美术室活动记录

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美术兴趣小组活动教案及活动记录

美术兴趣小组活动教案及活动记录

美术兴趣小组活动教案及活动记录第一章:活动缘起与目标活动缘起:为了培养学生的美术兴趣,提高他们的审美素养和创造力,我们成立了美术兴趣小组。

通过开展一系列美术活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识,提升他们的美术技能。

活动目标:1. 激发学生的美术兴趣,培养他们的审美情感。

2. 提高学生的绘画技巧和美术创作能力。

3. 培养学生的团队合作精神和互助意识。

第二章:活动组织与策划活动组织:1. 成立美术兴趣小组,由教师担任指导老师。

2. 制定活动计划和时间表,确保活动有序进行。

活动策划:1. 确定每次活动的主题和内容,注重多样性与趣味性。

2. 设计活动流程,包括讲解、实践和展示环节。

3. 邀请专业美术老师或艺术家进行讲座和示范,拓宽学生的视野。

第三章:活动实施与过程活动实施:1. 开展第一次活动,介绍美术兴趣小组的目的和活动计划。

2. 进行美术基本技巧训练,如线条、形状和色彩运用。

3. 引导学生进行绘画练习,鼓励他们发挥个性和创造力。

活动过程:1. 教师讲解美术基础知识,引导学生了解美术的历史和发展。

2. 学生进行实际操作,练习绘画技巧,教师给予个别指导和鼓励。

第四章:活动评估与反馈活动评估:1. 学生自我评估:让学生填写自我评估表,反思自己在活动中的表现和收获。

2. 教师评估:教师根据学生的参与度、绘画技巧和创造力等方面进行评估。

活动反馈:1. 学生反馈:收集学生对活动的意见和建议,以便改进后续活动。

2. 家长反馈:与家长沟通,了解学生对活动的态度和进展,取得家长的支持和配合。

活动记录:1. 记录每次活动的主题、内容和过程,包括学生的作品和表现。

2. 拍摄活动照片,保存学生的作品图片,形成活动档案。

第六章:主题活动设计与创新活动设计:1. 根据学生的兴趣和水平,设计不同难度的主题活动,如风景画、人物肖像、手工制作等。

2. 结合传统文化和节日,开展具有特色的美术活动,如中国水墨画、剪纸等。

3. 鼓励学生参与社会实践活动,如参观美术馆、艺术家工作室等,拓宽艺术视野。

美术科组教研活动记录(3篇)

美术科组教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2022年10月26日,星期三,下午2:00-5:00二、活动地点学校美术教室三、活动主题探讨美术学科核心素养在课堂教学中的落实策略四、活动主持美术科组长:李老师五、参与人员美术科组全体教师、部分学校领导六、活动流程1. 开场致辞李老师首先对各位教师的到来表示欢迎,并简要介绍了本次教研活动的主题和目的。

她强调,本次教研活动旨在探讨如何在美术课堂教学中有效落实学科核心素养,提升学生的审美能力和创造力。

2. 经验分享(1)王老师分享《色彩教学中的创新实践》王老师结合自身教学实践,分享了在色彩教学中的创新方法。

她认为,色彩教学不仅仅是教授颜色知识,更要引导学生发现色彩的魅力,培养学生的审美能力。

她分享了以下创新实践:1. 创设情境,激发兴趣。

在课堂教学中,通过设置与生活相关的情境,让学生在情境中感受色彩的奇妙。

2. 多元化教学手段,丰富课堂。

利用多媒体、实物展示、现场操作等多种教学手段,让学生在直观、生动的课堂氛围中学习色彩知识。

3. 强化实践,提高动手能力。

鼓励学生在课堂上进行色彩创作,提高学生的动手能力和审美能力。

(2)张老师分享《美术课堂中的情感教育》张老师认为,美术课堂不仅是传授知识的地方,更是培养学生情感、态度、价值观的重要场所。

她分享了以下情感教育策略:1. 营造宽松的课堂氛围,让学生敢于表达自己的情感。

2. 以学生为主体,关注学生的情感需求,引导学生在创作过程中表达情感。

3. 结合生活实际,引导学生关注社会、关注人生,培养正确的价值观。

3. 专题研讨(1)分组讨论:如何将美术学科核心素养融入课堂教学?各小组结合自身教学实际,围绕如何将美术学科核心素养融入课堂教学进行深入研讨。

讨论过程中,教师们提出了以下建议:1. 注重学生的审美教育,培养学生对美的感知能力。

2. 强化学生的动手能力,提高学生的创作能力。

3. 注重培养学生的创新精神,鼓励学生在创作中尝试新方法、新技巧。

4. 融入生活实际,引导学生关注社会、关注人生,培养正确的价值观。

幼儿园功能室使用记录

幼儿园功能室使用记录

幼儿园功能室使用记录日期:2024年1月1日使用功能室:美术室使用时间:上午9点-11点使用班级:中班1班使用教师:李老师使用内容:在美术室进行绘画活动。

为了培养幼儿的艺术兴趣和创造力,我们提供了不同的绘画材料和颜料。

经过两个小时的绘画活动,孩子们画出了各自的作品,有动物、植物和自然景色等。

这次活动让孩子们得到了很好的心理放松和艺术体验。

日期:2024年1月5日使用功能室:音乐室使用时间:下午2点-3点使用班级:大班2班使用教师:张老师使用内容:在音乐室进行音乐欣赏活动。

我们播放了一些简单、欢快的儿歌和童谣,让孩子们跟随节奏拍手、摆动身体。

同时,我们也向孩子们介绍了一些乐器,如小提琴、吉他、钢琴等,并给孩子们进行简单的示范。

这次活动激发了孩子们的音乐兴趣,增强了他们对音乐的认识。

日期:2024年1月10日使用功能室:科学实验室使用时间:上午10点-11点使用班级:小班3班使用教师:王老师使用内容:在科学实验室进行简单的科学实验活动。

我们向孩子们展示了一些有趣的科学实验,如水的分子运动实验、颜色变化实验等。

通过亲自动手的操作,孩子们亲眼看到了实验的结果,培养了他们的观察力和动手能力。

日期:2024年1月15日使用功能室:阅览室使用时间:上午9点-11点使用班级:中班2班使用教师:刘老师使用内容:在阅览室进行阅读活动。

我们为孩子们准备了丰富的绘本、故事书和儿童杂志,并鼓励他们选择自己感兴趣的书籍阅读。

早上两个小时的时间里,孩子们静静地阅读,或是翻阅图片书,或是听故事。

这次活动让孩子们养成了良好的阅读习惯,并开拓了他们的知识面。

日期:2024年1月20日使用功能室:运动室使用时间:下午3点-4点使用班级:大班1班使用教师:陈老师使用内容:在运动室进行室内运动活动。

为了锻炼孩子们的身体机能,我们设置了一些小游戏和运动项目。

例如,穿越障碍、跳绳、投球等。

孩子们玩得不亦乐乎,既锻炼了身体,又培养了团队合作精神。

幼儿园美术兴趣小组活动记录

幼儿园美术兴趣小组活动记录

幼儿园美术兴趣小组活动记录
活动日期:2022年5月15日
活动地点:XX幼儿园美术室
参与人员:李老师、小明、小红、小亮、小华、小丽
活动内容:
1. 介绍美术作品-小狗铅笔画
由李老师向小朋友们展示了一幅用铅笔画的小狗作品,讲述了画家用铅笔勾勒出小狗的轮廓和细节,让小朋友们受到了启发和鼓励。

2. 制作小狗铅笔画
小朋友们用彩色铅笔、纸和橡皮制作了自己的小狗铅笔画。

他们在李老师的指导下,仔细观察小狗的形状和颜色,努力复制出了自己的小狗作品。

3. 色彩填充游戏
李老师组织了一个色彩填充游戏,让小朋友们用不同颜色的彩笔填充已经画好的小狗轮廓。

这个游戏不仅锻炼了小朋友们的观察力和色彩搭配能力,还培养了他们的合作意识。

4. 艺术作品展示
活动结束后,小朋友们欣赏了彼此的小狗作品,互相赞美,分享了彼此的创作心得。

李老师也给予了每个小朋友鼓励和肯定,提高了他们的自信心和对美术的兴趣。

通过这次活动,小朋友们在美术方面得到了积极的体验和收获。

他们不仅学习到了一些美术技巧,还培养了对艺术的兴趣和热爱。

这次活动对于他们的综合能力和创造力的发展都起到了积极的促进作用。

美术室教研活动记录

美术室教研活动记录

一、活动时间:2021年10月15日二、活动地点:学校美术室三、活动主题:美术课堂教学策略探讨四、活动主持人:张老师五、参与人员:全体美术教师六、活动流程:1. 主持人开场,介绍活动主题和目的。

2. 分组讨论,每位教师提出自己的教学策略。

3. 小组汇报,分享讨论成果。

4. 主持人总结,对本次活动进行点评。

5. 活动结束,教师自由交流。

七、活动内容:1. 主持人开场张老师:大家好!今天我们美术室的教研活动主题是“美术课堂教学策略探讨”。

希望通过这次活动,大家能够互相学习、借鉴,提高我们的教学水平。

2. 分组讨论张老师:请大家分组,每组提出自己认为有效的美术课堂教学策略,并简要说明理由。

(分组讨论)3. 小组汇报A组:我们组认为,美术课堂教学应该注重培养学生的审美能力和动手能力。

具体策略有:1)激发学生的兴趣,通过游戏、故事等形式引入课题;2)注重学生的个性化创作,鼓励学生大胆尝试;3)加强师生互动,关注学生的需求。

B组:我们组认为,美术课堂教学应该注重培养学生的观察能力和创新意识。

具体策略有:1)引导学生观察生活,发现美;2)鼓励学生进行创新实践,培养创新精神;3)加强学科整合,提高学生的综合素质。

C组:我们组认为,美术课堂教学应该注重培养学生的审美素养和艺术修养。

具体策略有:1)注重学生审美素养的培养,提高学生的审美水平;2)引导学生学习艺术家的创作方法,提高学生的艺术修养;3)加强家校合作,共同促进学生的全面发展。

4. 主持人总结张老师:感谢各位老师的精彩分享。

通过今天的讨论,我们了解了多种美术课堂教学策略。

以下是我对本次活动的点评:1)本次教研活动达到了预期目的,大家积极参与,提出了很多有价值的观点。

2)各位老师提出的策略具有很强的针对性和实用性,对今后的教学工作具有指导意义。

3)希望各位老师能够将今天学到的策略运用到实际教学中,不断提高我们的教学质量。

5. 活动结束,教师自由交流(教师自由交流)八、活动总结:本次美术室教研活动圆满结束。

高职美术教研室活动记录

高职美术教研室活动记录

一、活动时间:2022年3月15日二、活动地点:美术教研室办公室三、活动主题:探讨美术教学新思路,提升教学质量四、参与人员:美术教研室全体教师五、活动记录:一、活动背景随着社会经济的快速发展,人们对美术教育的需求日益增长。

作为高职美术教育工作者,我们肩负着培养具有创新精神和实践能力的高素质美术人才的重任。

为了更好地适应社会需求,提升教学质量,美术教研室决定开展此次教研活动,共同探讨美术教学新思路。

二、活动内容1. 开场致辞活动伊始,教研室主任对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍,强调了教研活动对提升教学质量的重要性,并对全体教师提出了期望。

2. 教学经验分享(1)张老师分享了自己在《色彩构成》课程中的教学经验。

张老师指出,在色彩教学中,要注重培养学生的审美能力和色彩搭配能力,同时,要结合实际案例,让学生在实践中掌握色彩知识。

(2)李老师分享了《美术鉴赏》课程的教学心得。

李老师认为,美术鉴赏课程要注重培养学生的审美情趣,引导学生学会欣赏不同风格、不同流派的美术作品,提高学生的审美素养。

3. 探讨美术教学新思路(1)针对传统教学模式,老师们提出了以下建议:- 加强师生互动,关注学生的个体差异,因材施教;- 利用多媒体技术,丰富教学手段,提高教学效果;- 开展实践活动,让学生在实践中学习,提升学生的动手能力;- 加强与企业的合作,了解行业需求,培养符合市场需求的人才。

(2)针对美术教学评价,老师们提出了以下建议:- 建立多元化的评价体系,注重过程性评价和结果性评价相结合;- 强化学生的自我评价和同伴评价,培养学生的自我反思能力;- 注重学生的综合素质评价,关注学生在艺术、文化、思想等方面的全面发展。

4. 总结发言活动最后,教研室主任对本次教研活动进行了总结,肯定了老师们在教学工作中的努力和成果,并提出了以下几点要求:- 深入学习贯彻国家教育政策,紧跟时代发展步伐;- 加强教学研究,不断提升教学水平;- 重视团队协作,共同推进美术教育事业发展。

初中美术教研室活动记录

初中美术教研室活动记录

一、活动时间2022年9月20日二、活动地点初中美术教研室三、活动主题提高初中美术教学质量,探讨美术教学策略四、活动内容1. 美术教师自我介绍首先,各位美术教师进行了自我介绍,包括姓名、教龄、教学经验和教学成果等。

通过自我介绍,教师们相互了解,为接下来的活动奠定了基础。

2. 分析当前初中美术教学现状接着,各位教师针对当前初中美术教学现状进行了分析。

大家普遍认为,目前初中美术教学存在以下问题:(1)教学内容单一,缺乏创新性;(2)教学手段较为落后,未能充分利用现代教育技术;(3)学生美术素养参差不齐,部分学生对美术缺乏兴趣;(4)美术教师专业素质有待提高。

3. 探讨美术教学策略针对上述问题,教师们纷纷提出自己的教学策略:(1)丰富教学内容,注重创新。

教师应关注美术领域的最新动态,将新颖、有趣的教学内容引入课堂,激发学生的学习兴趣。

(2)运用现代教育技术,提高教学质量。

利用多媒体、网络等手段,丰富教学形式,提高学生的审美能力和实践能力。

(3)关注学生个体差异,实施分层教学。

针对不同学生的美术素养,制定分层教学计划,使每个学生都能在美术学习中有所收获。

(4)加强教师培训,提高专业素质。

定期组织美术教师参加各类培训,提升教师的专业素养和教学能力。

4. 交流互动环节在交流互动环节,教师们针对以上策略进行了深入探讨,分享了自己的教学经验。

以下是一些精彩观点:(1)在教学过程中,注重培养学生的审美情趣,提高他们的审美能力;(2)加强课堂互动,鼓励学生积极参与,培养学生的创新思维;(3)注重实践教学,让学生在实践中感受美术的魅力;(4)关注学生的心理健康,关注他们在美术学习中的成长。

5. 总结与展望最后,教研室主任对本次活动进行了总结,并对未来的教学工作提出了以下要求:(1)教师们要不断提高自己的专业素养,紧跟时代步伐;(2)关注学生的个体差异,实施分层教学;(3)加强团队合作,共同提高初中美术教学质量。

本次初中美术教研室活动圆满结束,教师们纷纷表示,通过此次活动,对美术教学有了更深刻的认识,为今后的教学工作指明了方向。

绘画社团活动记录

绘画社团活动记录

绘画社团活动记录记录:小学美术社团活动记录活动日期:9月6日活动地点:美术室参加人数:35人周次:第一周辅导教师:1名活动内容:绘画知识的概述活动目标:1.介绍新同学,分配小组。

2.了解活动室纪律及绘画工具的准备。

活动步骤:1.教师宣布教学内容、计划以及本学期活动纪律及要求。

2.教师讲解美术的工具和注意事项。

3.教师示范讲解姿势和执笔,巡回指导学生。

4.教师总结,布置作业。

学生完成情况:本节课学生能够专心听讲,认真练,积极性高,取得了良好的教学效果。

活动总结与反思:本学期第一课,学生们的积极性很高,本课给学生们讲解了美术室活动的纪律,分配小组长以及本学期需要准备的工具。

活动日期:9月13日活动地点:美术室参加人数:35人周次:第二周辅导教师:2名活动内容:涂色方法——平涂、叠加活动目标:通过对学生进行油画棒画绘画技巧的研究,使学生灵活掌握技法。

活动步骤:1.欣赏油画棒画作品,体会不同之处。

2.分析技法,画油画棒画主要在以下几个方面:1)构图前要先想想这次画图的主题,画的内容很重要!2)把图搞打好时,可以先用油画棒先上色,上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色,这会显得没有层次感,渐变色会使画面更活跃。

3)上完色后再用黑色勾线整理画面。

学生完成情况:学生易于接受,创作起来也比较感兴趣。

活动总结与反思:油画棒画它既不像其他画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备,也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响,作画时可以随时停笔和续画,多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起,不受时间的限制。

充分体现了与其他画种相比在作画时的优越性。

活动日期:9月20日活动地点:美术室参加人数:35人周次:第三周辅导教师:3名活动内容:涂色方法——接色、描边活动目标:研究掌握涂色接色的方法及描边的方法。

活动步骤:1.引导主题,引起兴趣。

2.复平涂和叠加的方法。

3.授新,接色的方法、描边勾线的方法。

4.学生实践。

5.老师指导。

美术 社团活动记录表

美术  社团活动记录表
(2) 制作过程: 选择文理:根据挂历纸的 颜色选择出自己喜欢的颜色,作为蝴蝶的翅膀, 然后根据纹理用铅笔在纸上勾出大体形状。(板 书:选择纹理)
介绍两种不同的剪法:
美术 社团活动记录表
内容
泡泡里的世界
指导教师
活动 时间
第 14 周
活动地点
美术室
活动过程设计
一、? 导入活动——教师吹泡泡激发学生活动兴 趣。?
人数
活动过程设计
记录及反思
一、导入 二、导学达标
l、民间剪纸作品欣赏 2、现代儿童剪纸欣赏 3、作品分析 4、剪纸技法分析、示意 5、欣赏各种鱼 6、演示作业过程: 7、作业提示
美术 社团活动记录表
内容

指导教师
张沈萍
活动 时间
第 11 周
活动地点
活动过程设计
美术室
参加 10
人数
记录及反思
一、导入 二、导学达标 l、民间剪纸作品欣赏 2、现代儿童剪纸欣赏 3、作品分析 4、剪纸技法分析、示意 5、欣赏各种鱼 6、演示作业过程 7、作业提示
三、?播放故事,学生创作,教师巡回指导。?
教师注意提醒学生根据故事内容表现主要角 色和情节。?
人数 记录及反思
四、 总结评价。?
美术 社团活动记录表
内容
小手变变变
活动 时间
第4 周
活动地点
指导教师 美术室
张沈萍
参加 10
人出你的手,你的手能变什么? 二、出示范画手形图
现在我们仔细观察蝴蝶的形状。
二、发展阶段:
1、师生一起欣赏学生优秀作品,激发学生的 创作欲望。
提问:这些作品与我们看到的照片有什么不 同?(学生自由发表见解)

美术社团活动活动记录

美术社团活动活动记录

美术社团活动活动记录标题:美术社团活动活动记录引言概述:美术社团活动是学生们展示和提升艺术技能的重要平台,通过丰富多彩的活动,学生们可以拓展视野、提高审美能力,增强团队合作意识。

本文将详细记录美术社团活动的精彩内容,让读者了解美术社团的活动形式和意义。

一、绘画比赛1.1 参赛人员:美术社团成员以及其他对绘画感兴趣的学生1.2 比赛主题:每次比赛都有不同的主题,如自然风光、人物肖像、抽象艺术等1.3 比赛形式:分为实地写生和创作作品两种形式,评选出最佳作品并颁发奖项二、美术展览2.1 展览内容:展示美术社团成员的作品,包括油画、水彩画、素描等2.2 展览地点:学校美术馆或者公共画廊2.3 参观人群:学生、老师、家长以及艺术爱好者参与,展览期间进行作品解读和交流三、艺术创作工作坊3.1 活动内容:邀请专业艺术家或老师指导学生进行创作,学习不同的绘画技法和表现形式3.2 创作主题:根据参与学生的兴趣和水平确定不同的创作主题,如风景画、抽象画等3.3 成果展示:学生完成作品后进行展示,互相交流学习,激发创作灵感四、美术作品交流会4.1 活动形式:学生自愿展示自己的作品,进行互动交流和点评4.2 作品类型:包括绘画、雕塑、手工艺等各种形式的作品4.3 意义:促进学生之间的交流和合作,激发创作灵感,提高审美能力和艺术修养五、社团外出参观5.1 参观地点:美术馆、画廊、艺术展览等5.2 参观内容:观摩名家作品,学习艺术史知识,拓展艺术视野5.3 感悟分享:参观结束后进行感悟分享,交流学习心得体会,激发对艺术的热爱和追求结语:通过以上活动记录,可以看出美术社团活动不仅是学生们展示自己艺术才华的舞台,更是促进学生交流、提升审美能力和艺术修养的重要途径。

希望美术社团的活动能够继续丰富多彩,激发学生对艺术的热爱和创作激情。

小学美术兴趣小组活动记录

小学美术兴趣小组活动记录

小学美术兴趣小组活动记录活动一:绘画比赛- 时间:2021年5月1日- 地点:校园美术室- 参与人员:小学美术兴趣小组成员- 活动内容:小学美术兴趣小组举办了一场绘画比赛。

每位成员在规定时间内绘制了一幅自己喜欢的主题作品。

评委根据创意、技巧和表现力对作品进行评价,并选出前三名。

- 活动结果:一等奖得主是小明,他的作品展现了丰富的想象力和独特的绘画技巧。

二等奖得主是小红,她的作品色彩明亮、构图合理。

三等奖得主是小李,他的作品表现了深沉的情感和细腻的笔触。

活动二:水彩画体验课- 时间:2021年5月10日- 地点:校园美术室- 参与人员:小学美术兴趣小组成员- 活动内容:小学美术兴趣小组进行了一堂水彩画体验课。

老师向大家介绍了水彩画的特点和基本技法,并逐步教授如何运用水彩画材进行创作。

每个成员都有机会尝试自己的创作并得到老师的指导和建议。

- 活动结果:小学美术兴趣小组的成员们通过这堂水彩画体验课,掌握了基本的水彩画技巧,提高了色彩表现和创作能力。

活动三:户外写生- 时间:2021年5月20日- 地点:校园花园- 参与人员:小学美术兴趣小组成员- 活动内容:小学美术兴趣小组进行了一次户外写生活动。

在校园花园中,成员们观察花朵、树木和自然景色,并以速写的形式记录下来。

他们用铅笔、彩色铅笔和水彩等不同材料进行创作。

- 活动结果:通过户外写生活动,小学美术兴趣小组的成员们培养了观察力和表现力,提高了对自然环境的感知和理解。

总结通过这些活动,小学美术兴趣小组的成员们得到了丰富的艺术体验和创作锻炼。

他们在不同的活动中展示了独特的想象力和创造力。

这些活动不仅丰富了他们的艺术素养,也增强了他们对美的感知和欣赏能力。

希望未来能继续开展更多有益的美术活动,让小学生们在艺术创作中得到更多的成长和满足。

美术社团活动记录内容

美术社团活动记录内容

美术社团活动记录内容一、活动主题:探索色彩的奥秘二、活动日期和时间:XXXX年XX月XX日,周X下午XX点到XX 点三、活动地点:XXXX四、参与人员:美术社团全体成员及指导老师五、活动内容及流程:1.指导老师开场致辞,介绍活动主题和目标。

2.分组讨论:成员们根据自己的兴趣分为几个小组,探讨色彩的运用和表达方式。

3.实践环节:各小组利用提供的画材,按照讨论的结果进行创作。

4.作品展示与交流:每个小组选出代表展示作品,并分享创作思路和心得。

5.指导老师点评:对每个作品进行点评,提出建议和改进方向。

6.活动总结:指导老师对本次活动进行总结,强调色彩在绘画中的重要性。

六、创作作品展示:(此处展示各个小组的作品,可附图片或简短描述)七、活动收获与感想:1.通过本次活动,大家对色彩的运用有了更深入的了解。

2.成员们在实践中提高了绘画技巧和创新能力。

3.增强了团队协作意识和沟通能力。

4.对美术社团的活动更加热爱和投入。

八、指导老师点评与建议:1.大部分作品表现出色,但在色彩搭配上还需加强。

2.建议成员们在日常生活中多观察、多尝试,培养对色彩的敏感度。

3.鼓励成员们多参加类似活动,提高自己的绘画水平。

九、存在问题与改进方向:1.部分作品在色彩搭配上不够和谐,需要加强色彩理论的学习和实践。

2.在团队协作中,部分成员不够积极,需加强团队意识和沟通能力。

3.活动时间和地点需提前规划,避免与其他重要事情冲突。

十、活动效果评估与总结:本次美术社团活动取得了圆满成功,通过主题讨论、实践创作、作品展示与交流等环节,成员们对色彩的运用有了更深入的了解,提高了绘画技巧和创新能力,增强了团队协作意识和沟通能力。

同时,指导老师的专业点评和建议也为成员们提供了宝贵的指导和帮助。

存在问题方面,部分成员在色彩搭配和团队沟通方面还需加强。

未来,我们将继续努力改进活动方式和内容,为美术社团成员提供更多学习和展示的机会。

美术教室活动记录

美术教室活动记录

美术教室活动记录为了丰富学生的学习生活,培养他们的审美能力和创造力,美术教室定期开展各种有趣的活动。

以下是一次精彩的美术教室活动记录。

活动名称:色彩世界活动时间:2024年9月20日活动地点:美术教室活动主题:色彩运用与艺术创造活动内容:今天的活动以色彩为主题,旨在让学生了解色彩的基本知识,培养他们的色彩运用能力。

活动开始前,我向学生们解释了色彩搭配对于美术创作的重要性,以及色彩在不同艺术流派中的表现。

第一部分:色彩基础知识我准备了一些色彩轮和色彩搭配的例子,向学生们介绍了色彩的三要素(色调、明度、饱和度)以及不同色彩之间的互补、对比和类似关系。

第二部分:色彩表达为了让学生们更好地理解色彩的表达方式,我给他们展示了一些著名画家的作品,并讲解了他们在作品中所运用的色彩手法和主题呈现。

接着,我向学生们分发了一些彩色画笔和调色板,让他们随意选择颜色并进行绘画实践。

他们可以用自己最喜欢的颜色进行创作,也可以尝试使用对比色、类似色等进行实验。

第三部分:色彩运用作业为了巩固学生们对色彩的理解和运用能力,我布置了一道色彩运用作业。

学生们需要根据自己所了解的色彩知识,在给定的黑白线稿上填充合适的颜色。

他们可以根据自己的创意和个性,运用各种不同的色彩手法和搭配方式进行填充。

活动总结:通过这次活动,学生们不仅对色彩有了更深入的了解,还提升了自己的创作能力和艺术鉴赏能力。

活动结束后,我对学生们的作品进行了评选,并给予了相关的指导和鼓励。

他们展示出了出色的创作才能和对色彩表达的独特理解。

在今后的教学中,我将进一步拓展美术教室的活动内容,更加注重培养学生的艺术鉴赏能力和创作能力。

希望通过这些有趣的活动,能够激发学生们的想象力和创造力,让他们在美术领域展现出自己的才华。

幼儿园美工室活动记录20篇

幼儿园美工室活动记录20篇

幼儿园美工室活动记录20篇1. 绘画活动:幼儿们在美工室里使用颜料和画笔进行绘画活动。

他们画出了自己喜欢的动物和家人的画像。

2. 剪纸活动:幼儿们在美工室里学习剪纸艺术。

他们剪出了各种不同形状的花朵和动物,展示出自己的创造力。

3. 玩具制作:幼儿们在美工室里使用纸板和彩纸制作了自己的玩具。

他们制作了飞机、火车和娃娃等各种有趣的玩具。

4. 涂鸦活动:幼儿们在美工室里使用蜡笔和彩色铅笔进行涂鸦活动。

他们画出了自然景观和动物图案。

5. 糖果制作:幼儿们在美工室里学习了如何制作糖果。

他们用糖浆和食用颜料制作了各种美味的糖果,同时也学习了食品安全意识。

6. 粘贴活动:幼儿们在美工室里用胶水和彩色纸制作了拼贴画。

他们用各种不同的颜色和形状的纸张拼贴出了美丽的图画。

7. 线画活动:幼儿们在美工室里使用细线和针进行线画活动。

他们练习了各种不同的线条和形状,培养了手眼协调能力。

8. 手工皮革制作:幼儿们在美工室里学习了如何使用皮革和工具制作手工皮具。

他们制作了钥匙扣、手机壳和钱包等物件。

9. 立体拼图:幼儿们在美工室里使用纸板和剪刀制作了各种立体拼图。

他们拼凑出了房屋、车辆和动物等物体。

10. 石头彩绘:幼儿们在美工室里用彩色油漆和刷子对石头进行彩绘。

他们将石头变成了各种可爱的小动物和植物。

11. 棉花画:幼儿们在美工室里使用棉花和颜料进行绘画活动。

他们用棉花蘸取颜料,画出了柔和的画面。

12. 面具制作:幼儿们在美工室里用纸板和颜料制作了各种面具。

他们制作了动物面具和超级英雄面具,体验了不同角色的快乐。

13. 毛绒玩具制作:幼儿们在美工室里学习了如何制作毛绒玩具。

他们用布料和棉花制作了可爱的小熊和小兔子。

14. 搓泥活动:幼儿们在美工室里用橡皮泥进行搓泥活动。

他们用橡皮泥塑造了各种动物和食物。

15. 瓶子花瓶制作:幼儿们在美工室里用废旧瓶子和彩色珠子制作了花瓶。

他们将彩色珠子粘贴在瓶子上,制作出了独特的花瓶。

16. 线串珠:幼儿们在美工室里使用彩色线和珠子进行线串珠活动。

幼儿园美工室活动记录20篇

幼儿园美工室活动记录20篇

幼儿园美工室活动记录20篇1. 活动名称:手印画日期:XX年XX月XX日活动内容:幼儿们在美工室进行手印画创作。

他们可以选择自己喜欢的颜色,在纸上用手印出各种图案,如动物、花朵等。

这样的活动既锻炼了幼儿的动手能力,又让他们感受到色彩的魅力。

2. 活动名称:剪纸日期:XX年XX月XX日活动内容:幼儿们在美工室学习剪纸技巧。

老师给每个幼儿发放不同形状的纸片,他们可以根据自己的想法剪出各种漂亮的图案。

通过这个活动,幼儿们培养了手眼协调能力和艺术创造力。

3. 活动名称:拼贴画日期:XX年XX月XX日活动内容:幼儿们在美工室进行拼贴画创作。

他们可以选择不同颜色和形状的纸片,在纸上进行拼贴。

这样的活动不仅培养了幼儿的艺术创造能力,还锻炼了他们的观察力和集中注意力。

4. 活动名称:植物标本日期:XX年XX月XX日活动内容:幼儿们在美工室制作植物标本。

他们可以选择自己喜欢的植物样本,在纸上描绘出植物的形态,然后用颜料进行上色。

这样的活动让幼儿对植物有了更深入的了解,并培养了他们的观察力和艺术创造力。

5. 活动名称:泡泡画日期:XX年XX月XX日活动内容:幼儿们在美工室进行泡泡画创作。

他们用吸管吹出不同颜色的泡泡,然后把泡泡破裂在纸上,形成独特的图案。

这样的活动不仅提供了乐趣,还锻炼了幼儿的呼吸控制能力和手眼协调能力。

6. 活动名称:素描日期:XX年XX月XX日活动内容:幼儿们在美工室进行素描练习。

他们用铅笔在纸上描绘各种物体的形态,培养了他们的观察力和绘画技巧。

通过这个活动,幼儿们不仅提高了艺术表现力,还增强了对事物的敏感性。

7. 活动名称:手工制作动物日期:XX年XX月XX日活动内容:幼儿们在美工室进行手工制作动物。

他们用纸盘、纸杯等材料制作出各种动物的模型,然后上色装饰。

通过这个活动,幼儿们培养了手工制作技能和空间想象力。

8. 活动名称:水彩画日期:XX年XX月XX日活动内容:幼儿们在美工室进行水彩画创作。

中班美术专用室活动记录

中班美术专用室活动记录

中班美术专用室活动记录《中班美术专用室活动记录一》嘿,亲爱的朋友们!今天来跟大家讲讲咱们中班美术专用室里超有趣的活动哟!一进美术室,小朋友们那眼睛都亮闪闪的,像发现了宝藏一样。

咱们先一起准备材料,那场面可热闹啦!有的小朋友忙着找彩笔,嘴里还念叨着:“我要画个最漂亮的彩虹!”有的在挑彩色卡纸,小手摸摸这个,摸摸那个,纠结得可爱极了。

准备好啦,就开始动手画咯!有个小家伙画了一个大大的太阳,还说:“太阳公公笑哈哈,天天陪我玩耍。

”还有个小朋友画了自己的一家,爸爸、妈妈和自己手拉手,那幸福的模样都从画里跑出来啦。

画着画着,小朋友们还互相交流起来。

“你看我的好不好看?”“哇,你的颜色真鲜艳!”这氛围,简直太温馨啦。

活动结束的时候,大家都拿着自己的作品,脸上洋溢着满满的成就感。

这一天在美术室里,真的是充满了欢笑和惊喜呀!《中班美术专用室活动记录二》来来来,跟大家聊聊咱们中班美术专用室的精彩活动!小朋友们一进美术室,就像一群快乐的小鸟。

“哇,好多画画的东西呀!”老师先给大家讲了今天的主题——“美丽的花园”。

小朋友们听了可兴奋啦,一个个都迫不及待地想开始画。

有的小朋友先用绿色彩笔画出了小草,那认真的样子,好像在种真的小草一样。

还有的小朋友画了各种各样的花朵,红的、黄的、紫的,五颜六色,漂亮极了!有个小朋友一边画一边说:“我要画一朵大大的花送给妈妈。

”听得大家心里都暖暖的。

画画的过程中,小朋友们还会互相帮忙呢。

“我这个颜色不够了,你能借我一点吗?”“没问题!”大家的作品都完成啦!一幅幅美丽的花园展现在眼前,感觉整个美术室都变成了花的海洋。

这一天在美术专用室里,小朋友们收获了快乐,也收获了满满的创意和友谊!真期待下一次的活动呀!。

幼儿园大班美术室活动记录 4篇

幼儿园大班美术室活动记录  4篇

XXX幼儿园美术室活动记录活动时间2016.9.12 活动人数20活动内容京剧脸谱活动目标1.欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象,激发对京剧艺术的兴趣。

2.尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱,发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。

活动过程一、引起幼儿兴趣1.师:昨天我们听了京剧,又看了京剧演员的服饰,今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗?2.让幼儿欣赏京剧脸谱3.师:它呀,有一个好听的名字叫京剧脸谱。

这个京剧脸谱这么特别,你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢?二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱1.观察脸谱颜色:颜色不是为了好看,而是有各自的含义:像红色的,它表示个性忠诚的;黑色的表示个性刚直的;它们表示的是好人。

白色的表示个性多计谋的,还有黄色的,表示坏人。

蓝色的、绿色的代表勇士;金色、银色的表示神话里的人。

2.观察脸谱的对称:左边和右边脸的图案是一样的,都是以鼻子为中心左右两侧对称的。

老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间,请幼儿来看一看。

3.观察京剧脸谱的夸张:脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大,这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。

三、幼儿创作1.师:现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品,今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室,好吗?2.提出要求:1)脸谱要以鼻子为中心左右对称2)可以选择一种底色来表现人物3)可以自由创作3.幼儿自由选择材料创作四、结束将画好的脸谱剪下装扮教室活动反思虽说京剧是我们中华名族的国粹,但对于现在的孩子来说也很少接触。

所以孩子们对于京剧不太了解,更不用说是京剧中的各个角色。

基于孩子们的这种状态,利用餐后活动的时间先请孩子们欣赏了一段京剧。

孩子们看到京剧中的打扮和表演都比较喜欢。

让孩子在看看、听听、说说中感受京剧的韵味,并萌发孩子们对中国京剧的喜爱。

有了课前的准备和了解,让孩子对京剧有了更深的认识和理解,为第二天的美术活动《京剧脸谱》的创作做了很好的铺垫。

小学美术组织活动记录

小学美术组织活动记录

小学美术组织活动记录活动概要本次活动是由小学美术组织举办的艺术家讲座和创作活动。

活动旨在激发学生对艺术的兴趣和创造力,提升他们的绘画技巧和艺术欣赏能力。

活动时间和地点- 时间:2022年5月15日(星期六)上午9点至下午12点- 地点:小学美术教室活动流程1. 上午9点-9点30分:艺术家讲座- 艺术家介绍自己的艺术经历和风格- 分享一些艺术作品并解读其中的艺术元素和表达方式- 鼓励学生对艺术有更深入的理解和思考2. 上午9点30分-11点:创作活动- 学生分为小组,每组配备一位指导老师- 指导老师向学生介绍当天的创作主题和材料- 学生们自由创作,发挥想象力,尝试不同的绘画技巧和表现形式- 指导老师提供必要的指导和帮助,鼓励学生展现个人风采3. 上午11点-12点:作品展示和评选- 学生将自己的作品展示给全校师生- 大家共同欣赏和评价作品,鼓励学生互相学习和交流- 最佳作品将被评选出,并颁发奖状和奖品活动准备- 提前联系艺术家,确认讲座和参与活动的时间- 准备艺术家讲座所需的音视频设备- 收集足够的绘画材料和工具,确保每位学生都有充足的资源- 在教室内布置展示作品的区域,并准备评选作品的评委表活动宣传- 制作活动海报,包括活动时间、地点和主题等信息- 将海报张贴在学校的公告栏和班级教室内- 通过学校通讯渠道(如校刊、网站等)宣传活动- 鼓励学生将活动信息告知家长,提高活动的知晓率活动总结和反馈- 在活动结束后,组织一次团队会议,总结活动的效果和问题- 收集学生、老师和艺术家的反馈意见,以便今后改进活动策划和执行- 感谢所有参与者的支持和辛勤付出以上是小学美术组织活动的记录,希望能为您提供参考。

如有任何问题或需要进一步的帮助,请随时与我联系。

美术社团活动活动记录

美术社团活动活动记录
4、展示并互评画作
活动效果
促进学生掌握美术的综合知识,培养综合能力
美术社团活动记录表(四)
活动时间
2019年4月30日
辅导教师
王欣
活动内容
庆祝五一学校美术展
活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ



1、选出优秀学生作品,布置版面。
2、展览,学生参观品鉴。
3、评出获奖作品。
活动效果
促进学生审美能力和创造性发展,激发学生学习美术的兴趣
美术室
活动内容
蜡笔水彩图案(图案基础课)
活动准备
课件,范图
活动目标
1.通过教学这课的描绘方法,能大胆地运用色彩,画出较美的图案。2.在学习中,培养学生的创造力与审美情趣。




一.揭题,指导学生欣赏课本中的范画。
(1) 图案是社会生活中最广泛、最普及的一种美术形式。请学生从他的身边寻找一些不规则的散点式图案。
美术社团活动记录表(一)
活动时间
3月15日
辅导教师
杜军花
活动内容
我的绿色环保梦




1、讲解绿色环保的重要性。
2、学生构思。
3、教师师范。
4、学生练习。
5、展示作业,教师点评,学生互评。
活动效果
促进学生想象能力发展,培养学生的环保意识。
美术社团活动过程记录
活动对象
美术社团小组全体成员
时间
4月7日
地点
四.注意对比色的运用,并做到色彩鲜艳。
五.用蜡笔描绘点、线、面,用水彩色平涂。
六.作业要求:
(1)参照书中自己最喜欢的一幅图案改变色彩。
(2)根据教师传授的方法自己创作一幅作品

低段美术小组活动记录

低段美术小组活动记录

低段美术小组活动记录为了激发幼儿对美术的兴趣,提高他们的美术素养,我们低段美术小组组织了一系列丰富多彩的活动。

以下是我们的活动记录:一、主题涂鸦活动为了让孩子们了解涂鸦的艺术魅力,我们组织了主题涂鸦活动。

在这个活动中,我们给孩子们提供了丰富的彩笔、颜料和画笔,让他们自由发挥想象力,在指导老师的引导下,涂鸦出属于自己的作品。

活动中,孩子们展现了丰富的想象力和创造力,每一幅作品都充满了童趣和活力。

二、卡通人物创作活动通过观赏卡通形象的图片,指导老师带领孩子们一起学习如何用简单的线条和色彩创作出可爱的卡通人物形象。

孩子们通过自己的努力和耐心,创作出了各种各样的卡通形象,有的可爱,有的憨厚,有的俏皮。

这个活动不仅锻炼了孩子们的绘画技能,也培养了他们的观察和表达能力。

三、手工制作在手工制作活动中,我们让孩子们用各种纸张、剪刀、胶水等材料动手制作各种立体作品,如花朵、小动物、建筑等。

通过这些活动,孩子们锻炼了手部协调能力,培养了他们的耐心和细心,同时也激发了他们对美术的兴趣。

四、户外写生活动为了让孩子们更好地感受自然的美,我们组织了户外写生活动。

在花园或者校园里,孩子们用画板和颜料,观察并描绘自己眼中的美景,比如花草树木、小动物等。

在这个活动中,孩子们不仅感受了大自然的美好,也锻炼了他们的观察和表达能力。

每一幅画作都充满了孩子们对自然的热爱和敏锐的观察力。

五、美术作品展示在活动的最后阶段,我们组织了美术作品展示,让孩子们有机会展示自己在美术活动中的成果。

家长和老师们都纷纷赞叹孩子们的创作才华和绘画技巧。

这次展示不仅让孩子们感受到了成功的喜悦,也增强了他们对美术的自信心。

通过这些美术小组活动,我们不仅帮助孩子们发展了他们的艺术技能,也培养了他们的观察力、创造力和表达能力。

我们相信,通过这些丰富多彩的活动,孩子们能够在美术领域获得更大的收获,也会对美术充满热爱和激情。

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