2016小学信息技术三年级教案.doc
三年级信息技术教案(优秀6篇)
三年级信息技术教案（优秀6篇）小学三年级信息技术教案篇一第一课初识神奇新朋友一、教材分析：三年级的学生刚接触信息技术课，本课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”，因此，让他们做到遵守信息技术课的纪律，做到负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯，在今后的信息技术课学习中可起到事半功倍的作用。
教材通过实物图片，漫画等学生感兴趣的形式，使学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，明确信息技术课的纪律。
教材通过设计形象可爱的卡通形象咪尼，带入学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发学生探索的兴趣。
在“学一学”中，教材通过实物图片的展示，让学生了解电脑各部分的外形，从而对电脑的各个部分产生感性认识，使学生了解电脑各部分的名称和用途；本课的重点在于介绍正确开、关机的顺序及在机房应该遵守的机房规则，了解电脑在日常生活中的广泛用途，方便快捷的功能，认识到电脑与我们的工作、学习、生活越来越近甚至密不可分。
激发学生主动探索电脑神秘面纱的愿望，持久学习的热情。
二、课前准备：三、教学目标：1、知识与技能（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；（2）了解计算机的各部分的功能；（3）明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则；（4）了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2、过程与方法（1）学会正确地开机和关机的方法；（2) 规范、负责任地使用电脑。
3、情感态度价值观（1）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；（2）学会遵守机房规范，学会并养成正确的操作姿势。
四、教学重难点分析：1、教学重点：（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的`名称；（2）学会正确地开机，关机的方法。
2、教学难点：（1）学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。
五、教学流程：（一）创设情景，导入课程（二）任务驱动，初识电脑（三）寻宝探秘，启动电脑（四）自主探究，关闭电脑（五）判断讨论，形成规范（六）小结畅想，保持兴趣六、教学过程1、互动小游戏2、展示电脑在各行各业的用途，师生交流讨论。
三年级信息技术教案全册
三年级信息技术教案全册教案一：计算机基本操作1. 目标：让学生了解计算机的基本操作，掌握开机、登录、关机等操作。
2. 教学内容：a. 开机操作：- 老师向学生讲解开机的流程，包括插上电源、启动电源开关等步骤。
- 学生模仿老师的示范操作。
b. 登录操作：- 老师向学生讲解登录的步骤，包括选择用户、输入密码等。
- 学生按照老师的指导进行登录。
c. 关机操作：- 老师向学生示范如何正确关机。
- 学生模仿老师的操作并关机。
3. 教学方法：a. 讲解法：教师通过口头讲解和示范操作指导学生进行操作。
b. 实践法：学生根据教师的指导进行模仿操作，并及时纠正错误。
4. 教学步骤：a. 开场导入：- 老师提问：“你们是否知道如何开启计算机？”并听取学生的回答。
- 老师解释：“今天我们将学习如何正确地操作计算机。
”b. 开机操作：- 老师示范开机的步骤，同时口头讲解每个步骤的作用。
- 学生模仿老师的示范操作，并互相帮助。
c. 登录操作：- 老师向学生讲解登录的步骤，例如选择用户、输入密码等。
- 学生按照老师的指导进行登录，老师及时纠正错误。
d. 关机操作：- 老师向学生示范如何正确关机，并解释为什么要先保存文件再关机。
- 学生模仿老师的操作并关机。
e. 总结：- 老师总结今天学习的内容，并强调正确操作计算机的重要性。
- 学生回答问题，巩固所学知识。
教案二：网页浏览与搜索引擎使用1. 目标：让学生掌握网页浏览的基本操作和使用搜索引擎进行信息检索的方法。
2. 教学内容：a. 网页浏览操作：- 老师向学生介绍浏览器的功能和网页的结构。
- 学生模仿老师的示范操作，包括打开浏览器、输入网址、点击链接等。
b. 搜索引擎使用：- 老师向学生解释搜索引擎的概念和作用。
- 学生学习如何使用搜索引擎进行信息检索，包括输入关键词、筛选搜索结果等。
3. 教学方法：a. 讲解法：老师通过口头讲解和示范操作向学生传授网页浏览和搜索引擎使用的方法。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成部分。
2. 让学生学会使用鼠标和键盘。
3. 让学生熟悉计算机的开机、关机、重启等基本操作。
二、教学内容：1. 计算机的基本概念：计算机的定义、发展历程、应用领域等。
2. 计算机的组成部分：硬件、软件、操作系统等。
3. 鼠标和键盘的使用：鼠标的移动、、滚轮等操作；键盘的字母、数字、符号等输入。
4. 计算机的基本操作：开机、关机、重启等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解计算机的基本概念和组成部分。
2. 演示鼠标和键盘的使用方法。
3. 让学生实践操作计算机的基本操作。
六、课后作业：1. 复习计算机的基本概念和组成部分。
2. 练习鼠标和键盘的使用。
第二章：操作系统的基本使用一、教学目标：1. 让学生熟悉操作系统的界面和功能。
2. 让学生学会使用桌面、文件夹、快捷方式等。
3. 让学生掌握操作系统的基本操作，如打开、关闭、移动、复制文件等。
二、教学内容：1. 操作系统的界面：桌面、开始菜单、任务栏等。
2. 文件夹的概念：文件夹的创建、删除、重命名等。
3. 快捷方式的使用：快捷方式的创建、删除、使用等。
4. 文件的基本操作：打开、关闭、移动、复制等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解操作系统的界面和功能。
2. 演示文件夹的创建、删除、重命名等操作。
3. 演示快捷方式的创建、删除、使用等操作。
4. 让学生实践操作文件的基本操作。
六、课后作业：1. 复习操作系统的界面和功能。
2. 练习文件夹和快捷方式的使用。
3. 练习文件的基本操作。
六章：网络的基本概念和使用一、教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念和作用。
2. 让学生学会使用网络浏览器。
小学三年级信息技术全册教案
信息技术教案第一课时我的新工具--计算机教学目标：1.认识计算机，学会如何开、关机。
2.学会打开和关闭画图程序。
教学过程：一、问题导入：大家知道什么是计算机吗？我们身边的（手指计算机）叫什么？二、新授：1．认识计算机。
2．“涂涂画画”。
①通过开始菜单打开画图程序，在里面涂涂画画。
②活动中，教师应指导学生尝试窗口的最大化、最小化和关闭等操作。
3．活动“敲敲打打”①打开“”记事本“”，在里面键盘输入，只要学生通过这个活动能体会到键盘的输入功能即可。
②在这个活动中，还可以让学生尝试用鼠标操作实现光标的定位，作为输入设备，鼠标和键盘可以互相配合使用。
③为了保证计算机系统的正常工作，延长计算机的使用寿命，需要学会正确关机。
三、课后小结。
第二课时画大熊猫教学目标：1.学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。
2.通过画大熊猫的活动，考虑到大熊猫特征明显，画大熊猫只需用到简单的几何图形和黑白简单色，简单易画，能够调动学生学习的积极性；教学过程：一、导入活动出示大熊猫图片，让学生观察大熊猫的颜色、形状等特征。
大熊猫的特征主要是通过各种图形、结构、颜色来共同表现的，让学生们思考应该用哪些工具、材料来绘画，按什么样的顺序画大熊猫的各个部分，为绘画做好设计准备。
二．尝试工具，做好准备1.学生逐个认识绘画工具。
2.找出画大熊猫所需要的工具如圆、椭圆、圆角矩形等，做好工具准备。
3.介绍“撤销”操作的功能，由此对比手工作画，可感受计算机作画的某些优势。
三、创作作品学生上机绘画，进行创作。
四、保存文件欣赏作品：教师指导学生保存文件。
五、活动交流根据自己的感受说说手工画画与计算机画画的不同？第三课时画五星红旗教学目标：1.通过观察、分析五星红旗的结构、元素，画出五星红旗图案。
2.培养学生观察事物的能力，使学生理解形、色彩与信息的关系。
探索出工具在不同状态下的效果，灵活应用画图工具完成作品。
教学过程：一、播放歌曲，导入新课。
三年级信息技术教案全册
三年级信息技术教案全册教案名称：了解计算机硬件和软件（三年级信息技术）教学目标：1.能够简单地描述计算机的硬件和软件，并能说出计算机的四大部件。
2.理解计算机的硬件和软件是相互关联的，不能单独存在。
教学重点：1.理解计算机的硬件和软件的概念。
2.能够简单地描述计算机的四大部件。
教学准备：1.计算机图示或实物2. PPT/黑板与白板3.学生的教材和练习册教学过程：一、导入（10分钟）1.利用触发学生们的兴趣，观看一个有关计算机硬件的短视频，引起学生对计算机的好奇心，并促使他们思考电脑是如何工作的。
二、学习与探索（25分钟）1.引导学生们回忆和复习他们在之前学习的有关计算机的知识，如计算机的定义和计算机的用途等。
2.鼓励学生们提出计算机的硬件和软件之间的区别。
3.介绍计算机硬件和软件的概念，并使用PPT或黑板上的示意图来帮助学生们更好地理解。
4.引导学生们讨论计算机的硬件和软件的相互关联，强调计算机的运行需要硬件和软件共同配合。
三、知识巩固（25分钟）1.使用学生教材中的练习册来进行个人或小组活动，让学生们尝试找出计算机硬件和软件的实例，并描述其功能。
2.分组进行小组讨论，让学生们分享他们找到的实例，并归纳总结出计算机的四大部件。
四、展示与分享（15分钟）1.鼓励学生们展示他们总结的计算机的四大部件，并用简单明了的语言进行解释。
2.拓展学生的思维，引导他们思考计算机的硬件和软件在日常生活中的应用。
五、拓展练习（15分钟）1.布置课后作业，让学生们根据自己的理解，用书面形式描述计算机的硬件和软件之间的关系。
要求学生们写一篇不少于100字的小作文。
2.鼓励学生们使用电子设备或其他资料来进一步了解计算机的硬件和软件，以拓展他们的知识面。
六、课堂总结（10分钟）1.总结本节课所学的内容，强调计算机的硬件和软件是相互关联的，缺一不可。
2.回顾学生们的学习过程，鼓励他们对自己的积极参与进行表扬。
教学延伸：1.继续探索计算机的硬件和软件，了解更多的实例和应用。
三年级信息技术教案(6篇)
三年级信息技术优秀教案（6篇）三年级信息技术教案篇一教学目标1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。
2、掌握鼠标的双击。
3、进一步练习鼠标操作。
教学重难点窗口的介绍。
进一步了解游戏规则，认识并学会“纸牌”窗口的基本操作，同时掌握玩纸牌的技巧。
教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材课时安排一课时教学设计1、复习进入“纸牌”窗口。
开始——程序——附件——游戏——纸牌2、认识纸牌窗口。
标题栏菜单最小化化关闭按钮3、窗口的基本操作：①最小化：单击最小化按钮，单击任务栏上的按钮②化：单击化按钮，单击还原按钮③窗口大小改变：没有化状态，拖放窗口的边界或角落。
④窗口位置的移动：没有化状态，拖放窗口的标题栏。
4、玩纸牌的技巧：在堆牌区，当有两张牌可以移动时，应先移动有较多牌的牌堆中的那张。
应先考虑堆牌区牌的移动。
只有当所有可能的移动方式都考虑过了，才考虑移动发牌区的牌。
在堆牌区，尽可能留出空白堆，以便放K牌。
将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。
我们可以先将鼠标指针指向这张牌，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
5、练习：打开纸牌窗口，调整窗口的大小。
双击桌面上“我的电脑”图标。
玩纸牌，并观察纸牌窗口底部的得分。
板书设计玩好纸牌双击：鼠标指向这目标后，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
三年级信息技术教案篇二【教学目标】·认识键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况·能够输入字母和数字·学会几个常用的控制键【教学内容】·键盘的分区·主键盘区的字母键、双字符键和控制键·编辑区内的光标方向控制键【教学重难点】重点：正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键；Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。
难点：双字符键、Shift 和Backspace键。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础知识一、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历程。
2. 让学生掌握计算机的基本组成部件及其功能。
3. 让学生学会正确的开关机方法。
二、教学内容1. 计算机的发展历程。
2. 计算机的硬件组成：CPU、主板、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。
3. 正确的开关机方法。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。
四、教学步骤1. 讲解计算机的发展历程。
2. 讲解计算机的硬件组成及其功能。
3. 演示正确的开关机方法。
4. 学生实践操作。
五、课后作业1. 绘制计算机的硬件组成图。
2. 写一篇关于计算机发展历程的短文。
第二章：操作系统的基本操作一、教学目标1. 让学生掌握操作系统的基本操作。
2. 让学生学会使用计算机的基本软件。
二、教学内容1. 操作系统的启动与退出。
2. 桌面环境的使用。
3. 文件与文件夹的基本操作。
4. 常用软件的使用。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。
四、教学步骤1. 讲解操作系统的启动与退出。
2. 讲解桌面环境的使用。
3. 讲解文件与文件夹的基本操作。
4. 讲解常用软件的使用。
5. 学生实践操作。
五、课后作业1. 练习操作系统的启动与退出。
2. 练习桌面环境的使用。
3. 练习文件与文件夹的基本操作。
第三章：文字处理软件的使用一、教学目标1. 让学生掌握文字处理软件的基本操作。
2. 让学生学会编辑、排版文档。
二、教学内容1. 文字处理软件的启动与退出。
2. 文本的输入与编辑。
3. 段落的排版。
4. 插入图片、表格等。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。
四、教学步骤1. 讲解文字处理软件的启动与退出。
2. 讲解文本的输入与编辑。
3. 讲解段落的排版。
4. 讲解插入图片、表格等。
5. 学生实践操作。
五、课后作业1. 练习文本的输入与编辑。
2. 练习段落的排版。
3. 练习插入图片、表格等。
第四章：电子表格软件的使用一、教学目标1. 让学生掌握电子表格软件的基本操作。
小学三年级信息技术教案三篇
小学三年级信息技术教案三篇(*)教学目标1、了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、介绍优秀的国产软件教学重难点 1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
课时安排 1课时教学过程一、质疑导入同学们你们知道计算机是由哪些部件组成的吗?通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知 1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成? ②计算机硬件是由哪几部分组成? ③计算机软件有哪几类?它们各有什么用途? 教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么是计算机的硬件和软件? 教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等;软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
4、指名学生回答问题②，你有几种分法?怎样分? 从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③。
学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点;向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
6、现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，现在我们也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。
简介这些软件。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础1.1 认识计算机教学目标：让学生了解计算机的基本外观和功能。
学会开关机，认识计算机的各个部分。
教学内容：讲解计算机的基本外观和功能。
示范开关机的操作。
引导学生认识计算机的各个部分。
1.2 输入法的学习教学目标：让学生掌握一种输入法，能进行基本的文字输入。
学会中英文输入法的切换。
教学内容：讲解输入法的作用和重要性。
示范一种输入法的使用。
引导学生进行练习，掌握输入法。
第二章：Word的基本操作2.1 认识Word教学目标：让学生了解Word的基本功能。
学会启动和退出Word。
教学内容：讲解Word的基本功能。
示范启动和退出Word的操作。
引导学生进行练习。
2.2 文字的输入与编辑教学目标：让学生掌握在Word中进行文字输入和编辑的基本操作。
学会字体、字号、颜色的设置。
教学内容：讲解文字输入与编辑的基本操作。
示范字体、字号、颜色的设置。
引导学生进行练习。
第三章：Excel的基本操作3.1 认识Excel教学目标：让学生了解Excel的基本功能。
学会启动和退出Excel。
教学内容：讲解Excel的基本功能。
示范启动和退出Excel的操作。
引导学生进行练习。
3.2 数据的输入与编辑教学目标：让学生掌握在Excel中进行数据输入和编辑的基本操作。
学会单元格的选择和编辑。
教学内容：讲解数据输入与编辑的基本操作。
示范单元格的选择和编辑。
引导学生进行练习。
第四章：PowerPoint的基本操作4.1 认识PowerPoint教学目标：让学生了解PowerPoint的基本功能。
学会启动和退出PowerPoint。
教学内容：讲解PowerPoint的基本功能。
示范启动和退出PowerPoint的操作。
引导学生进行练习。
4.2 演示文稿的制作教学目标：让学生掌握制作演示文稿的基本操作。
学会添加幻灯片和编辑内容。
教学内容：讲解演示文稿的制作步骤。
示范添加幻灯片和编辑内容。
引导学生进行练习。
小学三年级信息技术教案(5篇)
小学三年级信息技术教案（5篇）小学三年级信息技术教案篇一教学目标：1、了解鼠标的内部构造和基本工作原理。
2、掌握鼠标的4种操作方法。
3、培养学生观察能力和实践操作能力。
4、激发学生学习兴趣。
教学重点：掌握鼠标的4种操作方法。
教学难点：鼠标的双击操作。
教学过程：一、激趣导入，目标转化通过上节课的学习，我们了解了“小老鼠”的基本工作原理，利用鼠标我们可以指示桌面上的鼠标指针工作。
二、自主学习、合作研讨1、请同学们按照老师的讲述一步步进行操作。
用右手握住鼠标在桌面上移动，就会发现屏幕上有一个“箭头”在跟着移动，我们把这个“箭头”称为鼠(.)标指针。
鼠标指针会随着所指目标或计算机当前工作状态的不同而呈现不同的形状。
将你操作过程中见到的形状画在第27页的空白处，慢慢体会它们代表的意义。
（学生练习，老师巡视指导）2、鼠标主要有4种操作方法：移动鼠标，将鼠标指针对准某个对象的操作叫做“指向”对准某个对象，按一下鼠标左键或右键的操作叫做“单击”不移动鼠标，连续快速按两下鼠标左键的操作就是“双击”先将鼠标指针指向被移动的对象，然后按住鼠标左键不放，同时移动鼠标，直到对象被移动到指定位置，再松开鼠标左键，这种操作称为“拖动”。
3、握住鼠标在桌面上移动，观察鼠标指针的位置变化。
4、将鼠标指针指向“我的电脑”图标处双击，观察屏幕的变化。
再在新的画面上，将鼠标指向右上角的处单击，观察屏幕的变化。
5、将鼠标指针指向屏幕上任何一个图标，拖动图标到新的位置。
三、巩固延伸“纸牌”游戏是Windows系统指供的一个练习鼠标操作的小程序，现在请大家自己玩玩“纸牌”游戏，练习鼠标操作。
不会玩不要紧，可以看游戏的帮助说明，通过帮助说明你会掌握“纸牌”游戏的游戏目标、玩法和技巧。
四、教师小结，激励评价说一说，通过这节课的学习，你有哪些收获？希望同学们希望学习信息技术这门学科的热情保持下去，你一定会学到更多的知识。
五、板书设计精灵鼠小弟指向单击双击拖动小学三年级信息技术教案篇二教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
三年级信息技术教案资料三篇
三年级信息技术教案资料三篇一、第一篇教案：电子邮件的使用1. 教学目标：了解电子邮件的基本概念，学会使用电子邮件进行收发信件。
2. 教学内容：（1）介绍电子邮件的概念和作用；（2）学习电子邮件的收发方法；（3）练习发送和接收电子邮件。
3. 教学步骤：（1）导入：讲解电子邮件的概念和作用；（2）演示电子邮件的收发过程；（3）学生动手实践，发送和接收电子邮件；（4）总结电子邮件的使用方法。
4. 教学评价：学生能理解电子邮件的概念，学会使用电子邮件进行收发信件。
二、第二篇教案：Word文档的基本操作1. 教学目标：学会使用Word文档进行文字录入、编辑和保存。
2. 教学内容：（1）Word文档的启动和退出；（2）文字录入和编辑；（3）文档的保存和打开。
（1）导入：讲解Word文档的基本操作；（2）演示文字录入、编辑和保存的方法；（3）学生动手实践，进行文字录入、编辑和保存；（4）总结Word文档的基本操作。
4. 教学评价：学生能熟练掌握Word文档的文字录入、编辑和保存方法。
三、第三篇教案：网络的基本认识1. 教学目标：了解网络的基本概念，学会使用网络进行信息搜索。
2. 教学内容：（1）网络的概念和分类；（2）学会使用网络浏览器；（3）掌握信息搜索的方法。
3. 教学步骤：（1）导入：讲解网络的基本概念和分类；（2）演示网络浏览器的使用；（3）学生动手实践，使用网络浏览器进行信息搜索；（4）总结网络的使用方法。
4. 教学评价：学生能理解网络的基本概念，学会使用网络进行信息搜索。
四、第四篇教案：Excel电子表格的基本操作学会使用Excel电子表格进行数据录入、编辑和保存。
2. 教学内容：（1）Excel电子表格的启动和退出；（2）数据录入和编辑；（3）电子表格的保存和打开。
3. 教学步骤：（1）导入：讲解Excel电子表格的基本操作；（2）演示数据录入、编辑和保存的方法；（3）学生动手实践，进行数据录入、编辑和保存；（4）总结Excel电子表格的基本操作。
小学三年信息技术全册教案
课程名称：信息技术年级：小学三年级教学目标：1.了解计算机的基本组成和功能。
2.掌握使用计算机进行简单文字处理和绘图的基本操作。
3.学会使用计算机和获取信息。
4.培养学生合作学习和创新思维的能力。
教学内容：1.计算机的基本组成和功能。
2.文字处理和绘图的基本操作。
3.使用计算机和获取信息。
4.合作学习和创新思维。
教具准备：1.计算机和投影仪。
2.计算机软件：文字处理软件、绘图软件、引擎。
教学步骤：第一课：计算机的基本组成和功能（40分钟）1.教师先通过PPT向学生介绍计算机的基本组成和功能，包括硬件和软件。
2.通过实际展示计算机内部的硬件结构，让学生对计算机的组成有更直观的了解。
3.让学生自己尝试组装计算机，培养他们的动手能力。
4.让学生通过操作计算机软件，了解软件的功能和使用方法。
第二课：文字处理和绘图的基本操作（40分钟）1.教师向学生介绍文字处理软件和绘图软件的基本功能和使用方法。
3.让学生自己尝试使用绘图软件绘制简单的图形，如直线、矩形、圆形等。
4.鼓励学生分享自己的作品，提高学生的自信心和表达能力。
第三课：使用计算机和获取信息（40分钟）1.教师向学生介绍引擎的基本功能和使用方法。
2.让学生自己尝试使用引擎感兴趣的主题，并从结果中获取相关的信息。
3.教师指导学生如何对结果进行筛选和评估，培养学生的信息获取和分析能力。
4.让学生通过使用引擎获取信息，并制作简单的PPT展示，培养学生的表达和分享能力。
第四课：合作学习和创新思维（40分钟）1.教师组织学生进行小组合作学习，让学生共同解决一个问题或完成一个任务。
2.让学生在小组中分工合作，充分发挥各自的优势，培养团队协作精神。
3.鼓励学生从多个角度思考问题，提出创新的解决方案。
4.让学生在小组中展示自己的成果，让其他小组成员提出改进意见，培养学生接受批评和改进的能力。
教学评价：1.观察学生的学习状态，了解他们对计算机基本操作的掌握程度。
2.通过学生的作品和展示，评价他们在文字处理和绘图方面的能力。
小学三年级信息技术教案6篇
小学三年级信息技术教案6篇教学目标：1、写字板和画图的综合运用。
2、画图和写字板中数据交换（将写字板中的文字复制到画图中或将画图中的图复制到写字板中）。
教学任务；制作贺卡送同学、教师。
教学重点：将图画复制到写字板中。
教学过程：一、谈话引入学校，对于我们每一位同学来说再熟识不过了，这里有我亲爱的教师，有我喜爱的朋友，还有……今日，我要借用这小小的电脑，通过“写字板”和“画图”的结合，写一篇有插图的美丽文章，来倾诉我的内心世界。
二、画出我心中的学校①进入“画图”软件。
②利用工具箱中的画图工具画出心目中的学校。
③用文字工具A，选用适当的文字字体、大小、颜色，在相应的位置上写上乐学、文明、和谐、进取。
④单击菜单栏上的[文件]，选择[保存]，输入文件名我的学校，保存图画。
⑤单击[编辑]菜单，选择[全选]，选中整幅画。
⑥单击[编辑]菜单，选择[复制]，将画复制到“剪帖板”中。
三、在写字板中插入图片①进入“写字板”软件。
②输入文章题目我的学校，设置好字体、字号及颜色，并将题目居中。
③单击[编辑]菜单，选择[粘贴]，刚刚在画图中画的图就消失在“写字板”中了。
④单击图片，拖放图片四周的8个黑点，适当转变图片的大小。
⑤和设置文字的位置方法一样，设置图片的位置。
⑥输入描写学校的文章，并排版。
小学三年级信息技术教案篇二计算机的软件一、导入上节课我们学习了计算机的硬件，计算机仅仅有硬件还是无法工作的，它的工作需要软件的支持，什么是计算机软件呢？我们这一节课就来解决这个问题。
（1）软件的的概念支持计算机进展工作的各种指令，就称为计算机的软件。
计算机要靠软件的支持，才能进展正常工作。
（2）软件的分类系统软件，如Windows 20xx/98/xp应用软件，如 Word20xx/Powerpoint20xx/Frontpage20xx、金山打字等。
翻开“金山打字”软件，让学生对软件有一个感性的熟悉。
（3）熟悉键盘常用的计算机键盘上有101个键，为了便利操作，一般将这些键分为四个区：文字键区：这是键盘最常用的区域，也叫主键盘区。
三年级信息技术教学优秀教案设计【3篇】
三年级信息技术教学优秀教案设计【3篇】教案一：计算机基础知识的引入教学目标- 了解计算机的基本概念和组成部分- 掌握计算机硬件设备的名称和功能- 能够区分不同种类的计算设备教学内容1. 计算机的定义和作用2. 计算机的硬件组成：中央处理器、内存、硬盘、显示器等3. 不同种类的计算设备：台式机、笔记本电脑、平板电脑、智能手机等教学过程1. 导入：通过展示一张计算机图片引起学生对计算机的兴趣，并问学生他们对计算机的了解程度。
2. 概念讲解：讲解计算机的定义和作用，并通过实物或图片展示计算机的各种硬件组成。
3. 团体活动：分小组让学生观察不同种类的计算设备，并讨论它们的区别和功能。
4. 总结归纳：让学生总结所学的知识，回答问题并进行小结。
教学评价通过本节课的教学，学生能够清楚地了解计算机的基本概念和组成部分，掌握计算机硬件设备的名称和功能，并能够区分不同种类的计算设备。
---教案二：网络安全知识的研究教学目标- 了解网络的基本概念和运作原理- 掌握网络安全的基本知识和安全意识- 能够正确使用网络，并遵循网络安全规则教学内容1. 网络的定义和作用2. 网络的运作原理：IP地址、域名、服务器等3. 网络安全的基本知识：密码保护、防病毒软件、安全浏览等4. 网络安全规则和注意事项教学过程1. 导入：通过引发学生对网络的好奇心，提出问题让学生思考网络的作用和意义。
2. 概念讲解：讲解网络的定义和运作原理，并引导学生了解网络安全的重要性。
3. 实践操作：让学生学会设置密码保护、安装防病毒软件，并进行安全浏览实验。
4. 团体讨论：通过小组讨论的方式，讨论网络安全规则和注意事项，并分享个人经验。
5. 总结归纳：让学生总结所学的知识，回答问题并进行小结。
教学评价通过本节课的教学，学生能够全面了解网络的基本概念和运作原理，掌握网络安全的基本知识和安全意识，并能够正确使用网络，并遵循网络安全规则。
---教案三：使用办公软件进行文字处理教学目标- 掌握常用办公软件的界面和基本操作- 能够使用办公软件进行文字输入、编辑和格式化- 能够制作简单的文档和幻灯片演示教学内容1. 常用办公软件的介绍：文字处理软件、幻灯片演示软件2. 办公软件的界面和基本操作：菜单栏、工具栏、快捷键等3. 文字输入和编辑：插入文字、选择、复制粘贴、删除等4. 文字格式化：字体、字号、加粗斜体、对齐方式、段落格式等5. 制作简单文档和幻灯片演示：标题、内容、页码、动画效果等教学过程1. 导入：通过展示办公软件的界面让学生感受到办公软件的魅力，并引发学生对办公软件的兴趣。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(第一至第五章)第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学习计算机的基本操作。
教学内容：1. 计算机的概念和作用。
2. 计算机的基本组成。
3. 计算机的基本操作。
教学活动：1. 引入话题：讲解计算机的概念和作用。
2. 讲解计算机的基本组成：输入设备、输出设备、存储设备、中央处理器等。
3. 实践操作：学习开关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
作业：1. 复习计算机的基本概念和作用。
2. 练习计算机的基本操作。
第二章：浏览网页教学目标：1. 学习使用浏览器浏览网页。
2. 学习使用搜索引擎查找信息。
教学内容：1. 浏览器的使用方法。
2. 搜索引擎的使用方法。
教学活动：1. 讲解浏览器的使用方法：打开浏览器、输入网址、切换网页等。
2. 讲解搜索引擎的use method：输入关键词、查找信息、保存网页等。
作业：1. 复习浏览器的使用方法。
2. 练习使用搜索引擎查找信息。
第三章：文档编辑教学目标：1. 学习使用Microsoft Word 编辑文档。
2. 学习文档的基本操作。
教学内容：1. Word 的启动与退出。
2. 文档的创建、打开、保存与打印。
3. 文字的输入与编辑。
4. 字体、段落格式的设置。
教学活动：1. 讲解Word 的启动与退出。
2. 讲解文档的创建、打开、保存与打印。
3. 讲解文字的输入与编辑。
4. 讲解字体、段落格式的设置。
作业：1. 复习Word 的启动与退出。
2. 练习文档的创建、打开、保存与打印。
3. 练习文字的输入与编辑。
4. 练习字体、段落格式的设置。
第四章：电子表格教学目标：1. 学习使用Microsoft Excel 制作电子表格。
2. 学习电子表格的基本操作。
教学内容：1. Excel 的启动与退出。
2. 工作簿的创建、打开、保存与打印。
3. 表格的插入、删除、复制与粘贴。
4. 单元格的编辑与格式设置。
教学活动：1. 讲解Excel 的启动与退出。
三年级信息技术教案(优秀6篇)
教学目标：1.认识鼠标，知道鼠标的左右两键。
2.学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。
3.激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。
重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动难点：鼠标的'双击操作教学过程：复习引入：（教师手拿鼠标）问：小朋友们还记得这是什么？“它到底有什么本领呢？今天老师就和同学们一起来认识这位可爱的鼠标。
”〔一〕、认识鼠标出示不同鼠标图片，教师介绍鼠标的构造及各部分名称。
教师边讲解边示意指向、单击、双击、拖动等操作学生自己认识鼠标的左键、右键、滚轮等名称；学生能尝试指向、单击、双击、拖动等操作。
让学生自己动手把鼠标指向屏幕右下角时间图标上。
请学生汇报指向时间图标看到的结果。
教师对上述情况小结。
〔二〕、用鼠标“排座位”（鼠标的拖放）1、教师展示一个已排好“座位”的桌面，比如：金字塔形，提出疑问：这个形状是怎么来的？2、教师作简单的指向、拖动操作示意。
3、学生自己练习鼠标拖放功能。
4、教师对学生练习过程中问题统一反馈，强调在拖放鼠标时千万别松开左键。
5、按自己喜欢的方式给屏幕上的图标排排座位。
6、同学间相互欣赏，看看谁排最好。
〔三〕、用鼠标查生日1、教师提出疑问：老师的生日是8月27日，但那天到底是星期几呢？怎样才能快速地知道？2、演示双击打开“电脑钟”。
3、介绍“电脑钟”中列表框及一些按钮的使用方法。
4、学生练习：练习双击打开“电脑钟”，体会双击时的速度间隔。
练习对“电脑钟”中时间、日期等的改变方法。
查一查自己今年生日是星期几？你还发现“电脑钟”有什么新用途？5、教师巡视，对出现情况及时给予指导，重点对双击速度作指导。
6、学生练习P7试一试，并把答案填写在书上。
7、教师检查学生作业情况。
8、指导学生关闭电脑钟。
（四）P7练习题1、2这部分题对接受能力差的学生可能来不及做，可让动作快的学生相互帮助。
备课时间4、27课型新授本课题教时数：1本教时为第1教时教学要求1、会启动智能abc输入中文。
三年级信息技术教案
三年级信息技术教案教案主题：基础信息技术知识教学目标：1.认识计算机的基本部件和功能。
2.了解计算机的基本操作方法和程序使用。
3.学习使用键盘和鼠标进行基本操作。
4.培养学生对信息技术的兴趣和创新精神。
教学内容：1.计算机的基本部件和功能。
2.计算机的基本操作方法和程序使用。
3.键盘和鼠标的基本操作。
教学准备：1.计算机教室或多媒体教室。
2.多媒体投影仪。
3.计算机、键盘、鼠标等教学工具。
教学过程：一、导入（5分钟）通过投影仪展示一些计算机的图片，引导学生讨论计算机的基本部件和功能。
二、讲解（15分钟）1.介绍计算机的基本部件：主机、显示器、键盘、鼠标等，以及它们的功能。
2.讲解计算机的基本操作方法：打开计算机、关闭计算机、使用鼠标点击、使用键盘输入等。
3.讲解程序的使用：通过演示打开一个游戏或图片等程序的操作过程。
三、实操（25分钟）1.让学生自己通过键盘和鼠标进行基本操作：打开计算机、使用鼠标点击、使用键盘输入等。
2.指导学生进行简单的程序操作：打开一个游戏或图片等程序，让学生自己尝试操作。
四、总结（5分钟）回顾今天学习的内容，总结计算机的基本部件和功能，以及基本的操作方法和程序使用。
五、拓展（5分钟）引导学生思考计算机在生活中的其他应用领域，如手机、平板电脑等设备，以及互联网的使用等。
六、作业（5分钟）布置作业：让学生观察家中的电脑、手机等设备，并写下它们的名称和功能。
教学反思：通过本节课的教学，学生对计算机的基本部件和功能有了初步的了解，并且能够进行一些简单的操作。
在教学过程中，学生的积极性较高，他们对计算机产生了浓厚的兴趣，并且表现出一定的创新能力。
但是，也有部分学生对键盘和鼠标的操作还不熟练，需要加强练习。
因此，在后续的教学中需要注意加强实操环节，提高学生的操作能力。
同时，也需要引导学生发展信息技术的个人兴趣，并鼓励他们进行创新实践。
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2016小学信息技术三年级教案篇一：2016三年级信息技术教学计划2016年三年级（下）信息技术教学计划一、教材分析本套教材是根据国家教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求，结合《信息技术课程标准》的理念，在继承原版小学《信息技术》教材的基础上，经过精心设计而编写的。
新版教材完全符合新课程的理念和要求。
1、教材的主要特点：（1）体例上采用以信息为主线，任务为核心的模式；（2）引入研究性学习方法，充分培养学生的自主性和探究精神；（3）强调在任务中学习计算机知识和操作；（4）任务和例题实用性强；（5）任务之间互相融合；（6）教材使用适应性强。
2、教材主要内容本本学期的教学内容是江苏教育出版社出版的小学信息技术教材第一册第15至28课的内容，分成两个单元，其中分为网络交流和画图两部分。
二、学生情况分析三年级学生接触信息技术课时间不长，对信息技术课有着非常浓厚的兴趣，学生比较活跃，好奇心强，求知欲望盛，但自主学习的能力不够。
因此，教学时教师要根据学生的实际情况，在保持学生兴趣和积极性的基础上，尽量提高学生的自主学习能力，培养他们敢尝试敢操作的品质。
三、教学目标1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
2、通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。
3、培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学措施4、采用任务驱动的教学模式，分析加工教材，将教材内容组织加工成一个个细小的任务，在完成这些任务的过程中，掌握知识要点和操作方法；5、教学时可采用教师讲解、教师示范、学生尝试、学生演示等多种方式，提高学生信息技术能力。
五、教学进程安排篇二：2016最新三年级上册信息技术第1-15课教案2015-2016学年度第二学期ＸＸＸ学校教学设计（2015年秋季高效课堂模式教案定稿）教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。
学科：；任课班级：；任课教师：；2015年月日个人说明：本教案内容还有许多不足之处，望广大网友谨慎下载。
第一课生活中的信息技术教学内容：了解生活中的信息技术教学目标：1．了解信息技术在生活中的应用；2．感受信息技术的进步；3．体验信息技术的获取与传递。
教学重点：了解信息技术在生活中的应用教学难点：理解什么是信息技术教学准备：多媒体教室、PPT课件、课堂所需要的插图课时安排：1节课教学方法：展示法、讲授法、任务驱动法、交流、评价法教学时间：1课时教学过程：一、引入1．你有没有收看过天气预报？收看天气预报，你会知道什么呢？2．你昨天有没有认真听课？通过听课，你知道了一些什么新知识？3．上个周末，你看了什么电视节目？你能给同学们讲一讲吗？引言：在生活中，我们看书、听歌、上课、看电视，都是在接收各种各样的信息。
刚才我们聊了一些和信息有关的内容，大家说说都包含一些什么信息呢？4．引导学生发表自己的看法并补充。
总结：你在生活中，听到的各种声音，拍到的景物，说出来的话，看到的电视画面，都含有各种各样的信息。
我们接下来就要来了解信息在生活中的应用。
5．课题：第1课生活中的信息技术二、新授课活动一、了解信息技术的变化1．阅读课文“开阔视野”，让学生说一说在课文中这个例子里，他们分别是用怎么来传递信息的？2．除了课本上的3中方式外，你还能说一说其它的方式吗？3．引导学生回答问题并予以适当补充。
活动二：聊聊生活中的信息技术。
（一）、说一说信息技术在生活中的应用1．在生活中我们可以如何获取信息呢？2．获取的信息可以如何传递呢？3．电脑有哪一些和信息有关的本领呢？引导学生阅读课本并小组谈论，最后提问学生，师生一起总结：1．可以通过数码相机拍照、摄摄像机录制视频、收看电视节目、收听广播节目等来获取信息；2．可以通过信件、电报、电话、手机、网络来传递信息；3．电脑可以用来收集、保存、加工、传递信息；（二）、比一比：信息技术的进步1．引导学生阅读课文并说一说信息技术的进步：1）传送的信息种类越来越丰富2）存储信息的介质越来越多了3）处理信息的速度越来越快了（三）、问一问：到底什么是信息技术提问学生，师生一起总结：信息技术：用于获取、存储、处理、传递信息的技术。
【创新活动】：1．传给老师一句话，录段声音，拍张照片。
2．说一句感人的话，听一段动听的录音。
3．看课本图示，说一说身边的自动化技术。
三、归纳总结：1．引导学生说一说，通过这节课的学习，有哪些收获？2．学生根据课本活动评价表自我评价3．补充学生的观点并归纳本节课的内容。
第二课初识电脑朋友教学内容：初步了解电脑教学目标：1．学会正确地启动电脑，关闭电脑；2．认识图标，打开窗口，查看菜单；3．借用电脑进行数学探究教学重点：学会正确启动、关闭电脑教学难点：尝试操作鼠标操作电脑教学准备：多媒体教室、PPT课件、课堂所需要的插图课时安排：1节课教学方法：展示法、讲授法、任务驱动法、交流、评价法教学时间：1课时教学过程：一、引入1．你在哪里见过电脑？它长什么样？是做什么用的？引言：电脑体型越来越小，功能却越来越强大。
电脑越来越好用，越来越普及。
医院有电脑，学校有电脑，家里有电脑??处处有电脑。
用电脑学习，用电脑交流，用电脑购物，用电脑娱乐??人人用电脑。
电脑已经成为我们学习、生活的好伙伴。
接下来，我们就要来初步认识一下电脑。
2．课题：初识电脑朋友二、新授课活动一、了解电脑的界面问题：电脑的界面是什么样的呢？引导学生阅读课文“开阔视野”并回答问题，并予以适当补充。
1）字符界面2）图形界面活动二：认识友好的图形界面1．说一说电脑的组成问题：我们电脑室的电脑由哪些部分组成呢？引导学生观察并回答问题显示器、主机、键盘和鼠标2．启动电脑问题：如何启动电脑呢？提问学生，教师总结；让学生动手启动电脑；3．找找电脑桌面上的图标问题：电脑桌面上的图标长什么样？请学生阅读课文，并在电脑上自己观察，并说一说自己电脑桌面上各有什么图标。
4．试试操作电脑的工具问题：可以用什么来操作电脑呢？请大家在自己电脑上动手试一试，操作一下电脑，感受一下鼠标和键盘的使用在此过程中，尽量不强制灌输知识，只是让学生动手尝试体验5．瞧瞧电脑窗口中的内容问题：什么是窗口？“我的电脑”这个窗口中有什么内容呢？引导学生打开几个窗口来观察体验，并请学生说一说6．点点菜单，看看菜单里又有什么呢？问题：什么是菜单？哪里有菜单？让学生想一想说说生活中的菜单和电脑上菜单区别，并动手找找电脑上的菜单【创新活动】：1．说一说：你见过的电脑；你使用电脑的经历；你想用电脑来解决什么问题。
2．打开电脑中“计算器”程序，并计算课本上的算式。
3．正确关闭电脑。
师生一起来参与这个过程，让学生对电脑操作有更多体验。
三、归纳总结：1．引导学生说一说，通过这节课的学习，有哪些收获？2．学生根据课本活动评价表自我评价3．补充学生的观点并归纳本节课的内容。
篇三：2016学年度三年级信息技术上册教案兴仁县第二小学2016学年度（第一学期）三年级信息技术教案第一单元：小熊历险记——初识信息与信息技术活动1：分析漫画，认识身边的信息教学目标：1、指导学生观察漫画，分析漫画。
2、通过活动，帮助学生理解什么是信息，以及信息的形式。
3、让学生知道我们怎么样获取信息。
教学重点与难点：重点：让学生理解什么是信息，以及信息的形式。
难点：引导学生透过漫画内容，作出合理的猜测和正确的判断。
教学准备：光碟，多媒体教室教学过程：一、导入（创设情境）二、新授内容。
（一）引导学生观察漫画，出示课件。
1.从漫画中，你看到了什么？故事的主人公遇到了什么问题？他们是如何解决问题的？教师指名回答，适时点拔。
指导学生分析漫画，透过漫画作出合理的猜测和判断。
出示课件（二）透过漫画中的内容，你还能猜到什么？画面内容：我的猜测和判断小熊的衣着小熊的性别第一幅图中小熊的表情第二幅图中小熊的表情教师小结：你从漫画中所看到的，都是图片向你发出的信息。
信息是通过语言文字、图、声音以及其他一些方式传送的消息。
（三）假设你是漫画中的主人公小熊，思考并回答以下问题。
出示学习单，学生交流完成。
1．出发前，你如何判断当天天气是否适合出游？2．在海上划船时，你如何判断是否会发生危险？3．当妹妹摔倒时，你如何判断她是否受伤？4．当你拿起手机想给家人打电话时，你如何判断是否能利用该手机与外界联系？你如何判断电话是否已接通？集体交流，教师小结：信息的内容丰富多彩，信息的形式也多种多样，广播里播放的声音、电视中播放的视频、报纸上刊登的文字和图片等，都是信息的形式。
三、拓展延伸我们身体的哪些器官可以接收来自各种渠道的信息？阅读知识园地。
活动2：看图说故事，了解信息的利用过程教学目标：通过活动让学生了解信息利用的过程。
教学重点与难点：重点：了解信息利用的过程。
难点：引导学生接收通过同学们的表情、声音发出的反馈信息。
教学准备：PPT课件、多媒体课室教学方法：情景教学法、自主探索法教学过程：一、创设情境，导入新课。
二、新授。
1、根据漫画写出小熊历险的故事。
老师：阅读漫画，其实就是你通过眼睛从漫画中获取信息的过程；将从图片中获得的信息写成一个故事，其实是你的大脑对信息进行加工的过程。
2、向全班讲述小熊历险的故事。
学生活动老师：你向全班讲述故事，是一个你借助自己的发声器官，将信息传递出去的过程。
而对你的同学来说，是一个通过各自的听觉器官，接收信息的过程。
学生阅读知识园地，了解信息利用的基本过程。
2、出示学习单你在看图说故事的活动中经历了怎样的过程？完成下图。
信息利用的基本过程：获取信息——存储信息——加工信息——传播信息。
教师小结：当你向全班讲述故事（传递信息）时，你会同时通过自己的眼睛、耳朵，接收同学们通过表情、声音发出的各种反馈信息。