AA大学本科生毕业论文(设计)工作实施意见
哈尔滨工业大学本科毕业设计论文工作实施细则
哈尔滨工业大学本科毕业设计（论文）工作实施细则毕业设计（论文）是高等学校实现人才培养目标的重要实践性教学环节，是学习、实践、探索和创新的教学过程，是提高和体现本科教育质量的关键环节之一。
为规范过程管理，不断提高本科生毕业设计（论文）质量，我校在《哈尔滨工业大学本科生毕业设计（论文）的若干规定》的基础上，针对实施中的具体问题，特制定本细则。
一、毕业设计（论文）各环节工作要求毕业设计（论文）由选题、开题、中期检查、结题检查（论文评阅）和答辩等环节组成，有关要求如下：（一）毕业设计（论文）选题1．选题要符合本专业的培养目标及教学要求，研究内容应体现专业理论、知识和技能的应用，使学生在规定时间内得到系统的科研训练。
2．选题应有一定的先进性、实用性和创新性，尽量与工程实践、科学研究、经济发展相结合，体现新知识、新技术、新方法的应用。
学生参与科研课题或实际项目，可激发科研兴趣和热情，发挥学生的主观能动性，培养创新意识和能力。
3．贯彻“以学生为本”的人才培养理念，在体现专业培养目标的基础上，鼓励选择与学生就业、深造、兴趣相关的设计题目，激发学生的主动性和创新潜能。
4. 题目的深度、难度和工作量要适当，要体现因材施教的原则，使学生在指导教师的指导下经过努力能在规定时间内完成任务，又留有充分发挥、扩展的空间；要引导学生综合运用所学的知识和技能研究问题、解决问题，注重培养学生的独立工作能力，有适当的阶段性成果。
5．由多个学生共同参加的项目或与研究生协作进行的课题，必须明确每个学生独立完成的工作内容和要求，以保证每人都受到较全面的训练，具有各自的特点（避免若干人合做一个题目）。
6．毕业设计（论文）课题一般由指导教师填写《哈尔滨工业大学毕业设计（论文）任务书》（附件1-1，以下简称任务书），说明意义、目的、要求、主要内容和技术指标及进度安排，交系或教研室（研究所）审查，通过审查后系或教研室（研究所）主任签字并报院（系）。
毕业报告指导老师意见（精选16篇）
毕业报告指导老师意见（精选16篇）毕业报告指导老师意见篇1该文以××××××××为研究对象，选题新颖，具有较高的理论价值和现实指导意义;该生在论文写作过程中态度认真，独立查阅文献和搜集资料，提出了较好的论述课题的实施方案;工作努力、遵守纪律，按时完成了写作任务;论文论述全面充分、研究深入，逻辑严谨、结构合理、段落间衔接紧密;论文结论正确，格式符合论文写作要求;工作中有创新意识，有自己的独特见解。
毕业报告指导老师意见篇2该文以××××××××为研究对象展开研究，论文选题基本符合财务管理专业要求;该生在写作过程中态度一般，但基本能够完成写作任务;论文论述尚算全面，但研究内容不够深入，论文结构合理、逻辑严谨，但段落间衔接不够紧密;论文结论基本无误，格式基本符合论文写作要求;工作中创新意思较弱，对前人研究无明显突破。
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。
选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
毕业报告指导老师意见篇3该文以××××××××为研究对象展开研究，论文选题具有一定的理论价值(或现实指导意义);该生在论文写作过程中态度较为认真，能在老师指导下查阅文献与搜集资料，且提出了论述课题的实施方案;工作努力，基本按时完成了写作任务;论文论述全面，但内容有待深入，逻辑较为严谨、结构合理、结论无误，格式基本符合论文写作要求;工作中有一定的创新意思，但对前人工作突破不大。
论文评审意见范文
论文评审意见范文论文研究xx技术，选题能及学科前沿，有广阔的应用前景。
论文在深入研究xx技术的基础上，建立了xx模型和xx仿真模型，给出了xx算法的迭代公式，设计并开发了xx系统，完成了xx的任务。
论文工作量大，成果较突出。
论文工作反映出作者掌握了本学科坚实的理论基础和相关的专业知识，从事科研工作能力强。
论文写作认真，条理清晰，学风严谨。
论文达到了硕士学位的水平，同意答辩。
题目：基于遗传算法的混合需求VRP问题优化研究评价内容评价指标开题报告能独立查阅文献和从事其他调研；能正确翻译外文资料；能较好提出课题的开题报告；综合分析的正确性和设计、计算的正确性；论证的充分性。
业务水平有扎实的基础理论知识和专业知识；能正确设计实验方案（或正确建立数学模型、机械结构方案）；独立进行实验工作；能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论；有较好的专业外语水平。
论文质量综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值；计算及测试结果准确；工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解；工作量、工作态度按期完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。
导师评语论文介绍了送货问题和取货问题同时存在的混合需求VRP问题，并设计了相应的遗传算法，通过C编程进行实验，试验结果表明所设计的遗传算法是可行和有效的。
论文选题有一定的理论价值和实际意义，结构合理，逻辑清晰，格式较规范。
该硕士学位论文选题具有较强的实践意义，在《高校辅导员职业化要求与队伍建设研究》中，体现出该生大量查阅了相关文献资料的认真钻研的学习态度和能够灵活运用所学知识解决论文写作过程中遇到困难的能力。
论题研究较深入，表现出该生具有较扎实的理论基础和较强的科研能力，并具备一定的创新精神。
毕业设计(论文)评价标准
合肥工业大学本科毕业设计论文工作实施细则
合肥工业大学本科毕业设计（论文）工作实施细则1 总则本科毕业设计（论文）是本科人才培养方案的重要组成部分，是实现人才培养目标的最后一个综合性教学实践环节，是培养学生创新思维，提高学生实践能力的有效途径，是学生综合运用所学知识、理论及各种能力解决学术和实际问题的重要方式，也是对各专业教学目标、教学过程、教学管理和教学效果的全面检验。
为做好我校本科毕业设计（论文）工作，特制订本细则。
2 毕业设计(论文)选题原则和要求2.1 选题原则2.1.1专业性原则。
毕业设计（论文）的选题要符合专业培养目标和教学基本要求，要有明确的针对性，切忌题目立意过大，内容空泛。
要有利于巩固、深化学生所学的知识，使学生在专业知识应用方面得到比较全面的训练；要有利于培养学生的创新思维和创新能力；要有利于培养学生独立思考、独立工作的能力，要有利于培养学生的科研能力和技术能力。
2.1.2实践性原则。
毕业设计（论文）的选题应尽可能结合生产实践、社会实践和科研实践，鼓励学院与科研院所、大型企事业研发和生产单位联合拟定选题，促进产、学、研的结合，增加课题的应用价值。
符合要求的可采取校内外联合指导的方式。
要求结合生产实践、社会实践和科研实践的题目占80%以上。
工科类专业的题目要密切联系科研、生产、实验室建设或社会实际，毕业设计应占60%以上；理科类专业的题目应来源于基础研究、应用基础研究和学科前沿；文、经、管、法类专业的题目原则上要反映社会、经济、文化实际问题和热点问题。
2.1.3创新性原则。
毕业设计（论文）的选题应突出创新性，充分发挥学生的专长和创造潜能。
要结合学科创新、技术创新和具体产品创新，注重新技术、新理论、新方法的运用，使论文题目在难度适中的情况下尽可能地反映科技创新和社会生产创意的需要。
2.1.4可行性原则。
毕业设计（论文）的选题要具有可行性，深度、广度和难度要适当，符合本科生知识、能力、水平和工作条件的实际。
要切实满足本科毕业论文工作量的要求，同时避免过多和过少两个极端。
安徽大学本科毕业论文(设计、创作)查重实施办法(试行)
安徽大学本科毕业论文（设计、创作）查重实施办法（试行）为严守学术道德规范，增强本科生学术道德意识，推进建立良好学风，提高本科毕业论文（设计、创作）（以下简称“毕业论文”）质量，根据《中华人民共和国学位条例》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》《安徽大学学士学位授予工作实施细则》，制定本办法。
第一章总则第一条本科毕业论文是本科人才培养方案的重要组成部分，本科毕业论文查重工作对促进本科生恪守学术规范和提高学术创新意识、保证毕业论文质量有重要意义。
第二条采取自律与他律相结合的原则，预防学术不端行为。
教务处要严格落实论文查重和抽检制度，加强毕业论文全过程管理；各院系要强化指导教师责任，加强本科生学术规范教育，提高本科生自律意识。
第二章组织实施第三条毕业论文查重工作由教务处和各院系共同组织进行。
教务处负责查重系统技术保障及检查、监督工作，院系负责具体查重工作。
第四条各院系应根据学校实施办法，结合不同专业的特点，制定院系查重流程，向学生和教师公布，做好查重指导工作。
第五条各院系负责本院系查重结果的分析处理等工作，将结果与院系学位（评定）分委员会审定意见相结合，对查重中出现的问题进行分析，依据《安徽大学学位论文作假行为处理办法实施细则》提出切实可行的处理办法，以保证查重工作落到实处。
第三章查重范围第六条当年毕业的全日制本科生毕业论文。
第四章时间安排第七条初检：每年5月10日（冬季毕业11月10日）前完成；复检：每年5月20日（冬季毕业11月20日）前完成。
第五章查重结果认定参考标准第八条根据文字复制比进行查重结果初步认定，具体如下：注：R为文字复制比，是指被查论文与非本人学术成果的文字重合字数占全文的百分比。
第六章查重结果处理第九条文字复制比为相应类别的处理办法如下：1.初查结果为A类视为合格，进入论文评阅环节。
2.初查结果为B类，由指导教师根据《检测报告单》审定是否有学术不端行为，责令本科生修改，修改时间为一周，并按规定时间将修改后论文提交复查，复查结果为A类方可进入论文评阅环节。
本科生优秀毕业论文评选办法
大学本科生优秀毕业论文（设计）评选办法为规范校级优秀毕业论文（设计）评选工作，激励本科学生在毕业论文（设计）过程中勤奋钻研、勇于创新，不断提高毕业论文（设计）质量，特制定本办法。
一、评选时间校级优秀毕业论文（设计）每年评选一次。
每年评选的具体时间由当年相关工作通知的时间而定。
二、推荐要求（一）各学院在评选校级优秀毕业论文（设计）的过程中，要坚持科学、公正、公开的原则，认真评选出体现专业培养水平的好作品，杜绝简单摊派完成任务式的评选现象。
学院如认为评选推荐的校级优秀毕业论文（设计）数量达不到学校分配的指标数，可以少报。
（二）凡推荐为校级优秀毕业论文（设计）的作品，综合成绩应达到优秀等级。
三、评选标准校级优秀毕业论文（设计）评选的原则标准如下：1、论文类按期圆满完成教学计划规定的任务。
选题新颖，具有一定的现实意义和理论意义，立论正确，观点新颖，结构合理，内容充实，计算与分析论证可靠、严密，思路清晰，条理清晰，逻辑严密，重点突出，资料翔实，语言流畅，结论正确合理，格式规范。
能熟练地综合运用所学基础理论和专业知识，具有较强的独立分析问题和解决问题的能力，有较高的学术水平和一定的创新意识。
外文资料翻译通顺正确，毕业论文创作全过程的信息化水平较高。
答辩时概念清楚，语言表达准确，具备较好的语言表达能力。
2、设计类按期圆满完成教学计划规定的任务。
设计方案具有一定的创新意识，设计说明书完备，设计方案较为科学，计算、实验分析严密、正确，结论合理，数据可靠。
艺术类设计版面及其它相应表现手段完整、规范，整体制作效果好。
整个设计过程充分体现出作者科学严谨的工作态度和较强的动手能力。
答辩时概念清楚，思维清晰，能正确回答问题。
毕业设计创作全过程的信息化水平较高。
四、评优名额和办法（一）学校根据当年毕业生人数和专业结构情况，确定评优比例（原则上控制在应届本科毕业生人数的3%）。
（二）每届学生的毕业论文（设计）答辩工作结束后，学院各毕业论文（设计）答辩小组会向学院提名推荐校级优秀毕业论文（设计），学院毕业论文（设计）答辩委员会对提名推荐的优秀毕业论文进行讨论评审，择优推荐。
本科生毕业论文(设计)工作检查内容及办法
附录1惠州学院毕业论文(设计)经费使用管理规定附录２惠州学院本科生毕业论文（设计）工作检查内容及办法为了提高毕业论文(设计)质量,学院对毕业论文（设计)的整个过程实行全面监督。
在主要环节上,采取以系检查为主,学院抽查为辅的原则。
为使此项工作制度化、规范化,各系参照此检查内容,在毕业论文（设计）管理工作中随时做好自查自纠。
一、选题1．检查选题是否符合培养目标，能否达到综合训练目的；２．检查选题类型、来源、深广度是否达到要求；3．检查毕业论文(设计)题目申报、筛选等审核程序是否规范;4.检查毕业论文(设计）指导教师与学生比是否符合要求及高级职称教师参与毕业论文（设计)指导的情况；5.学院随机抽调部分《毕业论文(设计)选题汇总表》进行检查。
二、任务书的下达及开题1．检查指导教师是否按时将任务书下达给学生；2．检查任务书的填写是否规范、完整，任务是否明确、对学生的毕业论文（设计)工作条件准备是否充分。
3．检查指导教师是否指导学生按时开题；4.检查学生开题报告是否按要求认真填写、开题程序是否规范；5．学院提前两天通知教学秘书,随机抽调部分学生的任务书或开题报告，并送交指定地点进行集中检查。
三、中期检查1.检查指导教师是否有规范的毕业论文(设计）指导计划和指导程序,是否严格执行；2．检查指导教师是否坚守岗位及外出情况;３．学院对毕业论文(设计)工作的各环节应跟踪检查，并有检查记录及改进措施；4．检查学生毕业论文(设计）任务书的执行情况;5．以系为单位开展中期检查。
各系提前一周将检查安排报教务处以便学院派人参与检查;四、答辩检查ﻫ 1.检查各系是否成立有毕业论文（设计)工作小组、答辩资格审查小组和答辩委员会;2．各系将答辩安排提前一周报教务处,以便学院派人检查各系安排的答辩,并对答辩的组织情况进行抽查。
抽查内容如下: ①毕业论文(设计）的资格审查情况。
②答辩的环境是否整洁、安静,学生答辩必备的条件是否满足；③答辩程序是否规范；④学生答辩材料是否完备和规范；⑤成绩评定是否合理。
专升本毕业设计(论文)工作操作指南
专升本毕业设计（论文）工作操作指南毕业设计（论文）教学过程，是实现专业培养目标和要求的重要环节，通过毕业设计（论文），培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析、解决实际问题的能力和科学研究工作的初步能力，提高大学生的综合实践能力和素质，培养大学生的创新能力和创业精神。
从2003年起，省教育厅每年组织专家，对各高校的本、专科毕业设计（论文）工作进行抽查，并将抽查结果予以公布，以作为衡量高校教学工作水平评估的重要组成部分。
根据省教育厅《浙江省教育厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（浙教高教[2004]137号）文件要求：“各高等学校要进一步强化和完善毕业设计（论文）的规范化要求，从选题、指导教师、中期检查、评阅、答辩等各个环节上制订出明确的规范和标准”。
结合我校近几年各学院毕业设计（论文）工作的成功经验及相关资料，特编制宁波工程学院毕业设计（论文）工作操作指南，以供参考。
一、毕业设计（论文）工作程序1．确定学院毕业设计（论文）工作领导小组人员名单（答辩委员会）；2．制订学院毕业设计（论文）工作条例和各专业毕业设计（论文）的进程计划；3．公布各专业毕业设计（论文）指导教师名单及选题一览表；4．确定每位学生的指导教师和毕业设计（论文）题目；5．指导教师向学生下达毕业设计（论文）任务书；6．教师指导学生撰写毕业设计（论文）开题报告；7．上交开题报告，指导教师对开题报告提出具体意见、并由教研室审核通过；8．学院按专业（专业方向）分类向教务处上报毕业设计（论文）计划实施表；9．教务处、教学督导组对全校的毕业设计（论文）工作进行中期检查；10．学生撰写文献综述、外文翻译、设计说明书（论文），指导教师进行具体指导（填写指导记录）；11．上交文献综述、外文翻译、设计说明书（论文）初稿，指导教师提出修改意见；12．文献综述、外文翻译、设计说明书（论文）定稿，指导教师填写评语；13．进行毕业设计（论文）答辩、填写评定意见、成绩评定；14．学院按要求对毕业设计（论文）进行装订、存档，接受省教育厅抽查。
大连海事大学本科生毕业设计(论文)工作管理办法
附件大连海事大学本科生毕业设计（论文）工作管理办法（2010年11月修订）大学生毕业设计（论文）是检查学生知识、能力和素质的重要环节，是进行工程技术和科学研究基本训练的教学阶段，也是检验培养质量的重要方面。
搞好毕业设计（论文）对培养学生的科学精神、工程意识、开拓创新能力、社会经济文化观念都具有重要作用。
为适应教学改革与发展的需要，规范我校的毕业设计（论文）和毕业答辩工作，确保毕业设计（论文）的质量，特修订本办法。
第一章指导思想第一条通过毕业设计（论文），培养和锻炼大学生综合运用大学课程的基本知识、基础理论、基本技能分析，解决本专业工程和科研实际问题的能力。
第二条通过毕业设计（论文），使毕业生初步达到能独立工作，能够检索资料、阅读中外文献，并初步具备综合分析、计算、设计、实验研究、模拟训练、数据处理、语言表达、思辩的能力。
第三条通过毕业设计（论文）提高毕业生的文化素质、2思想品德素质和业务素质，培养大学生积极为祖国建设服务的思想，树立正确的科学研究观点和严谨求实的科学作风。
第二章毕业设计（论文）选题第四条选题是做好毕业设计（论文）的重要环节。
毕业设计（论文）的选题应按照所学专业培养目标确定，围绕本专业、学科选择有一定理论与实用价值的题目。
第五条选题尽可能与科研、生产和实验室建设相结合，在满足教学的前提下，力求实践性、科学性和社会性。
选题不得与往届重复，题目类型可多样。
第六条文科类专业学生应依据专业特点，尽量从经济、管理、社会发展的实际出发进行选题。
选题要有针对性，使学生有具体工作内容，避免过空过大。
航海类专业学生应结合所在船舶的实际做专题毕业设计（论文）。
第七条毕业设计（论文）的题目应坚持每人一题，各院（系）提供给学生选择的题目量至少应为学生数的110%。
对于大而难的题目在经过教学系（教研室）讨论、提交院（系）批准后，指导教师可将其分解成若干个子题目落实到单个学生作为题目。
第八条非航海类专业学生的毕业设计（论文）题目应在每年11月底前确定，航海类专业学生毕业设计（论文）2的题目应在上船后1个月内确定。
本科毕业论文(设计)写作指南
本科毕业论文写作指南目录一、写作毕业论文（设计）应该特别注意的事项 (1)二、如何做好毕业论文（设计）与答辩 (6)三、毕业论文（设计）的常见结构 (13)四、如何编写毕业论文(设计)提纲 (22)一、写作毕业论文（设计）应该特别注意的事项毕业论文（设计）的具体写作要求学院已经有相关文件做了规定，写作方法也有许多的书籍、文章可藉参考，在这里就不赘述了。
下面和同学们谈谈几个与论文（设计）写作有关，对同学们影响甚大的问题，希望引起足够的重视。
一、认真研读学院关于毕业论文（设计）的有关规定做任何事情，都必须先了解规则，没有规矩，不成方圆，写论文，做设计也一样。
学院对毕业论文（设计）写作的主要环节都做了相应的规范，对论文（设计）写作的纪律、评分标准等都做了相关规定。
事前了解清楚这些规定，有利于同学们一开始就有一个明确的方向，在写作中做到有的放矢，少走弯路。
二、充分利用好时间，把握好论文的写作进程充分利用好时间，是写好毕业论文（设计）的基本保障。
论文（设计）写作大致可以分为两个大的时间段：一是准备阶段，一是撰写阶段。
准备阶段一般从第七学期下半学期开始，到第八学期停课写作阶段前，这段时间主要是用来完成确定选题、收集资料、撰写开题报告等工作。
撰写阶段，也就是停课写作阶段，主要用于论文（设计）的撰写、修改和答辩。
有的同学对论文（设计）写作任务的艰巨性认识不足，把论文（设计）写作等同于平时作业，对时间抓得不紧，或者前松后紧，造成毕业论文（设计）写作的被动。
其实，要写好一篇论文（设计），即使是有比较丰富写作经验的人，也要需要一两个月左右的时间。
同学们一般都缺乏写作毕业论文（设计）的经验，写起来就要花更多的时间。
因此，在进入撰写阶段之前，同学就应该按规定做好相关准备工作，到停课写作阶段，才能投入精力用于写作与答辩。
三、主动与指导老师沟通主动与指导老师沟通，对于初次写作毕业论文（设计）的学生来说，是非常必要的。
选题、收集资料、撰写开题报告、撰写写作大纲、一、二、三稿的修改、答辩等这些重要环节，都应当与指导老师多商讨，听取指导老师的意见，在指导老师的指导下完成相关写作环节，这样可以少走弯路。
本科毕业设计(论文)质量抽检评审表(试行)
选题
质量
(15分)
01
选题方向和范围
（6分）
符合本专业的培养目标，基本达到科学研究和实践能力培养和锻炼的目的。
02难Βιβλιοθήκη 度（4分）满足专业教学计划中对素质、能力和知识结构的要求，有一定难度，工作量适当。
03
理论意义和实际应用价值（5分）
理论联系实际，解决理论或实际工作中的问题，具有一定的参考价值。
10
要求与规范
化程度（12分）
符合学校的毕设工作的规范要求，论文中的术语、格式、图表、数据、公式、引用、标注及参考文献均符合规范。
11
成果与成效
（10分）
论文有一定的学术价值；有实物作品、实际运行的原型系统；初步得到应用或具有应用前景的成果。
创新
(10分)
12
创新意识和能力
（10分）
方法、手段有一定的特色或新意，结论有新见解。
总评成绩百分制上述各项得精品word文档值得下载值得拥有精品word文档值得下载值得拥有分加总评审意见请您结合学生所在专业对论文选题论文各方面质量论文反映出的学生能力水平学生的创新意识等做出评价
本科毕业设计(论文)质量抽检评审表(试行)
毕业设计(论文)名称：
所在学院：专业：
评价
项目
评价要素
评价内涵
分项
07
应用文献资料能力
（5分）
对中外文献资料能合理恰当地引用、应用。
论文
（设计）质量
(40分)
08
内容与写作
（7分）
较完整地反映实际完成的工作，概念清楚，内容正确，数据可靠，结果可信。篇幅达到8000字以上（艺术类、土建类、外语类等可根据专业特点适当放宽）。
上海海洋大学本科学生毕业设计报告(论文)工作实施细则
上海海洋大学本科学生毕业设计（论文）工作实施细则（2010年8月30日校办编号［2010］278号）毕业设计（论文）是本科教学中一项重要的实践教学环节，是培养学生综合运用所学的基础理论、基础知识和基本技能进行科学研究能力的初步训练，是培养和提高学生分析问题、解决问题能力的重要环节，是实现教学科研、生产实践和社会实践相结合的重要途径，也是大学生获取学士学位的重要依据。
加强本科生毕业设计（论文）工作，对于深化教学改革，全面推进素质教育，提高教学质量具有十分重要的意义和作用。
为此，学校就本科学生毕业设计（论文）工作特制定如下工作实施细则。
一、基本教学要求各学院、教学部门（指学科点、教学点、系、教研室等）应按照教学计划和实验、实践教学的要求，结合各专业的特点，充分利用毕业设计（论文）这一重要的教学环节，使学生接受理论联系实际、独立进行科学研究与探索技能的训练。
毕业设计（论文）作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应注重以下能力的培养：1.调查研究、查阅中外文献和搜集资料的能力；2.理论分析、制订设计实验方案的能力；3.图纸设计、工艺设计、实验研究和各类数据处理的能力；4.综合分析、总结提高、编制设计说明书及论文（设计）撰写能力；5.外语和计算机的应用能力；6.责任心、团队精神、组织能力；7.创业精神和实践能力。
二、组织管理全校的毕业设计（论文）工作由主管教学工作的校长全面负责，教务处、学院分级管理，分工协作，加强对毕业设计（论文）工作的领导。
1.教务处工作职责：(1)贯彻落实教育部及市教委对毕业设计（论文）管理工作的指导意见，根据学校学科、专业的特点，修订我校毕业设计（论文）工作管理文件，明确学校的整体管理目标。
(2)负责具体安排、组织、检查全校毕业设计（论文）工作进度，协调有关问题。
(3)负责进行毕业设计（论文）的校级抽样检查工作。
(4)做好全校毕业设计（论文）工作总结和优秀毕业设计（论文）摘要汇编工作。
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AA大学本科生毕业论文（设计）工作实施意见毕业论文（设计）在培养大学生探求真理和知识、强化社会意识、进行专业综合训练、提高实践能力和综合素质等方面具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创新创业精神，实现人才培养目标的重要教学环节。
同时毕业论文（设计）的质量也是衡量教学水平，审核学生毕业与学位资格的重要依据。
为了进一步加强毕业论文（设计）规范化及质量管理，不断提高本科生毕业论文（设计）质量，在《AA大学本科生毕业论文（设计）工作条例》基础上，特制定本实施意见。
一、毕业论文（设计）环节的要求（一）学分：毕业论文（设计）的学分一般为8——12学分。
（二）环节：毕业论文（设计）环节主要包括课题调研及查阅资料、文献综述和开题报告、毕业论文（设计）实施试验、毕业论文（设计）答辩和评分等阶段。
（三）能力要求：在毕业论文（设计）阶段中，要进一步培养学生具有从事科学研究工作和综合实验技能或专门技术工作的初步能力。
具体可归纳为：1.对资料、信息的获取及独立分析的能力，本专业外文的阅读和翻译能力。
2.能较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，方案论证的能力。
提高综合运用所学知识和解决实际问题的能力。
3.培养学生的创新意识和创新精神，继承和发现探索与创造的能力。
加强学生的主观能动性与团队合作交流精神。
4.使用计算机（包括索取信息、计算机绘图、数据处理、多媒体软件应用等）的能力；撰写论文（设计）或设计（计算、使用）说明书的能力，开题报告、论文（设计）答辩时的口头表达能力。
二、毕业论文（设计）形式的要求（一）理、工、农、医类1.要求查阅与毕业论文（设计）相关的文献8—10篇以上（其中外文文献不少于3—5篇），译文（译文可作为文献的一部分）和文献综述（包括国内外现状、研究方向、进展情况、存在问题、参考依据）要求字数各3000字以上，文献综述内容要切题。
2.开题报告（包括课题意义、背景及可行性分析、调研报告、研究方案、实施计划、预期结果等）要求字数3500字以上和文献综述一起装订成册。
3.毕业论文（设计）的格式要求（1）封面、目录（2）正文标题：题目简要、明确，一般不宜过长。
（3）中外文摘要及关键词：简要概括论文的主要内容和观点。
中文摘要300字以内，并撰写相应的英文摘要。
（4）毕业论文（设计）字数为1万字以上；工程设计类课题按专业性质不同规定一定图幅的设计图纸，如机械类工程绘图量不少于折合成A0号的图纸2张；以实验为主的工程技术类课题，论文中应有实验数据、测试结果、数据处理分析意见与结论；以产品开发为主的课题应有实物成果及实物的性能报告；软件工程类课题应包括有效程序软盘和源程序清单、软件设计及使用说明书、软件测试分析报告、项目总结等。
（5）参考文献格式：著作：作者、书名、出版社、出版时间、页码。
论文：作者、论文篇名、刊号、年、卷（期）、页码。
（6）毕业论文（设计）应单独装订成册，使用统一封面。
（二）人文、法学、外语、教育、经管类1.要求查阅与毕业论文相关的文献10篇以上（其中外文文献不少于5篇），译文（译文可作为文献的一部分）和文献综述（包括国内外现状、研究方向、进展情况、存在问题、参考依据）要求字数各2500字以上，文献综述必须切题。
2.开题报告：（包括课题意义、背景、调研报告、研究方案与实施计划等）要求字数3000字以上。
3.毕业论文的格式要求（1）封面、目录（2）正文标题：题目简要、明确，一般不宜过长。
（3）中外文摘要及关键词：简要概括论文的主要内容和观点。
中文摘要300字以内，并撰写相应的英文摘要。
（4）前言：主要包括选题的依据，对本课题研究现状的简述，本文的立意和研究所需解决的问题。
（5）正文：要求论点明确、结构合理、条理清楚、内容完整、资料翔实并与论点相结合，同时要做到文字通顺，引文规范。
论文正文字数在8千字以上。
如进行管理信息系统设计的，还需提供相应的计算机设计清单及软盘等。
（6）参考文献格式：著作：作者、书名、出版社、出版时间、页码。
论文：作者、论文篇名、刊号、年、卷（期）、页码。
（7）毕业论文应和文献综述及开题报告一起装订成册，使用统一封面。
三、毕业论文（设计）选题的要求选题是开展毕业论文（设计）工作的第一个环节，在整个论文（设计）写作和科学研究过程中具有十分重要的意义。
因此，选题要符合本专业的培养目标及教学要求，一般应遵循以下原则。
（一）理、工、农、医类1.选题要符合本专业的培养目标及教学要求，体现本专业基本训练内容和手段，使学生受到比较全面的锻炼。
2.选题应尽可能结合生产实际和社会的需要、科学研究和科学实验任务，促进教学、科研、服务三者的有机结合。
3.选题应贯彻因材施教的原则。
既要注重对学生基本能力的训练，又要充分发挥学生的积极性与创造性，使学生的知识与能力有较大的提高。
4.选题应力求有益于学生综合运用所学的理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力，鼓励学生跨学科选择课题和学生自己拟定题目，但要经过院或系毕业论文（设计）指导小组审查同意，方可执行。
5.选题的范围、内容和难易程度要适当。
能体现阶段性成果，使学生在指导教师的指导下经过努力能够较好完成。
完成的工作内容和要求，以保证每人都受到较全面的训练。
7.学生在外单位进行毕业论文（设计），可由外单位拟定课题，但审题工作需按下述第8条程序进行，评审标准按学校的规定执行。
8.选题、审题工作程序及规范化要求毕业论文（设计）课题一般由指导教师提出书面申请报告（学生也可以），说明意义、目的、要求、主要内容、工作难点及课题所具备的条件，报学院审定批准。
课题确定后，应张榜公布，由师生双向选择。
个别情况由学院协调解决。
选题确定后，指导教师应认真填写毕业论文（设计）任务书，提供必要的资料和数据，提出明确的工作内容和要求，并按毕业论文（设计）各环节要求拟定阶段工作进度（一般以周为单位），列出部分推荐参考文献。
选题、审题工作应在进行毕业论文（设计）的前一学期落实到学生，以便学生及早考虑和准备。
任务书应在毕业论文（设计）开始前发给学生。
任务书一经确定，原则上不得随意更改，如因特殊情况确需更改，须经指导教师同意并提出书面报告说明变更原因，报学院审批。
（二）人文、法学、外语、教育、经管类1.选题要体现学科、专业特点和教学计划中对能力知识结构的基本要求，通过做毕业论文使学生达到综合训练的目的。
2.选题应符合本学科的理论发展，解决学科建设、学科发展的理论或方法问题，应有一定的学术价值和现实意义，符合我国经济建设和社会发展的需要，解决应用性研究中的某个理论或方法问题。
3.题目贴切，有较强的科学性，前瞻性、可行性，题目规模适当。
4.选题应力求有益于学生综合运用所学的理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力，鼓励学生跨学科交叉选择课题和学生自己拟定题目，但要经过院（系）审查同意，方可执行。
5.选题的范围、内容和难易程度要适当，能体现阶段性的成果，使学生在指导教师的指导下经过努力能够较好完成。
完成的工作内容和要求，以保证每人都受到较全面的训练。
7.学生在外单位进行毕业论文，可由外单位拟定课题，但审题工作需按下述第8条程序进行，评审标准按学校的规定执行。
8.选题、审题的工作程序及规范化要求毕业论文课题一般由指导教师提出书面申请报告（学生也可以），说明意义、目的、要求、主要内容、工作难点及课题所具备的条件，报院（系）审定批准。
课题确定后，由师生双向选择。
个别情况由学院（系）协调解决。
指导教师应认真填写毕业论文任务书，任务书须提供必要的资料，提出明确的工作内容和要求，并按毕业环节拟定各个阶段工作进度（一般以周为单位），列出部分推荐参考文献。
选题、审题工作应在进行毕业论文的前一学期落实到学生，以便学生及早考虑和准备。
任务书应在毕业论文开始前发给学生。
任务书一经确定，原则上不得随意更改，如因特殊情况确需更改，指导教师须提出书面报告说明变更原因，报学院审批。
（三）提倡毕业论文（设计）与SRTP（大学生科研训练）项目、各类学科竞赛、大学生创业计划、校内外“产学研”合作教育相结合，以便让学生尽早介入教师的科研课题。
鼓励学生自己提呈毕业论文（设计）题目。
四、毕业论文（设计）答辩的要求（一）学生在毕业论文（设计）完成后必须按规定时间进行答辩。
答辩前各院（系）或研究所（学科组）须对学生进行答辩前的资格审查。
（二）各专业成立答辩委员会，下设答辩小组。
答辩小组人数以3~5名为宜，成员应由副高级以上职称并有较强的业务能力和工作能力的人员担任，也可聘请外单位副高级以上职称人员参加我校的毕业论文（设计）答辩工作。
（三）答辩工作开始前, 答辩小组应组织对学生完成的毕业论文(设计)、图纸及软、硬件成果进行验收和对毕业论文(设计)的评阅工作。
指导教师应对学生整个毕业论文(设计)中的工作态度、工作能力、研究水平进行全面评价，评阅结束后指导教师应写出书面评阅意见。
（四）答辩小组应根据课题涉及的内容和要求，以有关基本概念、基本理论为主，准备好不同难易程度的问题，在答辩时进行提问。
答辩时间：一般为25分钟，学生介绍陈述约15分钟，提问和回答问题约10分钟。
（五）答辩结束后，答辩小组应对学生的毕业论文(设计)及答辩情况撰写书面评语、给出总体成绩并签字。
答辩小组负责人与指导教师为同一人时，要分开写评语且不能同一人签名。
五、毕业论文（设计）成绩评定及标准（一）成绩评定毕业论文(设计)的成绩应以学生完成工作任务的情况、研究水平、独立工作能力和创新精神、以及答辩情况等综合评定。
一般文献综述占10%，开题报告占20%，外文翻译占10%，论文(设计)及答辩占60%。
毕业论文(设计)的成绩一般采用百分制记分标准评定，原则上优秀（90~100分）比例控制在25%以内；良好（80~89分）比例控制在55%以内；其余为中等（70~79分）、及格（60~69分）和不及格（59分及以下）。
凡工作态度差或未完成所规定任务的，应从严评分，不得降低标准和评分要求。
（二）评分标准1.理、工、农、医类优秀：按期圆满完成任务书规定的任务，并在某些方面有独特的见解与创新。
毕业论文(设计)立论正确、内容完整，计算与分析论证可靠、严密，结论合理，文字条理清楚、书写工整。
说明书、图纸符合规范，质量高，完成的软、硬件达到甚至优于规定的性能指标且文档齐全、规范。
独立工作能力强，答辩时概念清楚，回答问题正确。
良好：能较圆满完成任务书规定的任务，毕业论文(设计)立论正确、内容完整，计算与分析论证基本正确，结论合理。
文字条理清楚、书写工整，说明书、图纸符合规范，质量较高。
完成的软、硬件基本达到规定的性能指标且文档齐全、规范，独立工作能力较强。
答辩时概念较清楚，回答问题基本正确。