人教版九年级化学上册第2课时易燃物和易爆物的安全知识.pptx
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人教版九年级化学上册 第七单元 课题1 燃烧和灭火 第2课时 易燃物和易爆物的安全知识 教学课件
答:与氧气的浓度、接触面积有关。可燃物与氧 气接触面积越大,氧气浓度越高,燃烧就越剧烈。 在一定空间内急剧燃烧时有可能引发爆炸。
课堂教学展示 典例剖析
例 下列说法中不正确的是( C ) A.可燃物遇到氧气不一定燃烧 B.缓慢氧化不一定能引起自燃 C.自燃不一定由缓慢氧化引起 D.剧烈燃烧不一定引起爆炸
课堂教学展示 新课导入
可燃物具备了燃烧的条件后,能急剧 地燃烧,在空间有限时就可能会发生爆炸, 给我们的生命和财产带来严重的威胁。
天津塘沽大爆炸
台湾高雄燃气爆炸
青岛化工厂爆炸
课堂教学展示 课堂探究
知识点1 爆炸
可燃性气体等在空气中达到一定含量时,遇到火源 就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围,叫做 爆炸极限。
提示:酒精、白磷、汽油都属于易燃品。
例2 下列物质与空气混合不可能发生爆炸的是 (C ) A.氢气 B.液化石油气 C.二氧化碳 D.棉絮
提示:二氧化碳不能在空气中燃烧,不会引起爆炸。
课堂教学展示 教学板书
课题1 燃烧和灭火 第2课时 易燃物和易爆物的安全知识
1.爆炸 爆炸:可燃物与氧气接触面积越大,氧气浓度越高,燃烧就越剧 烈。在一定空间内急剧燃烧,并有气体生成,则可以引发爆炸。 2.易燃物和易爆物的安全知识 易燃物:指的是那些易燃的气体和液体,容易燃烧,自燃或遇水 可以燃烧的固体,以及一些可以引起其他物质燃烧的物质。 易爆物:指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质,如 硝酸钾、鞭炮等。
在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时,必须严格遵 守有关规定,绝不允许违章操作。
课堂教学展示 课堂小结
易燃物和易爆物的安全知识
1
可燃物在一定空间内急剧燃 烧,使气体的体积迅速
课堂教学展示 典例剖析
例 下列说法中不正确的是( C ) A.可燃物遇到氧气不一定燃烧 B.缓慢氧化不一定能引起自燃 C.自燃不一定由缓慢氧化引起 D.剧烈燃烧不一定引起爆炸
课堂教学展示 新课导入
可燃物具备了燃烧的条件后,能急剧 地燃烧,在空间有限时就可能会发生爆炸, 给我们的生命和财产带来严重的威胁。
天津塘沽大爆炸
台湾高雄燃气爆炸
青岛化工厂爆炸
课堂教学展示 课堂探究
知识点1 爆炸
可燃性气体等在空气中达到一定含量时,遇到火源 就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围,叫做 爆炸极限。
提示:酒精、白磷、汽油都属于易燃品。
例2 下列物质与空气混合不可能发生爆炸的是 (C ) A.氢气 B.液化石油气 C.二氧化碳 D.棉絮
提示:二氧化碳不能在空气中燃烧,不会引起爆炸。
课堂教学展示 教学板书
课题1 燃烧和灭火 第2课时 易燃物和易爆物的安全知识
1.爆炸 爆炸:可燃物与氧气接触面积越大,氧气浓度越高,燃烧就越剧 烈。在一定空间内急剧燃烧,并有气体生成,则可以引发爆炸。 2.易燃物和易爆物的安全知识 易燃物:指的是那些易燃的气体和液体,容易燃烧,自燃或遇水 可以燃烧的固体,以及一些可以引起其他物质燃烧的物质。 易爆物:指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质,如 硝酸钾、鞭炮等。
在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时,必须严格遵 守有关规定,绝不允许违章操作。
课堂教学展示 课堂小结
易燃物和易爆物的安全知识
1
可燃物在一定空间内急剧燃 烧,使气体的体积迅速
易燃物与易爆物的安全知识课件
03
对火灾预防、消防组织、灭火救援等作出了规定,涉及易燃易
爆物品的消防安全要求。
行业标准规范概述
1 2
《危险化学品目录》
列出了各类危险化学品,包括易燃易爆物品的详 细清单,为相关行业的安全管理提供了依据。
《建筑设计防火规范》
对建筑物的防火设计进行了规定,包括易燃易爆 物品储存和使用场所的防火要求。
3
《石油化工企业设计防火规范》
针对石油化工企业,制定了更为严格的防火设计 规范,确保易燃易爆物品的安全生产和使用。
企业内部管理制度完善
安全生产责任制
明确各级管理人员和员工在安全 生产中的职责,确保易燃易爆物
品的安全管理得到有效落实。
安全操作规程
制定针对易燃易爆物品的安全 操作规程,规范员工的操作行 为,降低事故风险。
定期检查设备设施,及时维修 更换损坏部件。
预防措施制定与实施
制定措施 明确易燃易爆物品的种类和数量,制定分类存放标准。
确定安全操作规程,规范员工操作行为。
预防措施制定与实施
• 配备齐全的安全设施,如消防器材、防爆设备等。
预防措施制定与实施
实施措施 加强员工安全教育和培训,提高员工安全意识。
对易燃易爆物品进行定期检查,确保其处于安全状态。 定期开展安全演练,提高员工应急处置能力。
04
与相关部门协调配合,共同开展救援工作。
05 法律法规与标准规范解读
国家相关法律法规介绍
《中华人民共和国安全生产法》
01
明确规定了对易燃易爆物品的生产、经营、储存、运输、使用
等环节的安全管理要求。
《危险化学品安全管理条例》
02
针对危险化学品,包括易燃易爆物品,制定了详细的安全管理
易燃物和易爆物的安全知识课件
火灾自救
三
自学检测:
1.可燃物在 有限的空间内 急剧地 燃烧 ,就会在短时间 内聚积大量的 热 ,使气体的 体积迅速膨胀 而引起爆炸。 2.可燃物与氧气的 接触面积 越大,燃烧就越剧烈。 3.油库、面粉厂、纺织厂、煤矿的矿井内,都标有“严 禁烟火”的字样或图标,因为这些地方的空气中常混 有 可燃性的气体 或 粉尘 ,它们接 触到 明火 ,就有发生爆炸的危险。 4.在生产、运输、使用和储存易燃物 和 易爆物 时,必 须严格遵守有关规定,绝不允许违章操作。
学生讨论,教师点拨1:
若可燃物急速的燃烧,并且 发生一个有限的空间内,情况会怎 样?
可燃物在有限的空间内急 剧地燃烧,就会在短时间内聚集 大量的热,使气体的体积迅速膨 胀而引起爆炸
(讨论):可燃物燃烧的剧烈程度 与哪些因素有关?
1、与氧气的浓度有关,氧气浓度越大, 燃烧越剧烈; 2、与氧气的接触面积有关,接触面积越 大,燃烧越剧烈。
5、当危险发生时,以下应急措施正确的是( ) A.室内发生火灾时,打开所有门窗通风 B.煤气泄漏时,打开电灯检查漏气管道 C.发现有人触电时,立即用手把触电者拉开 D.地震发生时,在底楼的同学快速跑到空旷的地方 6.下列安全警告标志适于油库、汽车加油站的一组是 (D ) A、(1)(2) C、(3)(4) B、(2)(3) D、(1)(3)
干粉灭火器: 利用压缩的CO2催出干粉 干粉主要含有碳酸氢钠,NaHCO3受热易分解
2NaHCO3 = Na2CO3 + H2O+CO2↑ 用来扑灭 油、气体 引起的失 火 用来扑灭图书、 档案、贵重设 备、精密仪器 引起的失火
△
干粉灭 火器
二氧化碳 灭火器
发生火灾时,如果火势不大,可根据起火原因选 择合适的方法和 灭火器材 将火扑灭;如果火势 较大或有蔓延的可能,应立即拨打 119 火警电 话,并采取必要的自救措施,如用 湿毛巾 捂住 口鼻,蹲下 靠近地面 或沿墙壁 跑离着火区域 等 。
人教版九年级化学上册 第2课时 易燃、易爆物的安全知识 教学课件
随堂训练
2. 森林着火,消防队员开辟“防火隔离带”的目的在
于( C )
A.降低可燃物的温度 B.隔离空气 C.隔离可燃物 D.开辟运水的道路
随堂训练
3.下列措施安全的是
A.进入煤矿的矿井时用火把照明 B.到溶洞里探险时用火把照明 C.启用闲置的沼气池前先进行火把实验
( B )
D.用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气
(4)运输要求:轻拿轻放,勿撞击。
(5)工作人员要求:严禁烟火,人走断电,经常检查,认清图标。
讲授新课
观察与思考
一些与燃烧和爆炸有关的图标
课堂小结
常见易燃和易爆物的安全知识 在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时,必须严 格遵守有关规定,绝不允许违章操作。
随堂训练
1.2010年5月起,广州市的液化石油气瓶要统一加贴新 标识。新标识上要含有以下选项中的( A )
讲授新课
交流与讨论
在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时的注意事项: (1)对厂房和仓库的要求:与周围建筑物间有足够的防火距 离,车间、仓库要有防火、防爆、通风、静电除尘、消防 等器材设备,严禁烟火。 (2)容器要求:要牢固、密封,容器外要有明显的警告标志, 并标有物质的名称、化学性质、注意事项。 (3)存放要求:单存、单放、远离火种、注意通风。
剪去空金属罐和小塑料瓶的上部,并在金属罐和小塑料瓶的底
侧各打一个比胶皮管外径略小的小孔。连接好装置,在小塑料 瓶中放入干燥的面粉,点燃蜡烛,用塑料盖盖住金属罐。从橡 皮管一端鼓入大量的空气,使面粉充满金属罐,观察现象。
讲授新课
Hale Waihona Puke 实验与探究实验现象 听到“砰”的一声响,面粉发生爆炸,金属罐的塑 料盖被高高掀起。 实验分析 挤压气囊,鼓入空气,把面粉吹散到金属罐内,与 空气充分接触,遇到明火急速燃烧,在有限空间燃 烧放热,使罐内气体体积膨胀,发生爆炸。 实验结论 面粉在有限的空间内急速燃烧,就会发生爆炸。
人教版九年级化学上册精品课件7.1.2 易燃物和易爆物的安全知识
强化练习
3、近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响了安全警钟,操作不当
就会存在安全隐患。下列做法正确的是( C )
A、加热试管中的液体时,试管口可以对着自己或别人 B、炼铁厂的废气中含有大量的CO,未经处理直接排放到空气中 C、油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火 D、夜间厨房发生天然气泄漏时,应立即开灯查看并打开门窗通风 【方法点拨】了解爆炸的成因和防爆措施。 【解析】A、为防止液体沸腾溅出伤人,试管口不能对着自己或他人,故A错误;B、CO是空气污染 物,不能未经处理直接排放到空气中,故B错误;C、油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内的空气中都有 大量可燃物,遇明火可能引起爆炸,所以都要严禁烟火,故C正确;D、夜间厨房发生天然气泄漏时,应 立即打开门窗通风,以清除可燃物,但不能开灯,这样会产生明火,容易点燃泄漏的天然气,故D错误。
归纳小结
通过本课题的学习,我们要提高警惕,时时注意防火防爆:
(5)家用电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉或气体灭火器灭火。 不可直接泼水灭火,以防触电或电器爆炸伤人。 (6)救火时不要贸然开门窗,以免空气对流,加速火势蔓延。 (7)如果火势严重无法控制,生命受到威胁时,迅速逃离火灾现场,向逆风处 跑。
这些地方的空气中常混有可燃性气体或粉尘, 它们遇到明火,就有发生爆炸的危险。
新课讲解
二、与燃烧和爆炸有关的图标
新课讲解
【思考】在生产和生活中我们会接触到很多易燃物和易爆物,我们应该如何做? 在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时, 必须严格遵守有关规定,绝不允许违章操作。
归纳小结
可燃性气体或可燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时,遇到 明火会在有限空间里剧烈燃烧,导致爆炸。
易燃物与易爆物的安全知识课件 (2)
易爆物分类
根据爆炸的强度和范围,易爆物可以分为炸药、烟花爆竹等 不同类型。
02
易燃物与易爆物的危险性
火灾和爆炸的危害
人员伤亡
易燃物和易爆物在不当处理时容 易引起火灾或爆炸,造成人员伤
亡。
财产损失
火灾和爆炸会烧毁或破坏建筑物、 设备和物资,造成严重的财产损失。
环境污染
燃烧产生的烟雾和废气可能对环境 造成污染,影响空气质量和生态环 境。
保持通风
储存场所应保持通风良好,防止可燃 气体聚集。
运输安全
检查包装
确保易燃物和易爆物使用符合规 定的包装,防止破损或泄漏。
专车运输
使用专用车辆运输易燃物和易爆 物,严禁混装其他物品。
路线规划
提前规划好运输路线,避开人员 密集区域和重要设施。
使用安全
培训操作人员
对操作易燃物和易爆物的员工进行专业培训,确保他们熟悉安全 操作规程。
不当引发事故。
企业防护措施
建立安全管理制度
01
企业应建立完善的安全管理制度,明确易燃物与易爆物的安全
管理规定,确保员工了解并遵守相关规定。
定期进行安全培训
02
企业应定期对员工进行安全培训,提高员工的安全意识和技能
水平,确保员工能够正确处理易燃物与易爆物。
配备安全设施和器材
03
企业应配备符合安全标准的安全设施和器材,如灭火器、烟雾
易爆物
指在一定条件下容易发生爆炸的 物质,如炸药、烟花爆竹等。
特性
易燃物特性
易燃物通常具有较低的着火点,容易 燃烧并释放出大量热量和烟雾。
易爆物特性
易爆物在受到撞击、摩擦或高温等外 界刺激时,容易发生爆炸,产生高温 、高压和冲击波。
根据爆炸的强度和范围,易爆物可以分为炸药、烟花爆竹等 不同类型。
02
易燃物与易爆物的危险性
火灾和爆炸的危害
人员伤亡
易燃物和易爆物在不当处理时容 易引起火灾或爆炸,造成人员伤
亡。
财产损失
火灾和爆炸会烧毁或破坏建筑物、 设备和物资,造成严重的财产损失。
环境污染
燃烧产生的烟雾和废气可能对环境 造成污染,影响空气质量和生态环 境。
保持通风
储存场所应保持通风良好,防止可燃 气体聚集。
运输安全
检查包装
确保易燃物和易爆物使用符合规 定的包装,防止破损或泄漏。
专车运输
使用专用车辆运输易燃物和易爆 物,严禁混装其他物品。
路线规划
提前规划好运输路线,避开人员 密集区域和重要设施。
使用安全
培训操作人员
对操作易燃物和易爆物的员工进行专业培训,确保他们熟悉安全 操作规程。
不当引发事故。
企业防护措施
建立安全管理制度
01
企业应建立完善的安全管理制度,明确易燃物与易爆物的安全
管理规定,确保员工了解并遵守相关规定。
定期进行安全培训
02
企业应定期对员工进行安全培训,提高员工的安全意识和技能
水平,确保员工能够正确处理易燃物与易爆物。
配备安全设施和器材
03
企业应配备符合安全标准的安全设施和器材,如灭火器、烟雾
易爆物
指在一定条件下容易发生爆炸的 物质,如炸药、烟花爆竹等。
特性
易燃物特性
易燃物通常具有较低的着火点,容易 燃烧并释放出大量热量和烟雾。
易爆物特性
易爆物在受到撞击、摩擦或高温等外 界刺激时,容易发生爆炸,产生高温 、高压和冲击波。
初三上册化学 易燃、易爆物的安全知识精品课件
课题1 燃烧与灭火
第2课时 易燃、易爆物的安全知识
教学目标
1、知道化石燃料是人类重要的自然资源,对人类生活起着重要作用;同时,了解 化石燃料的不可再生性,认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。
2、知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。 3、了解化学反应中的能量变化,认识燃料充分燃烧的重要性。
教学重难点
易燃物与易爆物
易燃物 容易燃烧、自燃以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等。如硫、白磷、红 磷、酒精、氢气、天然气、液化石油气、钠等物质。
易爆物 受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质。如氯酸钾、硝酸铵等。
一切可燃性气体(天然气、煤气、液化石油气)、可燃性蒸汽、可燃性粉尘 与空气的混合物遇明火或者电火花都可能发生爆炸。
D.更多的利用太阳能可减少环境污染
6.今年3月《苏州日报》报导:“太仓奥特斯维能源等一批大项目建成后,我市光伏电池产能将突
破7000兆瓦。”下列有关“光伏电池”能量形式转化的叙述正确的是 ( )
A.化学能转化为电能
B.电能转化为化学能
C.太阳能转化为电能
D.风能转化为电能
7.使燃料充分燃烧通常需要考虑两点:一是
剪去
鼓气
打一小孔
实验:粉尘爆炸实验
实验现象
听到“砰”的一声响,面粉 发生爆炸,金属罐的塑料盖 被高高掀起。
实验结论
面粉在有限的空间内急速燃 烧,就会发生爆炸。
实验分析
干燥的面粉与空气混合后,被燃烧 的蜡烛点燃,发生急剧燃烧,因为 在一密闭的有限空间的容器内燃烧, 所以发生爆炸 。
剪去
鼓气
打一小孔
导入新课
我们经常看到这样的标识,你知道其中的原因吗?
一 易燃物和易爆物的安全知识
第2课时 易燃、易爆物的安全知识
教学目标
1、知道化石燃料是人类重要的自然资源,对人类生活起着重要作用;同时,了解 化石燃料的不可再生性,认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。
2、知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。 3、了解化学反应中的能量变化,认识燃料充分燃烧的重要性。
教学重难点
易燃物与易爆物
易燃物 容易燃烧、自燃以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等。如硫、白磷、红 磷、酒精、氢气、天然气、液化石油气、钠等物质。
易爆物 受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质。如氯酸钾、硝酸铵等。
一切可燃性气体(天然气、煤气、液化石油气)、可燃性蒸汽、可燃性粉尘 与空气的混合物遇明火或者电火花都可能发生爆炸。
D.更多的利用太阳能可减少环境污染
6.今年3月《苏州日报》报导:“太仓奥特斯维能源等一批大项目建成后,我市光伏电池产能将突
破7000兆瓦。”下列有关“光伏电池”能量形式转化的叙述正确的是 ( )
A.化学能转化为电能
B.电能转化为化学能
C.太阳能转化为电能
D.风能转化为电能
7.使燃料充分燃烧通常需要考虑两点:一是
剪去
鼓气
打一小孔
实验:粉尘爆炸实验
实验现象
听到“砰”的一声响,面粉 发生爆炸,金属罐的塑料盖 被高高掀起。
实验结论
面粉在有限的空间内急速燃 烧,就会发生爆炸。
实验分析
干燥的面粉与空气混合后,被燃烧 的蜡烛点燃,发生急剧燃烧,因为 在一密闭的有限空间的容器内燃烧, 所以发生爆炸 。
剪去
鼓气
打一小孔
导入新课
我们经常看到这样的标识,你知道其中的原因吗?
一 易燃物和易爆物的安全知识
7.1.2 易燃物、易爆物的安全知识(课件)九年级化学上册(人教版)
张贴的警示标识是( D )
观察与思考: 可燃性气体等在空气中达到一定的含量时,遇到火源就会 发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围,叫作爆炸极限。
注意:爆炸分为物理性爆炸和化学性爆炸。如锅炉爆炸等没有新 物质生产的爆炸属物理性爆炸;煤气泄漏遇明火爆炸,面粉,粉 尘燃烧等有新物质生成的爆炸属化学性爆炸。
实验与探究: 实验目的:探究粉尘爆炸 实验操作
B.运输:为方便运输,将烟花厂建在市中心 C.使用:家用天然气泄漏时,用打火机检测泄漏位置 D.贮存:为节约空间,将易燃物和易爆物紧密B.
C.
D.
5.高铁是中国一张靓丽的名片,车厢内禁止吸烟须张贴的
标志是( C )
直击中考 1.(2022玉林中考改编)安全警钟,时刻长鸣。下列做法正确的是 (C ) A.在明火旁倾倒面粉 B.将燃气热水器安装在浴室 C.进入久未开启的菜窖前进行灯火试验 D.将易燃易爆物紧密堆积以节约空间 2.(2022黔西南中考)某中学生回到家后闻到燃气味道,关闭阀门
后立即点燃炉灶检查,燃气罐瞬间燃爆。当打开房门闻到燃气味道 时,应先( B )
A.拨打电话向消防救援站报警 B.打开门窗通风 C.打开炉灶查找漏气部位 D.拨打电话请燃气部门人员上门维修
3.(2022丹东)为增强安全意识,我们应学会识别某些场所的图标,下列为
“禁止带火种”的是( C )
4.(2022广东)学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处
交流与讨论:
课堂小结:
易燃物和易爆物的安全知识 1.爆炸:可燃物在有限的空间内急剧地燃烧,就会在短
时间内聚积大量的热,使气体的体积膨胀而引起爆炸。 2.爆炸极限:可燃性气体等在空气中达到一定的含量时, 遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围。 3.易燃物是指那些容易燃烧、自燃以及一些可以引起其他 物质燃烧的物质等。如硫、白磷、红磷、酒精、氢气、天然 气、液化石油气、钠等物质。 4.一些与燃烧和爆炸有关的图标
观察与思考: 可燃性气体等在空气中达到一定的含量时,遇到火源就会 发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围,叫作爆炸极限。
注意:爆炸分为物理性爆炸和化学性爆炸。如锅炉爆炸等没有新 物质生产的爆炸属物理性爆炸;煤气泄漏遇明火爆炸,面粉,粉 尘燃烧等有新物质生成的爆炸属化学性爆炸。
实验与探究: 实验目的:探究粉尘爆炸 实验操作
B.运输:为方便运输,将烟花厂建在市中心 C.使用:家用天然气泄漏时,用打火机检测泄漏位置 D.贮存:为节约空间,将易燃物和易爆物紧密B.
C.
D.
5.高铁是中国一张靓丽的名片,车厢内禁止吸烟须张贴的
标志是( C )
直击中考 1.(2022玉林中考改编)安全警钟,时刻长鸣。下列做法正确的是 (C ) A.在明火旁倾倒面粉 B.将燃气热水器安装在浴室 C.进入久未开启的菜窖前进行灯火试验 D.将易燃易爆物紧密堆积以节约空间 2.(2022黔西南中考)某中学生回到家后闻到燃气味道,关闭阀门
后立即点燃炉灶检查,燃气罐瞬间燃爆。当打开房门闻到燃气味道 时,应先( B )
A.拨打电话向消防救援站报警 B.打开门窗通风 C.打开炉灶查找漏气部位 D.拨打电话请燃气部门人员上门维修
3.(2022丹东)为增强安全意识,我们应学会识别某些场所的图标,下列为
“禁止带火种”的是( C )
4.(2022广东)学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处
交流与讨论:
课堂小结:
易燃物和易爆物的安全知识 1.爆炸:可燃物在有限的空间内急剧地燃烧,就会在短
时间内聚积大量的热,使气体的体积膨胀而引起爆炸。 2.爆炸极限:可燃性气体等在空气中达到一定的含量时, 遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围。 3.易燃物是指那些容易燃烧、自燃以及一些可以引起其他 物质燃烧的物质等。如硫、白磷、红磷、酒精、氢气、天然 气、液化石油气、钠等物质。 4.一些与燃烧和爆炸有关的图标
【精品】人教版化学九年级上册第2课时 易燃物和易爆物的安全知识 优质课件
10
视频:消防知识
11
1.引起火灾的原因 有不合理使用电器、 电线老化,燃料泄 漏等。 2.自救方法:用湿 毛巾捂住口鼻匍匐 逃离等。
B
12
D
13
C
14
15
16
17
B C
18
19
金属筒
使面粉充满 ①②
严禁烟火
20
21
课后完成 “课后练案”部分内容。
22
油库爆炸
粉尘爆炸
天然气管道爆炸
为什么有些燃烧不会引起爆炸? 有些燃烧却会引起爆炸?说明爆炸 需要哪些条件?
5
6
A C
7
演示实验:粉尘爆炸
实验中看到什 么现象?产生 这些现象的原 因是什么?由 此实验得出哪
些结论?
8
9
发生火灾的原因可能有哪些? 当发生火灾时,我们应如何自救? 为什么加油站,液化石油气站要 严禁烟火?
第2课时 易燃物和易爆物的安全知识
1
2
•情景导入
你们知道爆炸是怎么发生的吗? 回忆一下我们在点燃H2前做的验纯实验,发生了什么现象? 如没有验纯,点燃时则可能发生什么现象? 如何防止发生爆炸事故呢? 今天我们一起来探究有关易燃物和易爆物的安全知识。
3
自主预习
燃烧
有限 迅速膨胀
都是氧化反应
4
放热 防火距离
视频:消防知识
11
1.引起火灾的原因 有不合理使用电器、 电线老化,燃料泄 漏等。 2.自救方法:用湿 毛巾捂住口鼻匍匐 逃离等。
B
12
D
13
C
14
15
16
17
B C
18
19
金属筒
使面粉充满 ①②
严禁烟火
20
21
课后完成 “课后练案”部分内容。
22
油库爆炸
粉尘爆炸
天然气管道爆炸
为什么有些燃烧不会引起爆炸? 有些燃烧却会引起爆炸?说明爆炸 需要哪些条件?
5
6
A C
7
演示实验:粉尘爆炸
实验中看到什 么现象?产生 这些现象的原 因是什么?由 此实验得出哪
些结论?
8
9
发生火灾的原因可能有哪些? 当发生火灾时,我们应如何自救? 为什么加油站,液化石油气站要 严禁烟火?
第2课时 易燃物和易爆物的安全知识
1
2
•情景导入
你们知道爆炸是怎么发生的吗? 回忆一下我们在点燃H2前做的验纯实验,发生了什么现象? 如没有验纯,点燃时则可能发生什么现象? 如何防止发生爆炸事故呢? 今天我们一起来探究有关易燃物和易爆物的安全知识。
3
自主预习
燃烧
有限 迅速膨胀
都是氧化反应
4
放热 防火距离
2022年人教版化学九上《易燃、易爆物的安全知识》精品 公开课课件
密度比空气小 可燃性 可燃性
练习
1.下列各组混合物,点燃后可能爆炸的是( D )
A.纯净的氢气
B.氢气和二氧化碳
C.氧气和二氧化碳 D.氢气和空气
2.下列物质和空气混合后遇明火,不可能发生爆炸的
是( A )
A.氮气
B.天然气
C.氢气
D.面粉粉尘
2
练习
3. 检验用向下排空气法收集的氢气的纯度,
听到爆鸣声,这时可(
思考:某同学收集一试管氢气, 按右下图所示用拇指堵住 试管口,移近火焰,移开拇 指点火,检验氢气的纯度, 结果没有听到任何声音,分析 其原因。
答:氢气的密度比空气小,试管口向上时, 移开拇指后,氢气逸出。
氢气燃烧与电解水比较
氢气燃烧
电解水
氢气+氧气
水水
氢气+氧气
不 (H2) (O2) (H2O) (H2O)
状态
密度
熔点 (标准气 压下)
溶 沸点 解 (标准 性 气压下)
氢
气 无色
无味
通常 气态
0.090g/L -259 ℃ -252 ℃
(最轻)
雪状固体
无色 液体
极难 溶于 水
氢气的化学性质—可燃性
➢ 实验探究氢气的燃烧
实验 操作
实验 现象
在带尖嘴的金属导管口点燃纯净的氢 气,观察火焰的颜色。把一个冷而干 燥的烧杯罩在火焰的上方,观察烧杯 出现的现象
AC)
A.用拇指堵住试管口一会儿再收集
B.直接用于实验
C.换一支试管再收集检验
D.马上用原试管继续收集
3
(H2) (O2)
同
之
条件为点燃
条件为通电
常见的易燃易爆物有ppt课件
5.请你用化学知识解释成语“釜底抽薪”“钻 木取火”“火上浇油”。
答:“釜底抽薪”表示抽去锅底下的柴火,这 样清除了可燃物,使可燃物与火隔离,从而达 到灭火的目的;“钻木取火”是通过做功使木 头温度达到着火点;“火上浇油”,油是液体 易燃物,增大了火与可燃物的接触面积,使燃 烧更旺。
6.发生下列情况时,应采用什么方法灭火?说明理由: (1)做实验时,不慎碰倒酒精灯,酒精在桌面上燃烧起 来;(2)由于吸烟,不慎引燃被褥;(3)由于电线老化 短路而起火;(4)炒菜时油锅着火;(5)图书馆内 图书起火。
可燃气体 H2 CH4 CO
爆炸极限 4.0%~74.2%
5%~15% 12.5%~74.2%
【实验7-2】
先按照图I所示的示意图制作好装置,再按如图Ⅱ的示 意图连接好装置,从胶皮管一端快速鼓入大量的空气。 观察有什么现象发生并分析其原因。
现象:
“砰”的一声巨 响,伴随一团火 光产生,放热, 塑料盖被掀起。
答:(1)用湿抹布扑灭,使可燃物跟空气隔绝。(2)火势不 大时,立即扑打或用水浇灭;火势较大时,立即撤离并迅 速拨打火警119。(3)迅速切断电源,然后用泡沫灭火器灭 火。(4)应立即用锅盖盖住锅,使可燃物与空气隔绝。 (5)使用二氧化碳灭火器,具有降温和隔绝空气的作用, 且灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏。
常见的易燃、易爆物有:酒精、液化石油气、氢气、 汽油、沼气、面粉、秸杆等。
易燃物和易爆物在遇到明火、高温或撞击时,极易发 生燃烧或爆炸。因此,在生产、运输、使用和贮存易 燃物和易爆物时,我们必须严格遵守有关规定,杜绝 违章操作。
下面是一些与燃烧和爆炸有关的图标,你们能 分别说说它们的含义吗?
注意事项
提示:酒精、白磷、汽油都属于易燃品。
7.1.2易燃物和易爆物的安全知识PPT—九年级化学人教版上册精品课件
【答案】B
13.【2020·大连】某同学用相同的两个玻璃罩探究蜡烛(主要含 碳、氢元素)在其中的燃烧情况。 实验Ⅰ:如图甲所示,将三个盛有等量澄清石灰水的敞口 容器编号,并等距离固定在铁丝上。 在铁丝两侧点燃高、低两支蜡烛,立即 用玻璃罩扣上,使铁丝处于正中位置。 三个容器内石灰水变浑浊所需的时间如 表所示。
【点拨】煤气中毒后应首先将中毒者移至通风处, 让其吸入新鲜的空气,故A正确;天然气的密度比空 气小,所以报警器应装在炉灶上方探测天然气泄漏, 故B错误;菜窖内二氧化碳的浓度可能较高,而二氧 化碳不能供给呼吸,为防止人发生窒息,所以冬天 取菜时应先打开菜窖通风一段时间,故C正确;
湿毛巾有类似防毒面具的作用,用湿毛巾捂住口鼻
容器编号 1 2 3 时间/s 3.2 5.0 11.1
实验Ⅱ:如图乙所示,将三支温度计 的玻璃泡分别置于玻璃罩内的不同位 置。点燃蜡烛,一段时间后,观察到 B的示数明显增大,A、C示数增大不 明显。
(1)根据表中数据,推测实验Ⅰ中,先熄灭的是_高_____(填 “高”或“低”)蜡烛。
(2)通过上述实验,解释1号容器内澄清石灰水先变浑浊的 原因是_蜡__烛__中__含__有__碳__元__素__,__燃__烧__生__成___二__氧__化__碳__,__蜡__烛_ _燃__烧__放__出__热__量__,__使__火__焰__周__围__气__体__的__温__度__升__高__,__密__度__变__ 小__,__反__应__生__成__的__二__氧__化__碳__逐__渐__在__其__上__方__聚__集__,__先___与__1_号_ 容__器__内__的__石__灰__水__反__应__生__成__碳__酸__钙___。
4(3.)C金属凹氧液化面物最与工低水处的人反(4应必)AD 须戴安全帽才能进入矿井,与发生瓦斯爆炸
13.【2020·大连】某同学用相同的两个玻璃罩探究蜡烛(主要含 碳、氢元素)在其中的燃烧情况。 实验Ⅰ:如图甲所示,将三个盛有等量澄清石灰水的敞口 容器编号,并等距离固定在铁丝上。 在铁丝两侧点燃高、低两支蜡烛,立即 用玻璃罩扣上,使铁丝处于正中位置。 三个容器内石灰水变浑浊所需的时间如 表所示。
【点拨】煤气中毒后应首先将中毒者移至通风处, 让其吸入新鲜的空气,故A正确;天然气的密度比空 气小,所以报警器应装在炉灶上方探测天然气泄漏, 故B错误;菜窖内二氧化碳的浓度可能较高,而二氧 化碳不能供给呼吸,为防止人发生窒息,所以冬天 取菜时应先打开菜窖通风一段时间,故C正确;
湿毛巾有类似防毒面具的作用,用湿毛巾捂住口鼻
容器编号 1 2 3 时间/s 3.2 5.0 11.1
实验Ⅱ:如图乙所示,将三支温度计 的玻璃泡分别置于玻璃罩内的不同位 置。点燃蜡烛,一段时间后,观察到 B的示数明显增大,A、C示数增大不 明显。
(1)根据表中数据,推测实验Ⅰ中,先熄灭的是_高_____(填 “高”或“低”)蜡烛。
(2)通过上述实验,解释1号容器内澄清石灰水先变浑浊的 原因是_蜡__烛__中__含__有__碳__元__素__,__燃__烧__生__成___二__氧__化__碳__,__蜡__烛_ _燃__烧__放__出__热__量__,__使__火__焰__周__围__气__体__的__温__度__升__高__,__密__度__变__ 小__,__反__应__生__成__的__二__氧__化__碳__逐__渐__在__其__上__方__聚__集__,__先___与__1_号_ 容__器__内__的__石__灰__水__反__应__生__成__碳__酸__钙___。
4(3.)C金属凹氧液化面物最与工低水处的人反(4应必)AD 须戴安全帽才能进入矿井,与发生瓦斯爆炸
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灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏,因此可用来 扑灭、图、书、等档处案的失火贵。重设备 精密仪器
使用时,手一定要先握在钢瓶的上,木否柄则,
会把手。冻3.伤水基型灭火器产生的泡沫喷射到燃料表面,析
出的在燃料表面形泡成沫一层层,使可燃水物与空气,达到灭
火的目水的膜。可用来扑灭非水溶性液隔体绝,如等,以及固
。 水的蒸发吸收大量的热量,使得火焰温度迅
。 速降低至着火点以下,导致火焰熄灭。
(4)釜底抽薪
。 从锅底下撤掉薪柴,使得火焰熄灭,即采
。 用隔离易燃物的方式,使燃烧停止。
2、用扇子扇煤炉火,为什么越扇越旺?而用
扇子扇蜡烛火焰,为什么一扇就灭?
煤的着火点较高,用扇子扇煤炉火,不能使温
课 度降到着火点以下,反而鼓入更多的空气,故
4.室内起火时,打开门窗火会更大,
这是因为()C
A、提高了温度B、增加了可燃物
C、增加了可燃物与氧气的接触面积
D 5、当危险发生时,以下应急措施正确的是( )
A.室内发生火灾时,打开所有门窗通风 B.煤气泄漏时,打开电灯检查漏气管道 C.发现有人触电时,立即用手把触电者拉开 D.地震发生时,在底楼的同学快速跑到空旷的地方 6.下列安全警告标志适于油库、汽车加油站的一组是(
Thankyou!
空白演示
在此输入您的封面副标题
2.可燃物与氧气的越大,燃烧就越剧烈。
3.油库、面粉厂、纺织厂、煤矿的矿井内,都标有“严 禁烟火”的字样或图标,因为这些地方的空气中常混 有或,它们接触到,就发生爆炸的危险。
4.在生产、运输、使用和储存和时,必须严格遵守有关 规定,绝不允许违章操作。
三
自学检测:
1.可燃物在急有剧限地的,空就间会内在短时间 燃烧 内聚积大量的,热使气体的而引体起积爆迅炸速。膨胀
初中化学课件
鼎尚图文 整理制作
第七单元燃料及其利用
课题1燃烧和灭火(2)
复习:
1.燃烧是与可发燃生物的一种氧发气光、放热的剧烈的.
2.燃烧的氧三化个反条应件:(1)(2)。
(3)。三个条件要同时具备可。燃物
氧气(或空气)
达到燃烧所需要的最低温度(也叫着火点)
3.灭火的方法有(P126) (1)、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 (2)、隔(3)绝,氧三气个(条或件空只气需)具备一个。
学生讨论,教师点拨4:
何为易燃物和易爆物?试举例说明。
易燃物:指的是那些易燃的气体或液体,容易 燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体,以及一些 可以引起气体物质燃烧的物质等。如磷、酒精、 汽油、液化气、氢气、面粉、棉絮……
易爆物:指的是那些受热或受到撞击时容易发 生爆炸的物质。如硝酸铵、烟花爆竹、黑火药 ……
择合适的方法和将灭火火扑器灭材;如果火势较大或有
蔓延的可能,应立即拨打火警电话,1并19采取必
要的自救措施,如用捂住口鼻,蹲下湿或毛沿巾墙壁
等。
靠近地面
跑离着火区域
火灾自救
自学指导2:1分钟
1 内容:P132-133 2 方法:结合思考题看课本 3 要求:回答相关思考题
三
学生自学,教师巡视:
1.可燃物在急剧地,就会在短时间 内聚积大量的,使气体的而引起爆炸。
用来扑灭木材、棉布等燃料引起的失火
干粉灭火器: 利用压缩的CO2催出干粉 干粉主要含有碳酸氢钠,NaHCO3受热易分解
△
2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2↑
用来扑灭 油、气体 引起的失 火
用来扑灭图书、 档案、贵重设 备、精密仪器 引起的失火
干粉灭 火器
二氧化碳 灭火器
发生火灾时,如果火势不大,可根据起火原因选
体材料,如等引起的火灾。
汽油、柴油
木材、棉布
干粉灭火器
常见灭火器:
二氧化碳灭火器
水基型灭火器
用来扑灭油、 气体引起的失 火
用来扑灭图书、 贵重设备、精密 仪器引起的失火
用来扑灭木 材、棉布引 起的失火
学生讨论,教师点拨:
泡沫灭火器原理: 水基型灭火器又称为机械泡沫灭火器
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
使温度降到着火点以下
火是一把双刃剑
学习目标:1分钟
1.了解常用灭火器的灭火原理和使 用方法。 2.了解易燃物和易爆物的安全知识
自学指导1:1分钟
1 内容:P131表7-2 2 方法:结合思考题看课本 3 要求:回答相关思考题
学生自学,教师巡视1:
1.干粉灭火器是利用压缩的CO2吹出(主要成 分为)来灭火。具有、、
学生讨论,教师点拨2:
我们知道可燃性气体能导致爆炸, 那么面粉、煤粉等粉尘能导致爆 炸吗?
这就是油库、 面粉加工厂、 纺织厂和煤矿 的矿井内,都标有“严禁烟火”字样或图 标的原因,因为这些地方的空气中常混有 可燃性的气体或粉尘,它们接触到明火, 就有发生爆炸的危险。
学生讨论,教师点拨3:
爆炸一定属于化学变化吗?
与燃烧和爆炸有关的图标
六.当堂训练(15分钟)
1.下列灭火方法不恰当的是 ()D
A.不慎打翻酒精灯起火,立即用湿抹布扑灭 B.图书档案起火,用二氧化碳灭火器扑灭 C.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭 D.石油油井着火,用大量水浇灭 2.住宅和商场等地发生火灾,消防人员用高压水枪喷水
灭火,水在灭火中的主要作用是() C
自学检测1:
1.干粉灭火器是利用压缩的CO2吹出(干主粉要成
分为)碳来酸灭氢火钠。具有、、
流动性好 喷射率高
、不和腐等蚀优容良器性能,不除易可变用质来扑灭
一般失火外,还可用来扑灭等油燃、烧气引起的失火。
2.CO2灭火器是在加压时将压液缩态在二小氧钢化瓶碳 中,灭火时再将其,喷有出和的作用降。温 隔绝空气
2.可燃物与氧气的越接大触,面燃积烧就越剧烈。
3.油库、面粉厂、纺织厂、煤矿的矿井内,都标有“严 禁烟火”的字样或图标,因为这些地方的空气中常混 有或可,燃它性们的接气触体到,粉就尘有发生爆炸的危险明。火
4.在生产、运输、使用和储存和时,必须严格遵守有关 规定,绝不允许违章操作。易燃物 易爆物
学生讨论,教师点拨引起的失火。
2.CO2灭火器是在加压时将压缩在小钢瓶 中,灭火时再将其,有和的作用。
灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏,因此可用来
扑灭、、、等处的失火。
使用时,手一定要先握在钢瓶的上,否则,
会把手。3.水基型灭火器产生的泡沫喷射到燃料表面,析 出的在燃料表面形成一层,使可燃物与空气,达到灭 火的目的。可用来扑灭非水溶性液体,如等,以及固 体材料,如等引起的火灾。
A.降低燃烧物的着火点 B.使大火隔绝空气中的氧气 C.降低温度到燃烧物着火点以下 D.水分解出不能助燃的物质
3.二氧化碳灭火的主要原因是() D
A.它能降低可燃物的着火点,且密度比空气大
B.它能使可燃物与空气隔绝,且能降低该物质的 着火点
C.通常状况,它不燃烧,不支持燃烧,且密度比 空气小
D.通常状况,它不燃烧,不支持燃烧,且密度比 空气大
若可燃物急速的燃烧,并且发生一 个有限的空间内,情况会怎样?
可燃物在有限的空间内急剧地燃 烧,就会在短时间内聚集大量的 热,使气体的体积迅速膨胀而引 起爆炸
(讨论):可燃物燃烧的剧烈程度 与哪些因素有关?
1、与氧气的浓度有关,氧气浓度越大, 燃烧越剧烈;
2、与氧气的接触面积有关,接触面积越 大,燃烧越剧烈。
)D
A、(1)(2)B、(2)(3) C、(3)(4)D、(1)(3)
7.火灾会给人类的生命和财产造成巨大损失如 果我们的住房着火,是否要打开所有的门窗 ?为什么?从火灾中逃生时,常用温毛巾捂 住鼻子和嘴,其主要作用是什么?
不需要.因为打开所有门窗,会使室内空气流通 更快,为燃烧提供了更多的氧气,燃烧就会更 旺(或容易造成火势蔓延). 防止燃烧产生的烟尘吸入体内.
室内起火时,打开门窗火会更大,这是因为()
A、提C高了温度B、增加了可燃物
C、增加了可燃物与氧气的接触面积
选做:
你能说出下列成语所包含的科学道理吗?
(1)钻木取火 。 利用钻与木头摩擦产生的热量,积累到一定程
度达到木头的着火点而使得木头燃烧。
(2)煽风点火
。
“煽风”则可以促进空气流通,
(3)水火不容 提供充足的氧气使燃烧更剧烈
越扇越旺;用扇子扇蜡烛,容易使温度降到其
着火点以下,所以一扇就灭。
本
P 3.为什么生煤炉火时,需先引燃纸和木柴?
答:因为纸和木柴的着火点比煤低,易被点
燃,燃烧放出的热量使煤的温度达到着火点
1
而燃烧起来
4.室内起火时,如果打开门窗,火反而会烧
3
得更旺,为什么? 打开门窗,空气对流,提供更充足的空
5:
气,故烧的更旺
这些爆炸 都是化学 变化吗?
1.鞭炮爆炸 2.轮胎爆炸 3.气球爆炸 4.炸弹爆炸
化学变化 物理变化 物理变化 化学变化
1.爆炸原因
5.煤气罐爆炸 化学变化
①化学变化引起:火药爆炸、油库爆炸等
②物理变化引起:车胎爆炸、蒸汽锅炉爆炸等
2.可燃物的燃烧和爆炸是两个化学反应吗?
是同一个化学反应,两种不同的反应现象。