2019届高考化学一轮复习第10章化学实验基础第2节物质的检验分离和提纯课后达标检测鲁科版

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2019届高考化学一轮复习第10章化学实验基础第2节物质的检验分离和提纯课件鲁科版

2019届高考化学一轮复习第10章化学实验基础第2节物质的检验分离和提纯课件鲁科版
- Cl ______
- Br ______
- I _____
试剂与方法 先用盐酸酸化,无沉淀、气体 生成,再加 BaCl2 溶液
现象 产生白色沉淀
检验离子
2- SO 4 ______
先加氯化钡溶液, 再加稀盐酸,先沉淀,后溶解, 生成的气体通入品红溶液 品红溶液退色
2- SO ______ 3
试剂与方法
5. (2018· 江淮十校联考)某白色固体可能有 Na2CO3、 NaHCO3、 Na2SO3、Na2SO4 中的若干种组成。为了检验该固体的成分, 取少量样品将其溶于水,分别取两份溶液进行如下实验: ①第一份溶液中加入足量盐酸,只产生无色气体; ②第二份溶液中加入足量的 BaCl2 溶液,有白色沉淀生成,再 加入足量的稀酸 a,白色沉淀部分溶解。 则由此得出的结论正确的是( )
- 含有 SO2 4 ,B 项正确。选项 C 中氨水不能溶解 Al(OH)3,C
项错误。选项 D 中不能排除 Fe3+的干扰,D 项错误。
2.下列有关叙述正确的是(
)
A.将木炭和浓硫酸反应生成的气体通入澄清石灰水中,有白 色沉淀生成,该气体一定是 CO2 B.能使品红溶液退色的气体一定是 SO2 C.某红棕色气体溶于水形成溶液,该气体一定是 NO2 D.某物质燃烧后的产物既能使白色硫酸铜粉末变蓝,又能使 澄清石灰水变浑浊,该物质可能是碳氢化合物
②注意事项
滤纸 紧贴漏斗内壁; a.一贴:_______ 漏斗边缘 ,液面低于滤纸边缘; b.二低:滤纸上缘低于_____________ 玻璃棒 三层滤纸 c. 三靠: 烧杯紧靠__________ , 玻璃棒轻靠_____________ 处, 烧杯内壁 漏斗下端紧靠_____________ 。

高考化学一轮复习 第10章 第2讲《物质的检验、分离和提纯》

高考化学一轮复习 第10章 第2讲《物质的检验、分离和提纯》

加入BaCl2溶液后生成白色沉淀,再加入稀
2- 盐酸沉淀不消失,能否判断溶液中存在SO4 ?
提示
不能。若溶液中存在Ag+,也有相同的现象发生。 将气体通入澄清石灰水中,若石灰水先变浑
浊,后又变澄清,能否判断该气体一定是CO2?
提示 不能。若气体是SO2,也有相同的现象发生。若该 气体无色无味,则可以判断是CO2。
第二讲 物质的检验、分离和提纯
1.掌握常见物质的分离和提纯的方法,了解常见物质的
检验方法。
2.能对常见的物质进行检验、鉴别、分离和提纯。
1.离子检验答题的规范性。 2.物质分离、提纯的常见装置及操作要求。
一、物质的检验
1.常见阳离子的检验
根据离子检验时生成物所表现出的现象不同,可把检验离 子的方法归纳为三种类型:①生成沉淀;②生成气体;③ 显现特殊颜色。
- 白 CO 2 3 ―→加入BaCl2溶液后,生成
色沉淀,再加稀盐酸 气体
沉淀 溶解 ,并放出
无色无味
- HCO 3 ―→加入BaCl2溶液后, 无 白色沉淀,再加入稀盐酸
放出 无色无味气体 且能使澄清石灰水变浑浊。
2- SO 4 ―→先加稀盐酸无明显现象,再加入BaCl2溶液,产生
不溶于稀盐酸的 白 色沉淀
①用湿润的红色石蕊试纸检验
NH3 ②把待检气体收集在集气瓶里,盖上玻 璃片,用玻璃棒蘸取浓盐酸,开启玻璃 片放在瓶上方
SO2
CO2 Cl2
在洁净试管里加入5 mL品红溶液,再 通入待检气体
通入澄清石灰水中 用湿润的KI 淀粉试纸靠近红色 __________ 石灰水 变浑浊 ,继 变澄清 续通入后_______ 变蓝
过滤
分离固体溶质 和溶剂

高考化学一轮复习第10章化学实验第2课时物质的检验分离和提纯课件新人教版

高考化学一轮复习第10章化学实验第2课时物质的检验分离和提纯课件新人教版
的方法,如过滤、蒸馏等;四是综合运用 物质分离、提纯的常用方法,能
化学知识设计实验方案对离子、气体、有 对常见物质进行分离与提纯。
机物等进行检验、分离与提纯。
1 考点一
2 考点二
3 考点三
4
复习练案
考点一 物质的分离和提纯
• 1.物质分离、提纯的区别
• (1)物质的分离。
• 将混合物中的各组分___分_离______开来,获得几种纯净__物________的过 程。
• (2)物质的提纯。
纯净物
• 将除混杂 合物中的杂质除去而得到__________的过程,又叫混合物的净 化或__________。
• 2.物质分离提纯的常用物理方法
方法、装置 适用范围
注意事项
(1)一贴:___滤_纸____紧贴漏斗内壁;二低:滤纸
把不溶性 _固_体__和_液__体____ 进行分离
低于_漏__斗_边__缘____,液面低于__滤_纸__边_缘____;三靠: 烧杯紧靠___玻_璃__棒____,玻璃棒轻靠__三_层__滤_纸____ 处,漏斗下端靠_烧__杯_内__壁____(2)过滤时沉淀的洗 涤方法是_____直__接_向__漏__斗_中__注_入__蒸_馏__水_,__浸_没__沉______
精准高考
化学
人教版
必考内容 第十章 化学实验
第二课时 物质的检验、分离和提纯
考纲解读
考纲要求
命题趋势
物质的检验、分离与提纯方法属于化学实 1.了解常见离子的检验方法,能对
验的基础知识与技能,是高考的重点与热 常见的物质的组成进行检验和分
点内容之一。主要考点有四个:一是离子 析。
的检验,如Fe3+、NH等;二是气体的检 2.了解常见气体的检验方法。 3.了解过滤、蒸发、萃取、蒸馏等 验,如NH3、SO2等;三是物质分离与提纯

高考化学一轮复习辅导与测试 第10章 第2节物质的检验、分离和提纯课件 鲁科版

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固体溶质和 溶剂 溅;(2)当有较多晶体析出 时,停止加热,利用余热蒸干
第二十五页(chánɡ yònɡ)
方法 蒸馏
萃取和 分液
装置
条件
说明
分离沸点相 (1)温度计的水银球在支管口
差较大的互 处;
溶液体混合 (2)加碎瓷片防暴沸;

(3)冷凝管水流方向低进高出
第二十一页,共38页。
C 感悟 考点 透析
考向一 物质(wùzhì)的鉴别、鉴定
离子检验常用的方法有三种:
检验 方法
沉淀法
显色法
定义
反应中有沉淀 产生或溶解
反应中 有颜色
变化
气体法
反应中 有气体
产生
在中学化学中,下列离子检验的方法不合理的
是( C )
A.Fe3+——显色法 B.SO24-——沉淀法 C.NH+ 4 ——沉淀法 D.OH-——显色法
馏法。
()

第十二页,共38页。
C 基础 知识 梳理
1.明确物质检验的 5 个步骤: 取少量样品→加入某种试剂→加热振荡等操作→描述现象→得出结论 2.牢记物质分离、提纯的 6 种物理方法: (1)过滤 (2)蒸发 (3)萃取分液 (4)蒸馏 (5)升华 (6)渗析 3.掌握物质分离、提纯的 6 种化学方法: (1)热分解法 (2)沉淀法 (3)氧化还原法 (4)电解法 (5)调节 pH 法 (6)转化法
2.常见气体的检验
待检物
操作步骤
现象
用试管或集气瓶取待检气体,然后向 O2 试管或集气瓶中插入带有火星的木条 木条(mù tiáo)复燃
使待检气体通过尖嘴玻璃导气管并点 有
火焰,烧
H2 燃,在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 杯淡里蓝有色水雾生成

鲁科版高考化学一轮总复习课后习题 第十章 化学实验基础 第2讲 物质的分离、提纯与检验

鲁科版高考化学一轮总复习课后习题 第十章 化学实验基础 第2讲 物质的分离、提纯与检验

考向2.物质分离和提纯的化学方法
典例突破
除去下列物质中所含的少量杂质的方法正确的是(
选项 物质
杂质
试剂
A
BaSO4
BaCO3 水
B
CO2
SO2
C
乙酸乙酯 乙酸
D
蛋白质
)
提纯方法
溶解、过滤、洗涤
饱和Na2CO3溶液
洗气
稀NaOH溶液
混合振荡、静置分液
葡萄糖 浓(NH4)2SO4溶液
盐析、过滤、洗涤
答案 D
(1)“固+固”混合物的分离(提纯)。
(2)“固+液”混合物的分离(提纯)。
(3)“液+液”混合物的分离(提纯)。
(4)物质分离、提纯常用物理方法的装置及注意事项。
方法、装置 适用范围
注意事项
(1)一贴: 滤纸 紧贴漏斗内壁
把不溶性
固体物质
和液体进
行分离
过滤
二低:滤纸低于 漏斗边缘 ,液面低于
滤纸边缘
杂试剂除去杂质的同时,不消耗被提纯物质,不引入新的杂质。
第二步:选择合适的分离或除杂装置
根据分离原理选择合适的分离装置(过滤、分液、蒸馏等);根据除杂试剂的状态
及反应条件,选择合适的装置,液体试剂一般选洗气瓶,固体试剂一般用干燥管或
U形管。
第三步:综合分析,合理解答
综合分析物质分离是否完全,被提纯物质中的杂质是否被除去。
√ )
Ag+。(
(2)加入CaCl2溶液,有白色沉淀生成,溶液中一定存在 CO23 。(
×
)
(3)滴入硝酸酸化的BaCl2溶液,产生白色沉淀,溶液中一定存在 SO24 。
(

2019版高考化学总复习第10章化学实验基础第2节物质的分离和提纯高考真题实践新人教版.doc

2019版高考化学总复习第10章化学实验基础第2节物质的分离和提纯高考真题实践新人教版.doc

第2节物质的分离和提纯■ ■■高考真题头战■■■1. (2017 •高考全国卷I, 8, 6分)《本草衍义》中对精制砒霜过程有如下叙述:“取砒之法,将生砒就置火上,以器覆之,令砒烟上飞着覆器,遂凝结累然下垂如乳,尖长者为胜,平短者次文屮涉及的操作方法是()A.蒸镭B.升华C.干馅D.萃取解析:选B。

蒸憎用于分离两种或多种互溶的液体混合物,根据液体沸点的不同进行分离,A项错误;升华是指固态物质受热直接变成气态物质,气态物质遇冷凝华为固态物质,即砒霜样品受热使有效成分三氧化二神变成蒸气(升华),降温,蒸气凝华成固体,从而达到分离提纯砒霜的目的,B项正确;干饰是指煤等在隔绝空气的条件下加强热发生一系列化学变化的过程,砒霜提纯过程屮有效成分没有发生变化,C项错误;萃取是指用萃取剂将一种物质从其溶液中提取出来的过程,如用苯或四氯化碳萃取浪水中的浪(或碘水中的碘),D项错误。

2. (2016 •高考北京卷)下列中草药煎制步骤中,属于过滤操作的是()解析:选Co过滤是常用的物质分离方法,适用于固液分离,C项符合题意;A项和B项均为浸取,D项为溶液的转移,A项、B项、D项均不符合题意。

3.试样(2016・高考上海卷)实验室提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾的过程如图所示。

下列分析正确的是()A.操作I是过滤,将固体分离除去B.操作II是加热浓缩,趁热过滤,除去杂质氯化钠C.操作III是过滤、洗涤,将硝酸钾晶体从溶液中分离出来D.操作I〜III总共需两次过滤解析:选c 。

KNO3中混有NaCl 应提纯KNO3,将它们都溶于水,并降温结晶,因为KN ()3 的溶解度随温度的升高而升高,NaCl 的溶解度随温度的升高而基本无明显变化。

故操作I 是在烧杯中加水溶解,操作II 是蒸发浓缩,得到较高温度下的KTO :,饱和溶液,操作III 为冷 却结晶,利用溶解度差异使KN03结品析出,过滤,洗涤,干燥即得KNOs 晶体。

4. (2017 •高考天津卷)以下实验设计能达到实验目的的是() 实验目的实验设计 A除去NaHCOa 固体中的Na 2C0s 将固体加热至恒重 B制备无水AlCh 蒸发A1与稀盐酸反应后的溶液 C重结晶提纯苯甲酸 将粗品水溶、过滤、蒸发、结晶 D 鉴别NaBr 和KT 溶液分别加新制氯水后,用ccn 萃収 解析:选D 。

高考化学 一轮复习 第十章 化学实验基础 2 物质的检验、分离和提纯

高考化学 一轮复习 第十章 化学实验基础 2 物质的检验、分离和提纯

【解析】选D。A项,稀盐酸与MnO2不能发生反应,因 此不能除去烧瓶内残留的MnO2,错误;B项,NaOH与玻 璃中的SiO2会发生反应:2NaOH+SiO2====Na2SiO3+ H2O,Na2SiO3有黏性,会将玻璃瓶与玻璃塞黏在一起, 因此不能用磨口玻璃瓶,要用非磨口玻璃瓶,且选用 橡胶塞,错误;C项,稀盐酸不能与Ag发生反应,C错 误;D项,煮沸自来水,由于水中含有的Ca(HCO3)2不
白烟 变蓝
(3)还原性气体的检验。 红棕色
Cu和水 Cu和CO2
(4)强氧化性气体的检验。
复燃
变蓝
变红
变蓝
(4)强氧化性气体的检验。
复燃
变蓝
变红
变蓝
【特别提醒】 (1)选取试剂要最佳:选取的试剂对试剂组中的各物质 反应现象要专一,使之一目了然。 (2)不许原瓶操作:鉴别是为了以后的使用,若原瓶操 作,污染试剂,“别”而无用。要有“各取少许”字 样。
加入石蕊试 液
溶液呈红色
焰色反应
火焰为黄色
火焰呈浅紫色(透过蓝色 钴玻璃)
检验离子 _A_g_+ _H_+ _N_a_+ _K_+
2.常见阴离子的检验:
试剂与方法
现象
加入硝酸银 溶液和稀硝 酸
产生白色沉淀,且 不溶于稀硝酸
产生浅黄色沉淀, 且不溶于稀硝酸
产生黄色沉淀,且 不溶于稀硝酸
检验离子 _C_l__B_r__I_-
比Ag2SO4更难溶解,B正确;实验③生成银氨溶液,溶
液中含有
Ag
NH3
2
,C正确;由实验③推测:沉淀溶
解是因为与NH3反应生成了银氨溶液,而不是与氢氧根

2019高考化学一轮复习第十单元化学实验基础10.2物质的检验、分离和提纯课件

2019高考化学一轮复习第十单元化学实验基础10.2物质的检验、分离和提纯课件

Ⅳ的温度过高会导致碳酸氢铵分解,还会促进亚铁离子的水解。(5)
在空气中煅烧碳酸亚铁,碳酸亚铁会和氧气反应生成氧化铁和二氧
化碳,由原子守恒和得失电子守恒可知,配平后的化学方程式为
(×)
(5)加入浓 NaOH 溶液加热产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝
的气体,说明该溶液中一定含有 NH4+
(√)
考点一
考点二
1.物质检验的一般思路和程序
-15-
基础梳理 考点突破
考点一
考点二
如固态物质的检验程序:
-16-
基础梳理 考点突破
-17-
考点一
考点二
基础梳理 考点突破
2.物质检验的常见突破口
(6)可溶于NaOH溶液的白色沉淀:Al(OH)3;可溶于NaOH溶液的金 属氧化物:Al2O3。
(7)能与NaOH溶液作用产生H2的金属是Al。 (8)能与盐酸反应产生刺激性气味的气体,且该气体通入品红溶液 使之褪色,加热又复原的离子:SO32-或 HSO3- 。
考点一
考点二
-18-
基础梳理 考点突破
的气体,其区别在于生成的 CO2 无气味,而 SO2 有刺激性气味,能使品 红或酸性高锰酸钾溶液褪色。
考点一
考点二
3.常见气体的检验 (1)可燃性气体的检验。
-9-
基础梳理 考点突破
考点一
考点二
(2)酸性气体的检验。
-10-
基础梳理 考点突破
考点一
考点二
(3)碱性气体的检验(NH3)。
-11-
考点一
考点二
2.常见阴离子的检验 (1)利用酸碱指示剂检验。
OH-—
-5-
基础梳理 考点突破

2019届高考化学总复习第10章化学实验基础及综合探究第2讲物质的分离提纯与检验10.2.3真题演练考点课件新人

2019届高考化学总复习第10章化学实验基础及综合探究第2讲物质的分离提纯与检验10.2.3真题演练考点课件新人
全的人,主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.,这样不仅失去了做笔记的意义,也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录, 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容,那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记,故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上,理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法:一是简明扼要,纲目清楚,首先要记下所讲章节的标题、副标题,按要点进行分段;二是要选择笔记语句,利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记;三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边,这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上,前提是你 能听懂﹚;四是数理化生等,主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史等,着重记下老师对问题的综合阐述。
真题演练·部分真题解读
01 真题1 02 真题3 03 真题4
04
一、真题1
1.(2017·课标全国Ⅰ,8)《本草衍义》中对精制砒霜过程有如下 叙述:“取砒之法,将生砒就置火上,以器覆之,令砒烟上飞着覆 器,遂凝结累然下垂如乳,尖长者为胜,平短者次之。”文中涉及 的操作方法是( B ) A.蒸馏 B.升华 C.干馏 D.萃取
D.操作Ⅰ~Ⅲ总共需两次过滤
三、真题4
4.(2015·天津理综,2)下列关于物质或离子检验的叙述正确的是 (B )
A.在溶液中加KSCN,溶液显红色,证明原溶液中有Fe3+,无Fe2+ B.气体通过无水CuSO4,粉末变蓝,证明原气体中含有水蒸气 C.灼烧白色粉末,火焰呈黄色,证明原粉末中有Na+,无K+ D.将气体通入澄清石灰水,溶液变浑浊,证明原气体是CO2
“令砒烟上飞着覆器”“凝结”说明该操作为升华。

2019版高考化学一轮复习 第十章 化学实验基础 第2节 物质的分离和提纯优质课件

2019版高考化学一轮复习 第十章 化学实验基础 第2节 物质的分离和提纯优质课件

A.操作Ⅰ是过滤,将固体分离除去 B.操作Ⅱ是加热浓缩,趁热过滤,除去杂质氯化钠 C.操作Ⅲ是过滤、洗涤,将硝酸钾晶体从溶液中分 离出来 D.操作Ⅰ~Ⅲ总共需两次过滤
解析:操作Ⅰ是在烧杯中加水溶解,操作Ⅱ是蒸发浓 缩,得到较高温度下的 KNO3 饱和溶液,操作Ⅲ为冷却结 晶,利用溶解度差异使 KNO3 结晶析出,过滤,洗涤,干 燥即得 KNO3 晶体。
1.物质分离、提纯常用的化学方法
方法 适用条件
举例
不能通过一
次反应达到
分离的目的
转化 法
时,要经过 转化为其他 物质才能分
离,然后将
转化物质恢
复为原物质
分离Fe3+和Al3+时,可 加入过量的NaOH溶液, 生成Fe(OH)3沉淀和 NaAlO2溶液,过滤后, 向Fe(OH)3中加入盐酸 重新生成Fe3+,向 NaAlO2溶液中通入过量 CO2,生成Al(OH)3沉 淀,过滤后向Al(OH)3 中加入盐酸重新生成Al3
选项
实验目的
实验设计
A
除去NaHCO3固 体中的Na2CO3
将固体加热至恒重
B
制备无水AlCl3
蒸发Al与稀盐酸反 应后的溶液
C
重结晶提纯苯甲 将粗品水溶、过滤、

蒸发、结晶
D
鉴别NaBr和KI溶 分别加新制氯水后,

用CCl4萃取
解析:除去 NaHCO3 固体中的 Na2CO3,可加水溶解 制成饱和溶液,通入足量 CO2 气体,结晶,过滤,加热 至恒重得到的是 Na2CO3,A 项错误;制备无水 AlCl3 时, 应将 AlCl3 溶液在 HCl 氛围中加热蒸发,B 项错误;重结 晶提纯苯甲酸时,应将粗品制成其热饱和溶液,趁热过滤, 再冷却结晶,C 项错误;

近年高考化学第10章(化学实验)第2节物质的分离、提纯和检验考点(2)物质的检验讲与练(含解析)(

近年高考化学第10章(化学实验)第2节物质的分离、提纯和检验考点(2)物质的检验讲与练(含解析)(

2019高考化学第10章(化学实验)第2节物质的分离、提纯和检验考点(2)物质的检验讲与练(含解析)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2019高考化学第10章(化学实验)第2节物质的分离、提纯和检验考点(2)物质的检验讲与练(含解析))的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2019高考化学第10章(化学实验)第2节物质的分离、提纯和检验考点(2)物质的检验讲与练(含解析)的全部内容。

第十章化学实验李仕才错误!错误!错误!考点二物质的检验1.常见阳离子的检验(1)用NaOH溶液检验(2)焰色反应Na+:火焰呈黄色;K+:火焰呈紫色(透过蓝色钴玻璃观察)。

(3)用KSCN溶液检验(4)其他试剂2.常见阴离子的检验(1)利用酸碱指示剂检验(2)利用盐酸和其他试剂检验(3)利用硝酸酸化的AgNO3溶液检验(4)利用氯水和其他试剂检验3.常见气体的检验气体检验方法有关反应的方程式或说明H2纯H2在空气中燃烧时有淡蓝色火焰,不纯氢气点燃时有爆鸣声2H2+O2错误!2H2OO2可使带火星的木条复燃C+O2错误!CO2Cl2使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝2KI+Cl2===2KCl+I2(淀粉遇I2变蓝)NH3①能使湿润的红色石蕊试纸变蓝;②用蘸浓盐酸的玻璃棒靠近,产生白烟①NH3+H2O NH3·H2O NH+,4+OH-,②NH3+HCl===NH4ClSO2使品红溶液褪色,加热,又变红色SO2有漂白性CO2①能使燃着的木条熄灭;②能使澄清的石灰水变浑浊Ca2++2OH-+CO2===CaCO3↓+H2ONO无色气体,在空气中变为红棕色2NO+O2===2NO2NO2①红棕色、有刺激性气味的气体;②能使湿润的蓝色石蕊试纸变红;③溶于水后生成无色气体和无色溶液3NO2+H2O===2HNO3+NO判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)1.气体通过无水CuSO4,粉末变蓝,证明原气体中含有水蒸气。

高考化学一轮复习:第10章 化学实验基础及综合探究 第2讲 物质的分离、提纯与检验

高考化学一轮复习:第10章 化学实验基础及综合探究 第2讲 物质的分离、提纯与检验

【反思归纳】 提纯的“四个原则”及“四个必须” 1.“四个原则”:一是不增加新的杂质;二是不减少被提纯物质;三是被提纯物
质与杂质易分离;四是被提纯物质易复原。 2.“四个必须”:一是除杂试剂必须过量;二是过量试剂必须除尽;三是除杂途
径必须最佳;四是除去多种杂质时必须考虑加入试剂的先后顺序。
题组二 分离、提纯装置分析 4.下列实验中,所选装置不合理的是( )
选用试剂 试剂a为饱和氯化钠溶液
试剂b为无水氯化钙 试剂b为碱石灰 足量铜网
选用装置 甲 乙 乙 丙
解析 A选项合理,甲装置中饱和氯化钠溶液可除去HCl,浓硫酸可除去H2O;B 选项不合理,干燥管中的无水氯化钙在除去水的同时也吸收NH3;C选项合理, 干燥管中的碱石灰的主要成分为生石灰与氢氧化钠,可除去HCl和H2O;D选项合 理,在加热条件下,O2可与丙装置中的铜网反应而被除去。 答案 B
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A.分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5,选④ B.用CCl4提取碘水中的碘,选③ C.用FeCl2溶液吸收Cl2,选⑤ D.粗盐提纯,选①和② 解析 CH3COOC2H5难溶于Na2CO3溶液,二者混合会分层,可以用分液法分离, 选③,A项错误;用CCl4萃取碘水中的碘,选③,B项正确;⑤可以用作洗气瓶, 可用于FeCl2溶液吸收Cl2,C项正确;粗盐提纯需要过滤、蒸发结晶,选择①和②, D项正确。 答案 A
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第2节物质的检验、分离和提纯[课后达标检测]一、选择题1.(2016·高考全国卷Ⅰ)下列实验操作能达到实验目的的是( )A.用长颈漏斗分离出乙酸与乙醇反应的产物B.用向上排空气法收集铜粉与稀硝酸反应产生的NOC.配制氯化铁溶液时,将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加水稀释D.将Cl2与HCl混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的Cl2解析:选C。

长颈漏斗不能用来分液,A项错误;NO能与O2反应,不能用排空气法收集,B项错误;配制FeCl3溶液时,为防止Fe3+的水解,应将FeCl3溶解在较浓的盐酸中,再加水稀释,C项正确;将Cl2和HCl的混合气体通过饱和食盐水可除去其中的HCl,但引入了水蒸气,D项错误。

2.(2018·海南五校一模)下列有关物质分离或提纯的方法正确的是( )解析:选C。

苯能与液溴反应,但加入液溴的量不易控制,A错误;除去氯化钠中的硝酸钾,应该用蒸发浓缩结晶法,B错误;乙烯能与Br2发生加成反应,而乙烷不能,C正确;乙酸和乙酸乙酯均能与NaOH反应,D错误。

3.(2016·高考上海卷)下列气体的制备和性质实验中,由现象得出的结论错误的是( )解析:选D。

使红色石蕊试纸变蓝,说明NH3的水溶液呈碱性,故NH3为碱性气体,A项结论正确。

pH试纸变红,说明HCl的水溶液呈酸性,HCl是酸性气体,B项结论正确。

淀粉-碘化钾试液变蓝,是由于有碘单质生成:Cl2+2KI===2KCl+I2,该反应中Cl2表现出氧化性,C项结论正确。

二氧化硫使品红溶液退色是由于其具有漂白性,与其还原性无关,D项结论错误。

4.实验室制取氧气并回收提纯KCl和MnO2的流程如下。

下列说法错误的是( )A.步骤Ⅰ和步骤Ⅱ都用到玻璃棒B.步骤Ⅱ的操作有加热浓缩、冷却结晶C.实验流程中所涉及的三个步骤均必须加热D.步骤Ⅲ中用硝酸银溶液可验证MnO2是否洗涤干净解析:选C。

固体A为KCl和MnO2的混合物,步骤Ⅰ为溶解、过滤;步骤Ⅱ为加热浓缩、冷却结晶等,步骤Ⅰ和步骤Ⅱ都要用到玻璃棒,A项正确;步骤Ⅱ由KCl溶液得到KCl固体,操作有加热浓缩、冷却结晶,B项正确;步骤Ⅰ为溶解、过滤,不需要加热,C项错误;可以通过检验最后一次洗涤滤液中是否含有KCl来判断MnO2是否洗涤干净,D项正确。

5.(2018·云南一检)下列实验操作、实验现象和结论均正确的是( )把SO2-3氧化成SO2-4,B项错误;酸性高锰酸钾溶液与双氧水反应,高锰酸钾表现出氧化性,双氧水表现出还原性,C项正确;因高级脂肪酸盐水解呈碱性,滴入酚酞溶液会一直呈现红色,所以不能用酚酞检验油脂是否完全皂化,D项错误。

6.(2018·江淮十校联考)下列有关混合物除杂方法和原理分析都正确的是( )解析:选A。

铝与氢氧化钠溶液反应生成可溶物,铁不反应,A项正确;在氯化亚铁和氯化铁溶液中加入铜粉,得到氯化亚铁和氯化铜,引入新的杂质,B项错误;空气中的二氧化碳、水参与反应,应该在氧气中灼烧固体,C项错误;氢氧化铝溶解度小于氢氧化镁,氢氧化铝难转化成氢氧化镁,D项错误。

7.某pH=1的X溶液中可能含有Fe2+、Al3+、NH+4、CO2-3、SO2-3、SO2-4、Cl-中的若干种,现取X溶液进行连续实验,实验过程及产物如下,下列说法正确的是( )A.气体A是NO2B.X溶液中肯定存在Fe2+、Al3+、NH+4、SO2-4C.溶液E和气体F不能发生化学反应D.X溶液中不能确定的离子是Al3+和Cl-解析:选B。

X是强酸性溶液,一定不会含有弱酸根离子CO2-3、SO2-3;加入硝酸钡溶液后发生了氧化还原反应,故气体A是一氧化氮,D是二氧化氮,则E为硝酸,故溶液中一定含有还原性离子Fe2+;溶液B中加入氢氧化钠溶液加热产生了气体F,F一定是氨气,溶液中一定含有NH+4;溶液H中通入足量二氧化碳生成了沉淀I,I为氢氧化铝,故溶液中一定含有Al3+;沉淀C为硫酸钡,溶液中一定含有SO2-4。

A项,气体A是一氧化氮,故A错误;B项,根据分析,X中肯定存在Fe2+、Al3+、NH+4、SO2-4,故B正确;C项,E是硝酸,F是氨气,二者可以发生反应,故C错误;D项,X溶液中一定含有Al3+,故D错误。

二、非选择题8.(2018·菏泽模拟)实验室可用如图所示的装置进行CO和CO2混合气体的分离和干燥。

已知a为止水夹,b为分液漏斗丙的活塞,可供选用的试剂有NaHCO3溶液、NaOH溶液、NaHS 溶液、浓硫酸、无水氯化钙、稀硫酸。

试填空回答:(1)广口瓶甲中应放的试剂为________,广口瓶乙中应放的试剂为________,分液漏斗丙中应放的试剂为________。

(2)第一步应先分离出________,分离时应先关闭________(填序号,下同)。

打开________,发生反应的离子方程式为__________________________。

(3)第二步分离出________时,先关闭________,打开________,发生反应的离子方程式为________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

答案:(1)NaOH溶液浓硫酸稀硫酸(2)CO b aCO2+2OH-===CO2-3+H2O(3)CO2 a bCO2-3+2H+===H2O+CO2↑9.某废液中含有大量的K+、Cl-、Br-,还有少量的Ca2+、Mg2+、SO2-4。

某研究性学习小组利用这种废液来制取较纯净的氯化钾晶体及液溴(Br2),设计了如图所示的流程图:可供试剂a、试剂b(试剂b代表一组试剂)选择的试剂:饱和Na2CO3溶液、饱和K2CO3溶液、KOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、H2O2溶液、酸性KMnO4溶液、稀盐酸。

请根据流程图,回答相关问题:(1)试剂a应该选用________。

(2)操作①②③④⑤的名称是________。

A.萃取、过滤、分液、过滤、蒸发结晶B.萃取、分液、蒸馏、过滤、蒸发结晶C.分液、萃取、过滤、过滤、蒸发结晶D.萃取、分液、分液、过滤、蒸发结晶(3)除去无色液体Ⅰ中的Ca2+、Mg2+、SO2-4,选出试剂b所代表的试剂,按滴加顺序依次是________________________________________________________________________ (填化学式)。

(4)调节pH的作用是________________________________________________________________________,操作方法是________________________________________________________________________。

(5)操作⑤中用到的瓷质仪器名称是________。

解析:(1)由加入的CCl4及得到的深红棕色液体知,试剂a能将Br-氧化为Br2,试剂a 应具有氧化性,为了不引入杂质离子,应选用H2O2溶液。

(3)由流程图知,无色液体Ⅰ中含有K+、Cl-、Ca2+、Mg2+、SO2-4,无色液体Ⅲ中只含有K+、Cl-,则试剂b的作用是除去无色液体Ⅰ中的Ca2+、Mg2+、SO2-4。

由于除杂时除杂试剂需过量,且不能引入新杂质,所以欲除去Ca2+,选用饱和K2CO3溶液;欲除去Mg2+,选用KOH溶液;欲除去SO2-4,选用BaCl2溶液。

所以欲除去无色溶液Ⅰ中的Ca2+、Mg2+、SO2-4,只要满足BaCl2溶液在饱和K2CO3溶液之前加入即可。

(4)由以上知,无色液体Ⅱ中还含有杂质离子CO2-3和OH-,所以需用稀盐酸来除去过量的OH-及CO2-3;调节pH=7的操作方法是逐滴滴加稀盐酸,无气体产生时,用pH试纸测定至溶液的pH=7。

(5)由于操作⑤是蒸发结晶,所以该操作用到的瓷质仪器是蒸发皿。

答案:(1)H2O2溶液(2)B (3)BaCl2、K2CO3、KOH(或KOH、BaCl2、K2CO3或BaCl2、KOH、K2CO3)(4)除去过量的OH-及CO2-3逐滴滴加稀盐酸,无气体产生时,用pH试纸测定至溶液的pH=7 (5)蒸发皿10.乙酸异戊酯是组成蜜蜂信息素的成分之一,具有香蕉的香味。

实验室制备乙酸异戊酯的反应、装置示意图和有关数据如下:实验步骤:在A中加入4.4 g异戊醇、6.0 g乙酸、数滴浓硫酸和2~3片碎瓷片。

开始缓慢加热A,回流50 min。

反应液冷至室温后倒入分液漏斗中,分别用少量水、饱和碳酸氢钠溶液和水洗涤;分出的产物加入少量无水MgSO4固体,静置片刻,过滤除去MgSO4固体,进行蒸馏纯化,收集140~143 ℃馏分,得乙酸异戊酯3.9 g。

回答下列问题:(1)仪器B的名称是________。

(2)在洗涤操作中,第一次水洗的主要目的是______________________________,第二次水洗的主要目的是________________。

(3)在洗涤、分液操作中,应充分振荡,然后静置,待分层后________(填标号)。

a.直接将乙酸异戊酯从分液漏斗的上口倒出b.直接将乙酸异戊酯从分液漏斗的下口放出c.先将水层从分液漏斗的下口放出,再将乙酸异戊酯从下口放出d.先将水层从分液漏斗的下口放出,再将乙酸异戊酯从上口倒出(4)本实验中加入过量乙酸的目的是________________________________________________________________________。

(5)实验中加入少量无水MgSO4的目的是________________________________________________________________________。

(6)在蒸馏操作中,仪器选择及安装都正确的是________(填标号)。

(7)本实验的产率是________(填标号)。

a.30% b.40% c.60% d.90%(8)在进行蒸馏操作时,若从130 ℃便开始收集馏分,会使实验的产率偏________(填“高”或“低”) ,其原因是________________________________________________________________________。

解析:(1)仪器B 是球形冷凝管,起冷凝回流作用。

(2)第一次水洗,主要除去大部分硫酸和乙酸,第二次水洗除去NaHCO 3杂质。

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