英语知识点[秋]外研版(一起)一上《Unit 2 It’s a red dog》word教案-总结
一年级英语上册Module4Unit2It’sareddogppt课件2外研版(一起)
It’s a black and white dog。
Look and say 看一看 说一说
What’s this? It’s a …(颜色) …(物品).
It’s a black and white panda。
It’s a blue door.
It’s a red school bag.
It’s a yellow box.
It’s a white cat.
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始
外研版英语一年级上册知识点整理
外研版英语一年级上册知识点整理Module 1Unit1 Hello！Unit2 How are you？Module 2Unit1 What's your name？Unit2 I'm a boy.Module 3Unit1 Sit down！Unit2 Point to the window！Module 4Unit1 It's red.Unit2 It's a red dog.Module 5Unit1 This is our teacher.Unit2 That is a yellow cat.Module 6Unit1 What's this？Unit2 It's my ruler.Module 7Unit1 Is it a dog？Unit2 It's a yellow cat.Module 8Unit1 How many？Unit2 How many pink balls？Module 9Unit1 How old are you？Unit2 Happy birthday！Module 10Unit1 That is my father.Unit2 That is his car.Review Module知识点整理Module 1 unit 1 Hello～Wordshello 你好 hi 嗨 goodbye 再见 bye (口语)再见 I’m=I am 本课语法知识点1打招呼和姓名的英文表达Hello/Hi 是常用的见面时打招呼的用语，回应时也用“Hello/Hi”。
2学习使用句型I’m/I am…介绍自己Hello/Hi，I’m/I am…英语中当我们初次见面时常常用“Hello，I’m……”或者“Hi，I’m……”的句型作自我介绍3学习简单的告别方法Goodbye/Bye-Bye/Bye/See you是告别时的用语，意思是“再见”;但Goodbye 较为正式，后两者较随便。
英语外研社一年级起点一年级上册知识点汇总
1重点词汇人称代词：I （我）you（你；你们）be动词：am / are（是）缩写形式：I'm = I am （我是）其他：aah（啊）ooh（嗬）woof（狗发出的吠声）hello/ hi（你好）goodbye / bye（再见）no（不，不是）sorry（对不起）fine（身体很好）thank（谢谢）yes（是，是的）2常用表达1. Hello! / Hi!你好！2. Goodbye. / Bye.3. How are you?再见。
你好么？/ 你好。
4. I’m fine, thank you. 我很好，谢谢你。
5. Sorry!对不起！3重点句型自我介绍的其中一种句型：I'm ... / I am ...eg: I am Liu Mei.I'm Jim.语法:学会使用how many 提问数量。
短语:how many多少five pink balls 五个粉色的球句子:1. How many?多少?2.- How many brown balls? 多少个棕色的球?-One. One brown ball.一个。
一个棕色的球。
重点精析：1. How many? 多少？此句用来提问数量。
你有多少支马克笔？例：-How many marker do you have?-Ten. 十支。
2. How many brown balls? 多少个棕色的球?-One. One brown ball. 一个。
一个棕色的球。
这是用来提问物品数量的问句及答语。
（1）how many 后加可数名词复数，回答时可直接说出数词，也可用“数词+名词(复数来回答。
例：-How many pens? 多少支钢笔?-Two pens. 两支钢笔（2）how much 意为"多少”，用来修饰不可数名词也可对物品的价格进行提问。
例：-How much water is there in the cup? 杯子里有多少水?-Only a little. 只有一点儿。
一年级上册英语教案Module4Unit2It'sareddog外研版(一起)
一年级上册英语教案Module 4 Unit 2 It's a red dog 外研版（一起）教学目标1. 能听懂并会说单词：red, dog, cat, bird, fish。
2. 能听懂并会说句型：It's a ，Yes, it is./ No, it isn't.。
3. 能理解并在适当的情境中使用所学单词和句型进行简单交流。
4. 能通过图片、实物等辅助教学手段理解并运用所学知识。
5. 培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。
教学内容1. 单词：red, dog, cat, bird, fish。
2. 句型：It's a ，Yes, it is./ No, it isn't.。
3. 歌曲：It's a red dog。
教学重点与难点1. 教学重点：能听懂、会说、会读本课的单词和句型。
2. 教学难点：正确运用所学单词和句型进行交流。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、彩笔。
教学过程1. 热身：播放歌曲 It's a red dog，让学生跟随音乐唱跳，活跃课堂氛围。
2. 引入新课：展示一张红色的狗的图片，引导学生说出 It's a red dog。
然后展示其他颜色的狗的图片，让学生练习句型 It's a 。
3. 新课内容：展示本课的其他单词图片，如 cat, bird, fish，引导学生学习新单词。
然后进行句型练习，如 It's a red cat, It'sa blue bird 等。
4. 小组活动：将学生分成小组，每组选择一个单词，用句型It's a 进行描述，其他组猜单词。
猜对的小组得分。
5. 巩固提高：播放录音，让学生听并跟读单词和句型。
然后进行角色扮演，模拟实际交流场景。
7. 作业布置：让学生课后练习本节课所学单词和句型，准备下节课的展示。
Module4Unit2It’sareddog.(课件)(一起)英语一年级上册
Oh, a yellow and black dog.
It’s orange.
Role play
Practice
Practice
Listen and color
Point and say
Practice
It’s a ______ car.
Play a game
cat bird dog panda
Practice
red green yellow
blue
Production
Look and act
It’s a …
Look, what’s this
It’s black and white!
What color Yes, it’s a... !
Productionห้องสมุดไป่ตู้
Talk and act
— Hello. My name is... What’s your name — My name is… — What’s this — It’s a ... — What color is it — It’s ... It’s a ...
Look! It’s a cat.
It’s orange.
orange 橙色
It’s an orange cat.
Presentation
Look and learn
Look! It’s a dog.
dog 狗
It’s orange and black.
It’s an orange and black dog.
外研新标准版（一起）英语一年级上册
Module 4
Unit 2 It’s a red dog.
Warm-up
一年级英语上册Module4Unit2It’sareddogppt课件2外研版(一起)
yellow It’s a 它是一个黄色的窗户。 window.
It’s a blue elephant.
它是一只蓝色的大象。
It’s an ______ orange box.
它是一个橘 黄色的盒子。
It’s a yellow dog.
It’s a black dog.
It’s a black and yellowdog。
It’s a yellow box.
It’s a white cat.
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始
英语外研社一年级起点一年级上册知识点汇总
英语外研社一年级起点一年级上册知识点汇总Lesson 1In this lesson。
we will focus on some key vocabulary。
grammar。
and ns.1.Key Vocabulary:Personal Pronouns: I。
you。
we。
theyBe verbs: am。
arens: I'm (I am)Other words: aah。
ooh。
woof。
hello。
hi。
goodbye。
bye。
no。
sorry。
fine。
thank you。
yesmon ns:1.Hello!/ Hi!2.Goodbye./ Bye.3.How are you?4.I'm fine。
thank you.5.Sorry!3.Key Sentence Structures:One way to introduce yourself is by using the sentence structure "I'm/ I am。
"For example:I am Liu Mei.I'm Jim.Lesson 2Grammar:Learn how to use "how many" to ask about quantity.Phrase:how manyfive pink ballsSentences:1.How many?2.- How many brown balls?One。
One brown ball.Key Analysis:1."How many?" is used to ask about quantity.Example: How many markers do you have?Ten.2."How many brown balls?" is used to ask about the quantityof a specific item.Example: How many brown balls do you have?One。
外研社小学一年级上册英语Unit 2《It’s a red dog》教材分析与教案过程
外研社小学一年级上册英语Unit 2《It’s a red dog》教材分析与教案过程教材分析：本单元是本册教材的第四单元。
本课的教学内容是六个颜色单词，一个表达颜色的句型it's...加上文本的教学。
对于一年级初学英语的孩子来说，本节课要学习的知识量非常大。
考虑到低段孩子的课堂注意力集中时间短，英语基础薄，低段的英语学习又主要以培养孩子的兴趣为主。
为了不让孩子觉得枯燥乏味，建议教师在教授新知识时采用了形式多样的活动，如朴实、落实而又不重复的机械操练，以及让孩子眼前一亮的意义操练，其目的都是为了让孩子真正体验到学习英语的快乐，学有所获，学有所乐。
通过本单元的学习培养学生的美学意识，让他们喜爱颜色，热爱世界，完成相应的教学活动和课堂练习。
教学目标：1.能够认读，辨别并在句子中正确使用如下单词：it，red，blue，yellow，green，black，2.能识别并描述物品的颜色，描述颜色及物品的颜色，并简单的与他人交流：It'sred/blue…3.能积极运用所学的英语进行表达和交流。
用不同颜色的彩笔或设计不同颜色的彩纸来学习颜色，并在词语和相应的事物之间建立联想。
积极与他人合作，能分清不同颜色的动物及物品。
教学重难点：【教学重点】识别并描述物品的颜色。
使用句型：“It’s…”语言结构描述颜色。
【教学难点】准确的发音及实际灵活的运用？。
课前准备：Taperecorder，Multimedia，PPT，彩纸教学过程：<一>热身导入1.Singasong：coloursong师生共同演唱coloursong.【设计意图】歌曲给学生创设愉悦的英语语言氛围。
2.RevisionShowthepictureofrainbowtoreviewthecolourwords：door，window，blackboard，desk，chair.Teacheraskthequeation：Whatcolour？toreviewthesentenceT：Look！Thisisarainbow.Isitbeautiful？Whatcolour？S：It’s…【设计意图】通过彩虹创设情境，快速问答帮助学生回忆使用单词，句型，并复习上节课的单词和句式。
一年级上册英语教案Module4Unit2It'sareddog-外研版(一起)
一年级上册英语教案：Module 4 Unit 2 It's a red dog 外研版（一起）教学目标1. 让学生掌握颜色词汇：red, blue, yellow, green, black, white。
2. 培养学生能够正确描述动物及其颜色。
3. 提高学生的听说能力和基本的交际能力。
4. 培养学生的观察能力和思维能力。
教学内容1. 词汇：red, blue, yellow, green, black, white, dog, cat, bird。
2. 句型：It's a ; It's and教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确使用颜色词汇描述动物。
2. 教学难点：学生能够理解并运用句型It's a ; It's and教具与学具准备1. 教具：PPT，图片，卡片。
2. 学具：学生自备彩色笔，白纸。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同颜色的动物图片，引导学生说出颜色词汇。
2. 新课内容：通过PPT展示新课内容，讲解颜色词汇和句型。
3. 练习：通过游戏，让学生练习使用颜色词汇和句型。
5. 作业布置：布置相关的作业，巩固学生的学习成果。
板书设计1. 颜色词汇：red, blue, yellow, green, black, white2. 句型：It's a ; It's and作业设计1. 让学生用颜色词汇描述自己喜欢的小动物，写在白纸上，并用彩色笔上色。
2. 让学生用所学句型编一个小故事，下节课分享。
课后反思本节课通过图片和游戏等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
大部分学生能够掌握颜色词汇和句型，但仍有少数学生需要进一步巩固。
在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在英语学习中取得进步。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 导入展示与讨论：利用PPT展示不同颜色的动物图片，如红色的狗、蓝色的鸟、黄色的猫等。
最新外研版小学英语(一年级起点)一年级上册知识汇总
【外研版】小学英语（一起点）一年级上册知识汇总Module 1一、词汇人称代词： I （我） you（你；你们）be动词： am / are（是）缩写形式： I’m = I am （我是）其他：aah（啊） ooh（嗬） woof（狗发出的吠声）hello/ hi（你好） goodbye / bye（再见） no（不，不是）sorry（对不起） fine（身体很好） thank（谢谢）yes（是，是的）二、常用表达三、重点句型自我介绍的其中一种句型：I’m ... / I am ...eg: I am Liu Mei.Module 2 一、词汇物主代词：your（你的；你们的）my（我的）be动词： is（是）缩写形式： what's = what is（是什么）其他：what（什么） name（名字） please（请）ha ha（哈哈） good（好的） morning（早晨，上午）Ms（女士） bird（鸟） tweet（鸟啾啾的叫声）a（an）（一个，一） boy（男孩） girl（女孩）whoops（哎呦） afternoon（下午） panda（熊猫）二、常用表达三、重点句型如何询问对方姓名：－What’s your name?－My name is + 其他.eg: －What’s your name?－My name is Amy.名词：window（窗户） door（门） desk（书桌） chair（椅子）其他：sit（坐） stand（站） up（向上） down（向下）the 这（那）个；这（那）些 to（向……） point （指）aargh（啊） open（打开）二、惯用表达三、重点句型1. 表示“指向什么”Point to...eg: 1. Point to the door!2.Point to the desk!缩写形式：it’s= it is 它是其他：1. it它 2. red 红色；红色的3. aha 啊哈4. blue 蓝色；蓝色的5. wow 呀，哇6. yellow 黄色；黄色的7. oh 噢；哦 8.colour 颜色9. green 绿色；绿色的 10.now 现在11. black 黑色；黑色的 12. white 白色；白色的13. dog 狗 14. cat 猫15. and 和 16. hey 嘿；喂17. look 看 18. orange 橙色；橙色的二、习惯搭配1. an orange cat 一只橙色的猫三、惯用表达1. Good morning. 早上好。
外研一起英语一上《4Unit 2 It's a red dog.》优质课教案
小学Module 4 Unit 2《 It’s a red dog.》教学设计版本：新标准英语第一册（外研社）年级：一年级上册单元课序：第四模块第二单元教学环境：交互式教学环境单位：教师：一、教学内容分析本模块的学习内容主要是学习颜色的单词和描述不同颜色的对象。
在本模块学习初，为了让学生们更容易理解Unit 1 and Unit 2的学习内容，同时根据义务教育课程标准，利用半节课的时间教授了新的单词。
尤其针对一年级刚入学的孩子来说音准是最主要的。
本节课是第三课时Unit 2，Unit 1的课文情境时熊猫在看到变色龙根据环境变化不断变成不同颜色时的说明语句。
重点句型是：“It’s green\black……。
难点句型是: What colour? Unit 2的课文情境是在宠物商店，Amy和Lingling看到不同颜色的狗，由于Lingling的英语有限，不知道橙色用英语怎么说，就来询问Amy, Amy就告诉了她。
二、教学对象分析本节课的授课对象是刚刚入学不久的一年级的孩子，大部分在幼儿园和学前班学习了一部分英语知识，并有了一定的基础。
但也有一部分孩子没有学过英语，几乎是零基础。
所以针对这种现状，应以听说训练为主。
经过Unit 1的学习，相信孩子们对于颜色的提问和简单地回答已经能够熟练掌握。
Unit 2的学习相信通过兴趣的激发，孩子们同样会很好的掌握本单元的重难点。
三、教学环境分析本节课的授课地点是在学校的录播室进行，孩子们是第二次来到这个教室。
对于此时的环境孩子并不是陌生的，所以不会特别的拘谨。
相信在如此先进的不同于班级的授课环境会给孩子们带来许多的新鲜感，也会让他们格外的兴奋，这些都会有助于孩子们想象力的发挥。
四、教学目标及教学重难点（一）教学目标语言知识目标：全体学生能够初步运用：It’s red . It’s a reddog . 词汇方面全体学生能够初步运用：it’s=itis, green , blue, red, yellow, black, orange,Bob.语言技能目标：全体学生能够听懂并且能够说出What colour is it?it’s=it is, green , blue, red, yellow, black,orange, Bob. 并且能够运用句子和单词说明事物的颜色特征。
[2012秋]外研版(一起)一上《Unit 2 It’s a red dog》word教案
![[2012秋]外研版(一起)一上《Unit 2 It’s a red dog》word教案](https://img.taocdn.com/s3/m/ad2440f43186bceb18e8bb01.png)
Module4 Unit2 It's a red dog.一、教学内容：语言知识：单词red,yellow,black,white，blue,green,orange，dog，cat；句子It’s a….语言技能：使用“It’s a…. ”谈论某物的颜色。
二、教学目标：1、知识目标：掌握单词red,yellow,black,blue,green，white，cat，dog句子It’s a ….2、能力目标：培养学生的综合实践能力，能使用英语做事情，在让学生能够将所学的语言It’s a …..在生活中的相关情境中进行自主的表达。
3、情感目标：通过句型It’s a…..让孩子们明白在生活中的事物是色彩缤纷的，激发孩子们热爱生活。
三、教学的重、难点：重点：在让学生运用所学的语言It’s …..在生活中的相关情境中进行自主的表达。
难点：让学生熟练使用It’s a.来表述某物。
四、教具准备：单词卡片、ppt、CD-ROM等.五、教学过程：Step 1:Warming up1.Greeting ：师生问候。
2.Sing a song “How are you？”.3.Answer question.Let’s have a look. Show some more pictures to review words .多媒体快速出示blackboard、door、chair、desk、bird、window等物品，学生用It’s …进行抢答。
【设计说明：通过唱歌、师生交流，让学生做好上课的心理准备，而且给学生营造英语学习氛围，激活学生的英语思维，有效地提高学生对旧知识的回顾。
】Step 2:Presentation1.Guess game.( 1 )首先展示一幅包含红色的狗，绿色的猫，蓝色的桌子，黄色的椅子，黑色的门的图片。
（2）让学生观察30秒后，再展示一张原图的黑白图片。
（3）提问学生物品原来是什么颜色。
秋外研版(一起)一上Module 《Unit It’s a red dog》ppt课件2
What colour?
第五页，编辑于星期三：十一点 五十六分。
green
What colour?
第六页，编辑于星期三：十一点 五十六分。
What colour?
blue
第七页，编辑于星期三：十一点 五十六分。
What color?
PPT论坛：
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第十五页，编辑于星期三：十一点 五十六分。
It’s a black dog.
第十六页，编辑于星期三：十一点 五十六分。
It’s a black and yellow dog。
第十七页，编辑于星期三：十一点 五十六分。
It’s a blackand white dog。
第十八页，编辑于星期三：十一点 五十六分。
第二十二页，编辑于星期三：十一点 五十六分 。
It’s a red school bag.
第二十三页，编辑于星期三：十一点 五十六分 。
It’s a ball.
It’s a red ball.
第九页，编辑于星期三：十一点 五十六分。
It’s a _r_e_d__ dog. 它是一只红色的狗。
第十页，编辑于星期三：十一点 五十六分。
It’s agreen desk.
它是一张绿色的桌子。
第十一页，编辑于星期三：十一点 五十六分。
It’s ayellowwindow.
1ppt 语文课件：数学课件：
英语课件：美术课件：
科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件：
地理课件：历史课件：
PPT课件：
What’s this?
It’s a door.
外研版(一起)一上Module4Unit2It’sareddog课件2
rainbow 彩虹
red What colour?
orange What colour?
yellow What colour?
green What colour?
What colour? blue
What color?
它是一张绿色的桌子。
yellow It’s a
window.
它是一个黄色的窗户。
It’s ayellow dog.
It’s a black dog.
It’s a black nd
dog。
black
white
It’s a black and white panda。
What’s this?
It’s a door. It’s a green door.
What color?
What’s this?
It’s red.
It’s a ball.
It’s a red ball.
It’s a ____re_ddog. 它是一只红色的狗。
green It’s a
desk.
It’s a blue door.
It’s a white cat.
Look and say 看一看 说一说
What’s this? It’s a …(颜色) …(物品).
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
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Module4 Unit2 It's a red dog.
一、教学内容：
语言知识：单词red,yellow,black,white，blue,green,orange，dog，cat；句子It’s a….
语言技能：使用“It’s a…. ”谈论某物的颜色。
二、教学目标：
1、知识目标：掌握单词red,yellow,black,blue,green，white，cat，dog句子It’s a ….
2、能力目标：培养学生的综合实践能力，能使用英语做事情，在让学生能够将所学的语言It’s a …..在生活中的相关情境中进行自主的表达。
3、情感目标：通过句型It’s a…..让孩子们明白在生活中的事物是色彩缤纷的，激发孩子们热爱生活。
三、教学的重、难点：
重点：在让学生运用所学的语言It’s …..在生活中的相关情境中进行自主的表达。
难点：让学生熟练使用It’s a.来表述某物。
四、教具准备：单词卡片、ppt、CD-ROM等.
五、教学过程：
Step 1:Warming up
1.Greeting ：师生问候。
2.Sing a song “How are you？”.
3.Answer question.
Let’s have a look. Show some more pictures to review words .
多媒体快速出示blackboard、door、chair、desk、bird、window等物品，学生用It’s …进行抢答。
【设计说明：通过唱歌、师生交流，让学生做好上课的心理准备，而且给学生营造英语学习氛围，激活学生的英语思维，有效地提高学生对旧知识的回顾。
】
Step 2:Presentation
1.Guess game.
( 1 )首先展示一幅包含红色的狗，绿色的猫，蓝色的桌子，黄色的椅子，黑色的门的图片。
（2）让学生观察30秒后，再展示一张原图的黑白图片。
（3）提问学生物品原来是什么颜色。
T：What colour ?
S: red.
T: It’s red . It’s a red cat .
T: What colour is it ?
S: It’s green.
T: It’s a green dog .
2.Learn the text
（1）Let’s see a video .重读“dog”、“orange”并出示单词卡，反复领读让学生跟读后，在运用小组比赛，男女生对比，开火车等形式巩固。
（2）Let’s read after the tape and find colour words.
（3）Listen to the tape again, follow and imitate the reading.
3. Listen and say .Then chant:
Dog dog dog , it’s a red dog
Cat cat cat , it’s a green cat
Bird bird bird , it’s an orange bird
【设计说明：在课文的学习时，以听听、做做、说说等形式学习和巩固新知识，能让学生自然轻松地融入学习中，边说边做又让学生多种感官参与学习，增加学习的趣味性。
】
Step 3:Practise
Activity 1:Play a game .What colour is missing ?
Activity 2: Colour and say
给奥运五环涂上颜色，同时说It’s red/ yellow/ …。
Activity 3:Guess time
展示6个数字的图片，每幅图片后有不同的颜色的小动物，让学生们选数字说句子。
Activity 4:Group work
课件呈现九幅不同颜色的小狗，小猫，小鸟，门，窗户的图片。
学生四人一组用It’s a（an）…进行描述，比一比哪一组说的句子最多。
【设计说明：通过多种活动，调动学生学习的积极性，在实践中运用所学的知识，进一步巩固知识，达到灵活熟练的程度。
】
Step 4:Summary
T: What have you learnt today?
【设计说明：由学生自己小结本课所学习知识，能反馈出学生对知识的理解和掌握程度。
而评价设计能让学生在形成性评价的过程中客观、正确地认识自己】
Step 5:Homework
The students can perform the dialogue with their partners.
板书设计：
Module 4 Unit 2 It’s a red dog.
red dog .
green cat .
It’s a blue desk .
yellow chair .
black door . It’s an orange dog .。