最简单的有机化合物---甲烷---上课用
第1节最简单的有机物--甲烷
第一节最简单的有机化合物——甲烷（第1课时）【教学设计思路】甲烷〔《化学·必修2》（人教版普通高中课程标准实验教课书）第三章第一节〕的学习是学生较为系统学习有机物的开始。
本章教学先呈现甲烷内容，首先考虑甲烷是最简单的有机物，便于学生从结构角度认识甲烷的性质，类推烷烃的结构和性质，建立从结构角度学习有机物性质的有机化学学习模式；其次充分体现有机化学对国民经济发展和人们生活水平提高的重要作用，以及对自然资源的合理开发、综合应用及可持续发展的观点。
所以甲烷作为系统学习有机物的起始章的第一节内容，就显得其地位的特别突出和重要。
本节教学的设计，要在学生初中知识的基础上，体现认识的渐进发展性原则；同时，考虑到学生前面已经具有了一些有关物质结构的概念，在有机化合物的学习中紧紧抓住结构与性质的关系，在学生的头脑中逐步建立有机物的立体结构模型，帮助学生打好进一步学习的方法论基础。
本节内容是在学生通过初中学习，初步认识甲烷的燃烧反应和一些主要用途的基础上，进一步从甲烷的分子结构角度来认识甲烷的化学性质（氧化反应，取代反应）等。
学生在学习中需要初步应用已有的原子结构、化学键等基础知识，从宏观、微观的角度来全面认识甲烷。
但由于学生对教材的内容比较陌生，基本没有形成有机物的学习方法，空间想象思维较弱，所以在学习中应用辩证的的观点从结构理解性质有一定的困难。
因而在教学中通过模型制作来培养逻辑思维和空间想象力。
本节教材内容较少，学生对CH4又有一定的了解，若按教材内容简单设计和施教，只让学生了解CH4的分子结构和主要的性质，就难以激发学生的学习兴趣。
为了更好的激发学生的求知欲望，又能体现新课程的三维目标。
本课采用信息加工模式，充分体现化学和生活的紧密联系。
通过讲解甲烷的存在、用途、性质、结构，让学生以甲烷作载体去体会有机化学学习的内容和特点。
【教学目标】《知识与技能》知道甲烷的结构式，理解甲烷的空间结构和取代反应，掌握甲烷的化学性质。
最简单的有机化合物----甲烷(最新课件ppt)
2Cl
2
Cl
2
光CHCl3
正四面体
HC结l构
(三氯甲烷)液态
(4) CHCl3 Cl2 光CCl4 HCl
(四氯甲烷)液态
甲烷与氯气取代反应特点：
1、四步反应同时进行。 2、取代反应有上有下。 3、一共产生5种（4种有机物、一种无机 物）产物，其中最多的是HCl。 4、每取代1molH,消耗1molCl2，生 成1molHCl.
2 、为什么量筒中的液面上升？
3 、甲烷和氯气反应会有哪些键发生断裂
和形成？
四、甲烷的化学性质：
现象： 量筒中淡黄绿色消失，内壁有 油状液体,量筒内的液面上升，
试管中有少量白雾。
结论：
1、甲烷与氯气发生取代反应 2、生成氯化氢极易溶于水，气体体积减
小，压强减小。 3、碳氢键、氯氯键断裂,碳氯键、氢氯键形成。
2、在光照条件下，将等体积的甲烷和氯气混合，
得到的产物中物质的量最多的是(D )
A、CH3Cl
B、CH2Cl2
C、CCl4
D、HCl
随堂练：
2．以下关于甲烷的说法中错误的是 A．甲烷分子是由极性键构成的分子
(D )
B．甲烷分子具有正四面体结构
C．甲烷分子中四个 C—H 键是完全等价的键
D．甲烷分子中具有非极性键
练习巩固
写出甲烷与溴蒸气反应的化学方程式
五、甲烷的用途：
1、甲烷是一种高效、低耗、污 染小的清洁能源。 2、甲烷是一种重要的化工原料。
总结
甲烷
存在 结构
性质
稳定性
氧化反应(O2) 用途
取代反应(X2)
稳定
随堂练：
1、下列物质常温下呈气态的是 （ A ）
《最简单的有机化合物-甲烷》ppt课件
目 录
• 甲烷基本概念与性质 • 甲烷合成方法与途径 • 甲烷应用领域及价值体现 • 甲烷对环境影响及治理措施 • 实验室制备和检测技术方法论述 • 总结回顾与拓展延伸思考
01 甲烷基本概念与性质
甲烷定义及结构特点
甲烷定义
最简单的有机化合物，化学式为 CH4，由一个碳原子和四个氢原子 组成。
发生火灾时，应使用干粉灭火 器或二氧化碳灭火器进行灭火
，禁止用水灭火。
发生人身伤害时，应立即进行 急救处理，并及时就医治疗。
06 总结回顾与拓展延伸思考
关键知识点总结回顾
01
甲烷的分子结构和性质
甲烷是最简单的有机化合物，分子式为CH4，具有正四面体结构，性质
稳定，不易发生化学反应。
02 03
甲烷的制备和用途
氯甲烷等衍生物
甲烷还可以与氯气等反应，生成氯甲烷等一系列 有机氯化物，用于生产塑料、橡胶等。
环保领域应用（如垃圾填埋气回收）
垃圾填埋气回收
在垃圾填埋场中，有机物在厌氧条件下分解产生甲烷，通过收集和利用这些甲 烷，可以减少温室气体排放并回收能源。
生物质能源
利用农作物秸秆、畜禽粪便等生物质资源发酵产生甲烷，进而生产生物质燃气 或发电，实现资源的循环利用。
04 甲烷对环境影响及治理措 施
温室气体效应分析
甲烷的温室效应
甲烷是一种强效温室气体，其温室效应潜力值远高于二氧化碳， 对全球气候变化具有重要影响。
甲烷排放源
甲烷排放主要来源于能源、农业、废弃物处理等领域，其中能源领 域的排放占比较大。
甲烷浓度变化
随着人类活动的不断增加，大气中甲烷浓度不断上升，加剧了全球 气候变化。
最简单的有机化合物甲烷课件
HCБайду номын сангаасOH + NaOH → CH4 + NaHCO3
3
实验条件
催化剂的选择和反应温度对甲烷的制
实验操作
4
备有重要影响。
详细的实验操作指导可以根据具体实 验方案进行说明。
甲烷的用途
热力学能源
甲烷是一种重要的 燃料，在能源领域 发挥着重要作用。
工业原料
甲烷被用于合成多 种重要有机化学品， 如甲醇、氨、乙炔 等。
物理性质
甲烷是一种无色、无味、无毒的气体，高压 下可液化。
结构式
甲烷的结构式是一个碳原子中心，四个氢原 子朝向碳原子四面八方。
化学性质
甲烷不易燃烧，但在适当的条件下可以产生 明亮的火焰。
甲烷的制备
1
学名：阿克曼反应
甲烷的主要制备方法是通过阿克曼反
反应方程式
2
应，其中甲酸和碱类催化剂反应生成 甲烷。
家庭燃料
甲烷被广泛用于家 庭的烹饪、供暖和 照明。
甲烷水合物
甲烷水合物是一种 在深海沉积物中存 在的天然气体储存 形式。
总结
1 有机化合物的定义
2 甲烷基本信息
有机化合物由碳和氢（以及其他元素）构 成，是多种天然和合成材料的基础。
甲烷是由一个碳原子和四个氢原子组成的 无色气体。
3 甲烷的制备过程
4 甲烷的多种用途
甲烷主要通过阿克曼反应制备，反应方程 式为H C O O H + N aO H → CH 4 + N aH C O 3。
甲烷被广泛应用于热力学能源、工业原料、 家庭燃料和甲烷水合物等领域。
最简单的有机化合物甲烷 ppt课件
有机化合物是由碳和氢（以及其他元素）构成的化合物，是多种天然和合成 材料的基础，在生活中无处不在。
最简单的有机物---甲烷
最简单的有机物---甲烷甲烷是一种简单的有机物，化学式为CH4，它是一种无色，无味，可燃的气体。
甲烷在自然界中普遍存在，在化石燃料中也有大量的含量。
甲烷在能源产业中有重要的地位，它是一种非常优秀的清洁燃料，在环保方面有很多的优势。
甲烷的构成甲烷由一个碳原子和四个氢原子组成，它是最简单的烷烃，也是所有有机物中碳原子数目最少的一种。
甲烷的化学式为CH4，它的分子量为16.04。
甲烷的性质甲烷是一种无色，无味，可燃的气体。
它的密度为0.718 g/L，沸点为-161.5°C，熔点为-182.5°C，它的燃烧生成水和二氧化碳。
甲烷是一种很稳定的化合物，它不易反应，也不易受到化学腐蚀。
甲烷的来源甲烷在自然界中普遍存在，它广泛分布在沉积岩层中。
甲烷的天然来源包括化石燃料、沼气、生物质降解和地下油气等。
化石燃料是最主要的甲烷来源之一，包括煤、石油和天然气等。
甲烷的应用甲烷是一种优秀的清洁燃料，它被广泛应用于燃气灶、热水器、燃气发电机组等各个领域。
与其他化石燃料相比，甲烷在燃烧过程中不会产生二氧化硫和颗粒物等污染物，对环境的影响非常小。
甲烷还被用作化学原料，可以制备一些有机化合物，如甲醇、甲醛和丙烯等。
甲烷的危害甲烷作为一种可燃气体，也存在着一定的危害性。
在高浓度情况下，甲烷会形成爆炸性的混合物，如果不当处理，会对人们的生命和财产造成威胁。
此外，甲烷还是一种温室气体，会导致全球气候变暖，因此在甲烷勘探和利用过程中需要注意环保问题。
总的来说，甲烷作为一种简单的有机物，具有重要的经济价值和环保优势。
它的应用范围很广，对于保障能源安全和促进经济发展都有重要的意义。
同时，应该加强对甲烷的环境监管，减少对环境的污染和对气候的影响，实现可持续发展。
《最简单的有机化合物-甲烷》课件
甲烷的物理性质
甲烷是一种无色、无 味的气体。
甲烷在标准状况下是 无色透明的，沸点为 -161.5°C，熔点为182.5°C。
甲烷的分子式为CH4 ，分子量为16.043。
甲烷的化学性质
甲烷是一种非常稳定的化合物， 在常温常压下很难与其他物质发
高效开采技术
随着科技的发展，甲烷的开采技 术也在不断进步，提高开采效率 和安全性是未来的重要发展方向 。
高效利用技术
甲烷作为能源的利用方式多样， 包括直接燃烧、发电、燃料电池 等，未来需要进一步研发高效利 用技术，提高能源利用效率。
甲烷与其他新能源的比较
与太阳能的比较
太阳能是一种可再生能源，但受地理位置和天气影响较大，而甲烷 的分布更广泛，使用更方便。
生物质能源
甲烷可用于生产生物质能 源，如生物柴油和生物质 发电等。
01
甲烷对环境的影响
温室效应
01
甲烷是一种温室气体，能够吸收 和重新辐射热量，从而导致温室 效应。
02
Hale Waihona Puke 甲烷在大气中的浓度增加会导致 全球变暖加剧，进而引发一系列 环境问题，如冰川融化、海平面 上升、气候变化等。
甲烷排放与全球气候变化
沼气中的甲烷
沼气是由有机废弃物在厌氧条件 下发酵产生的气体，主要成分是
甲烷。
沼气可用于家庭和工业燃料，同 时也可用于发电和生产有机肥料
。
沼气的产生和利用有助于减少环 境污染和废弃物处理问题。
生物分解中的甲烷
在生物分解过程中，有机物质在厌氧 条件下被微生物分解产生甲烷。
生物分解技术的研究和应用对于解决 能源和环境问题具有重要意义。
第一节最简单的有机化合物——甲烷上课用
三氯甲烷（液体）
四氯甲烷（液体）
取代反应Substitution reaction
有机物分子里的某些原子或 原子团被其他原子或原子团 所代替的反应,叫取代反应.
注意：
①甲烷与氯气反应可能有五种产物，其中有两 种气体产物。 ②有机反应很复杂，产物较多。故有机反应一 般用“ ” 而不用“ ” 表示。 ③多数有机物都难溶于水，易溶于有机溶剂。
1.你从实验中得到哪些信息？ 2.从所得的实验信息中你能得到哪些 启示？
现象与结论 Phenomenon and conclusion 现象
室温时，混合气体无光照时，不发生反应；光照时 混合气体的黄绿色变浅，试管壁上出现油滴，试管 中有少量白雾，试管内的液面上升。
分析上述实验中所观察到的现象，从中可以 讨论 得到那些结论？
A、甲烷是一种黄绿色气体 B、甲烷是一种有臭味的气体 C、收集甲烷时常用排水法，是因为甲烷的密度与空 气的密度相近。
D、甲烷能用排水法收集是因为甲烷难溶于水
2、下列物质常温下呈气态的是 （ A ） A.CH3Cl B. CH2Cl2 C.CHCl3 D. CCl4
巩固练习Consolidate exercise
3、在光照条件下，将等物质的量的CH4和Cl2充分反 应后，得到的产物的物质的量最多的是（ D ） A、CH3Cl B、CH2Cl2 C、CCl4 D、HCl 4、在下列反应中，光照对反应几乎没有影响的是 （ C ） A、氯气与氢气反应 B、氯气与甲烷反应 C、氧气与甲烷反应 D、次氯酸的分解
巩固练习Consolidate exercise
甲烷的收集方法: 1、由于甲烷密度比空气小，所以能用瓶口向下排空气法收集。 2、由于甲烷难溶于水，所以能用排水法收集。
最简单的有机化合物-甲烷教学设计
《最简单的有机化合物—甲烷》教学设计最简单的有机化合物—甲烷教学设计（2课时）●教学分析教材分析教材内容：《最简单的有机化合物——甲烷》选自高教社出版的通用类化学第五章第二节，根据中等职业学校化学教学大纲要求，作为有机化学学习的第一步，需介绍甲烷、烷烃基本结构、主要性质，以及同分异构体、同系物等相关概念。
地位与作用：作为最简单的典型的有机物，让学生能从结构的角度，加深对有机物的整体认识，理解“结构决定性质”的学习思维模式，为其余有机化合物的学习打下坚实的基础。
学情分析已有知识基础：①对作为化石燃料的甲烷有简单的认识，但没有从组成和结构角度认识其性质、存在和用途。
②学生在学习甲烷之前，已经掌握物质结构和化学键的基础知识。
学习劣势分析：相比无机化学，有机化学中物质种类繁多，更突出物质结构，由于缺乏一定的空间想象力和“结构决定性质”的化学思维，对有机物性质的掌握、有机反应类型的理解和后续有机物的学习造成了一定的困难。
●教学目标知识与技能了解甲烷物理、化学性质及用途。
认识甲烷的正四面体结构。
能描述烷烃的结构，书写取代反应方程式。
能用系统命名法命名简单烷烃过程与方法通过3D模型了解简单有机物的结构特点，体会由结构推性质的方法。
体会有机化学结构决定性质的学习思维模式。
通过虚拟仿真实验的设计观察分析，提高研究性学习的能力。
通过甲烷、烷烃的学习学会归纳总结同类有机化合物性质的方法。
情感态度与价值观感受有机化学学习模式，激发有机化学学习兴趣。
养成严谨的科学实验态度。
了解化学能源，增强环保意识。
●教学重难点重点：认识甲烷的结构；理解甲烷的取代反应；区分并判断烷烃同分异构体、同系物。
难点：简单有机物空间结构模型的建立；“结构决定性质”化学思维的形成。
●教学方法合作探究、模拟实验、任务驱动、多媒体辅助教学。
●教学过程。
《最简单的有机化合物-甲烷》课件
3 与氧气反应、生成二氧化碳和水
4 没有化学反应
当甲烷与氧气反应时，会产生二氧化碳和水。
甲烷本身不会参与其他化学反应。
应用领域
燃料
甲烷作为一种清洁燃料广泛 应用于家庭、工业和交通运 输领域。
化学制品原料
甲烷可以用于生产多种化学 制品，如乙烯和甲醇。
工业生产中的催化剂
甲烷作为工业生产中重要的 催化剂之一，用于提取氢和 合成其他化学物质。
安全注意事项
1 安全储存
甲烷应储存在密闭的容器中，避免泄漏。
2 安全使用
在使用甲烷时要注意火源，避免火灾和爆炸。
3 避免的不安全情况
应避免长时间暴露于高浓度的甲烷气体中，以免对健康造成危害。
结论
甲烷作为最简单的有机化合物具有广泛的应用领域和重要的意义，既是重要的燃料资源，又是化学工业的原料 和催化剂。
《最简单的有机化合物甲烷》ppt课件
最简单的有机化合物-甲烷（CH₄）是一种无色无味的气体，具有丰富的应用 领域和重要的意义。
简介
有机化合物是由碳和氢组成的化合物。甲烷是最简单的有机化合物之一。
化学结构
碳、氢的组成比例
甲烷由一个碳原子和四个氢原子 组成。
单一键结构
甲烷的分子中的碳原子与四个氢 原子通过共价单键相连接。
空间构型
甲烷的空间构型是正四面体形状。
ห้องสมุดไป่ตู้
物理性质
1 物理状态
甲烷在常温常压下是一种无色无味的气体。
2 比重
甲烷的比重较轻，低于空气。
3 溶解度
甲烷在水中的溶解度较低。
4 沸点、熔点
甲烷沸点为-162°C，熔点为-182°C。
化学性质
1 容易燃烧
高中化学最简单的有机化合物--甲烷课件
最简单的有机化合物-甲烷
可燃冰 最简单的有机化合物——甲烷
坑 气
天然气
沼气
一、甲烷的存在及物理性质
存在：甲烷是沼气、坑气和天然气的主要成分 物理性质：甲烷是无色、无味气体，比空气轻，极难溶于水。
如何收集甲烷?
向
下
排
排
空
水
气
法
法
二、甲烷的分子组成和结构 H
H
化学式：CH4 电子式： H C H 结构式： H C H
讨论2：1mol CH4与Cl2反响，得到等物质的量的4种取代产物， 那么消耗Cl2的物质的量为2.5mol 。
❖ 烃的定义 ❖ 甲烷的构型
❖ 甲烷的性质 取代反响
➢为什么用饱和食盐水，而不用水？ ➢现象？ ➢四种氯代物的名称、结构式、状态
CH4和Cl2
饱和食盐水 甲烷的取代反应
15
甲烷的取代反响应注意什么问题？
点燃
CH4+2O2
CO2+2H2O
甲烷燃烧产物的检验方法：
①点燃甲烷后，在火焰上方罩上枯燥的烧杯，看是否有水珠生成。
②然后在火焰上换罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯，看是否变 浑浊。或将①中烧杯迅速倒过来，向其中加少量澄清石灰水，振 荡，看是否变浑浊。
注意: 点燃甲烷前必须验纯,否那么会爆炸。 CH4爆炸极限：5%~15.4%
〔1〕反响条件： 光照 但要防止日光直射,因光太 强 会使反响迅速而发生 爆炸。
〔2〕反响物状态： 卤素单质，例如甲烷与溴水不反响，与溴蒸气见光发生取代反响
〔3〕甲烷的取代反响是分步且连锁进行的，所以甲烷的 氯化物并不是一种，而是几种氯代物的混合物。
〔4〕反响中各物质量的关系：每1 mol H 被取代，那么有1 mol Cl2 参加反响，生成1 mol HCl。
最简单的有机化合物-甲烷课件
结
稳定性
氧化反应
取代反应
分解反应
天然气水合物是分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中，由天然气与水在高压低 温条件下形成的类冰状的结晶物质。因其外观像冰一样而且遇火即可燃烧，所以 又被称作“可燃冰”。
一、甲烷的分子结构
分子式 CH4
H
电子式 H C H
H
结构式
H
H -C- H
H
？ 空间构型
[思考]上述结构式是否说明甲 烷分子的真实构型是以碳原子 为中心，四个氢原子为顶点的
1.你从实验中得到哪些信息？ 2.从所得的实验信息中你能得到哪些 启示？
现象 光照时，混合气体的颜色变浅，试管壁出现油滴，试
管中有少量白雾，试管内的液面上升。
甲烷的取代反应的历程
+
+
一氯甲烷 (气态)
二氯甲烷（液体）
三氯甲烷（液体）也叫氯仿
四氯甲烷（液体） 也叫四氯化碳
甲烷与氯气的取代反应的4个方程式
？ 平面正方形
甲烷的两种模型
球棍模型
比例模型
正四面体
化学式 分子式 电子式
甲烷的分子结构
CH4 CH4
结构式
H
H-C- H
H
H
HCH
H
结构简式 CH4
空间构型 正四面体
4个C-H键长度相同，夹角相等。
二、甲烷的物理性质
在通常状况下，甲烷是一种无色、无气味的气体。 密度比空气小， 极难溶解于水。
取代反应。
三氯甲烷（液体）
四氯甲烷（液体） 也叫四氯化碳
注意：
有机反应很复杂，产
物较多。故有机反应
一般用“
”而
不用“ ” 表示。
最简单的有机化合物-甲烷
最简单的有机化合物——甲烷（考点）一、烃烃：仅由和两种元素组成的化合物。
烃类物质里组成最简单的化合物是。
二、甲烷：1、分子式：，电子式：，结构式：（用短线来表示共用电子对）。
2、甲烷分子空间的构型：甲烷分子的空间构型为结构。
甲烷的键角为。
3、甲烷的化学性质（1）稳定性：通常甲烷的性质比较稳定，跟、或等一般不起反应，不能使酸性KMnO4和溴水褪色。
（2）取代反应：有机物分子里的某些原子或原子团被其它原子或原子团所代替的反应。
写出甲烷与氯气反应的化学方程式：a bc d反应现象：①②③反应产物有种，其中产物中物质的量最多的是，氯代产物中除为气体外，其余均为。
（3）燃烧——氧化反应：甲烷燃烧时发出火焰。
甲烷与氧气反应的化学方程式为：三烷烃1．写出乙烷、丙烷的结构式和结构简式：2．乙烷的分子式为，丙烷的分子式为，烷烃的通式为。
3．烷烃的物理性质：（递变性）随分子中碳原子数的增多，烷烃的密度逐渐，熔沸点逐渐，状态由态到态最终到态，其中个碳的烷烃为气态。
4．烷烃的化学性质：（相似性）a 稳定性：与、、不反应。
b 燃烧（氧化反应）：请写出乙烷燃烧的反应方程式：。
c 取代反应：（卤素单质）请写出乙烷与溴蒸汽发生取代反应的第一步反应方程式：5．同系物的概念：烷烃分子的结构，组成上相差1个或n个CH2，它们互称为同系物。
同系物分子的化学性质，物理性质。
6．根据烷烃的定义，写出丁烷可能的结构简式：（不止一种结构）7．同分异构体：像上述这种化合物具有相同的，但具有不同的物质互称为同分异构体。
正丁烷与异丁烷互称为。
烷烃中，、、没有同分异构体，丁烷的同分异构体有种，戊烷的同分异构体有种。
请写出戊烷可能的结构简式：。
最简单的有机化合物-甲烷 课件
B.Ⅱ
C.Ⅲ
D.Ⅳ
解析:比例模型可体现出 CH4 分子中碳原子与氢原子成键情况 及原子相对大小比例。
答案:D
二、 甲烷与氯气的取代反应
知识精要 反应物—甲烷与氯气(不能用氯水)
| 反应条件—光照
| 生成物—甲烷与氯气生成四种有机产物:CH3Cl、CH2Cl2、 CHCl3、CCl4 和无机物 HCl,其中 HCl 的产量最多
—连锁反应:甲烷中的氢原子被氯原 子逐步取代,各步反应同时进行,
反应特点— 即第一步反应一旦开始,后续反应 立即进行
数量关系:每取代 1mol 氢原子, —
消耗 1molCl2,生成 1 mol HCl
特别提醒(1)甲烷与氯气的取代反应实验不能用强光照射,因强 光照射时容易发生爆炸。
(2)CH4 与纯卤素单质在光照条件下发生取代反应,无光照时不 与氯水、溴水反应。
CHCl3+Cl2 CCl4+HCl
一、 有机化合物的组成和结构的表示方法
知识精要
表示方法(以甲烷为例) 分子式:CH4
最简式(实验式):CH4
·H·
电子式:H ··C····H H
含义 用元素符号表示物质分子组成的式子, 可反映一个分子中原子的种类和数目 表示物质组成的各元素原子最简整数 比的式子
(3)甲烷的 4 种氯代产物中,只有 CH3Cl 是气体,其余均为液体, 且 4 种氯代产物均不溶于水。
(4)甲烷等有机物与氯气发生取代反应时,取代的位置和个数是 难以控制的,因此制备卤代烃一般不采用烃与卤素的取代反应。
典题例解 【例 2】 下列反应属于取代反应的是( )
A.CH4 C+2H2 B.2HI+Cl2 2HCl+I2
最简单的有机化合物——甲烷PPT课件13 人教课标版
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
《最简单的有机化合物——甲烷》ppt课件(上课材料)
Cl + H
Cl
H
H
H
Cl C H + Cl—Cl 光 Cl C Cl + H Cl
H
H
基础二课件氯甲烷的形成
18
三氯甲烷的形成
Cl
Cl
H C H + Cl—Cl 光 H C Cl + H Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl C H + Cl—Cl 光 Cl C Cl + H Cl
Cl
Cl
基础课四件 氯甲烷的形成
2、与甲烷的分子结构相同的物质是（ B ）
A.NH3
l4 C.CH2Cl2 D.H2O
3、将下列气体通入酸性高锰酸钾，酸性高
锰酸钾褪色的是（ C ）
A.CH4 B.CO2
C.SO2 D.H2
基础课件
30
二、甲烷的性质
4、下列物质中属于有机物的是：（ BC ）
A. 二氧化碳 B. 尿素 C. 蔗糖 D. 碳酸氢铵
19
CH4 + Cl2 光 CH3Cl + HCl
一氯甲烷（无色气体）
CH3Cl + Cl2 光 CH2Cl2 + HCl
二氯甲烷（油状液体，难溶于水）
CH2Cl2 + Cl2 光 CHCl3 + HCl
三氯甲烷(氯仿) （油状液体，有机溶剂）
光
CHCl3 + Cl2
CCl4 + HCl
四氯甲烷(四氯化碳)（油状液体,有机溶剂）
基础课件
6
二、甲烷
1.甲烷的存在：沼气，天然气，可燃冰，油田 气等。
基础课件
7
千年的希望 － “可燃冰”
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四、甲烷的化学性质
1.甲烷的氧化反应 实验：把甲烷经导管通出点 燃, 观察火焰颜色,然后用 一个冷而干燥的烧杯罩在火 焰上方,取下烧杯正放,向烧 杯内滴入澄清的石灰水 。 实验视频 问题：你能描述看到的实验现象吗？
实验现象
甲烷安静地燃烧，淡蓝色火焰，产生使澄清石灰水 变浑浊的气体，放热。 反应方程式：CH4 + 注意
3-1 甲烷分子结构示意图
空间构型：正四面体 4个C-H键的键长和强 度相等，夹角相等。
甲烷的分子模型
紫球表示碳原子，蓝球表 示氢原子，短棍表示价键
用紫球和蓝球的体积比来大体 上表示碳原子和氢原子的体积比
三、甲烷的物理性质
1、在通常状况下，甲烷是一种无色、 无气味的气体。 2、密度比空气小，在标准状况下， 是0.717g/L。 3、极难溶解于水。 根据上述甲烷的物理性质,你 知道如何收集甲烷吗?
【烃字的由来】
火
t àn
A．H2S E．CH4
+
气 烃
=
qīng
[练习1]下列物质属于烃的是： BEJ
B．C2H2 C．CH3Cl D．C2H5OH F．H2 G．金刚石 H．CH3COOH
I．CO2
J．C2H4
资料
资料
2004年9月6日，来自新疆 塔里木的天然气气头抵达陕西 靖边压气站。这标志着西气东 输工程实现全线贯通，塔里木 气田和陕北长庆气田两大气源 在此成功对接。
甲烷的收集方法: 1、由于甲烷密度比空气小，所以能用向下排空气法收集。 2、由于甲烷难溶于水，所以能用排水法收集。
四、甲烷的化学性质
在通常情况下，甲烷比较稳定，如与强酸、强碱 一般不发生化学反应。
问题： 能不能与酸性高锰酸钾溶液反应？
结论： 甲烷不能使酸性高锰酸钾溶液褪色
同理，常见的有机物
煤油、汽油
轮胎橡胶
食物中的营养素
家用电器的外壳
有机化合物种类繁多(超过2000万种),分布 广泛,在人类的生活及生产中发挥重要作用。
燃料:
建材: 食物:
汽油、煤油、柴油
木材、黏结剂、涂料、油漆 糖类、油脂、蛋白质
日用品: 塑料、橡胶、纤维、清洁剂
有机物
什么叫有机物？它由哪些组成元素？
c. 多数有机物为非电解质，不易导电。
d. 多数熔沸点低。 e. 有机物的反应复杂，一般比较慢，常常伴有 副反应发生。
f.有机物的化学性质较稳定，一般不发生化学反 应。
【有机物的分类】
Ⅰ.烃：烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃等 Ⅱ.烃的衍生物：卤代烃、醇、羧酸、酚、醛、 酮、酯等 Ⅲ.高分子化合物
3、烃的定义：仅含碳和氢两种元素的有机物 称为碳氢化合物，也称为烃。
2004年1月1日，西气东输 上海白鹤首站的操作员开启天 然气流量计的阀门。当日,西气 东输工程的末站与上海的白鹤 首站贯通，正式向中国的经济 中心上海商业供气。
资料
日本东芝公司生产的由CH4燃料电池做电源的 笔记本电脑和电源
新课
第一节 最简单的有机化合物-甲烷
走进有机化学,探索有机世界的奥秘,从学习甲烷开始！
点燃 2O2
CO2 + 2H2O
1、用箭头，不用等号 2、点燃甲烷与空气或氧气的混合气体 会立即发生爆炸.因此，点燃甲烷之前 必须 验纯!!
3、甲烷的爆炸极限：5%~15.4%
资料
2.甲烷的取代反应
科学探究
取2支硬质大试管,通过排饱和食 盐水的方法先后各收集半试管甲烷 和半试管氯气,分别用铁架台固定好， 如图所示。其中1支试管用预先准备 好的黑色纸套套上,另一支试管放在 光亮处。片刻后，比较2支试管中的 物质，二者是否出现了区别？
二氯甲烷
CH2Cl2 液态
甲烷的取代反应的历程 3.三氯甲烷的形成
名称
俗称 分子式
三氯甲烷 氯仿 CHCl3 液态
状态（STP）
甲烷的取代反应的历程 4.四氯甲烷的形成
名称
四氯甲烷
别名 分子式
状态（STP）
1、定义：含有碳元素的化合物为有机物。
而一般把不含碳的化合物叫做无机化合物
（ 碳的氧化物、碳酸、碳酸盐、碳的金属化 合物、氰化物、硫氰化物等看作无机物） 2、组成元素：碳、氢、氧、氮、硫、磷、卤素等
主要元素
其他元素
【有机物的主要特点】
a. 大多数有机物难溶于水,易溶于有机溶剂。 b. 绝大多数有机物受热容易分解,且易燃烧。
结论
甲烷的取代反应的历程
1.一氯甲烷的形成
动画演示
名称
分子式 状态 （STP）
一氯甲烷
CH3Cl 气态
[练习]仿照生成一氯甲烷的化学方程式,尝试 写出一氯甲烷与氯气进一步反应的化学方程 式。
二氯甲烷（液体）
三氯甲烷（液体）
四氯甲烷（液体）
甲烷的取代反应的历程
2.二氯甲烷的形成
名称
分子式 状态（STP）
甲烷分子的空间结构
经过大量的科学实验证明，甲 烷分子里的一个碳原子和四个氢 原子并不在同一个平面上，而是 形成了一个正四面体的立体结构， 碳原子位于正四面体的中心，而 四个氢原子分别位于正四面体的 四个顶点上。
空间构型：正四面体 4个C-H键的键长和强 度相等，夹角相等。
甲烷分子的空间结构
经过大量的科学实验证明，甲 烷分子里的一个碳原子和四个氢 原子并不在同一个平面上，而是 形成了一个正四面体的立体结构， 碳原子位于正四面体的中心，而 四个氢原子分别位于正四面体的 四个顶点上。
一、甲烷在自然界的存在
沼气 石油气
煤矿坑道气
天然气 可燃冰
甲烷都是在隔绝空气的情况下，由植物残体经 过微生物发酵的作用而生成的。
二、甲烷的分子构成和空间结构
分子式： CH4
H 结构式： H C H H
H 电子式： H C H H
结构式:用短线来表示一对共用电子的图式
问题：从甲烷的电子式是否可以推断甲烷分子中 碳原子和四个氢原子都在同一个平面上？
1.你从实验中得到哪些信息？ 2.从所得的实验信息中你能得到哪些 启示？ 实验视频
现象与结论
室温时，混合气体无光照时，不发生反应；光照时 混合气体的黄绿色变浅，试管壁上出现油滴，试管 中有少量白雾，试管内的液面上升。
现象
讨论
分析上述实验中所观察到的现象，从中可以 得到那些结论？
1 说明试管内的混合气体在光照的条件下发生了化 学反应。 2 试管壁上出现液滴，说明反应中生成了新的油状 物质，且不溶与水。 3 试管内液面上升，说明随着反应的进行，试管内 的气压在减小，即气体总体积在减小。