一年级语文下册爸爸你知道吗课件冀教版
爸爸,你知道吗教学设计冀教版一年级下册教案
一、情景引入
回忆课文的内容，我想让爸爸知道什么？
二、自学文本
朗读课文，想一想，爸爸反问孩子否认两个问题。
（1）我击伤一只小鹿，跟你们的梦有什么关系？
（2）你们为什么要恨我的猎枪？
三、交流研讨
预设：第一个小问题学生可能说：
1.爸爸，你看过《九色鹿》那个动画片吗？那只小鹿多么可爱？经常出现在我梦里，他好像说“小朋友，快救救我吧，告诉大人们，不要再伤害我们了。”
爸爸，你知道吗
教
材
分
析
教
学
目
标
参考教案
个人教案
第一课时
一、情境导入
板书：爸爸，你知道吗
引题：这位小朋友想让爸爸知道什么？
二、自学文本
1.学生借助拼音再读课文。要读准字音，画出生字，同时把不懂的句子画出来，多读几遍。
2.同桌或小组合作，解决不认识字的读音。
3.自由读、指名读、同桌互读等多种形式结合，指导学生熟读课文；出示生字卡片认读、抢读词语。
六、综合训练
背诵课文。
七、课堂小结
谈收获
第三课时
（一）用摘苹果的形式读生字词。
（二）生字书写
小组长组织
1.书空难写生字的笔画、笔顺。
2.为生字组词，尝试用所组的词说句话。
班级交流
1.全班交流怎样把字写好看。
2.学生在书上练习书写，教师巡视。
3.小组互评，自我修改，教师用星奖励写字美观的学生。
第一课时 授课时间 年 月 日
情景引入
自学文本
交流研讨
质疑答疑
二轮自学
专项训练
综合训练
课堂小结
第二课时 授课时间 年 月 日
情景引入
自学文本
冀教版一年级下册语文(课文及生字)
仅供参考小学教育资料姓名：__________________班级：__________________第一单元第一课祖国多么广大海南岛上,鲜花已经盛开,大兴安岭,雪花还在飘洒。
当帕米尔高原,还挂着满天星斗, 乌苏里江畔,已披上五彩朝霞。
长江黄河挽起高山大海,我们的祖国多么广大。
会认生字：祖岛已经兴岭飘洒当米挂斗苏披朝霞挽会写生字：广已经安米斗第二课小帆船天蓝蓝水蓝蓝，小小船儿扬起帆。
风里行浪里川，捎封信儿去台湾。
捎到阿里山，捎到日月潭。
问候小同胞，告诉小伙伴。
我们举办夏令营，欢迎大家来联合。
会认生字：帆扬捎封信湾阿胞举办令营迎会写生字：台问告伙伴令第三课我爱大山我爱家小溪叮咚响，鸟儿叫喳喳，穿过金竹林，绕过绿山茶。
山路弯弯山中行，白云深处是我家。
人在半山里，满眼都是画。
绿林像大海，红花遍山崖。
山是摇篮我会认生字：爱叮响喳穿过绕茶深满都遍崖会写生字：我家叮叫行半是娃，我爱大山我爱家。
第四课海滩上金色的海滩上藏着无数彩色小贝壳，这里一个那里一个，多像彩色的小花朵。
我捡那捡那，捡起了大海美丽的景色。
金色的海滩上留下我的小脚窝，这里一个那里一个也像美丽的小花朵。
我走啊走啊，走进了童年的欢乐。
会认生字：滩金藏数贝壳这捡留脚窝童年会写生字：金贝这那走年第二单元第五课古诗两首春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
草离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
会认生字：古诗首晓眠觉啼少离荣烧尽会写生字：春处多少原尽吹第六课风谁也没有看见过风，不用说我和你啦，但是树叶沙沙响的时候，我们知道风在唱歌啦。
谁也没有看见过风，不用说我和你啦，但是树木点头的时候，我们知道风在跳舞啦。
谁也没有看见过风，不用说我和你啦，但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏啦。
会认生字：谁没但沙们点跳舞波纹会写生字：谁过说和沙点第七课惊蛰轰隆一声春雷惊醒了冬眠的小金蛇，小金蛇伸伸懒腰爬出洞穴，感到暖融融的，于是它急忙去唤醒伙伴们。
冀教版一年级下册语文课文
1、祖国多么广大海南岛上，鲜花已经盛开，大兴安岭，雪花还在飘洒。
当帕迷尔高原还挂着满天星斗，乌苏里江畔。
已披上五彩朝霞。
长江黄河挽起高山大海，我们的祖国多么广大。
2、小帆船天蓝蓝，水蓝蓝，小小船儿扬起帆。
风里行，浪里穿，捎封信儿去台湾。
捎到阿里山，捎到日月潭，问候小同胞，告诉小伙伴：“我们举办夏令营，欢迎大家来联欢。
”3、我爱大山我爱家小溪叮咚响，鸟儿叫喳喳，穿过金竹林，绕过绿山茶。
山路弯弯山中行，白云深处是我家。
人在半山腰，满眼都是画儿。
绿林像大海，红花遍山崖。
山是摇篮我是娃，我爱大山我爱家。
4、海滩上金色的海滩上，藏着无数彩色的小贝壳，这里一个，那里一个，多像彩色的小花朵！我捡哪捡哪，捡起了大海美丽的景色。
金色的海滩上，留下我的小脚窝，这里一个，那里一个，也像美丽的小花朵。
我走哇走哇，走进了童年的欢乐。
5 古诗二首离离原上草离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
6 风谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是树叶沙沙响的时候，我们知道风在唱歌了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是树木点头的时候，我们知道风在跳舞了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
7 惊蛰轰隆一声春雷，惊醒了冬眠的小金蛇。
小金蛇伸伸懒腰，爬出洞穴，感到暖融融的。
于是，它急忙去唤醒伙伴们：“喂！春天来了，快快起来呀！”青蛙跳着，蜈蚣爬着……冬眠的动物们苏醒后欢欢喜喜，纷纷来到大地上。
只有小刺猬还缩成一团，眯缝着小眼睛，懒洋洋地舍不得动弹，并且喃喃自语：“别吵，别吵，再睡会儿嘛！”快嘴巴青蛙蹦到洞口，高兴得大喊：“惊蛰到了，人们都开始耕田了，水塘里也有小虫子吃了！”这时，小刺猬才清醒过来，忸怩地走出洞穴。
小金蛇、青蛙、蜈蚣、和小刺猬在温暖的阳光下开始了春天里的新生活。
8春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地洒落在地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨。
冀教版一年级语文下册《三单元 11 爸爸,你知道吗》课件_1
爸爸，你知道吗
读文提示：
请同学们认认真真地读课 文，遇到不认识的字，可以借 助拼音朋友，也可以请教同组 同学或老师，并采用自己最拿 手的办法记住它。
下雪了，你能接住这些雪花吗？
击伤 结实
小鹿 善良
希望 爸爸 季节
知道
永远
学习提纲：
1.为什么我的梦想再也不能飞翔？ 2.猜猜我有什么梦想呀？
3.我会给爸爸讲什么故事呢？ 4.我为什么会恨爸爸的猎枪？
我想说
我想对小作者说——
我想对爸爸说——
我想对所有的大人说——
只要我们放下手中、心中的 那把猎枪，右结构
道永
半包围结构 独体字
冀教版_一年级下册语文(课文及生字)
第一课祖国多么广大海南岛上,鲜花已经盛开,大兴安岭,雪花还在飘洒。
当帕米尔高原,还挂着满天星斗, 乌苏里江畔,已披上五彩朝霞。
长江黄河挽起高山大海,我们的祖国多么广大。
会认生字：祖岛已经兴岭飘洒当米挂斗苏披朝霞挽会写生字：广已经安米斗第二课小帆船天蓝蓝水蓝蓝，小小船儿扬起帆。
风里行浪里川，捎封信儿去台湾。
捎到阿里山，捎到日月潭。
问候小同胞，告诉小伙伴。
我们举办夏令营，欢迎大家来联合。
会认生字：帆扬捎封信湾阿胞举办令营迎会写生字：台问告伙伴令第三课我爱大山我爱家小溪叮咚响，鸟儿叫喳喳，穿过金竹林，绕过绿山茶。
山路弯弯山中行，白云深处是我家。
人在半山里，满眼都是画。
绿林像大海，红花遍山崖。
山是摇篮我是娃，我爱大山我爱家。
会认生字：爱叮响喳穿过绕茶深满都遍崖会写生字：我家叮叫行半第四课海滩上金色的海滩上藏着无数彩色小贝壳，这里一个那里一个，多像彩色的小花朵。
我捡那捡那，捡起了大海美丽的景色。
金色的海滩上留下我的小脚窝，这里一个那里一个也像美丽的小花朵。
我走啊走啊，走进了童年的欢乐。
会认生字：滩金藏数贝壳这捡留脚窝童年会写生字：金贝这那走年第五课古诗两首春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
草离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
会认生字：古诗首晓眠觉啼少离荣烧尽会写生字：春处多少原尽吹第六课风谁也没有看见过风，不用说我和你啦，但是树叶沙沙响的时候，我们知道风在唱歌啦。
谁也没有看见过风，不用说我和你啦，但是树木点头的时候，我们知道风在跳舞啦。
谁也没有看见过风，不用说我和你啦，但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏啦。
会认生字：谁没但沙们点跳舞波纹会写生字：谁过说和沙点第七课惊蛰轰隆一声春雷惊醒了冬眠的小金蛇，小金蛇伸伸懒腰爬出洞穴，感到暖融融的，于是它急忙去唤醒伙伴们。
喂，春天来啦，快快起来啊。
青蛙跳着，蜈蚣爬着，冬眠的动物们苏醒后欢欢喜喜，纷纷来到大地上。
只有小刺猬还缩成一团，眯缝着小眼睛懒洋洋的舍不得动弹，并且喃喃自语，别吵别吵再睡会儿吗。
《爸爸,你知道吗》的教学设计_模板
《爸爸，你知道吗》的教学设计_模板《爸爸，你知道吗》的教学设计家庄市新华区北焦学校赵辉教学内容冀教版小学语文一年级下册《爸爸，你知道吗》教学目标1．正确流利地朗读课文；背诵课文；2．体会小主人公对爸爸道出的心声，行动起来，自觉保护小动物；3．正确认读本课18个生字，会写6个生字。
★写正确：爸，形声字，上面一个父亲的“父”，下面是音旁“巴”。
★知，第五笔是点不是捺。
★道，半包围结构，先写里面的“首”，再写走之。
走之第二笔是横折折撇，第三笔是平捺。
教学难点认读本课18个生字，关注学生认读心理，保持学生的认读兴趣与自信。
教学准备多媒体课件．实物投影第一课时（一）创设情境，激趣导入1．课件演示情境：小鸟自由的在蓝天白云中飞翔，鱼儿在清清的河水中畅游，和小动物们一起奔跑在绿色的大森林里，到处开满了鲜花，铺满了绿草，充满了和谐与幸福。
师：瞧！它们玩的多开心啊！如果在猎人的枪口之下，它们还会如此开心吗？有一位小朋友和我们的想法也是一样的。
你们想听听他是怎么说的吗？2．揭示课题《爸爸，你知道吗》（二）自主合作，读文识字1．师：请同学们认认真真地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教同组同学或老师，并采用自己最拿手的办法记住它，好吗？2．组内识字，交流识字方法3．小组长利用自制的生字卡片，检查组内识字情况，力求做到“组内所有的人认识所有要求认识的字”，全读对的同学奖给一颗小红星。
4．游戏巩固识字效果（三）再读课文，指导朗读1．师：我们把这些字宝宝送回到课文中，你还能认识吗？2．小组选择自己喜欢的方式认读课文。
要求：声音洪亮．正确流利．同学爱听。
3．检查读。
以小组汇报的形式，汇报时可自定齐读人数，也可派选一名同学代表本组朗读，听后其他同学评价（教师随机指导朗读）（四）读中悟，悟中读1．师：刚才大家读的可真好！老师也想读读了，可以吗？（课件出示课文插图，师配乐朗读，生认真听，思考：你想说些什么？）2．你想对这位爸爸，对全世界的所有的人类说些什么呢？生谈自己的感受。
冀教版一年级语文下册
《冀教版一年级语文下册》
小朋友们，今天咱们一起来聊聊冀教版一年级语文下册这本有趣的书！
在这本书里，有好多好多好玩的故事和好听的诗歌呢。
比如说，有一篇课文叫《春天的声音》，它告诉我们春天来了，大自然有各种各样美妙的声音。
“滴答滴答”，那是小雨点儿在唱歌；“呼呼呼呼”，那是春风在吹口哨。
闭上眼睛想一想，是不是好像就能听到这些声音啦？
还有《小猴子下山》的故事。
小猴子可调皮啦，它先看到了玉米，就掰了玉米；又看到了桃子，就扔了玉米去摘桃子；接着看到了西瓜，又扔了桃子去摘西瓜；最后看到了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结果小兔子跑了，小猴子什么也没得到。
这个故事告诉我们做事可不能三心二意哦。
记得有一次上课，老师给我们讲《荷叶圆圆》这篇课文。
老师一边讲，一边做出荷叶的样子，还模仿小水珠、小蜻蜓在荷叶上玩耍，可有趣啦！我们好像都变成了课文里的小伙伴，在荷叶上快乐地嬉戏。
在冀教版一年级语文下册里，还有好多好多漂亮的图片。
比如《静夜思》那一课，图片上有一个人站在窗前，望着天上的月亮，让我们一下子就明白了诗人的心情。
还有《咕咚》这篇课文，画着小兔子听到“咕咚”一声被吓得跑起来，后面的小动物也跟着跑，它们的表情又害怕又慌张，可好玩啦。
咱们学语文不光是读课文，还要认字、写字。
书里有好多有趣的生字，就像一个个小宝贝等着我们去认识呢。
每次读这本书，都像是走进了一个神奇的世界。
这里有美丽的春天，有可爱的小动物，还有好多好多有趣的事情。
小朋友们，让我们一起好好读冀教版一年级语文下册这本书，学到更多的知识，听到更多的故事，变得更聪明、更快乐！。
冀教版小学一年级下册语文1-31课文打印版
第一单元第一课祖国多么广大海南岛上,鲜花已经盛开,大兴安岭,雪花还在飘洒。
当帕米尔高原,还挂着满天星斗,乌苏里江畔,已披上五彩朝霞。
长江黄河挽起高山大海,我们的祖国多么广大。
生字：祖岛已经兴岭飘洒当米挂斗苏披朝霞挽第二课小帆船天蓝蓝，水蓝蓝，小小船儿扬起帆。
风里行，浪里穿，捎封信儿去台湾。
捎到阿里山，捎到日月潭。
问候小同胞，告诉小伙伴：“我们举办夏令营，欢迎大家来联欢。
”生字：帆扬捎封信湾阿胞举办令营迎第三课我爱大山我爱家小溪叮咚响，鸟儿叫喳喳，穿过金竹林，绕过绿山茶。
山路弯弯山中行，白云深处是我家。
人在半山里，满眼都是画儿。
绿林像大海，红花遍山崖。
山是摇篮我是娃，我爱大山我爱家。
生字：爱叮响喳穿过绕茶深满都遍崖第四课海滩上金色的海滩上，藏着无数彩色的小贝壳，这里一个，那里一个，多像彩色的小花朵。
我捡哪捡哪，捡起了大海美丽的景色。
金色的海滩上，留下我的小脚窝，这里一个，那里一个，也像美丽的小花朵。
我走哇走哇，走进了童年的欢乐。
生字：滩金藏数贝壳这捡留脚窝童年第二单元第五课古诗两首春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
草离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
生字：古诗首晓眠觉啼少离荣烧尽第六课风谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是树叶沙沙响的时候，我们知道风在唱歌了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是树木点头的时候，我们知道风在跳舞了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
生字：谁没但沙们点跳舞波纹第七课惊蛰轰隆一声春雷，惊醒了冬眠的小金蛇。
小金蛇伸伸懒腰，爬出洞穴，感到暖融融的。
于是，它急忙去唤醒伙伴们：喂，春天来了，快快起来呀。
”青蛙跳着，蜈蚣爬着……冬眠的动物们苏醒后欢欢喜喜，纷纷来到大地上。
只有小刺猬还缩成一团，眯缝着小眼睛，懒洋洋地舍不得动弹，并且喃喃自语：”别吵，别吵，再睡会儿嘛!”快嘴巴青蛙蹦到洞口，高兴地大喊：“惊蛰到了，人们都开始耕田了，水塘里也有小虫子吃了！“这时，小刺猬才清醒过来，忸怩的走出洞穴。
冀教版小学一年级下册语文课文打印版
第一单元第一课祖国多么广大海南岛上,鲜花已经盛开,大兴安岭,雪花还在飘洒。
当帕米尔高原,还挂着满天星斗,乌苏里江畔,已披上五彩朝霞。
长江黄河挽起高山大海,我们的祖国多么广大。
生字：祖岛已经兴岭飘洒当米挂斗苏披朝霞挽第二课小帆船天蓝蓝水蓝蓝，小小船儿扬起帆。
风里行浪里川，捎封信儿去台湾。
捎到阿里山，捎到日月潭。
问候小同胞，告诉小伙伴。
我们举办夏令营，欢迎大家来联合。
生字：帆扬捎封信湾阿胞举办令营迎第三课我爱大山我爱家小溪叮咚响，鸟儿叫喳喳，穿过金竹林，绕过绿山茶。
山路弯弯山中行，白云深处是我家。
人在半山里，满眼都是画。
绿林像大海，红花遍山崖。
山是摇篮我是娃，我爱大山我爱家。
生字：爱叮响喳穿过绕茶深满都遍崖第四课海滩上金色的海滩上藏着无数彩色小贝壳，这里一个那里一个，多像彩色的小花朵。
我捡那捡那，捡起了大海美丽的景色。
金色的海滩上留下我的小脚窝，这里一个那里一个也像美丽的小花朵。
我走啊走啊，走进了童年的欢乐。
生字：滩金藏数贝壳这捡留脚窝童年第二单元第五课古诗两首春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
草离离原生草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
生字：古诗首晓眠觉啼少离荣烧尽第六课风谁也没有看见过风，不用说我和你啦，但是树叶沙沙响的时候，我们知道风在唱歌啦。
谁也没有看见过风，不用说我和你啦，但是树木点头的时候，我们知道风在跳舞啦。
谁也没有看见过风，不用说我和你啦，但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏啦。
生字：谁没但沙们点跳舞波纹第七课惊蛰轰隆一声春雷惊醒了冬眠的小金蛇，小金蛇伸伸懒腰爬出洞穴，感到暖融融的，于是它急忙去唤醒伙伴们。
喂，春天来啦，快快起来啊。
青蛙跳着，蜈蚣爬着，冬眠的动物们苏醒后欢欢喜喜，纷纷来到大地上。
只有小刺猬还缩成一团，眯缝着小眼睛懒洋洋的舍不得动弹，并且喃喃自语，别吵别吵再睡会儿吗。
快嘴巴青蛙蹦到洞口，高声叫喊：惊蛰到了，人们都开始耕田啦，水塘里也有小虫子吃了。
冀教版一年级语文下册电子课本课件【全册】
7 惊蛰
冀教版一年级语文下册电子课本课 件【全册】
8 春雨的色彩
课件【全册】目录
0002页 0062页 0093页 0112页 0144页 0154页 0156页 0171页 0191页 0204页 0217页 0234页 0279页 0281页 0414页 0440页 0473页
第一单元 2 小帆船 4 海滩上 5 古诗二首 春晓 离离原上草 7 惊蛰 第三单元 10 尖尖的草帽 12 达尔文和小松鼠 13 信 15 花篱笆 第五单元 18 遥远的恐龙世界 第六单元 21 星星和哨兵 23 孩子们的花 24 古诗二首 九溪十八涧 “一”字诗 26 捞月亮
冀教版一年级语文下册电子课本课 件【全册】
4 海滩上
冀教版一年级语文下册电子课本课 件【全册】
第二单元
冀教版一年级语文下册电子课本课 件【全册】
5 古诗二首 春晓 离离原上草
冀教版一年级语文下册电子课本课 件【全册】
6风
第一单元
冀教版一年级语文下册电子课本课 件【全册】
1 祖国多么广大
冀教版一年级语文下册电子课本课 件【全册】
2 小帆船
冀教版一年级语文下册电子课本课 件【全册】
3 我爱大山我爱家
冀教版一年级语文下册《三单元 11 爸爸,你知道吗》课件_1
从那时起，
给你讲许多美丽的童话，
我恨死了你的猎枪。
让你眼中的小鹿
变成快乐的我，
爸爸，你知道吗？
你的心中就会永远充满善良。
当打猎的季节来临，
我就希望
那些小鸟小兽们
跑得远远的，
逃过你的目光，
让你的猎枪不响。
爸爸，你知道吗？
爸爸，你知道吗？
当我亲眼看见
当我看到你那扛枪的肩膀，
你击伤一只快乐的小鹿， 我就希望
那些小鸟小兽们 我想对
说：
。
跑得远远的，
逃过你的目光，
让你的猎枪不响。
挑战规则： 每背过一个小节，即可获得一颗星星。 这首诗歌共三个小节，最多可获得三颗星星。 你是几星记忆王呢，快来挑战吧！
爸爸，你知道吗？
爸爸，你知道吗？
当我亲眼看见
当我看到你那扛枪的肩膀，
你击伤一只快乐的小鹿， 我就希望
我的梦，就再也不能飞翔。 时时伏在你结实的肩上，
逃过你的目光，
让你的猎枪不响。
爸爸 飞翔 打猎 逃过 伏在
击伤 恨死 希望 扛枪 结实
月
小鹿 猎枪 小兽 肩膀 善良
脑 脖 有胳 炙膊 肚 肠 胃
我的梦，就再也不能飞翔。 时时伏在你结实的肩上，
从那时起，
给你讲许多美丽的童话，
我恨死了你的猎枪。
让你眼中的小鹿
变成快乐的我，
爸爸，你知道吗？
你的心中就会永远充满善良。
当打猎的季节来临，
我就希望
那些小鸟小兽们
跑得远远的，
逃ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ你的目光，
让你的猎枪不响。
爸爸，你知道吗？
爸爸，你知道吗？
当我亲眼看见
当我看到你那扛枪的肩膀，
一年级语文爸爸,你知道吗(PPT)2-1
• 1.知识目标：背诵课文。正确 认读本课生字，正确书写6个生 字。 2.德育心理目标：体会小主人 公的内心世界，自觉保护环境、 关爱小动物。 3.能力目标：培养自主、开放 识字的能力，培养合作阅读习 惯，训练朗读能力。
表演
• 规则： • 让学生扮演孩子，老师扮演爸
爸。学生指名向爸爸发问 ： 爸爸反问孩子两个问题，孩子 们分小组讨论。
辨识难度一般。这个奇特外形，本来应该很容易。但是2010年出现了一个名为奸笑(Jaws Smiley)的捕蝇草，和它几乎一模一样，普及率比异形好得多。 贝壳捕蝇草（学名：Dionaea muscipulaCoquillage），贝壳捕蝇草，和异形(Alien)一样，都是法国人Guillaume Bily在荷兰的Carniflora苗圃2008年5月举办的开放日活动中发现的。 贝壳的齿短而唇厚，夹子一般在3cm以下。夹子合上之后，圆圆的样子特别像贝壳。贝壳因此而得名(Coquillage在法文里面是贝壳)。 近年有涌现一些新的像绿巫师(Green Wizard)的捕蝇草，外形和贝壳很接近。旋律鲨鱼捕蝇草(学名：Dionaea muscipula KoreanMelodyShark），KMS（英文简称）是在韩国食虫植物研究所的Gi-Won Jang博士和他的实习生Max Yoon培育出来的。他们用一批来 自英国的，标记为鲨鱼齿(Shark Tooth)的捕蝇草，进行播种繁殖。研究所的目的不在培育新园艺种，而是为了普及和保育捕蝇草。他们在无菌的组培环境，从100棵播种的实生苗里面，发现了这棵植株。 KMS的特征非常明显，永远细长的叶柄，齿的形态也非常不规则。是怪异捕蝇草爱好者必备藏品。根据ICPS的资料，KMS花朵的雌蕊和雄蕊都不会发育成熟，所以本身是不育的。 融齿捕蝇草（学名：Dionaea muscipula Fused Tooth），融齿是在组培中发生变异导致的，由德国人Thomas Garow从组培种挑选出来。Th培育者。融齿和锯齿在1995年已经有少量个体在市场上流通， 但具体发现时间已经不可考，因为在1980年代末Henning Von Schmeling（著名的B52捕蝇草的培育者）已经收到这2棵捕了。
冀教版一年级语文下册《爸爸,你知道吗》教案及教学反思
冀教版一年级语文下册《爸爸，你知道吗》教案及教学反思2．体会小主人公对爸爸道出的心声，行动起来，自觉保护小动物；3．正确认读本课18个生字，会写6个生字。
★写正确：爸，形声字，上面一个父亲的“父”，下面是音旁“巴”。
★知，第五笔是点不是捺。
★道，半包围结构，先写里面的“首”，再写走之。
走之第二笔是横折折撇，第三笔是平捺。
教学难点认读本课18个生字，关注学生认读心理，保持学生的认读兴趣与自信。
教学准备多媒体课件．实物投影教学过程第一课时（一）创设情境，激趣导入1．课件演示情境：小鸟自由的在蓝天白云中飞翔，鱼儿在清清的河水中畅游，和小动物们一起奔跑在绿色的大森林里，到处开满了鲜花，铺满了绿草，充满了和谐与幸福。
师：瞧！它们玩的多开心啊！如果在猎人的枪口之下，它们还会如此开心吗？有一位小朋友和我们的想法也是一样的。
你们想听听他是怎么说的吗？2．揭示课题《爸爸，你知道吗》（二）自主合作，读文识字1．师：请同学们认认真真地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教同组同学或老师，并采用自己最拿手的办法记住它，好吗？2．组内识字，交流识字方法3．小组长利用自制的生字卡片，检查组内识字情况，力求做到“组内所有的人认识所有要求认识的字”，全读对的同学奖给一颗小红星。
4．游戏巩固识字效果（三）再读课文，指导朗读1．师：我们把这些字宝宝送回到课文中，你还能认识吗？2．小组选择自己喜欢的方式认读课文。
要求：声音洪亮．正确流利．同学爱听。
3．检查读。
以小组汇报的形式，汇报时可自定齐读人数，也可派选一名同学代表本组朗读，听后其他同学评价（教师随机指导朗读）（四）读中悟，悟中读1．师：刚才大家读的可真好！老师也想读读了，可以吗？（课件出示课文插图，师配乐朗读，生认真听，思考：你想说些什么？）2．你想对这位爸爸，对全世界的所有的人类说些什么呢？生谈自己的感受。
（五）拓展延伸1．（课件播放《让世界充满爱》）师：是啊！只要我们放下手中．心中的那把猎枪，我们的世界将是多么美好啊！2．师：让我们行动起来，以“保护小动物”为主题，动手制作一幅宣传画或设计一句标语吧！3．以小组为单位，动手设计制作4．汇报，投影展示宣传画第二课时指导书写生字1．观察分析字型及笔画在田字格中的位置。