苏教版数学二年级上册《位置与方向》课件
1苏教版二年级上册《确定位置》课件16页PPT
讲
34
曾钰婷 耿浪
谢宏琳 马亚涛
刘佳乐 颜蕾蕾
徐学鸿 马思蕊
台
56
谢冉 庹隽滔
寇方悦 潘明瑞
叶安平 朱紫月
盖福炅 李程
7
孙燕 曹一民
翟衡 禄雨桐
8
耿怀宇 文康丽 戴宇 陆光卓
第五排 谢青颖 费煜伦 金越峰 王思杰 刘媛媛 马浪伟 禄竞哲 刘峰源
第六排 陇悦然 金羽彤 禄晶然 聂荣杰 龚乾甫 蔡仕安 白永鑫 代旺玺
执教人：陆敏
排队做操
在第1排第1个在第2排第3个 第四排 第三排第二排
第一排
12 3 4 5
同桌讨论：第几排第几个是按怎样的顺序确定的呢？ 第几排，是按从前往后的顺序依次确定的。
。 第几个，是按从左往右的顺序依次确定的
请说说动物朋友们的家在什么位置？
我家 住在 第4层 1号
我家住 在2层3
号
心形在第2 排第3个
请你在表格的第6排第7个摆一个蓝珠子，在第2排 第1个摆一个红珠子，在第5排第3摆一个黄珠子。
7 6 5
4
3 2 1
12 3 4 5 6 7 8
请说出每节课的准 确位置吗？
二（2）班课表
语文1 语文2
数学2 数学3
语文5 语文6
数学6 数学7
语文10 语文11
梦想课堂 数学1
我住在 第1层 第1号
小熊家住在第 3层第2号
山羊家在第1 层3号
你能说出自己喜欢的书的具体位置吗？
图书角
少
年
成
百
语
科
故
全
事
书
科
数
学
学
大
世
苏教版数学二级上册位置与方向课件
苏教版数学二年级上册位置与方 向课件
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苏教版数学二上《位置与方向》PPT课件
小明去北京旅游
你能帮助小明看 一下地图吗？
我们先来学习一下方向
早晨，太阳从哪一边升起呢？
我，太阳公公 升起的那一方 就是东方了！
小朋友，将你的右手 指向东方，那么，你 的左手边及前面、后 面各为哪一方呢？
你能说出教学楼在小明的哪边吗？ 体育馆呢？ 图书馆呢？
自己来完成校园的示意图
北 教学楼
操场
地图上通常是按上北下 南，左西右东绘制的
小明要去少年宫，你知道怎么走吗？
如果小明要到 体育馆来你知 道怎么走吗？
请问少年 宫怎么走？
先向东再向 北，就到了
下图是我国的五座名山，合称“五岳”。它们 分别是中岳嵩山，东岳泰山，（ ）岳衡山， （ ）岳华山，（ ）岳恒山。
怎样说出北面和东面 之间的方向呢？
多 可功 以能 利厅 用在 指小 南明 针的 帮 哪 助个 我方 们向 辨呢 别！ 方？ 向
多功能厅
在校园 的东北
角
好了休息一下吧！
一会儿我们一起去 “看看我的收获”
总结：
大家学会认识东、南、西、北了吗？谁来 说说从学校到你的家应该怎么走用我们今 天所学的东、南、西、北？
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苏教版二年级数学上册
学习目标：
1. 经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个 方向的过程，能正确地辨别这四个方向。 2. 在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及 根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中，提高 运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力，培养数 学应用意识，发展对数学的兴趣。
北
西北 东北
西
东
西南 东南
南
要更精确的表达方向，除了用东、南、 西和北四个主要方向外，指南针上通常 都刻有：东南、东北、西南和西北。
(苏教版)认识方向完美课件1
江苏版二年级下
第1课时 认识东、南、西、北
1.你能根据已知的方向标出其他的三个方向吗?
西
南
北 东
东 北
我发现:南与( 北 )相对,东与( 西 )相对。
2.谁能帮你辨认方向? (1)不管指南针怎样转动,指针总是一头指向北,一头指向( 南 )。 (2)晴朗的夜晚,我们用(北极星 )来辨认方向。 (3)白天到郊外去玩,(太阳)能帮你辨认方向。
．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。 每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
第2课时 认识平面图
1.如图所示的是一个公交车站牌,现在的站名是( 人民路),从这 里上车去人民广场,要向( 西 )乘坐( 6 )站。
第3课时 认识东南、东北、西南、西北
1.按要求画图。
○
△
□
第4课时 描述物体间的位置关系
1.欢欢妈妈的手机开屏密码是:从 开始,先向西北连1格,然 后向东连两格,再向南连1格,接着向西南连1格,最后向西北连 一格,请你连一连。
正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活 这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
苏教版数学二年级《方向与位置》
个性化教学设计方案教师姓名上课日期学生姓名年级二学科数学课题《方向和加减复习》记住一些生活方向，准确把握方向题学习目标加减法乘除法加强练习学习重点准确把握方向题教学难点加减法乘除法加强练习教师生活动设计意向位置与方向【知识点回顾】1，东岳泰山（1532米）西岳华山（1997米）南岳衡山（1512米）中岳嵩山（1440米）2，树的年轮较密的一边向着（北）面，较疏的一面向着（南）面。
3，地图上，我们一般认为上北下南左西右东。
4，太阳从（东）边升起，从（西）边落下。
5.早晨，小丽上学，面向太阳。
小丽的前面是（东），后面是（西），左面是（北），右面是（南）。
学校在小丽家的（东）面。
6.傍晚，小丽放学，小丽的前面是（西），后面是（东），左面是（南），右面是（西）。
小丽家在学校的（西）面。
7，北和南相对，西和东相对。
【例题解析】1、如果小红家在小明家东面，那么小明家在小红家（西）面分析：北和南相对，西和东相对2、小红和小玉一起打乒乓球，小红面对东边，则小玉面对（）边，小玉的右边是（），小红的左边是（）边，小玉的右边是（）边。
分析：北和南相对，西和东相对，小红面对东面，则小红在西面，小玉在东面，小红的左面是北面，右面是南面，小玉左面是南面，右面是北面。
此题有方位难度。
【你试试】1，早晨起来面向太阳，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。
,2，地图是按照上（），下（），左（），右（）绘制的。
3，当你面向南时，你的左面是（），右面是（）。
4，小明家在学校的北面，学校就在小明家的（）。
晚上你可以用北斗星来辨别方向，因为面向北斗星时前面就是（），后面就是（），左面是（），右面是（）5，看图识别方向。
1、小红家在体育馆的（）面，商店在学校的（）面。
2、小红从学校向（）走（）站，又向（）走（）站到家。
3、小明从家向（）走（）站，又向（）走（）站到学校。
4、从学校向（）走（）站，又向（）走（）站到体育馆。
5、小兵从学校向南走3站到家，用○标出他家的位置。
苏教版小学数学二年级上册课件《确定位置
我在第2排第3个。
你能说出其他小动物的位置吗？
我住在第 2层第3号。
说说每个小动物住在 第几层第几号。
第1层第2本是 《新华词典》。
说说《成语词典》《数学家的故事》分别 放在第几层第几本。
说说怎样能很快找到座位。
按要求摆一摆。
5 4 3 2 1
12345
第3排第4个 摆三角形……
你知道吗 在地球仪上有横线和竖
下图是小青班上的座位表，说一说小青的座位 在哪里。
小青在第３组4个的是（ 小健 ）， 坐在第4组第3个的是（ 小林 ）。 用同样的方式，说一说你班同学的位置。
我在第1 排第1个。
我在第2排第3个。
在第几排第几个。 第4排第2个。
我在第1 排第1个。
线，连接两极点的竖线叫经 线，垂直于经线的横线圈为 纬线。根据经纬线可以确定 地球上任何一点的正确位置， 如北京在北纬40°，东经 116°。
苏教版二年级《位置与方向》
个性化教学设计方案教师姓名上课日期学生姓名年级二学科数学课题《位置与方向》学习目标熟悉方位坐标，能分清东南西北会区别加减法，会思考难题学习重点能分清东南西北教学难点会区别加减法，会思考难题教师生活动设计意向《位置与方向》【小知识】五岳是远古山神崇敬拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物，后为道教所继承，被视为道教名山，它们是:东岳泰山（1532米），位于山东泰安市。
西岳华山（1997米），位于陕西华阴市。
南岳衡山（1512米），位于湖南省长沙以南的衡山县。
北岳恒山（2017米），位于山西浑源县。
中岳嵩山（1440米），位于河南登封市。
古代封建帝王把五岳看成是神的象征。
【方向坐标】北西东南前后左右与东南西北联系例如：1，太阳从（东）边升起，从（西）边落下。
2.早晨，小丽上学，面向太阳。
小丽的前面是（东），后面是（西），左面是（北），右面是（南）。
学校在小丽家的（东）面。
3.傍晚，小丽放学，小丽的前面是（西），后面是（东），左面是（南），右面是（西）。
小丽家在学校的（西）面。
【分析】：身临其境的想一想自己所在的方位，牢记东对西，北对南。
4，看图答题。
人民公园在学校的（）面；中医院在超市的（）面；学校在中医院的（）面；电影院的（）面是学校。
【小练兵】1，树的年轮较密的一边向着（）面，较疏的一面向着（）面。
2.在中国地图上，上海在南京的东面，南京在上海的（）面。
3，看图答题。
小明去公园玩，从西大门进入，向（）走到喷泉，再向（）走到松林，再向（）走到观鱼池，再向（）走到猴山，再向（）走到游乐场，最后向（）走到东大门出去。
星期天，小青从家去少年宫。
他从家出发，先向（）走到小明家，再向（）走到百货大楼，再向（）走到学校，接着再向（）走到电影院，再向（）走到童装店，再向（）走到电信局，再向（）走到少年宫。
【加减乘除法练习】1、河西村有116人，花园村再增加22人，就和河西村人数同样多，花园村有多少人？2、白云小学六年级订《科学画报》205份，五年级比六年级少订67份，六年级订93份，五年级订了多少份？3，小军：我拾126个鸭蛋。
位置与方向第二课时：认识平面图
位置与方向第二课时：认识平面图说课材料
本课选自苏教版二年级数学上册，第七单元《位置与方向》的第二课时：认识平面图。
要求学生已掌握内容：认识东、南、西、北，知道谁在第几排、第几个。
课前，我预先带领学生到操场上观察，记住操场的东、南、西、北各有什么。
课上，我根据学生已知的知识入手，和学生一起绘制了以操场为中心的平面图，帮助学生理解、认识平面图。
在理解和认识的基础上，结合学生已有知识，和学生一起归纳出平面图上“上北、下南、左西、右东”的规律。
建立概念后，我又和学生一起，通过对“动物村”的观察，得出谁在谁的哪一面、谁的哪一面是谁，并让学生自由讨论，加深印象，开拓思维。
试一试的第三题“小花狗住在小猫的（）面，住在小熊的（）面。
”是本课难点。
我通过设疑：“小花狗是不是经常搬家？”来引发学生思考，并让学生通过互相讨论，观察得出：这两种情况可以同时存在，之间不存在冲突。
其中在学生反应不过来的时候，我用学生所处的位置：在老师的东面、在听课老师的西面来解释，学生掌握难点情况较好。
对于本课练习，我采取讲一半、留一半的的方法，分层设计，一个题讲解后完成，一个题学生自己完成，开拓学生思维。
课后的想想做做，我突破书本界限，争取让学生多讨论，通过练习来巩固对本课知识点的认识。
其中，想想做做第三题正好涉及到安全教育，我也加入了有关的介绍，对学生进行教育。
上完课后，有几点缺憾，一是课件没有使用到，二是涉及的书本外的练习较少，三是最后没有从书本返回到生活，让学生学以致用。
苏教版二年级上册数学《认识东、南、西、北》
教学难点：
能根据给定的一个方位确定其他三个方位，并 在实际生活中灵活运用知识。
东北
东
北
南
北
西
东
上
Hale Waihona Puke 南西北西 左
东
东南
下
南西
我你只能记帮得我我找 外到婆我家外住婆在家 树林吗的北？面。
在夜晚，找方向比较
北
简单的就是找北斗星，然
后找到北极星，你面对的
方向就是北方。
一棵树桩，年 轮总是南面宽而 北面的窄；一棵 独立的树，南侧 的枝叶茂盛而北 侧的则稀疏。
指南针红色 指针向指北面， 白色指针指向 南面。
北
上
西左
东
东
下 上北下南左西右东
南
太阳从东方升 起，面对太阳，你 的后面总是西面。
教学后记：
原本是打算让学生画一个上北、下南、 左西、右东的方向标来识别方向的，后来 在教学过程中发现学生通过练习，在脑海 中已经有了这样一个方向标，所以也没有 让学生去做方向标。但是在方法上我采用 了，把手放在参照物上的方法，在利用上 北、下南、左西、右东来分辨方向。至于 面对哪面，就让学生记住了教室的方位， 面对哪面就朝向哪面，想其它的方向。
教学目标：
1、经历在现实的情境中确定和区分东、 南、西、北四个方向的过程，能正确地辨 别这四个方位。
2、在用东、南、西、北四个方位描述物 体所在的方位及根据给定的一个方向确定 其他三个方位的过程中，提高运用所学的 知识，解决实际问题的能力，培养学习数 学的兴趣。
教学重点：
让学生在亲身体验中理解和区分东、南、西、 北四个方位，能用这些词语描绘物体所在方位， 能根据给定的一个方位确定其他三个方位。
苏教版二年级上册数学：《认识东、南、西、北》复习课件
北
上
西左
右东Biblioteka 下 上北下南左西右东南
填空：
1、面对北面，左边是（西 ）面，右边是 （ 东 ）面。
2、太阳从东面升起，面对太阳，你的后面是
（西）面，左面是（北）面，右面是（南）面。 3、太阳落山前，面对太阳，你的后面是（东 ） 面，左面是（南 ）面，右面是（ 北）面。 4、树的年轮较密的向着（ 北）面，较疏的向着 （ 南）面。
小猴怎样才能拿到这些水果？
北
1、拿苹果要往（北）面走。 2、拿香蕉要往（西）面走。 3、 拿葡萄要往（东）面走。 4、拿桃子要往（南）面走。
北
老虎住在三层１号。
小狗住在（3）层（2）号。
蝴蝶住在（2）层（1）号。 乌龟住在（1）层（3）号。
蝴蝶在蜜蜂的（西）面，小狗在蜜蜂的（北）面。
公鸡的北面是（小猪），南面是（乌龟），西面是 （ 蜜蜂）。
教学目标：
1、经历在现实的情境中确定和区分东、 南、西、北四个方向的过程，能正确地辨 别这四个方位。
2、在用东、南、西、北四个方位描述物 体所在的方位及根据给定的一个方向确定 其他三个方位的过程中，提高运用所学的 知识，解决实际问题的能力，培养学习数 学的兴趣。
教学重点：
让学生在亲身体验中理解和区分东、南、西、 北四个方位，能用这些词语描绘物体所在方位， 能根据给定的一个方位确定其他三个方位。
教学难点：
能根据给定的一个方位确定其他三个方位，并 在实际生活中灵活运用知识。
老师指着的那颗星是
北
北极星，朝着北极星的那
面是北面。
树的年轮较疏 的向着（ 南 ）面， 较密的向着（ ） 面北
太阳从东方升 起，面对太阳，你 的后面总是西面。
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西北 东北
西
西南
东
东南
南
要更精确的表达方向，除了用东、南、 西和北四个主要方向外，指南针上通常 都刻有：东南、东北、西南和西北。
练一练
动物园
入口 水族馆 昆虫屋 犀牛阁 百鸟居 洗手间 美食居 老虎穴 出口 北
1. 百鸟居在水族馆 东 2. 出口在老虎穴的
南
方，水族馆在百鸟居的 西 方。 方，老虎穴在出口的
跟我一起来
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学习目标：
1. 经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个 方向的过程，能正确地辨别这四个方向。
2. 在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及
根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中，提高
运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力，培养数
学应用意识，发展对数学的兴趣。
地图上通常是按上北下 南，左西右东绘制的
小明要去少年宫，你知道怎么走吗？
如果小明要到 体育馆来你知 道怎么走吗？
请问少年 宫怎么走？
先向东再向 北，就到了
下图是我国的五座名山，合称“五岳”。它们 分别是中岳嵩山，东岳泰山，（ ）岳衡山， （ ）岳华山，（ ）岳恒山。
怎样说出北面和东面 之间的方向呢？
小明去北京旅游
你能帮助小明看 一下，太阳从哪一边升起呢？
小朋友，将你的右手 指向东方，那么，你 的左手边及前面、后 面各为哪一方呢？
我，太阳公公 升起的那一方 就是东方了！
你能说出教学楼在小明的哪边吗？ 体育馆呢？ 图书馆呢？
自己来完成校园的示意图
北
教学楼
操场
北
方。
3. 昆虫屋在百鸟居的 西南 方，百鸟居在昆虫屋的 东北 方。 4. 犀牛阁在老虎穴的 西北 方，老虎穴在犀牛阁的 东南 方。
可以利用指南针帮 多功能厅在小明的 哪个方向呢！？ 助我们辨别方向
多功能厅
在校园 的东北 角
好了休息一下吧！
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总结：
大家学会认识东、南、西、北了吗？谁来 说说从学校到你的家应该怎么走用我们今 天所学的东、南、西、北？