二年级下册语文课件《亡羊补牢》部编版
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部编二年级下册《寓言二则》课件ppt
zuān jìn
quàn ɡào
diū shī
（钻进） （劝告） （ 丢失）
二、我会选。
1.《揠苗助长》这则寓言告诉我们（ B ）。
A.把禾苗拔高，它长得快。 B.要了解事物的发展规律，不能急于求成。
2.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（ A ）。
A.一个人做错了事，只要肯接受意见， 认真改正，就不算晚。
12 寓言二则
你知道哪 些寓言故事？
大道理
小故事
小故事 大道理
yù
寓（寓言）
yù
遇（遇见）（相遇）
wánɡ láo
亡羊补牢
你能读懂题 目的意思吗？
wánɡ láo
亡羊补牢
联系课文内 容就能选择正确 的意思了。
听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
你用什么 好办法记住这 些生字的呢？
yù zé wánɡ láo juàn
我得想个办法帮它们长。
➢ 你能把他焦急的心情读出来吗？
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天 到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾 苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地 转来转去，自言自语地说：“我d得ěi想个办法 帮它们长。”
我们来 演一演吧！
➢ 他想出了什么办法帮禾苗长高呢？用“—”画出来。
我读懂了课文
古时候有个人，因为想要自己的禾苗
长__得___快__些__，就把禾苗一棵一棵_往___高__里__拔_， 结果_禾__苗__都___枯__死__了__。
yà
zhǎnɡ
揠苗助长
拔
揠苗助长：拔禾 苗，帮助它长高。
➢ 默读第1自然段，说说他为什么要“揠苗”呢？
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天 到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾 苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地
新版部编版二年级语文下册12.寓言二则亡羊补牢-揠苗助长优秀PPT课件
人教版二年级下册
新课导入
古时候，有个人为了禾苗长得快， 居然自己动手往上拔……还有一个人， 羊丢了后，没有修补羊圈，第二天，羊 又丢了，后来，修了羊圈，再没丢过羊 ……同学们怎样看待这两个人的行为呢 ？他们的结局又是怎样的呢？让我们一 起去课文中看看吧！
资料宝袋
寓言，用假托的故事或拟人手法来说明某个道理或教 训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。
筋疲力尽：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲
劳。 造句：跑完了800米，同学们个个筋疲力尽了。
亡羊补牢：亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊补牢”
指丢失了羊羔再去修补羊圈。 造句：这次没考好，要找出原因吸取教训，亡 羊补牢还为时不晚。
词语解释
窟窿：洞；孔。
造句：我的鞋底磨了个窟窿。
街坊：同街巷的邻居。
拆字记忆法：“钻”“劝” 都可以利用拆字记忆法。
字词乐园—会写字
diū
吃丢
gào
叫告
笔顺：
书写提示：第四笔横长托上盖下，竖在竖中线上。 组词：丢掉 丢失 丢弃 丢车保帅 巧记：去字头上戴帽子。 造句：垃圾不能随手丢掉。
笔顺：
书写提示：上部撇画舒展，最后一笔横稍长。 组词：劝告 告知 告状 告发 巧记：一口咬掉牛尾巴。 造句：我们要耐心听从老人家的劝告。
知识要不断累（ lěi ）积，我们学 习起来就不会受累（ lèi ）。
词语解释
揠苗助长：“揠”的意思是拔。“揠苗助长”的意思是拔
禾苗来帮助它们生长。 造句：揠苗助长的做法对这件事没多大帮助。
焦急：着急。
造句：这孩子每晚发烧，这使他父母非常焦急。
自言自语：自己一个人低声嘀咕。
造句：那个人很奇怪，总是自言自语。
长得太慢了 着急
新课导入
古时候，有个人为了禾苗长得快， 居然自己动手往上拔……还有一个人， 羊丢了后，没有修补羊圈，第二天，羊 又丢了，后来，修了羊圈，再没丢过羊 ……同学们怎样看待这两个人的行为呢 ？他们的结局又是怎样的呢？让我们一 起去课文中看看吧！
资料宝袋
寓言，用假托的故事或拟人手法来说明某个道理或教 训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。
筋疲力尽：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲
劳。 造句：跑完了800米，同学们个个筋疲力尽了。
亡羊补牢：亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊补牢”
指丢失了羊羔再去修补羊圈。 造句：这次没考好，要找出原因吸取教训，亡 羊补牢还为时不晚。
词语解释
窟窿：洞；孔。
造句：我的鞋底磨了个窟窿。
街坊：同街巷的邻居。
拆字记忆法：“钻”“劝” 都可以利用拆字记忆法。
字词乐园—会写字
diū
吃丢
gào
叫告
笔顺：
书写提示：第四笔横长托上盖下，竖在竖中线上。 组词：丢掉 丢失 丢弃 丢车保帅 巧记：去字头上戴帽子。 造句：垃圾不能随手丢掉。
笔顺：
书写提示：上部撇画舒展，最后一笔横稍长。 组词：劝告 告知 告状 告发 巧记：一口咬掉牛尾巴。 造句：我们要耐心听从老人家的劝告。
知识要不断累（ lěi ）积，我们学 习起来就不会受累（ lèi ）。
词语解释
揠苗助长：“揠”的意思是拔。“揠苗助长”的意思是拔
禾苗来帮助它们生长。 造句：揠苗助长的做法对这件事没多大帮助。
焦急：着急。
造句：这孩子每晚发烧，这使他父母非常焦急。
自言自语：自己一个人低声嘀咕。
造句：那个人很奇怪，总是自言自语。
长得太慢了 着急
部编小学二年级语文下册亡羊补牢
寓言比较阅读
寓言 第一次 第二次 后来 道理
丢了一只羊 《亡羊补 街坊劝他赶紧把 窟窿堵上。
又丢了一只羊 羊再也 没丢过
牢》
知错就改， 就不迟。
不以为然
天气暖和，赶快 做窝。
很后悔 赶快修补好羊圈。 趁天晴，快做窝。
《寒号鸟》
傻喜鹊，不要吵。 傻喜鹊，别啰唆。 太阳高照，正好 天气暖和，得过且 睡觉。 过。
láo
逃 亡
死 亡
牢 固
牢 记
钻
diāo
zuān 钻进 zuàn钻石
jiē fang
圈
juàn 羊圈
quān圆圈
huǐ
cǐ
叼走 街坊 Leabharlann 悔从此亡羊补牢从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去 放羊，发现羊少了一只。原来羊圈（juàn）破了 个窟（kū）窿（long），夜里狼从窟窿钻进去， 把羊叼（diāo）走了。 街坊劝（quàn）他说：“赶快把羊圈修一修， 堵上那个窟窿吧！” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 第二天早上， 他去放羊，发现羊又少了一只。 原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修 还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结 实实的。从此，他的羊再也没丢过。
寓 言 12 二 则
寓言:
作者通过讲述一个生动有趣的故 事，来告诉我们一个深刻的道理。
《狐假虎威》 《坐井观天》 《寒号鸟》
亡 羊 补 牢
战 国 策 楚 策 四
·
wáng
亡
1.逃 2.丢失 3.死 4.灭
亡羊：丢失了羊。
láo 牢
1.羊圈 2.监狱 3.牢固
牢
（亡羊）补牢：修补好羊圈。
人教版部编版二年级语文下册《寓言两则》《亡羊补牢》《拔苗助长》
的第二笔变长点。
02 字词揭秘
di ū
结构：上下
部首：厶
组词：丢失 丢掉
造句：垃圾不能随手丢掉。
书写指导： 第一笔短撇，第四笔横长托上盖下，竖在
竖中线上。
02 字词揭秘
ɡào
结构： 上下 部首： 口 组词： 告诉 劝告 造句： 老师告诉我不能旷课。 书写指导： 牛字头的竖写在竖中线上，不要向下
出头，长横写在横中线上。
02 字词揭秘
结构： 左右
zuā n
部首： 钅
组词： 钻入 钻心
造句： 猫咪可以从这个洞钻进去。
书写指导： 左右等宽，撇画舒展，“占”上部稍
长，“口”要小。
02 字词揭秘
quàn
结构： 左右 部首： 又 组词： 劝告 劝说 造句： 我们要耐心听从老人家的劝告。 书写指导： 注意左右两部分的穿插。左边“又”
02 字词揭秘
02 字词揭秘
wánɡ
结构： 上下 部首： 亠 组词：亡羊补牢 死亡 造句： 亡羊补牢是一个寓言故事。 书写指导： 整体笔画舒展，第一笔点在竖中线上，
横画要长。
02 字词揭秘
láo
结构： 上下 部首： 宀 组词： 牢固 牢狱 造句： 这个胶水粘连效果很牢固。 书写指导：“宀”稍小，最后一笔竖在竖中线上。
从“焦急、转来转去、自言自语”可以看出种田人已经迫不及待地想 让禾苗长高了。
03 课文精讲
这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？ 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵
一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
“急忙”写出了种田人想到了解决问题的办法，急于把它付诸实践。 “一直”说明了种田人忙的时间很长。 “筋疲力尽”写出了种田人拔完禾苗后疲倦的样子。
02 字词揭秘
di ū
结构：上下
部首：厶
组词：丢失 丢掉
造句：垃圾不能随手丢掉。
书写指导： 第一笔短撇，第四笔横长托上盖下，竖在
竖中线上。
02 字词揭秘
ɡào
结构： 上下 部首： 口 组词： 告诉 劝告 造句： 老师告诉我不能旷课。 书写指导： 牛字头的竖写在竖中线上，不要向下
出头，长横写在横中线上。
02 字词揭秘
结构： 左右
zuā n
部首： 钅
组词： 钻入 钻心
造句： 猫咪可以从这个洞钻进去。
书写指导： 左右等宽，撇画舒展，“占”上部稍
长，“口”要小。
02 字词揭秘
quàn
结构： 左右 部首： 又 组词： 劝告 劝说 造句： 我们要耐心听从老人家的劝告。 书写指导： 注意左右两部分的穿插。左边“又”
02 字词揭秘
02 字词揭秘
wánɡ
结构： 上下 部首： 亠 组词：亡羊补牢 死亡 造句： 亡羊补牢是一个寓言故事。 书写指导： 整体笔画舒展，第一笔点在竖中线上，
横画要长。
02 字词揭秘
láo
结构： 上下 部首： 宀 组词： 牢固 牢狱 造句： 这个胶水粘连效果很牢固。 书写指导：“宀”稍小，最后一笔竖在竖中线上。
从“焦急、转来转去、自言自语”可以看出种田人已经迫不及待地想 让禾苗长高了。
03 课文精讲
这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？ 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵
一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
“急忙”写出了种田人想到了解决问题的办法，急于把它付诸实践。 “一直”说明了种田人忙的时间很长。 “筋疲力尽”写出了种田人拔完禾苗后疲倦的样子。
(部编版)小学语文二级下册《亡羊补牢》PPT优秀课件
gào
劝告 告
结构：上下
音序：G 部首：口 组词：劝告 告知
书写指导：“⺧”的竖写 在竖中线上，不要向下出
造句：我们要耐心听从老人家的劝告。 头。长横写在横中线上。
（部编版）小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
（部编版）小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
指导朗读
有感情地朗读课文，注意读准字音，读顺句子。
（部编版）小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
试着把词语和意思连起来！
洞；孔。
同街巷的邻居。
亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊 补牢”指丢失了羊羔再去修补羊圈。 采纳。 为了过去的作为或为了没有做到的事而感 到懊悔。
（部编版）小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
wáng
亡 亡羊补牢
句子是否通顺。
（部编版）小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
（部编版）小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
yù
寓
zé
则
（部编版）小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
识字写字
寓言 寓意
新闻两则 以身作则
（部编版）小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
juànΒιβλιοθήκη 书写指导：金字旁第五笔是 竖提。右边“占”的第一笔 竖略长，第二笔横较短。
（部编版）小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
quàn
劝告 劝
结构：左右
音序：Q 部首：又
书写指导：注意左右两部分
组词：劝告 劝说
的穿插。左边“又”的第二
造句：我们要耐心听从老人家的劝告。 笔变成长点。
人教部编版 二年级下册语文《12 寓言二则 亡羊补牢 》 (24)
动笔，取长补短。
3.做好上台汇报学习的准备。
汇报交流
碰撞思维的火花
《亡羊补牢》这则寓言讲了一个
养羊人
的故
事，告诉我们
的道
理。
读了这则寓言故事让我想到
了
。
我去放羊，发现羊少 了一只。
2.
。
3.
。
4.他（垂头丧气、满不在乎、伤心、气呼呼）地说： “羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
劝告 后悔
我能读正确
亡羊补牢 窟窿 叼走 街坊 劝告 后悔
多音字
｛fānɡ(街坊)(书坊)
坊
fánɡ(磨坊)(染坊)
｛juàn(羊圈)(圈养)
圈
quān(圆圈)(圈套)
组词小能手：
窟窿狼叼
街劝悔
小组合作学习
温馨提示：
1.小组内学习交流前置小研究 的3、4、5题，互相补充。
2.他人发言，认真倾听，动脑
5.
。
6.
。
7.他赶快拿来工具和材料，赶紧把羊圈修补得结结实 实。从此，他的羊再也没有丢过。
小练笔：
读了《亡羊补牢》的寓言故 事，你想对养羊人说些什么？
12 寓言两则
什么是寓言？ 寓言是用虚构的故事或自然物的拟
人手法，告诉人们一个深刻道理的小故 事，常常有讽刺和劝诫的意思。
亡羊补牢： 羊丢失了，才修补羊圈。比
喻在受到损失之后想办法补救， 免得以后再受类似的损失。
我能读正确
kū lonɡ
亡羊补牢 窟窿
diᾱo
jiē fαnɡ
叼走 街坊
quὰn
huǐ
3.做好上台汇报学习的准备。
汇报交流
碰撞思维的火花
《亡羊补牢》这则寓言讲了一个
养羊人
的故
事，告诉我们
的道
理。
读了这则寓言故事让我想到
了
。
我去放羊，发现羊少 了一只。
2.
。
3.
。
4.他（垂头丧气、满不在乎、伤心、气呼呼）地说： “羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
劝告 后悔
我能读正确
亡羊补牢 窟窿 叼走 街坊 劝告 后悔
多音字
｛fānɡ(街坊)(书坊)
坊
fánɡ(磨坊)(染坊)
｛juàn(羊圈)(圈养)
圈
quān(圆圈)(圈套)
组词小能手：
窟窿狼叼
街劝悔
小组合作学习
温馨提示：
1.小组内学习交流前置小研究 的3、4、5题，互相补充。
2.他人发言，认真倾听，动脑
5.
。
6.
。
7.他赶快拿来工具和材料，赶紧把羊圈修补得结结实 实。从此，他的羊再也没有丢过。
小练笔：
读了《亡羊补牢》的寓言故 事，你想对养羊人说些什么？
12 寓言两则
什么是寓言？ 寓言是用虚构的故事或自然物的拟
人手法，告诉人们一个深刻道理的小故 事，常常有讽刺和劝诫的意思。
亡羊补牢： 羊丢失了，才修补羊圈。比
喻在受到损失之后想办法补救， 免得以后再受类似的损失。
我能读正确
kū lonɡ
亡羊补牢 窟窿
diᾱo
jiē fαnɡ
叼走 街坊
quὰn
huǐ
二年级下册语文课件-第5单元12寓言二则｜人教部编版
寓言二则
学习目标
1 会认15个生字，会写8个生字。
2 有感情地朗读课文，背诵课文。
3 理解课文内容，悟出故事的寓意： 做事不可急于求成；做了错事，只 要肯接受建议，认真改正，就不算 晚。
生字学习 会认的字
会写的字
第二部分(2～4)：养羊人不听街坊劝告，又一只羊被狼叼走了。 学习了这篇课文后，你知道禾苗为什么会枯死呢？ 结果 修补羊圈 jǐn（尽管）（尽早） 亡羊补牢：比喻受到损失之后想办法补救免得以后再受类似的损失。 种田人把禾苗一棵一棵往高里拔，拔了很长时间。 。 经过 不听劝告 望”“天天”这两个 比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。 羊丢失了，才修理羊圈。 不同点：“急忙”指心中焦急，想方设法加快行动。 中国民间寓言极为丰富，反映了劳动人民健康、朴实的思想，闪耀着人民无穷的智慧和高尚的道德光芒。 去(qù)去掉 人去楼空 第三部分（4）：第二天，禾苗都枯死了。 这个故事告诉我们：做任何事情都要遵守自然规律，急于求成反而会坏事。 寓言，文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。 相同点：都有“着急”的意思。 掩耳盗铃——自欺欺人
去(qù)去掉 人去楼空
掩耳盗铃——自欺欺人 芒(máng)光芒 锋芒毕露
寓言，文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。
第二部分(2～4)：养羊人不听街坊劝告，又一只羊被狼叼走了。
南郭先生吹竽——不会装会 如“我得想个办法帮它们长”，表明种田人迫切想让禾苗长高的心理。
这句话的朗读节奏是： “ 他在田边∕焦急地∕转来 转去，自言自语地∕说：‘我 得∕想个办法∕帮∕它们 长。’”写出了种田人因禾苗 长势缓慢而着急的心情。重读 “焦急”“转来转去”“自言 自语”“帮”，语速稍快，读 出急切的语气。
学习目标
1 会认15个生字，会写8个生字。
2 有感情地朗读课文，背诵课文。
3 理解课文内容，悟出故事的寓意： 做事不可急于求成；做了错事，只 要肯接受建议，认真改正，就不算 晚。
生字学习 会认的字
会写的字
第二部分(2～4)：养羊人不听街坊劝告，又一只羊被狼叼走了。 学习了这篇课文后，你知道禾苗为什么会枯死呢？ 结果 修补羊圈 jǐn（尽管）（尽早） 亡羊补牢：比喻受到损失之后想办法补救免得以后再受类似的损失。 种田人把禾苗一棵一棵往高里拔，拔了很长时间。 。 经过 不听劝告 望”“天天”这两个 比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。 羊丢失了，才修理羊圈。 不同点：“急忙”指心中焦急，想方设法加快行动。 中国民间寓言极为丰富，反映了劳动人民健康、朴实的思想，闪耀着人民无穷的智慧和高尚的道德光芒。 去(qù)去掉 人去楼空 第三部分（4）：第二天，禾苗都枯死了。 这个故事告诉我们：做任何事情都要遵守自然规律，急于求成反而会坏事。 寓言，文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。 相同点：都有“着急”的意思。 掩耳盗铃——自欺欺人
去(qù)去掉 人去楼空
掩耳盗铃——自欺欺人 芒(máng)光芒 锋芒毕露
寓言，文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。
第二部分(2～4)：养羊人不听街坊劝告，又一只羊被狼叼走了。
南郭先生吹竽——不会装会 如“我得想个办法帮它们长”，表明种田人迫切想让禾苗长高的心理。
这句话的朗读节奏是： “ 他在田边∕焦急地∕转来 转去，自言自语地∕说：‘我 得∕想个办法∕帮∕它们 长。’”写出了种田人因禾苗 长势缓慢而着急的心情。重读 “焦急”“转来转去”“自言 自语”“帮”，语速稍快，读 出急切的语气。
部编版二年级下册语文-二下语文《12.寓言二则 亡羊补牢》优秀获奖课件精选3篇ppt
布置作业
1.把《亡羊补牢》这则寓言故事讲给家人 听。 2.好书推荐：读《中国古代寓言故事》， 与朋友分享。
谢谢聆听，再见
我会认
yù zé wáng láo juà
寓 则 亡 牢 n圈
zuān diā fāng hu c
钻 叼o 坊 悔ǐ 此ǐ
我会读
• Wáng láo
• 亡羊补牢
• zuān
加了“赶紧”一词，有什么好处？
（体现了事情的重要和紧迫）
课堂练习
在我们的实际生活中，也 常常发生类似的事情，请你 联系生活实际来谈谈看法。
春风习习
部编版小学语文二年级下册
12、寓言二则
• 北流市新圩镇六旺小学 徐芝敏
你知道吗
• 寓言是一种文学形式，它通过一个简短的故事，揭示 一个深刻的道理。现在，我们一起来学习部编版小学语文 二年级下册
树桩
丢下 从此
请同学们放声朗读课文，要求读准 字音，读通课文，难读的地方多读几 次。
课文哪一句话最能写出题目的意思？
从此他丢掉了锄头， 整天坐在树桩旁边等着， 看有没有野兔再跑来撞 死在树桩上。
什么原因让种田人下如此大的决心 去守株待兔？请同学们认真默读第１、 ２自然段，找出有关的句子，并想想 从句子中你知道了什么？想好了可同 桌交流一下。
《12、寓言二则》中的《亡羊补牢》。
亡羊补牢
从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放 羊,发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿,夜里狼 从窟窿钻进去,把羊叼走了。
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟 窿吧!”
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?” 第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原 来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。 他很后悔没有听街坊的劝告,心想,现在修还不 晚。他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。 从此,他的羊再也没丢过。
二年级下册《亡羊补牢》部编版 PPT课件(共16张PPT)
亡羊补牢
先自由大声朗读课文，
然后用自己的话，同桌间互 相讲讲这个故事。
亡：丢失 牢：羊圈
亡羊补牢：丢失了羊再修补羊圈。
街坊劝他说：“赶快把羊 圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
他说 ：“羊已经丢了，还 修羊圈干什么？”
羊已经丢了，不用修羊圈。
二年级下册《亡羊补牢》部编版 PPT课件(共16张PPT)
二年级下册《亡羊补牢》部编版 PPT课件(共16张PPT) 二年级下册《亡羊补牢》部编版 PPT课件(共16张PPT)
1.中美贸易摩擦已升级为舆论战，坚 持正确 舆论导 向、弘 扬爱国 主义精 神尤为 重要。 2.爱国主义精神具有深厚的历史性， 极强的 传承力 、感染 力，以 及
5.当时周边有好多小动物围着看，这下狐狸的恶习可被拆穿了，
这时候，它不仅没有认识到自己的错误，反而怨恨公鸡说：“臭公
鸡，让我当众出了丑，看我怎么收拾你!”于是它猛地扑过去，咬
伤了公鸡的翅膀，然后就匆匆忙忙溜到了山沟里。
二年级下册《亡羊补牢》部编版 PPT课件(共16张PPT)
3.爱国主义精神，是在中国共产党近 百年之 奋斗史 中不断 形成， 积聚与 升华而 成的。 4.面对史上规模最大的贸易战，中国 政府和 人民最 重要的 是“集中 力量做 好自己 的事” 5.美方发起贸易战，进行恫吓威胁， 不会给 中国发 展带来 困难和 影响， 只会更 加激发 中国人 民的勇 气、士 气与硬 气。 6.不能把质朴、理性的爱国主义视为 民粹主 义、狭 隘民族 主义， 同时应 防止各 种形式 的民粹 主义和 极端民 族主义 行为。 7. 众多短视频平台成为人们的消遣神 器，但 如果缺 乏内容 创新和 内涵续 航，短 视频的 发展将 不容乐 观。 8. 在这个浅表性阅读时代，越是具有 艺术美 感、内 容穿透 力和人 文内涵 的走心 作品越 能获得 观众的 认可。 9. 弊端重重的人类中心主义亟须克服 自身认 识的偏 见，而 中华民 族的中 道智慧 是一个 可取的 办法。
先自由大声朗读课文，
然后用自己的话，同桌间互 相讲讲这个故事。
亡：丢失 牢：羊圈
亡羊补牢：丢失了羊再修补羊圈。
街坊劝他说：“赶快把羊 圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
他说 ：“羊已经丢了，还 修羊圈干什么？”
羊已经丢了，不用修羊圈。
二年级下册《亡羊补牢》部编版 PPT课件(共16张PPT)
二年级下册《亡羊补牢》部编版 PPT课件(共16张PPT) 二年级下册《亡羊补牢》部编版 PPT课件(共16张PPT)
1.中美贸易摩擦已升级为舆论战，坚 持正确 舆论导 向、弘 扬爱国 主义精 神尤为 重要。 2.爱国主义精神具有深厚的历史性， 极强的 传承力 、感染 力，以 及
5.当时周边有好多小动物围着看，这下狐狸的恶习可被拆穿了，
这时候，它不仅没有认识到自己的错误，反而怨恨公鸡说：“臭公
鸡，让我当众出了丑，看我怎么收拾你!”于是它猛地扑过去，咬
伤了公鸡的翅膀，然后就匆匆忙忙溜到了山沟里。
二年级下册《亡羊补牢》部编版 PPT课件(共16张PPT)
3.爱国主义精神，是在中国共产党近 百年之 奋斗史 中不断 形成， 积聚与 升华而 成的。 4.面对史上规模最大的贸易战，中国 政府和 人民最 重要的 是“集中 力量做 好自己 的事” 5.美方发起贸易战，进行恫吓威胁， 不会给 中国发 展带来 困难和 影响， 只会更 加激发 中国人 民的勇 气、士 气与硬 气。 6.不能把质朴、理性的爱国主义视为 民粹主 义、狭 隘民族 主义， 同时应 防止各 种形式 的民粹 主义和 极端民 族主义 行为。 7. 众多短视频平台成为人们的消遣神 器，但 如果缺 乏内容 创新和 内涵续 航，短 视频的 发展将 不容乐 观。 8. 在这个浅表性阅读时代，越是具有 艺术美 感、内 容穿透 力和人 文内涵 的走心 作品越 能获得 观众的 认可。 9. 弊端重重的人类中心主义亟须克服 自身认 识的偏 见，而 中华民 族的中 道智慧 是一个 可取的 办法。
部编小学二年级语文下册亡羊补牢.pptx
街坊劝他说：“赶第紧8页/把共14羊页 圈修一修，堵上那个 窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
第二次丢羊， 养羊人又是怎样想， 怎样做的呢？
第二天早上， 他去放羊，发现羊又少了后悔没有听街坊第的9页劝/共1告4页，心想，现在修还不晚。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他 的羊再也没丢过。
可是，寒号鸟已经在夜第1里0页/冻共14死页 了。
寓言比较阅读
寓言
第一次
第二次
后来
道理
《亡羊补 牢》
丢了一只羊
街坊劝他赶紧把 窟窿堵上。
又丢了一只羊
不以为然
很后悔 赶快修补好羊圈。
知错就改， 就不迟。 羊再也 没丢过
天气暖和，赶快 做窝。
趁天晴，快做窝。
第11页/共14页
《寒号鸟》
傻喜鹊，不要吵。 傻喜鹊，别啰唆。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
第二天早上， 他去放羊，发现羊又少了一只。 原来狼又从窟窿钻进去第7，页/共把14页羊叼走了。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修 还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结 实实的。从此，他的羊再也没丢过。
第一次丢羊， 养羊人是怎样想， 怎样做的呢？
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放 羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜 里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。” “傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。” “哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝” 。
“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过”。 “傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。” “哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝” 。 天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
第二次丢羊， 养羊人又是怎样想， 怎样做的呢？
第二天早上， 他去放羊，发现羊又少了后悔没有听街坊第的9页劝/共1告4页，心想，现在修还不晚。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他 的羊再也没丢过。
可是，寒号鸟已经在夜第1里0页/冻共14死页 了。
寓言比较阅读
寓言
第一次
第二次
后来
道理
《亡羊补 牢》
丢了一只羊
街坊劝他赶紧把 窟窿堵上。
又丢了一只羊
不以为然
很后悔 赶快修补好羊圈。
知错就改， 就不迟。 羊再也 没丢过
天气暖和，赶快 做窝。
趁天晴，快做窝。
第11页/共14页
《寒号鸟》
傻喜鹊，不要吵。 傻喜鹊，别啰唆。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
第二天早上， 他去放羊，发现羊又少了一只。 原来狼又从窟窿钻进去第7，页/共把14页羊叼走了。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修 还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结 实实的。从此，他的羊再也没丢过。
第一次丢羊， 养羊人是怎样想， 怎样做的呢？
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放 羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜 里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。” “傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。” “哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝” 。
“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过”。 “傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。” “哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝” 。 天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。
人教五·四学制版部编二年级下册语文《亡羊补牢》
作业
像《亡羊补牢》这样有趣的寓言故事还 有很多，多去看看吧！
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Байду номын сангаас
编故事
第三天晚上，灰太狼又 饿了！--------
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
亡羊补牢 为时不晚
亡羊补牢
①逃跑 ②死亡 ③丢失
亡羊补牢
①逃跑 ②死亡 ③丢失
亡羊补牢
丢失
牢
亡羊补牢
丢失
juàn
羊圈
小故事 大道理
寓言
寓言 则
寓言二则
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那 个窟窿吧！”
街坊着急地劝他说：“赶紧把羊圈修一修， 堵上那个窟窿吧！”
街坊担心地劝他说：“赶紧把羊圈修一修， 堵上那个窟窿吧！”
街坊关心地劝他说：“赶紧把羊圈修一修， 堵上那个窟窿吧！”
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个 窟窿吧！”
他毫不在乎地说：“羊已经丢了，还修羊圈 干什么？”
亡羊补牢
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放 羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜 里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
（ quān ）圆圈
窟窿
圈
（ juàn ）羊圈
钻进去 叼走
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放 羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜 里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
今天的运气可真好！
编故事
有一天晚上，灰太狼饿 了！它到处找吃的 --------
又饿了！
没想到……
编故事
第二天晚上，灰太狼又 饿了！--------
第二天早上，他去放羊，发现羊少了一只。 原来狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
成语故事亡羊补牢ppt课件
亡羊补牢
2.课文解读
养羊人为什么后来又没丢羊了？ 课文中“后悔”、“接受”两 个词语体现了什么？
说说你对这则寓言的寓意的理解。
你想对那个人 说些什么吗？
？
2.课文解读
读读演演
分角色演读 《亡羊补牢》
03
字词学习
自读课文，想想文中的这则寓言讲的是什么 故事并说明了什么道理。
3.字词学习
读读认认
那个养羊人后悔没有听邻居的劝告，又让狼 把羊从 窟窿 里 叼 走了。
3.字词学习
读读写写
偶——寓 一则寓言
街坊
窟窿
狼群
叼走
后悔 劝告
3.字词学习
亡羊补牢 窟窿 钻进去 街坊
羊圈 老狼 叼走 后悔
3.字词学习
亡羊补牢： 亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊 补牢”指丢失了羊 羔再去修补羊圈。 造句：这次没考好，要找出原因吸取教训，亡羊补牢还为时 不晚。
2.课文解读
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个 窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
这话交代了故事发生的时间、人物、“亡羊”的原因，为下文的 “补牢”做铺垫。
你从故事的开亡羊补牢》，说说这则寓言故事讲 了什么？用自己的话说一说。
窟窿： 洞；孔。 造句：我的鞋底磨了个窟窿。
街坊： 同街巷的邻居。 造句：我们周围的街坊都知道这件事。
04
拓展学习
自读课文，想想文中的这则寓言讲的是什么 故事并说明了什么道理。
4.拓展学习
你在学习上和生活中也遇见 过类似“亡羊补牢”这样的 事吧？说说你的见闻和感想。
把这两则寓言故事 讲给你的爸爸妈妈听。
亡羊补牢
部编版二年级下册语文
2.课文解读
养羊人为什么后来又没丢羊了？ 课文中“后悔”、“接受”两 个词语体现了什么？
说说你对这则寓言的寓意的理解。
你想对那个人 说些什么吗？
？
2.课文解读
读读演演
分角色演读 《亡羊补牢》
03
字词学习
自读课文，想想文中的这则寓言讲的是什么 故事并说明了什么道理。
3.字词学习
读读认认
那个养羊人后悔没有听邻居的劝告，又让狼 把羊从 窟窿 里 叼 走了。
3.字词学习
读读写写
偶——寓 一则寓言
街坊
窟窿
狼群
叼走
后悔 劝告
3.字词学习
亡羊补牢 窟窿 钻进去 街坊
羊圈 老狼 叼走 后悔
3.字词学习
亡羊补牢： 亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊 补牢”指丢失了羊 羔再去修补羊圈。 造句：这次没考好，要找出原因吸取教训，亡羊补牢还为时 不晚。
2.课文解读
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个 窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
这话交代了故事发生的时间、人物、“亡羊”的原因，为下文的 “补牢”做铺垫。
你从故事的开亡羊补牢》，说说这则寓言故事讲 了什么？用自己的话说一说。
窟窿： 洞；孔。 造句：我的鞋底磨了个窟窿。
街坊： 同街巷的邻居。 造句：我们周围的街坊都知道这件事。
04
拓展学习
自读课文，想想文中的这则寓言讲的是什么 故事并说明了什么道理。
4.拓展学习
你在学习上和生活中也遇见 过类似“亡羊补牢”这样的 事吧？说说你的见闻和感想。
把这两则寓言故事 讲给你的爸爸妈妈听。
亡羊补牢
部编版二年级下册语文
部编二年级下册语文寓言二则亡羊补牢揠苗助长
《亡羊补牢》是一篇浅显易懂的寓言故 事，该 故事情节简明有趣，但寓意深刻。 它告诉我们无论做错什么事，只要善于听取 别人善意的劝告，及时改正还不算晚。
● 朗读课文。说说“揠苗助长”的意思。
教师点拨：首先要借助汉语拼音解决生字新词，然后 多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解课文 内容的基础上用自己的话说说这个成语的意思。 参考答案： 亡羊补牢：羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻 出了问题以后想办法补救，以免以后再受类似的损失。
4．选词填空，我最棒！
巴望
希望
(1)古时候有个人，他( 巴望 )自己田里的禾苗长得快些。
(2)妈妈对我寄予很大的( 希望 )。
焦急
着急
(3)每次妈妈下班回来晚了，我的心里都很( 着急 )。
(4)种田人( 焦急 )地看着田里的禾苗，转来转去。
5．按要求写句子。 (1)夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。(改为“被”字句)
一 综合性学习 形式表达
阶
自己的观
段
察所得
目
标
认识400个字, 会写300个字, 有主动识字的 愿望,书写工整 规范
继续复习巩固 汉语拼音,借助 拼音识字正音.
继续使用音序和 部首查字法查字 典,培养独立识 字能力
喜欢阅读,对 阅读产生兴趣 ,积累名言警 句,学会与人 交流,并乐于 交流
对写话产生兴
钻进去
juàn
羊圈
diāo
叼走
kū lóng
窟窿
fāng
街坊
láng
老狼
huǐ
后悔
我会认
yù wáng láo juàn zuān
寓 亡 牢圈钻
diāo fāng huǐ cǐ
二年级下册语文寓言二则(新部编版)2
羊已经丢了，
还修羊圈干 什么呢？
没有修羊圈
羊又少 满不在乎 了一只
不知错
现在还不晚
赶快堵上那 个窟窿，把 羊圈修得结 结实实的
羊再也 没丢过
非常后悔
知错改错
二年级下册语文课件 - 12 寓言二则 人教部编版(附课文朗读 3份打包 44张PPT)
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yù
12 寓言二则
wáng
亡羊补牢
yà
揠苗助长
学习目标
1.认识“寓、则”等15个生字，会写“亡、牢”等8 个字，会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。 2.朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗 助长”两个成语的意思。 3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句 子中的作用。
知识锦囊
寓言：“寓”，寄托；“言”， 讲道理。寓言是通过一个生动有趣 的小故事，告诉人们一个深刻道理 的文学作品。
•
2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
•
3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。
逃亡 死亡 阵亡 洪水来了，大家都逃亡去了。
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láo
结构 上下结构
组词 牢固 牢房 监牢 造句 放心吧，这个盒子非常牢固。
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人教部编版 二年级下册语文《12 寓言二则 亡羊补牢 》 (74)
第二次丢羊
想法
已丢一只 后悔、接受
做法
不补羊圈 赶紧堵上
结果
又丢一只 再没丢过
因为羊圈破了一个窟窿，所以羊丢了。
羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？（换一种说法）
赶紧：补羊圈这件事很紧急，不宜拖延。
想一想：读完了这个故事，你懂得了什 么？
一个人有错，只要及时纠正,就不算晚。
知错就改
拓展延伸：
如果养羊人的庄稼地里长满了杂草， 他会怎么做？
拓展延伸：
日常生活中你有过类似的事情吗? 你是怎么做的？
再见
juàn
后悔 劝告 羊圈
· · 饲养牲畜的地方。 · 圆形的东西。
思考： 课文主要讲了一件什么事情？
亡羊补牢 ●
亡： 1、丢失。 2、死亡。 3、逃。
亡羊补牢
●
牢： 1、养牲畜的圈。 2、关押犯人的牢房。 3、结实、坚固。
亡：丢失。 牢：养牲畜的圈，这里指的是羊 圈。
亡羊补牢： 丢失了羊，把羊圈修好。
9.寓言两则
寓：寄托 言：讲道理
寓言：通过一个简短的故事， 揭示一个深刻的道理。
看 图 猜 成 语
掩耳盗铃
画蛇添足
坐井观天
揠苗助长
亡羊补牢
自由朗读课文，读准字 音，读通课文，找出生 字词。
我会读
yù zé kū long jiē fang diāo
寓言 则 窟窿 街坊 叼走
huǐ quàn
再读课文，找出表达“亡羊” 、“补牢”的句子。
一天早晨，他去放羊，发现少了一只羊。
亡羊：
第二天早上，他去放羊，又发现少了一 只 羊。
补牢： 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得
结结实实。
小组合作探究：
人教部编版 二年级下册语文《12 寓言二则 亡羊补牢 》 (62)
1 养羊人丢了几次羊？ 2 丢羊的原因分别是什么？ 3 最后养羊人是怎么做的？
一天早上，他去放羊，发现 少了一只。
第二天早上，他去放羊，发现羊又 少了一只。
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从 窟窿钻进去，把那只羊叼走了
他说：“羊已经丢 了，还修羊圈干什
么呢？
街坊劝他说：“赶快把羊 圈修一修，堵上那个窟窿
寓言：“寓”，寄托； “言”，讲道理。寓言是通过一 个生动有趣的小故事，告诉人们 一个深刻道理的文学作品。
关牲口的圈，文中指羊圈
亡羊补牢Байду номын сангаас
丢失
yù zé wáng láo juàn
寓则 亡 牢 圈
zuān diāo fāng huǐ cǐ
钻 叼坊 悔 此
你会 读吗？
寓言
叼走
街坊
羊圈 劝告 后悔
吧。”
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结 实实的。从此，他的羊再也没有丢过。
读了《亡羊补牢》 说说 这则寓言故事告诉我们什 么道理？用自己的话说一 说。
犯了错误 如果能 及时改正，一切都还 来得及。
想一想
在我们的现实生活中 有没有类似“亡羊补牢” 的事呢？
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街坊 窟窿 结结实实 叼走 劝告 后悔
默读课文第1~4自然段，思考 1.丢了几次羊？
2.第一次丢羊什么原因？第二次丢羊什么原因？
二年级下册语文课件《亡羊补牢》部 编版211
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵 上那个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊 圈干什么？
二年级下册语文课件《亡羊补牢》部 编版211
二年级下册语文课件《亡羊补牢》部 编版211
二年级下册语文课件《亡羊补牢》部 编版211
学了《亡羊补牢》 知道了这则寓言的故事 内容，那么它告诉我们一个什么道理？用自己 的话说一说。
一个人做错了事，只要肯接受意见， 及时改正，就不算晚。
亡羊补牢，为时不晚！
二年级下册语文课件《亡羊补牢》部 编版211
二年级下册语文课件《亡羊补牢》部 编版211
刻舟求剑 掩耳盗铃
坐 井 观 天
画 蛇 添 自相矛盾 足
12
yù
寓言二则
篇
寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言 是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个 深刻道理或教训。
课前准备
wáng láo
亡羊补牢
亡：丢失。 牢：在这里的意思是羊圈。 亡羊补牢：丢失了羊就补好羊圈。
0
我会读
羊圈 钻进去
二年级下册语文课件《亡羊补牢》部 编版211
“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 羊已经丢了，修羊圈没有用。
二年级下册语文课件《亡羊补牢》部 编版211
二年级下册语文课件《亡羊补牢》部 编版211
那么两次亡羊之后，养羊人现在心 情怎样？这时，他又是怎么想，怎么做 的？
自由读读第五自然段，划出相关的词句。
二年级下册语文课件《亡羊补牢》部 编版211
在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事 吗?结合自己或他人的事例，自由谈谈
看书写字姿势，完成作业，学习不认真......
二年级下册语文课件《亡羊补牢》部 编版211
二年级下册语文课件《亡羊补牢》部 编版211
作业
1．把这则寓言故事用自己的话讲 给爸爸妈妈听。 2.联系学习，生活实际，将学完 《亡羊补牢》之后自己的感想写 进今天的日记里。
默读课文第1~4自然段，思考 1.丢了几次羊？
2.第一次丢羊什么原因？第二次丢羊什么原因？
二年级下册语文课件《亡羊补牢》部 编版211
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵 上那个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊 圈干什么？
二年级下册语文课件《亡羊补牢》部 编版211
二年级下册语文课件《亡羊补牢》部 编版211
二年级下册语文课件《亡羊补牢》部 编版211
学了《亡羊补牢》 知道了这则寓言的故事 内容，那么它告诉我们一个什么道理？用自己 的话说一说。
一个人做错了事，只要肯接受意见， 及时改正，就不算晚。
亡羊补牢，为时不晚！
二年级下册语文课件《亡羊补牢》部 编版211
二年级下册语文课件《亡羊补牢》部 编版211
刻舟求剑 掩耳盗铃
坐 井 观 天
画 蛇 添 自相矛盾 足
12
yù
寓言二则
篇
寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言 是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个 深刻道理或教训。
课前准备
wáng láo
亡羊补牢
亡：丢失。 牢：在这里的意思是羊圈。 亡羊补牢：丢失了羊就补好羊圈。
0
我会读
羊圈 钻进去
二年级下册语文课件《亡羊补牢》部 编版211
“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 羊已经丢了，修羊圈没有用。
二年级下册语文课件《亡羊补牢》部 编版211
二年级下册语文课件《亡羊补牢》部 编版211
那么两次亡羊之后，养羊人现在心 情怎样？这时，他又是怎么想，怎么做 的？
自由读读第五自然段，划出相关的词句。
二年级下册语文课件《亡羊补牢》部 编版211
在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事 吗?结合自己或他人的事例，自由谈谈
看书写字姿势，完成作业，学习不认真......
二年级下册语文课件《亡羊补牢》部 编版211
二年级下册语文课件《亡羊补牢》部 编版211
作业
1．把这则寓言故事用自己的话讲 给爸爸妈妈听。 2.联系学习，生活实际，将学完 《亡羊补牢》之后自己的感想写 进今天的日记里。