GCT-ME语言表达：阅读
GCT-ME样题——语言表达能力测试模拟题(上)
GCT-ME样题——语言表达能力测试模拟题（上）一、选择题：1．下列加点字完全正确的一项是（A）怆（chuàng）然哈（hā）达吹毛求疵（cī）（B）堤（tī）坝憧（chōng）憬炙（zhì）手可热（C）恫吓（hè）句读（dòu）刚愎（bì）自用（D）玄奘（zàng）浸渍（zì）悬崖勒（lēi）马2．对下面句子的修辞方法及其作用的表述，判断不正确的一项是：（A）那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
——运用了比喻的手法，描写了水花的颜色、形状和动态。
（B）思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
——运用了夸张的手法，说明了六国创业的艰辛不易。
（C）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
——运用了对比的手法，写出了山势的起伏而又微不足道。
（D）这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。
——运用了拟人的手法，使文章的说理更加生动。
3．明代四大奇书不包括（A）《三国演义》（B）《水浒传》（C）《儒林外史》（D）《金瓶梅》4．著名的淝水之战，是由东晋的哪位将领指挥的？（Ａ）谢安（Ｂ）谢玄（Ｃ）苻坚（Ｄ）桓温5．中国近代史上，清政府曾经进行过多次改革，比如“洋务运动”、“维新变法”以及后来的“新政”立宪，满清政府推行这些改革的根本目的是：（A）适应帝国主义侵略中国的需要，更好地充当帝国主义的鹰犬。
（B）适应世界发展潮流和国内日益兴起的民族资产阶级的要求，发展资本主义。
（C）适应满清统治阶级的要求，维护清王朝在中国的统治。
（D）适应镇压太平天国运动需要，以达到巩固清王朝统治的目的。
6．下列哪一种创作不属于我国《著作权法》保护的范围：（A）口述文学作品（B）玩具造型（C）工程设计图（D）计算机软件7．在下列关于“扬弃”的说法中，不正确的是（A）扬弃，就是辩证否定，即包含着肯定的否定。
（B）扬弃是新事物克服旧事物，并保留和继承旧事物中积极的东西。
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谢谢！2005年GCT真题第一部分语言表达能力测试（50题，每题2分，满分100分）一、选择题1．下面各组词语中，没有错别字的一组是：A．乐此不彼密云不雨墨守成规循规蹈矩B．靡靡之音诲人不倦漫不经心循循善诱C．坚守自盗杀鸡儆猴出人头地力挽狂澜D．投机取巧骇人听闻目不瑕接龙潭虎穴2．下列加点字的释义全都正确的是A．失宠（偏爱）韬（显示）光养晦老骥伏枥（马槽）B．爽（失）约马革（皮）裹尸作茧自缚（捆绑）C．舞蹈（顿足）既往不咎（过错）悲天悯（怜惜）人D．龌龊（肮脏）不知端倪（头绪）臭（难闻的）味相投3．下没有语病的一句是A．“费改税”能否遏制住愈演愈烈的乱收费现象，这对农村工作是个考验。
B．亚健康状态，往往受到无规律的生活和沉重的学习工作压力而引起。
C．一听说有盛夏的免费音乐节，许多的附近居民早早就赶来，等待观看。
D．就反腐败这样一个国际性的顽疾来说，“公开”是最有效的一剂良药。
4．下面各句中，语意明确、没有歧义的一句是A．据外电报道，昨日新加坡一油轮起火爆炸。
B．小李见老王把他的书撕了，便揪住老王让他赔。
C．几个公司的领导对这个调整方案意见不一，争执不下。
D．工作组来我县调查的前三天，整个县城就己沸沸扬扬。
5．对下面这段话使用的修辞手法分析不当的一项是风是调皮的小男孩，抓把土抛到空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选灰色调，造出黄昏的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响了门，逃走时还在窗上留下了脚印。
A．这段话使用了拟人的修辞手法。
B．这段话运用了三个长度、句式风格相近的句子，这是排比的修辞手法。
C．这段话使用了明喻，分别把风比作“小男孩”、“年老的画家”、“小偷”。
D．这段话中几种修辞方法结合得不露痕迹，恰到好处。
6．下面这首古诗描述了我国民间一个传统节令的景象，这个节令是中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
水木GCT英语阅读理解—阅读理解要求
水木GCT英语阅读理解—阅读理解要求•3. 能够根据所读材料进行一定的判断和推论；•4. 能够对文章的结构和作者的态度等作出简单的分析和判断命题原则•1 Material Selection - not too specialised, not too complicated, right length ...•2 One-One Principle - each question is based on a particular sentence/a group of sentences in the article•3 Correct choice - exactly corresponding with the meaning of the original sentence, reasonable and sensible ...•4 Wrong choices - wrong information or partial information, irrelevant information, unreasonable conclusions ...考题类型•1 General questions - main ideas•2 Specific questions - specific information•3 True/False statements•4 Inference/implications•5 Vocabulary•6 Tone o f the article考题形式•1 Sentence completion - e.g. California’s website before last September was introduced by the writer to ________.•2 Complete question - e.g. What do the citizens benefit from the new California’s website?总答题策略 - 1 -2005 工程硕士辅导•1. Reading the article first•2. Reading the questions first•3. Locating the Key Words/Signal Words in the questions•4. Tracing the original sentence by scanning the Key Words /Signal Words in the article•5. Making first judgement by using common s ense, then confirming your choice英语篇章结构•1. Topic Paragraph/Sentence•2. Supporting Paragraphs/sentences•3. Conclusion阅读方式•1 Skimming - to get the main idea of the passage（浏览方式）•2 Scanning - to locate a specific word or phrase in the passage（寻读方式）阅读理解题难度设计•1 Easy questions - the expression of the right choice exactly or partially corresponding with the original sentence in the passage (60%)•2 Difficult questions - the expression of the right choice just corresponding in meaning but not expression with the original sentence in the passage (40%)大意题常用提问方式•1. The best title for passage is•2. The topic/main idea of this article is•3. The passage is mainly about (concerned with)•4. The title that best expresses the main idea is•5. The author’s purpose in writing this passage is•6. What is the main topic (theme, subject, point) of the passage? •7. Which of the following is the best title for this passage? •8. What would be the most appropriate title for this passage? •9. Which titl e suits this passage best?•10. Which sentence best summarizes the article?大意题命题原则•1 Understanding of the general idea of the• passage•2 Reflecting the main topic/theme/subject/pointof the passage•3 Usually based on the topic sentence andconcluding sentence•4 Using specific information for wrong choices•5 Over-generalizing the topic•6 Using Irrelevant information for wrongchoices大意题答题策略•1 Locating the topic sentence and/or concluding- 2 -2005 工程硕士辅导sentence in the passage•2 Locating the topic of each paragraph•3 Choosing the choice corresponding to the topicsentence•4 Choosing the choice with a general idea•5 Excluding choices with specific information•6 Excluding choice with irrelevant information。
第七讲 阅读
2、正确的阅读方法 不要摇头晃脑 不要指读、笔读 不要回读（阅读不自信） 不是一行一行的读 也不是连续的读 而是跳跃式的整体推进 相信你的眼睛很大 视域很宽
３、良好的阅读习惯 ４、强迫性训练 ５、积极的心理暗示 肯定比别人快，心理优势
总之，要有意识的快，有方法的快， 有节奏的快。 我们的原则：坚决不多摄取一点点儿 无效信息、无用信息。 只看有用的，不看多余的。
GCT考试的阅读必须是快速阅读。
速度从何而来？ 1、必须大量舍弃 2、正确阅读方法 ３、良好的阅读习惯 ４、强迫性训练 ５、积极的心理暗示
பைடு நூலகம்
1、必须大量舍弃 必看的内容： 标题 段首 段末 注释 停／慢的地方： 转折关联词：然而，但是，相反 总结关联词：总之，概而言之 略去跳过的内容： 举例 论证 描述 解释性文字
答题顺序 10’高速浏览（有点有面，有停有过） 看题目，找答题区域 问什么答什么 答案在中文章中，不在头脑中。 对比原文，注意“大部分”“有 些”“几乎”等词语
太绝对的答案往往不是答案。
GCT 英语表达 阅读理解
GCT英语表达能力测试阅读理解课程讲义一、大纲分析及得分策略共4篇文章，每篇文章5个问题。
2分/题。
共40分。
文章题材、体裁多样。
文章涉及政治、经济、历史、地理、文化、科技、人文、时事等。
阅读理解题在整个试卷中是：所占分值比例最大的题目。
40分。
题量最大的题目。
1000左右单词的阅读量（包括题目和选项）时间最紧的题目。
21-23分钟的答题时间。
得分目标：24--30分二、备战阅读理解所需解决的问题及方法1. 阅读速度和理解的准确度之间的平衡满足速度上的要求，实现70%的理解，完成80%题目的正确回答没有必要弄清文章的每一个单词、每一个句子、每一个细节，做到所谓的100%理解；而是在准确把握文章大意的前提下，有的放矢地针对文章后面的提问做出正确的解答。
2. 面对文中的生词首先，不要让文中注定会出现的生词成为影响你阅读的心理障碍。
要知道，出现生词是不可避免的，同时，生词的出现并不意味着一定会影响你对文章的正确理解。
其次，要在平时的练习中掌握破解生词的技巧。
除了坚持背单词，全面掌握大纲词汇以外，在阅读中遇到生词时还可以采用以下两个技巧，进行解决：A. 根据构词法，判断词义。
词根、前缀、后缀。
平时应注意词根记忆。
B. 利用生词与上下文的关系。
生词不是孤立的、封闭的，它所出现于其中的句子、段落，都会提供很多的暗示和线索，其中最常见的上下文暗示或线索可以概括为如下五种：1）同义词或重复线索。
标志此含义的词有：and, also, moreover, further, or, likewise, in addition, besides, similarly, in fact.The woman found herself in a difficult situation. In fac t, her plight was so serious that she decided to get help.Children often try to emulate or copy the behavior that they see on television.2）比较/对照线索一个句子可能包含这样一个单词，它与生词具有相反的意义。
硕士学位研究生入学资格考试
2012年
2012年工程硕士报名条件、报考时间和考试大纲 报考条件： 具备以下条件之一的在职工程技术或工程管理人员，或在学校从事工程技术与工程管理教学的教 师可以报考： 1、2009年7月31日前获得学士学位。 2、2008年7月31日前获得国民教育序列大学本科毕业证书。 报考电子与通信工程、控制工程、计算机技术等领域的考生可不受年限的限制，入学前未达到上 述年限要求而被录取为工程硕士生的，需在修完研究生课程并从事工程实践两年以上，结合工程 任务完成学位论文（设计），方可进行硕士学位论文（设计）答辩。
考前模拟实战训练非常重要，一定要控制在3小时内做完4科的模拟试题，从中把握考试的节奏， 因为每个考生这4科的基础不一样，通过模拟训练。
（4）同时特别要引起大家注意的是，千万不能忽略考场中的科目顺序安排，应该从实际出发， 结合自己的思考及心理特点安排好所答的科目顺利，而不至于上考场发懵。先做哪一科，后做哪 一科应该有个策略上的考虑。极其重要的一点是，只要把握好考试时间的分布，合理分配时间， 就能最大限度地发挥自己的真实水平，就一定能有机会拿高分。2009年工程硕士报名条件、报考 时间和考试大纲。
问题解答
1.无学士学位能否报考：无学位，是指没有学士学位，以大学本科学历报考GCT的同学，没拿到 学位原因无非是没过英语或者补考太多，也有因学习年限超过规定（自考一般要求4年毕业）丧 失申请资格等等。无学位的劣势反映在GCT考试中，是面临录取比例的限制。
录取限额：每年招收无学位的考生不超过10%的限额（其他专业硕士限额不同），即如果某校招 100名，那么其中无学位的同学只能招收10名。学校在录取时一般是把有学位和无学位分开从高 到低录取的。
1998年国务院学位委员会办公室组织实施在职人员攻读硕士专业学位工作，从2000年起，在职 人员攻读硕士专业学位由各招生院校联合组织考试发展为全国联考，统一考试、统一录取，有学 位、无学历，俗称单证研究生，也称非全日制研究生。2014年，国务院学位委员会印发《关于 2014年招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通知》(学位办〔2014〕18号)，通知指出，为统 一管理各类研究生招生工作，从2016年起，不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考，除高 级管理人员工商管理硕士外，其他类别的在职人员攻读硕士专业学位招生工作，将以非全日制研 究生教育形式纳入国家招生计划和全国硕士研究生统一入学考试管理。
GCT语言表达能力测试考前辅导教案
第七讲修辞一、修辞的意义和分类修辞有着重要的社会作用，它有助于提高说话和写作能力、阅读和欣赏能力，有助于提高语言素养和语言艺术的水平，有助于保证社会信息传递的畅通无阻。
对于我们来说，学习修辞、熟悉并善于运用各种修辞手法，就可以有力地帮助我们圆满地完成交流思想感情的任务，还可以帮助我们正确地理解别人的文章，提高我们的阅读欣赏水平。
修辞可以分为消极修辞和积极修辞两大类型。
消极修辞以明确、通顺、平匀，稳密为标准，对语句进行适当的调整和变动。
消极修辞是对语言的基本的要求，如果连消极修辞的基本要求都不能达到，在严格的意义上来说就是存在着语病。
消极修辞可以分为三个部分：在用词方面，要求语言表达准确；在造句方面，要求语言表达连贯；在文风方面，要求语言表达得体。
语言表达准确，要做到用词准确、指代明确、切分恰当、语序妥帖、交代清楚、句式合理、没有歧义等；语言表达连贯，要做到围绕中心，确定思路、过渡自然等；语言表达得体，要做到运用词语得体、选择句式得体。
消极修辞的这些主要内容，我们已经在病句辨析一节中讲过了，因此不再作详细论述。
我们把讲授的重点放在积极修辞方面。
积极修辞是积极地随情应景地运用各种表现手法，极尽语言文字的一切可能性，使所说所写的对象呈现出具体形象、新鲜活泼的动人力量。
积极修辞是对语言的进一步要求，如果能够达到积极修辞的要求，说明语言的使用达到了一定的水平。
因为积极修辞要在消极修辞的基础上，对字、词、句作进一步地修改和润饰，使之意义更明确，用法更妥当，色彩更鲜明。
例如：在遥远的异国他乡，我听到了十分熟悉的祖国语言，感到无比亲密。
(用词不准确，不符合对语言的基本要求)在遥远的异国他乡，我听到了十分熟悉的祖国语言，感到无比亲切。
(用词准确，符合对语言的基本要求) 。
在遥远的异国他乡，我听到了十分熟悉的祖国语言，就像听到了母亲的呼唤一样感到无比亲切。
(运用比喻的修辞手法，使语言的色彩更为鲜明)从以上三个例句中我们可以把握消极修辞手法和积极修辞手法的区别。
GCT语文文学常识和诗歌鉴赏
〔二〕两汉文学
A．两汉散文 ①贾谊，世称贾生。又称贾长沙，贾太傅。著?新书? 十卷。?过秦论?、?论积贮疏?是他的代表作。 ②司马迁，字子长,伟大的史学家、文学家。著?史记? 首创“纪传体〞,分为本纪、世家、列传、表、书。
鲁迅称?史记?为“史家之绝唱，无韵之离骚〞。 ③班固的?汉书? 刘向编订的?战国策?。 B．乐府民歌和赋。乐,民乐;府，官府.乐府原为汉代 音乐机关所搜集的诗.?孔雀东南飞?是汉乐府叙事开展 的顶峰。最早见于南朝徐陵编纂的?玉台新咏?.
④“边塞诗人〞高适、岑参、王昌龄、王之涣。高适?燕歌行?、岑(cén)参 (shēn)?白雪歌?王昌龄?芙蓉楼送辛浙?王之涣?登鹳雀楼?都是名篇。 ⑤“小李杜〞。李商隐，杜牧，著有?樊川文集?。
2．唐代散文。 ①韩愈。韩愈，字退之，自号昌黎，又称韩吏部。韩愈是唐代“古文运动〞 的领袖， 著?昌黎先生集?。 ②柳宗元，字子厚，又称柳河东。写了著名的?永洲八记?著有?柳河东集?。 3．唐人传奇。陈鸿的?长恨歌?传，李朝威的?柳毅传?都是较成熟的文言小 说。
〔十〕当代文学〔1949－2000〕 1．当代小说 周立波的?暴风骤雨?
丁玲的?太阳照在桑干河上?荣获斯大林文学奖金.赵树理 的?小二黑结婚??李有才板话?
杨沫的?青春之歌?
孙犁?白洋淀纪事??荷花 淀?
柳青 ?创业史?
古华的?芙蓉镇?都是名家名作.当代崛起的小说家还有刘 绍棠、从维熙、王蒙、路遥、柯云路、张抗抗、王安忆、 贾平凹等。 2．当代诗歌散文戏剧 李季的?王贵与李香香?
?古文观止?是清人吴楚材、吴调侯于康熙三十三年1694选 定的。文章上起先秦，下迄明代。答案C。
【例】〔07〕以下关于称谓礼貌用语的用法，解释不正确的一 项为哪一项
GCT-ME语言表达：历史和文化常识
GCT语文百科知识复习要点：历史和文化常识此处仅从历史角度对社会历史和文化方面的知识进行粗线条的梳理。
文学史虽然可以包容在这个大范畴之内，但前面已经专辟章节讨论，此处从略。
【备考要点】（1）史前文化和远古时期南方古猿——能人——直立人——智人。
从猿到人转化的关键步骤和显著标志：制造工具、用火、劳动。
恩格斯《自然辩证法》：“劳动在从猿到人转变过程中的作用”。
旧石器时代早期典型遗迹有阿布维利文化、阿舍利文化、克拉克当文化，以及北京周口店的猿人遗址等。
在旧石器时代中期，人类的演化不仅在种质上开始从“古人”（早期智人）向“新人”（晚期智人）进化，而且在种群上不断扩展，逐步形成以血缘为纽带的家族公社。
其代表性的文化包括欧洲的穆斯特文化和我国的丁村文化。
旧石器时代晚期，从工具的类别推断，当时的人类生活应该以采集食物为主，当属向母系氏族公社过渡的时期。
现已发现的著名遗存有欧洲的奥瑞纳文化、梭鲁特文化、马德林文化，以及我国的山顶洞文化等。
中石器时代（也称“细石器时代”），约处于一万五千年前到一万年前之间。
复合工具为基本特色，其中最具代表性的有石斧、投矛枪和弓箭。
考古发现母系氏族体制开始进入繁荣时期。
法国的阿齐尔文化和塔登努阿文化、我国陕西的沙苑文化是中石器文化的典型代表。
新石器时代大约开始于一万年前，其特色是磨制石器。
开始了从采集植物到“刀耕火种”的原始农业的历史性飞跃。
母系社会体制趋于衰落，向父系氏族社会和阶级社会过渡。
剩余劳动——闲暇——有闲阶层——巫术——原始信仰、原始宗教。
知识的积累：自然（日月星辰、风雪雷电、山水草木、飞禽走兽）、人，认识世界、认识自我。
古者包牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文，与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。
图腾（totem）崇拜：图腾——原始分类，即崇拜、象征、识别、宗教等；出土的陶器上有蛇、壁虎和蟾等的造型或饰纹；美洲的原始印第安部落中有鹰图腾、狗图腾等。
(建筑工程考试)工程硕士入学资格考试(GCT)简介精编
（建筑工程考试）工程硕士入学资格考试(GCT)简介工程硕士入学资格考试（GCT）简介2003年于职攻读工程硕士专业学位研究生的入学考试采取研究生入学资格考试（英文名称为GraduateCandidateTestforMasterofEngineering，简称“GCT－ME”）。
“GCT-ME”考试中四部分各为45分钟，总计3个小时。
试题全部采用客观选择题，有阅读理解、分析判断、数理解题、逻辑推理等。
答题形式为选择、问答和填空等。
入学资格考试成绩为各招生单位于进行工程硕士研究生录取工作时提供了壹个重要参考依据。
采取不划定全国统壹的“GCT-ME”合格分数线，各招生单位自主招生录取的办法进行。
各招生单位可根据本校的实际情况自行确定报考本校考生应达到的“GCT-ME”考试成绩标准，且对合乎标准的考生进行专业考试和综合面试。
最后，根据“GCT-ME”和专业考试成绩，以及综合面试情况决定是否录取。
“GCT-ME”成绩的有效期暂定为俩到三年。
“GCT-ME”考试中四部分各为45分钟，总计3个小时。
试题全部采用客观选择题，有阅读理解、分析判断、数理解题、逻辑推理等。
答题形式为选择、问答和填空等。
入学资格考试成绩为各招生单位于进行工程硕士研究生录取工作时提供了壹个重要参考依据。
采取不划定全国统壹的“GCT-ME”合格分数线，各招生单位自主招生录取的办法进行。
各招生单位可根据本校的实际情况自行确定报考本校考生应达到的“GCT-ME”考试成绩标准，且对合乎标准的考生进行专业考试和综合面试。
最后，根据“GCT-ME”和专业考试成绩，以及综合面试情况决定是否录取。
“GCT-ME”成绩的有效期暂定为俩到三年。
第壹节GCT简介攻读工程硕士专业学位研究生的入学资格考试采取研究生入学资格考试（GraduateCandidateTest,简称"GCT"）。
试卷由四部分组成：知识表达能力、逻辑推理能力、分析判断能力、外语使用能力。
GCT-ME语言表达：阅读理解四大技巧
说明文就是解释、说明和介绍。说明文就像展览馆中的解说员，像科技报告中的科学家，甚 至像商场中的导购小姐。通过他们的讲解，我们对一个事件、一个概念、一种现象，甚至对 一件产品，有了新的了解，得到了新的知识。 如果用一个字来说出这种感觉，那么记叙文透着一个情，议论文透着一个理，说明文透着一 个释（疑）。
（二）细审题干，把握关键 答题的第二步是“细审题干，把握关键”。在“粗读一遍，抓住特点”的基础上，进而细审题干， 找出关键词语，并带着它们返回原文中去寻找与之对应的相关词语，经分析、概括完成考题 的要求。 例如： 本段写哈里希岛上的长夜孤灯，着重表现的是： A．哈里希岛上那对姐弟的深挚亲情。 B．灯光对航行者的指引、帮助。 C．紧承首句，突出设置灯塔的必要。 D．海上航行，离不开灯塔的指引。 要求阅读的主要文本如下： 孤寂的海上的灯塔挽救了许多船只的沉没，任何航行的船只都可以得到那灯光的指引。哈里 希岛上的姐姐为着弟弟点在窗前的长夜孤灯，虽然不曾唤回那个航行远去的弟弟，可是不少 捕鱼归来的邻人都得到了它的帮助。 题干 B 项中的“指引”和“帮助”是关键词语，它们提示了本段所要着重表现的内容，因此正确 答案应是 B。 （三）不离语境，领会内涵 对于近义词语或多义词语的选择题，对于词语的指代义、概括义、临时义方面的题目，都应 注意不离语境，紧密结合前后词语、上下文语句，仔细考察题中词语的含义，以确定正确的 选项。 例如： 本段中四个画线处应填的词依次是： A．伴生 滋长 充满 重新出现 B．伴随 滋长 充斥 死而复生
C．伴生 膨胀 充斥 死灰复燃 D．伴随 膨胀 充满 潜滋暗长 要求阅读的文本如下： 我国社会主义市场经济的发展促进了经济的发展和人民物质生活水平的极大提高。但同时也 ________着诸如拜金主义、利己主义和享乐主义 ________，假冒伪劣产品________市场， 权钱交易等现象，甚至早已绝迹的某些社会丑恶现象，也________。如何克服市场经济中出 现的 经济发展与道德滑坡的现象呢？能不能将二者统一起来呢？要医治这一“现代文明病”， 除使用法律与经济制裁等手段外，还必须树立正确的价值观，塑造企业家的 理想人格，逐 步使市场经济由无序走向有序，从而保证社会主义市场经济的健康发展。正是由于市场经济 发展的这种时代需要，人们才提出了“儒商”的问题。 此题要求在四组近义词语中选择一组最恰当的。考察原文语境，发现这一段语句的语气是贬 斥性的，可确定正确的选项应该都是贬义词语，由此可确认正确答案是 C。 （四）照应上下，综合判断 有些阅读理解题，需要照应两个以上段落间的意思，有时甚至涉及全篇各个层次，要经过对 几个段落或全文的综合分析才能完成。 例如： 说出下面四句名言中，哪一句与本文的观点不吻合： A．一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。（别林斯基） B．植物的生命要从它的绿叶中显示出来。（但丁） C．没有美德就没有幸福可言。（卢梭） D．清水出芙蓉，天然去雕饰。（李白） 要求阅读的文本如下： 可爱的青菜，土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。 你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，这些高贵的品质的融会，于人何等 艰难，于你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。 你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的恩泽。你的姿 态永远是谦卑的，这谦卑绝不是出于某种动机的表演，而是与生俱来，并 随着成长而逐渐 完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉ห้องสมุดไป่ตู้尾巴草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草 上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下 伙伴的绰号，但所有的孩子在菜 畦间割草的时候，却总是那么小心翼翼。
gct语言表达能力之阅读理解讲义(上传)
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解题技巧——理解文章重要句子的含义
1、中心句 社科类：直接表达作者观点的句子； 自然科学类：解释事物重要属性、说明事理的句子； 文学作品：表达作者观点态度或写作意图的句子。 2、总领句、总结句和重要的过渡句
3、结构上超常组合，运用了某种表达技巧的富有特色的句子
4、反复出现的句子
方法：
从重要词语入手 分析句子结构 分析句子在文中的位置（即相关的语境） 分析表达意图（有鉴赏的性质）
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解题技巧——作者思想感情观点主张的把握
文章是作者思想感情的表露。作者对所论说事物的观点和态度，
赞颂还是批评，是完全支持还是有一定保留，需要读者分辨。作者的观 点态度，有的是直接表述出来的，有的则分散在多处，需要经由辨别和 筛选得出正确判断。 文学类文章作者的观点一般表现在议论抒情性语句中，或者是描述对 象时带有人格化倾向的修饰词语中； 社科类文章作者的观点往往会有相对性，通常是针对某些他人的观点 提出自己的主张或见解，这就需要我们在阅读时注意区分作者与非作者 的观点； 科技类文章作者的观点一般都直接表述出来，因为这类文章重在说明， 不在含蓄。
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难点提示一：
1、指代词： 指代词在文章中非常灵活，指代的范围极为广泛，它既能替代实词、 短语、句子、语段，又能替代动植物及天上地下的任何事物，还能替代 复杂的概念。
依据上文由近及远整体把握词语的指代义 指代词的用法及意义比较复杂，同样的指代词，在不同的语境中出 现，可以指代不同的对象与内容。一般来说，指代词的出现位置往往在 指代的对象或内容之后。因此，代词所指代的内容落实在本句中往往是 找不到答案的。代词的指代内容一般在上句（文）中，因此解题时必须 从上文找，而且应当采用逆推法或顺推法，由近及远地去找。然后将所 找出的指代内容代入原文，看是否合适。
华中科技大学关于2003年招收在职人员攻读硕士学位工作的通
华中科技大学关于2003年招收在职人员攻读硕士学位工作的通知现就2003年招收在职人员攻读硕士学位工作的有关事项通知如下：一、我校在职人员攻读硕士学位招生类别（一）在职人员攻读硕士专业学位，包括工程硕士、公共卫生硕士（MPH）、工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）。
（二）高等学校教师在职攻读硕士学位。
（三）中等职业学校教师在职攻读硕士学位。
二、报名及考试（一）报名条件在职人员报考攻读硕士学位应具备的条件详见各附件。
报名条件要求的工作年限计算截止期为2003年8月31日。
（二）报名方法即日起报考者本人填写《2003年在职人员攻读硕士学位报考资格审查表》（可在全国工程硕士专业学位指导委员会主页下载网址为：http.//，或由招生院系下载至本单位主页供考生下载）一式三份，获得本单位人事部门推荐后，到报考院系进行资格审查，院系审核人填写审核意见并签字。
院系于8月22—26日五天到研究生院审核盖章，过期不再补办。
所需材料：考生资格审查表，毕业证、学位证复印件，非全日制研究生管理系统报盘、报表。
报名采取网上报名与现场报名相结合的方式。
在网报规定时间内，考生通过互联网登陆各省指定网站，填写、提交报名信息，然后在规定的现场报名时间内持审核后的资格审查表到指定现场报名点照相和交纳联考费用。
现场报名时间为2003年8月27日至31日；网上报名时间为8月上、中旬。
网报网址、具体时间由全国学位与研究生教育发展中心（http.//）于7月底向考生公布，请考生注意查看，研究生院不再另行通知。
暑假期间各院系须有专人负责工作，特别注意指导考生正确填写报考专业或领域。
（三）考试工作在职人员攻读硕士学位入学考试实行全国联考。
入学考试科目详见各附件。
其中，外国语（英语、日语、俄语）考试科目的考试，除工程硕士外，使用同一试卷。
《在职攻读硕士学位全国联考英语（日语、俄语）考试大纲》，由国务院学位委员会办公室组织编写，科学技术文献出版社出版，由各院系组织征订。
Get清风GCTME样题——英语运用能力测试模拟题部分一
GCT-ME样题——英语运用能力测试模拟题部分一GCT-ME样题——英语运用能力测试模拟题局部一Part One Vocabulary and StructureDirections:In this part there are 20 incomplete sentences, each with four suggested answers. Ch oose the one you think is the best answer. Mark your choice on the Answer Sheet by drawing with a pencil a short bar across the corresponding letter in the brackets.1. The first, second, and third prizes went to Jack, Tom, and Harry ______.(A) equally (B) differently(C) similarly (D)respectively2. He had never given a speech to so many people, so he felt ______.(A) excited (B) stupid(C) disappointed (D) nervous3. Success in the lab doesn’t always mean immediate success on a large ______.(A) business (B) account(C) way (D) scale4. Dinner will be ready _____, but we still have time for a drink.(A) presently (B) currently(C) lately (D) finally5. It is impossible to ______with a person whose methods are completely opposed to your own.(A) cooperate (B) correspond(C) compete (D) compare6. It was the training that he had as a young man _____ made him such a good engi neer.(A) has (B) later(C) which (D) that7. Other considerations _____ equal, the pressure remains constant.(A) being (B) be(C) will be (D) is8. The policeman needs to see _____ your ID card or your driver’s license.(A) every (B) each(C) either (D) both9. "Let’s start our meeting immediately _____ everyone has arrived," the chairman said.(A) although (B) until(C) after (D) now that10. I walked eight miles today. I never guessed that I could walk ______far.(A) that (B) this(C) such (D) asPart Two Reading ComprehensionDirections:In this part there are 4 passages followed by questions or unfinished statements, eac h with four suggested answers. Choose the one you think is the best answer. Mark your choice on the Answer Sheet by drawing with a pencil a short bar across the corres ponding letter in the brackets.Questions 11-15 are based on the following passage:Until recently the opportunities for criminal activities on the Internet have been low. However, the volume of business done on the Internet is growing rapidly, as people o rder books and other products and make money transactions. All this is creating temp tations for hackers(黑客).Hackers are often young people who are interested in computers. They use them to m ove quietly to the Internet, looking for ways to break into computers systems run by banks, telephone companies and even Government departments. They look for exampl es of credit cards and try to steal the numbers.Hackers rarely admit to a successful break-in. The first indication of a hacking may be when a customer discovers a wrong money transaction on a credit card account. It is harder to check on somebody misusing an online connection unless there is a massiv e download of information which would call the attention of the consumer.11. The main idea of the first paragraph is that ______.(A) the opportunities for criminal activities on the Internet have been low(B) the opportunities for criminal activities on the Internet are low(C) there are more opportunities for criminal activities on the Internet(D) people should not make money transactions on the Internet12. The word “temptations〞in the first paragraph is closest in meaning to _____ _.(A) interests (B) attractions(C) benefits (D) profits13. In the passage, it’s said that hackers may attack the Internet system of all the following institutions except _____.(A) banks(B) telephone companies(C) universities(D) government departments14. Which of the following is not the reason for a hacking being found?(A) The customer found something wrong with his account.(B) There was a huge amount of information being downloaded.(C) There was a wrong money transaction.(D) The hacker proudly admitted his successful break-in.15. In the last sentence of the paragraph, “somebody〞refers to a______.(A) customer (B) card user(C) hacker (D) bank clerkFor any Englishman, there can never be any discussion as to who is the world’s great est writer. Only one name can possibly suggest itself to him: that of William Shakespe are(莎士比亚). Every Englishman has some knowledge of his work. All of us use words and phrases from Shakespeare’s writings that have become a part of the En glish-spea king people.Shakespeare, more perhaps than any other writer, made full use of the English langu age. Most of us use about five thousand words in our normal employment of English; Shakespeare in his works used about twenty-five thousand! There is probably no bette r way for a foreigner (or an Englishman!) to appreciate the richness and variety of th e English language than by studying the various ways in which Shakespeare uses it. S uch a study is well worth the effort (it is not, of course, recommended to beginners), even though some aspects of English usage, and the meaning of many words, have ch anged since Shakespeare’s day.16. From the first two sentences of the passage we can conclude that ________.(A) it can’t be discussed about who is the world’s greatest poet(B) it can’t be discussed about who is the world’s greatest dramatist(C) Shakespeare is regarded as a greatest writer(D) Englishmen like to discuss about who is the world’s greatest writer17. According to the passage many English words and phrases that we use today are from ______.(A) Englishmen (B) Shakespeare’s works(C) English speaking people (D) ancient people18. To learn the richness of the English language, people should ______.(A) read Shakespeare’s plays(B) learn from an English man(C) be glad to be a foreigner(D) write and read more19. The author does not suggest beginners reading Shakespeare’s plays, probably because _____.(A) the works are for native speakers(B) only Englishmen can understand his plays(C) the works are too difficult for a beginner(D) some of English usage and the meaning of many words have changed20. In this passage the author wants to _______.(A) show the richness of English language(B) tell how great a writer Shakespeare is(C) tell that some English words are out of use now(D) tell that some aspects of English usage have changed since Shakespeare's dayOxford and Cambridge differ from the rest of the universities in Great Britain in many important respects, but resemble each other quite closely.Oxford was founded in the 12th century. There are at present 35 colleges: three are f or women only and the rest take both men and women. There are at present approxi mately 9,400 students in residence, of whom over a third are women. The city of Oxf ord is popular with tourists because of the University's many beautiful medieval buildi ngs.Cambridge was founded in the 13th century. There are at present 28 colleges, of whic h only one is for men students only and two for women only. The remaining 25 take both men and women. There are at present over 9000 students in residence, of whom a third are women. Cambridge University has made the city of Cambridge an internat ionally famous tourist centre.21. With the first sentence, the author wants to say that _____.(A) Oxford and Cambridge are different(B) Universities in Britain are different in many aspects(C) Oxford and Cambridge share many similarities(D) Oxford and Cambridge are different from each other22. The ratio of male to female students in residence at both universities is about _____.(A) 1:2 (B) 1:3(C) 3:32 (D) 3:1023. Which of the following statements is NOT true?(A) Oxford has a longer history than Cambridge.(B) There are 32 colleges in Oxford that only accept men.(C) There is one college at Cambridge that only accepts men(D) There are more male students than female at both universities24. Tourists go to the city of Oxford to _____.(A) study there(B) see the medieval buildings(C) view the river(D) look at the residents25. The passage is mainly about the _____.(A) history of two famous universities in Britain(B) comparison between Oxford and Cambridge(C) number of students at Oxford and Cambridge(D) introduction of colleges at Oxford and CambrdgeQuestions 26-30 are based on the following passage:The growth of Liu Yongxing’s animal-feed business has made him China’s richest man, according to rankings published recently by Forbes magazine. With an estimated ne t worth of US$1 billion, the 53-year-old entrepreneur and his Shanghai-based Hope Gr oup are symbols of the new China.But Forbes’ list of the 100 richest individuals in China also illustrates the growing inc ome inequality here that alarms some officials. The Forbes survey found that the 100 richest people in China had a combined net worth of US$18 billion in the year ended September 30. That’s small change by US standards: The most recent Forbes ranking of global billionaires put the net worth of Bill Gates alone at more than US$58 billion. But what’s remarkable about China’s wealth numbers is how fast they’re rising. The wealth of the top 50 on this year’s China list jumped 40 per cent, to US$14 billion, fr om US$10 billion last year despite a global economic slump.26. The richest man in China acquired his wealth _____.(A) in the animal feed business(B) in America(C) from Forbes magazine(D) from his ancestors27. Which of the following statements is NOT true?(A) Forbes magazine listed the 100 richest people in China.(B) Forbes magazine listed the 100 richest people in the US.(C) Bill Gate’s wealth is much larger than that of the combination of all 100 richest people in China(D) Hope Group is the richest company in China28. Last year the total wealth of the first 50 richest people in China is about ___ __ US dollars.(A) 18 billion (B) 14 billion(C) 10 billion (D) 58 billion29. The main purpose of the author is to ______.(A) talk about richest people in China(B) praise the richest man in China(C) compare rich men in China and theUS(D) call people’s attention to the growing income inequality in China30. The word “slump〞in the last sentence means ______.(A) depression (B) growth(C) success (D) increasePart Three Cloze TestDirections:For each blank in the following passage, choose the best answer from the choices giv en below. Mark your answer on the Answer Sheet by drawing with a pencil a short b ar across the corresponding letter in the brackets.The world has never been more closely and intricately connected. Our behavior _ _31__ the environment we all share, and we are tied into a global economy and glob al communication system: __32__ choosing to buy one garment rather than another w e help determine whether someone on the other side of the world retains or __33__ t heir job; we can __34__ with others anywhere via satellites, the Internet and the mo bile phone. This interdependency, __35__ “connexity〞, is the defining characteristic of the world today.__36__, despite connexity, human beings have also never been more separate. Belief in individual rights and freedoms is at the heart of the West’s world view. People no wadays insist their freedom to choose __37__ to live, who to love, what to consume and what to believe. In economics, the power of the consumer and the shareholder is huge. In politics, the power of nations remains a __38__ concern.In his book, Geoff Mulgan argues that our freedom and our connectedness are set o n a collision course and argues that the __39__ way out of our current impasse〔僵局〕is to go beyond our sense of ourselves as __40__ units, and recognize the webs of m utual responsibility in which we live.31. (A) harms (B) influences (C) beautifies (D) dominates32. (A) At (B) In (C) By (D) Of33. (A) keeps (B) gets (C) loses (D) gains34. (A) link (B) connect (C) combine (D) communicate35. (A) and (B) or (C) else (D) also36. (A) Thus (B) once (C) But (D) Since37. (A) when (B) what (C) how (D) while38. (A) crucial (B) social (C) curious (D) serious39. (A) just (B) another (C) only (D) one40. (A) isolated (B) isolation (C) isolating (D) isolatePart Four Dialogue CompletionDirections:There are 10 short incomplete dialogues between two speakers, each followed by fou r choices marked (A), (B), (C) and (D). Choose the answer that appropriately suits the conversational context and best completes the dialogue. Mark your answer on the an swer sheet by drawing with a pencil a short bar across the corresponding letter in th e brackets.41. Teacher: Where is Mike this morning?Student: He’s got a cold.Teacher: ______(A) Just tell him to take it easy.(B) He is absent.(C) What’s the matter with him?(D) What? Where is he?42. Connie: It’s late. I had to say goodb ye.Mrs. White: ______(A) Why do you want to go now?(B) I’d like to say goodbye, too.(C) That’s all right.(D) Hope you had a good time. See you tomorrow.43. Mike: Can I get you a cup of coffee?Tom: ______(A) I don’t take sugar, thank you.(B) That’s very nice of you.(C) You can, please.(D) Thank you for the coffee.44. Salesman: ______Customer: Yes. What size is that green T-shirt?(A) Do you want to buy anything?(B) Excuse me, what are you doing?(C) Are you just looking around?(D) Anything I can do for you?45. Student A: I feel sick.Student B: ______Student A: I’m not sure, but I have got a bad headache.(A) I’m sorry to hear that.(B) How are you feeling now?(C) Do you have a temperature?(D) How long have you been sick?46. George: You’v e given us a wonderful Chinese dinner, Mrs. Li. Mrs. Li: ______(A) Oh, I’m afraid I didn’t cook very well.(B) I’m glad you enjoyed it.(C) Come again when you are free.(D) It’s not necessary for you to say so.47. A: Can I do anything for you?B: ______(A) No. You can’t do anything for me.(B) Never mind.(C) It’s my pleasure.(D) No, it’s alright. I can manage myself.48. Louise: Do you mind if I play some music?Gill: ______. I’m writing my assignment.(A) Not at all(B) Of course I would(C) Of course not(D) Certainly49. Desk Clerk: Good afternoon, Holiday Inn.Customer: Hello, I’d like to book a double room for the nights of23rd and 24th please.Desk Clerk: ______(A) What’s the matter?(B) What can I do for you?(C) Just a minute, please.(D) Can I help you?50. A: I’ve just heard that the tickets for Swan Lake have been sold out! B: Oh, no! ______(A) It doesn’t matter.(B) It’s not at all interesting.(C) I was looking forward to it.(D) I knew it already.英语运用能力测试模拟题答案1.(D)2.(D)3.(D)4.(A)5.(A)6.(D)7.(A)8.(C)9.(D) 10.(A)11.(C) 12.(B) 13.(C) 14.(D) 15.(C)16.(C) 17.(B) 18.(A) 19.(C) 20.(B)21.(C) 22.(A) 23.(B) 24.(B) 25.(B)26.(A) 27.(D) 28.(C) 29.(D) 30.(A)31.(B) 32.(C) 33.(C) 34.(D) 35.(B)36.(C) 37.(C) 38.(A) 39.(C) 40.(A)41.(A) 42.(D) 43.(B) 44.(D) 45.(C)46.(B) 47.(D) 48.(B) 49.(C) 50.(C)。
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GCT语文应试教程--阅读第六章阅读（板书）一、理解词语在文中的含义1．联系上下文，做到“字不离词，词不离句，句不离段”。
例1：谈起读书，人们都希望有个安静的环境，但这又谈何容易！在读到明人李乐这句“闭门即是深山，读书随处净土”时，我好像立即受到一种启迪，悟到关键在自我调整。
调整好了，即使身处闹市通衢，不也像没有“五浊”干扰的可独享读书之乐的深山古寺一样了吗？画线句子中“调整”指：A．调整好读书的环境B．调整好读书的心境C．调整好心情和环境D．调整好读书的情趣1 2．联系文章的时代背景、立意来理解。
2 3．从一些具体细节上去把握。
例2：阅读以下文段，回答后面的三个问题。
如果道德约束仅出于“种瓜得瓜”的功利心，其力量也必定是短暂的。
在社会这个大车轮上，你推助一把之后，也许根本感受不到那极细微的前进，是否因为感受不到前进就再不援手呢？人的成熟有三个层次：童年的畏惧心、青年的好胜心和成年后的知耻之心。
道德的成熟同样留下这样的年轮。
高踞在理性巅峰的，正是知耻。
所以，当我们对惩戒、对轮回报应已毫无恐惧的时候，是一种坚定的荣辱标准，支持着我们去维护和恪守道德。
十七八年前，生逢乱世的诗人曾无奈地感喟：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。
”当社会从混沌到有序，当鸡鸣狗盗的小伎俩在秩序化的社会生活中找不到可乘之隙，当那张过期的通行证处处碰壁的时候，就再不会有这样的喟叹。
真希望有一天，没有人对这样的感慨生发共鸣，也没有人有兴趣传播，让它真正成为混沌世界的一条墓志铭，永不流传。
①“种瓜得瓜”一词在文中的具体含义是：答：②划线语句中的“它”指代：答：③“墓志铭”一词在句中的实际意思是A．混沌世界中走俏的伎俩B．混沌世界中的卑鄙时尚C．混沌世界永远终止的标志 D．混沌世界中唯一值得称道的二、理解文中重要的句子例3：找出下面这段文字中阐明作者观点的关键语句。
并归纳这一段的段意。
我们的古人在诗歌创作上强调“炼字”，主张“意胜”，要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
这就说明他们对艺术语言的重视，要求人们在这方面下刻苦的功夫。
贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。
”卢延让也说：“吟安一个字，拈断数茎须。
”大概越是出色的作家，越不肯放松对自己的语言的铸炼。
相传王安石写“春风又绿江南岸”，先用“到”字，再改“过”字，又换“入”字、“满”字；经过多次更易，最后才选定了“绿”字。
刘公勇在词话里，极口称道“红杏枝头春意闹”，认为“一闹字卓绝千古”。
据说这个“闹”字也经过多次改动，临末才确定下来。
其实“绿”也罢，“闹”也罢好处就在于准确，鲜明，生动，带有动态地刻画了春天的蓬勃的生机。
可见形象的突出，还必须依靠语言的渲染。
福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。
其他类似的却很多。
而你必须把这唯一的句子、唯一的形容词找出来。
”这说明的正是同样的道理。
我看古今中外，在文学语言的运用上，都不能离开这一条：刻苦的追求和严格的选择。
①关键句是：。
②段意是：。
三、根据需要提取文章中相关信息例4：古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，成为我国诗画的传统题材。
早在《诗经》中就有提到竹子的诗：为之题《画竹歌》：“举头忽看不似画，低耳静听疑有声。
”写竹子的诗，名篇佳句颇多，如孟浩然的《夏日南亭怀辛大》：“乙”韩翊的《秋斋》：“丙”等，都生动地表现了竹子的声“甲”到了唐代，竹诗画大为兴盛。
萧悦工画竹，有雅趣，白居易曾音和动态。
⋯⋯王绂画竹名驰天下，邵二泉题他的《墨竹》诗说；，道出了他画竹的高超技艺。
⋯⋯甲乙丙丁四处，作为例证的诗句各是哪一项？ A．荷风送香气，竹露滴清音。
B．萧萧数竹不胜看，到此方知画竹难。
谁信中书曾放笔，片时行尽楚江干。
C．隔牖风吹竹，开门雪满山。
D．山月皎如昼，霜风时动竹。
夜半鸟惊栖，窗前人独宿。
E．秩秩斯干，幽幽南山。
如竹苞矣，如松茂矣。
四、作品结构的分析，思路的把握1．辨别体式2．了解作者安排层次的依据，学会划分层次“丁”2 3．理清作者的写作思路4．借助常规，建立位置观、标志观五、归纳文章的主要内容1．具体的内容能够概括例5：联觉是指一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。
颜色感觉容易产生联党，即某种色觉往往兼有冷暖感、远近感和轻重感。
［l］红、橙、黄等色，类似于太阳和烈火那样的颜色，往往引起温暖的感觉，称为为暖色；蓝、青、紫等色，类似于碧空和寒水那样的颜色，往往引起寒冷的感觉，称之为冷色。
颜色的冷暖是相比较而言的，不是绝对的。
暖色中，又有冷暖的差别；冷色中，也有冷暖的差别。
例如：朱红色与紫红色相比较就显得比较热；墨绿色和淡绿色相比较就显得比较冷。
［2］红、橙、黄等暖色，称为进色，给人向前方突出的感觉。
蓝、青、紫等冷色称为退色，给人向后退人的感觉。
色调的浓淡也使人产生远近感，深色调使人感到近些，浅色调使人感到远些。
画法上“近山抹浓；远树轻描”的原则，就是利用了这种心理效应。
［3］色调的浓淡也能引起轻重的感觉。
深色调使人感到重些，浅色调使人感到轻些。
［4]由于色调不同，人的心理效应也不同。
因此，在设计建筑物的色调时，应考虑色调的联觉现象。
例如，医院病房根据病情的不同，采用不同的色彩。
研究表明，淡蓝色给人凉爽的感觉，对高烧患者有好处，紫色可使孕妇感到镇静，赭石色有助于低血压患者提高血压。
又如，在余热较多的车间采用冷色，使人有凉快的感觉。
[5]其他感觉也能产生联觉。
例如，我们经常听到人们说，“甜蜜的嗓音”、“沉重的乐曲”、“明快的曲调”、“尖酸的气味”，这些都是一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。
[6]①对第[5] 段主要内容的概括，下面最恰当的一项是A．色觉联觉能治病B．色觉联觉效应在建筑上的应用。
C．色调不同，人的心理效应也不同。
D．色觉联觉效应在设计建筑物色调上的应用。
②对第[1] 段中画线的那句话在结构上的作用理解最恰当的一项是A．统领第[2] 段；B．统领第［2］［3］段；C．统领第[2][3][4] 段；D．统领第［2］［3］[4][5] 段。
③第[3] 段画线的句子运用了哪种说明方法？意在说明什么？A．运用了举例说明的方法，意在说明颜色可分为“近色”和“退色”。
B．运用了举例说明的方法，意在说明色调的浓淡能够使人产生远近感。
C．运用了引用说明的方法，意在说明色调的浓淡能够使人产生远近感。
D．运用了引用说明的方法，意在说明颜色可分为“近色”和“退色”。
④最适合做本文标题的是A．谈谈色觉联觉B．色觉联觉及其运用C．论联觉D．漫话联觉2．抽象内容能够加以阐发例6：信心的树立主要取决于三个方面的因素。
一是活动的结果。
研究表明，一个人的信心与他的成功率成正比例，二是他人的态度。
一般地说，凡是他人对自己的期望大、信任程度高，则会加强其信心；反之，凡是他人对自己的期望小、信心程度低，则会削弱其信心。
三是自我评价。
一个人对自己的品德能力评价适当，就会增强信心；否则就会产生两种偏向，[ ]。
这两种偏向都会削弱一个人取得成功的信心。
①横线上的话是对上句中的“比例”的具体阐发。
选出阐发得最恰当的一项。
A．信心越大，期望越远，成功率越高；反之，信心越不足，期望越小，成功率越低。
B．信心越强，期望越高，成功越多；反之，信心越弱，期望越弱，失败越多。
C．成有率越高，期望越远，信心越大；反之，成功率越低，期望越小，信心越不足。
D．成功越多，期望越高，信心越强；反之，失败越多，期望越低，信心越弱。
②在[ ] 内填上一段文字，指出“两种偏向”的具体内容。
包括标点不超过35 个字；对“两种偏向”的表述尽量做到句式相近，字数相等。
3.含蓄语句能够加以解释。
例7：1990 年高考第25题，问“像拿侬、葛朗台太太、欧也妮小姐这等人物，倘使给哲学家碰到了，不是很有理由觉得上帝的本性是喜欢跟人开玩笑吗”含义的理解，哪几项是正确的？A.这些善良的女性摆脱受苦的境地需要哲理的点拨。
B.善良、懦弱的人往往遭受不公正的待遇。
C.善良谦和与邪恶专横偏偏不协调地扭合在一起。
D.三个善良懦弱的女人生活在一起十分富有戏剧性。
例8：有的同志说，学文言文对学生作文有帮助，不但是没有坏影响，不会“不文不白”，倒大有好处；点缀一点文言词语，套用一些文言句法，很有滋味。
听口气，大有非此不可的味道，虽然没有说得这么明白。
当然，我不否认学习文言在一定程度上对白话文的写作有帮助，帮助表现在两个方面：篇章和语言。
这也可以说是对现代作家的一种批评。
为什么这些不能从现代作品中学到，还要到老祖宗那儿去讨救兵呢？“到老祖宗那儿去讨救兵”这个比喻的含义是□□□□□□□□□（不得超过方格限定的字数）五、分析文章的中心思想和结构方式，把握作者的感情和态度（一）分析文章中心例9：当一个帝王级的头领，确实太容易“立功”了，开凿运河，无论是为着游幸的方便，还是为着民生的改善，“客观效果”却是摆在眼前的。
孟姜女哭丈夫而死，长城却成了中国的骄傲，“暴秦”也是有功的。
卫懿公虽然失国，毕竟还是养鹤的能手，动物保护的行家。
陈叔宝虽然荒于政事，却振兴了戏剧。
赵佶无能保土，却弘扬了书画艺术。
就算像朱由校那样做做木工活，也可以叫作“提倡技术革新”的罢。
可是，这些东西对于一个帝王级的大人物到底算得了什么？一个处在杨广先生这样的地位的人物，首要的责任在于治理国家，改善民生，让人民过上好日子，这才是大功德，论功过，这是最根本的一条。
除此之外，即使生活简朴、谈吐幽默、多才多艺、兴趣广泛、修养不凡、富于人情味等等，都只是细小的东西，即使再突出，只能为其个人魅力增色，不足以作为其治绩砝码。
倘若治绩显著，这些还算可爱的补充；倘若正事一塌糊涂，这些便是“丧志”的因由。
由这两段文字可以推断作者的基本观点是：（限于20 字以内）（二）分析文章的结构层次六、评价文章的思想内容，鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧例10：本来，书也不一定香，铜也不一定臭，是香是臭，全在人为。
学富五车而无行，无行而至于不忠不孝，且足以遗臭万年，岂止铜之臭而已矣。
经商而至富，富而乐善好施，铜亦香施万里矣。
老辈读书人，多半轻视生意人，现代读书人，当不至有此顽固想法。
学问为济世之本，学优而商，富国裕民，岂不比咄咄书空高明多了?事实上，书虽香，应不以自我陶醉为满足，自命一身书香的人，纵然做不到流芳万世，至少也要及时做一点流芳的事情。
在家庭，在社会，在朋友之间，流一份芳香气息，不胜于留下那种恶劣印象和坏影响吗?每个人都有他的影响，读书人更当重视自己的影响，这种影响如同植物的花粉或种子，散布于空气中，飘荡于旷野里，它将在什么时候什么地方长成一株粗壮的树开出一簇美丽的花，谁也料不定。
但那个可能性却很大!留下坏影响，书香亦将变成书臭；留下好影响，铜臭亦可化作铜香。