人教版数学一年级上册1-5的认识和加减法 分与合课件ppt
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数学分与合(共26张PPT)人教版优秀课件
全
没
有
用
他
会
不
开
心
。
●
■
电
口
:
“
罗
色
情
其
男
女
实
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你
不
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是
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升
合
合
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《
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是
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命
先
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前
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聊
看
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一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
住
人
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弱
点
，
步
步
为
营
，
环
环
相
扣
，
让
人
身
在
局
中
不
1
3
例题分析
5个 放在两个
里，有几种放法？
最新人教版小学一年级数学上册《1—5的认识和加减法——分与合》》精品教学课件
把 4 分成了几和几呢？
4
22
新知探究
把 4 分成了几和几呢？
4 31
新知探究
4 13
4 22
还有不同的分法吗？
4 31
2.
1
1
1
22
5个 放在两个
里，
3.
有几种放法？
3
2
1
5. 涂一涂，填一填。
课堂Байду номын сангаас结
4
4的组成：
13 5
5的组成：
14
4
22 5
23
4 31
5 32
5 41
【回顾总结】
第三单元 1~5的认识和加减法
4 分与合
人教版数学一年级上册
课堂目标
理解并掌握5以内数的组成，培养初步的自学能力。 积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自 信心。
知识回顾
知识回顾
指出从右数第三个向日葵。
新知探究
把4个
放到两个筐里，有几种情况？
新知探究
把 4 分成了几和几呢？
4
13
新知探究
本节课你收获了什么？
课堂小结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
《0的认识》1-5的认识和加减法PPT优质课件
5个大格
跳了5个大格。 在尺子上，0表示起点。
这个0表示没有吗？
温度计上，0表示零上和零下 的分界线。
0所表示的意义 有多种。
表示没有。
表示起点。
表示分界线。
0
0读作“零”
从右上角起笔，从上到下，从 左到右，起笔与收笔要相连， 要写圆滑。
快速记忆：
数0像鸭蛋，排在1前面， 既表示没有，又表示起点。
求两片荷叶上一共有几只青蛙，就是 把4和0合在一起，用加法计算。
4＋0＝4
4
0
你是怎么算的？
可以数一数。
4＋0＝4
任何数与0相加 都得这个数。
4＋0＝4
口答：两片荷叶上一共有4只青蛙。
你知道4-0等于多少吗？5-0呢？
4－0＝4 5－0＝5
任何数与0相减 都得这个数。
快速记忆： 一个物体也没有，小小的0显身手。 某数与0相加减，结果都是这个数； 同数相减得数0，聪明的你能分清。
哪个0表示没有呢？
冀825000
其余的0表示什么意思？
0为什么在1的前面？ 因为0比1小。 0比2、3、4、5都小。
在尺子上，0比它后面的数都小。
小袋鼠跳了几个大格？
起点。
跳了4个大格。
小袋鼠跳了几个大格？
起点。
1个大2个格大3个格4大个格大格
跳了4个大格。 对，是4个大格。
从0跳到5，小袋鼠跳了几个大格？
你可能以说提一什说么鸟数窝学里问发题生？的事情吗？
鸟窝里有3只小鸟， 飞走了3只。 鸟窝里还剩几只小鸟？
如何解决问题？
3－3＝0
求鸟窝里还剩几只小鸟，就是从原有的 3只小鸟里去掉飞走的3只，用减法计算。
为 如什 果么 没有结图果片是，0？应该怎样计算？
跳了5个大格。 在尺子上，0表示起点。
这个0表示没有吗？
温度计上，0表示零上和零下 的分界线。
0所表示的意义 有多种。
表示没有。
表示起点。
表示分界线。
0
0读作“零”
从右上角起笔，从上到下，从 左到右，起笔与收笔要相连， 要写圆滑。
快速记忆：
数0像鸭蛋，排在1前面， 既表示没有，又表示起点。
求两片荷叶上一共有几只青蛙，就是 把4和0合在一起，用加法计算。
4＋0＝4
4
0
你是怎么算的？
可以数一数。
4＋0＝4
任何数与0相加 都得这个数。
4＋0＝4
口答：两片荷叶上一共有4只青蛙。
你知道4-0等于多少吗？5-0呢？
4－0＝4 5－0＝5
任何数与0相减 都得这个数。
快速记忆： 一个物体也没有，小小的0显身手。 某数与0相加减，结果都是这个数； 同数相减得数0，聪明的你能分清。
哪个0表示没有呢？
冀825000
其余的0表示什么意思？
0为什么在1的前面？ 因为0比1小。 0比2、3、4、5都小。
在尺子上，0比它后面的数都小。
小袋鼠跳了几个大格？
起点。
跳了4个大格。
小袋鼠跳了几个大格？
起点。
1个大2个格大3个格4大个格大格
跳了4个大格。 对，是4个大格。
从0跳到5，小袋鼠跳了几个大格？
你可能以说提一什说么鸟数窝学里问发题生？的事情吗？
鸟窝里有3只小鸟， 飞走了3只。 鸟窝里还剩几只小鸟？
如何解决问题？
3－3＝0
求鸟窝里还剩几只小鸟，就是从原有的 3只小鸟里去掉飞走的3只，用减法计算。
为 如什 果么 没有结图果片是，0？应该怎样计算？
精品人教版一年级数学上册第三单元1—5的认识和加减法全套 课件
巩固练习
看图说一说算式表示的意思。
2＋2＝4
4＋1＝5
巩固练习
看图说一说算式表示的意思。
1＋2＝3
探索新知
你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？
3＋2＝ 5
3+2=5是怎么 算出来的？
探索新知
1、2、3、4、5。
从 3 接着数，4、 5，一共5 只。
32
5
巩固练习
1.
4 + 1＝ 5
1 + 4＝ 5
第三单元 1~5的认识和加减法
1~5的认识
情境导入 看图看中还有有4只什可么爱。的小鸡！
探索新知
图中事物的数量可以用几来表示？
探索新知
探索新知
探索新知
图中哪些事物的数量可 以用“4”来这表是示几？呢？
探索新知
探索新知
图中哪些事物 的数量可以用 “5”来表示？
探索新知 这些数字你都认识了吗？
这节课你有什 么新的收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第三单元 1~5的认识和加减法
加法
复习导入
3
2
5
1
4
数一数图中物体的数量是多少？
探索新知
一共有多少个气球？
探索新知
用“＋”号表示合并
3＋1=4
加号 等号
读作：3 加 1 等于 4。
用小圆片来摆一摆刚才的过程。
4=4 5>4 3 <4
课后练习 4. 下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。
（ 4 ）个
（ 4 ）个
课堂小结，畅谈收获
这节课你有什 么新的收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
人教版一年级数学上册《分与合》1-5的认识和加减法PPT课件-2篇 (3)
把 可以怎样放？
放在
里。
4可以分成几和几？
4
13
4可以分成1和3
4
4
22
4可以分成2和2
31
4可以分成3和1
知识拓展
哪两个盘子的草莓合起来是4个？ 请连线，再记录。
4
13 31
22
经典例题
5可以分成几和几？ 几和几可以合成5？
经典例题
5
5
5
5
14 41 5可以分成（1）和（4） （1）和（4）可以合成5
55
22
4可以分成2和2
55
1 44 1
5可以分成1和4
2 33 2
5可以分成2和3
总结
通过对本课的学习，同学们学会2、3、 4、5的分与合了吗？
1 ~5的认识和加减法
分与合
RJ 一年级上册
看图，猜猜里面藏了哪些数字宝宝？
探究点 1 4的分与合
试卷下载：/shiti/
问题：把4个
放到两个篮子里，可以怎么放呢？
操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况？
4
13
4可以分成1和3
4
22
4可以分成2和2
4
31
4可以分成3和1
4
13
1和3组成4
4
22
2和2组成4
4
31
3和1组成4
探究点 2 5的分与合
问题：5个 放在两个
里，可以怎么放呢？
5 1
2 11
3 21
3 12
1
5 4
21
3 5
32
11
5只 要飞进2个 ，每个
第三章·第四节
分与合
1-5的认识和加减法第4节分与合[希沃白板课件PPT课件]
![1-5的认识和加减法第4节分与合[希沃白板课件PPT课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/5e327b49b7360b4c2f3f6418.png)
二、探究新知
二、探究新知
1.学习4的组成
把左边3朵圈出来。 把从右数第3朵圈出来。
二、探究新知
问题：把4个 放到两个筐里，有几种情况？ 操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况。
二、探究新知
4 13
4 22
4 31
二、探究新知
二、探究新知
2.学习5的组成
问题：5个 放在两个
里，有几种放法？
操作：用学具摆一摆，看看有几种放法。
感谢有你
2017年
22
谢谢欣赏
THANK YOU FOR LISTENING
谢谢欣赏
THANK YOU FOR LISTENING
二、探究新知
5 14
5 23
5 32
5 41
二、探究新知
3.学习3的组成
猜一猜男同学的另 一只手有几颗珠子 ？
二、探究新知
2
1
二、探究新知
4.学习2的组成
二、探究新知 小结
二、探究新知 小结
三、实践应用
1、做一做
1
1
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
22
三、实践应用
2、 5只 要飞进2个 ，每个 能飞进同样多的 吗？圈出正确答案。
教育教学 PPT课件
【精心整理\倾情奉献\且用且珍惜】
教育教学 PPT课件
【精心整理\倾情奉献\且用且珍惜】
第三章 1～5的认识和加减法
第4节 分与合
一、谈话引入
我们鼓掌时两只手先分开来，再合起来，然 后又分开来，再合起来。看来两只手要有分有 合才能拍响。
在数学王国里呀，也经常用到分与合的知识， 这节课我们就来学习数的分与合。
三、实践应用
人教版一年级数学上册 《加法》1-5的认识和加减法PPT教学课件
第十一页，共十一页。
课程新授
1 +2=3
···
···
加号 等号
1 加 2 等于 3
第四页，共十一页。
课程新授
3＋2＝ 5
第五页，共十一页。
知识巩固
4＋1＝5
第六页，共十一页。
知识巩固
2＋2＝4
第七页，共十一页。
课后拓展
先摆一摆，再填得数。
2+3= 5 1+1=2
1 + 4 =5
第八页，共十一页。
课后拓展Байду номын сангаас
你能帮助小星星回到天上去吗？
人教版一年级数学上册 《加法》1-5的认识和加减法PPT教学课件
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
第三章·第五节
加法
第一页，共十一页。
复习旧知
数一数图中物体的数量是多少？
3
2
5
1
4
第二页，共十一页。
课程新授
3 + 1 = 4 读作：3 加 1 等于 4
加号
第三页，共十一页。
1+4= 5
3+2= 5
1+1= 2
2+2= 4
2+3= 5
第九页，共十一页。
2+1= 3
课后拓展
1＋1＝□ 2＋1＝□ 2＋3＝□
1. 先用 摆一摆，再填得数。 2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。
第十页，共十一页。
作文
利用书上的“做一做”，以及学 生自己举例来说明加法的计算以 及它的意义。
课程新授
1 +2=3
···
···
加号 等号
1 加 2 等于 3
第四页，共十一页。
课程新授
3＋2＝ 5
第五页，共十一页。
知识巩固
4＋1＝5
第六页，共十一页。
知识巩固
2＋2＝4
第七页，共十一页。
课后拓展
先摆一摆，再填得数。
2+3= 5 1+1=2
1 + 4 =5
第八页，共十一页。
课后拓展Байду номын сангаас
你能帮助小星星回到天上去吗？
人教版一年级数学上册 《加法》1-5的认识和加减法PPT教学课件
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
第三章·第五节
加法
第一页，共十一页。
复习旧知
数一数图中物体的数量是多少？
3
2
5
1
4
第二页，共十一页。
课程新授
3 + 1 = 4 读作：3 加 1 等于 4
加号
第三页，共十一页。
1+4= 5
3+2= 5
1+1= 2
2+2= 4
2+3= 5
第九页，共十一页。
2+1= 3
课后拓展
1＋1＝□ 2＋1＝□ 2＋3＝□
1. 先用 摆一摆，再填得数。 2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。
第十页，共十一页。
作文
利用书上的“做一做”，以及学 生自己举例来说明加法的计算以 及它的意义。
人教版一年级数学上册《分与合》1-5的认识和加减法PPT教学课件
摆一摆
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第二级
第三级
第四级
2
第五级
11
9
2024/9/9
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涂一涂，填一填
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第二级
第三级
第四级 第五级
5
5
5
14 23 32
10
5
41
2024/9/9
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5只 要飞进2个 ，每个 能飞进同样多的 吗？圈出正确答案编。辑母版第文二本级样式
第三级
第四级 第五级
11
2024/9/9
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这个游戏公平吗编？辑母版文本样式
第二级
第பைடு நூலகம்级
第四级 第五级
说一说：怎样才能使这 个游戏变得公平。
把4个
放到编两辑个母版筐文里本，样式有几种情况？
第二级
第三级
第四级 第五级
3
2024/9/9
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编辑母版文本样式
第二级
第三级
第四级
4
4
第五级
4
13
22
31
观察，你有什么发现？
4
2024/9/9
问题：5个 放在两个
里，有几种放法？
《分与合》1-5的认识和加减法PPT-一年级上册数学人教版PPT课件
学以致用 涂一涂 填一填
5
5
5
5
14
23
32
41
学以致用
（二）这个游戏公平吗? （一）5只 要飞进2个 ，每个 能飞进同样多的
吗？圈出正确答案。
说一说: 怎样才能使这个游戏变得公平。
总结
2
11
2可以分成1和1 1和1可以合成2
33
1 22 1
3可以分成1和2 1和2可以合成3
44
1 33 1
4可以分成1和3
55
1 44 1
5可以分成1和4
4
22
4可以分成2和2
55
2 33 2
5可以分成2和3
总结提升
2
11
3
3
12 21
4
4
4
1 3 2 23 1
5
5
5
1423 32
5 41
作业设计
回到家后， 和父 母说一说2、3、4、
5的分与合。
小组合作
5个 放在2个 里， 有几种放法?
5 14
5 32
5 23
5 41
5 14
5 41
5 32
5 23
5可以分成（1）和（4） 5可以分成（2）和（3） ( 1 )和(4 )可以合成5 (2 )和( 3 )可以合成5
游戏:猜一猜。
2
1
学以致用 填一填
2
11
3 21
学以致用
填一填
4
4
133 1
人教版小学数学一年级
分与合
情境导入
情境导入
我想看们一来拍想，手，时生两早活只上中手做处先操处分时有开我分来们与，班合分。再了几在 合队数起?学来王看，国一里看然呀，后，又我分也们开经班来常在，用教到室再分里合与分合 起了的来几知。个识小，组?这节我课们我班们是就由来几学个习组数合的 两成分只的与手?合要。有分有合才能拍响。
人教版数学一上《1～5的认识和加减法》(分与合)PPT课件
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/15
最新中小学教学课件
15
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
16
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
1～5的认识和加减法
分与合
1头牛， 2匹马， 3只小羊找妈妈。 4只鸡， 5只鸭， 6只小鸟叫喳喳。 7条鱼， 8只虾， 9只小虫慢慢爬。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/15
最新中小学教学课件
15
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
16
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
1～5的认识和加减法
分与合
1头牛， 2匹马， 3只小羊找妈妈。 4只鸡， 5只鸭， 6只小鸟叫喳喳。 7条鱼， 8只虾， 9只小虫慢慢爬。
一年级上册 课件1~5的认识和加减法 5分与合 人教新课标
分与合
把5个 放到两个
里，有几种情况？
5
3
2
创新微课
一年级上册 课件1~5的认识和加减法 5分与合 人教新课标
一年级上册 课件1~5的认识和加减法 5分与合 人教新课标
分与合
把5个 放到两个
里，有几种情况？
5
4
1
创新微课
一年级上册 课件1~5的认识和加减法 5分与合 人教新课标
一年级上册 课件1~5的认识和加减法 5分与合 人教新课标
24
1
一年级上册 课件1~5的认识和加减法 5分与合 人教新课标
创新微课
一年级上册 课件1~5的认识和加减法 5分与合 人教新课标 一年级上册 课件1~5的认识和加减法 5分与合 人教新课标
同学，下节再见
里，有几种情况？
5
1
4
创新微课
一年级上册 课件1~5的认识和加减法 5分与合 人教新课标
一年级上册 课件1~5的认识和加减法 5分与合 人教新课标
分与合
把5个 放到两个
里，有几种情况？
5
2
3
创新微课
一年级上册 课件1~5的认识和加减法 5分与合 人教新课标
一年级上册 课件1~5的认识和加减法 5分与合 人教新课标
分与合
5的组成
5
5
5
5
1
42
33
24
1
创新微课
一年级上册 课件1~5的认识和加减法 5分与合 人教新课标
一年级上册 课件1~5的认识和加减法 5分与合 人教新课标
分与合
照样子写数
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32
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把5个 放到两个
里，有几种情况？
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3
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创新微课
一年级上册 课件1~5的认识和加减法 5分与合 人教新课标
一年级上册 课件1~5的认识和加减法 5分与合 人教新课标
分与合
把5个 放到两个
里，有几种情况？
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创新微课
一年级上册 课件1~5的认识和加减法 5分与合 人教新课标
一年级上册 课件1~5的认识和加减法 5分与合 人教新课标
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一年级上册 课件1~5的认识和加减法 5分与合 人教新课标
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同学，下节再见
里，有几种情况？
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一年级上册 课件1~5的认识和加减法 5分与合 人教新课标
分与合
把5个 放到两个
里，有几种情况？
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一年级上册 课件1~5的认识和加减法 5分与合 人教新课标
一年级上册 课件1~5的认识和加减法 5分与合 人教新课标
分与合
5的组成
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一年级上册 课件1~5的认识和加减法 5分与合 人教新课标
一年级上册 课件1~5的认识和加减法 5分与合 人教新课标
分与合
照样子写数
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一年级上册数学课件-1~5的认识和加减法5.分与合人教新课标(16页PPT)
森林里的果子大丰收了，大猴和小猴摘了好多的果子，看着这么诱人的果子，他们快乐的又是唱歌又是跳舞。
把5个 放到两个
里，有几种情况？
2 小猴还没有出发，小兔子们从草丛中蹦了出来，俺们早闻到果香了，俺们就是来分果子的，说着一拥而上，跳进了果子堆……
5 3 4 5 把5个 放到两个
里，有几种情况？
把4个 放到两个
分与合
分与合
森林里的果子大丰收了，大猴和小猴摘了好多的果子， 看着这么诱人的果子，他们快乐的又是唱歌又是跳舞。“啦 啦啦，，，，啦啦啦，，，，”好东西要和大家分享，小猴 告诉大猴，对，好东西不能一人享用，快去找小兔子们分 果子吧。
小猴还没有出发，小兔子们从草丛中蹦了出来，俺们早 闻到果香了，俺们就是来分果子的，说着一拥而上，跳进 了果子堆……
把4个 放到两个
里，有几种情况？
把4个 放到两个
里，有几种情况？
把4个 放到两个
里，有几种情况？
4 4 4 小猴还没有出发，小兔子们从草丛中蹦了出来，俺们早闻到果香了，俺们就是来分果子的，说着一拥而上，跳进了果子堆……
把4个 放到两个
里，有几种情况？
把4个 放到两个
里，有几种情况？
小猴还没有出发，小兔子们从草丛中蹦了出来，俺们早闻到果香了，俺们就是来分果子的，说着一拥而上，跳进了果子堆……
把5个 放到两个
里，有几种情况？
把5个 放到两个
里，有几种情况？
把5个 放到两个
里，有几种情况？
把5个 放到两个
里，有几种情况？
小猴还没有出发，小兔子们从草丛中蹦了出来，俺们早闻到果香了，俺们就是来分果子的，说着一拥而上，跳进了果子堆……
把4个 放到两个
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5 14
5的组成有4种。
5
5
23
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认识1～5
5 41
读作：5能分成4231和1324，或4231和1324能合成5。
课堂练习 1、涂一涂，填一填。
认识1～5
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课堂练习
把合起来是5的连起来。
认识1～5
课堂练习
2、看图填数Leabharlann 认识1～514
4
2
3
课堂练习 3、猜球游戏。
4 31
读作读：读作4作能：4：能分4分成能成分2 1和成和323和，1或，1或2和和33和能21合能能成合合4成成。44。。
探究新知
认识1～5
小组讨论：5个 放在两个 几种放法？
里,有
探究新知
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认识1～5
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探究新知
认识1～5
5
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把5个 放到两个盘子里，有 4 种情况。
探究新知
人教版 数学 一年级 上册
3 1～5的认识和加减法
分与合
认识1～5
复习导入
认识1～5
探究新知
认识1～5
小组讨论：把4朵 放到两个筐里，有几种放法？
探究新知
41 3
认识1～5
3 41
探究新知
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认识1～5
把4朵 放到两个筐里， 有 3 种情况。
探究新知
4 13
4的组成有3种。
4 22
认识1～5
共有3个。
认识1～5
2
1
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
认识1～5
1、知道了一个数字可以拆成 两个小数字，两个小数字可 以合成一个更大的数字； 2、有的数字拆分和组合时不 止一种方法。
课堂小结
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认识1～5
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5的组成有4种。
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读作：5能分成4231和1324，或4231和1324能合成5。
课堂练习 1、涂一涂，填一填。
认识1～5
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课堂练习
把合起来是5的连起来。
认识1～5
课堂练习
2、看图填数Leabharlann 认识1～514
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课堂练习 3、猜球游戏。
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读作读：读作4作能：4：能分4分成能成分2 1和成和323和，1或，1或2和和33和能21合能能成合合4成成。44。。
探究新知
认识1～5
小组讨论：5个 放在两个 几种放法？
里,有
探究新知
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认识1～5
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探究新知
认识1～5
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把5个 放到两个盘子里，有 4 种情况。
探究新知
人教版 数学 一年级 上册
3 1～5的认识和加减法
分与合
认识1～5
复习导入
认识1～5
探究新知
认识1～5
小组讨论：把4朵 放到两个筐里，有几种放法？
探究新知
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认识1～5
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探究新知
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认识1～5
把4朵 放到两个筐里， 有 3 种情况。
探究新知
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4的组成有3种。
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认识1～5
共有3个。
认识1～5
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课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
认识1～5
1、知道了一个数字可以拆成 两个小数字，两个小数字可 以合成一个更大的数字； 2、有的数字拆分和组合时不 止一种方法。
课堂小结
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认识1～5
3 12
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