2015年云南省高考模拟试题_云南省昆明市高三上学期第一次摸底调研测试语文卷
云南省2015届高三第一次复习统测语文试题带答案
绝密★启用前【考试时间:3月12日9:00～11:30】云南省2015届高三第一次复习统测语文注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。
2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
翻译的初义，原是不同语言之间的对译，现在也常用来指称同种文字之间的古文今译。
只是两者有着明显的区别：同种文字的古文今译，主要用来克服古今异言的文字障碍，只含古今的时间因素；不同语种之间的对译，则是兼含地域因素。
《周礼·司寇》有这么一段文字：“象胥掌蛮夷闽貉戎狄之国使，掌传王之言而谕说焉，以亲和之。
若以时入宾，则协其礼与其辞言传之。
”象胥是负责与周边蛮夷、闽貘、狄戎之类藩国交往事务的官。
他们要负责传达王所说的话使周边藩国明白，以此密切王和藩国的关系。
如果有使者来到王国，就要做好有关礼仪的协调和语言的翻译工作。
《礼记·王制》说：“无方之民，言语不通，嗜欲不同。
达其志，通其欲，东方曰寄，南方曰象，西方曰狄鞮，北方曰译。
“寄”“象”“狄鞮”“译”就是周时负责翻译东南西北四方民族语言的翻译官名，也可作翻译术语使用。
四者合称的‘象寄译鞮”也是用来指翻译的，或者称为“象寄”“象鞮”“象译”“译象”“译鞮”。
其中，以“象”和“译”的使用面最广，为周时通称翻译意思的主要术语。
既特指对南方和北方民族语言的翻译，也常用来通称翻译。
和“象胥”一详，翻译官也有称“译胥”的，后未多称“译官”。
“译”原是“易”之音训，唐朝经学家贾公彦疏《周礼·秋官》说：“译即易，谓换易言语使粗解也。
” 所以“译”就是指语言转挽变易的活动。
昆明市高三上学期语文第一次调研测试试卷(I)卷
昆明市高三上学期语文第一次调研测试试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分） (2017高一下·潮南月考) 下列各句中划横线成语的使用，全部正确的一组是（）①针对软绵绵、没精打采、昏沉欲睡的春困现象，医生向我们推荐了通风解乏的妙方，非常见效。
②保护野生动物资源是建设生态文明的具体体现，其实质就是保护我们自己生存的环境，也就是说保护野生动物是全社会当仁不让的责任和使命。
③唐太宗李世民尽心国事，宵衣旰食，励精图治，重视吸取隋朝灭亡的教训，减轻赋税，发展生产，于是有了被史家称道的“贞观之治”。
④今年中纪委的首次新闻发布会，除了“接地气”的新鲜表达，给媒体留下深刻印象的，还有领导干部推心置腹的态度，以及放松自如的自信形象。
⑤电视剧《琅琊榜》根据海晏同名小说改编，囊括了“凄美爱恋”“手足情深”“国仇家恨”等精彩看点，众小说迷们翘首以待。
⑥为了扩大此次活动的影响，我们如火如荼地到街道里弄宣传建设文明小区的道理，吸引了众多居民和行人，收到了很好的效果。
A . ②④⑤B . ①②⑥C . ①③⑤D . ③④⑥2. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（）A . 15年的创作历程，使我深深地认识到，尽管自己始终在语言文字方面精益求精，但我创作的活力之源却是与多年的生活积淀分不开的。
B . 参加世界杯预选赛的选手们十分清楚，一场球的输赢，不仅关系到祖国的荣誉，而且关系到个人的尊严。
C . 面对大学校园信仰缺失、开口闭口“股票”“金钱”，纪宝成指出：大学只有保持宁静，才能以高质量的人才培养和科学研究引领社会进步。
D . 全国国民阅读调查结果显示，国民人均纸质图书阅读量为4．77本，人均阅读电子书2．48本，超五成的成年国民认为自己的阅读数量较少。
3. （2分）对下列古诗句中的词解说错误的一项是（）A . “杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
云南省部分2015届高三1月份统一考试试卷语文 Word版含答案.pdf
云南省部分名校高2015届1月份统一考试 语 文 命题：玉溪一中语文备课组 ——11:30 满分150分 注意事项： 务必将考号填写、填涂指定位置。
答案在答题卡上完成，作答在试卷上无效。
。
甲 必考题 一、现代文阅读。
小题） 文字，完成-3题。
中华民族主体精神是中华优秀传统文化的核心和基础。
以中华民族主体精神为核心的文化体系，一直起着凝聚和维系中华各民族精神生命和力量的作用，是中华民族不断成长壮大，屡经磨难而终不溃散，并能奋起振兴的最强大的动力。
可以说，这是我们全部特色之中最大的特色，一切优势之中最突出的优势。
怎样去观察和判断一个民族文化的特色和优劣？首先要懂得“文化”是什么。
文化的本质是“人化和化人”，即“使人之为人”的全部要素、过程和成果。
按照这个本质来理解，一个民族的文化，都是这个民族自己生存发展方式和过程的凝结，是民族主体生命历史的积淀。
每个民族都有自己的语言文字符号，这是一切民族文化的“共色”；而一种民族文化的“特色”，也是来自民族主体特有的生存发展条件和具体历史过程，就像每个语种的字体和发音都有自己的特征，是来自语言形成的独特历史一样。
其“特色”不仅是必然的，而且是自然地、历史地形成的，因为它代表着民族的现实的、具体的个性。
一般说来，并非所有特色都一定是优点和优势；但是从根本上说，一个民族文化最重要的、核心的基本特色，与其民族主体的生命之间，却必然有一种本质上的、占绝对优势的、不可分离的内在联系。
因为，“我的文化就是我本身”——民族与民族文化存亡与共，荣辱相依。
除非民族本身改变，或被消灭和取代了，否则这种联系是不会让位于其他文化的。
在这层意义上，就可以说“特色就是优势，优势就是特色”了。
可见，文化上的所谓“特色”和“优势”，虽然看上去似乎是在与其他民族文化的比较中显现出来的，其实却是来自文化的主体性，来自文化与文化主体之间不可分离的联系。
所以一般说来，任何一个历史悠久的民族的文化和文明，都具有自己的一定特色和优势。
云南省 高三语文第一次摸底考试试题
新课程高三第一次摸底测试语文试题本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必用黑字碳素笔将自己的姓名，准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并请认真填涂准考证号。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答在试卷上的答案无效。
第I卷（阅读题共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成（1）~（3）题。
“和而不同”原则的价值资源汤一介今日世界的纷争虽然不能说主要是由文化冲突引起的，但也决非与文化冲突无关。
是增强不同文化间的相互理解和宽容而引向和平，还是因为文化隔离和霸权而导致战争，将影响着21世纪人类的命运。
如何使不同文化传统的民族、国家和地域能够在差别中得到共同发展，以便形成在全球意识下文化多元化发展的新形势？中国的“和而不同”原则可以成为我们提供有正面价值的资源。
孔子说：“君子和而不同。
”意思是，要承认“不同”，在“不同”的基础上形成的“和”才能使事物得到发展。
如果一味追求“同”不仅不能使事物得到发展，反而使事物衰败。
把“和而不同”作为处理不同文化传统之间的一条原则，是不是能得到某些有益的、甚至对当前世界文化的发展极有意义的结论呢？不同的文化传统可以通过文化的交往和对话取得某种共识，这是一种由“不同”达到某种意义上的“认同”的过程。
这种“认同”不是一方消灭一方，也不是一方“同化”另一方，而是在两种不同文化中寻找交汇点，并在些基础上推动双方文化的发展，这正是“和”的作用。
以中国文化自身发展为例：儒家要求“制礼作乐”，即要求“有为”以维护社会的和谐；道家追求“顺应自然”，即要求“无为”以保持社会安宁。
它们本是两种很不同的思想，但经过近千年的发展，在不断对话中，出现了某种新的共识。
到西晋，郭象调和孔老，提出了“有为”也是一种“无为”。
云南师大附中2015届高考适应性月考卷(一)语文-答案
语文参考答案第Ⅰ卷（阅读题，共分）．（分）【解析】于文无据或无中生有.．（分）【解析】原文是“多是”，而非“都是”，或然已然.．（分）【解析】强加因果.．（分）【解析】领：兼任.．（分）．（分）【解析】原文是“高智升世袭该地”.．（分）译文：（）（分）孙可望于是折箭向他发誓，孙可望如同杨畏知所说地那样传书信告诉沐天波，沐天波也来归降孙可望.（得分点：相、书、谕各分，大意通顺分）文档来自于网络搜索（）（分）正逢孙可望与李定国有矛盾，孙可望宣布了李定国地罪行，打了他一百杖，责成他捉拿沙定洲替自己赎罪.（得分点：会、不协、声各分，大意通顺分）文档来自于网络搜索．（分）整首词既写边塞夜半三更，塞马在旷野上仰天嘶叫，在残星地余辉下，风大雪猛，军旗猎猎作响，描绘了塞外冬夜天地空旷苍茫地景象，又想象与妻子在一起地温馨快乐地梦境，二者虚实相生，形成鲜明地对比，突出了词人对亲人地思念，烘托出词人梦醒后内心地悲凉寂寥.（描述分，答出虚实和对比分，答出思念亲人分，答出悲凉寂寥分.答借景抒情酌情给分）文档来自于网络搜索．（分）纳兰词写梦境与梦后之境形成强烈对比.（分）梦中是与爱妻共度美好时光，而梦后则是塞上苦寒荒凉，（分）更突出了眷念妻子，怨恨别离地情怀；（分）龚诗则托物言志，表达自己身为贰臣内心地苦闷寂寞之意，（分）“梦醒”时分，正是他心境地写照，（分）借梅花表达思乡之情，写出了百愁萦绕，无可奈何地凄凉.（分）文档来自于网络搜索．（每空分，共分）（）锲而不舍金石可镂（）乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄（）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连．（分）（）（分）（答得分，答得分，答得分）【解析】原文没有提及人类地自私、怯懦等问题.（）（分）第一次：黄狐不明白自己为什么被退役，想回去看个究竟；第二次：它跟黑狗厮杀后想去闻闻炮火硝烟地味道.（分）作用：①形象刻画地作用；（分）②推动情节发展地作用.（分）文档来自于网络搜索（）（分）动作描写和心理描写；（分）具有感恩、友善、忠诚、英勇无私、有责任感、勇于牺牲地优秀品质.（分，答出三点即可）文档来自于网络搜索（）（分）小说塑造了生动感人地动物形象，这些动物故事既蕴含着人类对动物地怜悯，又承载着对人类自身生存地思考.在对动物整体命运地担忧中，表达出作者一种深切地人文关怀与情感，人类或许能从动物身上发掘人性地亮点与光彩，寻觅到人类由于进化导致地失落，但生命残酷地竞争和追求辉煌地“硬汉”精神内核是永远不会改变地.（概括中心思想分，联系实际分）文档来自于网络搜索．（分）（）（分）（答得分，答得分，答得分）【解析】选文中没有提及抗日战争时期.（）（分）①行为常常“过分”，才识却一定深厚；②藐视旧习、锋芒尽显；③接受新式教育，追求婚姻自主；④倡导性别平等，经济独立.（答出三点，描述恰当，即给满分）文档来自于网络搜索（）（分）① 因为“她们或则以慈母地心给一切被侮辱被损害者以爱抚，或则以姐妹地心给一切反抗战斗者以关切，或则以秀丽地期望歌颂着明天，或则以凄婉地情绪诅咒着今日”，这些1 / 2风格都具有女性作家地特质；（分）②细致地观察，越轨地笔致.（要举例分析，分）③爱抚人生，饱含深情.（要举例分析，分）文档来自于网络搜索（）（分）① 因为“在历史进步地关头，她们选择了一跃而加入，而不仅仅是站在路旁作为一个鼓掌者”；（分）②她们亲身参与到历史进程，表现出对新思想地吸纳和对新世界地渴望.如冯沅君、林徽因；（含概述，分）③她们争取个人自由和个性解放，突破千年地束缚，努力去做一个有尊严地女人.如吕碧城、董竹君；（含概述，分）④她们还在中国地妇女解放运动中起到积极地推进作用.（适当探究，分）文档来自于网络搜索第Ⅱ卷（表达题，共分）．（分）【解析】登峰造极：造诣达到最高顶峰，无以复加，泛指到了极点.登堂入室：学识、技艺由浅入深，逐步达到很高地成就.千古独步：指独具风格，无与伦比，形容造诣之深.文档来自于网络搜索．（分）【解析】．成分残缺，在“中国”后加上“地目标”；．语序不当，“组织有序”在前，“还击有力”在后；．表意不明，“于日前去”有歧义.文档来自于网络搜索．（分）【解析】第③句照应文段开头地“偶然”一词，可排除、两项；第⑤句照应“被动”“无奈”两词，可排除项；②④两句因“或许”句式连缀；第①句中“与此相应”，指代第⑥句地内容，所以跟在第⑥句后面.文档来自于网络搜索．（分）①构成全球威胁后②将活病毒主动带回国③这些困难会逐渐解决（符合大概意思即可给分）文档来自于网络搜索．（分）云南鲁甸地震灾区最高烈度达Ⅸ度，等震线长轴总体呈北西走向，Ⅵ度区共涉及云南、四川、贵州省，Ⅶ度区涉及云南省昭通市巧家县、曲靖市会泽县，其中受灾最为严重地Ⅸ度区涉及云南省鲁甸县.文档来自于网络搜索．（分）参照高考评分标准.附文言文参考译文：云南，就是滇国.汉武帝时开始设置益州郡.三国地蜀汉设置云南郡.隋唐两朝设置昆州.后来被南诏地蒙氏所占领，改为鄯阐府.该地经历了郑氏、赵氏、杨氏三大家族地统治，到大理地段氏时，高智升兼任鄯阐牧，便世袭该地.元朝初年，该地设置了鄯阐万户府.不久又改为中庆路，封忽哥为云南王镇守该地，忽哥仍录用段氏子孙守卫该地.忽哥死后，其儿子继嗣，被封为梁王.自从沐英平定云南，镇守云南地十年间，恩惠与威势著称于蛮族边地.每次一下小令，各番人部落都要举行隆重地仪式到城郭外叩头迎接，浇水洗手之后才启开来看，说：“这是令旨啊.”沐氏家庭也都能继承沐英地功名.每次有大地征伐行动，朝廷总是把征南将军地印信授予他们，而出征地队伍中也未尝没有沐氏家族地人.传了几代后，西平侯地后代子孙要继承侯爵，当地守卫大臣说云南人只知道有黔国公，不知道有西平侯.孝宗皇帝认为此话有理，便答应封沐英地后代为黔国公.从此以后，沐氏家族佩公爵印符，成为惯例.各土司地进退予夺，都要向他们咨询禀报.此时正逢张献忠死亡，他地部将孙可望率领余众从遵义进入贵州，声称自己是黔国焦夫人地弟弟前来报仇.百姓长期被沙兵困扰，对孙可望地到来很高兴，都跑去迎接他.沙定洲解除了对楚雄地包围，在草泥关迎战孙可望，被打败后，逃往阿迷.孙可望攻破曲靖和交水，屠杀了那里地人民.于是从陆凉、宜良进入云南城，又派遣李定国去夺取略往东方向地诸府.孙可望自己率兵向西出发，杨畏知在启明桥抵御孙可望，兵败后被抓.孙可望听说过杨畏知地名声，不杀他，对他说：“我和你共同讨伐贼人，怎么样？”杨畏知提出三个条件：“不使用张献忠自封地国号，不杀百姓，不掳掠妇女.能做到这三点，我听从你地安排.”孙可望都答应了他.孙可望于是折箭向他发誓，孙可望如同杨畏知所说地那样传书信告诉沐天波，沐天波也来归降孙可望.当初沙定洲返回，屯兵洱革龙，并借重安南地支援巩固自己.正逢孙可望与李定国有矛盾，孙可望宣布了李定国地罪行，打了他一百杖，责成他捉拿沙定洲替自己赎罪.李定国到了后，沙定洲地土目杨嘉正在迎接沙定洲到他地军营中吃宴席.李定国侦察到这情况后，马上率兵包围了该军营，双方相持了几天以后，沙定洲出来向李定国投降.李定国便将沙定洲和他地妻子万氏等数百人戴上刑具押回云南，在闹市中剥了沙定洲地皮.孙可望于是占领了云南，而沐天波最终逃亡他乡死于缅甸.文档来自于网络搜索2 / 2。
2015届云南省部分高三1月份统一考试语文试卷(带解析)
绝密★启用前2015届云南省部分高三1月份统一考试语文试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：116分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分） 人格_____，_____。
_____，_____，_____，_____。
①它要求一个人应有高尚的道德追求 ②勇于承担对他人、对社会的道德义务 ③是做人的尊严、价值和品质的总和 ④正确处理个人与他人、个人与社会的关系 ⑤是指人与动物相区别的内在规定性 ⑥做到自尊、自爱、自强、自律A ．⑤③①②④⑥B ．③⑤①②⑥④C ．⑤②①⑥④③D ．③⑥①④⑤②2、下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A ．随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
B ．在90后的青少年中，科幻迷越来越多，这显示了科幻文化正在崛起，是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。
C ．上海世博会首次围绕会展主题设立了城市最佳实践区展示项目，这为解决世界城市发展中出现的种种问题提供了相互交流经验的平台。
试卷第2页，共13页D ．由专业搜救队员、医疗救护人员和地震专家组成的中国国际救援队一行约60余人，携带生命探测仪等抢险救护装备和大量药品，于13日乘专机飞赴海地，支援当地抢险救灾。
3、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分） ①事前有周密的准备，遇事有果敢的决心，就不至于 左右为难了。
②要创佳绩，就必须大胆革新，勇于实践，克服 的保守思想。
③青年人在困难面前不应该 ，而应该勇猛前进。
④在个人利益和集体利益发生矛盾时，应该坚决地舍弃个人利益，决不应该 。
2015云南省一模 云南省2015届高三第一次(3月)统一检测语文试题 Word版含答案
绝密★启用前【考试时间:3月12日9:00～11:30】云南省2015届高三第一次复习统测语文第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
翻译的初义，原是不同语言之间的对译，现在也常用来指称同种文字之间的古文今译。
只是两者有着明显的区别：同种文字的古文今译，主要用来克服古今异言的文字障碍，只含古今的时间因素；不同语种之间的对译，则是兼含地域因素。
《周礼·司寇》有这么一段文字：“象胥掌蛮夷闽貉戎狄之国使，掌传王之言而谕说焉，以亲和之。
若以时入宾，则协其礼与其辞言传之。
”象胥是负责与周边蛮夷、闽貘、狄戎之类藩国交往事务的官。
他们要负责传达王所说的话使周边藩国明白，以此密切王和藩国的关系。
如果有使者来到王国，就要做好有关礼仪的协调和语言的翻译工作。
《礼记·王制》说：“无方之民，言语不通，嗜欲不同。
达其志，通其欲，东方曰寄，南方曰象，西方曰狄鞮，北方曰译。
“寄”“象”“狄鞮”“译”就是周时负责翻译东南西北四方民族语言的翻译官名，也可作翻译术语使用。
四者合称的‘象寄译鞮”也是用来指翻译的，或者称为“象寄”“象鞮”“象译”“译象”“译鞮”。
其中，以“象”和“译”的使用面最广，为周时通称翻译意思的主要术语。
既特指对南方和北方民族语言的翻译，也常用来通称翻译。
和“象胥”一详，翻译官也有称“译胥”的，后未多称“译官”。
“译”原是“易”之音训，唐朝经学家贾公彦疏《周礼·秋官》说：“译即易，谓换易言语使粗解也。
” 所以“译”就是指语言转挽变易的活动。
然就文献记载而言，目前所见最早的“翻译”用例，出自南朝梁慧皎《高僧传·译经下》：“先沙门法显于师子国得《弥沙塞律》梵本，未被翻译。
”那时也有单用“翻”的。
如北周庾信《奉和法筵应诏》的“佛影胡人记，经文汉语翻。
”第一个翻译佛经的，是古印度高僧迦叶摩腾。
他于汉明帝永平十年与另一位僧人竺法兰，应邀以白马驮经来到洛阳，次年就在白马寺合译了《佛说四十二章经》，这是汉译佛经之始。
云南省2015届高中毕业生第一次复习统一检测
云南省2015届高中毕业生第一次复习统一检测高三2011-03-08 09:342011年云南省第一次高中毕业生复习统一检测语文一、（12分，每小题3分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A. 尽管在演艺界“上阵父子兵”早己不是新闻，但从早前谢霆锋、房祖名、曾宝仪等成名，到近期多位明星子女扎堆儿出击，肥水不留外人田的势头真让人另眼相看等。
B. 面对即将到来的春运客流高峰，山东滨州交通局在出现问题之前就未雨绸缪等，针对春运安全工作进行了全面部署，采取多项措施确保道路运输安全畅通。
C. 2011年1月12日晚，在印巴边境，巴基斯坦军队使用重炮和榴弹向印军前方阵地发动袭击，印度军队马上反戈一击，交火一直持续到次日凌晨。
D. 尽管很多人可以不珍惜来之不易的工作机会，但我确信敬业乐业这四个字，是职场生存的不二法门3下列各句中，没有语病的一句是A. 在他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办的《中国文化与世界文化暑期讲习班》招生启事之后，立刻写信去报名。
B. 学校文化建设只有基于学校文化的创造者和传承者对于生命境界的追求、个性魅力的展示和精神成就的建树的需要，才能有不竭的动力。
C. 国际政治现实主义认为，军事力量越强，对敌威慑力越大，遏制敌国不敢轻易发动战争，进行军事挑衅的可能性和有效性就越强。
D. 自2003年起，中国电影票房每年以30%的速度发展，三大国产贺岁片——《赵氏孤儿》、《让子弹飞》、《非诚勿扰2》的热映，今年的中国电影市场，票房破亿已无悬念。
4.依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是古镇地势虽高，却不陡。
________________。
古老与现代一起在岁月的屋檐上重叠,厚重与奔放相互媲美。
①街面上，老样新式的房屋鳞次栉比②古镇中有很多小巷③一条青石板铺砌的干道穿越其中，成为古镇的老街④它们如一条条河流纵横交错，环环相扣⑤新屋，水泥阳台，宽敞明亮的小洋楼，散发着浓郁的现代气息⑥老房，黑瓦白墙，飞檐翘角，犹现古城当年风采A.②④③①⑥⑤B.③①⑥⑤②④C.⑤⑥③①②④D.①⑤⑥②④③二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5-7题。
云南省部分名校高三语文1月统一考试试题(含解析)
云南省部分名校高2015届1月份统一考试语文【试卷综析】本次试题为云南省部分名校高2015届1月份统一考试语文试题卷作为高三月考试题，该卷有以下特色。
第一，注重基础知识考查。
字音、字形、名句名篇默写等基础知识均在考查之列，重在考查学生的识记能力。
第二，素材具有很强的文化信息和较强的现实感，接地气。
语言表达运用17题关于“冬奥会”徽标的解读紧跟时下热点；现代文阅读和文学文本类阅读考查了学生的阅读感悟能力，选材有《渐渐消散的炊烟》，关注当下热点，体现人文关怀。
第三，题型稳定。
词语、病句和连贯题等常规题型依然存在，文言文阅读、现代文阅读等常规题型与高考接轨。
第四，注重学生能力考查。
如语言表达题中图文转换题，就比较新颖，还注重考生概括能力的和分析能力的考查。
考试时间：9:00——11:30 满分150分注意事项：1、考生务必将自己的姓名、考号准确填写、填涂到指定位置。
2、全部答案在答题卡上完成，作答在试卷上无效。
3、请用黑色签字笔或碳素笔在规定区域作答。
第Ⅰ卷甲必考题一、现代文阅读。
（9分，每小题3分）【题文】M0阅读下面的文字，完成1-3题。
中华民族主体精神是中华优秀传统文化的核心和基础。
以中华民族主体精神为核心的文化体系，一直起着凝聚和维系中华各民族精神生命和力量的作用，是中华民族不断成长壮大，屡经磨难而终不溃散，并能奋起振兴的最强大的动力。
可以说，这是我们全部特色之中最大的特色，一切优势之中最突出的优势。
怎样去观察和判断一个民族文化的特色和优劣？首先要懂得“文化”是什么。
文化的本质是“人化和化人”，即“使人之为人”的全部要素、过程和成果。
按照这个本质来理解，毎一个民族的文化，都是这个民族自己生存发展方式和过程的凝结，是民族主体生命历史的积淀。
每个民族都有自己的语言文字符号，这是一切民族文化的“共色”；而一种民族文化的“特色”，也是来自民族主体特有的生存发展条件和具体历史过程，就像每个语种的字体和发音都有自己的特征，是来自语言形成的独特历史一样。
2015云南省一模 云南省2015年高中毕业生第一次统一复习检测 全套答案
云南省2015届高三第一次复习统测答案语文试题 (1)英语试题 (4)数学（文）试题 (9)数学（理）试题 (11)文综试题 (13)理综试题 (16)语文试题参考答案第Ⅰ卷（阅读题，共70分）7．（10分）翻译：（1）（5分）正值前骁卫将军王守恩在家服丧，张从恩就把后事委托给他，逃走了。
（“会”“委”“遁”各1分，句意信达2分）（2）（5分）杀掉契丹使者而推举王守恩，是为国家社稷着想。
现在如果害了他人，自己取得好处，不是我本来的心愿”（“盖”“计”“宿心”各1分，句意信达2分）8．（5分）“数”说明数量之少，已不再是当年成林成片的样子；（1分）“残”写出了杨柳残败不堪，已不再是当年郁郁葱葱、浓阴蔽日的样子。
（1分）“数”“残”从数量和状态两方面，（1分）写出了隋宫外面的杨柳残败的样子，（1分）从而映衬出隋宫的破败、倾圮、荒芜的景象。
（1分）（答得不全酌情扣分）9．（6分）第一首诗中作者极力渲染隋宫外杨柳残败衰颓的样子，借以衬托隋宫的破败，以哀景写哀情；（2分）而第二首诗中，作者极写宫树的郁葱茂盛、景色迷人，以宫树的葱郁茂盛来表现隋宫的破败荒芜，以乐景写哀情。
（2分）这两首诗都用了借景抒情的表现手法，同样是写树，虽一残败衰败，葱郁茂盛，但都渲染了隋宫的破败荒芜，表达了作者心中的兴衰之叹。
（2分）10．（每空1分，共6分）（1）众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫（2）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（3）人不寐将军白发征夫泪11．（25分）（1）（5分）E D （答E给3分，答D给2分，答A给1分，答B、C不给分。
回答三项或三项以上，不给分。
）【解析】A项中“表明‘我’有点神经质”错。
B项中“‘大胡子’救了‘我’是为了向‘我’宣泄大衣被水冲走的不满”错。
C项中“我”的忏悔语义过重，应当是“自责”；“埋下伏笔”应改为“作了铺垫”。
（2）（6分）①大衣被水冲跑是误会加深的结果，推动了小说情节的发展；②为下文“我”的灵魂得到净化并为“大胡子”的妻子免费做手术作了铺垫；③激发读者的阅读兴趣。
云南省昆明市2015届高三10月摸底调研数学文试题
云南省昆明市2015届高三10月摸底调研数学文试题一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.1．设集合A={x∈Z|x2＜4}，B={x|x＞﹣1}，则A∩B=（）A．{0，1} B．{﹣1，0} C．{﹣1，0，1} D．{0，1，2}2．在复平面内，复数对应的点的坐标为（）A．（1，1）B．（﹣1，1）C．（1，﹣1）D．（﹣1，﹣1）3．函数y=的最小正周期是（）A．B．πC．2πD．4π4．双曲线C：=1（a＞0，b＞0）的一条渐近线与直线x﹣2y+1=0垂直，则双曲线C的离心率为（）A．B．C．2D．5．下列函数中，既是偶函数又在（0，+∞）上单调递增的函数是（）A．y=|x+1| B．y=C．y=2﹣|x|D．y=log2|x|6．设x，y满足约束条件，则z=2x﹣3y的最小值是（）A．﹣7 B．﹣6 C．﹣5 D．﹣37．已知关于x的方程sinx+cosx﹣a=0有实数解，则实数a的取值范围是（）A．[﹣2，2]B．（﹣2，2）C．[﹣1，1]D．[﹣1﹣，1+]8．在△ABC中，点D为BC的中点，若AB=，AC=3，则•=（）A．1 B．2C．3D．49．执行如图的程序框图，如果输入的x，y，N的值分别为1，2，3，则输出的S=（）A．27 B．81 C．99 D．57710．若函数f（x）=ax2﹣lnx在（0，1]上存在唯一零点，则实数a的取值范围是（）A．[0，2e]B．[0，]C．C、（﹣∞，﹣1]D．（﹣∞，0]11．设抛物线C：y2=2px（p＞0）的焦点为F，准线为l，A为C上一点，以F为圆心且经过点A的圆与L 交于B，D两点，若∠ABD=90°，|AF|=2，则p=（）A．1 B．C．2D．12．如图，网格纸上正方形小格的边长为1，图中粗线画出的是某几何体的三视图，则该几何体体积的最小值等于（）A．36 B．C．18 D．二、填空题：本大题4小题，每小题5分13．现有3本不同的语文书，2本不同的数学书，若从这5本书中一次任取2本，则取出的书都是语文书的概率为_________．14．甲、乙、丙三名同学中只有一人考了满分，当他们被问到谁考了满分时，甲说：丙没有考满分；乙说：是我考的；丙说：甲说真话．事实证明：在这三名同学中，只有一人说的是假话，那么得满分的同学是_________．15．已知直三棱柱ABC﹣A1B1C1中，AA1=6，AB=4，BC=2，∠ABC=60°，若该三棱柱的所有顶点都在球O的球面上，则球O的表面积为_________．16．已知在△ABC中，C=，AB=6，则△ABC面积的最大值是_________．三、简答题17．（12分）已知各项为正数的等比数列{a n}中，a2=2，a3•a5=64．（Ⅰ）求数列{a n}的通项公式；（Ⅱ）设b n=log2a n，求数列{b n}的前n项和T n．18．（12分）四棱锥P﹣ABCD中底面ABCD是菱形，PA=PC，AC与BD交于点O．（1）求证：PB⊥AC；（2）若平面PAC⊥平面ABCD，∠ABC=60°，PB=AB=2，求点O到平面PBC的距离．19．（12分）某校高一年级共有800名学生，其中男生480名，女生320名，在某次满分为100分的数学考试中，所有学生成绩在30分及30分以上，成绩在“80分及80分以上”的学生视为优秀，现按性别采用分层抽样的方法抽取100名学生，将他们的成绩按[30，40）、[40，50）、[50，60）、[60，70）、[70，80）、[80，90）、[90，100）分成七组，得到的频率分布直方图如图所示：（Ⅰ）估计该年纪本次数学考试成绩的平均分（同一组中的数据用该区间中点值做代表）；（Ⅱ）请将下列2×2列联表补充完整，计算并说明是否有95%的把握认为“该校学生数学成绩优秀与性别有附：K2=，其中n=a+b+c+d20．（12分）设椭圆C：=1（a＞b＞0）的左焦点为F（﹣，0），过F的直线交C于A，B两点，设点A关于y轴的对称点为A′，且|FA|+|FA′|=4．（Ⅰ）求椭圆C的方程；（Ⅱ）若点A在第一象限，当△AFA′面积最大时，求|AB|的值．21．（12分）已知函数f（x）=x3+（a+1）x2+ax﹣2，曲线y=f（x）在点（1，f（1））处的切线在x轴上的截距为．（Ⅰ）求实数a的值；（Ⅱ）证明：当k＜1时，曲线y=f（x）与y=（k﹣1）e x+2x﹣2有唯一公共点．选修4-1：几何证明选讲22．（10分）如图，CD是△ABC中AB边上的高，以AD为直径的圆交AC于点E，一BD为直径的圆交BC于点F．（Ⅰ）求证：E、D、F、C四点共圆；（Ⅱ）若BD=5，CF=，求四边形EDFC外接圆的半径．选修4-4：坐标系与参数方程23．（10分）已知曲线C的极坐标方程是ρ﹣2cosθ﹣4sinθ=0，以极点为平面直角坐标系的原点，极轴为x 轴的正半轴，建立平面直角坐标系，设直线l的参数方程是（t是参数）．（1）将曲线C的极坐标方程化为直角坐标方程，将直线l的参数方程化为普通方程；（2）若直线l与曲线C相交于A、B两点，与y轴交于点E，求|EA|+|EB|．选修4-5：不等式选讲24．（10分）已知函数f（x）=|2x+b|．（Ⅰ）若不等式f（x）≤3的解集是{x|﹣1≤x≤2}，求实数b的值；（Ⅱ）在（Ⅰ）的条件下，若f（x+3）+f（x+1）≥m对一切实数x恒成立，求实数m的取值范围．18．（1）证明：连结OP，因为四棱锥P﹣ABCD中底面ABCD是菱形，PA=PC，AC与BD交于点O 所以：OP⊥AC，AC⊥BDAC⊥平面PBD PB⊂平面PBD所以：PB⊥AC（2）解：平面PAC⊥平面ABCD，OP⊥平面ABCD∵∠ABC=60°，PB=AB=2∴OP=AC=2AO=CO=∴进一步得到△PBC为等边三角形所以：V P﹣OBC=V O﹣PBC设点O到平面PBC的距离为h∴h=19．解：（Ⅰ）估计该年纪本次数学考试成绩的平均分为0.04×35+0.12×45+0.2×55+0.28×65+0.18×75+0.12×85+0.06×95=65.4（分）；（Ⅱ）应抽取男生60人，女生40人，可得2×2列联表数学成绩优秀数学成绩不优秀合计男生12 48 60女生634 40合计18 82 100K2=≈0.407＜3.841，∴没有95%的把握认为“该校学生数学成绩优秀与性别有关”．20．解：（I）设F′是椭圆的右焦点，由椭圆的性质和定义可得：|FA|+|FA′|=|FA|+|F′A|=2a=4．解得a=2，∵左焦点为F（﹣，0），c=，∴b2=a2﹣c2=2．∴椭圆C的方程为=1．（II）设A（x1，y1）（x1＞0，y1＞0），△AFA′面积S==x1y1．∵≥2×=，∴．当△AFA′面积取得最大时，=，解得，y 1=1．由F（﹣，0），A，可得直线AB的方程为：，化为=0，设B（x2，y2），联立，解得，，可得B．∴|AB|==．21．（Ⅰ）解：函数f（x）=x3+（a+1）x2+ax﹣2的导数f′（x）=3x2+2（a+1）x+a，即有f′（1）=3a+5，切线斜率为3a+5，f（1）=2a，切点为（1，2a），则曲线y=f（x）在点（1，f（1））处的切线方程为：y﹣2a=（3a+5）（x﹣1）．令y=0则x=，由=，解得a=2；（Ⅱ）证明：由题意要证：当k＜1时，曲线y=f（x）与y=（k﹣1）e x+2x﹣2有唯一公共点，即要证x3+3x2+（1﹣k）•e x=0在k＜1时有唯一解．设g（x）=x3+3x2+（1﹣k）•e x，由于1﹣k＞0，则g（x）＞x3+3x2=x2（x+3），①当x≥﹣3时，g（x）＞x2（x+3）≥0，则g（x）在x≥﹣3时无零点；②当x＜﹣3时，g′（x）=3x2+6x+（1﹣k）•e x＞3x2+6x=3x（x+2）＞0，则g（x）在x＜﹣3时单调递增．而g（﹣3）=（1﹣k）•e﹣3＞0，由于e x＜e﹣3，则（1﹣k）•e x＜（1﹣k）•e﹣3，g（x）=x3+3x2+（1﹣k）•e x＜x3+3x2+＜x3+3x2+1﹣k，设h（x）=x3+3x2+1﹣k，由于k﹣1＜0，取x=k﹣4＜﹣3，则h（x）=h（k﹣4）=（k﹣4）3+3（k﹣4）2+1﹣k，即h（k﹣4）=（k﹣4）2[（k﹣4）+3]+1﹣k=（k﹣1）[（k﹣4）2﹣1]＜0，即存在x=k﹣4，使得g（x）＜h（x）＜0，故存在x0∈（k﹣4，﹣3），有g（x0）=0，综上，当k＜1时，曲线y=f（x）与y=（k﹣1）e x+2x﹣2有唯一公共点．22．（Ⅰ）证明：连接ED，FD，∵AD，BD是直径，∴∠AED=∠BFD=90°，∴∠DEC=∠DFC=90°，∴∠DEC+∠DFC=180°，∴E、D、F、C四点共圆；（Ⅱ）解：∵∠DEC=90°，∴CD是四边形EDFC外接圆的直径，∵CD是△ABC中AB边上的高，∴BD是四边形EDFC外接圆的切线，∴BD=BF•BC∵BD=5，CF=，∴BF=3，同理CD=∴四边形EDFC外接圆的半径为．23．解：（1）由曲线C的极坐标方程ρ﹣2cosθ﹣4sinθ=0，化为ρ2﹣2ρcosθ﹣4ρsinθ=0，∴x2+y2﹣2x﹣4y=0；由直线l的参数方程（t是参数）化为．（2）把直线l的参数方程代入曲线C的直角坐标方程可得：t2﹣t﹣4=0．点E对应的参数为t=0．设点A，B分别对应的参数为t1，t2．则t1+t2=1，t1t2=﹣4．∴|EA|+|EB|=|t1|+|t2|=|t1﹣t2|===．24．解：（Ⅰ）由不等式f（x）≤3可得|2x+b|≤3，解得≤x≤．再由不等式f（x）≤3的解集是{x|﹣1≤x≤2}，可得=﹣1，=2，解得b=﹣1．（Ⅱ）在（Ⅰ）的条件下，f（x）=|2x﹣1|，设g（x）=f（x+3）+f（x+1），则g（x）=|2x+5|+|2x+1|≥|（2x+5）﹣（2x+1）|=4，若f（x+3）+f（x+1）≥m对一切实数x恒成立，应有4≥m．故实数m的取值范围为（﹣∞，4]。
昆明市高三毕业班语文第一次模拟考试试卷(II)卷
昆明市高三毕业班语文第一次模拟考试试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2015高三上·平和期末) 阅读下面的材料，完成后面题目。
上世纪八九十年代，高考标语多是“梅花香自苦寒来”之类的，传统而含蓄。
2010年前后的标语多是“努力拼搏”、“高考必胜”、“永不言败”等。
“吾日三省吾身，高否?富否?帅否?否，滚去学习”、“没有高考，你拼得过富二代吗？”，如今的高考标语又有了新的内容。
（1）请用一句话概括以上材料的内容。
（2）对上述现象你有何看法？请简述。
（要求：简明连贯，言之成理，120字左右）二、现代文阅读 (共2题；共15分)2. （6分） (2017高二下·北京期中) 阅读下面的文字，完成小题。
清明雨时令、文化、风俗三节合一的“清明”，自唐宋以来，多有游艺活动，直至明嘉靖年间，还有游艺的相关记录。
今人可从明《西湖游览志余》第二十卷中管窥一二：“清明，苏堤一带，桃柳阴浓，红翠间错，走索、骠骑……舞盘及诸色禽虫之戏，纷然丛集。
”随着时间流逝，游艺渐次退出，清明的文化符号，只剩添土追思和扫墓踏青。
而“清明雨”也自然而然地变成了寄托愁思与缅怀之情的独特物象。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”杜牧笔下这场妇孺皆知的“清明雨”，正是以凄凉、忧伤的意味而深入人心。
在追思先人的日子里，“清明雨”不是“润物细无声”的温情脉脉之雨，而是添人愁绪的凄凄切切之雨。
南宋词人吴文英“听风听雨过清明”就是千年来清明气象的写照。
清明时节，我国大部分地区的日平均气温攀升到12℃以上，东亚地区的大气环流已开始从冬到春的转变。
此时，来自北方西伯利亚的冷空气逐渐减弱，来自东南方海洋的暖空气开始活跃北上。
四月初的江南、华南上空，是冷暖空气往来频繁、势均力敌的相持区域，冷暖空气在此交锋，因此这一带出现绵绵细雨便不足为奇。
即使在“春雨贵如油”的广袤北方，清明降雨也有一定概率。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015届云南省昆明市高三上学期第一次摸底调研测试语文第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
墨法思想与秦的富强韩毓海华夏文明第一次系统、深刻地进行自我批评、从而展开一场文明自我更新的思想大解放运动，这主要就体现在战国时代墨家和法家的思想中。
墨法学说，可谓此后一切中国改革，变法思想的源泉。
墨法两家，成于魏，归于秦。
墨翟、孟胜、吴起、商鞅这些人之所以艰辛辗转，四处碰壁，这主要就是由干当时‚魏康楚富，齐淫吴巧‛，即发达地区民风奢华，文明积习太深，听不进批评意见，更不愿展开自我批评，特别是墨子所倡导的‚艰苦奋斗‛这一条，在文明发达的地区，非但难行，而且难听。
能够接受墨法思想的，最终证明是被文明核心区视为‚戒狄‛的秦。
正因为秦在七国之中开化最迟，尚不存在六国那样庞大的既得利益阶层、贵族世家集团，因此，墨法‚官无常贵，而民无终贱‛‚有为则上，无能则下‛的平等政治主张，方才能够在秦地得以实行。
正因为贵族、世家的力量还没有形成，正因为‚不党（党：偏私）父兄，不偏富贵，不嬖（嬖：宠幸）颜色‛乃是秦的民风，以至‚王亦不爱其家‛，故‚上同而下不周比（周比：结党营私）‛‚王子犯法，与庶民同罪‛的‚户籍-连坐‛制度，亦方才能够在秦地顺利推进。
而更为重要的是，正因为秦开化最迟，百姓极不善言辞文饰，不存在一个靠巧言夸色、舞文弄墨发达起来的智识阶级，故商鞅那一套以‚农战‛立国的思想，方能在秦地大受欢迎，吴起自鲁赴魏，又去魏适楚，而商鞅亦自中原最发达的魏亡命入秦，他们所献出的强国之策，首先就是对华而不实，只说不练的中原文明弊端的诊断和分析，在文明反思的基础上，他们方才转而倡导一种埋头苦干、只练不说的新文化品质。
于是，开化最迟、民风淳朴的戎狄秦地，便这样成为他们培植新文明的试验田。
这是秦人艰苦奋斗精神的起源，这更是秦走向富强的动力。
商鞅在《商君书〃农战》中，曾比较‚境外‛的秦地与‚境内‛的中原文明。
他认为由于中原地区文明发达，方才养成了盘根错节的贵族世家势力，方才铸成了导致阶级分化的富豪大贾集团，方才重用巧言令色，只说不练的智识阶层。
而此三者具备，固可谓文明之成就，但也却正是‚求荣取辱‛‚政怠宦成‛的开端，是‚人亡政息‛——即国家危亡的征兆，是文明走向异化的开始。
作为‚戎狄‛的秦，之所以能据天下之雄图，最终统摄四海，扫荡群雄，这就是秦人的生活朴素、务实使然，秦人正是以朴素的‚又战斗来又生产‛、以南泥湾开荒般的‚农战‛精神，最终战胜了中原文明之骄奢淫逸。
秦的改革蓝图，其实就来自中原精英对于自身文明弊端的自我批评，这种自我批评，最终演化成‚西戎‛之秦对于中原文明所进行的‚武器的批判‛，秦王扫六合，乃是中国文明艰苦奋斗精神的第一次胜利、中华民族第一次自我更新。
《荀子〃疆国》亦曾赞美秦的朴素民风说：‚其百姓朴，其声乐不流污，其服不佻‛，又说‚其百吏肃然，莫不恭俭、敦敬、忠信‛。
荀子观察到的，恪是百年之后，中华文明在秦生的基础。
这个主张艰苦奋斗的新文明，就是墨法政治理想的高度实现。
（节选自《中原与夷狄：两种文明的砥砺》）1．下列对墨法思想的有关表述，不正确的一项是A．墨法思想对中华文明影响巨大，中华文明的首次系统而深刻的自我批评和自我更新主要体现在其中。
墨法学说从此成为中国改革、变法思想的源泉。
B．墨法思想是产生于文明发达的中原地区的先进思想，却难被中原地区各请侯国接受，最后反而在开化最迟的秦国落地生根。
C．墨法思想强调选贤任能应不问贵贱，反对结党营私，主张贵族与平民在法律面前平等。
这些思想在秦国得以落实。
D．墨法思想是建立在中原文化精英对中原文明弊端进行诊断和分析的基础上的，它为秦国提供了改革蓝图——对中原文明进行“武器的批判”。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A．墨家法家倡导的政治主张既难行又难听，所以在民风奢华，缺乏开放的胸怀与自省精神的发达地区没人理睬。
B．墨法思想的很多政治主张会触及六国庞大的既得利益集团和阶层的权益，所以不被六国统治阶级接受。
C．商鞅的“农战”立国思想与秦国百姓不善言辞文饰，不喜欢舞文弄墨、巧言令色，作风务实的国情相适应，因此大受欢迎。
D．开化最迟、民风淳朴的秦地，是很适合推行埋头苦干、只练不说的新文化的地方，这是墨法思想虽成于魏却归于秦的主要原因。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A．墨法思想培养了秦人艰苦奋斗的精神品质，推动秦国走向富强，并最终统摄四海，说明墨法政治理想在秦得以高度实现。
B．中原地区各国贵族世家、富豪大贾、智识阶层的出现，是其文明发达的表现，但也是中原地区文明异化的开端。
C．秦王扫六合，是以朴素务实战胜了骄奢淫逸，表明了艰苦奋斗精神在文明中的重要性，实现了中华民族的首次自我更新。
D．荀子观察到并高度赞扬了体现在百姓与官吏身上的秦人的朴素风气，他还预见到了百年后中华文明在秦的兴盛辉煌。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。
王缙，字夏卿，本太原祁人，后客河中。
少好学，与兄维俱以名闻。
举草泽、文辞清丽科上第，历侍御史、武部员外郎。
禄山乱，擢太原少尹，佐李光弼，以功加刑部侍郎，迁兵部。
太原将王无纵、张奉璋恃功，以缙儒者易之，不如律令，缙斩以徇，诸将股栗。
再岁还，以本官复知政事。
时元载专朝，天子拱手，缙曲意附离，无敢忤。
又恃才多所狎侮，虽载亦疾其凌靳也。
京兆尹黎干论事执，载恶之，缙折干曰：‚尹，鄙贱之人，安晓朝廷事？‛缙素奉佛，不茹荤食肉，晚节尤谨。
妻死，以道政里第为佛祠，诸道节度、观察使来朝，必邀至其所，讽令出财佐营作。
初，代宗喜祠祀，而未重浮屠法，每从容问所以然，缙与元载盛陈福业报应，帝意向之。
由是禁中祀佛，讽呗斋薰，号‚内道场‛，引内沙门日百馀，馔供珍滋，出入乘厩马，度支具禀给。
或夷狄入寇，必合众沙门诵《护国仁王经》为禳厌，幸其去，则横加赐与，不知纪极。
京戡上田美产，多归浮屠。
虽藏奸宿乱踵相逮，而帝终不悟，诏天下官司不得棰辱僧尼。
初，五台山祠铸铜为瓦，金涂之，费亿万计。
缙给中书符，遣浮屠数十辈行州县，敛丐赀货。
缙为上言：‚国家庆祚灵长，福报所冯，虽时多难，无足道者。
禄山、思明毒乱方煽，而皆有子祸，西戎内寇，未及击辄去，非人事也。
‛故帝信愈笃。
群臣承风，皆言生死报应，故人事臵而不修。
大历政刑，日以堙陵，由缙与元载倡之也。
性贫冒，纵亲戚僧尼招纳财贿，锱铢相较，若市贾然。
及败，刘晏等鞫其罪，同载论死，晏曰：‚重刑再覆，有国常典，况大臣乎！法有首从，不容俱死。
‛于是以闻，上悯其耄，不加刑，乃贬括州刺史。
建中二年死，年八十二。
（节选自《新唐书〃王缙传》）【注释】①凌靳：línglìn冒犯戏弄；②堙陵：yīnlíng犹度置，败落。
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．本太原祁人，后客河中客：客居。
B．举草泽、文辞清丽科上第举：推选。
C．历侍御史、武部员外郎历：历任。
D．以缙儒者易之易：轻视。
5．以下各组句子中，全部表明王缙“性贪冒”的一组是（3分）①讽令出财佐营作②馔供珍滋，出入乘厩马③京畿上田美产④五台山祠铸铜为瓦，金涂之，费亿万计⑤遣浮屠数十辈行州县，敛丐赀货⑥锱铢相较A．①⑤⑥ B．①③④ C．②③④ D．②⑤⑥6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．王缙自幼好学，和兄长王维都很有名声。
“安史之乱”时，王缙协助李光弼守太原，颇有功绩，加任刑部侍郎。
B．在太原少尹任上，王缙整肃纪律，将恃功自居不受约束的太原将王无纵、张奉璋等以军法处斩，全军将校再不敢居功自傲或玩忽职守。
C．王缙是虔诚的佛教徒，不吃肉食荤。
妻子死后，他把宅邸改为佛寺。
他和朝臣大谈福业报应，使原先喜好立祠祭神的皇帝都有意向佛了。
D．王缙使代宗笃信佛教，并深信只要如此，唐朝即便一时遭受什么灾难也能免于覆亡。
群臣顺奉这种风气，都不理人事而大谈生死报应，政令刑罚日益废置。
7．把文中面横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）时元载专朝，天子拱手，缙曲意附离，无敢忤。
（5分）（2）重刑再覆，有国常典，况大臣乎！法有首从，不容俱死。
（5分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。
汉阴驿与宇文十相遇，旋归西川，困以赠别窦巩吴蜀何年别，相逢汉水头。
望多心共醉，握手泪先流。
宿雾千山晓，春霖一夜愁。
离情方浩荡，莫说去刀州。
8．从全诗看，诗人的“泪”因何而流？（6分）9．第三联描写了怎样的环境？有何作用？请简要分析。
（5分）（三）名篇名句默写（6分）10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）（1）三顾臣于草庐之中，，由是感激，。
（诸葛亮《出师表》）（2）万里悲秋常作客，，潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）（3）上有六龙回日之高标，。
黄鹤之飞尚不得过，。
（李白《蜀道难》）乙选考题请在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
（25分）乞丐契诃夫‚仁慈的老爷！行行好，请顾念一下我这个不幸的挨饿的人，我三天没吃东西了……我当了八年的乡村教师，现在失业了。
请帮帮忙，行行好！‛律师斯克沃尔佐夫打量着他，瞧瞧他那件灰蓝色的破大衣，混浊的醉眼和脸上的红斑。
他觉得好像在什么地方见过这个人。
‚听着，在前天，我好像在花园街遇见过您，‛他说，‚不过那时您说您是被开除的大学生，没有说是乡村教师，还记得吗？这很下流，这是诈骗！‛斯克沃尔佐大大发脾气，毫不留情地痛斥这个求告的人。
这家伙一味说谎，利用别人的仁慈，恰恰亵渎了他出于纯洁的心灵喜欢周济穷人的一片好意。
破衣人起先一再辩解，后来不作声了，羞愧得低下了头。
‚先生！‛他说，一手接到胸口，‚确实，我……说了谎！我来在俄罗斯合唱团里任职，由于酗酒，我被赶了出来。
不说谎又有什么办法呢？‛‚什么办法？‛斯克沃尔佐夫大喝一声，逼近他，‚工作呀，这就是办法！您应该工作！‛‚这个我自己也明白，可是上哪儿去找工作呀？去当看门人吧，谁也不会要我，工厂也不会要我，工人要有手艺，我却什么也不会。
‛‚胡说！您总能找到借口！那么，您愿意去劈柴吗？在我家里劈柴您愿意吗？‛‚好吧，我可以劈……‛斯克沃尔佐夫高兴地搓着手，把厨娘叫了出来。
对她说：‚奥莉加，把这位先生领到板棚里去，让他劈木柴。
‛斯克沃尔佐夫赶紧走进餐室，那里的窗子正对着院子。
斯克沃尔佐夫看到他们进了院子。
奥莉加气呼呼地打量她的同伴，打开锁着的板棚，砰一声恶狠狠地推开了门。
那个冒牌教师和冒牌大学生坐到木墩子上，用拳头支着红腮帮，想起心事来。
厨娘把一把斧子扔到他脚旁，破衣人迟疑地拉过一块木柴，把它放在两腿中间，胆怯地用斧子砍下去。