公安县教研室2020年下学期初中股教学教研计划
教研室2020年下半年教研工作活动计划
一、工作要点1、加强新课标的研修。
xx年新修订国家课程标准进一步明确了各学科的课程性质、课程目标、课程理念、课程内容和实施建议，是教材编写、教学、评估和考试命题的纲领性文件。
各学科要积极组织教师开展课程标准的研修活动，通过专题讲座、课例研究、课题引领等研修活动，使每一个学科教师熟练掌握课程性质、目标、内容和评价的建议，真正做到烂熟于心;学科教师在创建新课堂过程中，要严格遵循学科课程标准组织教学，不要随意增加难度和降低要求，切实符合课程标准的要求。
2、加强教研队伍建设。
根据新评选的名师，充实、完善市级学科中心教研组，以市级中心教研组成员为骨干，建立一支高素质兼职教研队伍，进一步明确工作职责和要求;切实关注薄弱乡镇、学校的兼职教研队伍选拔，积极在农村学校选拔学科中心组成员，搭建覆盖全市各学科、各区域的教研络平台;并充分发挥中心组成员示范引领作用，深入开展帮扶活动，在全市形成“全员发动、骨干示范、通案引领、优课领先、专题突破、评价保障”的教学研究体系，提高每一所学校的教研水平。
3、深化课堂教学改革。
着力打造新课堂，积极探讨有效教学、有效学习教学模式，提高常态课堂教学效率，彻底改变“一言堂”满堂灌、死记硬背、疲劳战等高耗低效教学方式和方法，强调“互动、合作、对话”的多元方式，优化教学结构，探索不同模式，形成百花齐放的生动局面，使学生变“苦学”为“乐学”、“死学”为“活学”、“学得浅”为“学得深”，牢固掌握知识技能，并逐步形成科学的学习能力和学习方法、积极向上的情感态度和价值观，促进教育教学质量的稳步提升;要不断深化作业改革，严格控制课外书面作业总量，避免“题海战术”，书面作业要降低难度，提倡布置探究性、实践性的作业，提倡作业的多样性和有效性，对每一个学生每一篇作业要做到全批全改，及时反馈教学效果，提高作业效能;同时，要谨防以课改为名，追求轰轰烈烈的形式主义，防止出现华而不实、放任自流的虚假“改革”现象，力避低效、无效和负效教学行为。
2020下学期初中教研工作计划范文
2020下学期初中教研工作计划范文一、指导思想根据学校对教研工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，全面提升初中部教师业务能力，加强课题研究，以教研引领教学，把初中部办成学校高中部优质生源基地，教育教学质量继续在株洲市处于领先地位。
二、工作要点1、继续深化课改在上期的基础上进一步深化课堂教学改革，课改的目标是打造有长鸿特色的高效课堂，坚持在教学中"以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线"的原则，在课堂中落实好"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三维目标。
因为学科、年级等的不同，学校不统一课堂教学模式，但在高效的课堂中要充分体现"自主、合作、探究"的学习方式，充分体现教师的有效点拨作用。
教改活动本期主要在七、八年级展开，各班要组建好学习小组，班主任、任课教师要对组长进行培训，每堂课要求有10分钟以上的练习时间，各学科、各教研组形成本组的课堂特色，并及时总结经验。
2、坚持集体备课部内已收集了每个年级一个学年度的电子教案，大部分教案都体现了教师的集体智慧，本期各备课组将本着"借鉴、完善"的原则进一步巩固这一成果。
各备课组开学初在教务处拷取全期教案的电子文档，借鉴以往成果进行二次集体备课，备课的内容在文档中以其它颜色的字迹体现，上完课后要求在每课后写上教学后记，然后在每周一将完善好的教案上传到教务处，由教务处检查存档。
3、不断完善习案本期七、八年级各学科全部使用学校编写的习案，由于编写的过程比较仓促，所以要在教学中不断地完善。
习案作为学生的练习，要求教师全批全改，不另外增加学生的课业负担，习案中的错误、缺陷及需要补充的地方，由各备课组长用电子文档记录下来，期末上传到教务处。
4、听课评课活动加强教师间交流，积极开展听、评课活动，新教师要求期初上见面课，期末上成长汇报课，每个教师每要求上一堂公开课。
2020年县教研室初中教学教研工作计划范文
2020年县教研室初中教学教研工作计划范文一、指导思想本学年度全县初中教学教研工作，根据《县教研室20nn-XX学年度教学教研工作计划》(保教研字[20nn]19号)的主要精神和全县学年教学教研工作的总体安排部署，坚持以全面贯彻落实市、县教学常规要求为基础，以加强课程管理为突破口，进一步规范教学行为；以提高教师课堂教学水平和学校教学管理水平为重点，牢牢抓住课堂教学主阵地，研究课堂教学环节，精心策划和组织"课内比教学"和"城区联校教研"活动，努力提高课堂教学效率；持续加强和推进学科建设，适时开展学科知识竞赛，有效提升初中教学质量和素质教育水平。
二、工作目标和任务以贯彻落实市、县教学常规要求为基础，全面落实学科教学常规和学校教学管理常规，实现教学管理精细化。
2、以"课内比教学"和"城区联校教研"活动为载体，坚持研究课堂教学，不断提高教师驾驭课堂教学的能力和水平。
3、以改革和完善教学评价和教学管理考核细则为契机，引导学校突出管理重点、突破管理难点，规范教、学、管环节。
三、主要工作方法和措施(一)以行为习惯的养成教育为起点，因校制宜抓好学生思想政治工作新的时代，初中学生思想开放活跃，对事物的认识水平和角度也与成人有很大的不同，看问题的方法不同，产生的观点也不尽相同。
他们往往难免出现观点片面、语言偏激、感情脆弱等现象，这些都是智力因素和非智力因素发展不平衡的具体表现。
作为教育工作者，要想实施素质教育，提升学生全面综合素质，教学出成绩，就必须研究并加强学生的思想教育，积极参与到学校德育教育的统一阵营中来。
一是要通过学科教学这个德育教育的主渠道，不失时机地渗透学科思想教育，实现学科教学的情感、态度、价值观目标；二是要持之以恒地培养学生良好的学习、生活习惯，尤其是学习习惯。
良好的习惯等于成功的一半，所以从学生进校第一天起、从第一节课起，就要注重对学生的学习、生活习惯进行全方位训练。
2020年初中教研工作计划
2020年初中教研工作计划一、指导思想以实施课堂教学改革为核心，以深化校本教研为主线，教研室将继续引深“课程改革”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，夯实常规管理，促进我校教学教研工作再上新台阶。
现根据学校教学教研工作计划，制定本学期我校教研工作计划如下。
二、工作目标1、全面实施课程改革实验。
组织教师学习各科课程标准，在上级培训的基础上继续做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神;2、继续强化教研常规管理，大力提高规范化教学;3、着眼教师专业成长，着重青年教师和教研骨干的培养。
学校要充分利用教师集会活动等机会，加强学习灌输学校的教育宗旨理念、工作目标愿景、办学策略思路;进一步强化曹禺中学的形象意识，开展举校旗、唱校歌、着校服、戴校微、挂校证、践校训等形象建设活动，要高度重视和积极抓好学校的正面宣传、对外宣传工作，抓好校园广播室、橱窗、专栏、走廊文化的建设与管理。
三、具体措施1、要继续抓好教师的教育理论学习。
课程改革体现了全新的教育理念，组织教师进行教育理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程改革有效实施的保证，又是提高教师素质的重要环节。
2、要抓实听课评课活动，促进青年教师的成长。
进行拉网式听课，即开展每学期的公开课教学。
之后根据学科组(领导参与)的评议，和领导平时推门听课相结合，把重点放在“是否用全新教育理念处理了教材，学生是否自主学习”上。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。
做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。
充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
3、继续开展“名师工程”活动，积极发挥他们的模范带头作用，严格按照责任状进行考核。
4、以“青蓝”结对活动为抓手，提高青年教师的课堂教学能力。
针对我校年轻教师较多，且参加工作时间短的实际情况，分批分阶段培训青年教师，实施“一帮一”结对子工程，迅速提升青年教师的教学能力。
2020年中学-学年第二学期教研工作计划范文
2020年中学-学年第二学期教研工作计划范文中学XX-XX学年第二学期教研工作计划踏着春的脚步，我们又迎来了一个崭新的学年。
本学期我们将以提高教育教学质量为中心，开展教育教研工作。
以课题研究为龙头，以点带面、扎实工作、强化教科研骨干队伍建设，集思广益、推陈出新、崇尚奉献、求是务实、努力开拓教科研新风气，加强学习、通力合作，强化师资队伍建设，促进教师专业成长，构建学习型校园。
为了使我校的教研工作得以有效有序的开展，特制定本工作计划。
一、指导思想以科学发展观为指导，围绕"切实提高课堂教学效益"的总目标，坚持"科研兴教，教研强校"战略，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识和创新能力，培养学生分析问题解决问题的能力，为学生的终身发展负责。
二、工作目标针对我校教学改革的逐步展开，本学期学校教研工作将以小课题研究为载体，开展校本教研。
以教研带动教师教学观念的更新和落实，教学方法和手段的进一步更新。
以课题促进教师的专业化发展，在小课题研究中进一步完善教学方法和教学模式模式。
同时学校教研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校的发展服好务，促进学校的教育工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。
1.教师进一步更新教学理念，转变教学行为和角色，使学生真正成为课堂的主人。
2.继续优化课堂结构，培养学生自主、合作和探究意识，有效训练，提高课堂效益。
3.进一步开展小课题研究，提升教师的新课堂理念，使小组合作高效课堂得到进一步完善和优化，从而提高教育教学质量。
4.以备课组、教研组为单位，通过集备、听课、评课系列教研活动，备课组内、学科组内集思广益，互通有无，取长补短。
5.通过撰写教学案例和教学论文进一步提升教师的专业素质和专业水平。
6.以教研活动为载体，搭建交流平台，引领教师专业化发展，促进学校教学管理的创新。
公安县教研室围绕初中股教学教研计划提升教学质量
公安县教研室围绕初中股教学教研计划提升教学质量
2023年，公安县教研室在围绕初中股教学教研计划提升教学质量方面做出了重大贡献。
这份教研计划囊括了初中各学科的教学内容和教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，并提高他们的综合素质。
首先，教研室开始加强对教师的培训和指导。
他们邀请了来自全国各地的权威专家进行授课，让教师们了解国内外的最新教学方法和理念。
同时，教研室把教研活动作为一项重要的工作来推进，定期组织教师们开展交流讨论，相互学习。
这些努力让教师们的教学水平逐渐提高，为学生的学习打下了坚实的基础，学生们的学习成绩也逐步提高，受到了家长的好评。
其次，教研室提出了“全面素质教育”的教学理念。
在教学上，教师们注重培养学生的综合能力，不单纯培养学生的知识储备，而是注重培养学生的创新、实践和沟通能力，以及人文和道德素养。
这种教学理念得到了广泛的认可，成为了初中股教学的主流。
再次，教研室重视先进技术的应用。
在教学中，教师们使用了智能电子白板、多媒体教学等现代化技术，不仅让教学更加生动形象，而且还能够满足不同学生群体的学习需求，提高了课堂教学效果。
最后，教研室推出了一系列的教学质量评估体系，不断对教学质量进行监督和改进。
通过开展成绩分析、学情分析、教学评估等活动，教研室能够快速发现教学问题，并及时采取措施进行纠正和改进，这对提高教学质量起到了积极的作用。
公安县教研室以其扎实的教学基础和不断创新的教学方法，在围绕初中股教学教研计划提升教学质量方面做出了重大贡献。
以后，我
们还需要持续加强教师的培训和指导，进一步完善教学质量评估体系，让股教学更加精彩，让学生们在未来的道路上更加充满信心和希望。
七年级教研组2020年工作计划范文
七年级教研组2020年工作计划范文指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
(1)、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
(2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
(1)备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
(2)上课关。
(3)作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
(4)考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
(5)质量关。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：1加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
2020年中学第二学期教研工作计划
中学第二学期教研工作计划一、指导思想认真落实县教研室和教育局的工作部署，以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，坚持立德树人，走教育内涵发展之路，把有效推进素质教育、提高教育质量作为深化课程改革的出发点和落脚点。
充分发挥教务处的研究、指导、服务职能，不断改进和创新教研方式，为教师提供专业支持与服务。
尽心竭力地做好教研工作，努力提高教研水平、教学水平和教学质量。
二、任务目标深化课堂教学改革，全面实施“主体—和谐—高效”教学模式，努力实现高效轻负；深化教研队伍建设，不断提高专业化水平；深化教学研究、指导和服务，不断提高教研水平和教学质量，按时完成各项教研工作。
三、具体措施按照县教研室和教育局的安排部署，结合我校教学、教研工作实际，本学期要突出做好三项重点工作和九项常规工作。
（一）重点工作1．全力推进“高效轻负”工作（1）按照县教育局《关于构建主体—和谐—高效教学模式的实施方案》、《天津市中小学开展高效课堂教学实践活动的指导意见》和“天津市义务教育高质轻负经验交流现场会”的精神和内涵，全力推进符合课改要求和学段、学科教学实际的“主体—和谐—高效”教学模式，全力打造高效课堂。
在深化课堂教学研究的基础上，采取公开课、研究课、示范课等形式，通过协作区、兄弟校等多种层面，广泛开展说课、上课、议课、同课异构等展示交流研讨活动，推进课堂教学实践活动的开展，全面实施“主体—和谐—高效”教学模式。
要进一步加强“学案导学”模式研究。
结合教学实际，充分发挥教研组、学科组和备课组的作用，探索和实施“学案导学”教学。
通过展示交流活动，促进教学问题的共同研究与解决，促进实践经验的学习与分享，促进教师专业发展和共同成长，不断改进教学方式，提高课堂教学水平。
本学期继续开展征集“典型教学案例”活动。
（2）认真落实市、县教育行政部门关于减轻学生过重课业负担的各项要求，督促学校全面落实课程计划，积极开发校本课程；严格控制作业总量和考试次数，探索个性化作业的方法、途径；严格执行从市教委推荐目录中每个学生自愿征订“一科一辅”及毕业班可以增订一套考试辅导类教辅材料的规定。
2020年初中下学期教研计划
初中下学期教研计划一、指导思想端正教育教学观念,深化教学改革，认真学习和贯彻新课程理念，实施新课程标准，开发学生智力，充分发展师生的潜力，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的素质，积极开展教研教改，使每位老师的整体教育教学水平得到全面提高。
.二、情况分析本组有两位地理教师，两位生物教师。
七年级学生初学地理生物，其基础知识及理论比较难懂；八年级部分学生基础差,学习兴趣不浓；学校配套的地理生物挂图等设施不完善，因而给教学带来了一定的难度。
三、工作任务及目标1、积极开展教研教改，提高课时效率，更新教育理念，努力推广自学辅导法、目标教学法，培养学生探究式学习、合作学习等学习方式。
2、积极创造良好的课堂气氛，,达到培养学生的创新精神和实践能力的目的，全面提高师生的整体素质。
3、结合学科特点，对学生进行爱国主义、唯物辩证法思想教育，培养学生正确的世界观、人生观和道德观。
;4、切实搞好新课程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得较好效果。
加强新课程目标和理念学习，做好新课程各项阶段性的工作；5、加强教师的业务学习，努力提高自身素质，以老带新、互相学习、整体提高，力争形成一个高素质的教研组。
四、实施措施1、加强教师的学习，转变教师的观念，提高课堂教学效果。
2、组织教师备课，研究每章节的重点难点，研究具体的教学方法和程序，发挥集体智慧,提高备课质量。
3、抓好课堂教学，提高课堂效率。
要求教师把时间和精力主要用在培养学生的学习兴趣、学习方法、思维能力和创新能力上。
4、抓好德育渗透工作。
结合本组学科的特点，在计划备课上课中体现德育渗透的内容。
5、加强本校教研工作，在引导学生加强探索知识形成过程和教师加强教学模式研究中使教师和学生同步发展。
6、大力开展“同伴互助，高效课堂”的学习与教学的探讨。
五、具体安排初中下学期教研计划[篇2]一、指导思想根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。
公安县教研室发布2023年下学期初中股教学教研计划
公安县教研室发布2023年下学期初中股教学教研计划近日，公安县教研室发布了2023年下学期初中股教学教研计划，以支持教师在教学中实现更好的效果。
这份计划概括了教师们需要遵守的总体原则，以及要掌握的关键技能和最终目标。
今天，我们将带您了解这份计划的具体内容。
首先，让我们来了解一下公安县教研室发布这份计划的原因。
随着科技的不断发展和社会情况的变化，对初中股教学的要求也在不断提高。
因此，为了让教师们更好地适应这些变化，教研室决定发布这份计划。
它旨在帮助教师们更好地掌握教学要点，以提高学生的学习效果。
接下来，让我们一起来看看这份计划的内容。
首先，该计划针对初中股教学的总体原则有如下四点：1. 注重学生个性化发展，让学生在学习中获得快乐和成长。
2. 强调学科知识的系统性和严谨性，促进学生的思维发展。
3. 重视学生综合素质的培养，引导学生形成正确的价值观和人生观。
4. 倡导师生合作互动，增进彼此间的交流和理解。
接下来是该计划指定的要掌握的关键技能：1. 掌握有效的课堂教学策略，使课堂更加生动活泼，引起学生的兴趣和积极性。
2. 运用现代化的教育技术，为学生提供更好的学习体验。
3. 培养严谨的教育态度，以成为学生的榜样。
最后是该计划规定的最终目标：1. 具备丰富的学科知识，包括基础知识和实践技能。
2. 具备创新思维和实践能力，能够解决实际问题。
3. 具备综合素质，包括批判性思维、道德品质等。
4. 具备国际化视野，能够适应不同文化环境的需要。
总的来说，公安县教研室发布的2023年下学期初中股教学教研计划，旨在提高教师的教育水平，促进学生的全面发展。
该计划不仅指出了教师在教学中需要遵守的原则，而且也指出了教师需要掌握的技能和最终目标。
教研室希望，通过这份计划，教师们能够更好地为学生的未来铺平道路。
让我们共同期待，2023年下学期初中股教学能够取得更加出色的成绩！。
初中股教学教研计划：公安县教研室2023年下学期重点
初中股教学教研计划：公安县教研室2023年下学期重点初中股教学教研计划：公安县教研室2023年下学期重点随着现代社会不断发展，经济、文化、科技等各个方面都在不断变化。
教育作为推动社会进步的重要力量，也要顺应时代发展的步伐，不断提高教育教学质量。
公安县教育研究室作为教育教学研究和推广的重要机构，要努力探索和实践股教学的有效方法，不断提高教师的教学素质和教学水平。
本文将从以下几个方面来谈论公安县教研室2023年下学期股教学教研计划的重点。
一、加强交互式教学交互式教学是一种以学生为中心的教学模式，学生通过提问、讨论等形式参与课堂教学，从而提高学习兴趣和学习效果。
2023年下学期，公安县教研室将加强交互式教学的研究和推广。
教师可通过各种方式创造交互式教学的环境，如小组讨论、演讲比赛、课堂游戏等等，有效引导学生积极参与课堂教学，促进学生的思考能力和表达能力的发展。
二、教师教育培训教育的水平很大程度上取决于教育者的素质。
为了提高教学质量和水平，教研室将加强教师的教育培训。
教师教育培训分为两个方面：教学技巧与学科知识。
教学技巧方面，教师要熟悉各种教学策略，灵活运用不同的教学方式，创造良好的教学氛围，使学生在轻松、愉快的氛围中学习。
学科知识方面，教师要加强自身学科知识的修养，增强自信心，把握科学教学方法，能给学生提供更优质的教育。
三、多样化的教学模式多元化的教学模式能够更好地满足学生不同的需求，能够充分激发学生的学习热情和主动性。
公安县教研室将通过探索不同的教学模式，如活动教学、讲解教学、知识点学习等模式，通过设置不同的课堂环节来吸引学生的兴趣和积极性。
教研室还将在不同的教学场景中实践多样化的教学模式，如科学课堂、语文课堂等等，为学生提供更加丰富的学习体验。
四、教师科研科学技术的不断发展，不断推动着教学方法的创新和改进，以学生为中心的教育理念也正逐渐被广泛地采纳。
在此过程中，教师的科研工作具有非常重要的意义。
公安县教育研究室将指导和培训教师积极参与课题研究和科研工作，从而不断改进教学方法和提高教学质量。
2020年初中教研下半年工作计划
2020年初中教研下半年工作计划本学年我们要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，以推进新课程实施为重点，以教学质量为核心，以教学研讨载体，以课题研究为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改进教学方式，提高教学实效，促进教学质量持续稳步提升。
一、转变观念，深化改革，加强课程实施研究主动学习状况：学生主动学习意识不足，预习课文需老师反复叮嘱，主动学习习惯还没有真正养成。
课堂自主学习效率不是很高，个别消极的同学对课堂分组活动和全班集体交流有影响。
新的学年，新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，把握推进节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。
从培养学习兴趣入手，创设良好的课堂气氛，鼓励学生多开口，增强信心;同时要引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率，引导学生实现语言的迁移，提高英语的应用能力。
1、科学操作。
深入研究新教材，准确理解教学内容，把握教学要求，2、整体推进。
鼓励教和倡导教师尽可能在7-9年级实行循环，重视研究教材体系，提高教师驾驭教材的能力。
3、自觉反思。
利用各种反思形式开展教研工作。
①课标教材学习深度的反思;②反思新课堂教学的效度;③反思教学观念和教学行为的改变程度。
4、不断调整。
新课程推进的过程中遇到的问题要不断的调整，通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。
二、聚焦课堂，增强课堂教学的实效性。
课堂教学是课程实施的主阵地，课堂教学效率直接影响着教学的质量。
新的一年里，一要加强新课程实验研究，聚焦课堂教学，关注研究常态教学，积极探索如何提高课堂教学效益的新途径。
积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”活动，以此为载体，组织教师研究课堂、评价课堂、改善课堂，努力提高课堂教学实效。
充分发挥学校骨干教师、学科带头人的引领和示范作用，盘活教育资源。
二要实施有效教学，提高课堂效益。
公安县初中教师股教学研讨会隆重召开,探讨新型教育教学模式
公安县初中教师股教学研讨会隆重召开，探讨新型教育教学模式2023年6月，公安县初中教师股教学研讨会在公安县中学隆重召开。
本次研讨会旨在探讨新型教育教学模式，促进公安县初中教育教学的创新与发展。
本届研讨会邀请到了来自全国各地的教育专家、教学教研骨干、中小学教师们，共同探讨新型教育教学模式的意义、特点、应用等方面的内容。
研讨会以“创新教育教学，提升教学质量”为主题，旨在搭建起公安县初中教师交流思想、分享经验的平台，让大家共同探讨并开展新型教育教学模式的实践研究，为公安县初中教育教学的创新与发展贡献力量。
在研讨会上，与会者们就新型教育教学模式的实践操作、实施方案、实现效果等主题进行了深入探讨交流。
其中，一些优秀的教育教学案例和经验值得一提。
首先，来自成都市的一位教师分享了自己在小班制教学实践中的心得体会。
他认为，小班制教学能够更好地关注每个学生的特点和差异，丰富多样的教学方式能够激发学生的学习热情和兴趣，提升学生的学习效果和成绩。
通过小班制教学实践，学校不仅让学生得到了更全面、更有效的教育，同时也为广大教师们提供了一种可复制、可推广的教育教学模式。
其次，来自北京的一位教师介绍了自己的线上教学实践。
他表示，线上教学的广泛应用，完全改变了传统教育的教与学方式，能够让学生不受时间和地域的限制，随时随地进行学习。
线上教学不仅大大提高了教学效率，同时也丰富了教学方式，推动了教育的智能化、移动化、社交化，为提升教育质量和水平提供了新的途径。
另外，不少教师还分享了自己在教育教学研究方面的心得和建议。
他们认为，现在的学生和社会都已经进入了“互联网+”时代，教学内容也应该与时俱进，紧紧把握新时代的特点和需求，推行以学生为中心的教育教学新型模式。
这次研讨会的成功举行，不仅为广大的教师提供了一次深入的交流和探讨的机会，同时也为公安县初中教育教学的发展注入了新的活力和动力。
在未来的教育教学进程中，公安县初中教育家们将继续大力推行新型教育教学模式，把握新时代的发展机遇，为培养具有国际视野、全面发展的优秀学生而不断努力！。
2020-2020学年度县教研室初中语文教研计划
2020－ 2020 学年度县教研室初中语文教研计划一、指导思想依照教研室本学年度初中教课教研计划的整体安排，以有效教课年活动为契机，环绕 " 有效讲堂，智慧讲堂 " 这一根天性目标，以教师队伍的培育为目的，打造以 " 研究、合作、组织、服务 " 为特色的 " 本地化 " 专业引领队伍，形成 " 教、学、研 " 一体化的求实有效、连续发展的校本教研体制，建设 " 结对、联片、、商讨 " 的学习共同体，全面展开语文学科教课有效性的策略研究和实践推动工作，全面提升我县语文学科的教课质量。
二、工作思路和方法本学年度的中心工作是环绕有效教课年活动的展开，规范教师讲堂教课行为，保证讲堂教课效率的确实提升。
要点做好以下工作：㈠、断续建立学科学习型组织，为有效教课供给师资保证。
1、组建学科名师工作室，主要负责教研活动的策划与组织、人员的联系与协调、教师培训与指导等工作； 2、组建片级中心教研组，辅助教研员和学校教研组长对学校的学科建设和讲堂教课进行指导；（以上由教研员负责组建） 3、建立 " 念书研究小组 " （名著巡讲教师团队）、"' 三课 ' 活动小组" （能讲善评的青年教师团队）、" 第二讲堂活动小组 " （学生文学社指导教师团队）、" 中考研究小组 " （有丰富理论修养和备考经验的专家型教师团队）、" 试题编制小组 " （致力于单元检测和学期教课评论的研究型教师团队）等专题小组。
（以上各团队由学校教研组长介绍优异人选，教研员一致查核确立成员，选出各小组组长，负责工作协调解活动组织工作。
）建立纲目清晰的学科学习型组织网络，明确共同愿景，按期举行活动，展开深度会商，整理优异成就；在相互唤醒，共同提升的过程中，为各校学习型组织培育骨干教师，并引领学校学习组织的构建和活动展开，带动的教师成长为学习型、研究型、专家型教师。
2020初中教研工作计划_工作计划
2020初中教研工作计划新学期，新计划，如何制定初中教研工作计划?下面是橙子收集整理的初中教研工作计划，欢迎阅读。
初中教研工作计划篇一一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，进一步完善、规范“通案引领，优课领先”工作机制，乘借新课程改革的强劲东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的教育观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，提升学生的自主性、独立性、能动性和创造性，组织教师认真学习，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以校本课题研究为内容，以提高课程教学效率为重点，全面提高教育教学质量。
促进教师专业成长和学生全面发展。
二、工作目标及措施1、规范完善、规范“通案引领，优课领先”工作机制。
建立健全教研及课改机构，教研组要有主攻课题，每个组要有明确的主攻方向，教研活动要在实与新上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情。
2、教研组每双周四下午第三节进行教研活动，教研组长要组织好、协调好、指导好本组的教研活动，真正地解决教学中的实际问题，并要求本组成员提供一些值得研究讨论的问题。
3、围绕校本课题，开展课堂教学研究，本期要求人人要上教研1 / 7课，新教师要展示汇报课，教研组长、骨干教师要上示范课。
抓好课程教学评优课活动，选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。
4、改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学体会或教学论文。
5、严格执行课程计划，坚持按课程表上课。
课上不准随意离开课堂，任意拖课、随意换课。
6、学校教导处加强平时检查力度，做好记载，发现问题及时纠正处理，形成规范的课程管理制度，继续开展兴趣小组，充分发挥学生潜能，培养学生兴趣特长。
7、倡导实施“以学定教，先学后教，当堂达标”教学模式，从根本上树立新的教学观。
加强质量管理，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学，要扎实抓好各学科的转化工作，早一点打算、多一点行动、少一点批评、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要采取有效措施提高教学效率。
县教研室2020―2020学年工作计划及活动安排
*县教研室2020―2020学年工作计划及活动安排**县教研室2020－2020学年工作计划及活动安排一、指导思想以“巩固深化、优质增效、促进均衡”为新一个三年规划，在继承中创新，在创新中发展。
狠抓凝聚力、向心力建设，继续端正行风，持续聚焦主业。
狠抓队伍建设，促进管理团队、科研团队、教师团队的专业成长，夯实质量提升的支撑系统。
更新发展观念，重建管理、培训、评价制度，促进“中国学生发展核心素养”在教育教学工作中的逐步落实，实施有效教学，优化质量结构，培养全面发展的人。
激发广大教育工作者的活力，致力于实现同级同类学校的均衡发展，促进全县教育教学质量的全面提升。
二、工作思路做好“一二三四”。
坚持一个中心：聚焦主业，以教学工作为中心；处理好两个关系：快速发展与内涵发展的关系，名片学校建设与促进均衡发展的关系；实施三大工程：名校工程、名校长工程、名师工程；落实四个强化：强化管理夯根基、强化教研助提升、强化过程求持续、强化评价促质量。
三、奋斗目标围绕总体工作思路，通过一年的不懈努力，力争实现以下目标：小学阶段：规范管理，特色办学，重视学生人文精神的培养、人文底蕴的积淀，促进学生的全面发展。
初中阶段：打造以教研提质的教育教学新常态，以强校带弱校，构建全县一体的联网式发展格局；向高中输送优秀生人数逐年增加；高分段人数保持全市领先地位。
高中阶段：高一、高二各年级期末考试总体评价与上学年同期相比在全市提升两到三个名次；高考在确保完成市县下达的各批次指标任务的基础上，与上学年相比在全市提升一到两个名次；高考重点大学录取人数有较大增加，力争北大清华榜上有名。
四、方法措施（一）转变观念顺势发展1.走内涵发展之路。
各类学校都要处理好继承学校历史传统、教育特色与创新提高的关系；要以优化教育管理为途径，进一步建立规范、科学、高效的教育管理体制和评价激励机制，着力提升我县教育的内涵和品质。
2.从经验管理、制度管理走向意义管理、文化管理。
初中股教研计划披露：公安县教研室严格落实学科建设工作
初中股教研计划披露：公安县教研室严格落实学科建设工作2023年，公安县教研室在学科建设工作方面取得了显著成绩。
初中股教研计划的披露显示，教研室在严格落实学科建设工作方面投入了大量的时间和精力，采取了切实可行的举措来提升学科建设水平。
首先，公安县教研室注重教师专业发展。
教研室通过举办专业技能培训班、学科教研研讨会等多种方式提高教师专业技能水平。
教研室还设立了学科教研组，由一些资深教师组成，以指导和辅导教师为主要任务。
在学科教研组的帮助下，教师们得以更好地掌握教学方法，提高教学质量。
其次，公安县教研室积极推动科技与教育融合。
教研室在学科教育上采用多种先进的教育技术手段，并不断推进互联网教学课件的研发与推广。
此外，教研室还投资购入了教学设备和新型电子互动白板，有效提高了教学质量和效率，为教师和学生带来更好的学习体验。
再次，公安县教研室注重课程改革。
教研室组织了一系列针对不同学科的课程改革研讨会，讨论各科在新课程改革背景下的一系列问题，并提出一些解决方案。
教研室还组织编写了一批符合国家课程标准的教材，在精准度和实用性方面得到了肯定。
最后，公安县教研室不断推动教育智能化建设，推进公安县教育信息化建设。
教研室积极参与政府的教育改革项目，支持学校建设数字化校园和“智慧教学”平台。
这些技术创新为学生提供了更高效、更便利的教学服务，在传统教学方式中注入了新的生命力。
总之，公安县教研室在初中股教研计划的披露中表现优异，它的总体教育质量得到了显著的提高。
教研室始终视学科建设为一项长期且紧迫的任务，一直在探索和尝试最优的方案，用心服务于每一位学生和教师。
在今后的工作中，公安县教研室将继续以更加饱满的热情和更加务实的作风，为公安县教育的可持续发展做出更大贡献。
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公安县教研室XX年下学期初中股教学教研计划初中股教学教研计划一、指导思想紧紧围绕教育局工作重心，认真落实上级业务部门各项教育教学要求，充分发挥教研机构的职能作用，结合初中学段实际，积极改革创新，围绕“一个中心”（深化课程改革），增强“六种意识”（改革意识、发展意识、创新意识、质量意识、服务意识和效率意识），构建“四化体系”（教学调研制度化、教学视导经常化、教学研究群众化、教研活动综合化），推进“三个转变”（由外延发展向内涵提高转变、数量型向质量型转变、常规型向特色型转变），不断开创教研工作新局面，为办好人民满意的教育做出新贡献。
二、工作目标1．义务教育段课程实验工作在认真总结的基础上抓巩固。
加强对课改工作调研指导，认真总结经验，推广先进典型。
重点在巩固已取得的实验成果、建立新的教学机制、形成完善教学体系上下功夫。
2．完善校本教研制度。
进一步研究探索校本教研制度的内涵和实施策略，指导学校加强教研组建设，培养教师的专业特长。
3．坚持施行联片协作，中心辐射；城乡互动，资源共享；送教下乡，专家引领；同伴协助，个人反思等一些成功的教研教改的基本模式。
努力提高农村教师的业务水平和教学研究能力，促进城乡教学质量整体提高，让学校真正成为教师专业成长的“熔炉”。
4．加强日常教学评价的研究，着重研究新课程下教学评价的新理念和新模式，探索学生综合素质、课堂教学质量和教师教学水平的评价方法。
5．进一步提高教研队伍素质。
采取专家报告、教研论坛、外出学习、经验交流等形式，组织骨干教师认真学习政治理论和现代教育理论，不断提高教研人员的理论素养。
6．学习推广洋思中学的“先学后教、当堂训练”及河北衡水中学的教学经验，坚持走出去，请进来的办法，积极有效的推进课堂教学的改革。
三、工作措施（一）全员抓课堂——深化课程改革，提高教学效益组建学校管理者、教研组长、教师、学生全员参与的四支队伍，建立“多层面、多形式、多渠道、全方位”的研究格局，推出专题讲座、案例教学、问卷调查、参与式研讨“四种模式”，广泛开展课堂教学研究。
做到“旗帜鲜明，全心全意抓课改不松劲；理直气壮，一心一意向课堂要质量不动摇！”1．以课程改革为中心，进一步增强质量意识认真总结、推广已有的课改教学经验，探索学生自主、体验、探究、合作为基础的课堂教学模式，开展“高效课堂”研究，努力促进课程改革健康有序地向纵深发展。
通过开展调查研究、定期分片联研、教学视导活动、教学质量检测与评估等，做好三方面的工作：一是按课程开齐、开足、开好课程，重点是音、体、美、信息技术等课程的开设；二是促进教师教学观念和教学行为的转变，搞好年级衔接教育研究；三是注重学生的学习方式和个性发展，探索以学生自主学习、合作交流、展示提升、反馈矫正为基本学习方式的高效课堂教学模式。
2．抓住三个重要环节开展研究，努力提高教学效益（1）进一步规范备课常规。
从教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价以及学生学习方法等方面努力探索提高备课质量的途径与方法，改变备课重内容轻过程、重教法轻学法、重讲授轻练习的做法。
在各科已有教学常规的基础上，研究制定《初中教师备课建议》，除了符合学科特点的建议以外，共性的集中突出三点：一是认真编写符合教学实际的导学提纲；二是在教案中写出教师和学生的活动设计；三是写好课后反思。
集体备课在研究教学内容的基础上，增加教学方法的研究，增加学生学习方法的研究。
为了落实备课常规，学校对教师备课不定期的检查，教研员有计划地到学校参加教研组的集体备课活动，教研室教学视导抽查教师的教案，发现好的典型及时表彰和推广。
（2）围绕“小课堂”，做好“大文章”，深化课堂教学改革。
本学年度把课堂教学改革作为教学研究工作的重中之重，针对目前课堂教学存在的“讲的时间长、无效问题多、课堂练习少”三大影响教学效益的瓶颈问题，在全县教师中响亮地提出“十六字”课堂教学方针，即：“减少讲时、学导结合、优化问题、当堂达标”。
采取四项落实措施：一是组织教师学习教育理论和外地课改经验。
通读《给教师的100条建议》，借鉴洋思中学、衡水中学、杜郎口中学的经验，融入自己的课堂之中，使外地经验本土化，形成自己的特色与风格。
二是落实课堂教学优化设计，创造适合学生自主发展的教学组织形式，引导学生主动参与、积极探究、勤于动脑、动口、动手。
三是积极开展“当课堂讲授不超过25分钟的时候”的研究，通过“各自上课—录像比较—发现问题—研究对策”的形式，分年级、学科探索提高课堂教学效益的有效途径。
四是落实各学科课堂教学建议，研究制定常态下课堂教学的基本模式，开展课堂教学系列达标活动。
通过一系列措施，“让每一个问题在学生手底下解决”。
（3）尽最大努力减轻学生的作业负担。
为解决学生作业机械性重复、负担过重的突出问题，全县重点采取两项措施：一是大力倡导当堂巩固检测，减少课外作业。
今后的课堂教学每一堂课都要通过一定的方式来检测学生的学习状况，学校要为教师当堂检测提供打印机、小黑板、投影仪等便利的条件；二是各校要制定并落实《教师作业布置与批改要求》，控制课外作业。
作业要分层设计，及时批改、讲评，有激励性、个性化评语，有作业批改记录。
采用学生作业问卷调查、定期检查学生作业本、用学生的随堂作业中的错题不定期的抽查考试等形式，建立畅通的教学信息反馈渠道，监控教师作业布置与批改情况。
组织人员开展“作业布置与学生课业负担”的调查研究，拿出具体的数据和案例，制定作业管理常规，同时还要建立必要的奖惩机制。
3．加强常态课的管理监控，向内涵发展要质量在全县教师中开展“上好每一堂课”活动。
坚持“以学定教”的课堂教学策略，体现求实、求真，大胆探索的勇气，更加关注体现课改理念的教学细节，关注随机教学策略的运用，关注师生互动中的知识共建，关注常态下富有生命活力的教学呈现。
同时，加强常态课的管理监控，制定教学管理方案，加大对课堂教学质量的检测，使课堂教学管理科学化、制度化。
教学管理人员和教研人员经常深入课堂，听推门课和随机实施课堂教学监测。
教研室以七年级的课改为主题，随机抽样确定学校，采取全面听课、学生问卷调查等形式，对七年级课改情况进行调研。
掌握全县课改情况，促进学校的课改工作，及时匡正课改中出现的偏差，适时推广课改中积累的经验。
（二）精细搞教研——解决教育教学重大问题，转化科研生产力在课程改革向纵深发展的今天，教研必须走精细化的道路，努力实现“三个转变”，即研究的队伍由“单干”向“合作”发展，研究的内容由宏观向微观深入，研究的措施由笼统向具体转变。
为此，我们确定重点在三个方面开展精细化研究。
1.加强教研创新，完善“三段联动”运行机制以“突破课堂教学质量提高的瓶颈”为主题，按照“点面结合，以点带面，层层推进”的工作思路，达到优势互补，协调发展，全面提升的目的。
主要采取三项措施：一是建立教育教学系列论坛制度，做到“教学研结合”、“教学做合一”。
根据教学的实际需要，确定论坛的主题，定期开展校长论坛、级部主任论坛、教研组长论坛、班主任论坛、优秀教师论坛。
二是整合年级之间、学科之间教研资源，落实跨年级教研活动。
三个年级同学科教研组长以“首席教研组长”为主，成立“学科发展研究小组”，共同进行以查找问题、研究问题、解决问题为目的的专题调研活动，以初中二年级为主突出抓好三个年级学生学习习惯、学习方式、学习内容等问题衔接的研究。
开展以经验推广为目的的跨年级示范课活动和教育教学经验交流活动，实施联动培训、联动补弱、联动命题，努力构建“大教研”格局。
三是充分发挥各学科中心教研组的作用，加强学校之间的沟通合作。
开展“同学科交流、跨学校交往”行动，组织领导干部和教师走进兄弟学校，学习借鉴其经验做法，丰富完善自我，使本市的教育教学经验在当地得以推广，做到“墙内开花墙内红”。
2.加强基础教育问题的征集与研究，破解教育教学难题把开展重大教学问题的行动研究作为xx年教研工作的中心任务，着力构建并不断完善“基于问题解决、致力创新共享”的工作推动机制，按照“发现问题——梳理问题——解决问题——共享成果”工作流程，整合研究力量，通过建立问题研究责任人制度，定期召开同课题研讨会议，组织问题解决案例评选活动，推广和共享问题解决的成功经验，打造质量持续提高的核心竞争力。
3.加强初三年级教学研究，大面积提高教学质量研究中考改革，明确中考命题方向。
结合我县实际，进一步完善适应新课改的初三年级的教学方略，探索学科成绩加综合素质的新路子。
继续完善以“巩固率、平均分、及格率、升学率”为主体，以毕业班与非毕业班两条线评价，基础学科与薄弱学科同时评价，重点内容与薄弱环节全面评价的初中教育教学评价机制，使评价机制更好地发挥引领初中办学方向的作用，对控辍保学工作起到更为积极的作用。
（三）立足搞服务——改革完善服务体系，为建立和谐校园做出贡献服务于学生、教师、学校，是教研室责无旁贷的职责之一，本学年度年我们将重点开展“三大工程”，为学生发展服务，为教师成长服务，为学校办学服务。
1．落实教师专业化成长工程建立与完善促进教师专业发展的“六项机制”，让教师在竞争舞台上得到锻炼，在比赛的过程中不断成长。
使个性得到张扬，工作得到承认，成绩得以展示，目标得以实现。
（1）专业引领机制。
聘请知名专家学者来我县现场指导；充分发挥特级教师和学科带头人带动辐射作用，开展名师课堂教学展示和辅导讲座活动；坚持教师论坛制度，让一线教师现身说法，切磋交流。
（2）校本研修机制。
积极倡导“校本教研”活动。
以教研小组为基本单位，以集体备课为基本形式，以典型课例为基本载体，开展教学研讨、问题探究、教后反思等活动，做到全员参与、行动跟进、共同提高。
（3）网络研讨机制。
发挥教研网络的功能和作用。
进一步利用在线教研渠道，开展“教案共享”、“网上听评课”、“网上论坛”、“网上讲座”等活动，拓宽教研途径，扩大教师参与教学研究的时空。
（4）教师培训机制。
采取“走出去、请进来”的方式对使用新教材的教师进行重点培训。
教研室分学科通过教材研讨会、学科研讨会、分片研讨会、课堂教学研讨会、集体备课研讨会等形式对教师进行专题培训。
（5）专业发展机制。
每月分学段制定教研计划，开展研究课、公开课活动，落实青年教师跟综制、入门课、汇报课，实施“青年教师成长系列计划”。
（6）评优激励机制。
继续组织教学能手评选活动，为中青年教师搭建成长平台，推动青年教师脱颖而出和中年教师走向成熟。
建立和完善教学质量成果奖，课堂教学公开课、示范课奖，教育教学问题优秀案例奖、优秀教学课件奖等奖励制度。
2．完善薄弱学科与薄弱环节补弱工程（1）通过教学视导和质量评估排查薄弱学科和薄弱环节，仔细研究存在薄弱的原因，配合学校落实责任人，有针对性地制定帮扶措施。
（2）加大音、体、美、信息技术学科过程调控力度，举行教师课改培训和基本功比赛。