苏教版五年级上册《配套练习》第三课答案
苏教版五年级上册语文每课《补充习题》参考答案
14、高尔基和他的儿子一、在带点字正确的读音下面画“——”。
B BB A二、照样子，写词语。
（各写三个）绿油油红彤彤蓝汪汪黑黝黝飞来飞去虎头虎脑摇来摇去呆头呆脑病人故乡风景清香三、根据课文内容填空。
1.阵阵芳香一只只蜜蜂万紫千红2.染红欣赏说不出的高兴儿子红扑扑的脸庞呀四、阅读课文片段，完成练习。
1.高尔基儿子2.鲜花真诚的关系，热情的帮助3.给予，留给人美好的东西；拿取，向别人索取。
4.爸爸，我真高兴，这些花能带给你和岛上的人这么多欢乐。
我知道您想我，我也想您，就让它们代替我陪伴您吧！我一定牢记您的嘱咐，做一个播撒快乐的阳光天使！15、艾滋病小斗士一、看拼音，写词语。
携带仁慈孕妇虚弱折磨曾经遭遇病魔灾难二、根据意思，从课文中找出相应的词语，写下来。
1.轩然大波2.坦然3.呼吁4.歧视三、写出下列词语的近义词。
微弱坚强参与号召悲痛关爱四、根据课文内容填空。
1．出乎意料小恩科西惊人的意志力和顽强的生命力。
2．人们对艾滋病缺乏科学的认识，面对艾滋病和艾滋病人感到恐慌和畏惧人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的3．一个勇敢的声音顽强抗争恩科西他坦然面对艾滋病，一面顽强地与病魔做斗争，一边关心和他一样患病的儿童五、阅读课文片段，完成练习。
1．恩科西一面顽强地与病魔做斗争，一边关心和他一样患病的儿童。
2．不能。
因为只有先接受艾滋病人，才会关爱艾滋病人。
这是有先后顺序的，接受是爱的基础。
3．他每天坚持锻炼身体、按时吃药挂水，接收治疗，定期检查身体，每天多吃水果蔬菜……16、黄山奇松一、组词。
徒弟山峰荣誉悬崖陡峭先锋誊写天涯二、查字典，写出带点字合适的解释。
称赞充分出名专注三、根据意思写出课文中的成语。
依依不舍千姿百态饱经风霜四、选择恰当的词语填空，再用另一个词语写一句话。
1．耸立董存瑞的光辉形象永远屹立在我们心中。
2．历经沧桑爷爷那饱经风霜的脸庞上写满了智慧。
五、根据课文内容填空。
苏教版五年级上册语文每课《补充习题》参考答案
16、黄山奇松一、组词。
徒弟山峰荣誉悬崖陡峭先锋誊写天涯二、查字典，写出带点字合适的解释。
称赞充分出名专注三、根据意思写出课文中的成语。
依依不舍千姿百态饱经风霜四、选择恰当的词语填空，再用另一个词语写一句话。
1．耸立董存瑞的光辉形象永远屹立在我们心中。
2．历经沧桑爷爷那饱经风霜的脸庞上写满了智慧。
五、根据课文内容填空。
姿态独特枝干蟠曲天然盆景手臂依依不舍拟人送客松伸出了长长的手臂，一边在给游客指路，一边在跟游客依依不舍地告别：“再见，欢迎你们再到黄山来做客。
”六、阅读短文，按要求答题。
1．仙桃石金鸡叫天都形状2．奇形怪状3．（1）采用了总——分结构，文章有详有略。
（2）都采用了比喻的修辞手法，使文章更加具体生动。
17、黄果树瀑布一.看拼音，写词语。
缝隙胸膛沉醉掩映杰作悬挂隔开山回谷应二.在括号里填上合适的量词。
部个条幅块泓尊片台（架）三.在下面的括号里可以填什么词？看谁填得最准确最生动。
1. 潮水不断向岸边（涌）来。
2. 微风吹来，（送）来了缕缕清香。
3. 我们游览了曾经（洒）过烈士鲜血的龙华公园。
4. 豆大的雨珠（打）在脸上还真有点疼。
5. 走进花园，一阵幽香（扑）来，令人心旷神怡。
6. 几颗小石子落入水潭，立刻（激）起一片水花。
1.涌2.送3.洒4.打5.扑6.激四.阅读课文片段，完成练习。
1.B. ｐù A. ｆú A. ｙｕâ B. ｂāｏ2.虽然……但是3. 四周乐声奏呜，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
4. （1）雷声轰鸣山回谷应乐声奏鸣声浪（2）气势非凡（3）不能。
因为“漂浮“写出了瀑布的声音巨大，充满力量，几乎将游客轻轻地托起，这也和“声浪”相协调统一；而“飘浮“是指在空中随风飘动。
（4）宽长，飞流直下三千尺，疑是银河落九天五.阅读短文，按要求答题。
1．震耳欲聋、情不自禁、惊心动魄（有些词语，真的还不能肯定是成语）2．阴沉沉黑漆漆气呼呼金光闪闪杨柳青请、3．、，……，。
苏教版六年级语文配套练习册第3课烟台的海答案
3烟台的海一、看拼音，写词语。
Shídèng guòlǜtián jìng zhàn lán石凳过滤恬静湛蓝Xīxiào hài xiūwi wǔxiong zhuangā嬉笑害羞威武雄壮二、把以下词语补充完好，并写出加点字的意思。
气势〔汹〕〔汹〕程度〔如〕〔镜〕〔呢〕〔喃〕细语如〔痴〕如〔醉〕〔蔚〕〔为〕壮观〔威〕〔武〕雄壮前〔赴．〕后继：到〔某处〕去。
奔赴，去。
〔锲．〕而不舍：用刀子刻。
〔崇．〕山峻岭：高。
三、根据课文内容和自己的理解填空。
1．冬天，小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
这段话把涌浪比做小山、狮子，“扑向〞“掀起〞等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。
作者先写“冬天烟台的海〞，是因为在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的风光尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，具有代表性。
使人在强烈的震撼中进入课文的情景，去细细品味不同季节的特点。
2．春天，微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。
这段话把涌浪比做顽皮的孩子，“扑〞字形象地写出了“微波泛起〞的得意和轻盈，赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。
3．这篇课文按总分总顺序描写了烟台的景观。
烟台的海冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。
在冬、春、夏、秋这四个季节里，作者不仅描写了烟台的独特的景观，还描写了烟台人的劳动生活，请分别摘抄在下面：①每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，欣赏这蔚为壮观的景象。
②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。
③黄昏，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
苏教版五年级上册英语课课练答案
苏教版五年级上册英语课课练答案苏教版五年级上册英语课课练答案听力材料与参考答案Unit l Goldilocks and the three bears第一课时一、1. afraid 2. beside 3. soft 4. hard 5. between 6. in front of(4 1 2 3 5 6)二、1. What a beautiful house！2. There is some soup on the table.3. There are three bears in front of Mike.4. Here’ s a glass of milk for you.5. This bed is just right.(1. B 2. C 3. B 4. B 5. C)三、1. too cold，too hot 2. too soft 3. very hard 4. between5. in front of6. beside7. under8. behind四、1. forest 2. There is，What3. hungry，thirsty ，There is4. too，too hot，right5. tired，There are, hard，soft ，just right6. afraid，There are，front ，are第二课时一、1. There is a football under the bed.2. There are some bears on the sofa.3. There is a beautiful house.4. There are some dolls on the bed.5. There are three bears in front of me. I' m afraid.6. There is some soup on the table.(6 5 3 2 1 4)二、1. between 2. tired 3. hard 4. juice 5. sister(1. A 2. B 3. B 4. A 5. B)三、1. are 2. is 3. are 4. is 5. has 6. have 7. has8. has四、1. B 2. B 3. B 4. A 5. B 6. B 7. B 8. A五、1. There are three bears in the room.2. That soup is just right.3. There’ s a beautiful house in the forest. / There’s a house in the beautiful forest.4. Rice is popular in China.5. These beds are too soft.六、1. afraid 2. hungry and thirsty 3. has 4. There’s 5. There are6. can’ t7. are8. have9. any 10. find第三课时一、1. The girl is between the two bears.2. There is a dog in front of me.3. This soup is just right.4. Let’ s go and have a picnic.5. I can’ t find my cousin.6. Really？(1. B 2. B 3. B 4. C 5. C 6. A)二、1. This soup is too cold.2. There are two bears in front of me.3. The boy is hungry and thirsty.4. There aren’ t any cakes here.5. There is an umbrella behind the window.(1. T 2. F 3. F 4. T 5. F)三、1. B 2. C 3. C 4. B 5. A四、1. hungry，grapes ，are 2. are，find ，any 3. What’s，are ，books ，under ，are五、1. There are six pears on the table.2. There aren’ t any pies in the fridge.3. Here are the cakes.4. Can you see any grapes on the table？5. There aren’ t any flowers in the park.6. are，chairs ，an/oneTest for Unit 1一、1. There are some hamburgers on the plate.2. There is a dog in the box.3. There are four glasses on the table.4. There are some umbrellas in front of the door.5. There are some cakes in the box.6. There is an apple on the tree.(1. × 2. × 3. √ 4. × 5. × 6. ×)二、1. I cannot see any juice in the fridge.2. Tina and Bobby find their cousin.3. There are some sweets in the box.4. There are some books on the table.5. There are three bears in front of me.6. There is some soup on the table.(3 1 6 2 4 5)三、1. What’ s in the bedroom？2. Are you afraid？3. A: What’ s the matter？B: I’ m cold.4. Where are the mangoes？5. What can you see in the picture？6. Can you see the rulers？(1. A 2. C 3. B 4. C 5. B 6. A)四、1. are five apples 2. is some juice 3. is a bird4. is a bear5. are three beds五、1. A 2. B 3. C 4. A 5. A六、1. is 2. are 3. skating 4. has 5. is 6. These 7. father’ s 8. aren’ t。
苏教版五年级上册语文配套练习册答案(第11至18)
苏教版五年级上册语文配套练习册答案（第11至第18课）11、读书莫放拦路虎一、1、字音容易读错，字词的意思很难理解。
2、老师，拦路虎3、勤查字典二、狐狸和葡萄狸反犬旁 L li 狐狸狐狸葡草字头 P PU 葡萄葡萄萄草字头 T tao 葡萄葡萄慌竖心旁 H huang 不沉着，忙乱慌忙三、1、第一句。
2、重复，再。
重新学习，回味。
用文字解释词句。
加批语和注解。
错误的，不合情理的。
改正错误，纠正错误。
3、错误的，不合情理的。
改正错误，纠正错误。
4、我们要向毛泽东学习，从小珍惜时间。
多读书，不动笔墨不读书，要追根究底，这样才能不断进步。
四、马前卒、拦路虎、老狐狸、门外汉、眼中钉。
拓展：还有什么俗语称谓?比如，狗腿子，枪手12一、成熟、美妙、圈套、戒心、说谎、翅膀、赞叹、慌忙、葡萄二、慌(慌忙)谎(说谎)、渗(渗透)惨(惨痛)、诫(告诫)械(机械)三、1、牧童吓得惊慌失措。
2、天空蓝得一碧如洗。
3、河水清得看见河底。
四、1、狐狸吃不到葡萄说葡萄酸。
2、捉弄人，惊慌、着急3、表面是在夸蝉，实质是为了达到他的目的而说的承话。
五、略六、1、狐狸和山羊2、壁、渴、喝、jiǎ、gū、扒、壁、jī3、④4、这水好得使我喝不够，你也下来喝吧5、处于困境之中的人为了摆脱困境，往往不惜牺牲别人的利益，所以他们的建议常常是不可信的。
13、在大海中永生一、崭新、呜咽、奔腾不息、水天一色二、爱护公物，爱惜(珍惜)时间、爱戴领袖大海无边无垠，浪花奔腾不息，声音震撼人心1、人民领袖关心爱护人民，人民爱戴人民的领袖。
2、奔腾不息的浪花涌向岸边。
三、1、呜咽、卷着浪花、痛悼、作者对邓小平同志的敬佩和怀念。
2、永不停息、震撼人心、中国人民的儿子，爱着我的祖国和人民。
3、祖国同在、人民同在、衷心爱戴、在大海中永生。
4、搅和、搅拌、亿万人民对邓小平同志的崇敬和无限哀思。
四、1、节俭、原委、明白2、这时，邓小平站了起来说：“是我拿的。
”父亲气得挥起竹片打了下去，一下、两下、三下……3、倒数第二自然段4、最后一个自然段5、邓小平爷爷从小就像他的名字那样，是一个心里善良、乐于助人的人，他的父母也非常地善良。
(苏教版)语文五年级上册《练习3》教学设计
3.教师对本节课的教学进行点评，强调重点，指出不足，为学生课后复习提供指导。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习成果，教师将布置以下作业：
1.生字词巩固：要求学生课后对《练习3》中的生字词进行复习，每个生字词至少写三个例句，以加深对字词用法和含义的理解。
3.阅读分析：要求学生选取一篇课外文章，运用本节课学到的阅读分析技巧，总结文章的主旨大意，并写出不少于100字的阅读心得。
-推荐适合学生阅读水平的文章，帮助学生拓展阅读面；
-教师在批改阅读心得时，关注学生的思考深度和分析能力。
4.写作练习：结合本节课学习的生字、词语、成语、俗语等，要求学生写一篇不少于200字的作文。
3.结合生活实际，创设生动、有趣的语境，让学生在实际语境中学习、运用所学知识；
4.引导学生通过合作学习、小组讨论等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力；
5.注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（三）情感态度与价值观
1.培养对中华优秀传统文化的热爱，增强民族自豪感；
2.培养学生积极向上、勤奋好学的精神风貌，形思维，指导写作技巧，鼓励创新表达。
-创设多样化写作主题，激发学生的创意思维，培养个性表达；
-结合课文内容，指导学生进行仿写、扩写等练习，提高写作水平；
-开展互评、自评活动，让学生在评价中相互学习，共同进步。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，调整教学策略。同时，充分利用现代教育技术手段，如多媒体、网络资源等，丰富教学形式，提高教学质量。通过以上教学设想，旨在使学生在轻松、愉快的氛围中学习，提高他们的语文素养，为未来的学习生活打下坚实基础。
苏教版五年级数学上册全册配套练习题
苏教版五年级数学上册全册配套练习题第一单元认识负数1第一课时1.+9.6读作( )，负三点四读作( )。
2.海平面的海拔高度记作0米，海拔高度为+450米，表示（），海拔高度为-102米，表示（）。
3.如果把平均成绩记为0分，+9分表示比平均成绩（），-18分表示比平均成绩（），比平均成绩少2分，记作（）。
答案：1.正九点六 -3.42.比海平面高450米比海平面低102米3.多9分少18分 -2分4. ＜＞＜＜＞＜五上第一单元负数应用第二课时1.向东走9米记作+9米，那么-7米表示（）2.银行存折上的“2000.00”表示存入了2000元，那么“-500.00”表示（）3.淘淘向东走48米，记作+48米，那么淘淘向西走60米记作（）米；如果淘淘向南走36米记作+36米，那么淘淘走-52米表示他向（）走了（）米。
4.判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）（1）零上12℃（+12℃）和零下12℃（-12℃）是两种相反意义的量。
（）（2）数轴上左边的数比右边的数小。
（）（3）死海低于海平面400米，记作+400米。
（）（4）在-4、-25、0.6、0中，负数有3个。
（）答案：1.向西走7米2.支出500元3.-60 北 524.√√××五上第二单元平行四边形的面积第一课时1．填一填。
（1）平行四边形的面积公式用字母表示可以写作（），也可以写作（）。
（2）平行四边形的底是25厘米，高是底的 1.2倍，它的面积是（）平方厘米。
（3）等底等高的平行四边形面积都（）。
一个平行四边形的周长为58厘米，一边的长为14厘米，另外三边的长分别是（）、（）、（）。
（4）把一个平行四边形沿其中一条高剪开，平移后可以拼成一个（），长方形的长就是平行四边形的（），长方形的宽就是平行四边形的（）。
2．选一选（1）平行四边形的底扩大6倍，高缩小3倍，它的面积（）。
A．不变 B．扩大6倍 C．缩小3倍 D．扩大2倍（2）用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的高和面积（）。
苏教版五年级语文课课练答案（上学期）
苏教版五年级语文课课练答案（上学期）苏教版五年级语文课课练答案（上学期）1 师恩难忘一、姥姥感谢终生难忘恍如幼小身临其境二、jiáxǐng tǒng zhǔ三、百年树人后人乘凉下自成蹊更进一步四、例：1. (1) 老师让同学们概括这篇课文的大意2）小明一时大意，把家里的花瓶打碎了。
2. 您是春风，温暖着我们的心房；您是阳光，照耀着我们的前方。
3. 一日为师，终身为父。
五、1. 听得太入迷了，如痴如醉。
扣人心弦，使人感同身受。
2. 培养、教育人是一个长期的过程，非常不容易。
他感谢老师生动的演讲使他喜欢上了文学尊敬和感激3. 生动形象地写出了田老师讲的这个故事，给我留下了深刻的印象，让我终生难忘。
六、1. 画去：查颂印象2.（1）蔡老师假装用教鞭打我（2）蔡老师教我们跳舞（3）蔡老师带我们去她的家里和女朋友的家里，并让我们观察蜜蜂（4）蔡老师用歌唱的音调教我们读诗。
3. 喜欢，因为蔡老师对同学亲切，对学生关爱有加2 陶校长的演讲一、堡垒即使鞭策执勤源泉激励二、1. 提题提题 2. 练炼炼练 3. 历厉励厉三、1.坚不可摧 2.鞭策 3.造福 4.坚韧不拔 5.源泉 6.否则四、1. 示例：成长的路上，我们要勇往直前，即使遇到再大的困难，也要尽力克服。
2. 示例：学问学问，既要善学，也要勤问。
五、陶行知伟大的人民教育家身体健康、学问进修、工作效能、道德品格六、1.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
2.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
3.千教万教教人求真，千学万学学做真人。
七、（一）1. hè 2. 打来打去，只是借别人的手打自己。
（二） 1. 四块糖果 2. 画去：疑虑检查欺压满足3.“疑惑地接过糖果”“更惊异了，眼睛睁得大大的”“感动极了，他流着泪，后悔地说”4. 第一次：王友按时到校长室，没迟到；第二次：王友很尊重校长；第三次：王友很正直；第四次：王友能正确认识错误3 古诗两首二、震振震振采采彩彩三、yǐn chán bǔ zhèn四、《寻隐者不遇》松下问童子，言师采药去。
五年级上册第三课课后题
五年级上册第三课课后题玩得开心的一天今天是星期日，天气晴朗。
我和妈妈商量好了，决定带我去郊外游玩一天。
我兴奋地跳了起来，迫不及待地准备出门。
早晨，妈妈早早地起床给我做了丰盛的早餐。
桌子上摆放着烤面包、牛奶和水果沙拉，看起来非常诱人。
我狼吞虎咽地吃了起来，迫不及待地想要快点出发。
一出门，我就被外面的阳光照得眯起了眼睛。
我们乘坐公共汽车到达了目的地——一个美丽的公园。
公园内绿树成荫，花香四溢。
这里有宽阔的草地，有美丽的花坛和喷泉。
我和妈妈找到了一个空旷的位置，摊开毯子，开始享受我们的野餐。
我拿出了之前从家里带来的三明治，咬了一口。
那是我最喜欢的鸡肉三明治，吃起来又香又嫩。
我边吃边欣赏着周围的美景，感到非常惬意。
午餐过后，我和妈妈一起去公园里的大草坪上玩耍。
我躺在柔软的草坪上，尽情地享受阳光的温暖。
妈妈则坐在旁边看书。
忽然，我看到了几只小鸟从树林里飞出来。
它们在空中自由自在地翱翔，我忍不住跟着它们一起跳跃起来。
我像一只快乐的小鸟，尽情地享受着天空的自由。
之后，我和妈妈又去了公园里的游乐场。
我玩着转盘、秋千和蹦床，玩得不亦乐乎。
在这一刻，我感到自己像个快乐的小孩，任何烦恼都离我远去。
傍晚时分，我们离开了公园。
我和妈妈手牵着手，走在回家的路上。
天空渐渐变得橙黄，夕阳的余晖洒在大地上，给一切都染上了一层金色的光辉。
回到家里，我洗了个热水澡，换上舒适的睡衣。
我躺在床上，回想着这一天的快乐时光。
我感到自己再也不想离开这美丽的世界，感受不一样的快乐。
这一天过得非常愉快，我度过了一个充实而开心的周末。
我相信这些美好的回忆会陪伴我成长，并且会一直留在我的心中。
结束。
【强烈推荐】苏教版五年级上册课课练答案
苏教版五年级上册课课练答案【开心词典】一、歇脚念叨姥姥炊烟牵手恍如感谢滋润幼小二、zhēng huìtǒng zhǔ三、百年树人后人乘凉下自成蹊更进一步四、示例：1. (1) 老师让同学们概括这篇课文的大意。
（2）小明一时大意，把家里的花瓶打碎了。
2. 您是春风，温暖着我们的心房；您是阳光，照耀着我们的前方。
3. 一日之师，终身为父。
——元•关汉卿。
五、1. 对田老师的故事产生了浓厚的兴趣。
生动有趣，引人入胜。
2.培育一颗小树需要很长的时间，培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，十分不容易。
田老师的故事让“我”对文学产生了浓厚的兴趣，并从此爱上文学。
感激、尊敬、爱戴。
3.用“我”对故事印象之深凸显出田老师对“我”的影响之大。
【博览精思】六、1. 画去：查颂印象2.（1）蔡老师假装用教鞭打我（2）蔡老师教我们跳舞（3）蔡老师带我们去朋友的家里观察蜜蜂，吃蜂蜜。
（4）蔡老师用歌唱的音调教我们读诗。
3. 美丽温柔，循善秀，热爱学生2 陶校长的演讲【开心词典】一、堡垒即使鞭策执勤源泉激励二、1. 提题提题 2. 练炼炼练 3. 历厉励厉三、1. 堡垒 2. 鞭策 3. 造福 4. 坚韧不拔 5. 源泉 6. 否则四、1. 示例：成长的路上，我们要勇往直前，即使遇到再大的困难，也要尽力克服。
2. 示例：学问学问，既要善学，也要勤问。
五、“真人”指真诚、不虚伪的人。
既要讲“公德”，也要讲“私德”。
六、1. 示例：教育是立国之本。
2. 示例：人生办一件大事来，做一件大事去。
【博览精思】六、（一）1. hè 2. 打来打去，只是借别人的手打自己。
（二）1. 四块糖果 2. 画去：疑虑检查欺压满足 3.“疑惑地接过糖果”“更惊异了，眼睛睁得大大的”“感动极了，他流着泪，后悔地说” 4. 第一次：王友按时到校长室，没迟到；第二次：王友很尊重校长；第三次：王友很正直；第四次：王友能正确认识错误。
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苏教版五年级语文上册《配套练习》答案
3、古诗两首
一、隐蔽隐者骑马骑车鸣蝉蝉虫
稳定平稳椅子桌椅子弹弹弓
二、1、不知道在何处
我师傅就在这座山上，但山上云雾弥漫，不知道在何处。
2、心想站立
大概是想捕捉那正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声唱歌了。
三、1、问：请问这位小童，你知道这里住着一位隐者吗？
答：他是我师傅呀！
问：那快快带我去见你师傅吧？
答：真不巧，我的师傅采药去了。
问：他去哪里采药了？
答：就在这座山上，具体我也不知道在哪里。
领悟到诗人在问答中的情绪变化：即满怀希望——失望——一线希望——彻底失望
2、夏季鸣蝉
愉悦歌声。