人教版语文八年级上册30诗四首归园田居教学课件

归园田居（其五）
怅恨独策还，崎岖历榛曲。
山涧清且浅，遇以濯吾足。
漉我新熟酒，双鸡招近局。 日入室中暗，荆薪代明烛。 欢来苦夕短，已复至天旭。
导入新课
唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断 侵入，唐政府不得不加强边防，以应付战事。 有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、 天宝年间，有许多诗人加入了守边高级将帅的 幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们 在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光 和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗， 文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习 一首边塞诗——王维的《使至塞上》。
情感、态度、价值观目标：
陶冶情操，丰富文化积累。 体会作者的思想 情感。 体会诗的意境，领会诗所表达的深刻思想情 感。 体会诗人对祖国大好河山的赞美和结故乡的 无限爱恋之感。激发学生对家乡景物、对祖 国大好河山的热爱之情。
学习重难点
1、体会诗词的意境美、语言美。 2、通过诗中形象及语言的分析来把握情景 交融的意境。 3、体会诗人的爱国情怀。
导入新课
陶渊明的性格既刚正不阿，又适情任性这使 他与尔虞我诈、相互倾轧的官场格格不入。不为 “五斗米折腰”使他辞别官场，归隐田园。在 《桃花源记》一文中我们已经感受到了陶渊明对 和平、安宁、美好的生活的向往。今天我们再来 学习陶渊明的《归园田居》一诗，进一步了解作 者的思想感情。
作者简介
陶渊明（约365—427），东晋大诗人。一 名潜，字元亮，私谥靖节，世称“靖节先生” （又称五柳先生）。浔阳柴桑（今江西九江市） 人。 主要作品有《归去来兮辞》《桃花源记》 《陶渊明集》。
诗四首 归园田居
学习目标
知识与能力目标：
积累词语，包括生字和一些常用词。 了解这四首诗相关的背景知识。了解这四首诗的 思想内容、艺术特色及语言风格。 过程与方法目标： 通过学习培养学生诗歌赏析的能力。 加强朗读训练，让学生充分体会诗歌特有的节 奏及韵律，感受其声韵美；在反复诵读中，理解诗 意，感悟诗情。理解背诵这四首诗歌。
写作特色
1、《归园田居》采用白描手法，诗中 有画，情景交融。 2、虚实结合，相映成趣。 3、语言平淡自然又富于情趣。
课堂小结
陶渊明的《归园田居》共五首，有写 农村生活风貌的，有写诗人跟乡邻们交往 的，有写诗人出游的，这一首专写诗人的 劳动，这些诗都以抒情为主，表现了诗人 对田园生活的热爱和终生隐居的意愿，用 语自然朴实，很值得品味。下面请大家欣 赏其它几首诗：
归园田居（其二） 野外罕人事，穷巷寡轮鞅。 白日掩荆扉，虚室绝尘想。 时复墟曲中，披草共来往。 相见无杂言，但道桑麻长。 桑麻日已长，我土日已广。 常恐霜霰至，零落同草莽。
归园田居（其四） 久去山泽游，浪莽林野娱。 试携子侄辈，披榛步荒墟。 徘徊丘陇间，依依昔人居。 井灶有遗处，桑竹残朽株。 借问采薪者，此人皆焉如？ 薪者向我言∶‚死殁无复馀‛。 ‚一世异朝市‛，此语真不虚！ 人生似幻化，终当归空无。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。（颔联）
为了不使豆田荒芜，诗人一大早就下了地，到 了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦，但他并不 抱怨，这从“带月荷锄归”的美景就可以看出来。
道狭草木长，夕露沾我衣。（颈联） 衣沾不足惜，但使愿无违。（尾联）
路窄草长，夕露沾衣，但衣服打湿了有什么 可惜的呢？这句话看似平淡，但这种平淡正好映 射了结尾这一句“但使愿无违”，使得“愿无违” 强调得很充分。这里的“愿”更蕴含了不要在那 污浊的现实世界中失去了自我的意思。
译 文
南山坡下有我的豆地，杂草丛生，豆苗 长得很稀。 清晨我下地松土除草，星月下我扛着锄头 回家歇息。 草木覆盖了狭窄的归路，夜露打湿了我的 粗布上衣。 衣服湿了又有什么可惜，只求我那心愿至 死不移。
课文讲解
1、这首诗可分几层意思？
全诗写了三层意思：种豆的地点及劳 动结果；劳作的辛苦与执着；自己的田园 之乐。
写作背景
陶写此诗的背景是诗人辞归彭泽令后的次 年（406）所作，诗中表现了诗人躬耕农事的 田园劳作之乐。《归园田居》五首诗分别以辞 官场、聚亲朋、乐农事、访故友、欢夜饮，描 绘了诗人丰富充实的隐居生活。本诗为其三 “乐农事”，包含了诗人脱离仕途的那种轻松、 亲近自然的那种欣悦，以及远离污浊现实的决 心。
拓展阅读
饮 酒 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相居（其一）
少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，抱拙归园田。 方宅十馀亩，草屋八九间。 榆柳荫後檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有馀闲。 久在樊笼里，复得返自然。
词语解释
荒秽（huì ）：杂草丛生。 顶着月亮。 带月： 荷（hè ）锄：扛着锄头。 道狭（xiá ）： 道窄。 草木长（zhǎng）： 草木丛生。 沾（zhān）：沾湿。 但使：只要让。 愿无违： 不违反自己的意愿。
《归园田居》的朗读
整体感知
从表面上看，这 首诗写的是田园劳作 之乐，但是把这首诗 和作者的其他诗结合 来看，作者的“愿” 其实有其他的内涵— —要让找自己的意愿 生活。不想再这污浊 的现实世界中失去自 我，即使做一个农夫 也比在官场“为五斗 米”折腰强。
2、‚但使愿无违‛的‚愿‛具体指的是什么？
田园劳作之乐，按照自己的意愿生活，不 在污浊的现实世界中失去自我。
3、这首诗流露了作者怎样的感情？
对田园生活的喜爱，享受田园之乐的惬意、 闲适的心情。
4、全诗中哪一个字揭示了诗歌主旨？
“愿”字表示不与那污浊的现实同流合 污的愿望。
品味语言
“衣沾不足惜，但使愿无违”写出了作者 对田园生活的喜爱与怡然自得。 “种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽， 带月荷锄归。”诗人披星戴月辛勤耕耘，写 出了那份勤劳与执著。语言“自然、通俗”。
读准节奏
种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。
归园田居（其三）
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
种豆南山下，草盛豆苗稀。（首联）
这两句写在南山下种豆，草很茂盛豆苗却稀 稀疏疏的。起句很平实，就像一个老农站在那里 说话，让人觉得很亲切。