四川省攀枝花市2010年高中阶段教育学校招生统一考试语文试卷(有答案,word版

机密★启用前 [考试时间：6月12日上午9∶00—11∶00]攀枝花市2010年高中阶段教育学校招生统一考试语文本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷3至10页。

试卷共120分，考试时间120分钟。

第Ⅰ卷（选择题，共18分）友情提示：1．答第Ⅰ卷前，考生务必把自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。

2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应标号涂黑．．．．．．．．．．。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。

不能答在试卷上。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、（12分）1、下列加点字注音全部正确．．．．的一项是：（3分）A、针砭．（biān）告罄．（qìng）锲．而不舍（qì）B、狼藉．（jí）颛顼．（xū）鳞次栉．比（zhì）C、剽．悍（piāo）炽．热（zhì）戛．然而止（jiá）D、菡．萏（hán）谒．见（yè）压轴．大戏（zhóu）2、下列句子没有语病．．．．的一项是（3分）A、攀枝花市农民工返乡创业的新闻对我们很感兴趣。

B、校长、副校长和其他学校领导出席了这次运动会开幕式。

C、提高质量是语文教学改革的当务之急。

D、通过这次集中培训，使他们的专业技能得到了很大的提升。

3、下列加点词语使用不正确．．．的一项是：（3分）A、200多年来，世界各国数以万计的探险家不畏冰山阻挡，不畏风暴严寒，前仆后继．．．．地奔赴南极，进行科学考察。

B、自然科学领域中有许多不可思议．．．．的神秘现象，正等着科学家们去破解。

C、课文里的诗意童年令我们心驰神往．．．．。

D、“倡导全民读书，打造书香钢城”的活动在我市开展得如火如荼．．．．。

4、对下面这首诗解说或赏析不当．．的一项是：（3分）归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

A、这首诗写的是田园劳作之乐，表现的是归隐田园的遁世思想。

作者陶渊明，又名陶潜，字元亮，西晋著名诗人。

“世外桃源”就出自其作品《桃花源记》。

B、“种豆南山下”平淡之语，“带月荷锄归”幽美之句。

前句实，后句虚。

全诗在平淡与幽美，实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。

C、“带月荷锄归”，劳作归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴。

月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊！其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。

D、“但使愿无违”中的“愿”蕴含着诗人不想在那污浊的现实世界里失去自我，要隐居归耕，不与世俗同流合污的志愿。

二、阅读下面文言语段，完成5——6题。

（6分）邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。

师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得学者，有亲也。

一则羡其不孤，二则羡其得学，心中感伤，故泣耳。

”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。

”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

”于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》、《论语》。

5、下列加点词意思不同．．的一项是：（3分）A、邴原少孤．矜、寡、孤．、独、废疾者皆有所养B、欲书．可耳即书．诗四句，并自为其名C、童子苟．有志苟．富贵，无相忘D、夫书者，凡得学者，有亲．也故人不独亲其亲．，不独子其子6、下列各句加点的“之”字与“一冬之间”中的“之”字用法相同．．．．的一项是：（3分）A、择其善者而从之．B、鸣之．而不能通其意C、无丝竹之．乱耳D、无怀氏之．民欤机密★启用前 [考试时间：6月12日上午9∶00—11∶00]攀枝花市2010年高中阶段教育学校招生统一考试语 文第Ⅱ卷（非选择题，共102分）友情提示：1、答卷前请将密封线内的项目填写清楚。

2、请用蓝黑墨水的钢笔或蓝黑笔芯的圆珠笔或中性笔将答案工整、清晰地写在试卷上。

三、（24分）7、将下面文言句子翻译成现代汉语。

（9分，每句3分） （1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

《核舟记》（2）自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

《愚公移山》（3）全石以为底，近岸，卷石底以出。

《小石潭记》8、古诗（词）文默写。

（８分，每空1分，10题选作8题） （1） ，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》） （2）问渠哪得清如许？ 。

（朱熹《观书有感》） （3）黄梅时节家家雨， 。

（赵师秀《约客》） （4） ，直挂云帆济沧海。

（李白《行路难（其一）》） （5） ，千树万树梨花开。

（岑参《白雪歌送武判官归京》） （6）鸡声茅店月， 。

（温庭筠《商山早行》）（7）醉里挑灯看剑， 。

（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》） （8）衔远山，吞长江， ，横无际涯。

（范仲淹《岳阳楼记》） （9）树树皆秋色， 。

（王绩《野望》） （10）无限山河泪，。

（夏完淳《别云间》） 9、下列句子中有两个错别字，找出并改正。

（2分）有人是这样回答的：“富有创造性的人总是滋滋不倦地汲取知识，使自己学识渊搏。

” 改为 改为10、某某学校校园文化墙上写了一首诗：（2分，每题 1分） 功盖三分国，名成八阵图。

江流石不转，遗恨失吞吴。

请仔细阅读这首诗，完成下列两题。

（1）指出这首诗所歌咏的人物。

（2）用简练的语言写出与这个人物有关的故事或典故。

（不超过10个字）11、下面是以绿色为主色调的“2010上海世博会”会徽标识，请从构形或主色调角度说明该标识的其中一个创意。

要求语意简明，句子通顺，不超过80字。

（3分）2010年上海世博会会徽四、现代文阅读。

（28分）（一）阅读下面文章，完成12—16小题。

（12分）①常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷，识别红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，以及它们之间的各种过渡色，总共约有60种。

那么，动物的感色能力又如何呢？科学家对此进行了研究。

②研究证实，大多数．．．哺乳动物是色盲。

如牛、羊、马、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映在它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。

③西班牙斗牛场上，斗牛士用红色的斗篷向公牛挑战，人们原以为是红色激怒了它。

其实因为斗篷在公牛眼前不断摇晃，使它受到烦扰而发怒，如果换上别种颜色的斗篷，公牛也会出现同样的反应。

④狗不能分辨颜色，它看景物就像一张黑白照片。

狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。

⑤我们人类的“近亲”猿猴也是色盲，过着平淡无奇的灰色生活。

田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色。

长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色。

鹿对灰色的识别力最强。

有趣的是，斑马虽然是色盲，它却能利用色彩来保护自己。

斑马和其他动物混在一起吃草，黑白条可以引起注意，因为在出现危险时，只要领头马一动，所有斑马会迅速逃走。

当斑马奔跑时，黑白两色条纹的晃动使得捕食动物难以快速测定距离，斑马便可以安全逃脱。

⑥鸟类则不然。

除了某些过惯了夜生活的鸟类，如猫头鹰等，因为视网膜中没有锥状细胞，无法辨色以外，许多飞禽都有色的感觉。

鸟在高空飞行需要找到降落的地方，颜色会帮助它们判断距离和形状，这样它们就能够抓住在空中飞行的虫子，能够在树枝上轻轻降落。

鸟类的辨色能力也有利于它们寻找配偶。

雄鸟常用艳丽的羽毛吸引异性。

试想，如果它们感受不到颜色，那雄鸟还有什么魅力呢？⑦多数水生动物都具有辨色能力。

鲈鱼能感知颜色，生物学家用染成红色的幼虫喂它们，待其习惯以后，改用红色羊毛喂它们，鲈鱼竟然照吃不误。

龙虾、小虾以及爬行动物里的甲鱼、乌龟和蜥蜴等，也都有色的感觉力。

⑧昆虫虽然属低等动物，但是它们的辨色能力比哺乳动物高明。

据悉，蜻蜓对色的视觉感最佳，其次是蝴蝶和飞蛾。

苍蝇和蚊子也能看见颜色。

家蝇最讨厌蓝色，因而不愿接近蓝色的门窗、帐幔。

蚊子能够辨别黄色、蓝色和黑色，并且偏爱黑色。

勤劳的小蜜蜂生活在万紫千红的花丛中，却是红色盲，红色和黑色在蜜蜂眼里没有什么区别。

蜜蜂能分辨青、黄、蓝三种颜色，但橙、黄、绿在它们看来是一样的，它们也搞不清楚蓝与紫有何不同。

可是，蜜蜂能看见人所看不见的紫外线，并能把紫外线和各种深浅不同的白色和灰色准确地区别开来。

12、本文说明的对象是，说明顺序是。

（2分）13、用“∥”给②——⑧段分层。

（3分）②③④⑤⑥⑦⑧14、②段中加点字“大多数．．．”能否去掉，为什么？（3分）15、从⑥段看，鸟的辨色能力有何作用？请用简要．．的语言概括。

（2分）16、③段说明了什么生活现象？（2分）草屋的声音（有改动）赵伟平①《史记》里说虞舜戴着斗笠披着衣衫精心修筑的是草屋，杜甫吟唱的《茅屋为秋风所破歌》中的茅屋本质上也是草屋。

②上世纪70年代那些移民迁移到刚刚围塘还泛着盐渍的土地上，开始“筑巢”。

这建造的方式实在是太简单了，几根竹木扎起来，屋面是铺展均匀的一束束的稻草，屋墙是缚住竹竿的一扇扇稻草。

源于土地的稻草裹掖着屋子，阳光下金灿灿的。

抬头望着齐厚齐厚的稻草屋檐，会有一种知足的温煦掠过。

③小时候，不知是听母亲还是其他乡人说过这句话：“只有懒的人，没有懒的田。

”其实，海边的田地即使不懒也够坑人的。

芦苇根、柳丝藤草之类像一张网罩着地面，盘根错节，密密匝匝，成群地疯长，种地人垦植庄稼往往会如游击战、拉锯战一样地与它们争斗。

然而，最终也是那些芦苇一样坚韧的人征服了草屋后的一片片土地，春天一来拼起一幅嫩绿的画景。

夏天绿得更深、更翠，像湖，像海，碧波欣欣。

几把闪电，几度雷鸣，几经风雨，青黄相融，一幅幅逼真的水彩，当之无愧。

秋色染过了又一幅金色的秋景图，慢慢向田野走来了。

收获完最后一片庄稼，草屋的灯光亮了，里面的主人抹一把额头上发亮的汗珠，洗一洗长满老茧的双手，便从门缝里传出几声纯朴而又憨厚的笑声。

④草屋是温馨的。

但草屋有时会经历一些惊险的无奈和战栗。

常常在汛期的时段里，村口的防汛喇叭一响，草屋里的男女老少提锹带箕奔赴海边。

这是一场义无反顾的战争，一心想缚住大海疯狂的手脚。

有一次，海浪冲破了堤岸，草屋灰黄色的屋顶浮在浊黄的水面上。

海水退后，草屋几乎还是完好的，草屋能挡住寒冷与酷暑，却对水从来都留有通道，这正像无边的大水漫过一丛丛热爱生命的草，它们聪明地匍匐在大地上，水过后，阳光一照，依然能够旺盛地向上长!⑤草屋留在我记忆中的更多的是宁静。

我曾住的是一幢两间半的草屋，挡门墙的草栓周围终年种着一圈茗苳草，有点像兰花的叶子，这草终年不枯，似乎也终年点燃着草屋的绿意。

草屋的前后有两棵树，其中东北角的是一棵高大的梧桐树，梧桐的枝桠粗犷而大气，一到初夏，盆底大的叶子和小号一样紫色的花便一起高高地摇曳；屋西南角则长着一棵枝细叶茂的枣树，我常常会在屋檐下，看飒飒落下的枣花，再看着米粒一样的枣儿怎样长成姑娘般的丰满与红润，然后，又会算计着折一支长长的竹竿渐次敲落这些美味。

一前一后的两棵树，庇护着草屋，草屋便更加安宁而有情致了。