统编版五年级上册第二单元复习练习教案(含答案)
统编版语文五年级上册第二单元基础知识精选题-(含答案)
统编版语文五年级上册第二单元基础知识精选题-（含答案）第二单元基础知识精选题-语文五年级上册统编版（含答案）一、选择题1．下列读音全部正确的一项是（）A．谋划（huà）削弱（xiāo）廉洁（nián）B．强迫（qiáng）告辞（cí）侮辱（rú）C．白璧（bì）抵御（yù）战袍（páo）2．下面的词语书写有错的一项是（）A．平稳称赞B．家尝猪豹C．迷惑坚持D．山洪陆地3．“人影绰绰"中“绰”的正确解释是（）A．宽裕。
B．体态轻盈柔美。
C．吹拂4．下列词语搭配不正确的一组是（）A．摆放搭石保持平衡B．抵御准备举行隆重C．厉声呵斥解决难题D．方正的石头浩瀚的太空5．下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A．元宵节的灯会上，人们一齐来赏灯，灯光摇曳，人影绰绰。
B．作为一名小学生，刻苦学习是一件理所当然的事情。
C．我和妹妹的想法完全不同，后来在妈妈的劝说下，我们才相背而行。
D．花谢了，落在泥土，上，但至少她曾经开放过、灿烂过，所以无怨无悔。
6．下列关联词语运用不正确的一项是（）A．蔺相如说：“无论你们再向前一步，我都与这和氏璧同归于尽。
"B．即使关掉发动机，火箭也是可以继续前进的。
C．因为蔺相如在渑池之会上这了功，所以他被封为上卿。
D．只要你付出了努力，就会有收获。
7．在下面句子横线上，填入最恰当的一项是（）“如果你是鱼儿，那快乐就是一潭清凉清凉的水；如果你是鸟儿，____。
”A．那快乐就是一片深蓝深蓝的天空。
B．那快乐就是一片瓦蓝瓦蓝的天。
C．那快乐就是一片有朵朵白云的天。
D．那快乐就是一片没有云朵的天空。
8．按从慢到快的速度排一排下列句子的顺序（）①有的流星运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。
②火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的三十多倍。
③声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
统编版语文五年级上册第二单元综合练习单元测试(含答案)
五上第二单元综合练习班级姓名座号等级一、积累与运用。
1. 看拼音,写词语。
短道速滑运动员在训练场上从不dǎn qiè ( )和lǎn duò( ),为了在guǎi wān( )时能bǎo chí( )píng héng( ),他们无数次练习,无数次摔倒,仍然坚持不懈,只为在赛场上展现最好的效果。
2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。
A. 间隔(jiàn) 强逼(qiáng)B. 划归(huà) 汛期(xùn)C. 任丘(rèn)侵略(luè)D. 冠军(guàn)削弱(xiāo)3.“杩(mà)”字的意思最有可能与下面哪一项有关?( )A. 服装B.马匹C.祭礼D. 马鞭4.下列词语中,没有错别字的一项是( )。
A.领导隐敞理所当然B.职位粉碎难以至信C.陷坑允诺负荆请罪D.唯独拒绝完壁归赵5.下列各组句子中,加点字的意思相同的一项是( )。
A.五六个小村庄分布在小溪的两岸。
校长当众宣布了投票结果。
B.写作时,我们不要抄袭别人的文章。
蔺相如派人带着和氏璧抄小路回赵国。
C.他说的尽是些废话。
面对困难，我们要想尽办法克服解决。
D.这次作文竞赛,机不可失,时不再来。
如果我们放松警惕,敌人就会乘机而入。
6.下列句子中,加点的四字词语运用不恰当的一项是( )。
A.三星堆出土的文物,是我国的无价之宝。
B.安安在“世界读书日”去了市图书馆,她一进去就被里面不计其数的图书震撼到了。
C.他们俩同心协力,不知道做了多少违法的事情。
D.花滑选手退场后,冰面不再完好无缺,而是留下了一道道旋转、跳跃的印记。
7.将下列词语填入句中的横线上,句意最连贯的一项是( )。
(1)地质勘探队员___累月地在__积雪的雪山营地工作,十分辛苦。
(2)廉将军___不顾大局的。
就算他要动手,我也只是防御，还手。
第二单元的小学五年级上册道德与法治复习教案
第二单元的小学五年级上册道德与法治复习教案一、教学目标1. 复习学生对道德与法治知识的掌握情况。
2. 帮助学生巩固并加深对道德与法治的理解。
3. 培养学生正确的道德观念和法治意识。
二、教学内容1. 复习第二单元的道德与法治知识点。
2. 分析道德与法治的关系，让学生认识到两者的重要性和相互关联。
3. 进行相关案例分析，让学生了解实际生活中的道德与法治问题。
三、教学步骤第一步：复习道德与法治知识点1. 让学生回顾并复习第二单元中学过的道德与法治知识点，包括人权、公平正义、法律的作用等。
2. 引导学生互动讨论，分享他们对这些知识点的理解和观点。
第二步：分析道德与法治的关系1. 给学生提供一些案例，让他们思考这些案例中的道德问题和法治问题。
2. 引导学生讨论案例中的道德与法治之间的联系和相互关系。
3. 解释道德和法治的定义，并让学生总结二者之间的重要性和作用。
第三步：案例分析1. 给学生提供一些实际生活中的案例，让他们分析其中的道德与法治问题。
2. 引导学生讨论各个案例中应该如何正确地处理道德与法治问题。
3. 鼓励学生根据他们的观点提出解决方案，并进行讨论和辩论。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解和解释道德与法治的知识点，帮助学生理解和掌握相关概念。
2. 互动讨论：通过引导学生互相交流和分享观点，促进学生思考和理解。
3. 案例分析：通过提供实际案例，让学生应用所学知识，培养解决问题的能力。
4. 辩论和讨论：鼓励学生就案例提出不同观点，并进行辩论和讨论，培养思辨能力。
五、教学评价1. 综合评价：通过观察学生的互动讨论和案例分析，评价学生对道德与法治知识的掌握情况。
2. 辩论评价：评价学生在辩论和讨论中的表现，包括观点的合理性、逻辑性和语言表达能力。
3. 解决问题评价：评价学生在案例分析中提出的解决方案的合理性和创新性。
六、教学反思本次教学通过复习和案例分析的方式，帮助学生巩固和加深了对道德与法治的理解。
学生表现出了积极的参与和思考，但在辩论和讨论环节中，一些学生还存在表达能力不足的问题。
部编版(统编)小学语文五年级上册第二单元复习练习题(含答案
部编版(统编)小学语文五年级上册第二单元复习练习题(含答案第二单元复卡一、听两遍朗读录音，回答下列问题。
1.下列哪个选项不是听力材料中提到的使用手机的好处？（）答案：B2.与传统文化媒介相比，下列哪一项不是听力材料中提到的手机的优势？（）答案：D3.判断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
1）使用手机有利也有弊，要合理地使用手机。
（√）2）手机功能多样化，是一个全新的、性能优越的文化媒介。
（√）3）微信、QQ等聊天工具的沟通效率低于书信、通话等方式。
（×）二、下列加点字的读音全部正确的一项是（）答案：C三、根据语境写字词。
1.大王连忙招集所有大臣紧急商议上阵出兵讨伐邻国的事情。
2.运动会上，到了最后一圈，XXX突然在怀旁的地方加速，最终获得了800米赛跑的冠军。
四、选字组词。
XXX】允诺（）偌大唯唯（）（）挽搀】搀扶（）挽救力（）狂澜枚玫】玫瑰不胜枚举（）一火箭五、下列加点的词语使用不恰当的一项是（）答案：D六、句子天地。
1.“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
”这句话运用了（B）和（D）的说明方法。
2.“这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
”这句话中破折号的作用是（B）表示解释说明。
3.XXX：我不怕XXX，更不怕XXX。
七、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“紧走搭石慢过桥”是因为搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
（√）2.《将相和》中三个小故事的顺序依次是：渑池会见——负荆请罪——完璧归赵。
（×）3.流星体的运动速度比火箭快。
（√）4.《冀中的地道战》中介绍了冀中人民防备敌人火攻、水攻、石攻的妙法。
（√）八、本单元内容回顾。
1.《搭石》通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石工人的奉献精神，同时也赞美了乡亲们互帮互助的精神和勤劳节俭的优秀品质。
统编部编版小学语文五年级上册语文第二单元复习教案
2019年部编版五年级语文上册第二单元复习教案复习目标：1.把握课文内容，并通过平凡的事物感受美。
2.从具体事件中，把握人物形象；通过人物的言行体会人物的个性特点；复述故事，弄清楚三个小故事之间的联系。
3.把握课文内容，了解本课中出现的说明方法。
4.了解地道的布局、作用，体会冀中人民反抗侵略者时所展现出来的智慧。
5.掌握语文园地中日积月累部分中的内容。
复习过程：一、弄清本单元课文的专题是“阅读要有一定的速度”。
二、谈谈你最喜欢本单元中的哪篇课文,为什么？三、复习《搭石》1.课文主题是什么？课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
2.“乡亲们美好的情感”指的是什么?具体体现在哪些方面?一位孤寡老人家没有水，邻居帮忙往他家挑水，老人家的水缸总是满满的，大家把这种事看成是理所当然的事。
3.课文为什么以《搭石》作为题目?课文以《搭石》为题,是因为:(1)作者以“搭石”为线素,按”话搭石一摆搭石一走搭石一赞搭石”的顺序叙述了所见所闻;(2)借“任人走,任人踏”的搭石,赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
四、复习《将相和》1.是什么原因让他们失和,又是什么原因使他们言归于好？是因为廉颇认为自己立过大功却位于蔺相如之下,所以不服.廉颇知道了蔺相如顾全大局,为国家利益着想,所以负荆请罪,两人和好。
2.你从文中的两个主要人物身上学到了什么品质？蔺相如：机智勇敢、不畏强暴、顾全大局、心胸宽广、热爱国家。
廉颇：英勇善战、坦率直爽、以国家利益为重、知错必改。
3.蔺相如在哪两件事上立了功？完璧归赵、渑池之会。
4.蔺相如被封为上卿后，廉颇是怎样想的？怎样做的？廉颇认为自己攻无不克，战无不胜，立下了许多大功，而蔺相如却只凭一张嘴，官职就在他之上，很是不服气，就说碰见蔺相如会给他个下不了台。
5.蔺相如是怎样对待廉颇的不服气的？处处回避廉颇，躲着廉颇，不和他发生正面冲突。
第8课《冀中的地道战》大单元教案-五年级语文上册(统编版)
部编版五年级下册二单元第8课《冀中的地道战》
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学习目标：
1、能根据课题提出问题，，带着问题用较快的速度默读课文，概括主要内容。
2、深入理解课文内容，结合相关历史背景资料，说一说地道战取得成功的主要原因。
学习重点:
目标1：能根据课题提出问题，带着问题用较快的速度默读课文，概括主要内容。
目标2：深入理解课文内容，结合相关历史背景资料，说一说地道战取得成功的主要原因
学习难点:
深入理解课文内容，结合相关历史背景资料，说一说地道战取得成功的主要原因。
目标依据：
《冀中的地道战》是部编版小学语文五年级上册第二单元的一篇课文，课文介绍了冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，颂扬了人民群众在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧。
1.学习内容
《冀中的地道战》是部编版小学语文五年级上册第二单元的一篇课文，这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
以单元目标和课后题为依据，带着问题，用较快的速度默读课文，了解课文的主要内容是本课的学习内容之一；而依据文本具体的内容，深入理解课文内容，结合相关历史背景资料，说一说地道战取得成功的主要原因则是本课重点学习的内容之二，同时也是本课的学习难点。
2.学生情况
经过《什么比猎豹的速度更快》的复习，以及前面三遍课文提高阅读速度的练习，学生的阅读速度已经有了一定的提升，目标一对学生来说，相对比较简单。
地道战这一斗争方式以及地道战的历史背景距离学生生活的年代比较远，因此这也是学生理解的难点。
学习过程:。
统编版五年级道德与法治上册第二单元《我们是班级的主人》优质教案(含单元分析)
第二单元《我们是班级的主人》教材分析本册教学内容分为四个单元，第二单元是《我们是班级的主人》包括两个主题活动即选举产生班委会和协商决定班级事务。
本单元的教学目标是：1.情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。
树立规则意识和程序意识，人人为班级建设贡献自己的力量。
2.知识目标：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。
理解民主讨论的方式以及要遵循的原则。
3.过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。
通过与班级同学共同了解民主讨论的程序、遵循公平公正公开透明的原则。
教学重点：1.了解班委会的日常工作和职责要求。
建设班级的责任。
2.重点：了解民主讨论的程序。
落实共同决定要遵守规则。
教学难点：1.班委会的选举程序。
建设班级的能力。
2.讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正公开透明的原则。
班级决定与个人有冲突时怎么解决。
第一课选举产生班委会(共2课时) 教材内容分析本课是五年级《道德与法治》第二单元《我们是班级的主人》的第一课。
教材包含了“班委会的职责”、“班委选举有程序”和“班级建设人人有责”这三个活动主题。
这些内容贴近学生的生活实际，通过选举产生班委会，明确班委会的职责，理解选举程序，班级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。
在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。
第一课时班委会的职责和班委选举有程序【教学目标】情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。
知识目标：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。
过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。
【教学重难点】重点：了解班委会的日常工作和职责要求。
难点：班委会的选举程序。
【教法学法】教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。
学法：合作交流、实践法。
人教统编版五年级上册语文第二单元复习课件
进攻。
语言 描写
赵王的矛盾心理
奋不顾身 奋勇向前，不考虑个人安危。
杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然 受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多 时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬 紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个 日本鬼子。
动作 伤情
喋喋不休
喋喋，形容说话多。休，停止。
唠唠叨叨，说个没完没了。
第二部分 课文基础知识掌握
5课《搭石》掌握要求
1.把握课文围绕“搭石”描写的画面。 2.能够从作者描写的画面当中，体会到乡亲们美好的品质。 3.掌握本课中学习到的提高阅读速度的方法。
读准字音挽(wǎn)裤 懒惰(duò) 人影绰(chuò)绰
同音字 xùn 汛(防汛) 横(横线)
hénɡ 衡(平衡)
招(招手)
馅(肉馅
8.冀中的地道战
理层次
地道战的产生：为了粉碎敌人的“扫荡”
地道：隐秘性强
冀
地道的式样
地洞：功能齐全 气孔：漏光透气
中
出口：设下陷阱 通道：易守难攻
的
地
火攻：土和沙
道
防御敌人 毒气：放掉板阻止
地道的功能
水攻，连通枯井暗沟
战
联络通讯 “无线电：吆喝
“有线电：拉铃
地道战的历史地位：惊人的奇迹
从课文中学答题
(1)《将相和》的故事发生在（战国） 时期。 (2)秦国提出用（十五座城）换和氏璧。 （3）（ 蔺相如 ）出使秦国,并设法将和氏璧完好地送回了赵国。 (4)渑池会上,秦王要赵王（鼓瑟），蔺相如要求秦王( 击缶）。 (5)“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?这句话是（蔺相如）对 （自己的门客们）说的 (6)“负荆请罪”说的是（ 廉颇）向（蔺相如）请罪。
小学五年级上册道德与法治第二单元复习教案
小学五年级上册道德与法治第二单元复习教案一、教学目标通过复，使学生进一步掌握第二单元的知识点，提高他们的道德与法治素养，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、教学内容1. 知识点回顾- 与人交往的技巧- 尊重他人- 遵守规则- 公平正义- 关爱他人- 保护环境- 法治观念2. 重点与难点- 与人交往的技巧- 尊重他人- 公平正义- 关爱他人- 法治观念三、教学方法采用问答、讨论、案例分析等教学方法，激发学生的研究兴趣，提高他们的思考能力和分析问题的能力。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾第二单元的知识点，激发学生的研究兴趣。
2. 知识梳理（10分钟）对第二单元的知识点进行梳理，帮助学生巩固记忆。
3. 案例分析（10分钟）选取具有代表性的案例，让学生运用所学知识点进行分析，提高他们的实际应用能力。
4. 讨论与交流（10分钟）组织学生进行小组讨论，分享彼此的研究心得和感悟，培养他们的团队协作精神。
5. 总结与反思（5分钟）让学生总结自己在复过程中的收获，反思自己在道德与法治方面的不足，并提出改进措施。
五、教学评价通过课堂表现、案例分析、小组讨论等方式对学生的研究情况进行评价，关注他们的道德与法治素养的提升。
六、教学资源- 教材：小学五年级上册《道德与法治》- 案例素材：与人交往、尊重他人、公平正义等方面的案例- 教学PPT：第二单元知识点梳理七、教学时间1课时（40分钟）八、教学反思课后对教学效果进行反思，针对学生的研究情况调整教学策略，以提高教学效果。
2019年秋最新统编部编版小学五年级语文上册全册教案及课时练含答案
部编版五年级语文上册全册教案及课时练习（含答案）1 白鹭（知识点+教学设计+图文解图）【诗意解读】：《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗，虽没有华丽迷人的词藻，也没有浓妆艳抹的渲染，显得那么朴素无华。
但是，它正是运用了如白鹭一般朴素的句子，让我们感受到平常事物中蕴含的美！先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美，颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了。
不是吗？白鹤“增一点儿则嫌长，减一一点儿则嫌短；素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”。
文末说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
作者：郭沫若，1892年11月16日出生于四川省乐山县铜河沙湾，毕业于日本九州帝国大学，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一。
1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医。
1921年，发表第一本新诗集《女神》.1930年，他撰写了《中国古代社会研究》。
1949年，郭沫若当选为中华全国文学艺术会主任。
朗诵：梅园，辽宁艺术家协会会员，丹东戏剧家协会理事，丹东朗诵艺术协会副主席，中国广播电影电视有声语言学会认证朗诵教师，中国新诗百年优秀朗诵艺术家，中国诗歌春晚签约朗诵艺术家。
【同步练习题】：1.从文中找出下列词语的近义词。
平常--（）忘记--（）悠闲--（）2.文中第二自然段写到了朱鹭和苍鹭，这样写的作用是（）A.为了和白鹭形成比较，突出白鹭的精巧。
B.想说它们长得太大了。
C.突出它们的太不寻常。
3.第四自然段中画线的句子把清水田说成是______________________________，运用了_____________的修辞手法。
4.用““画出文中最能表现作者对白鹭的喜爱和赞美的句子。
5、阅读课文，回答文后题目小题1:依据文章内容，填写下表。
教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
统编(部编)版语文五年级上册 五年级上册 第二单元 复习课件(共27张PPT)
部编·五语上·第二单元
词语拓展
出自《史记》的四字词语 完璧归赵 负荆请罪 卧薪尝胆 指鹿为马 四面楚歌 多多益善
表示速度快的四字词语 举步生风 健步如飞 追风逐电 离弦之箭
日行千里 风驰电掣
破釜沉舟 约法三章
大步流星 快马加鞭
部编·五语上·第二单元
随堂 检测
下面词语书写完全正确的一项是（ A）
fǎng wèn 访问
píng héng 平衡
dà chén 大臣
部编·五语上·第二单元
lǎn duò 懒惰
xié tiáo 协调
quē shī
缺失
词语听写
gòng xiàn 贡献
dǎn qiè 胆怯
yuán quān 圆圈
部编·五语上·第二单元
yǔn nuò 允诺 fàn zuì 犯罪
huǒ jiàn 火箭
zì diǎn 字典 jù jué 拒绝
nán yǐ zhì xìn
难以置信
比一比，再组词
汛（ 防汛 ） 讯（ 通讯 ）
懒（ 偷懒 ） 赖（ 信赖 ）
协（ 协作 ） 胁（ 威胁 ）
荆（ 荆棘 ） 刑（ 行刑 ）
枚（ 一枚 ） 牧（ 放牧 ）
筒（ 话筒 ） 简（ 简单 ）
部编·五语上·第二单元
稳（ 稳定 ） 隐（ 隐藏 ） 喷（ 喷泉 ） 愤（ 愤怒 ） 俯（ 俯视 ） 府（ 政府 ）
部编·五语上·第二单元
➢ 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 品析：这句话是葛洪《抱朴子》中的名句，告诉人们成 功的秘诀只有努力奋斗，除此之外别无他法。 ➢ 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 品析：这四句诗常常被人们引用来勉励年轻人要抓紧时 机，珍惜光阴，努力学习，奋发上进。
统编部编版小学科学五年级上册科学第二单元复习教案
统编部编版小学科学五年级上册科学第二单元复习教案一、教学目标1. 熟悉第二单元的知识点和概念；2. 复与生物有关的基本概念；3. 掌握有关植物生长和繁殖的知识；4. 能够运用所学知识解决简单的科学问题。
二、教学重点1. 生物的基本概念；2. 植物的生长和繁殖；3. 运用所学知识解决问题。
三、教学内容1. 生物的基本概念复回顾生物的定义、组成部分和特点，并进行简单的小测验。
2. 植物的生长和繁殖2.1 植物的生长过程和需求- 植物的生长需要阳光、水分和营养物质；-了解植物在生长过程中的变化和需求。
2.2 植物的繁殖方式- 介绍植物的不同繁殖方式，如种子繁殖、分株繁殖、结构繁殖等；- 分析不同繁殖方式的特点和适用条件。
3. 运用所学知识解决问题通过实例问题的讨论和解答，培养学生的科学思维和解决问题的能力。
四、教学方法1. 教师讲授与学生的互动配合，引导学生主动思考和提问；2. 手段与抽象概念的结合，通过实物、图片、视频等多媒体展示教学材料；3. 小组合作研究，鼓励学生之间的合作交流和讨论。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生对课堂讨论的积极参与程度；2. 研究成果：通过小测验和解决实际问题的能力评估学生的研究成果；3. 考试表现：根据相关知识点和能力对学生进行考试评估。
六、教学资源1. 教材《统编部编版小学科学五年级上册》第二单元教材内容；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；3. 实物、图片、视频等相关教学资源。
七、教学安排本教案为第二单元的复教案，大约需要2至3节课的时间来复相关知识点和概念。
八、教学媒体本教案使用多媒体设备进行教学，包括投影仪和电脑等。
九、教学反思通过本次教学，学生能够回顾和巩固第二单元的相关知识点，加深对生物基本概念、植物生长和繁殖的理解。
通过实例问题的解答，学生的科学思维和解决问题的能力得到了提升。
在教学过程中，教师应注意鼓励学生提问、互动和思考，提高教学效果。
统编版语文五年级上册第二单元基础知识过关练习(含答案)
统编版语文五年级上册第二单元基础知识过关练习（含答案）第二单元基础知识过关练习-语文五年级上册统编版一、选择题1．“绰"（chuò）是形声字，也是会意字，它的本意应当是哪一项？（）A．丝绸类服饰B．高，一人高C．宽裕，用不完D．长可拖地的丝绸仕女服饰。
2．加点字注音全对的一组是（）A．汛期（xǜn）冠军（guān）人影绰绰（chuò）B．强大（qiáng）上卿（qīn）削弱（xiāo）C．堡垒（liě）鸵鸟（tuó）输赢（yíng）D．侵略（lüè）陷阱（xiàn）山丘（qiū）3．下列加点的词语使用不恰当的一项是（）A．王老师正为选谁去参加夏令营而左右为难。
B．当年的那个柔弱的小女孩，现在竟然成了奥运冠军，真是让人难以置信。
C．岳飞一路攻无不克，战无不胜，一举收复了大片失地。
D．他已经连续工作了十八个小时，真是爱岗敬业、喋喋不休啊！4．蔺相如与廉颇的故事是一段佳话，他们成了互相信任的朋友。
最终他们能和睦相处的根本原因是（）A．机智勇敢B．知错必改C．以国为重D．英勇善战5．依据构字规律，“鬘”字的意思最可能与下列哪一项有关（）A．头发B．流水C．缓慢D．曼妙6．填人下面句子中的关联词正确的一项是（）（）我们按下手电筒的开关，立刻（）会出现一束光柱。
A．不仅……还……B．只要……就……C．即使……也……D．无论……都……7．快速阅读全文，下列说法与课文内容不符的一项是（）A．游隼向下俯冲时的速度最快，不到320千米每小时。
B．鸵鸟是两条腿的动物中跑得最快的，但还是追不上猎豹。
C．声音是追不上高速喷气式飞机的D．火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
8．地道战取得成功的关键不包括（）A．在中国共产党的领导下，冀中人民能充分发挥才智，创造新的斗争方式。
B．地道设计精巧，易守难攻。
C．中国人民有先进的武器，不怕外敌入侵。
第二单元 (复习课件)-道德与法治五年级上册单元速记巧练系列(统编版)
第二单元 我们是班级的主人
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汇报日期
四、选举产生班委会
1.班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加 学校的一些活动 ，为班级和同学服务。班委会由班委会委员 组成。
2.班长负责班级沟通协调工作，学习委员组织班级开展学习活 动，体育委员组织班级开展体育运动。
2.班会制订活动组织方案的步骤：第一步，班会主持人履行职 责；第二步，提案人介绍提案内容；第三步，充分讨论，表达 意见；第四步成员都可 以成为提案人。
4.班会决议可采取协商或投票表决的方式。投票表决时，一人 一票，按照少数服从多数的原则，赞成票多于反对票，决议通 过。
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5.班委竞选活动的流程
第一步，发布竞选公告；第二步，自愿报名参加；第三步，竞选 人演讲与答辩；第四步，无记名投票；第五步，公开唱票，公示 结果。
6.班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥主 人翁精神。我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥 特长。这样，班级工作才能开展得有声有色。
9.在班级建设中，遵守规则是保证公平的前提。
10.班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。 11.班级的共同决定是面向班级全体成员的。每个成员都是平等 的，不应存在享有“特权”的同学。
12.班级决定公布后，一些同学如果有意见，可以向班级提 出。在作出新的决定前，仍要执行班级原有的决定。
13.执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要互相帮助， 协商解决。出现问题需要适当调整时，应该尽可能采纳同 学们的建议。
答：班级中的每个同学都享有选举权和被选举权，都有资格参 加班委竞选。
统编版五年级上册语文 第二单元综合训练(含答案)
第二单元综合训练时间：90分钟 满分：100分基础积累一、读拼音，写词语。
（8分）lǎn duò pínɡ hénɡ jiàn ɡé xié tiáo（ ） （ ） （ ） （ ）yǔn nuò qīn lüè yǐn bì chì dào（ ） （ ） （ ） （ ）二、选择题。
（10分）1.下面字音、字形没有错误的一项是（ ）A.妨．碍（fánɡ） 召．集（zhāo） 馅坑 示意 B.抵御．（yù） 上卿．（qīnɡ） 讯期 典礼 C.强．逼（qiǎnɡ） 冠．军（ɡuàn） 府冲 山丘 D.擅．长（shàn） 鞋．子（xié） 党员 拒绝 2.查字典理解词中加点字的意思，下列选项中错误的一项是（ ）A.难以置．信 ①放，搁，摆 ②设立，装设 ③购买 B.理．所当然 ①道理，事物的规律 ②管理，办 ③对别人的言语行动表示态度 ④物质组织的条纹C.无穷．无尽 ①缺乏财物，跟“富”相对 ②到尽头，没有出路 ③达到极点 ④推究到极限D.负．荆请罪 ①背 ②具有 ③仗恃，倚靠 ④遭受 3.填入下面句子括号中的关联词，最恰当的一项是（ ）（1）一排排搭石，任人走，任人踏，它们（ ）联结着故乡的小路，（ ）联结着乡亲们美好的情感。
（2）秦王（ ）不敢进攻我们赵国，（ ）武有廉颇，文有蔺相如。
（3）进入太空之后，（ ）关掉发动机，火箭（ ）可以继续前进。
A.不仅……还…… 因为……所以…… 即使……也……B.不仅……还…… 之所以……是因为…… 即使……也……√ √ √√C.不但……而且…… 因为……所以…… 如果……就……D.不仅……还…… 因为……所以…… 如果……就……4.下列说法不正确的一项是（）A.《搭石》一文借摆搭石、走搭石来赞扬乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。
【推荐】部编版(统编版)五年级语文上册全册教案及课时练含答案
部编版五年级语文上册全册教案及课时练习（含答案） 1 白鹭（知识点+教学设计+图文解图）【诗意解读】：《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗，虽没有华丽迷人的词藻，也没有浓妆艳抹的渲染，显得那么朴素无华。
但是，它正是运用了如白鹭一般朴素的句子，让我们感受到平常事物中蕴含的美！先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美，颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了。
不是吗？白鹤“增一点儿则嫌长，减一一点儿则嫌短；素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”。
文末说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
作者：郭沫若，1892年11月16日出生于四川省乐山县铜河沙湾，毕业于日本九州帝国大学，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一。
1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医。
1921年，发表第一本新诗集《女神》.1930年，他撰写了《中国古代社会研究》。
1949年，郭沫若当选为中华全国文学艺术会主任。
朗诵：梅园，辽宁艺术家协会会员，丹东戏剧家协会理事，丹东朗诵艺术协会副主席，中国广播电影电视有声语言学会认证朗诵教师，中国新诗百年优秀朗诵艺术家，中国诗歌春晚签约朗诵艺术家。
【同步练习题】：1.从文中找出下列词语的近义词。
平常--（）忘记--（）悠闲--（）2.文中第二自然段写到了朱鹭和苍鹭，这样写的作用是（）A.为了和白鹭形成比较，突出白鹭的精巧。
B.想说它们长得太大了。
C.突出它们的太不寻常。
3.第四自然段中画线的句子把清水田说成是______________________________，运用了_____________的修辞手法。
4.用““画出文中最能表现作者对白鹭的喜爱和赞美的句子。
5、阅读课文，回答文后题目小题1:依据文章内容，填写下表。
教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
统编版语文五年级(上册)第二单元知识梳理(附答案)
统编版语文五年级（上册）第二单元知识梳理(附答案)参考答案：课文 5 搭石一、给我会写的字注音并组词。
汛xùn（汛情、汛期）访fǎng（采访、访问）鞋xié（拖鞋、皮鞋）挽wǎn（挽留、挽裤）隔gé（相隔、间隔）懒lǎn（懒散、懒惰）惰duò（惰性、惰心）稳wěn（稳定、稳重）衡héng（平衡、均衡）协xié（协作、协商）二、给我会认的字注音并组词。
间jiàn（间隔、间断）谴qiǎn（派遣、遣送）绰chuò（宽绰、阔绰）三、多音字涨zhǎng(涨水）zhàng(头昏脑涨）间jiàn(间隔）jiān（之间)调tiáo（协调）diào(调动）四、近义词谴责—指责平稳—稳当间隔—距离懒惰—懒散协调—和谐联结—联系五、反义词谴责一表扬懒惰一勤劳轻快一笨重大概一确切美好一丑恶六、理解词语汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
谴责：责备;严正申斥。
懒惰：不爱劳动和工作;不勤快。
俗语：通俗并广泛流行的定型的语句。
平衡：几个力同时作用在一个物体上，各个力互相抵消，物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。
协调：配合得适当。
本文指一行人走搭石的时候配合得很默契。
人影绰绰：形容人影多，姿态美。
本文指走在搭石上的人很多，影子倒映在水中，姿态非常好看。
理所当然：从道理上说应当这样。
联结：结合(在一起)七、句子解析1.上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
这句话描写的是调整搭石的老人，刻画了老人细致认真的特点，赞扬了老人一心为他人着想的优秀品质。
2.每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
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统编版五上第二单元复习
一、字音字形
（一）难读的字
谴(qiǎn)惰(duò)绰(chuò)蔺(lìn)诺(nuò)
御(yù)缶(fǒu)卿(qīnɡ)鸵(tuó)冠(ɡuàn)
（二）多音字
间相
强划
冠任
（三）有典故的古代成语:
完璧归赵拔苗助长掩耳盗铃破釜沉舟
卧薪尝胆三顾茅庐指鹿为马单刀赴会
（四）选词填空
抢救拯救挽救救助
①老爷爷得了重病，医生们正在全力( ) 。
②语文老师每月拿出一百元钱，( )一名失学儿童。
③老麻雀不顾自己的危险，一心只想( )自己的幼儿。
○4他为了( )乡亲们的生命，最后牺牲了自己。
（五）选字填空
府俯
( )视、 ( )冲、政 ( )、首( )
防妨
国( )、 ( )碍、 ( )害、 ( )备
协胁
( )助、威( )、 ( )调、 ( )议
寇冠
( )军、敌 ( )、花( )、日( )
（六）把下列的词语补充完整，然后选词填空。
理( )气( ) 理( )当( ) ( )口不( )
同( )( )力 ( )调有( ) 勇敢( )( )
①蔺相如和廉颇和好后成了好朋友，( )保卫赵国。
②上课不认真听讲，课后也不做作业，( ) 无法取得好成绩。
③面对对方的无理纠缠，他( ) 地站起来说:“请离开这儿!”
二、句子
（一）按要求写句子。
⑴秦王我都不怕，会怕廉将军吗?(改为陈述句)
⑵我不会忘记家乡的桂花雨。
(改为反问句)
⑶秦王真拿十五城来换。
我把璧交给他。
(用关联词语合成一句话)
⑷蔺相如说:“您现在离我只有五步远。
您不答应我，我就跟你拼了!”(改成转述句)
⑸游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶速度的两到三倍。
(用句子中的说明方法写一个句子)
三、考试热点
1.《搭石》第2至4自然段,常常以课内阅读的形式出现;易考查对课文最后一段话的理解。
2.《将相和》课文中讲了哪几个小故事,分别用标题写出来。
从课文中可以看出蔺相如和廉颇各有什么样的性格特点。
3.《什么比猎豹的速度更快》常考查文章中运用的说明方法。
4.《冀中的地道战》一课第考查冀中的地道战的产生、作用及地道的结构特点,还会考查这篇课文所歌颂的冀中人民的革命精神。
●搭石
一、《搭石》一课以( )为线索，依次写了( )、( )、( )、( )。
●通过平凡的小事，我们感受到了乡亲们的精神和一心为他人着想的良
好品质。
●家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
（通俗并广泛流传的定型的语句，也叫俗语。
）这句话总领这一自然段，点明了走搭石的要领( )。
●从文中哪些地方能看出“搭石”,构成了家乡的一道风景？
第2自然段中“无论；只要；直到……才……”描写了上了点儿年岁的人摆搭石,这是一道的风景。
第3自然段中一行人走搭石的动作之美、声音之美、人影映入小溪中的倒影之美，构成了一幅和谐的画面,这是一道的风景。
第4自然段中两个人的互让、攀谈，是一道互相谦让的风景;年轻人伏身背老人，这是一道的风景。
●将相和
（1）本文通过“( )、( )、( )”三个小故事,写将相由不和到和。
（2）赞扬了蔺相如( )、( )的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇( )的精神，同时赞颂了他们的爱国思想。
●什么比猎豹的速度更快
一、《什么比猎豹的速度更快》一文介绍了( )种事物速度比猎豹快，它们速度由慢到快的排列如下：( )、( )、( )、( )、( )。
●冀中的地道战
一、《冀中的地道战》采用了( )写作方法，先写( )；再写( )、( )；最( )。
歌颂了我国人民在抗日战争中表现出来的( )和( )的智慧。
四、语文园地
（一）
理解课文的主要内容。
常见的考查形式:(1)填空:课文描写了……表达了……(2)关于对课文内容的理解,常以选择题判断下面说法的正误;(3)提问:想想课文讲了一个什么故事。
（二）我们平时读书，有时候需要快速读完全文。
你知道用哪些方法可以快速阅读课文吗？
1.为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，
更不要回读。
2.带着问题读也可以加快阅读的速度，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下
可以先不管它，继续一口气往下读。
3.读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。
4.俗话说：“孰能生巧。
”让我们不断练习，努力能做到眼睛看得快，脑子想得快。
（三）请在半分钟内提取下面几句话的信息，用一个简单句子为“嫉妒”下定义。
①嫉妒是一种缺陷心理。
②嫉妒是人人都具有的。
③嫉妒是不足为奇和无可厚非的。
④就是由于羡慕一种较好的生活，想获得一种较高的地位或想得到一种较贵重的东西而产生的。
嫉妒是
的。
（三）读下面的句子，写出主要意思。
我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
（廉颇对蔺相如）
（四）及时概括语句的意思，能够帮助我们加快阅读的速度。
概括方法：
1.一边读一边思考。
2.抓住关键词。
3.从具体的描述中概括出主要意思。
4.要在阅读实践中不断训练自己的概括能力。
（1）试着概括下面句子的主要意思。
1986版的《西游记》中佛祖的扮演者到泰国旅游，买了一件佛像纪念品，结果却发现上面是自己的头像。
（）
（五）日积月累
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
—葛洪
（寸阴：阴，日影。
寸阴，日影移动一寸的时间。
指极短的时间。
）
不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考多探索），不要因为懒惰少花一点时间而功亏一篑。
盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
—陶渊明
（盛年：壮年。
）
精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。
年纪正轻的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
—岳飞
（莫等闲：等闲，无端、平白地；莫等闲指的是不要无端浪费时间。
）
好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。
多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
—毛泽东
光阴似箭，日月如梭，一万年太久远了，多少事在等着我们去做。
我们要珍惜时间，在有限的生命中，分秒必争，只争朝夕。
（这首诗的词牌名是满江红。
）
（1）按要求完成下列练习填空。
①成年不重来，一日难在晨，这个谚语说的是( )。
A.时间具有重复性
B.时间具有有限性
C.时间具有平均性
②毛泽东写的时间紧迫、抓紧时间的诗句，。