美好的夜
美好的夜晚作文9篇
美好的夜晚作文9篇美好的夜晚作文9篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的美好的夜晚作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美好的夜晚作文1圆圆的玉盘挂在高高的天空中，它照耀着整个大地，地上像铺了一层白霜，远处的湖泊里，月亮倒映在水中，这般景象没法比喻。
我们驱车来到山顶美食公园，站在瞭望台，哇！青青青的小草，绿绿的大树给这山穿了一件绿衣裳。
蓝天上，白云飘飘悠悠，像浩浩荡荡的羊群在草原上奔跑。
走进荷塘，一阵阵清香扑鼻而来，原来是一座座亭子围起来的荷塘。
微风吹过，白色的、粉色的、红色的荷花翩翩起舞，像一个个穿着花衣裳的小姑娘。
走进亭子坐落下来，一锅香喷喷的藕汤上桌，我大快朵颐的喝着汤，啃着大骨头。
正在这时，一阵音乐声响起，只见荷塘中间缓缓升起一个舞台，白色的烟喷出，一个美丽的仙女伴随着音乐声竟跳起舞来。
原来这才是山顶美食公园的重头戏——围着荷塘、闻着清香、欣赏节目。
突然，音乐声停了下来，一个小伙子端了张桌子，一箱空瓶子上台。
我目不转睛的盯着，只见他在手上抹满了防滑粉，慢慢的把酒瓶分两堆叠在桌子上，足足叠了四个瓶子那么高。
慢慢地他把双手撑在酒瓶上，脚缓缓地抬起，竟做了个金鸡倒立。
顿时，周围响起了雷鸣般的掌声。
唱歌、跳舞、杂技、魔术……这真是一场视觉与味觉的盛宴呀。
我们一家人还玩了猜谜语、脑筋急转弯呢，我问妈妈：“一加一等于几。
”“等于一”，妈妈立刻脱口而出，我说：“错了错了，应该等于田。
”立刻，桌上响起了哄堂大笑声。
这样一家人，这样美好的夜晚，但愿人长久，千里共婵娟。
美好的夜晚作文2一阵噼里啪啦的鞭炮声传来，空气里弥漫着烟火的气息，天还亮着就有人开始放鞭炮了。
奶奶着急地对爷爷说：“人家都在放鞭炮了，你还要等到什么时候?”听到这话爷爷和爸爸就忙了起来。
奶奶迅速把两把椅子拼在一起，在上面摆上菱角、毛豆、藕……我总觉得少了点什么，噢，对了，少了茶。
美好的夜晚
公开课教案授课名称：主题情景蒙氏数学授课内容：《美好的夜晚》授课老师：陈倩授课意图：“1”和“许多”是计数的基础，我们不仅要在活动中让幼儿感知“1”和“许多”，更应该引导幼儿从生活中感知，并能够用准确的语言表达。
授课名称：美好的夜晚（1和许多）授课目标：1、引导幼儿通过视觉、听觉、触觉等，感知“1”和“许多”。
2、引导幼儿了解“1”和“许多”的关系，知道许多可以分成一个一个，一个一个合起来是许多的道理。
3、培养幼儿对数学的兴趣。
授课准备：教具准备：课件《美好的夜晚》，数字卡片“1”；小兔子卡片与幼儿人数相等的萝卜卡片，情景挂图；与幼儿人数相等的书，玩具筐一个，图画一张（自制）学具准备：教室里“1”和“许多”的物品（椅子玩具、书）授课过程：一、导入活动：1、出示课件，讲故事引导幼儿回答问题。
教师：“请小朋友说一说故事里都有谁？有多少位老师？多少位小朋友？请小朋友说一说天上都有什么？有几轮月亮？多少颗星星？2、教师引导幼儿从生活中寻找“1”和“许多”。
教师请幼儿看一看教室里什么物品只有一个？什么物品有许多个？如一张桌子，许多小椅子；一间教室，许多小朋友………二、集体活动：1、教师引导幼儿通过视觉感知“1”和“许多”。
教室：“老师把植物园里的桃树带到了教室里请小朋友仔细观察一下。
”（1）教室出示图片（一棵大树上有许多桃子）（2）引导幼儿观察并说出有一棵大树和许多桃子。
2、教师引导幼儿运用听觉感知“1”和“许多”教师与幼儿一起玩拍手游戏。
游戏玩法：教室拍手请幼儿仔细听，如果教师拍手一下幼儿要快速的说出“1”，如果教师拍手许多下，幼儿便与教师一同拍手。
教师停时，幼儿要马上停止拍手。
3、教师引导幼儿用数字“1”表示是一个的物品。
（1）教师出示“1”的数字卡片幼儿认读。
（2）教师出示情景挂图，引导幼儿辨别。
教师：“请小朋友看一看挂图上都有什么？”（3）教师将1的数字卡片放到挂图中房子的下面，说图中有一座房子。
美好又迷人的中秋节夜晚（精选5篇）
美好又迷人的中秋节夜晚（精选5篇）美好又迷人的中秋节夜晚篇1今天是中秋节，我和爸爸吃完晚饭，就在院子里赏月。
今晚的月亮真圆啊！我看见了那挂在夜幕中的月亮，又黄又圆，象月饼，象鸭蛋黄，象面金灿灿的镜子，美丽极了。
我不禁想起了李白的《古郎月行》：“小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
”我坐在石板上仰着头望着夜空，圆圆的月亮挂在高空中，发出柔和的光，星星一闪一闪地眨着眼睛，又像是一群跳着舞的小精灵。
我不知此时月宫中的嫦娥，是否正在和玉兔在桂花树下玩耍？我感到自己像在天上飞一样，白云在身边飘荡，星星们拉着手围着我跳舞，我陶醉了。
啊！多美的星星，多美的月亮，多美的夜晚！今晚，家家户户都在团圆，但我的妈妈却没有回来。
妈妈是一个教师，她看到班上的许多学生因为路远而不能回家过节，就留在学校里和他们一起过中秋节。
我感到有些寂寞，有些难过，不过我更为妈妈自豪，因为：她是一个好老师，无愧于园丁的称号！美好又迷人的中秋节夜晚篇2西山的最后一点红吞进了天际，一枚月已立在乌蓝的棉花云上向下瞅。
从一弯娥眉到未圆的半面破镜，再到一轮玉盘，谁知道有多少痴心人在一线月光的点缀下诉说、感受、开始、结束。
怕是月神也不知了吧。
月，之上真有月宫吗？那一棵飘香的桂树向下撒的桂花，有人看得见吗？“展开透明翅膀飞出天窗，找寻一个最美丽的希望”月光化翼，飞去看看嫦娥的寂寞，玉兔啊，你的药还没捣好吗？风中的鼓点是你在药缸里流逝的呓语伴着药锤声吗？中秋，许多人都对着月饼大吃特吃，吃的时候心里应该高兴吧，不过，它的含义你想过吗？相传，董永是七仙女的儿子（毕竟传说一代代传下来总会有改动）。
七仙女生下董永后，不得已返回天庭。
董永一天天长大，但他没有母亲，因此每晚哭泣。
吴刚看见了，决定帮助他。
于是吴刚给了董永一双登云鞋，并教给了他用法，董永在一个月圆之夜穿上了登云鞋，飞到了母亲身边。
七仙女见了儿子，喜出望外。
她的六个姐妹见她们母子团聚，也非常高兴，用花生、杏仁、枣泥以及嫦娥送来的桂花、蜜糖等按照月亮的形状做成了小饼子给董永吃。
描写美好夜色的句子唯美(精选100句)
描写美好夜色的句子唯美(精选100句)1. 月华如银，洒满整个夜空。
2. 星光点缀着黑夜，犹如闪烁的宝石。
3. 夜色如水，温柔地包裹着大地。
4. 月亮在夜幕中升起，犹如一轮明珠悬挂在天空。
5. 风吹过夜色，带来一丝凉意和浪漫。
6. 夜幕降临，万籁俱寂，犹如一幅宁静的画卷。
7. 黑夜中的城市，灯火辉映，繁华却不喧嚣。
8. 闪烁的星星犹如低语，轻柔地述说着夜晚的故事。
9. 夜色中的街灯，为城市带来一丝温暖和安宁。
10. 夜空中的云彩像羊群一般悠悠地飘过。
11. 月光洒在大地上，给一切都披上了一层银白的色彩。
12. 夜色中的花朵散发出淡淡的清香，宛如梦幻般的存在。
13. 星空下的夜晚，宛如一幅美丽的画卷展现在眼前。
14. 星星和月亮构成了美好夜晚的完美组合。
15. 夜色中的小溪，倒映着星星的光芒，宛如仙境一般。
16. 月下的树影婆娑摇曳，仿佛在跳着轻盈的舞蹈。
17. 夜色给城市披上了一件神秘、浪漫的外衣。
18. 夜晚的微风轻拂着脸庞，带给人们一份宁静和宜人的感觉。
19. 星光如钻石般璀璨，让人目不暇接。
20. 黑夜中的寂静，让人仿佛能够聆听到内心深处的声音。
21. 月色温柔地洒在大地上，犹如一层轻纱。
22. 夜晚的花朵散发出迷人的香气，芬芳扑面而来。
23. 星星宛如繁花绽放，点缀着黑夜的无边宇宙。
24. 夜色中的湖水平静如镜，映照出星空的美丽。
25. 月亮挂在夜空，犹如一颗温暖的心灵之星。
26. 雪白的云朵飘浮在夜空中，给夜色增添了几分浪漫。
27. 夜晚的夏天，微风轻拂，草地上的蟋蟀鸣叫，如诗如画。
28. 星空下的夜晚，让人感受到宇宙无限的广阔与神秘。
29. 夜色中的彩虹，如梦幻般流转，绽放出美丽的光芒。
30. 夜晚的静谧，让人感受到内心深处的宁静与放松。
31. 夜色中的树林，微风吹过，树叶发出沙沙的声音，如音乐一般。
32. 星光点点，犹如天空中播撒的幸福之粒。
33. 月亮照亮黑夜，给人们带来希望和温暖。
美好的夜晚五年级作文400字（精选51篇）
美好的夜晚五年级作文400字美好的夜晚五年级作文400字（精选51篇）无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的美好的夜晚五年级作文400字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美好的夜晚五年级作文400字篇1夜晚，星星闪烁着，大地昏暗了，灯光一闪一闪的。
到了元宵节，也就我最美好的一天，晚上，我们两家人一起去了人民公园游玩，那里真是人山人海，我们付了门票，进去一看，哇！！各种各样的灯在天上悬挂着，在地上摆放着，在人群中隐隐的能看到许多灯。
然后，我们上了摩天轮，我想：在地上能看到美丽的灯，在天上看一定更美丽。
慢慢地升入上空，低头往下看，我简直惊呆了，高楼大厦的灯光一起亮起来，金水河旁边的柳树上挂满了灯，到了公园的湖中心，湖里放了许多莲花灯，偶尔会有几只小鱼游过。
伴着美丽的灯，我们又走到公园中心，喷泉在中心，两面分别有上海世博会、哆啦A梦、喜洋洋与灰太狼等卡通人物大型灯展，我最喜欢小品人物，有赵本山、宋丹丹、小沈阳、冯巩，真是各式各样。
到了大门，我真有一点依依不舍，在门口，我又买了一个纪念品，是一对会亮的犄角头饰，让我值得难忘的地方。
那天晚上，月亮很圆，星星很亮，是我最美好、最难忘的一天。
美好的夜晚五年级作文400字篇2记得那是在三年级的盛夏的夜晚，虽然已经是深夜11点多钟了，可老天爷还是那么热，家里热得真象一个火炉。
我躺在床上，怎么也睡不着。
＂华华，怎么还不睡啊！＂婆婆在我耳边说。
她在我要睡之前都要过来看看，不是说毛巾被盖多了就是盖少了，生怕我睡得不舒服。
＂天这么热，浑身是汗，我睡不着。
＂我不耐烦地说。
＂好了好了不说了，心静自然凉。
＂婆婆说着，拿了一把扇子给我扇了起来。
在婆婆的扇子下，我美美地睡着了。
过了一会，我睁开眼睛看婆婆，只见婆婆的额头上渗出了几颗豆大的汗珠。
可还为我扇着扇。
＂婆婆，我不热了，您去睡吧＂＂怎么还没睡！看你明天怎么起来，快睡！＂婆婆严厉地说。
描写美好夜晚的好句
描写美好夜晚的好句描写美好夜晚的好句1、皎洁的月，光芒万丈，似乎有将整个天空照亮的雄心壮志；星星像是被过滤掉了似的，如若不是仔细去看，就根本找不到它的影子，瞧瞧，它正眨着眼睛看着我呢，我真想问它一句：你是在和我抛媚眼吗。
2、夜，是幽静的，是宁静的，是安静的。
外面的小雨淅淅沥沥的下着，给宁静的夜晚增添了一笔美丽的色彩。
黑黑的夜空和轻轻的雨声混合成一个幽静的夜晚。
3、星空灿烂的夜晚使我不再孤单，有星星做伴是我的荣幸。
它们让我忘记了世界的黑暗，让我忘记了行走在黑夜的恐惧，让我忘记了无助。
它也让我想到，除了太阳光很亮之外，星星的光也是灿烂的。
我期望每个夜晚的星空都灿烂！4、在幕布上，跳动着五颜六色的灯光。
它们像小精灵在跳舞，跳进了每个人的家里。
给被黑夜笼罩了的人一份温暖。
湖面上荡漾着七彩的灯光，像是穿上了彩虹姑娘做的衣裳。
马路上，一辆辆汽车疾驰而去，像是想快点回家与家人团聚。
5、我偶尔抬头看看那片黑漆漆的天空，看着看着我会笑，爸爸总爱问我为什么笑，我会告诉他因为它很美，妈妈总是说我傻，黑漆漆的天空怎么会美呢？妈妈说的没错，黑漆漆的天空怎么会美呢，但是外公说过，你看它是黑的证明你没有仔细看，认真看。
如果你用心去看，用心去感受，它就不会是黑的了。
在黑的天空它也会有色彩！6、白天的天空自然有色彩，那夜晚的天空就没有色彩了吗？不是的，夜晚的天空也有色彩，但每个人夜晚的天空是不一样的色彩，我夜晚的天空那就是粉色的，很美吧！你想不想知道你夜晚的天空是什么颜色呢？那你就跟着我去看看吧！你先抬头望望那片黑漆漆的天空，然后闭上你的眼睛，用心感受天空，用心聆听世界。
慢慢的睁开你的双眼，你将会知道其实夜晚的天空也有色彩。
7、在这样寂静的夜晚，田野间却热闹非凡，小鸟，青蛙，蟋蟀，都在尽情地歌唱，田野间的土地里，白天下了一天的雨，此时的蚯蚓正在辛勤的耕耘，它在田间来回的蠕动，给土壤松土，一点不显累的感觉，反而开心的哼唱歌曲，闭上眼，仔细聆听，原来啊，田间此时正在奏一首交响乐呢！8、雷雨前的傍晚，天是那么闷热，没有一丝凉风。
静谧美好的夜晚小学生作文收藏
静谧美好的夜晚小学生作文收藏夜晚的作文。
写作文是学习语文特别重要的一项内容，为了让我们的思维更加活跃，那您知道怎么写夜晚的作文吗？写作文的时候可以尝试的作文。
那么你知道如何才能写好一篇夜晚的作文吗？我已经为大家整理好了“静谧美妙的夜晚学校生作文”，盼望我的共享能给大家带来一些关心。
静谧美妙的夜晚学校生作文(篇一)我喜爱夏日的夜晚，由于它是一天之中最舒适的时刻。
缓缓吹来的微风会将你一天的疲乏给吹散，使你在夏日得到一丝的凉爽。
你不仅可以发现昼夜交替的那一瞬间的美，你还能感受到生命的多次多彩。
小时候的我大多住在姥姥家，由于姥姥家的院子大，可以供我们尽情的撒欢玩闹，所以那个姥姥家是我童年值得回忆的地方，尤其是那个小村庄每个夏日的夜晚，给我留下了深刻的印象。
夕阳西下，落日余晖。
天涯的那骄阳似火的晚霞仿佛是白昼最终的漂亮，在太阳落下的那一瞬间，宣布着夜晚的来临。
经过了一下午酣睡的我倍感精力充足，在姥姥家吃过午饭后，我便只一件短衫，去查找夏日夜晚的美。
夏日的夜晚本该是安静的，但一阵阵吵闹声打破了这份难得的安静。
邻里邻居们吃完饭后便开头了晚上的活动，“老张，吃过晚饭了昂”，这便是我听过最多他们打招呼的话了吧。
他们一手摇着扇子一手拿着小马扎在院子里乘凉谈天。
有些大伯们或许不屑于享受这夜晚的美妙，便喊上牌友们，支一张小圆桌带上几张马扎在路灯下开头了他们的牌局。
而大妈们似乎更会享受生活，虽然一边埋怨着天气的酷热，但那略微扭动的身体则显露出他们对广场舞的热忱。
在不远处，是一群小孩子在那里你追我赶的玩耍，似乎这夏日的酷热并不能阻挡他们对夏天的喜爱，纯真、绚烂的笑声给这夏日的夜晚增加了一抹浓郁的颜色，从他们的身上我仿佛发现了童年时的我，不禁将我的回忆带到了那美妙的童年，那份欢乐，那份美妙终究难忘。
在感受过夜晚的吵闹后，我来到了姥姥家屋后的河边，来享受大自然馈与我们的美妙。
比起吵闹的庭院，眼前的这些则显得非常安静舒适，但是这份安静夹杂着大自然的旋律，并不是没有一点声音的宁静。
小学音乐人音版一年级下册6美好的夜《演唱 星光恰恰恰》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学音乐人音版一年级下册6美好的夜《演唱星光恰恰恰》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1新设计《星光恰恰恰》是一节歌舞课,教材编写组专门为学生选编了活泼轻快的一段旋律,作为集体舞的音乐。
根据学生对音乐自我感受的特点进行个性化创编动作,让学生能和着音乐跳一跳集体舞《星光恰恰恰》。
音乐教育的目的之一就是完善学生的个性。
每个学生都有其不同的音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式。
所以,一切音乐教学活动都不应该强求一致,应该允许学生的个性得到充分自由的发展,允许学生用自己独特的方式学习音乐。
这一切是与面向全体学生相辅相成的。
2教学目标1.知识与技能:听辨音高,用动作来表示音的高低。
2.过程与方法:聆听《星光恰恰恰》,用不同形式来表现,体验感受活泼欢快的音乐情绪。
3.情感态度与价值观:用自然愉悦的声音演唱歌曲《星光恰恰恰》,享受音乐带来的快乐,陶冶学生的情操,培养学生的合作意识。
3学情分析聆听、感受体验音乐的欢快情绪,引导学生积极地参与到活动中来,激发学生学习的热情,充分调动学生的积极性,在师生合作,生生合作中创造音乐带给我们的快乐,享受音乐的美。
根据学生对音乐自我感受的特点进行个性化创编动作,让学生能和着音乐跳一跳集体舞《星光恰恰恰》。
音乐教育的目的之一就是完善学生的个性。
每个学生都有其不同的音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式。
所以,一切音乐教学活动都不应该强求一致,应该允许学生的个性得到充分自由的发展,允许学生用自己独特的方式学习音乐。
这一切是与面向全体学生相辅相成的。
4重点难点1.重点:熟悉《星光恰恰恰》的旋律,能感受音乐带给我们的不同情绪。
2.难点:用不同形式(律动、节奏拍打等)来表现《星光恰恰恰》,体验欢快的情绪。
5教学过程5.1第一学时5.1.1教学活动活动1【导入】星光恰恰恰(一)情境导入1.欣赏图片,配乐诗歌朗诵(开启学生的想象力)2.师:在美丽的夜晚,夜空中无数的小星星闪烁着耀眼的光芒,让我们听听他们的歌声,会唱的同学轻声和他们一起唱起来吧!(播放歌曲《闪烁的小星》)【设计意图】这一环节让学生对前面的知识进行复习,同时引出今天的课堂内容,体现单元的整体性。
美好的除夕之夜作文4篇
★美好的除夕之夜作文4篇★美好的除夕之夜作文4篇在日常的学习、工作、生活中，大家都写过，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那要怎么写好作文呢？下面是精心的美好的除夕之夜作文，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天是除夕，一大早，外公外婆就在筹备着团年饭，以庆祝新的一年的到来。
半天时间过去了，终于到了晚上，有很多亲戚都来到了我们家吃团年饭，大家都等着到吃团年饭，迎接新的一年的到来。
到了6:30，外婆开始做团年饭了。
外婆先开始烧生鱼：首先，外婆把生鱼洗净，切片，然后放在锅里煮熟，参加盐、油、姜，最后把它放入盘中，这样，一碗“清蒸生鱼”就做好了。
后面，外婆还做了“清蒸甲鱼”、“红烧鸭肉”、“鲍汁鸡爪”······半小时过后，菜都做好了，我一看，好丰富的菜色啊！我都忍不住想尝一口了，外婆说：“还不行，因为我们还没有拜我们的祖宗。
”说完，就把我们的碗里装上一些饭，用于拜祖宗，我们就在一旁等着，等祖宗“吃完饭后”，我们就开始吃团年饭了，大家都狼吞虎咽，我自然也不例外，我先吃一口鸡肉，接着再吃一口生鱼，大家也在大鱼大肉地吃，场面好热闹啊！吃过团年饭后，我们大家都在围着烤火，面对电视机，看着中央1台的春节联欢晚会，里面正在播放着许多节目，有小品、相声、文艺表演、杂技表演······它们都非常好看，特别是小品，把大家都乐得哈哈大笑，看，瞧把他们乐得！大家边看电视，边与对方说着祝福的话，一直这样乐到了12：00。
新年的钟声敲响了，家家户户都从家门里出来了，大家都放着美丽的烟花，看那一束束五彩缤纷的烟花直入云天，真像一朵朵美丽的鲜花盛开在空中，真是美丽极了！就这样，我们度过了一个难忘的除夕夜。
多么美的除夕之夜啊！今天，是个特殊的日子，它象征着幸福美好，团圆欢聚。
一年级下册音乐说课稿-6《美好的夜》人音版(五线谱)
一年级下册音乐说课稿-6 《美好的夜》人音版（五线谱）一. 教材分析《美好的夜》是人音版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和简洁的歌词，描绘了夜晚的美好景象。
歌曲共四句，每句四小节，节奏明快，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的韵律美，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对音乐的喜爱。
在这个阶段，学生的音乐素养和歌唱能力正处于培养和提高阶段。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在音乐学习中得到充分的锻炼和发展。
三. 说教学目标1.情感、态度与价值观：通过学习《美好的夜》，让学生感受到夜晚的美好，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等多种方式，让学生体验音乐的魅力，提高他们的音乐素养。
3.知识与技能：学会演唱《美好的夜》，理解歌曲的主题和情感，掌握基本的音乐知识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《美好的夜》，把握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏，以及对于夜晚美好景象的理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、演奏、讨论等方式进行教学。
2.教学手段：运用多媒体设备，如音响、投影仪等，为学生提供丰富的音乐素材和视觉感受。
六. 说教学过程1.导入：通过播放夜晚的美好景象的视频，引导学生进入音乐学习的情境。
2.聆听：让学生聆听《美好的夜》，感受歌曲的节奏和旋律。
3.学唱：引导学生跟唱《美好的夜》，注意歌曲中的音高和节奏。
4.分组演唱：将学生分成小组，进行分组演唱，培养他们的合作意识。
5.讨论：让学生谈谈对夜晚美好景象的理解，分享自己的感受。
6.展示：邀请学生进行演唱展示，鼓励他们大胆表现自己。
7.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的主题和情感。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲《美好的夜》的歌词、节奏和旋律，以及夜晚美好景象的描绘。
第6课美好的夜(教案)
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《美好的夜》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在夜晚都观察到过哪些美好的景象？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索夜晚的美好。
（二）新课讲授（用时10分钟）
5.培养学生的审美情趣，通过创作描绘夜晚的短文，引导学生发现生活中的美，提高审美素养和审美创造能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-描述夜晚的美好：本节课的核心内容是通过对《月光下的村庄》、《夜晚的湖》、《繁星》等课文的学习，让学生掌握如何描绘夜晚的美好。重点包括以下细节：
-词语运用：学习并运用描述夜晚的词汇，如“皎洁”、“静谧”、“璀璨”等，以及这些词汇在不同句子中的搭配和语境。
1.加强词汇积累，通过丰富多样的词汇游戏和练习，让学生在实际语境中学习词汇。
2.增加课堂实践环节，让学生在动手写作中体会描绘手法的美妙。
3.设计更多小组讨论和分享环节，培养学生口头表达和思维能力。
4.针对学生的个体差异，给予有针对性的指导和鼓励，帮助他们找到适合自己的写作风格。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试引导学生们去发现和描绘夜晚的美好。从导入新课到实践活动，再到小组讨论，整个教学流程中，我注意到了几个值得反思的方面。
首先，关于导入新课的部分，我发现通过提问的方式引导学生回顾自己的生活经验，能够有效地激发他们的兴趣。然而，我也注意到有些学生在描述夜晚时词汇较为匮乏，这说明我们在日常教学中还需要加强对词汇积累的引导。
-写作技巧的运用：学生在模仿课文中的比喻、拟人等修辞手法时，可能难以灵活运用，需要通过具体的例子和反复练习来突破。
美好的夜晚作文600字
美好的夜晚作文600字
标题：美好的夜晚
夜，静静的降临，月亮悄然升起，星星点缀着深蓝色的天空，仿佛一幅美丽的画卷。
这是一个美好的夜晚。
这个晚上，我和家人一起在庭院里赏月，享受着家庭的温馨和和谐。
皎洁的月光洒在我们身上，让我们感到无比的舒适和安逸。
我们一起分享美食，一起谈笑风生，一起欣赏这美丽的星空，一起享受这份宁静和美好。
这个夜晚，我独自走在小区的小路上，感受着夜的静谧和神秘。
微风吹过，带来了淡淡的花香和草木的气息，让我感到无比的清新和舒畅。
我抬头看天，繁星点点，如同钻石镶嵌在黑绒布上，闪闪发光，美丽至极。
我闭上眼睛，聆听夜的声音，有虫鸣、有鸟叫、有树叶的沙沙声，这一切都构成了一首美妙的交响曲。
这个夜晚，我在书房里静静地看书，享受着知识的海洋带来的乐趣。
窗外的月光照在我的书桌上，照亮了我前行的道路。
我沉浸在书的世界中，忘记了时间的存在，只觉得心中充满了满足和喜悦。
这个夜晚，我躺在床上，望着天花板，思考着人生的问题。
我想到了过去，想到了现在，也想到了未来。
我想到了自己的梦想，想到了自己的责任，也想到了自己的挑战。
我知道，无论前方有多少困难，我都要坚持下去，因为我有一个梦想，我要去实现它。
这就是我的美好的夜晚，一个充满爱、希望和梦想的夜晚。
我相信，只要我们用心去感受，每一个夜晚都可以变得如此美好。
形容夜美的词语
形容夜美的词语形容“夜美”的词语有：1.【良宵美景】：liáng xiāo měi jǐng，宜人的夜，美丽的景色。
作宾语；指夜晚。
2.【良宵好景】：liáng xiāo hǎo jǐng，美好的夜晚和景色。
同“良宵美景”。
作宾语；指夜晚。
3.【花朝月夜】：huā zhāo yuè yè，有鲜花的早晨，有明月的夜晚。
指美好的时光和景物。
旧时也特指农历二月十五和八月十五。
作宾语；指美好的时光和景物。
4.【月夜花朝】：yuè yè huā zhāo，有鲜花的早晨，有明月的夜晚。
指美好的时光和景物。
旧时也特指农历二月十五和八月十五。
作宾语、定语；指良辰美景。
5.【灯火辉煌】：dēng huǒ huī huáng，形容夜晚灯光明亮的繁华景象。
作谓语、定语、补语；用于描写夜景。
6.【巴山夜雨】：bā shān yè yǔ，指客居异地又逢夜雨缠绵的孤寂情景。
作宾语、定语；用于书面语。
7.【风清月明】：fēng qīng yuè míng，微风清凉，月光明朗。
形容夜景美好。
同“风清月朗”。
作定语、补语；形容夜景。
8.【流连光景】：liú lián guāng jǐng，留恋风光景物。
指因逗留某地而拖延时间。
也指文艺作品的题材或辞句史局限于风花雪夜。
9.【火树银花】：huǒ shù yín huā，火树：火红的树，指树上挂满灯彩；银花：银白色的花，指灯光雪亮。
形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。
作主语、宾语、定语；形容节日晚上的灯火。
10.【风清月白】：fēng qīng yuè bái，微风清凉。
美好的夜晚
美好的夜晚
崔佳桐
【期刊名称】《快乐作文（上旬-低年级）》
【年(卷),期】2014(000)010
【摘要】今天晚上，我和妈妈出去散步。
空气真新鲜哪!我们在路上还看到几位老奶奶在广场上跳舞。
我们好奇地凑过去看，还跳起了自己的舞。
我们又是踢腿又是甩手臂，玩得不亦乐乎。
回家的路上，我和妈妈赛跑，妈妈每跑一段都要休息一会儿。
而我呢？像离弦的箭一样，飞跑了出去，一直跑到家里才喘了口气。
我高兴地说：“妈妈，我赢了。
我跑得比你快。
”
【总页数】1页(P20-20)
【作者】崔佳桐
【作者单位】河北省鹿泉市下黄壁小学二年级
【正文语种】中文
【相关文献】
1.美好的夜晚
2.《不要温雅地步入那美好的夜晚》的文体分析
3.美好的夜晚
4.雀巢晚宁奶粉享受美好夜晚
5.咏叹调《这美好的夜晚多寂静》演唱内涵分析
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美好的夜
教学目标：
1、对比聆听中外两首《摇篮曲》，能用语言和动作简单描述和表达自己的感受。
2、能用轻柔的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
3、能准确做手势模唱《闪烁小星星》的旋律，用自然优美的声音边唱边表演《闪烁的小星星》。
4、能用欢快的歌声和简单的动作，有节奏地表演《星光恰恰恰》
教学建议：
5、本课可安排三课时完成。
第一课时安排聆听、学唱歌曲《小宝宝睡着了》，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
第二课时安排学唱歌曲《闪烁小星星》，做歌表演，探索和认识“音的高低”。
第三课时安排复习歌曲《闪烁的小星星》，学唱歌曲《星光恰恰恰》，学跳集体舞。
教材分析 ：
1．歌曲《小宝宝睡着了》
《小宝宝睡着了》，这是一首摇篮曲，2/4拍，五声宫调式，曲调优美抒情，描绘了静静的夜晚，小宝宝在悠荡的摇篮里，听着妈妈甜美的歌声，渐渐入睡了的情景。
2．欣赏曲《摇篮曲》
《摇篮曲》，是德国作曲家勃拉姆斯两百余首歌曲中最受欢迎的一首。
歌曲具有民歌风格，曲调温柔亲切，表现了母亲对孩子真挚的爱。
歌曲采用二段体结构，每个乐段都由四个乐句组成。
前乐段曲调比较平稳；后乐段则在两个乐句句首使用了八度大跳，抒发了母亲凝视着孩子而产生的幸福、激动地心情。
3．歌曲《闪烁的小星星》
《闪烁的小星星》，是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。
优美而平稳的旋律，形象的描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的景色，抒发了人们对大自然的热爱之情。
4．歌曲《星光恰恰恰》
《星光恰恰恰》，活泼欢快，节奏与歌词水乳交融，适合低年级学生唱跳相结合的律动。
第一课时
一、教学内容：
聆听《摇篮曲》，学唱歌曲《小宝宝睡着了》
二、教学目的：
聆听《摇篮曲》，感受优美抒情、轻柔安宁的意境；学习用亲切、柔和的声音演唱《小宝宝睡着了》
三、教学过程：
1、组织教学
2、发声练习、节奏练习
3、聆听《摇篮曲》：老师介绍欣赏的内容；录音播放，学生欣赏并体会乐曲优美抒情、轻柔安宁的意境。
4、学唱歌曲《小宝宝睡着了》：先听录音机范唱；跟电子琴学习歌曲；学生集体连起来进行演唱。
四、巩固练习：
集体演唱歌曲；分组演唱歌曲。
第二课时
一、教学内容：
学唱歌曲《闪烁的小星星》，探索和认识“音的高低”
二、教学目标：
围绕“星星”的主题，引导学生在歌唱、表演等艺术活动中，学习运用节奏、形体律动和表情等基本要素，并通过对星星的观察及富有情感的想象，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。
学生学会歌曲，并能跟随音乐“动”起来。
三、教学过程：
1、师生问好歌
通过音乐和学生问好，体现了音乐课的特色。
最后加入声势活动，拍手××|×××|来集中学生的注意力，准备上课。
2、发声练习
3、学习新歌。
首先我们来猜个谜语“点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清”，这是什么呢？
生：星星。
师：同学们真聪明，那今天我们就来学习一首关于小星星的歌曲《闪烁的小星星》。
4、听录音示范。
问题师：我们应该用怎样的心情来唱这首歌？生：喜悦，愉快，高兴……
5、歌词学习⑴全体同学一起读，找出不认识的字，教师给与指导。
⑵按节奏，一边读歌词一边拍手打节奏。
⑶找同学读歌词，其他同学为其拍手打节奏。
（检验学生对歌词及节奏的熟练程度）
6、歌曲学习。
⑴试着将歌词填入到乐曲当中。
⑵更为熟练的唱歌曲，边唱边打节奏。
⑶分组演唱，一组演唱，一组伴奏。
7、律动教学。
⑴启发学生“跟着音乐动起来”。
师：我们学会了这么好听的歌曲，如果加上好看的动作那就更好了，现在请同学们发挥想象，把美丽的动作加入到活泼的乐曲当中吧，让我们跟着音乐动起来吧！⑵请学生上前表演自创的动作。
教师给予肯定，并颁发小星星皇冠。
⑶教师创编动作，学生模仿。
师：看到同学们这么精彩的演出，老师也忍不住要和大家一起来表演一下了，看看老师创编的动作好不好看……
四、课堂小结，鼓励与表扬，并指出不足之处。
这节课我们就上到这里，同学们今天表现的都很出色，课下希望同学们能够更加熟练的演唱并表演这首歌曲。
下节课我们还要请同学到前面为大家表演，看看哪位同学创编的动作最富有创意，最漂亮！
第三课时
一、教学内容：
复习歌曲《闪烁的小星星》，学唱歌曲《星光恰恰恰》
二、教学目标
1、通过聆听《星光恰恰恰》，并能用自制沙球打击乐器为音乐伴奏。
2、用欢快的图谱、动作表现《星光恰恰恰》，体验快乐的情绪，增强身体动作的协调性。
3、熟悉《星光恰恰恰》的旋律，能感受音乐带给我们的不同情绪。
三、教学过程：
1、组织教学
2、发声练习
3、先复习歌曲《闪烁的小星星》
4、学习歌曲《星光恰恰恰》
5、情境导入：师：在美丽的夜晚，夜空中无数的小星星闪烁着耀眼的光芒，让我们听听他们的歌声，会唱的同学轻声和他们一起唱起来吧！播放歌曲《闪烁的小星星》
6、初步感知全曲：1、问：接下来顽皮的小星星准备干什么呢？让我们闭上眼睛仔细聆听！（完整欣赏全曲）
7、师：你们想像小星星在干什么呢？这首乐曲的情绪怎样？师：原来星星们在举办一场舞会！你能给这首乐曲起个好听的名字吗？《星光恰恰恰》
8、跟录音范唱，并跟琴学习歌曲
9、通过演唱，让学生感受到声音的优美，同时引导学生要用优美的动作来表现这段旋律。
10、师生表演《星光恰恰恰》
四、课堂小结
今天我们一起分享了舞曲《星光恰恰恰》带给我们的欢乐，让我们听着《星光恰恰恰》走出教室
课后记：。