做最好的老师做最好的自己
当学生的良师,做最好的自己
当学生的良师，做最好的自己教师这个职业，可以说是充满着挑战和责任。
作为教师，我们不仅仅是传授知识，更重要的是成为学生的良师，引领他们健康成长，影响他们的一生。
我们必须不断努力，做最好的自己，为学生树立榜样，影响他们的未来。
作为学生的良师，我们要有高尚的师德。
作为教师，我们要始终坚持教书育人的宗旨，培养健康向上的学生。
我们要做到以身作则，为人师表，不仅在知识与技能上做榜样，更要在品德与行为上做榜样。
我们要坚守底线，不做有损学生身心健康的事情，做到言传身教，以自己的言行影响学生。
作为学生的良师，我们要不断提高自身素养和专业能力。
教育是一个不断进步的事业，我们要时刻保持学习的姿态，不断丰富自己的知识储备，提高自己的教学水平。
只有拥有了扎实的专业知识和教育理论，才能更好地指导学生，帮助他们解决问题，指引他们走向成功的道路。
作为学生的良师，我们要注重与学生建立良好的关系。
学生是我们的学生，更是我们的朋友和孩子。
我们要尊重学生，理解他们，关心他们。
要保持与学生的良好沟通，了解他们的需求和问题，耐心倾听他们的心声，帮助他们解决困难，鼓励他们勇敢向前。
只有建立了良好的师生关系，才能更好地教育学生，激发他们的学习兴趣，激励他们积极向上。
作为学生的良师，我们要引导学生树立正确的人生观和价值观。
在教育学生的过程中，我们要以自己的言行影响学生，引导他们走向正确的道路。
我们要教育学生要做一个有道德有责任感的人，要培养学生成为社会有用的人才。
我们要启迪学生的心灵，激发他们的爱心和责任感，让他们在成长的道路上不断完善自己，成为对社会有益的人才。
作为学生的良师，我们要有高尚的师德，不断提高自身素养和专业能力，注重与学生建立良好的关系，引导学生树立正确的人生观和价值观。
只有在做到这些方面，我们才能成为学生的良师，做到最好的自己。
在这个全球化时代，教育则扮演着非常重要的角色，教育工作者始终在思考如何完善自己，更好地服务学生。
在传统的教学模式下，教师被称为学生的良师，传授知识，但是在当今社会，教师的角色已经不再仅仅是传授知识，而是更多地扮演着启蒙的角色，关怀的角色。
当学生的良师,做最好的自己
当学生的良师，做最好的自己身心健康。
健康的身心是成为良师的基本条件。
在忙碌的教学工作中，我们要注意保持良好的生活习惯，多锻炼身体，保证充足的睡眠和饮食，保持心情愉快。
只有身心健康，才能有充沛的精力投入教学工作中，才能给学生健康的教育环境和良好的示范。
持续学习。
教育是不断变化的事业，作为教师，我们需要不断学习更新知识，提高专业素养。
无论是教育理论还是教学技巧，都需要我们持续不断地学习和掌握。
只有不断学习，才能保持教育工作的活力和创新，才能成为学生眼中的榜样和引领者。
善待学生。
作为良师，我们要善待学生，给予他们足够的尊重和关爱。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、特长和需求，我们要尊重每个学生的个性差异，理解他们，鼓励他们，引导他们，帮助他们成长。
只有善待学生，才能获得学生的信任和尊重，才能成为学生心目中的好老师。
第四，教书育人。
教育工作的本质是教书育人，传承文明，培育人才。
我们要敬业爱生，用心教学，不断丰富自己的教学内容和方法，提高教学质量。
在教育教学过程中，我们要引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的自主学习能力，引导学生发展健康的兴趣爱好和生活习惯。
只有做到教书育人，才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第五，合作交流。
作为教师，我们需要与同事、家长和学生保持良好的合作关系。
在教研活动中，我们要积极参与，多和同事们交流学习，共同提高自己的教学水平。
与家长和学生的沟通也是十分重要的，我们要关心学生，倾听学生的意见和需求，与家长保持密切联系，共同促进学生的成长。
只有合作交流，才能更好地发挥团队的力量，更好地促进学校教育事业的繁荣与发展。
在教育教学的征程中，我们要不断成长，做学生的良师，成为学生心目中的好老师。
我们要以身作则，健康成长，不断学习，做学生的榜样和引领者；我们要善待学生，给予他们足够的尊重和关爱，成为学生信赖的知心人；我们要教书育人，传道授业解惑，培养学生健康成长，成为学生的良师益友；我们要合作交流，与同事共同成长，与家长和学生携手前行，成为学校教育工作的参与者和促进者。
做最好的自己,做最好的老师
做最好的自己，做最好的老师“做最好的自己”曾经是我学生时代最为信奉的一句格言，而今，在我刚由大学生转变为一名人民教师的重要人生阶段恰巧又碰上，这使我不得不去思考我新的角色任务。
作为一名新教师，可能我此时的多是想法，而非做法；多是揣测，而非经验，但愿我的一点小小的想法，能够奠定自己职业生涯中最朦胧但也是最坚守的信念——做最好的自己，做最好的老师。
一、做个受学生欢迎的老师，充满爱心是前提作为老师，我热爱自己的工作；作为班主任，我热爱自己的学生。
因为有爱，所以每天我都开心地工作，乐观地面对生活，即便在别人看来很辛苦，自己却乐在其中。
有位教育学家说“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。
”我奉这句话为座右铭，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
我非常了解学生对学习的渴望、以及他们对未来的憧憬。
所以，从踏上工作岗位的第一天，我就告诉自己，一定要做一个对学生有帮助的老师，做一个受学生欢迎的老师。
要成为这样的老师，首先要充满爱心，要热爱学生。
只有热爱学生、尊重学生，才能精心地呵护学生、培养学生。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私地奉献。
这种爱，不存在“偏爱”，“尖子生”需要关心，后进生更需要呵护。
要成为这样的老师，还要充分理解学生，理解每一个学生。
我常常会想起一句教育格言“不求个个升学，但求人人成才”。
作为学生，他首先是一个完整意义上的人，而不是考试的机器，他需要得到别人的尊重，我决不会拿学习成绩优劣去评价学生，更不会在公共场所去批评某一个学生！当然，我对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合。
爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，平等对待每一个学生，尊重每一个学生的人格。
有爱，才能做好工作；有爱，才能成就事业；有爱的学生，才能成为优秀的人才。
二、做学生的良师益友，用心沟通是行之有效的手段有了爱心这个前提，再去做工作，就顺心多了。
做班主任，给我记忆最深的不是课堂教学，而是课外与学生的沟通与交流。
做最好的自己 师者做最好的自己心得体会(精选10篇)
做最好的自己师者做最好的自己心得体会(精选10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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黄柳青《做最好的自己,做最好的老师》
做最好的自己，做最好的老师尤溪县新阳中心小学黄柳青尊敬的各位领导、各位老师：大家好!今天，我演讲的题目是《做最好的自己，做最好的老师》。
时光飞逝，回顾这十七年来的耕耘之路，有喜有忧，有笑有泪，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾注了我满腔的爱心和辛勤的汗水！我无怨无悔！因为我心中一直坚定着一个信念，那就是：做最好的自己，做最好的老师！我所说的“最好的老师”，不是和我所敬仰的李镇西、魏书生等名师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋，是我永远都无法企及的；我所说的“最好的老师”，也不敢和张丽莉、袁文婷等“英雄教师”相比——他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。
而我——只是沧海一粟，只是怀有一颗炽热的心坚守在自己的工作岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播种人。
每天做的都只是一些非常细腻、非常琐碎的工作，仅此而已。
但是我要和一个人比，那就是我自己。
和自己比！十七年前的我，面对教学茫然不解，仅能照本宣科，面对特殊生，更是束手无策、欲哭无泪。
直到二○○一年的新课改春风款款吹来时，我有幸参加了一系列与之相关的县、市两级培训，真是“听君一席话，胜读十年书”啊！经过专家、名师的现场点化，我顿时醒悟到：原来，教学竟可以这样的——灵活、有趣、有意义！心动激动不已的我，抖擞精神立马行动！于是带着课改的豪情壮志，我重审我的课堂，重树我的教法。
创设情境，激发兴趣；自主学习，合作探究；拓展延伸，升华情感；让学生展开想象的翅膀，遨游知识的世界。
渐渐地，我的课堂多了一些掌声和笑声。
我与我的学生亦师亦友，共同生活、共同学习，快乐成长，“师生齐心，其利断金。
”我所带的班级时常获得校、镇“先进班级”的光荣称号，而我本人也多次被评为“优秀辅导员”、“优秀班主任”、“优秀教师”。
面对接踵而来的荣誉，我感到欣慰，但并不满足。
“吸引就是征服；敢想敢动；我想我能；不断向上；让梦想飞起来。
”这些世界知名体育品牌的广告语，成了我的代言词。
做最好的自己做最好的教师
做最好的自己做最好的老师袁晓会“做最好的自己。
”李镇西老师多次这样对学生说。
“做最好的老师”李镇西老师这样对自己说。
他说的“最好”是相对的，这与“没有最好，只有更好”所表达的意思是一样的，都在不断追求“更好”。
但是，理直气壮地提出“做最好的自己”，则表明了一种更高的人生和事业的标杆，虽然这个“最好”永远达不到，但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”。
“做最好的老师！”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。
”作为一名教师，当然就是要“做最好的老师”。
怎样才算是“做最好的老师”呢？这是我最先想到，也是想得最多的问题。
一、直面自我请大家回忆一个场景：自习课上，学生在悄悄的写作业，我们在批改作业。
这时，红笔没油了。
于是，我们会轻声的问前排的同学：“谁有红笔借来用用？”虽是轻声，但许多学生听见了，争先恐后的从书包，从文具盒以最快的速度拿出笔伸向我们。
每一双眼睛都充满了真诚的渴望。
场景二：课间休息，一女生来到办公室低低的说：“老师，我想借个杯子喝一下感冒药。
”“柜子上有自己拿吧”。
我们坐在椅子上，一动不动的说。
学生找到杯子，自己倒开水服药，走时总会感激的说：“谢谢老师”。
而遇到这些事有时我们或说没有，或说你和同学借一下，或是极不情愿的让学生拿自己的杯子喝，还得唠叨几句。
尽管不一定每个同学都向老师借过杯子，但我相信几乎所有老师都向学生借过笔，并享受过学生争先恐后递笔的热情。
由这件小事往深处思考：为什么学生向我们借杯子，我们想都没有想过亲自把杯子递给他们。
而我们借红笔时，为什么学生没有对我们说：“文具盒有，自己拿吧。
”因为潜意识里，学生毕恭毕敬把笔递给老师是理所应当的，因为他们是学生。
而我们把杯子递给学生则有失体统，因为我们是老师。
换言之：师生是不平等的。
不平等下如何产生和谐的教育？这一点李镇西老师堪称楷模。
做最好的自己,做最好的老师
做最好的自己，做最好的老师尊敬的各位领导，各位老师：下午好！此刻，我怀着忐忑不安的心站在这里，作为一名普普通通的教师，我们就好像是一颗颗小小的石子，静静地嵌在教育这条大路上。
虽然没有宝石般的艳丽，也没有水晶般的纯净，更没有钻石般的光芒，但，正是这些平凡得不能再平凡的小石子，聚集在一起，默默地为孩子们铸造出一条坚实而宽阔的道路。
有人说：绝对服从上级，认真做好本职工作，那是好员工；有人说：关心下属，全心全意为人民服务，那是好领导；也有人说：认真学习，积极进取，那是好学生；还有人说：有爱心，有责任感，会上课，那是好老师。
回首自己来时的路，风雨兼程：有过泪水，有过彷徨，有过困惑，也有过掌声，在这些深深浅浅的脚印里，承载着的是我满满的热血和汗水。
一路走来，我始终坚信一点：做最好的自己，做最好的教师。
还记得刚毕业那年，我带着无限的热情去到学校报到，当我看到破旧的教学楼，简陋的教师宿舍，心里很不是滋味。
生活的不便，教育条件的落后，少得可怜的工资，让我觉得世界忽然好像变黑暗了。
难道就这样放弃一直以来的教师梦吗？不，不可以！绝对不可以！就这样，生活不紧不慢地进行着。
山村里的教学生活很平静，也很简单。
全校只有一间多媒体室，而我带着学生乐此不疲地游走于课室与多媒体室之间。
课室简陋，没有窗帘，没有任何装饰，我就带着学生糊报纸，做手工，美化课室。
山村里的学生大部分都是留守儿童，每每学生生病，家长远在万里，此刻，我又成了他们的家长。
每当有学生笑嘻嘻地抱着我说：老师你比我妈妈还要好，我想我是幸福的，因为我拥有了孩子们的爱。
每当有学生看到我买菜困难，主动把家里的菜送我时，我想我是富有的，因为我分享了孩子们的美好。
每当我们班的学生有了很大进步时，我想我是快乐的，因为我终于知道我的付出有了回报。
我愿意在这片神圣的土地上耕耘，洒下辛勤的汗水，我也愿意竭尽全力地去争取做好一名好老师，用自己无私的爱心给予孩子们更多的“阳光”和“雨露”，因为我相信，我的努力不会白费，今天的一株株幼苗，将会是明天的一棵棵参天大树。
文综组 王彬《做最好的自己做最好的老师》演讲稿14.12.29
《做最好的自己，做最好的老师》演讲稿文综组王彬各位领导，各位同仁：大家下午好！首先感谢学校为我们提供了这样一个能与大家交流的机会，我下面所说的话也许不叫演讲，只是与大家谈谈心，如果你觉得我讲的精彩给力，有正能量，就请给我掌声吧！今年43岁的我，从踏上讲台，已经整整18个年头，而今虽已到不惑之年，但我的心却依然年轻。
回首往事，历历在目，我的职业生涯伴随着学校的发展壮大，见证了学校从起步走向辉煌的风雨历程。
还记得那一年和我一同进入这个学校的有即将要退休的张乃山老师，有年龄最小的鲁爱斌老师（当年他是学生）而今也已为人父母，当然还有我们的风华正茂，意气风发的陈校长，我们一起走过艰辛，走过不易，走过那段不平凡的职教历程。
从省重到国重，从省级示范到国家级示范，从吕河到草坪，从草坪到党家坝，我们从一个起点走向新的起点，从一个辉煌走向另一个辉煌。
还记得吗？为了确保学校汛期安全，1998年的那场洪水，全校男教师冒着大雨，踩着泥泞，为围墙外的李老三搬家吗？还记得2011年学校那个火红的9月吗，全校男女教师齐动手，挥洒汗水和血泪，奋力实现了整体搬迁吗？2014年炎热的8月酷暑，全校80余为教师，加班加点进行示范校创建工作吗？为了学校的发展，我们任劳任怨，无怨无悔！这就是职中人，这就是职中精神!正是我们在座的全体职教人这种默默无闻、兢兢业业、创新奉献、爱岗敬业的精神，才使我们克服一个又一个困难和挫折，取得了今天的成绩，而这些成就也只有我们这个优秀的集体才会创造!做为职中人，做为一个普通的基层教师、班主任，我更多的是感受到职中人的不易，感受到巨大的压力，我们不仅仅要会教书、会育人，更多的还有要招生，面对专业变化还有带来的知识更新等等，十几年来，我教过化学、生物、英语、计算机、地理、建筑材料、汽车材料、金属材料，甚至教过语文和体育，我接受过地理进修、机加工进修、建筑专业进修，从师范班到高中班，又到职业班，从电子专业到汽修专业，到建筑专业再到高中班，不是我有多能耐，而是我们时时刻刻面临学校办学形式和专业变化带来的巨大压力和挑战。
做最好的自己做最好的老师青年教师演讲稿
千里之行，始于足下。
做最好的自己做最好的老师青年教师演讲稿尊敬的领导、尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是一名青年教师，站在这里向大家分享我的演讲。
我想用的篇幅，向大家传递一个简单却至关重要的理念——做最好的自己，做最好的老师。
首先，我想谈谈做最好的自己。
每个人都独一无二，都有自己的潜能和特点。
作为年轻人，我们正处在最具活力和潜力的时期。
我们应该充分发展和挖掘自己的潜能，并努力成为最好的自己。
做最好的自己，首先要有远大的目标。
我们要有一个明确的目标，知道自己想要什么样的未来。
只有目标明确，我们才能为之努力奋斗。
同时，我们还要不断学习和提升自己的能力。
在一个快速发展的时代，知识和技能的更新速度越来越快。
只有不断学习，我们才能跟上时代的步伐，成为行业的佼佼者。
做最好的自己，还要有正确的人生态度。
人生是一条艰辛而美丽的道路，我们需要正确的态度去面对人生的挑战和困难。
无论遇到多大的困难和挫折，我们都要坚持乐观和积极的态度，相信自己的能力和潜力。
相信自己，相信未来，才能充满信心地迎接未知的未来。
除了做最好的自己，我们还要做最好的老师。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重要责任。
我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德和素质。
做最好的老师，首先要有爱心和耐心。
教育工作是一项充满爱心的事业。
我们要爱学生，关心学生，用心去理解和支持他们。
同时，我们还要有足够的耐心。
每个学生都有自己的特点和需求，我们要耐心倾听，耐心指导，耐心扶持，让每一个孩子都能发展出自己的潜力。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
做最好的老师，还要不断学习和创新。
教育是一个永恒的课题，我们要不断学习教育理论和方法，不断充实自己的知识储备。
同时，我们还要敢于创新，敢于尝试新的教育方式和方法，让教育更符合学生的需求。
最后，我想提醒大家，做最好的自己，做最好的老师，不仅仅是为了自己的发展，更是为了我们的社会和国家的繁荣。
教育是国家的未来，是我们祖国的希望。
做最好的自己做最好的老师青年教师演讲稿
做最好的自己做最好的老师青年教师演讲稿尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，能够向大家分享我对于做最好的自己、做最好的老师的理解。
每个人都渴望成为最好的自己，而作为青年教师，更不例外。
作为教育事业的传承者和引领者，我们肩负着将知识传授和理念灌输给学生的重任。
然而，光靠丰富的知识和专业背景是远远不够的。
只有做最好的自己，才有可能成为最好的老师。
首先，做最好的自己需要不断学习和提升。
教育事业是一个始终不停歇的追求进步的过程。
作为教师，我们应该注重学习新知识、掌握新教学方法和技巧，不断提高自己的专业能力。
同时，也要持续学习教育心理学、沟通技巧等与教育相关的知识，以能更好地理解学生、与学生沟通、引导学生。
只有通过不断学习，我们才能在教学中充分发挥自己的才华，帮助学生实现潜能。
其次，做最好的自己需要塑造良好的师德修养。
作为教师，我们的一言一行都会对学生产生深远的影响。
我们需要做到言传身教，以良好的示范影响学生。
要注重自身修养，倡导正直、宽宏、谦虚和责任感，让学生看到一个真诚、乐于助人、有责任心的老师。
同时，我们也要注重对学生的关爱和引导，不仅要是学业上的引路人，更要是心灵上的支持者和朋友。
只有通过作为榜样的言行举止，我们才能赢得学生的尊重和信任。
最后，做最好的自己需要不断反思和改进。
教育是一项高度复杂的事业，我们每个人都难免会犯错。
但是，关键是能从错误中吸取教训，不断反思自己的教学方法和效果，做出相应的改进。
我们要善于倾听学生的意见和建议，了解他们的需求和挑战，从而调整我们的教学策略。
只有持续地自我反思和改进，才能不断提高自己的教学质量，成为学生眼中的好老师。
做最好的自己，才能成为最好的老师。
我相信，只要我们持之以恒地努力学习和提高自己，严格要求自己的师德修养，不断反思和改进，我们一定能够成为一名优秀的教师，对学生和社会产生积极的影响。
谢谢大家！。
做最好的自己—教师篇
做最好的自己一教师篇核心办学理念是学校的教育哲学主题，是学校众多办学理念中最根本、最有影响、最持久的信仰与追求。
做最好自己是指学生在成长和发展过程中最大限度发挥自己潜能,努力追求卓越，尽可能在当下学习和未来生活中达到力所能及的最好程度。
做最好自己可以激发学生与教师内在向上向善的力量，全面推进学校教育教学改革，影响和引导学校不断走向新的发展阶段。
做最好的自己，就要充分准备、把握机遇■在机遇还没有来临时，就应事事用心、事事尽心，掌握足够信息，以便必要时做出抉择，抓住机遇;努力争取、创造机遇。
做最好的自己，主动寻找每一个机会，让老师知道自己的业绩、能力和功劳。
同时不忘团队精神，发表见解、贡献主张，协助他人、鼓励大家。
以事为本、以人为先。
丰富的理论学习更新了教育管理新观念，我们就先后聆听了张老师、马主任等几位教授和专家的专题讲座，还有关于学校经营管理方面的讲座。
在众多的精彩讲座中，有激动也有感动，对我启发很大，开阔了视野，提高了认识。
了解到许多教育教学新动态，学到了不少教育理念。
讲座涉及到学校管理、学校发展规划、素质教育、教师评价与激励、校园文化建设、与教师有效沟通、依法治校等方面，专家们理论阐述、引经据典、谈心交心，无不使我产生共鸣。
通过培训我深深体会到作为一名教育工作者，必须要做善于学习者，要做敢于改革创新的人，以人为本抓管理，营造和谐、进取的、校园氛围，才能推动学校教育教学工作的开展，促进学校可持续发展。
作为班子成员做善于学习者，不断提升自身素质和综合能力。
学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的中层。
作为学校管理者还要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。
以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。
总而言之，通过培训，提高了自身的教育理论水平和实践能力，提高了认识，明确办学思想、办学理念，以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，学校的发展离不开校长的引领和教师的扎实有效的工作。
做最好自己教师演讲稿[5篇]
![做最好自己教师演讲稿[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/a62d31e5dc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0ca.png)
做最好自己教师演讲稿[精华5篇]演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
随着社会不断地进步，需要使用演讲稿的事情愈发增多，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的做最好自己教师演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
做最好自己教师演讲稿1尊敬的各位领导，各位老师：大家好！曾经很多次地抱怨过：“为什么我长得又不漂亮，有没有什么特长？这样对我太不公平了！”可是，当你抱怨的时候，你有没有想过，你有没有全面地看待自己呢？有没有看到自己的优点呢？我就是一个很好的例子，虽说我出生在一个>幸福的家庭，爸爸是公务员，妈妈是老师，但是我一点也不满足。
我长得一般般，性格大大咧咧，一点也不像是个女孩子的样，也没有什么兴趣爱好、特长什么的。
动画片是我能想象的空间，因为里面的人物都很完美：长得很漂亮，性格很讨人喜欢，也很可爱，很有魅力。
或许这就是我所向往的女孩子吧。
刚开始我很自卑，认为自己事事不如人，努力了好久也总是做得不够别人好。
动画片里面的人物让我找回了自信，释放了我长年以来被自卑吞噬的心灵。
于是我开始刻意地去模仿动画片里的人物，整天花很多时间去打扮，做那些漂亮人物的经典动作。
虽然很辛苦，但为了我的将来，我觉得这样做值得。
再后来，我发现同学在背后议论我，说我“盲目追星症”实在太严重了，真正的我会很可爱、很单纯，这样做不必要。
我听了后像在黑暗里挣扎了好久，终于看到了一丝光亮，死死地抓住这根救命稻草。
回想起来，我才发现我自己其实有很多优点：乐于助人、善于交际等等。
我彻底地把原先的忧虑统统抛开了，在镜子里观察自己。
真心地笑起来的时候，两个小酒窝在嘴的两边，看起来真的很卡哇伊。
这才是真实的我！我顿时明白了。
我是独一无二的，在世界上没有跟我一模一样的人，就像世界上没有完全相同的两片树叶一样。
其实我不需要去刻意模仿别人，只要把自身的'优点展现给别人看就行了，只不过之前我被自卑蒙蔽了心灵，什么都受它控制，就连思想也是。
做最好的自己 成为最好的教师
做最好的自己成为最好的教师-------------------新绛县新城实验小学任淑瑜尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好！今天我演讲的题目是《做最好的自己，成为最好的教师》。
记得有人这样说过：如果你不能成为参天大树，那就做一棵小草；如果你不能成为太阳，那就做一颗星星。
决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的自己。
我没有如花的容貌，没有洒脱的风姿，没有蓬勃的活力，没有善辩的口才，然而我有一颗炽热的心，一颗永不言败的心，一颗进取的心。
我羡慕陶行知、魏书生、窦桂梅、钱守旺、吴正宪……读了他们生动的经验介绍，看了他们精彩的课堂实录，我成了窦桂梅、钱守旺等名师的铁杆粉丝。
成为像他们一样的名师的愿望在我心底深深扎根。
榜样的力量鼓舞着我，让我志存高远；“做最好的自己”，警醒着我，让我实现目标。
就这样，我在平凡的岗位上，有滋有味地耕耘着，快乐地跋涉着、奋进着……多年从教经历告诉我，站在三尺讲台上的教师，扮演着导演和演员的双重角色。
还记得2012年县教研室组织的第一届小学科学实验竞赛，校领导把这个光荣而艰巨的任务交给我，并语重心长地说：“时间紧，任务重，相信你有能力完成任务，为学校争得荣誉。
”接到任务后，我深感责任重大。
为了做好实验，我废寝忘食，利用一切可以利用的时间，选学生、找材料、理思路、想创意……一次次的实验，一遍遍的改进，“功夫不负有心人”终于在比赛中获得了全县第一名的好成绩，受到了领导的表扬，同行的赞许。
教育教学无小事，事事皆需认真做。
还记得去年我担任五年级班主任兼数学、思品两门课程。
班中有52名学生，班容量大，工作繁琐。
在第一次期中考试中有十个孩子数学成绩不及格。
这简直是晴天霹雳！唐校长要求在校长办公室做试卷分析，我无地自容、泣不成声。
这是我从教十五年来最失败最丢人的一次。
高度的责任感和一丝不苟的工作态度促使我从失败中寻找原因，总结经验。
牺牲自己的课余时间为张悦、乔坤、张一、王杰等学生辅导功课，耐心讲解。
做最好的自己,做最好的老师
做最好的自己，做最好的老师各位领导、各位老师，大家下午好!我演讲的题目是《做最好的自己，做最好的老师》。
我没有饱读诗书的渊博学识，也没有人生旅途中的强干精明，更没有谈吐话语中的字斟句酌，今天我与大家分享一个自己，一个幼儿老师。
高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。
”对于幼儿园的老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有血缘关系的孩子，且要爱的公平、爱得得法，那是不容易的。
一棵棵嫩绿的幼苗需要我们去呵护，需要我们去浇灌，我们要用微笑、用爱心、用责任心去理解它深深的内涵，领悟它那美妙的神韵；用辛劳编织出一只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻；用最美的思想探索那一双双闪亮眼睛里的奥秘；用心感受孩子们纯真的笑容，稚嫩的声音。
我们真诚的呼唤对这个世界的爱和期盼，让爱的种子在幼儿园里生根，在孩子们中间发芽。
弹指一挥间，将近二十个春秋就在绘声绘色的幼儿园生活中，在孩子们的欢笑声中，在一个又一个精彩的活动中滑过。
回顾耕耘之路，有欢笑也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水！我无怨无悔！因为我心中有一个信念，那就是：做最好的自己，做最好的教师！孩子是天使，在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我，那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我以无穷的回味。
而当孩子们有进步时，所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的------于是，我便渐渐爱上这份职业。
这种爱是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。
是的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。
当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。
连家长看了我们的工作后也溢止不住心中的感激：看了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，何谓耐心。
教师生涯做“最好的教师”成为最好的我
教师生涯做“最好的教师”成为最好的我九中小学部宋扬记得有位哲人说得好：“如果你不能成为一丛小灌木，那就当一片小草地；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。
决定成败的不是你尺寸的大小，而在于做一个最好的你。
”什么样的老师才是最好的老师呢？用李镇西老师的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。
刚踏入小学讲台，那时的我热情满怀，踌躇满志，对学生也充满了爱心，立志做一名受学生喜欢和家长爱戴的好老师。
但是随着时间的推移，不但当初的热情减少了很多，而且还抱怨这，抱怨那，甚至怀疑自己当初的选择是否正确，怨天尤人，这种心情有时也影响自己的教学。
李老师是这样想的“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者！”是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢？可是，每天出现的让人头疼的事情，让人头疼的学生，怎么能高兴得起来呢？李老师又提供了方法：多想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样孩子们就会越来越爱自己，每天生活在一个充满爱的环境中，又怎么能不高兴呢？《做最好的老师》就是李镇西老师“自己和自己比”的真实记录，是他不断超越自己、不断地向“最好的老师”的境界靠拢的全程实录。
我们的教育教学过程中，是不是很容易与学生发生冲突或矛盾？比如说学生不交作业了，学生上课总是违犯课堂纪律了，在班级的管理工作中，学生不配合你的工作了，等等，反正是随处可见，有时，我们批评一下就算了，但是有时，可能会批评的严重一点，这个时候,老师的尊严显示出来了，其实这个时候，如果老师控制不好，会在学生面前把自己的尊严丧失掉。
有时，学生犯错了，我会在班里打发脾气，狠狠的在班里批评，这个时候，气氛应该说很严肃的，很紧张的，但是等我骂完了，静下心来却发现，其实我的一顿乱发脾气却一点作用都没有，甚至有些学生告诉我，老师你在发脾气的时候，我们有的同学还在偷偷的乐呢！这不，老师在这种情况下还有什么尊严可讲，事实上，老师的尊严已经随着威严的丧失而丧失了。
当学生的良师,做最好的自己
当学生的良师，做最好的自己
良师应该具备高尚的职业素养。
教书育人是一项神圣的事业，教师要以身作则，言传
身教。
良师应该以诚信、正直的态度对待教育工作，尊重学生，尊重知识，坚守教育规范
和职业道德。
良师还应该不断学习、不断进步，提升自身教育能力和水平，做到以身作则，以学促教，用自己不断的成长来影响学生的成长。
然后，良师应该注重个性化教学。
每个学生都是独一无二的个体，他们的特点和需求
各不相同，教师需要了解学生，尊重学生，根据学生的特点和需求制定个性化的教学方案。
良师应该有耐心和毅力，不断调整教学策略和方法，让每一个学生都能得到适合自己的教育，激发他们的学习兴趣和潜能。
良师应该关注学生的心理健康。
在学习的过程中，学生身心发展都需要得到良好的关
怀和引导。
良师应该关心学生的情感，倾听他们的诉求，解决他们的困惑，引导他们健康
成长。
良师也要关注自己的心理健康，保持良好的心态和情绪，以更加积极的态度面对教
育工作和生活的挑战。
在教育工作中，每一位老师都应该做最好的自己，用心和爱心对待学生，用专业能力
和职业素养引领学生走向光明的未来。
当我们做好自己，就能成为学生的良师良友，让他
们在成长的道路上不再迷茫，努力朝着成功和幸福的目标前行。
做最好的自己教师篇
做最好的自己教师篇教育，是一项伟大而神圣的事业，而教师，则是这项事业的灵魂工程师。
在教育的长河中，每一位教师都在努力追寻着那个最好的自己，以期望能够为学生们点亮前行的道路，为社会培养出更多的栋梁之才。
那么，如何才能成为最好的自己呢？首先，做最好的自己需要拥有一颗热爱教育的心。
热爱，是一切的源动力。
只有真正热爱教育事业，才能够全身心地投入其中，不计较个人得失，不畏艰难险阻。
当我们看到学生们因为自己的教导而有所进步，那种成就感和满足感是无法用言语来形容的。
这份热爱，会让我们在面对调皮捣蛋的学生时保持耐心，在面对繁琐的教学任务时保持细心，在面对教育改革的挑战时保持进取心。
其次，扎实的专业知识是成为最好的自己的基石。
教师要给学生一杯水，自己首先要有一桶水。
随着时代的发展和知识的不断更新，教师需要不断学习，拓宽自己的知识面，加深对学科知识的理解。
不仅要精通本学科的专业知识，还要了解相关学科的知识，做到融会贯通。
只有这样，在教学中才能游刃有余，为学生们提供更丰富、更全面的知识。
再者，良好的教育教学方法是关键。
“教无定法，贵在得法”。
每个学生都是独一无二的，有着不同的学习风格和需求。
因此，教师需要因材施教，灵活运用各种教学方法。
可以采用启发式教学，引导学生自主思考；也可以运用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流能力。
同时，要善于运用现代教育技术，丰富教学手段，让课堂变得更加生动有趣，吸引学生的注意力。
除了教学，关注学生的身心健康也是教师的重要职责。
在学生成长的过程中，会遇到各种各样的困惑和挫折。
教师要做他们的知心朋友，倾听他们的心声，给予他们关心和鼓励。
帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的自信心和坚强的意志品质。
让学生在充满爱的环境中成长，感受到温暖和力量。
另外，与家长保持良好的沟通与合作也是必不可少的。
家长是孩子的第一任老师，家庭环境对学生的成长有着重要的影响。
教师要及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现，同时了解学生在家中的情况。
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最好的老师做最好的自己
“你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责的教师；甚至你哪怕只是一名‘个体户’。
也要当最受顾客称道的劳动者！你也许不能成为名家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的一个！”这是李镇西老师在一次讲座中的开始语。
这是我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。
‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。
”
“做最好的自己”其实是一种平和的心态。
所谓“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”，永远达不到，但一个个“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。
俗话说得好“没有最好，只有更好”。
昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。
所以我说，只要我从每天最平凡的小事做起，“每日三省吾身”，即使成不了红花，也定能成为一片绿油油的叶子，在属于自己的枝杈上，婆娑起舞。
有人说，教师对学生的爱，不是一般的爱，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。
作为教师，我觉得最重要的是关心了解学生，这是爱学生的前提。
只有全面了解学生，才能更好地关心学生，教师的爱
能够对少数家庭中缺乏温暖的学生一些“爱的补偿”，从而达到教育的目的。
作为一名教师，如何才能做最好的自己呢？我认为有以下几点：一是要树立正确的价值观。
一个人如果没有正确的价值观做为引导，那么就会陷入误区，从而离成功越来越远。
相反正确的思想指引正确的行动，有一个正确的价值观，就能够使我们在前进的道路上少走弯路、少犯错误。
因此我们在生活工作中应诚信待人，努力做到言行如一、言出必行。
二是要树立远大目标。
光有远大目标还不够，还必须在大目标下同时树立一个阶段一个阶段的分目标，或是小目标，并为之努力奋斗。
没有目标的人生是空虚寂寞的人生，要在生活和学习中不断的总结，做一个“有心人”，善于发现自己的潜力和梦想。
每个人的成功都不能以同一条标尺为标准来衡量，或许有的人只是想做一位好教师，有的人只是想挣更多的钱，也有的人只是想帮助别人，只要他们的这些目标实现了，并且他们能在做这些事情的过程中享受到了乐趣，体验到了自我价值的实现，那么，我们能说他们不成功人士吗？
三是要有积极的人生态度。
成功的人士曾经讲到“拥有积极乐观的态度,乐观面对人生，有勇气改变可以改变的事情，有胸襟接受不可改变的事情,有智慧来分辨两者的不同”。
短短几句话道出了快乐人生,做真实自己的真谛。
话虽简单,却需要智慧和勇气来执行。
当我们在工作中遇到挫折的时候，
比如遇到调皮犯错的学生，多次教育收效甚微，这时候特别是新教师很容易灰心丧气，甚至暴躁不安，迁怒于学生，做出不雅的动作，这时候也是最能考验我们态度的时候。
是打退堂鼓，上交矛盾，还是积极动脑，积极应对？执行前者，一辈子也不能做一个好教师；执行后者，则有希望成为一个好教师。
四是要自我定位。
自我认识非常重要,应该说是人生最重要的第一步。
如果你连都无法认清自己,还怎么去认识别人,认识世界,创造世界呢？如果自己感到迷惑了,感到痛苦了,那么很有可能把自己弄丢了。
当然认识自己也是很难的，需要一定的知识基础，一定的思想认识水平，一定的心理能力。
有了认识自己的能力，就用拥有了成功的基本因素。
五是要自我反思。
自我反思是成功人士的必备素质。
特别是作为教师，要想成为一个最好的教师，必须学会自我反思。
因为反思是教师获取实践性知识的需要，是确保教师不断学习的最基本条件，是教师消除发展阻碍的手段，也是教师改善探究心态的表现。
一句话，自我反思是教师成功的重要途径。
我们要牢记两千多年前的孔夫子的教导“吾日三醒吾身”，做一个反思型的教师，最终成为一个最好的教师。
六是要注重修养。
作为教师就是要通过学习、修炼，提升自己的涵养、学养、修养、素养，一句话就是提升自己的师德水平。
李博士在书中阐述了成功的几个要素：积极、同情心、自信、自省、勇气、胸怀，以及他所强调
的：只要是对别人有用有益的事就会感到快乐和幸福。
我认为这就是“德”。
其实是一个人高尚品质和行为表现是一致的，是表里如一的，是和谐统一的。
一个教师只有具备崇高的师德，他才能承担教书育人的重任，一个教师只有真诚的爱他所教的每一个学生，他才能诲人不倦，才能倾其所有，才能教而后知不足，才能使每个学生获得成功。
而当学生真正感受到教师的真爱后，他才能亲其师而信起道，才能学而不厌，才能与教师形影不离，才能学半功倍，才能获得成功。
最后引用李开复博士的一句话：“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”，做最好的自己，做快乐的自己，相信自己一定可以成功!。