C. 教育科学是一门只关注教师和学生的学科。
D. 教育科学的研究对象是教育。
答案：C4.下列关于学习的观点，正确的是：A. 学习只是通过模仿和记忆来积累知识。
B. 学习是一个个体主动探究的过程。
C. 学习是被动接受信息的过程。
D. 学习只发生在教室和学校里。
答案：B5.关于乔姆斯基的语言发展理论，以下说法正确的是：A. 语言的产生是因为人类需要进行交流。
B. 语言的发展是通过个体的被动接受来实现的。
C. 语言的理解是先于语言的产生的。
D. 语言的发展是通过个体的积极交互来实现的。
答案：D二、简答题（每题10分，共60分）1.请简述社会学习理论的基本原理。
社会学习理论认为个体的学习行为是通过观察他人的行为并根据观察到的结果进行模仿和判断而产生的。
基本原理包括：- 模型行为：个体会注意和观察他人的行为，特别是模型的权威性和受尊重程度。
- 刻板印象与自我效能：个体会根据自己对模型的刻板印象和自我效能感来决定是否模仿。
- 动机和激励：个体会根据模仿行为的结果来获得奖励或者避免惩罚，从而调整自己的学习行为。
2.请简述维果茨基的发展理论。
维果茨基的发展理论强调学习和发展是通过社会交互与人的发展之间的关系来实现的。
教育学自考真题2013年04月
教育学自考真题2013年04月(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
(总题数：15，分数：30.00) 1.教育学作为一种学科门类总称，与哲学、理学、经济学等一样，属于我国设置的______∙ A.一级学科∙ B.二级学科∙ C.三级学科∙ D.四级学科（分数：2.00）A. √B.C.D.解析：[解析] 教育学作为一种学科门类的总称，与“经济学”、“哲学”、“物理学”等一样属于一级学科，在其下面还有众多的二级或三级学科，如“教育社会学”、“比较教育学”、“教育哲学”、“教育法学”、“教学论”、“德育原理”等等。
2.教育的劳动起源说又称为教育的______∙ A.生物起源说∙ B.心理起源说∙ C.社会起源说∙ D.神话起源说（分数：2.00）A.B.C. √D.解析：[解析] 教育的劳动起源说也称教育的社会起源说，它是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义的理论指导下形成的。
3.文艺复兴前后，欧洲出现了一批从教会独立出来的、以七艺和拉丁文或希腊文为主要学习内容的中等学校，在德国称为______∙ A.公学∙ B.文法中学∙ C.文科中学∙ D.实科中学（分数：2.00）A.B.C. √D.解析：[解析] 在欧洲文艺复兴前后，在一些欧洲国家出现了一类从教会中独立出来的，以学习七艺和拉丁文或希腊文为主要内容的学校，在英国叫文法中学或公学，在德国和法国叫文科中学。
4.在西方教育史上，提出“白板说”的教育家是______∙ A.柏拉图∙ B.洛克∙ C.杜威∙ D.皮亚杰（分数：2.00）A.B. √C.D.解析：[解析] 洛克在其所著的《教育漫画》中指出，儿童犹如一块“白板”，到他们长大成人后，是好还是坏，有用还是无用，感到幸福还是痛苦，主要是他们所受的教育决定的。
“人类之所以千差万别，就是由于教育之故”。
2013年教育理论考试真题+答案解析
2013年教育理论考试真题+答案解析2013年考试真题教育理论一、选择题（教育学 1-20，心理学 21-40，每小题 1 分，共 40 分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
关注公众号Ai学习杂货铺，获取更多资料1.“不愤不启，不俳不发”的教学思想最早出自（）A.《学记》B.《论语》C.《说文解字》D.《四书集注》2.起源于儿童对成人行为的无意识模仿的学说是（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说3.教育史上强调“儿童中心”、“活动中心”、“经验中心”的是（）A.杜威B.梅伊曼C.赫尔巴特D.拉伊4.学校教育产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会5.我国古代教育内容“六艺”指的是（）A.诗、书、礼、乐、易、春秋义B.礼、乐、射、御、书、数C.诗、书、礼、乐、书、数D.礼、乐、射、御、书、诗6.一个国家的政治经济制度决定其教育的（）A.方法B.组织形式C.手段D.性质7.在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展进行的评价是（）A.诊断性评价B.总结性评价C.形成性评价D.相对性评价8.实施“因材施教”的根本目的是为了让（）得到发展A.特长学生B.优秀学生C.后进学生D.每一个学生9.我国正式颁布的第一个现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制10.“活到老，学到老”是现代教育（）特点的要求A.大众性B.公平性C.终身性11.主张社会本位教育目的论的思想家是（）A.马斯洛B.涂尔干C.卢梭D.裴斯泰洛奇12.不属于义务教育特点的是（）A.强制性B.普通性C.普及性D.免费性13.我国普通中小学的教育的性质是（）A.义务教育B.职业教育C.基础教育D.升学教育14.在教学工作的诸环节中，（）是中心环节A.备课B.成绩的评定C.批改作业D.上课15.所谓教育的相对独立性指的是（）A.教育独立于社会的发展B.教育独立于人的发展C.教育具有自身规律和特点D.教育独立于历史的发展16.“授人以鱼，不如授人以渔”强调教学过程中（）的重要意义A.发展智力和能力B.反复练习和巩固C.传授科学知识17.我国基本的教学组织形式是（）A.个别教学B.道尔顿制C.分组教学D.班级授课制18.赫尔巴特认为教学过程可以分为（）、联想、系统和方法四个阶段A.分析B.统合C.明了D.综合19.“教学过程最优化”的提出者是（）A.巴班斯基B.斯宾赛C.赞科夫D.布鲁纳20.德育工作的基本途径是（）A.班主任工作B.自我修养C.思想政治课和其他学科教学D.社会实践活动21.当我们欣赏中国水墨画时依然会把水墨画的荷花和荷叶知觉为水红和墨绿，黑白电视和黑白电影依然可以让我们感受到五彩缤纷的世界。
2013年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题与答案
2013年全国硕士研究生入学统一考试教育学一、单项选择题：l～45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1.凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是（）A.用心理学解释教育学过程B.强调教学过程最优化C.强调知识的系统学习和教师的主导作用D.重视智力发展和创造性培养参考答案：C考查知识点：第六章外国现代教育：苏联教育的发展之凯洛夫的《教育学》2.教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。
这体现了教育的（）A.个体社会化功能B.个体个性化功能C.个体谋生性功能D.个体享用功能参考答案：A考查知识点：第三章教育与社会发展：学校教育在人的身心发展中的作用之个体社会化3.有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即不合乎他们的要求就要受到处罚。
这实质上是教师在利用教育对文化进行（）A.传递B.选择C.创造D.传播参考答案：B考查知识点：第三章教育与社会发展：教育的文化功能之教育的文化选择批判功能4.教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童发展上具有（）A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.可塑性参考答案：D考查知识点：第四章教育与人的发展：人的身心发展的主要特点5.马克思主义经典著作认为，实现人的社会全面发展的基本途径是（）A.发展生产力B.消灭社会分工C.普及教育D.教育与生产劳动相结合参考答案：D考查知识点：第五章教育目的与培养目标：马克思主义关于人的全面发展学说6.根据《中国人民共和国教育法》的规定，下列属于我国基本教育制度的是（）A.学区教育制度B.成人教育制度C.教师教育制度D.教师资格制度参考答案：考查知识点：7.某类课程的组织形式如右图所示：这类课程是（）A.相关课程B.融合课程C.广域课程D.核心课程参考答案：C考查知识点：第七章课程：课程类型之综合课程、广域课程8.学生围绕自己和教师订立的学习契约开展自学和独立作业的教学组织形式是（）A.文纳特卡制B.道尔顿制C.特朗普制D.曼海姆制参考答案：考查知识点：9.为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取（role taking）和主动思考的德育模式，除道德模式外，还有（）A.体谅模式B.价值澄清模式C.社会学习模式D.集体教学模式参考答案：A考查知识点：第九章德育：德育模式之体谅模式10.根据《中华人民共和国教育法》，学生受教育权的具体内涵是（）A.学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施，设备，图书资料的权利B.学生有对学校给予的处分不服向有关部分提出申诉的权利C.学生有按照国家规定获得奖学金或助学金的权利D.学生有毕业或结业时获得学位证书，学位证的权利参考答案：A考查知识点：第十章教师与学生：学生的权利和义务11.20世纪80年代以来，我国教育改革逐步由外延式发展转向内涵式发展，鲜明反映这种转型努力的标志性文献是（）A.中共中央关于教育体制改革的决定B.《中国教育改革与发展纲要》C.《中共中央，国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》参考答案：考查知识点：第六章教育制度：1949年以来我国的教育制度12.当代中等教育发展的总体趋势是（）A.普通教育与职业教育向融合B. 普通教育与通用教育向融合C. 普通教育与初等教育贯通D. 普通教育与高等教育贯通参考答案：A考查知识点：第六章教育制度：学校教育制度13.从20世纪50年代开始，挪威各地用了将近20年的时间陆续将义务教育的结束年龄从14岁延长到16岁。
2013年江苏教育学中学类真题
2013年江苏省教育资格考试真题教育学（中学类）一、选择题（每题2分，20题，共40分）1.教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯（）A、《教育漫话》B、《大教学论》C、《爱弥儿》D、《普通教育学》2.决定着教育的领导权的是（）A、政治经济制度B、生产力水平C、科学技术D、文化传统3.瑞士心理学家皮亚杰认为，个人认知按照感知运动，前运算，具体运算，形式运算的顺序发展，这表明个人身心发展的（）A阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性4.“目标即价值，假如目标有价值，并且有人愿意获得它便能使学升付出为达到该目标所需要的力量’这体现了教育目的的（）A、导向作用B、评价作用C、激励作用D、指导作用5.夸美纽斯说；“教师的职务是用自己的榜样教育学生。
”这体现了教师职业的（）A、示范者角色B、传道者角色C、管理者角色D、朋友角色6.师生关系在社会道德上是（）A、民主平等关系B、授受关系C、相互促关系D、朋友关系7.了解所教学科的思维方式和方法论属于教师的（）A、人格素养B、学科专业素养C、职业素养D、教育专业素养8.根据课程制定者或管理层次，课程可分为（）A、小学课程，中学课程，大学课程B、国家课程，地方课程，学校课程C、工具性课程，知识性课程，技能型课程，D、基础型课程，拓展型课程，研究型课程9. 整个课程编制过程最为关键的准则是（）A、课程内容B、课堂实施C、课程目标D、课程评价10.影响学生学习的特点的因素有（）A、基础因素，内部因素，环境因素B、基础因素，个人因素，外部因素C、心理因素，内部因素，外部因素D、基础因素，内部因素，外部因素11.课程表的安排应遵循的整体性原则（）A、适应性原则迁移性原则生理性原则B、整体性原则启发性原则生理性原则C、整体性原则迁移性原则因材施教原则D、整体性原则迁移性原则生理适宜原则12“.一个坏教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，要求教师教学必须遵循（）A、直观性原则B、系统性原则C、启发性原则D、巩固性原则13.一般来说，在一节课地构成中，最基本的教学环节是（）A、组织教学B、检查复习C、讲授新教材D、巩固新教材14.以教学目标为依据，运用恰当的工具，系统地收集学生在教学过程中认知行为上的变化信息，并对学生的知识和能力水平进行价值判断，这一过程是（）A、考试B、学业评价C、自我评价D、学业测量15.在教学策略中，强调知识结构，主张抓知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识系统属于（）A、结构化策略B、形式型策略C、方法型策略D、综合型策略16.学校德育工作的出发点是（）A、德育目标B、德育内容C、德育方法D、德形式17. 把两个及其两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013年教育学考题集锦
1、欧洲中世纪大学是近现代高等教育的开端。
2、自然科学从这些中分化出来部分知识进入大学教育。
3、高等教育是一种专业教育。
4、高等教育领导权由谁来掌握取决于政权的性质。
5、一个国家的整体与高等教育间有着密切关系。
6、高等教育的根本目的是培养人才。
7、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，体现了高等教育的政治功能。
8、民主问题是教育与政治间关系的核心。
9、经济结构的变化制约着高等教育的结构。
10、美、舒尔茨，人力资本理论、教育贡献率33%
11、发展科学职能、1810年洪堡柏林大学
12、威斯康星大学，社会服务职能。
13、培养专门人才是现代高校的基本职能。
14、发展科学是现代高校的重要职能。
15、社会服务职能是现代职能的延伸。
16、从教育目的与高校教育的关系。