浙江省高考语文(-2015)诗歌鉴赏高考题汇编.

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高考语文复习之诗歌鉴赏试题

高考语文复习之诗歌鉴赏试题下面是作者帮大家整理的高考语文复习之诗歌鉴赏试题（共含9篇），希望对大家有所帮助。

篇1：高考语文复习之诗歌鉴赏试题阅读下面一首宋词，然后回答问题。

（8分）鹧鸪天送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。

浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是**恶，别有人间行路难！（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？答：（2）这首词以“送人”为题,下片写出了哪两层新意？答：【参考答案】（1）翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。

借景抒情或寓情于景。

（2）不应把离别（相聚）视为人世间唯一悲痛（欢乐）的事。

人世间的**远比路途**险恶得多。

【诗歌赏析】这首词见于四卷本《稼轩词》的甲集，是作者中年时的作品。

那时候，作者在仕途上已经历了不少挫折，因此词虽为送人而作，但是所表达的多是世路艰难之感。

上阕头二句：“唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐”。

上句言送别。

《阳关三叠》是唐人上阕送别歌曲，加上“唱彻”、“泪未干”五字，更觉无限伤感。

从作者的性格看，送别绝不会带给他这样的伤感。

他平日对仕途、世事的感慨一直，郁积胸中，恰巧，遇上送别之事的触动，便一涌而发，故有此情状。

下句忽然宕开说到“功名”之事，便觉来路分明。

作者和陆游一样，都重视为国家的恢复事业建立功名的。

他的《水龙吟》词说：“算平戎万里，功名本是，真儒事，公知否。

”认为建立功名是分内的事；《水调歌头》词说：“功名事，身未老，几时休？诗书万卷，致身须到古伊周。

”认为对功名应该执着追求，并且要有远大的目标。

这首词中却把功名看成身外“馀事”，乃是不满朝廷对金屈膝求和，自己的报国壮志难酬，而被迫退隐、消极的愤激之辞：“且加餐”，运用《古诗十九首》“弃捐勿复道，努力加餐饭”之句，也是愤激之语。

“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”。

2015届高考语文一轮复习习题练：专题九古代诗歌鉴赏4(附答案解析)

习题课4专题九综合检测(二)(时间：45分钟总分：96分，每小题8分)1．阅读下面这首词，然后回答问题。

一剪梅无名氏漠漠春阴酒半酣。

风透春衫，雨透春衫。

人家蚕事欲眠三。

桑满筐篮，柘满筐篮。

先自离怀百不堪。

樯燕呢喃，梁燕呢喃。

篝灯强把锦书看。

人在江南，心在江南。

(1)词的上片描绘了怎样的景色？答：________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)这首词表达了词人怎样的感情？用了哪些表达技巧？答：________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案(1)上片描写了：春阴漠漠，春风春雨吹透了、打湿了轻柔的春衫，此时春蚕已快三眠，养蚕的人家采摘了满篮的桑叶、柘叶，既生机勃勃又诗情画意，构成了一幅清晰明丽的江南春景图，表现了诗人对江南春色的喜爱和思念。

(2)①这首词表达了词人对江南的怀念，对亲人和故乡的深切思念之情。

②运用虚实结合，词人上片写景，是词人记忆中印象最深的江南，是虚景，上下片虚实结合，表达了词人对江南的深切思念。

③运用对比，上片乐景与下片的离情形成明显的对比，增强了词的感染力，突出词人思念之苦。

④运用重章叠句的手法，突出了事物特征，增强了表现力，同时有一唱三叹、回环往复的艺术效果。

2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

生查子·独游西岩辛弃疾青山招不来，偃蹇①谁怜汝？岁晚太寒生，劝我溪边住。

山头明月来，本在天高处。

夜夜入青溪，听读《离骚》去。

【注】本词是他闲居期间的记游之作。

2014-2024年近十年高考语文诗歌鉴赏题集萃精讲课件(共72张PPT)

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（C）（3分）
A．雨后空气清新，为山亭的夜晚凉爽宜人，然而诗人的心情却难以平静。
B．本诗第二句与辛弃疾《破阵子》中的“梦回吹角连营”一句立意相似。
C．诗人凭轩望月，浮想联翩，而阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪。
D．颈联通过江水、星空等物象营造出了一个天高地迥、苍茫寂寥的境界。【解析】诗中并没有明确说诗人是“凭轩望月”，而且虫鸣声并不是“突然传出的”，而是诗人“惊见”的，说明他原本可能沉浸在自己的思绪中，虫鸣声的出现让他从沉思中惊醒。
【2023·新高考Ⅰ卷】
答友人论学林希逸
逐字笺来学转难①，逢人个个说曾颜②。那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。
卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③。【注】①笺：注释。这里指研读经典。②曾颜：孔子的弟子曾参和颜回。③鹤山：南宋学者魏了翁，号鹤山。
译文：如果想通过对每个字进行注释来学习儒家经典，并领悟儒经真意，反而会很艰难。当今，一个个的“儒学大师”，每逢遇到他人，张口曾参，闭口颜回。哪里知道，他们浅薄的皮毛之见脱落的地方(便暴露出他们的无知)。儒家经典的真意，其实并不存在人们口耳相传的话语之间。佛理要自身去参悟去求印证，仙丹须亲自烧炼并等待丹药的还转。我直至今日还记得鹤山先生魏了翁对这些儒学大师的绝妙评价：他们只是在卖花人的担子上见过桃花李花(至于桃花李花是树上长的还是草上长的，他们是不关心的)。
半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。舟比蜉蝣千顷外，□同斥鷃一枝栖②。野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。却讶探骊③人不至，清樽画舫倩分题④。
[注]①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。③探骊：这里指精通写诗作文。④分题：诗人聚会，分题目而赋诗。

高三高考语文复习专题《语言文字运用+名句默写+诗歌鉴赏》综合试题汇编(附答案解析)

高三高考语文复习专题《语言文字运用＋名句默写＋诗歌鉴赏》综合试题汇编（附答案解析）一、语言文字运用1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①近年来，虽然国产吹瓶机技术发展迅猛，但是并不能说技术已经达到________的水平，仍然存在着很多问题，需要不断改进。

②只有靠制度和机制才能使腐败分子________，才能长期稳定发挥网络反腐的作用；网络反腐“正规军”的到来，彰显了党中央反腐的决心和信心。

③印度演员阿米尔在所有开车的动作戏中与车配合得简直是________，完全到了“人车合一”的地步，而且在戏中，他还融合了马戏、魔术、武术甚至舞蹈等元素。

A.无懈可击无隙可乘天衣无缝B.天衣无缝无懈可击无隙可乘C.无隙可乘天衣无缝无懈可击D.无懈可击天衣无缝无隙可乘解析无懈可击：没有漏洞可以被攻击或挑剔，形容十分严密。

无隙可乘：没有空子可钻。

天衣无缝：形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。

答案A2.下列各项中，没有语病的一项是()A.近来，由于受到国际原油持续走低的影响，我国将迎来原油价格调整的“窗口期”，全国大部分省市93号汽油每升零售价格将进入“五元时代”。

B.直至2015年，欧洲奶农们的倒奶行动仍在进行。

多方人士尽管提出了很多建议，但是这一行业将被市场化的结局仍然没法改变。

C.社会诚信缺失目前已经成为人们普遍关注的焦点。

政府担负着引导、示范、管理社会和谐的职责，政府信用在整个社会信用体系中居于核心地位。

D.不管是简政放权、放管结合，还是新型工业化、城镇化、农业现代化，都要依靠大数据，因此政府掌握的数据除依法保密外，都要最大限度地公开。

解析A项，成分残缺，“国际原油”后加上“价格”即可。

B项，语序不当，关联词“尽管”应提到“多方人士”之前。

C项，搭配不当，“示范、管理”与“社会和谐”不搭配。

答案D3.填入下面文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()据史料介绍，唐武宗跟前的名相李德裕，著有《柳次旧闻》《会昌一品集》等，________，但对他的一句颇富哲理的名言“正人如松柏，特立不倚，邪人如藤萝，非附他物不能自起”却早有所闻。

2015年高考语文卷诗词鉴赏真题及解析汇编

2015年高考语文卷诗词鉴赏真题及解析汇编一、2015年高考语文新课标全国1卷古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。

阅读下面这首唐诗，完成8-9题。

发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道迟，私向梦中归。

[注]①临洮：在今甘肃临潭西。

北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。

②轮台：庭州厲县．在今新鲁木齐。

8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。

(5分）《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到,汉使亦应稀。

白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。

9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）尾联表达了作者思乡的思想感情。

对全诗的抒发有点染和升华的作用。

报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。

二、2015年高考语文新课标全国II卷古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗。

完成8～9题。

残春旅舍韩偓①旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。

树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。

两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。

[注]①韩偓（约842~923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。

②咸京：这里侑指都城长安。

③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。

④朝簪：朝廷官员的冠饰。

8．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。

（5分）【答案】颔联巧妙之处在于用了“抱”“吹”两个动词。

【解析】解答此题，要在读懂诗句大意的基础上进行，并且抓住“巧”子进行分析。

9．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。

2015年高考试题诗歌鉴赏精选(极有参考价值!)

3、尾联表达了作者什么样的情感? （3分）
赞美恭维之意;
羡慕向往之情; 志趣相同之感。
劳停驿
欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前。
1简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。4分
（1）（4分）此诗前两联写景，时空变化丰富。从时间节点来看，可分为两个时段，第一联为舟行之时（白昼），第二联为泊舟之后（暮夜）。从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。
2简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分）
选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、碧松、红药）; 移步换景，富有层次（由远及近、由外而内）; 虚实结合，寓情于景（通月朗、待春还）。
秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。
劳停驿
欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前。 2简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。4分
①从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉，具有很强的感染力。 ②从情感寄寓来看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。
含山店梦觉作
[唐]韦庄①。
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。

2015年全国高考语文古诗鉴赏试题专题汇编(含解析)

2015年全国高考语文古诗鉴赏试题专题汇编（含解析）一、（全国新课标卷Ⅰ）阅读下列这首唐诗，完成8-9题（11分）发临洮将赴北亭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道远，私向梦中归。

[注]①临洮：在今甘肃临潭西。

北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。

②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。

8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。

（5 分）9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）一、8.《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到汉使亦应稀。

白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。

9.尾联表达了作者思乡的思想感情。

对全诗的抒发有点染和升华的作用。

报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。

二、（全国新课标卷Ⅱ）阅读下面这首唐诗，完成8~9题（11分）残春旅舍韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。

树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。

两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。

[注]①韩偓(约842~923)：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人。

这首诗是作者流徙闽地时所作。

②咸京：这里侑指都城长安。

③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。

④朝簪：朝廷官员的冠饰。

8．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在嗶里，并简要赏析。

（5分）9．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。

（6分）二、8. 颔联承接“忆咸京”三字，首先抒写对皇都美好春光的回忆：“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

”颔联巧妙之处在于用了“抱“”吹“两个动词。

仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。

高考语文诗歌鉴赏真题汇编

一、【新课标 I 卷】读下边这首宋诗，达成14~15 题。

阅礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

乡里献贤先品德，朝廷列爵待公卿。

自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

14．以下对这首诗的赏析，不适合的两项是（ 5 分）A．诗的第一句写出了考场庄严而又怡人的环境，烘托出作者的愉悦心情。

B．第三句要点在表现考生们奋勇争先、勇往直前，所以把他们比作战士。

C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品德是选送的首要依照。

D．朝廷对考生寄托了殷切的希望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。

E．作者认可自己体弱多病的事实，表示选材工作要依赖其余考官来达成。

5．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后代称道，请赏析这一句的精妙之处。

（6分）参照答案14． BE15①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，更加见出考场的威严沉寂；③增强作者充满希望的愉悦之情。

【分析】14．试题剖析： B 项说法错误。

E 项全诗流露出一种惜才爱才的诚挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象。

能力层级为鉴赏评论D。

15．试题剖析：先点出其修辞手法，再表述其作用、成效。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

能力层级为鉴赏评论D。

二、【新课标Ⅱ卷】阅读下边这首宋诗，达成14～ 15 题。

送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。

不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。

荒漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。

单于若问君家世，莫道中朝第一人③。

【注】①清禁：皇宫。

苏辙时任翰林学士，常进出宫禁。

②武林：杭州的别称。

苏轼时知杭州。

③唐朝李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。

以后入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公能否？”李揆怕被拘留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”14．本诗尾联用了唐朝李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（ 5 分）A．本联用李揆的典故正确贴切，由于苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆特别相像。

高考语文复习：古代诗歌鉴赏高频题型练习题汇编(含答案解析)

高考语文复习：古代诗歌鉴赏高频题型练习题汇编阅读下面这首诗，完成下题。

南征杜甫春岸桃花水①，云帆枫树林。

偷生长避地②，适远更沾襟。

老病南征日，君恩③北望心。

百年④歌自苦，未见有知音。

【注】此诗是大历四年(公元769年)春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。

①桃花水：桃花盛开时节江河涨水。

②避地：避难而逃往他乡。

③君恩：指唐代宗之恩。

代宗曾对杜甫两次授官。

④百年：人的一生，一辈子。

1.下列对本诗的理解，不正确的一项是( )A.“春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法描写了南行途中所见之景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林。

B.杜甫的《登高》和《南征》都用了借景抒情的手法，以乐景衬哀情，借眼前景来抒发作者无以自遣的心境，抒情极为沉痛。

C.整首诗反映了诗人愁苦悲哀的心境；三、四两联，正是杜甫晚年生活与思想的自我照，读之令人怆然而涕下。

D.“老病”二句，短短十字，凝聚着丰富的内容。

“南征日”“北望心”六字，通过工对，把诗人矛盾心情加以鲜明对照，给人很深的印象。

2.这首诗抒发了作者怎样的情感？请简要说明。

阅读下面这首唐诗，完成下题。

献池州牧杜荀鹤池阳今日似渔阳，大变凶年作小康。

江路静来通客货，郡城安后绝戎装。

分开野色收新麦，惊断莺声摘嫩桑。

纵有逋民归未得，远闻仁政旋还乡。

3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.本诗虽献给地方官，却与展示才华抱负以求引荐的干谒诗有所不同。

B.“江路静”与“郡城安”，写出凶年之后、戎装断绝的安定美好生活。

C.颈联“惊断莺声”化用《春望》“恨别鸟惊心”，凸显战争的残酷。

D.本诗将丰富的内涵压缩于七律短幅中，语言清新而通俗，平易近人。

4.这首诗体现了诗人的哪些“仁政”思想?请结合内容简要分析。

阅读下面这首诗，完成下题。

早蝉白居易六月初七日，江头蝉始鸣。

石楠深叶里，薄暮两三声。

一催衰鬓色，再动故园情。

西风殊未起，秋思先秋生。

忆昔在东掖，宫槐花下听。

今朝无限思，云树绕湓城。

2015年全国高考语文古诗鉴赏试题真题汇编与赏析答案全解

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道远，私向梦中归。

[注]①临洮：在今甘肃临潭西。

北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。

②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。

8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。

（5 分）9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）答案:8.《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到汉使亦应稀。

白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。

9.尾联表达了作者思乡的思想感情。

对全诗的抒发有点染和升华的作用。

报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。

译文听说通往轮台的路上，连年都可以看到雪飞。

春风从未到过那里，朝廷的使者去得也很稀少。

无边的白草一直延伸到疏勒，青苍的山岭只是过了武威。

为王事尽力岂敢说路远，只希望能从梦中返归。

注释⑴临洮：即洮州，唐时与吐蕃接界，在今甘肃临潭西。

一说指临洮军，驻狄道（今甘肃临洮县）。

北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。

⑵轮台：庭州属县．在今新疆乌鲁木齐。

岑参《白雪歌送武判官归京》：“轮台东门送君去，去时雪满天山路。

”⑶连年：接连多年。

一作“年年”。

唐郑遂初《别离怨》：“荡子戍辽东，连年信不通。

”⑷曾（zēng）：竟，竟然。

一作“长”。

⑸应：一作“来”。

⑹疏勒：地名，唐时安西四镇之一，在今新疆疏勒。

⑺武威：地名，今属甘肃省。

⑻“勤王”句：一作“不敢道远思”。

勤王：谓尽力于王事。

《左传·僖公二十五年》：“狐偃言于晋侯曰：‘求诸侯莫如勤王。

历年高考语文诗歌鉴赏题汇编

历年高考语文诗歌鉴赏题汇编(附答案)2012-03-27 16:53来源：新东方网整理作者：寄远分享到2011届语文一轮复习最新6年高考题分类汇编：古诗词鉴赏-诗（10年全国卷Ⅰ）12.阅读下面这首诗，然后回答问题。

（8分）咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。

映日忽争起，因风乍共归。

出没花中见，参差叶际飞。

芳华幸勿谢，嘉树欲相依。

｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。

文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。

（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）答________________________________________________________________【答案提示】追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风一起归去。

在花中出没，顺着高低不同的绿叶飞翔。

写了素蝶的远近高低不同方位的动作，采用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。

(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）答__________________________________________________________________【答案提示】托物言志，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能。

（10年全国卷Ⅱ）12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

(8分)梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。

棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。

【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。

②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。

③酒阑：酒尽．(1)这首诗表现了作者什么样的心情?答；(2)你认为这首诗在写作上有什么特色?答：（1）解析：本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。

2015年高考各地语文卷古典诗词鉴赏真题及解析汇编

2015年高考各地语文卷古典诗词鉴赏真题及解析汇编2014-2015年全国高考语文古诗鉴赏题汇总1、2014年（新课标卷Ⅰ）阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。

小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。

帘半卷，燕双归。

讳愁无奈眉②。

翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。

[注]①作者一作秦观。

②讳愁：隐瞒内心的痛苦。

③劫：围棋术语。

（1）词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。

(5分)（2）末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。

(6分)2、2014年（新课标卷II）含山店梦觉作[唐]韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。

灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。

宿渔家[宋]郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。

灯前笑说归来夜，明月随船送到家。

（1）韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。

（5分）（2）两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分）3、2014年（浙江卷）溪行逢雨与柳中庸（唐）李端日落众山昏，萧萧暮雨繁。

那堪两处宿，共听一声猿。

三峡吟（宋）徐照山水七百里，上有青枫林。

啼猿不自愁，愁落行人心。

【注】①上有青枫林：《楚辞·招魂》中有“湛湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春心”句。

（1）简要分析这两首诗抒情手法的差异。

（5分）4、2014年（北京卷）奉陪郑驸马韦曲杜甫韦曲花无赖，家家恼煞人。

绿樽须尽日，白发好禁②春。

石角钩衣破，藤梢刺眼新。

何时占丛竹，头戴小乌巾。

【注】①韦曲：唐代长安游览胜地。

杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。

②禁：消瘦。

（1）前人引《南史》注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。

”结合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。

（4分）5、2014年（江苏卷）休暇日访王侍御不遇韦应物九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。

怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。

访隐者不遇成二绝（其二）李商隐城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。

高考语文一轮专题复习专题6古代诗歌鉴赏题点3语言技巧题课件(共45张PPT)

这时这日里两蹉个有跎字时、是日一“蹉久事”跎无“又,一成”。的事①意无“思成久。的”含万意有里思万作。里客③作,光客珠阴、虚久:度绣离,着忽故然珠乡又饰的到的愁了苦单秋。衣风②,代萧“又指飒”
歌的表季舞达节了女,对表子时面。日看④蹉,只摩跎是诃、抒池光写:阴摩留虚诃滞度池异、即乡年的汙华客池老愁,在去和的锦对感城时慨西序及。更一迭为事的隋无悲将成叹军、,实萧壮际摩志上未诃包酬
效果品词
修辞手法:比喻、拟人、拟物、双关、通感、夸张
从内容(突出描述对象的……特点)、情感(表达……情感)、结构(照应……、承上启下、线索等) 表达效果:生动形象、含蓄蕴藉、韵律和谐
答题答题时一般先解析字义,再指出其手法和表达效果(生动形模板象、词约义丰、含蓄蕴藉、平添诗歌韵味等)
专题六
专题六
题点3 语言技能题——品味语言,鉴赏技能
梳理·核心知识强化·关键能力规范·解题思路
-9-
一
二
三
2.紧扣技能本身赏效果不同的表达技能有着不同的表达效果。如比喻、拟人重在生动形象,借景抒情使情感抒发委婉含蓄,反衬、对照到达突出强调之效果。因此,赏析表达效果在紧扣诗歌本身的同时必须兼顾表达技能的自身效果。而这部分效果多以术语出现,如生动逼真、自然贴切、新奇别致、耐人寻味、含蓄蕴藉、意境深远、别开生面等,且大多是固定的。虽说在使用这些术语时有贴标签之嫌,但没有这些术语表达是不到位的。
专题六
题点3 语言技能题——品味语言,鉴赏技能
梳理·核心知识强化·关键能力规范·解题思路
-7-
一
二
三
三、紧扣“效果”赏析技能 1.紧贴诗歌本身赏效果 (1)紧扣目的。所有的表达技能都是为表达目的服务的,“表达技能+表达目的”就等于表达效果。在具体诗歌中,表达目的包括写景、状物、造境、写人、叙事、抒情等方面。所谓赏析表达效果,就是运用这种技能,看它写出了什么样的景,把景物描写得如何;描画了什么样的事物,使该事物的形象如何;营造出了什么样的意境;刻画了人物的什么形象,使人物形象如何;抒发了什么样的思想感情,使思想感情表达得如何。在众多目的中,抒情是根本目的。几乎任何表达技能都与抒情有联系,几乎任何表达效果都少不了对抒情目的的分析。而且,无论分析哪种目的,都不可笼统,应紧扣诗歌内容分析得具体、细致、深入。

高考语文专题训练---诗歌鉴赏的综合题分类含详细答案

一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这首元曲，完成各题。

【黄钟】人月圆雪中游虎丘①（元）张可久②梅花浑似真真③面，留我倚阑杆。

雪晴天气，松腰玉瘦，泉眼冰寒。

兴亡遗恨，一丘黄土，千古青山。

老僧同醉，残碑休打④，宝剑羞看。

【注】①虎丘：江南名胜之一，相传春秋时吴王夫差葬其父阖闾于此。

秦始皇东巡时曾来虎丘寻找阖闾殉葬的干将、莫邪、湛卢等宝剑。

②张可久，元代著名散曲作家，多次担任下级官吏，时官时隐。

③真真：唐代美女。

④打：拓。

（1）“梅花浑似真真面，留我倚阑杆”运用了________和________两种修辞手法，描绘了雪中盛开的梅花美丽动人的姿态，细腻地表达了作者对梅花的喜爱之情。

（2）层次分明是这首元曲的特点。

试从景和情的角度作简要分析。

【答案】（1）比喻；拟人（2）全曲可分三层。

①开头五句为第一层，写雪中游虎丘的所见（触景）。

描绘出一幅清寒素洁的虎丘冰雪图。

②六七八三句为第二层，写雪中游虎丘的所感（怀古）。

无情的历史长河，把与虎丘有关的风云人物都变成一丘黄土，只有青山长在，千古不朽，抒发了人世沧桑、兴亡遗恨之感。

③结尾三句是第三层，写雪中游虎丘的所叹（伤己）。

因为英雄无用武之地，只能借酒浇愁，与“老僧同醉”，抒发了仕途失意、壮志难酬的羞愧与悲愤之情。

【解析】【分析】（1）“梅花浑似真真面，留我倚阑杆”，雪后的梅花红润娇艳仿佛仙女真真姣好的脸面，吸引我凭依着栏杆久久流连。

表现对雪中梅花的无限赞美和喜欢之情。

把梅花比喻成美女，运用比喻和拟人手法，既写出了梅花娴雅高沽的芳姿，又写出其悠闲淡泊不慕荣华的神韵。

（2）小令可分三层，开头五句写虎丘雪后的美丽景色。

“梅花浑是真真面，留我倚阑干”，表现对雪中梅花的无限赞美和喜欢之情。

把梅花比喻成美女，既写出了梅花娴雅高沽的芳姿，又写出其悠闲淡泊不慕荣华的神韵。

“雪晴天气”三句写眼前实景，“玉”、“冰”紧扣雪字来写。

“松腰”与“泉眼”可谓巧对。

泉眼为俗用的现成的词语，而松腰则显然是作者精心选择和锤炼的语言，虽有斧斫痕迹，但并不生硬晦涩。

高考备考资料精编_2015年高考语文诗歌鉴赏---比较阅读

2015年高考语文诗歌鉴赏比较阅读诗歌鉴赏0522 20462015年高考语文诗歌鉴赏比较阅读一、阅读下面两首唐诗，完成1—2题。

（6分）从军行陈羽海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。

横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。

从军行王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

注：（1）海：当时天山附近的大湖。

（2）关山：山川关隘。

指山川阻隔的故乡。

1．这两首诗中有关征人的形象有何不同，请作简要分析。

（2分）2．两首诗在抒发感情上采用了同一种表现手法，请联系诗句内容作简要分析。

（4分）二、阅读下面的两首诗词，完成后面的试题。

（8分）五古•溪居唐•柳宗元久为簪组①束，幸此南夷谪。

闲依农圃邻，偶似山林客。

晓耕翻露草，衣榜②响溪石。

来往不逢人，长歌楚天碧。

【注释】：①簪组：古代官吏的冠饰。

②榜（搒）péng<书>用棍子或竹板子打。

鹧鸪天宋•辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。

平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗①沽酒有人家。

城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花②。

【注释】：①青旗：即酒招，也称青帘，是卖酒的标志。

（1）柳宗元，是唐宋八大家之一，有感于当时散文文风的浮躁和柔弱，他和一起掀起了著名的，以期改革当时的文风。

辛弃疾，字，号，是南宋著名抗金词人，他的词笔力雄厚，慷慨悲壮，与苏轼并称为“苏辛”。

（2分）（2）从整体上看，这两篇作品都写的是农村的田园生活，但诗人的描摹角度和思想情感却不尽相同，请做简要的分析。

（6分）三．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

（8分）送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

重送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

⑴两首送别诗都写了猿声，请简要说明二者在对猿声的写法上有什么不同？（4分）答：⑵第一首诗中的“江风引雨入舟凉”与第二首诗中的“青山万里一孤舟”都写得景中有情。

2015年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(浙江卷,含解析)

2015年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（浙江卷，含解析）一、语言文字运用1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A．纠葛．（gã）瓜蔓．（màn）牛皮癣．（xuǎn）为．（wâi）虎作伥B．惬．（qiâ）意觊．（jì）觎蒙．（měng）蒙亮扺．（zhǐ）掌而谈C．谄．（chǎn）媚压轴．（zhóu）一溜．（liù）烟间不容发．（fà）D．豆豉．（chǐ）箴．（zhēn）言轧．（zhá）马路门揖．（yī）盗【答案】B【解析】试题分析：本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形字、易错字的读音。

【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2．下列各句中，没有错别字的一项是（）A．风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能墨守成规，应该把握机遇，发挥我们幅原辽阔、风能资源丰富的优势，大力发展风电。

B．许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然不急不躁，保持着艺术家应有的淡泊与执着，相信自己终究会跻身真正的大师行列。

C．为了抑制城市机动车数量的快速膨胀，某市实施限牌新政，规定参与摇号竞价的申请人必须持有驾照，这一门槛绊住了7万多人。

D．活根吸水与花茎泡水养出来的花，乍看似无二致，但一段时间后命运迥异：一个让你忍不住精心浇灌，另一个新鲜过后被弃若蔽屣。

【答案】C【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

3．下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（）A．在席卷全球的金融危机中，连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街，到地铁卖热狗去了，何．况．他这个半路出家的？B．在外打拼数十年后，他回到家乡，用省吃俭用的结余．．捐建了一所希望小学，为发展当地的教育事业奉献了圈圈爱心。

C．长期以来，杀虫剂、除草剂、增效剂等各种农药所导致的污染，严重侵害着与农业、农村、农民息．息相关．．．的城市环境与市民生活。

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