综合实践活动案例
优秀综合实践活动案例(5篇)
优秀综合实践活动案例(5篇)：教师评价兴趣培养活动主题综合实践活动学习小组枫叶风筝优秀综合实践活动案例第1篇：主题：饮食与健康实施学校：吉林省吉林市实验区龙潭双语实验小学学生年级：四年级指导教师：季星一、活动主题的提出儿童的饮食问题一向是所有家长倍受困扰和关注的问题。
有的儿童偏食、厌食、身体瘦弱；有的儿童暴饮暴食、挑食、身体过胖……些都引起家长们的忧虑。
于是家长用各种手段去控制儿童饮食，却从不曾想怎样才能引起儿童从对自身的关注，帮忙他们构成自我保健意识。
同时，饮食又是儿童每一天生活不可缺少的资料，离他们自身很近，但却不能引起他们的关注，就说明了在我国，饮食保健的意识还很淡漠。
综上所述，我想，如果引导学生自我去调查研究饮食与健康的问题，不仅仅能够激发他们活动的兴趣，培养学生的综合本事，同时又能让学生带动家长，构成饮食保健的初步理念，使活动课程真正起到实际的作用。
所以，我在初步设计了本课的活动体系后，又找来一些学生商谈，以征求他们的意见，学生对此兴致很浓。
于是，师生共同确定了”饮食与健康”的主题研究活动。
二、活动具体目标的确定（一）学生经过调研活动，了解日常生活中常见饮食的营养结构，明白膳食平衡有利于身体健康，构成初步的保健意识，养成均衡而又科学的进食习惯。
（二）培养学生灵活运用多种现代多媒体手段收集、处理信息的本事，同时增强与他人交往合作的本事，并以资料为依据构成具有初步理论价值的小论文。
（三）学习配置一些合理有营养的食谱，并能依据食谱制作美味的菜肴，培养劳动技能技巧。
三、活动实施的具体过程、方式（一）启发引导、提出主题以某天的课程作为与学生攀谈的开始：教师发现我们班有许多同学越来越胖，还有一部分同学越来越瘦，想过其中的原因吗？（教师要注意语言的艺术，不要伤害到学生的自尊）学生纷纷举手发表自我的见解：董佳楠：有的同学总是喜欢吃小食品、吃零食，对身体有害。
优秀综合实践活动教案（通用12篇）
优秀综合实践活动教案优秀综合实践活动教案（通用12篇）作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的优秀综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。
优秀综合实践活动教案篇1教学内容：立纸花教学目标：1 、让学生掌握制作立纸花的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；4、培养学生的审美能力。
教学过程：一、导入春姑娘来了，到处开满了鲜花，你们觉得美吗？今天这节课我们来制作立纸花，我们可以用这美丽的立纸花来装扮我们的教室，让我们一起来感受春天的气息。
出示课题：“立纸花”。
二、新授1、介绍制作立纸花的整个步骤（1）~（4）将各部件切割、划痕，粘贴后折叠。
（5）~（6）用做好的多个单元组合出各种形状。
（7）完成图。
2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作立纸花的步骤是什么？优秀综合实践活动教案篇2活动目标：1、了解有关树叶的知识，认识更多的树叶，制作出美丽的树叶画。
2、增强学生的动手能力，在创造中提高审美能力。
3、通过讲树叶画的故事，培养学生的想象力创造力和口语表达能力。
教学过程：谈话，音乐导入小朋友，秋娃娃像一位调皮可爱的魔术师，她来到农田上，稻子低下了头；她来到果园里，果树笑弯了腰；她来到树林里，梧桐叶子黄了，枫树叶子红了，只有那松柏还是那么苍翠。
秋天多美啊！请欣赏歌曲《秋天多么美》。
音乐伴唱：《秋天多么美》辨认树叶，了解关于树叶的知识。
秋天的树叶像五颜六色的蝴蝶，长在树上，落到地上。
小朋友们，你们都收集了哪些树叶呢？请你用“（）叶是（）”的，形状像“（）”的句子，介绍自己收集的叶子。
这些美丽的树叶中还藏着丰富的自然科学知识呢！你知道吗？（1）一片完整的树叶包括以下三个部分：叶片、叶柄和托叶（2）布满在叶片上的粗细不等的脉络，叫做叶脉。
小学综合实践课活动案例教学步骤6例
小学综合实践课活动案例教学步骤6例1. 种植小菜园教学步骤：1. 准备土壤、种子和工具。
2. 将土壤倒入花盆或花坛中，并平整。
3. 在土壤中根据种植要求埋入种子。
4. 每天给予足够的水和阳光。
5. 定期除草并施肥。
6. 观察植物的生长过程，记录下来。
7. 及时收获和品尝自己种植的蔬菜。
2. 制作纸风车教学步骤：1. 准备彩纸、铁丝和剪刀。
2. 将彩纸剪成正方形。
3. 在正方形中心剪一个小洞，然后剪8条朝中心的线，但不要剪到底。
4. 将每个角向中心折叠，并用铁丝固定住。
5. 在一根长铁丝上穿过纸风车的中心洞，并固定在木棍上。
6. 在有风的日子里观察纸风车的旋转情况。
3. 制作果汁教学步骤：1. 准备新鲜的水果和果汁机。
2. 洗净水果并去皮去核。
3. 将水果切块并放入果汁机中。
4. 启动果汁机，将水果榨成果汁。
5. 将果汁倒入杯子中，品尝自制的果汁。
6. 清洗果汁机和杯子。
4. 制作手工艺品教学步骤：1. 准备颜色纸、剪刀、胶水和装饰材料。
2. 根据想要制作的手工艺品的形状剪裁颜色纸。
3. 将剪裁好的颜色纸用胶水粘贴在一起。
4. 使用装饰材料装饰手工艺品并固定。
5. 在手工艺品上留下自己的姓名和日期。
6. 展示自己的手工艺品并分享制作过程。
5. 进行户外运动教学步骤：1. 选择适合小学生的户外运动项目，如跑步、游泳、跳绳等。
2. 准备所需运动器材和场地。
3. 安排学生参与运动活动并指导其正确的运动姿势。
4. 监督学生的运动状态，关注安全方面的问题。
5. 奖励学生的积极参与和优异表现。
6. 结束运动后，进行适当的休息和放松。
6. 做饭教学步骤：1. 选择简单易学的菜品，如炒鸡蛋、煮面等。
2. 准备所需食材和厨具。
3. 教授学生切菜和炒菜的基本技巧。
4. 指导学生根据菜谱进行操作，掌握做菜的步骤和顺序。
5. 监督学生的烹饪过程，关注安全和卫生方面的问题。
6. 品尝自己亲手制作的美食，并分享经验和感受。
以上是小学综合实践课活动案例教学步骤的6个例子，通过这些活动可以培养学生的动手能力、观察能力和团队合作精神，提升他们的综合素质和兴趣爱好。
综合实践_教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会经济的快速发展，环境问题日益凸显。
为了提高学生的环保意识，培养学生的社会责任感和实践能力，我校决定开展一次以“社区环境保护行动”为主题的综合实践活动。
本次实践活动旨在让学生走出课堂，走进社区，通过实际行动，了解社区环境问题，并提出解决方案。
二、活动目标1. 增强学生的环保意识，树立正确的环保观念。
2. 培养学生的社会责任感和实践能力。
3. 提高学生观察、分析、解决问题的能力。
4. 增进学生与社区之间的联系，促进社区和谐发展。
三、活动内容1. 前期准备- 组织学生进行环保知识讲座，提高学生对环保的认识。
- 成立活动小组，明确分工，制定活动方案。
- 联系社区，了解社区环境状况，确定活动主题。
2. 实地调研- 学生分组，分别对社区的空气质量、水质、噪音、垃圾处理等方面进行调研。
- 记录调研数据，分析社区环境问题。
3. 问题分析- 学生针对调研结果，分析社区环境问题的原因，如居民环保意识淡薄、垃圾处理不当等。
- 结合所学知识，探讨解决社区环境问题的方法。
4. 行动方案- 学生提出具体可行的环保行动方案，如垃圾分类、植树造林、环保宣传等。
- 确定行动时间、地点、人员分工等。
5. 实施行动- 学生分组进行环保行动，如开展垃圾分类宣传活动、清理社区垃圾、种植树木等。
- 记录行动过程，总结经验。
6. 成果展示- 学生通过图片、视频、文字等形式，展示活动成果。
- 邀请社区领导和居民观看展示，听取意见和建议。
四、活动过程1. 前期准备阶段- 教师组织学生进行环保知识讲座，让学生了解环保的基本概念和重要性。
- 学生分组，每组由一名组长负责组织协调，明确分工，制定活动方案。
- 联系社区，了解社区环境状况，确定活动主题。
2. 实地调研阶段- 学生分组，分别对社区的空气质量、水质、噪音、垃圾处理等方面进行调研。
- 通过实地观察、问卷调查、访谈等方式，收集数据。
- 学生记录调研数据，分析社区环境问题。
优质课案例综合实践教学(3篇)
第1篇一、背景介绍随着社会经济的快速发展，环境污染问题日益严重，环境保护教育成为我国教育改革的重要内容。
为了提高学生的环保意识，培养学生的实践能力，我校开展了以“绿色家园”为主题的综合实践教学活动。
本文将以此为案例，分析其教学设计、实施过程和效果评价。
二、教学设计1. 教学目标（1）知识目标：了解环境保护的基本知识，认识环境问题的严重性，掌握环境保护的基本方法。
（2）能力目标：培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的实践操作能力。
（3）情感目标：激发学生对环境保护的热爱，增强社会责任感。
2. 教学内容（1）环境保护的基本知识：环境、环境问题、可持续发展等。
（2）环境保护的方法：节能减排、垃圾分类、绿色出行等。
（3）环境保护的意义：保护生态环境，提高生活质量，实现可持续发展。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解环境保护的基本知识和方法。
（2）讨论法：引导学生分析环境问题，探讨解决方案。
（3）实践法：组织学生参与环保实践活动，提高实践操作能力。
（4）评价法：通过观察、访谈、作品展示等方式，评价学生的实践成果。
三、实施过程1. 课前准备（1）教师收集相关资料，制作课件。
（2）组织学生分组，明确各组成员职责。
（3）联系环保部门，邀请专家进行讲座。
2. 课堂教学（1）导入：通过播放环保宣传片，激发学生兴趣。
（2）讲解环境保护的基本知识和方法。
（3）分组讨论：引导学生分析环境问题，探讨解决方案。
（4）实践操作：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、绿色出行等。
（5）专家讲座：邀请环保专家为学生讲解环保知识，解答学生疑问。
3. 课后拓展（1）组织学生开展环保宣传活动，提高社会环保意识。
（2）鼓励学生参与环保志愿活动，为环保事业贡献力量。
四、效果评价1. 学生评价通过问卷调查和访谈，了解学生对本次综合实践教学的满意度。
结果显示，学生对本次教学活动的兴趣较高，认为教学内容丰富，实践活动有趣，有助于提高自己的环保意识。
综合实践教案(通用15篇)
综合实践教案(通用15篇)综合实践教案1一、活动目的1、让学生在所喜欢扔游戏活动中，激发对电现象探究的兴趣。
2、在动手操作和思考研究中，初步感知电珠发光原因及不同电路连接引起小电珠发光强弱变化等现象。
3、在满足学生探求欲望的同时，体验科学探究的方法，培养动手操作实践能力。
二、活动准备干电池、小电珠、电线。
三、活动过程1、激趣引题同学们，老师这里有一个透明的.玻璃盒子，里面放了些用吹塑纸剪成的小鱼、小虾，现在老师用一块丝绸磨擦玻璃盒盖，猜猜会发生什么现象？还能举例说说生活中你知道的这种静电现象吗？2、游戏、探究、发现（1）用干电池检查小电珠是否完好。
①看看干电池的两极有什么不同？②干电池螺纹处和底部凸起处分别与什么连接？（2）电路中小电珠的发光道理。
①提出问题：检查结果，你的小电珠完好吗？电路中小电珠为什么会发亮？②游戏：小电珠点亮一会儿，烫手了。
③说说小电珠通电后发亮的道理。
（3）小电珠在电池由正极到负极的闭合电路中才会发亮。
①游戏：电珠亮灭的情况，说说这些小动物在动物园分别属于哪个区。
②学生动手游戏并填写结果、③说说游戏中的发现。
（4）组装使一个或两个小电珠发亮的不同电路。
①学生四人一组选择材料，动手连接电路，依小电珠发光强弱状况记录发现。
②汇报组装情况，比一比哪一组的发现多。
3、延伸拓展根据所备材料选择教材中的一个游戏，做一做。
4、评价激励学生自评、互评。
综合实践教案2一、活动目的：1、通过活动促进学生社会性发展，提高学生适应现代社会生活的能力。
2、让学生根据不同节日，自己选择活动内容，设计活动方案，并按方案自己过节，培养学生的组织策划能力。
3、通过学生自主组织过节活动，培养学生热爱生活、关心社会的`情感。
二、活动准备制订相应的活动方案，落实任务，分工协作。
三、活动过程1、谈话激趣同学们，今天是什么节日？去年你们是怎么过的？今年准备怎么过呢？2、充分讨论：怎样过节才有意义。
（1）在学生交流今年准备怎么过节的基础上，围绕怎样过才有意义再次展开讨论，通过讨论使学生初步明白节日活动有参观、访问、联欢会、故事表演、文娱比赛、手工和手工制作、体育竞赛、游戏、劳动等多种开工，丰富多彩。
综合实践活动获奖案例(8篇)
综合实践活动获奖案例(8篇)综合实践活动获奖案例第1篇：洋快餐让你欢喜让你忧案例背景：近几年来，洋快餐风靡国内。
由于其良好的就餐环境、新颖的就餐方式以及诱人的风味，很受儿童的青睐。
而一些家长为了迎合孩子的口味，也不惜慷慨解囊满足孩子的要求。
可洋快餐被人称之为垃圾食品，经常食用对身体不好。
这个道理很浅显谁都明白，但照样挡不住洋快餐在中国受到广大小孩乃至成年人的热捧。
这是为什么？洋快餐真的有那么好吃？我们该如何正确地对待洋快餐呢？解决这些问题，正是本次综合实践活动主题的目的所在。
其实，这些问题也一向困扰着我们的孩子，一边听说洋快餐如何不好，一边却抵不住它的诱惑。
从假期开学后上交的调查报告中能够看出，许多学生对这一话题有着浓厚的兴趣。
于是，我根据学生的疑惑，从五六年级中共找了20个喜欢参与此调查活动的学生，组成了调查小组。
在调查过程中，我力求发挥学生的主动性，让他们亲自走进洋快餐店，经过自我的眼睛去细致地观察。
并且组成采访小队、摄影小队，指导他们从不一样的角度，对洋快餐进行全方位的调查研究。
调查资料：学生自选课题，洋快餐利弊的调查活动目标：1．培养学生搜集和整理信息的本事，团结协作的意识。
2．经过这次活动让学生真正认识到合理饮食的重要性。
让学生明白在实际生活中应当如何去做。
活动过程：第一阶段：问卷调查从学校学生入手进行问卷调查，了解我校学生对洋快餐的看法及喜爱程度。
调查问卷1.你明白洋快餐是什么吗？能举几个例子吗？A明白B不清楚举例2.你喜欢吃样快餐吗A喜欢B一般C不喜欢3.喜欢的原因是什么？A好吃B喜欢那里的环境C喜欢那里的活动D其他4.你多长间去吃一次？A每一天B一周C半月D一月E很长间去一次5.你父母对吃洋快餐的态度是怎样的？A支持B反对C没什么表示我们从1-6年级共选取了9个班级进行了问卷调查，从学生的调查问卷能够看出，大部分的学生对洋快餐情有独钟。
并且有的学生几乎每周都去吃。
大部分的家长虽然持反对态度，但始终挡不住洋快餐对孩子们的诱惑。
小学综合实践活动案例分析(15篇)
小学综合实践活动案例分析(15篇)案例1：《校园绿化行动》案例名称：校园绿化行动实践活动描述：学生自愿参与校园绿化行动，种植花草树木，维护校园环境。
实践目的：培养学生保护环境意识，提升校园环境质量。
实践成果：校园环境得到改善，学生的环保意识提高。
案例2：《亲子阅读活动》案例名称：亲子阅读活动实践活动描述：学校组织家长与孩子一起参加阅读活动，分享阅读体验，培养孩子的阅读兴趣。
实践目的：促进家庭阅读，提升孩子的阅读能力和阅读惯。
实践成果：学生阅读兴趣增加，与家人的亲子关系得到加强。
案例3：《废物回收与分类活动》案例名称：废物回收与分类活动实践活动描述：学生主动参与校园废物回收与分类活动，提高环保意识和废物处理知识。
实践目的：培养学生的环境保护观念，研究如何正确处理废物。
实践成果：学生环保意识提高，废物回收与分类工作得到有效开展。
案例4：《社区志愿者服务》案例名称：社区志愿者服务实践活动描述：学生组织志愿者团队，为社区提供各种帮助，如清洁服务、陪伴老人等。
实践目的：培养学生的社会责任感和服务意识，促进社区和谐发展。
实践成果：学生的社会责任感增强，社区居民对学生的认同度提高。
案例5：《健康饮食教育活动》案例名称：健康饮食教育活动实践活动描述：学校组织开展健康饮食教育活动，引导学生正确选择食物，养成健康的饮食惯。
实践目的：促进学生形成健康饮食观念，预防肥胖和营养不良。
实践成果：学生的健康饮食意识提高，学校食堂的菜品选择更加合理和健康。
案例6：《实地考察农田》案例名称：实地考察农田实践活动描述：学生参观农田，了解农业生产过程，并亲自参与农作物的种植和采摘。
实践目的：让学生亲身体验农田的生产过程，增强对农业的认识和理解。
实践成果：学生对农业有了更深入的了解，对食物的珍惜程度提高。
案例7：《科学实验探究》案例名称：科学实验探究实践活动描述：开展各类科学实验探究活动，培养学生的科学思维和实验技能。
实践目的：激发学生的科学兴趣，提高科学素养。
综合实践活动优秀案例100例
综合实践活动优秀案例100例1. 环境保护主题活动：学校组织了一次“绿色校园行动”，号召全体师生共同参与。
活动包括清理校园垃圾、植树造林、倡导节能减排等，取得了显著的成果。
师生们的参与度很高，校园环境也得到了明显的改善。
2. 抗击疫情公益活动：社区居民自发组织了一次“关爱邻里行动”，为抗击新冠疫情做出贡献。
他们自愿参与疫情防控知识宣传、帮助老人购物、向医院捐赠防护物资等活动，为社区形成了良好的抗疫氛围。
3. 低碳出行主题活动：一家公司组织了“绿色出行月”，鼓励员工采取低碳出行方式，如步行、骑行、共享汽车等。
为了增加员工的参与度，公司还设置了奖励机制，通过参与活动可以获得一定的积分，并可以用来兑换礼品。
4. 丰富课余生活活动：一所学校开展了一次“才艺大赛”，鼓励学生展示自己的特长和才艺。
参赛项目包括唱歌、舞蹈、乐器演奏等，学生们积极参与比赛，展现了自己的才艺，并获得了同学们的认可和赞许。
5. 关爱留守儿童公益活动：一家企业发起了“阳光关爱行动”，关注农村留守儿童的成长问题。
企业派出员工定期走访留守儿童，提供教育帮扶、心理关爱等支持，帮助他们更好地融入社会并取得更好的学习成绩。
6. 爱心捐赠助学活动：一个志愿者团队发起了“传递希望，点亮未来”助学行动，通过募捐和物资捐赠，帮助贫困地区的学生解决学习困难。
志愿者们还组织了一次集体探访活动，亲自到贫困地区看望受助学生，让他们感受到更多的关爱和温暖。
7. 助力社区发展活动：一家公司开展了“共建和谐社区”活动，组织员工教授社区居民一些实用技能，如烹饪、理财等。
通过大家的共同努力，社区居民的生活水平得到了提升，社区也变得更加和谐和美好。
8. 健康促进主题活动：一个社会组织举办了“健康行动月”，主题为“运动无处不在”。
他们在社区、学校等地开展了丰富多样的体育运动活动，如篮球比赛、健身操等，鼓励大家积极参与运动，增强身体健康。
9. 文化交流主题活动：一所学校举办了“中外友好日”，邀请外国留学生参与活动，与本地学生进行文化交流。
优秀综合实践活动案例3篇
优秀综合实践活动案例3篇优秀综合实践活动案例（一）：画说风筝教学设想：每年的三月，正是放飞风筝的好时光，这是学生最喜爱的活动。
我们学校一年一度的“风筝节”来到了。
看到同学们进取的筹备着这次活动，我想：中国风筝，绚丽多姿，各具风格，如果能对风筝的起源、发展等各方面做一些初步的探究，对于风筝文化有更多的了解，那么我们的“风筝节”过的岂不是更有意义吗？由此，我们确定了本课课题。
目的是让学生去了解风筝的历史；了解风筝的制作技巧，从而自我制作风筝，体味动手制作带来的成功和喜悦。
教学目标：认知目标：了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。
本事目标：培养学生的收集、选择、整理、交流信息的本事，动手操作本事和实践创新本事。
情感目标：培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术、传统文化的热爱。
教学重点：资料的收集和风筝的制作。
教学难点：风筝的制作和放飞的技巧。
学具准备：长竹条、宣纸、棉线、胶水、毛笔、颜料、剪刀、小刀、砂纸等。
教学过程：活动（一）：制定活动方案一、激趣导入师：在这个春暖花开的日子，我们学校立刻就要迎来的“节日”是什么？喜欢玩风筝吗？(生答)师：今日，我们就来聊一聊有关风筝的话题。
请你把下头的句子补充完整——我会风筝，我明白关于风筝的。
师：同学们明白的可真不少，今日我们就一齐来画说风筝吧！板书课题：《画说风筝》二、确定课题提问：要想开展我们的活动就要先了解风筝，你们想了解风筝的那方面知识呢？1、请学生说说自我对风筝感兴趣的方面，引导学生发现探究课题。
2、学生分组，小组讨论所要研究的资料，确定研究课题。
3、确定的小组活动主题：《风筝的起源》、《风筝的样式》、《风筝的制作方法》、《风筝的放飞技巧》、《有关风筝的名人故事》、《风筝的作用》等。
4、小组确定活动主题。
三、制定活动方案1、小组针对小组选定课题确定人员分工。
2、确定收集、整理资料的方法。
3、小组调查，整理调查资料。
4、将收集到的资料制作成演示文稿、画报等形式。
优秀综合实践活动案例
优秀综合实践活动案例优秀综合实践活动案例5篇优秀综合实践活动案例（一）：【案例分析】学生喜爱看动画片，却不太了解动画片，于是在学生对动画片充满兴趣下，产生了探寻动画片的奥秘为主题的综合实践活动。
教师期望经过开展探索动画片的奥秘的综合实践活动，让学生对自我感兴趣的问题来进行综合实践探究活动的，使学生在知识上得以延展、在本事上得以拓展，这对学生都是有着现实的意义的。
这是一节主题生成课。
这节课的活动目标主要有:1．联系学生生活，激发学生探讨动画片的兴趣。
提高学生对动画片的正确认识，并调动学生参与调查实践的热情。
2．经过问题导入生成主题分解主题小组交流拓展延伸的过程，明白主题生成和分解的方法，进一步掌握归纳、讨论等方法。
3．经过一系列的图片展示，让学生接收到更多有关动画的信息，增加知识。
引导学生进取思考，探寻研究小主题，训练学生思维的广度。
提高学生提出问题、归纳问题、提炼主题的本事，发展合作学习的本事，在合作交流中体验交往的乐趣。
挖掘问题是关键。
在研究性学习活动中，问题是研究的起点，对问题的解决始终贯穿在活动的过程之中，所以，确定一个选题的标准之一就是看它问题性强不强。
如果一个选题不具备问题性，那势必会削弱后续一系列活动的研究性，所以，在主题生成课的教学结构中，寻找问题并将其转化成可行的、具有较高研究价值的课题是关键。
这节以探寻动画片的奥秘为主题的综合实践活动，至于要探究什么问题，这个权利教师留给了学生。
但教师在学生挖掘问题时要给予指导。
在提问题过程中，经过思维发散式的头脑风暴，学生提出许多问题，但有时学生们提出的问题虽然形式多样，问题的指向却大致相同，这时，教师就引导学生将众多的问题进行归类，逐渐在学生的头脑中产生类的概念，并能构成一个简单的思维导图，产生了小主题。
而这节课，在教师的引导和指导下，学生对问题进行分类，归纳出五个小主题，分别是动画片的历史、动画片的影响、动画片的制作、观看动画片的情景、国内国外动画片的比较。
优秀综合实践活动案例5篇
优秀综合实践活动案例5篇那么!在长沙，同学们明白最常见的花是什么吗学生：菊花生(组长)：那么就先说说菊花吧!生：菊花是花中四君子之一。
学(Dendranthemamorifolium英文名(FloristsChrysanthemum)别名：菊华、秋菊、九华、黄花、帝女花。
菊花属菊科类。
菊花有30剩余种，中国原产17种，主要有：野菊、毛华菊、甘菊、小红菊、紫花野菊、菊花脑等。
为多年生草本植物。
菊花喜凉爽、较耐寒，在微酸性至微碱性土壤中皆能生长。
菊花为短日照植物，在每一天14小时的长日照下进行营养生长，每一天12小时以上的黑暗与10℃的夜温适于花芽发育。
菊花株高20―200cm，茎色嫩绿或褐色，基部半木质化。
单叶互生，卵圆至长圆形。
边缘有缺刻及锯齿，头状花序顶生，舌状花为雌花，简状花为两性花。
舌状花分为下、匙、管、畸四类。
筒状花发展成为具各种色彩的托桂瓣，花色有红、黄、白、紫、绿、粉红、复色、问色等色系。
生：万寿菊(臭芙蓉、蜂窝菊)菊科学名：TageteserectaL类型：草本植物类生长特性：不耐寒，一年生草花。
株高60～90厘米，羽状复叶，小叶披针形，花梗自叶腋抽出，花似菊。
产地：原产墨西哥。
花形花期：花径5―10厘米，半重瓣或重瓣，色由橙黄至淡黄。
花期7―9月。
生态习性：喜温暖，好阳光，抗干旱，耐旱霜，要求肥沃疏松的土壤。
生长迅速，栽培容易。
备注品种：皱瓣、宽瓣、高型、大花等。
生：矢车菊(蓝芙蓉、翠兰、荔枝菊)菊科学名：CentaureacyanusL．类型：草本植物类生长特性：为耐寒性一、二年生草花。
株高20―140厘米，分枝多，茎叶有柔毛，叶细长而尖，基部叶羽状裂。
产地：原产欧洲东南部。
花形花期：头状花序顶生，花心管状，边缘花漏斗状，致使全花呈放射状。
花有红、粉、白、紫等色，以蓝色最为普遍而典型。
花期4―5月。
生态习性：生性强健。
耐寒力强，喜阳光，土壤以肥沃、保水、排水优良的为好。
生(组长)：桂花生：学名：OsmanthusfragransLour．英文名：SweetOsmanther科名：木犀科Oleaceae常绿灌木或小乔木，高2―3米。
综合实践课教案 综合实践课教案(优秀10篇)
综合实践课教案综合实践课教案（优秀10篇）作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，本文是敬业的小编帮大家分享的10篇综合实践课教案。
综合实践课教案篇一古人云：“尽信书，不如无书。
”今天，这句话放在我们这些教书匠面前，我觉得我们应根据实际来教学。
小学的课堂教学以语文、数学为主体，其它都是“副科”。
尤其在农村的小学，缺少可用的教学配套材料。
那么，如何上好这些“副科”呢？我觉得，因地制宜，因材施教，我们的“副科”会照样精彩，有意义。
下面谈谈我们的实践课感悟。
前段时间，我班的学生常因游戏发生口角，有的学生在游戏中还“挂点小彩”，甚至导致了同学间的关系不融洽。
追根究底，都是名为“小马过河”的游戏惹的祸。
调查得知，这是一项比较激烈的游戏活动，游戏中游戏者要快跑，并互相推攘，很危险。
孩子们玩得一高兴，自然有些忘乎所以，一不小心就把某位同学推倒在地，或者自己摔得人仰马翻。
如何确保孩子们在游戏中的安全呢？为此，我利用实践课开展了一次“游戏要快乐，更要安全的”主题实践活动。
活动分成四大步骤：游戏准备、游戏展示、讨论交流游戏的潜在危险及改进措施和新游戏推荐。
一步，学生自由组队，准备一两个课下常玩的游戏节目。
第二步，小组展示各自准备的游戏活动，其他同学认真观看并思考它的危险和改进措施。
第三步，游戏展示结束，请学生互相讨论并集体交流，更改某些游戏的规则和内容。
第四步，给孩子们补充一些新的有益于身心健康的游戏。
该实践活动的目的是要学生发现游戏的问题以及解决问题的方法，进行安全警醒教育，帮助学生消除潜伏的安全问题。
此次活动效果颇佳，因游戏打小报告的几乎没有了。
这次的活动提醒我，不要小看这短短的十分钟课间活动。
这十分钟，孩子们也在学习成长，也存在安全问题，更需要我们通过多渠道来培养孩子们的安全习惯。
所以说，实践课不必“照本宣科”，我们可以根据实际情况让它有趣，有可学性，使它真正服务于学生的学习生活实践中去。
中学生综合实践活动案例分享
中学生综合实践活动案例分享1. 参观博物馆：学生们组织了一次博物馆参观活动，选择了本地的历史博物馆作为目的地。
在活动中，学生们通过观看展品、听讲解和参加互动活动，深入了解了本地历史文化，并且增强了他们对历史的兴趣和了解。
2. 社区服务：学生们在周末利用业余时间组织了一次社区服务活动。
他们清理了社区公园的垃圾、修剪了花草、整理了图书馆书架等，为社区环境的整洁和美化做出了贡献。
3. 创新科技展示：学生们组织了一次创新科技展示活动，展示了自己设计和制作的各种科技作品，如智能车、机器人、电子游戏等。
通过展示和讲解，学生们展示了他们的创造力和科技能力。
4. 文化交流活动：学生们与其他学校的学生组织了一次文化交流活动。
在活动中，学生们互相交流了自己的文化特色，通过表演、展示和讨论，增进了彼此的了解和友谊。
5. 环保行动：学生们组织了一次环保行动，参与了社区的垃圾分类和回收工作。
他们制作了宣传海报，组织了宣传活动，提醒大家保护环境的重要性，并亲自动手清理了社区垃圾。
6. 志愿者活动：学生们参与了当地的志愿者活动，如帮助孤寡老人打扫卫生、陪伴留守儿童等。
通过这些活动，学生们体验到了帮助他人的快乐，培养了爱心和责任感。
7. 体育赛事组织：学生们组织了一次校内体育赛事，包括篮球比赛、足球比赛等。
他们负责筹备比赛场地、制作宣传海报、组织参赛队伍等工作，提高了自己的组织能力和团队合作精神。
8. 科学实验活动：学生们组织了一次科学实验活动，展示了各种有趣的实验，如水火箭实验、化学反应实验等。
通过实践，学生们加深了对科学知识的理解和应用能力。
9. 艺术表演：学生们组织了一次校内艺术表演，包括舞蹈、音乐、戏剧等节目。
他们在排练和表演中展示了自己的艺术才华，提高了自信心和表达能力。
10. 社会调研：学生们组织了一次社会调研活动，选择了一个社会问题作为调研主题，如环境污染、青少年犯罪等。
他们进行了问卷调查、访谈和资料收集，分析问题产生的原因和解决方法，并向社会提出相关建议。
小学综合实践课活动案例教学设计6例
______________________________________________________________________________________________________综合实践课教案主题一走近校园第一节我爱学校一、活动目标：1、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
2、能力目标：（1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。
（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
3、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
二、设计意图：本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。
在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。
最后以歌传情，升华主题。
三、活动过程（一）导入同学们，从现在开始，你们就是七年级的学生了，你们将在新的校园里度过三年的学习生活。
大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？（二）美丽的校园1、检查调查了解的情况，导入新课师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？（各小组汇报，摆出自制台标。
板书：规模、设施、环境）。
2、介绍学校规模。
老师：人家总说我们学校规模很大，你们通过调查了解，知道了那些情况？能具体帮我介绍一下吗？学生自由回答（占地面积大，建筑面积大、学生人数多，班数多，教师人数多）。
师小结：你们知道吗？我们学校是外砂镇规模最大的一所小学，不仅规模大，而且设施还很齐全呢！3、介绍学校设施。
（1）学生接受采访。
（介绍学校有关设施）（2）老师：你们最喜欢学校的哪些场室呢？为什么？（3）学生讨论回答。
（4）师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的设施，我们学校的场室应该说是非常齐全的。
优秀综合实践活动案例(通用6篇)
优秀综合实践活动案例（通用6篇）为了确保事情或工作有序有力开展，时常需要预先做案例分析，案例是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么优秀的案例是什么样的呢？以下是小编整理的优秀综合实践活动案例，欢迎阅读与收藏。
优秀综合实践活动案例篇1【案例分析】学生喜爱看动画片，却不太了解动画片，于是在学生对动画片充满兴趣下，产生了“探寻动画片的奥秘”为主题的综合实践活动。
教师期望经过开展探索动画片的奥秘的综合实践活动，让学生对自我感兴趣的问题来进行综合实践探究活动的，使学生在知识上得以延展、在本事上得以拓展，这对学生都是有着现实的意义的。
这是一节主题生成课。
这节课的活动目标主要有:1、联系学生生活，激发学生探讨动画片的兴趣。
提高学生对动画片的正确认识，并调动学生参与调查实践的热情。
2、经过“问题导入——生成主题——分解主题——小组交流——拓展延伸”的过程，明白主题生成和分解的方法，进一步掌握归纳、讨论等方法。
3、经过一系列的图片展示，让学生接收到更多有关动画的信息，增加知识。
引导学生进取思考，探寻研究小主题，训练学生思维的广度。
提高学生“提出问题、归纳问题、提炼主题”的本事，发展合作学习的本事，在合作交流中体验交往的乐趣。
挖掘“问题”是关键。
在研究性学习活动中，“问题”是研究的起点，对问题的解决始终贯穿在活动的过程之中，所以，确定一个选题的标准之一就是看它问题性强不强。
如果一个选题不具备问题性，那势必会削弱后续一系列活动的研究性，所以，在主题生成课的教学结构中，寻找问题并将其转化成可行的、具有较高研究价值的课题是关键。
这节以“探寻动画片的奥秘”为主题的综合实践活动，至于要探究什么问题，这个权利教师留给了学生。
但教师在学生挖掘问题时要给予指导。
在提问题过程中，经过思维发散式的头脑风暴，学生提出许多问题，但有时学生们提出的问题虽然形式多样，问题的指向却大致相同，这时，教师就引导学生将众多的问题进行归类，逐渐在学生的头脑中产生类的概念，并能构成一个简单的思维导图，产生了小主题。
综合实践活动教学设计(精选7篇)
综合实践活动教学设计(精选7篇)综合实践活动教学设计篇1活动目的：1、了解这种玩具的构造和功用。
2、在这动手动脑、探究科学奥秘的平台上，在观察与思考，创新与改进中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣，收获成功。
活动过程：一、揭示活动内容这一课我们来玩"伤脑筋"拼板。
二、了解玩具特点1、初步印象 "伤脑筋"拼板是一个古老的益智玩具，又叫"伤脑筋十二块"。
(演示玩具) 你知道这个这个玩具有哪些特点吗?2、简单介绍曾被漫画师丰子恺誉为"超平玩具之上，与象棋、围棋相颉(ji é)顽"的"伤脑筋十二块"，是一种随心所欲、变幻无常的益智拼板游戏。
"伤脑筋十二块"是中国人取的名字，它形象地说明了这种玩具的构造和功用。
它共十二块，每一块都是由五个小正立方体组成的，形状各不一样。
它可以拼出许多有趣的平面图形。
能够开发你的智商，为你的大脑加油。
3、有关故事83岁老人用玩具解开世界数学难题与玩具打了近半世纪交道的上海老人方不圆，奇迹般地解开了一道尘封130多年的世界级数学难题。
，当这位83岁的老人在美国一次演说中，首次用自己的益智玩具透露解题思路时，在美国数学界引起了兴趣。
上半年，方老在一本科学画报上偶然看到一道"寇克曼15个女生问题"：某寄宿学校的15个女生，每天都要3人一行外出散步一次，怎样安排才能使每个学生一周7天内和其他14个女生在3人行中散步各1次。
这看似简单的数学题难倒了世界上众多著名数学家，成了100道数学难题之一。
方老看到后想到了他的玩具，这些排列组合用拼盘来解决不是很容易吗?他把3人一行散步的女生分成5组，将7天分成7格，制成了一个"散步课程表"的玩具。
只用几个晚上，他就把"寇克曼15个女生问题"从数学王国的禁苑中解放出来。
小学综合实践课活动案例教学素材6例
小学综合实践课活动案例教学素材6例案例一：科技实践活动活动名称：机器人编程比赛活动简介：通过组织小学生参与机器人编程比赛，培养他们的科技创新能力和团队合作精神。
在比赛中，学生需要利用编程知识控制机器人完成一系列任务，展示他们的设计和解决问题的能力。
案例二：文化体验活动活动名称：传统手工艺制作活动简介：引导小学生参与传统手工艺制作，如剪纸、折纸、刺绣等，让他们亲自体验和研究传统文化的魅力。
通过制作过程中的细节与技巧，培养学生的观察力、耐心和创造力。
案例三：社区服务活动活动名称：环境保护行动活动简介：组织小学生参与社区环境保护行动，如垃圾清理、植树造林等。
通过实践活动，让学生了解环境保护的重要性，培养他们的责任感和团队合作意识。
案例四：科学实验活动活动名称：化学实验探索活动简介：通过安全的化学实验，让小学生亲自参与科学探索。
学生将研究实验方法、观察现象、分析数据，并从中获得对化学知识的深入理解。
这样的活动有助于激发学生的探索精神和科学兴趣。
案例五：艺术创作活动活动名称：绘画大赛活动简介：组织小学生参加绘画大赛，鼓励他们发挥想象力和创造力，展示自己的艺术才华。
通过与其他同学的比拼，学生能够互相研究和借鉴，提高自己的绘画技巧和审美能力。
案例六：体育运动活动活动名称：团队接力比赛活动简介：组织小学生参与团队接力比赛，通过跑步、传球等体育项目，培养学生的运动技能和团队合作精神。
这样的活动有助于促进学生的身体健康，同时锻炼他们的团队合作和竞争意识。
以上是六个小学综合实践课活动案例的教学素材，这些活动旨在培养学生的各方面能力，提高他们的综合素质。
希望这些案例能够为教师们在教学实践中提供一些启示和参考。
综合实践活动主题实施案例通用7篇
综合实践活动主题实施案例通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学综合实践活动教案100例免费 小学综合实践活动课案例
小学综合实践活动教案100例免费小学综合实践活动课案例小学综合实践活动教案100例免费小学综合实践活动课案例篇一1、采用“过家家”的活动形式，充分调动形式参与活动的进取性。
帮忙学生了解有关社会生活的小常识。
2、经过形式扮演“小顾客”和“售货员”的活动，帮忙他们养成使用礼貌用语的好习惯。
引导学生了解售货员的辛勤工作为我们供给了许多方便，我们应当尊重他们。
使学生明白售货员与顾客之间的社会关系。
解有关社会生活的小常识。
教学用具多媒体一、导入。
根据学材所给的资料背景顺序，再结合学生的直接经验，使学生了解文具商店，明白他们身边常用的文具是从哪来的。
二、活动过程。
1、发现问题。
（说一说、试一试）（1）“说一说”要求根据背景资料所给的资料，引导学生发现问题。
“上图是卖什么的商店？”“你去过的文具店都卖什么文具？”（2）“试一试”要求学生根据自我的生活经验，把能从文具店买来的物品勾画出来。
使学生原有的内部知识得以外显出来。
2、提出问题。
（说一说）分组讨论：开个文具商店都需要哪些条件。
供给再共同探讨怎样办出特色文具店，什么样的售货员是顾客最喜欢的等问题，共同分享自我的智慧与创造。
3、解决问题。
（玩一玩）由学生自由选择来扮演售货员和顾客。
在活动中，经过学生扮演主角，使他们能够了解售货员的辛勤劳动，从而尊重服务行业的工作人员，争当一名礼貌小顾客；在扮演主角的过程中，使学生了解有关社会生活的小常识。
4、交流与反思（议一议）。
重点放到主角的评论上，如：怎样当好一名售货员、做什么样的小顾客最礼貌等。
明白人与人之间应当互相理解、互相帮忙、互相服务。
三、活动评价。
经过自评和互评，进一步明确售货员与顾客的关系，在评价过程中，教师应鼓励那些有所创新的学生。
四、活动延伸。
由学生亲自、独立买一回文具。
便于学生再次熟悉社会生活中买东西的“学问”。
小学综合实践活动教案100例免费小学综合实践活动课案例篇二1、明白注意安全是一种自我保护，能够防止受伤害。
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综合实践活动案例
花儿知多少
一、课题的背景
1．基本内容概述
一月梅花香，二月杏花白，三月桃花开，四月海棠红……一年四季，花开花落，悄然地陪伴我们走过春夏秋冬。
在这五彩缤纷的花的世界里藏着许多学问！同学们提议：让我们用不同的方式去探究探究，用心去了解、认识花的种类、作用，欣赏花的韵味……于是我们的综合实践活动的主题是《花儿知多少》。
2．学情分析
在学习本课之前，学生已经在日常生活中认识了许多花，知道了
花的一些特点及用途。
在本课的学习过程中，学生将分享他们对花已有的认识，通过观察、调查、访谈等方法去了解、认识花的种类、作用，欣赏花的韵味。
二、活动目标
1．使学生了解丰富多彩的花的世界，培养对花的兴趣，受美的熏陶
2．培养学生小组合作意识，锻炼大家分工合作、实践体会的能力3．在交流、评价活动中培养学生自主学习、合作探究的能力。