《创业教育中国报告(2010)》首次发布

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中国共产党的创业思维与方法智慧树知到课后章节答案2023年下喀什大学

中国共产党的创业思维与方法智慧树知到课后章节答案2023年下喀什大学

中国共产党的创业思维与方法智慧树知到课后章节答案2023年下喀什大学喀什大学第一章测试1.创业的定义有狭义和广义之分,狭义的定义就是创建新企业,广义的定义是把创业理解为开创新事业。

我们说“中国共产党是近代中国最伟大的创业团队”,这里主要是从广义上理解创业的。

()A:对 B:错答案:对2.对于创业教育教什么、创业学习学什么的问题研究,大体上经历了()两个阶段。

A:从关注方法到关注过程 B:从关注过程到关注个体特征 C:从关注个体特质到关注过程 D:从关注过程到关注方法答案:从关注个体特质到关注过程;从关注过程到关注方法3.效果逻辑和精益创业衍生出来的创业思维是一种行动导向的方法,对创业者具有重要指导作用。

我们把创业思维的原则概括为()。

A:精益原则——小步快走,多次尝试 B:手中鸟原则——利用手头资源快速行动 C:疯狂被子原则——在行动中不断吸引更多的人加入进来 D:可承受损失原则——根据可承受损失而不是预期收益采取行动 E:柠檬水原则——把行动中的意外事件看成好事 F:内驱原则——把激情当成行动的动力答案:精益原则——小步快走,多次尝试;手中鸟原则——利用手头资源快速行动;疯狂被子原则——在行动中不断吸引更多的人加入进来;可承受损失原则——根据可承受损失而不是预期收益采取行动;柠檬水原则——把行动中的意外事件看成好事;内驱原则——把激情当成行动的动力4.创业活动就是在条件都具备的情况下开展起来的活动()。

A:错 B:对答案:错5.学习创业最重要的是学习创业者是如何思考和行动的,即创业思维。

()A:对 B:错答案:对第二章测试1.中国共产党这一伟大创业团队在不同历史时期,从理论和实践中践行着()价值思维,并根据目标客户人民的需求确立自己的核心业务,并一一实现。

()A:人民利益 B:人民至上 C:人民主体 D:人民为主答案:人民至上2.习近平总书记指出,中国共产党人的事业观,就是为人民()不懈奋斗,为中国特色社会主义事业不懈奋斗。

关于大学生校园创业情况的调查报告3篇

关于大学生校园创业情况的调查报告3篇

关于大学生校园创业情况的调查报告3篇大学生校园创业有利于提高大学生创新能力,转变就业观念。

大学生创业是时代的潮流,是不可阻挡的一种趋势。

创业就是开创事业,是一个复杂而系统的工程,是对理论知识的一次实践。

本文是笔者为大家整理的关于大学生校园创业情况的调查报告,大家整理的关于大学生校园创业情况的调查报告,仅供参考。

仅供参考。

关于大学生校园创业情况的调查报告篇一:关于大学生自主创业的情况调查与分析的调查报告与分析的调查报告摘要:在我国,大学生就业压力日益严峻,伴随着政府政策引导与社会观念的转变,大学生创业意识,就业方向也悄然发生转变。

通过对大学生创业问题的调查研究,我们旨在了解在校大学生和毕业大学生在创业前准备的真实状况,学生在创业前准备的真实状况,分析大学生创业现状问题,分析大学生创业现状问题,给大学生提出创业前的建议。

提出创业前的建议。

关键词:大学生关键词:大学生 创业问题创业问题 政府高校引导政府高校引导 社会关注社会关注 调查报告调查报告 (一)引子引子培养具有创新精神与创业能力的高素质人才,是当代高等教育的重要任务。

目前,重要任务。

目前,高校大学生创业教育仍处于起步阶段。

为掌握高校高校大学生创业教育仍处于起步阶段。

为掌握高校大学生创业教育的现状与问题,我们对东华理工大学的在校学生开展关于大学生接受创业教育方面的抽样问卷调查。

关于大学生接受创业教育方面的抽样问卷调查。

通过调查,通过调查,我们来了解当今高校的大学生创业教育现状。

解当今高校的大学生创业教育现状。

(二)目的目的如今越来越多的大学生选择创业,但是真正的成功的却在少数。

在就业形势越发严峻的时代,创业未尝不是一个好的选择。

创业未尝不是一个好的选择。

为了让大为了让大学生们创业时少走弯路,创业教育是必要的。

我们希望通过调查来了解到大学生到底需要什么以此来帮助他们。

解到大学生到底需要什么以此来帮助他们。

(三)、调查时间、调查时间xx 年5 月26日--30日 (四)、调查地点、调查地点景德镇陶瓷学院科技艺术学院景德镇陶瓷学院科技艺术学院(五)调查对象及方法调查对象及方法1.调查对象:景德镇陶瓷学院科技艺术学院大学大一,大二,大三学生三学生2.资料收集方法:采用调查问卷方法调查,了解大学生创业教育现状现状3.调查方法:对大一至大三的学生抽样调查调查方法:对大一至大三的学生抽样调查(六)调查结果分析调查结果分析根据我们所得的数据统计分析来看,据调查结果显示,只有54.2%的大学生认为有必要开展和普及创业教育,27.2%的大学生认为开展和普及创业教育针对少数学生就可以,为开展和普及创业教育针对少数学生就可以,而有而有15.1%的大学生认为没必要开展和普及创业教育或对此问题持无所谓的态度。

北京市教育委员会关于开展2022年大学生创新创业训练计划立项和结题验收工作的通知

北京市教育委员会关于开展2022年大学生创新创业训练计划立项和结题验收工作的通知

北京市教育委员会关于开展2022年大学生创新创业训练计划立项和结题验收工作的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2022.04.11•【字号】京教函〔2022〕124号•【施行日期】2022.04.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】高等教育正文北京市教育委员会关于开展2022年大学生创新创业训练计划立项和结题验收工作的通知京教函〔2022〕124号各普通本科高等学校:为深入贯彻落实《“十四五”教育发展规划》《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件要求,进一步深化新发展阶段高校创新创业教育改革,根据《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》《教育部高等教育司关于开展2022年国家级大学生创新创业训练计划立项和结题验收工作的通知》要求,现启动2022年北京地区高校大学生创新创业训练计划(以下简称“大创计划”)立项和结题验收工作。

现将有关事项通知如下。

一、立项事宜(一)项目培育各高校应落实新发展理念,秉承“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的原则,坚持以大学生创新创业训练计划项目为载体,建立起具有本校特色的大学生创新创业训练与实践体系,安排专项经费支持大学生有效开展项目式学习、科研训练、创新训练与创业实践等活动,持续激发大学生创新创业活力,不断提升创新创业人才培养能力,为实现高等教育高质量发展奠定坚实基础。

各高校要在校级“大创计划”项目实施基础上,遴选推荐学生团队申报“市创计划”项目、“国创计划”项目,组织符合条件的团队报名参加中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛等赛事和“青年红色筑梦之旅”活动,申报产学合作创新创业联合基金项目。

(二)项目管理1.项目类型“大创计划”实行项目制管理,在类型上分为创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

①创新训练项目:本科生个人或团队在导师指导下,自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作。

智慧树知到《创业管理易学实用的创业真知》2020章节测试答案

智慧树知到《创业管理易学实用的创业真知》2020章节测试答案

A、创始人、核心员工、管理团队成员 B、董事会成员、投资者 C、相关专家、顾问 D、政府官员和新闻媒体记者 答案:C 4、中西创业团队的本质差异是 A、团队成员之间具有互补性 B、团队成员之间不为利益斤斤计较 C、中国强调等级,纪律严明,重视高级别越者的能力与贡献;西方强调平等,重 视激发每个人的主观能动性与创造力 D、团队成员之间具有合作精神 答案:D 5、在创业过程中,发生在创业团队之间的哪类冲突应该鼓励? A、利益冲突 B、情感冲突 C、认知冲突 D、无任何冲突 答案:D 6、下面哪一项不属于优秀创业团队的特征 A、团队成员具有共同的兴趣与爱好 B、团队成员之间具有互补性 C、团队成员之间不为利益斤斤计较 D、团队成员之间具有合作精神
答案:A 第四章测试 1、幸运的创业者与其预知能力紧密相联。 答案:√ 2、真正幸运的创业者,往往是: A、预感"办得到"的人 B、预感"也许办不到"的人 C、预感“办不到”的人 D、没有任何预感的人 答案:A 3、创业者的预知能力受( )控制。 A、大脑的容量大小控制 B、智商高低 C、情商高低 D、心理活动或价值观、生活方式等 答案:C 4、对创业者来讲,新产品指 A、全新产品; B、换代或改进产品 C、新? A、目标顾客 B、核心战略 C、战略资源 D、伙伴网络 答案:ABCD 4、下面哪些属于商业模式的关键环节? A、用户细分 B、价值主张 C、营销渠道 D、客户关系 E、核心资源 答案:ABCD 5、三类典型的商业模式有 A、荆棘丛生型 B、众星捧月型 C、一马平川型 D、崎岖不平型 答案:ACD 6、未来最佳的商业模式的特征是什么? A、规模化 B、服务特色化
B、机会窗就是在一个既定的商业概念下追求机会的最佳时期。 C、对一个特定的商业机会来讲,若创业者进入市场过早,机会窗没有打开,这样 创业成功几率低,易于导致创业者过早放弃机会。 D、对一个特定的商业机会来讲,若创业者进入市场过晚,面临机会窗关闭、创业 成功几率低的风险。 答案:A 6、对创业者来讲,在学习创业的过程中,采取理论与实践相结合的最佳方式是。 A、学术式 B、学徒式 C、合成式 D、创世纪式 答案:D 第三章测试 1、没有团队的创业也许并不一定会失败,但要创建一个没有团队而具有高成长性 的企业却极其困难。 答案:√ 2、人脉对创业成功非常重要,真正的人脉是: A、只要自己做到最好就可以了 B、认识的人越多越好 C、志同道合且真正愿意相互帮助的人 D、掌握权力且有丰富资源的人 答案:D 3、从职位上看,下面哪一项不是创业团队的成员?

2023年内蒙古专业技术人员继续教育专业课学习考试答案

2023年内蒙古专业技术人员继续教育专业课学习考试答案

2023年内蒙古专业技术人员继续教育专业课学习考试答案1.()开始实施劳动合同制试点。

[ 单选题:2 分]A 1983年B 1986年C 1995年D 2008年试题解析您的答案:A 回答正确2.元宇宙的特征包括()。

①唯一身份;②社交交友;③沉浸感;④快速体验;⑤丰富的内容;⑥全球覆盖和全终端覆盖;⑦虚拟经济与虚拟货币;⑧安全性。

[ 单选题:2 分]A ①③⑥⑦⑧B ②③④⑤⑥⑦⑧C ①②③④⑤⑥⑦⑧D ①②③④⑤⑧试题解析您的答案:C 回答正确3.2022年《政府工作报告》中明确提出,对地方转移支付增加约1.5万亿元、规模近9.8万亿元,增长(),为多年来最大增幅。

[ 单选题:2 分]A 18%B 20%C 45%D 50%试题解析您的答案:A 回答正确4.关于Libra-x的特征,下列表述中不正确的是()。

[ 单选题:2 分]A Libra-x是企业联合体Libra-x协会发行的加密货币稳定币,与其它形式的人民币货币(如现金和银行存款)面值保持一致(即维持平价parity)B Libra-x允许广泛的访问主体,包括商业银行、非银金融机构、家庭和公司等C Libra-x是基于令牌的系统D Libra-x不支持跨境支付试题解析您的答案:D 回答正确5.根据《2020年全球气候状况声明》,2020年的全球平均气温比工业化前(1850年至1900年)高出了()。

[ 单选题:2 分]A 1.5℃B 2℃C 1.2℃D 2.5℃试题解析您的答案:C 回答正确6.11世纪,()用纸人测定共振的实验是世界首创。

[ 单选题:2 分]A 达·芬奇B 诺布尔C 沈括D 哥伦布试题解析您的答案:C 回答正确7.国家“十四五”规划中与加快数字化发展,建设数字中国相关的内容不包括()。

[ 单选题:2 分]A 加快推动数字化产业化B 推进产业数字化转型C 全面推进健康中国建设D 提供智慧便捷的公共服务试题解析您的答案:C 回答正确8.题目略。

公需课《弘扬爱国奋斗精神,建功立业新时代》试题之五答案

公需课《弘扬爱国奋斗精神,建功立业新时代》试题之五答案

《弘扬爱国奋斗精神,建功立业新时代》试题与答案单选题(共30题,每题2分)1 .陈学俊教授出生在大变革时代,使得他的命运和祖国的命运紧紧联系在一起,他提出了()的呐喊。

A.工程救国B.工学救国C.力学救国D.热能救国参考答案:A2 .屈梁生教授是国内机械检测与()学科的开创者和奠基人之一。

A.检测诊断B.故障诊断C.错误诊断D.线路诊断参考答案:B3 .2015年8月21日,中共中央政治局常委、国务院总理李克强主持题为“先进制造与3D 打印”的国务院专题讲座,西安交通大学哪位教授受邀主讲()A.徐宗本B.卢秉恒C.陶文栓D.何雅玲参考答案:B4 .机械学科是交大的传统优势学科,它创建于()年。

A.1913年B.1912年C.1911年D.1914年参考答案:A5 .唐照千,力学家、振动工程学家和力学教育家,交通大学工程力学的创人和奠基人之一,在国际上,首先提出了()。

A.“机械工程手册分析法” B.“斜激波后物体壁面振动分析法” C.“圆锥壳自由振动的分解方法” D.“圆柱自由振动的简化计算方法”参考答案:C6 .2003年初,学校决定由档案馆承建一所永久性的纪念馆——(),以此表彰为西安交通大学建设和发展做出无私奉献的西迁教职工,弘扬“西迁精神”,激励交大人发奋进取的斗志。

A.“交通大学西迁历史纪念馆” B.“西迁博物馆” C.“西迁实物展馆” D.“西迁人物纪念馆” 参考答案:A7 .江泽民学长先后()次专程回母校看望师生,称赞校园苍松翠柏,环境优美,是学习的好地方,应该出科学,出智慧,出新的科学家。

A.2次B.3次C.4次D.5次参考答案:C8 .交通大学西迁以后以身殉职的第一人是()。

A.彭康B.朱城C.钟兆琳D.陈学俊参考答案:B9 .陈学俊教授1980年当选为中国科学院院士(学部委员),1996年当选为( )院士。

A.中国工程院院士B.美国科学院院士C.美国工程院院士D.第三世界科学院院士参考答案:D10 .朱楚珠通过对女童死亡率的研究,建立了世界上第一个,也是唯一一个“改善女孩生存环境试验区”,直接推动了国家关爱女孩行动,其地点在()。

中国高教创新创业教育学会2010年工作年会纪要

中国高教创新创业教育学会2010年工作年会纪要
学会创新 创 业 教 育 学 会 2 1 0 0年 工 作 年 会 在 古 都 西安长 安大学 隆重 举行 。 中国高 等教 育 学会 会 长 、创新创 业 教育 学会 名誉 会 长 、原 教育 部
中南大 学党 委书记 、教 育 部 高等 学校 创业
教育 指导委 员会 主任 委员 、中 国高教创 新 创业 教育学 会会 长高文 兵教 授受 创新 创业 教 育理 事
展 创新创 业教 育 的情 况做 了介绍 。
位 、会 员单位 名单进 行 了表 决 通过 ,同时还 举

创新与创业教育
21 00年第 1卷第 5期
行 了创新创业教 育学会 名誉会 长 、会 长 、副会 工作报 告 、讨论周 远清名誉 会 长重要 讲话 并对
长 、常务理事 、理事 、秘 书长 和副秘 书 长聘 书
育学会会长 、创 新创业教 育 学会 名誉会 长周 远
教育改革 ,引导学生 个人 成长 ,带动 充分 就业 具 有十分积 极 的作用 。各 高校要 认真 贯彻 教育 部 《 关于大力 推进 高等 学校创新 创业 教育 和大
清以 《 中国高等 教育 又 到 了一个 关键 的时候 》
作 了年会主题报告 。周会 长 指 出 ,中国高等教 学 生 自主创业 工作 的意见》 ,从课 程体 系建设 、
必然结 果 ;二是 《 国家 中长 期教育 改革 和发展 指 出本 次年会得 到教育 部学 生 司 、中国高等 教
规划纲要 (00—22 ) 即将 出台,将对今 育学会 的高度重视 。长安 大学 倾 注极大 热情承 2 1 00 》
后一个 时期 的教育进行 科 学 的规划 和引领 。报
办年会 ,为会议做 了大量 的工 作 ,使本 次会议 得 以圆满 召开 。总之 ,这 次年 会是 一次探 讨 问

2024专业技术人员继续教育公需科目考试题及答案

2024专业技术人员继续教育公需科目考试题及答案

2024专业技术人员继续教育公需科目考试题及答案01.《传统文化的保护传承与发展》一、单项选择题。

1、加强对外文化交流合作,创新( )交流方式,丰富文化交流内容,不断提高文化交流水平。

A.文化B.人文C.文学D.制度答案:B2、在汉代( )是六经博士必须学习的重点教材。

A.《论语》B.《孟子》C.《春秋》D.《大学》答案:C3、中国传统文化博大精深,既有糟粕,也有精华,而且精华是主要的,是( )学派的思想。

A.西化派B.复古派C.中体西用派D.传承创新派答案:B4、从历史上来看,( )在发展民生经济方面,是表现最好的一个文明体。

A.古埃及文明B.印度文明C.北欧文明D.中华文明答案:D5、坚持( ),把中华优秀传统文化传承发展的各项任务落实到农村、企业、社区、机关、学校等城乡基层。

A全民动手、全社会参与B.全国动手、全社会参与C.全党动手、全社会参与D.全党动手、民众参与答案:C6、戏剧、曲艺、秧歌、工艺美术等属于( )资源类型。

A.在途资源B.在线资源C.在地资源D.在场资源答案:D7、传承中华优秀传统文化发展工程,是推进社会主义( )体系建设的需要。

A.制度B.政治C.核心价值D.道路答案:A8、( )是人类文化发展的总体特征。

A.共同进步B.多元交融C.和平D.包容答案:B9、要对中华传统优秀文化进行创造性转化、创新性发展,到( )年建成社会主义文化强国。

A.2025年B.2030年C.2035年D.2040年答案:C10、传承中华优秀传统文化发展工程是守护中华民族( )命脉的需要。

B.政治C.精神D.文化答案:C11、( )是18世纪中后期一位非常重要的思想家和经济学家。

A.托马斯·阿奎那B.亚当·斯密C.威廉·配第D.大卫·李嘉图答案:B12、( )的多元性体现人类的丰富创造力。

A.文明B.发展C.价值观D.文化答案:D13、中国文化具有典型的( )。

创业教育中国报告

创业教育中国报告

什么最值钱?
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• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 第1章 绪言 1.1 研究背景和意义 1.2相关研究综述 1.2.1企业家精神 1.2.2创业、创业教育与职业选择 1.2.3企业家精神与经济发展 1.3研究方法及内容 1.3.1研究方法 1.3.2研究内容 第2章 创业教育对经济发展的影响机制研究 2.1 创业教育对经济增长的作用机制研究 2.1.1企业家精神与经济增长 2.1.2创业教育推动经济增长 2.1.3创业教育与创业型经济模式 2.2 创业教育对结构变迁的作用机制研究 2.2.1 创业教育对产业结构的作用机制研究 2.2.2 创业教育对职业结构的作用 2.3 创业教育对减贫的作用机制 第3章 创业教育促进中国经济发展研究:统计分析的视角 3.1 不同层次创业教育与经济发展关系初探 3.2 高校创业教育、大学生创业与经济发展 ——以KAB为例 3.2.1大学生KAB创业教育(中国)项目简介 3.2.2高校创业教育与经济发展的相关性分析:宏观视角 3.2.3高校创业教育的社会经济效果分析:微观视角 3.2.4 本节小结 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 3.3 社会型创业教育、青年创业与经济发展 ——以青檬夜校 为例 3.3.1青檬夜校简介 3.3.2 调查方法与样本描述 5.3结语3.3.3 社会型创业教育的社会经济效果分析 3.3.4 本节小结 3.4 本章小结 3.5 附录 创业教育效果调查问卷 第4章 创业教育促进中国经济发展研究:案例分析的视角 4.1创业教育培养企业家精神,帮助学员创业 4.1.1创业课堂教育与企业家精神培养 4.1.2创业延展教育与企业家精神培养 4.2创业教育提升创业能力,拉动经济增长 4.2.1创业实践教育与创业能力 4.2.2综合创业教育与创业能力 4.3创业教育助力企业创建,减少贫困 4.3.1社会创业教育、企业创建与减贫 4.3.2政府创业教育、企业创建与减贫 4.4创业教育利于经济结构改善,促使经济可持续发展 4.4.1创业教育与产业结构调整 4.4.2创业教育与职业结构调整 4.5本章小结 第5章 结语与启示 5.1 结论 5.1.1创业教育对经济发展影响 5.1.2创业教育面临的挑战 5.2 发挥创业教育对经济发展促进作用的政策研究 5.2.1创业教育发展的国际经验 5.2.2 我国促进创业教育的建议

大学生创业基础习题库含答案

大学生创业基础习题库含答案

大学生创业基础习题库含答案一、单选题(共50题,每题1分,共50分)1、中国(上海)创业者公共实训基地搭建了()平台。

A、创业企业孵化、创业指导服务B、现代服务业高技能实训、引进国际培训C、创业能力实训、产品实验试制D、以上都是正确答案:D2、()不是企业责任。

A、国家责任B、经济责任C、法律责任D、社会责任正确答案:A3、创新对创业具有重要意义,下列案例无法体现创新的是()。

A、可汗学院的反转式教学B、默巴克发明硬币之星C、零售业在互联网时代采用传统营销模式D、克里甘创办高个女生时尚女鞋正确答案:C4、关于创业,下列说法有误的是()。

A、在创业过程中考验的是综合素质和创业精神。

B、创业可以挖掘个人潜力,有助于实现自身价值。

C、就职业的稳定性而言,创业没有就业稳定。

D、创业者的动机是多种多样的,可能是生理需求、安全需求、尊重需求等等。

正确答案:C5、孙悟空在西游记师徒团队中起到()。

A、创新和推进作用B、凝聚和完善作用C、信息和监督作用D、实干和协调作用正确答案:A6、迪士尼乐园在创业过程中采取的经营策略是()。

A、规模生产B、价格领先C、填空策略D、特色经营正确答案:D7、()不是创业者必须具备的能力。

A、开拓创新能力B、自我执行能力C、组织管理能力D、人际协调能力正确答案:B8、在创业中,创业者的()要远重于项目和资金。

A、素质B、学历C、家境D、形象正确答案:A9、创业计划书中的“怎么卖”指的是()。

A、竞争战略B、人才战略C、营销策略D、发展战略正确答案:C10、优秀团队成员的特点不包括()。

A、团队成员之间会互相聆听和配合B、团队成员之间能力互补,各有所长C、团队成员各有千秋,特立独行D、团队成员都拥有一个共同的目标正确答案:C11、商业模式的三要素不包括()。

A、价值B、资本C、顾客D、利润正确答案:B12、()指的是那些可以建成企业并且创业成功的创意。

A、机能B、机体C、机会D、机遇正确答案:C13、创业精神的本质有很多具体表现,其中不包括()。

《创业教育中国报告(2010)》发布

《创业教育中国报告(2010)》发布

亚、 萨克 斯坦 、 哈 巴基斯坦 。《 民 E E 2 i 3月 2 人 l >oo年  ̄> 3日
年生育 的三大 因素。《 国青年报 》00年 3月 2 中 21 5E l
订单培训助青年农 民工就业
共青团 中央在 各地 全面启动“ 订单培训助您就业——进
青年 农民工技 能培 训月” 活动。广东 团组 织在 惠州市仲 恺 家高 新技术 产业 开发 区启动青 年农 民工 2 1 0 0春 季订 单
《Ⅱ 仓 业教育中国报告 (0 0> 发布 21)
K B创 业教 育 ( A 中国) 究所 发布 的《 业教 育 中国报 研 创 (0 0》 2 1 ) 显示,68 % 9 .3 的高校创 业教育 接 受者和 8 . % 80 的 7 会 型创 业教育接 受者认 为,创业教育 能培 养 自身 的创 业 神 ;56 % 9 .5 的高 校创 业教 育接 受者 和 8 .4 的社 会 型创 62 % 教育 接受者认 为, 业教育能提升 自身的创 业技能 。 创 创业

及 化迈进。 新增劳动力 的受教 育年限达 到 1 .年 , 3 5 比现 在
增加 一年 ; 要劳 动年 龄人 口受教 育年 限达 到 1 . , 主 2年 比 1 现在增加 17年 ;具 有大学文 化程度 的人 口将 比 目前翻 一 . 番。 目前有 大学学历 的人 口 9 3 8 0万人 , 来十年 我 国有 近 未
成学 习型社 会 , 入人力资 源强 国行 列。 了 22 进 到 0 0年 , 儿 幼
书。此次订 单式培训 活动弥补 了企业 7% 8% 岗 O到 0 的 位缺

的入托可 能不像 现在这 么难 , 义务教育全 面普及 , 中阶段 高
教 育 的普及 率达 到 9%, 0 高等教 育毛 入学 率达到 4 % 向普 0,

高校创新创业教育现状、问题与对策

高校创新创业教育现状、问题与对策

高校创新创业教育现状、问题与对策摘要:在政府主管部门的推动和支持下,各地高校将创新创业教育作为高等教育综合改革的突破口,高度重视,大力推进,取得了明显的进展。

存在的问题主要表现为,双创教育与专业教育融合度不高,教师激励机制不完善,优质双创教育资源不足,双创大赛运动化,部分高校过于追求创业率和就业率,尚未开展过双创教育质量评估。

在美国、德国等创新创业教育发达国家,企业、社会组织积极参与,学校注重对专兼职教师进行培养和激励,双创教育和专业教育深度融合,并经常开展双创教育质量评估。

建议教育主管部门尽快实施高校双创教育质量专项评估。

有关政府主管部门要引导企业和社会组织参与双创教育,支持、鼓励高校建设双创实践平台,培养和激励专兼职教师,促进双创教育与专业教育相融合。

关键词:创新,创业,双创,教育深化高校创新创业教育(以下简称“双创教育”)改革是实施创新驱动发展战略的重要举措。

近年来,各地高校在课程设置、教法创新、实践训练、师资队伍、孵化资源等重点领域和关键环节做了大量工作。

但创新创业教育与专业教育融合不够、过于追求创业率等问题仍存在,有待通过双创教育质量评估加以引导。

一、我国高校创新创业教育的主要做法在政府主管部门引导和支持下,各地高校充分重视,把双创教育作为高等教育改革的关键内容和重要抓手大力推进,取得了明显的进展。

(一)政府对创新创业教育寄予厚望,支持力度大2002年,教育部批准清华大学等9所高校为创业教育试点高校。

2010年,教育部印发《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,要求双创教育面向全体学生、融入人才培养全过程,教育主管部门在基地平台建设、创业扶持政策、资金投入方面给予支持。

2012年,教育部办公厅印发《普通本科高校创业教育教学基本要求(试行)》,要求高校把创业教育纳入改革发展规划、人才培养体系和评估指标体系,并加大经费投入。

2015年5月,国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》。

高校创新创业教育的发展阶段、政策逻辑及推进策略

高校创新创业教育的发展阶段、政策逻辑及推进策略

高校创新创业教育的发展阶段、政策逻辑及推进策略作者:靳晓光来源:《湖北经济学院学报·人文社科版》2022年第05期摘要:高校的创新创业教育政策在外部、宏观上沿着国家“以创业带动就业”和“以创新引领创业”的战略主线演进,两条主线交汇、融合,不断升级。

就高校创新创业教育本身来看,其发展经历了自发探索、多元探索、全面推进、深入推进以及不断升级等阶段。

国家在政策方面则是遵循着转型发展、办学引导、渐进发展以及多元治理等逻辑持续引领推动。

展望未来,在国家优先发展教育,大力支持教育,加快推进教育现代化的既定战略下,高校创新创业教育需朝着教育现代化、打造生态系统、自觉形成特色、促进学生全面发展的方向打磨特色。

关键词:创新创业教育;政策逻辑;推进策略开展创新创业教育是高校深化改革的重要工作。

近些年来,国家对此高度重视,出台了系列政策来进行推进。

这些政策有的内嵌于经济社会发展的宏大主题中,有的专门聚焦于大学生创新创业教育。

既分散于党的纲领性文件、政府的发展规划及综合性改革文件之中,也集中见于系统性的专门政策文本之中。

高校创新创业教育政策的演进有着清晰的逻辑,认真对其进行梳理、分析,把握政策发展脉络,对高校进一步深化创新创业改革,不断提升人才培养能力,具有重要的意义。

一、高校创新创业教育的发展阶段(一)高校创新创业教育的自发探索阶段(1997-2002)创业教育发端于美国,学术界普遍把1947年2月哈佛大学迈尔斯·梅斯在商学院开设的“新创企业管理”课作为创业教育在大学中首次出现的标志。

1997年,清华大学在经济管理学院开设创新与创业方向课程,标志着中国高校创业教育的开始。

由此,复旦大学、华东师大、武汉大学、北京航空航天大学等高校也纷纷进行了自发性的探索。

复旦传授学生创业基础知识和基本技能,华东师大开设“创业教育课程”,武汉大学实施“三创”教育(创造、创新、创业教育),北京航空航天大学以科技园为平台对学生的创业给予支持等[1]。

河南省专业技术人员继续教育公需科目考试

河南省专业技术人员继续教育公需科目考试

14. 医生在治疗中确诊一名艾滋病患者,他妥当的做法应是( A.对患者绝对保密 B.征求家属意见,尊重患者意愿,向患者家属如实交代病情 C.同时向患者本人及家属宣布病情危重程度 D.将诊断书直接交给患者本人 我的答案: B √答对
)。( 5.0 分)
15. 以下不属于一个高效的团队必然具有的特点的是(
C.实现共同富裕 D.两不愁、三保障 我的答案: D √答对
6.下列属于医务人员医德义务的是( A.独立自主治疗 B.维护个人正当利益
)。( 3.0 分)
C.尊重病人权益 D.对病人进行某些干涉 我的答案: C √答对
7.本讲提到,三个时代——三次飞跃,体现了“不忘初心,牢记使命”的新时代理论与实践 的逻辑,逻辑起点在()。( 3.0 分)
12. 团队沟通的内容不包括( A.团队成员的角色分担
)。( 5.0 分)
B.团队的目标和计划 C.团队的规范、惯例 D.团队领导者的个人风格 我的答案: B √答对
13. 科学活动的( A.专业性 B.复杂性
)对科技人员有内在的吸引力。(
5.0 分)
C.权威性 D.求知性 我的答案: D √答对
5.0 分)
A.1965 年 B.1988 年 C.1989 年 D.2004 年 我的答案: D √答对
3.在舆情监测中,要做好舆情引导,不包括()。( A.用好忠实用户
5.0 分)
B.用好政府权力 C.用好意见领袖 D.用好媒体关系 我的答案: B √答对
4.旅游业是典型的()经济。( A.增资式 B.社会式 C.生活式 D.体验式 我的答案: D √答对
)。( 5.0 分)
3.新《环保法》 颁布一年内, 环保部就制定发布和修订各类有关环境保护的标准 分)

2024湖北继续教育公需科目答题及答案

2024湖北继续教育公需科目答题及答案

2024湖北继续教育公需科目答题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品、摄影作品,其发表权、著作财产权的权利的保护期为()年。

A.30.0B.40.0C.50.0D.60.02.《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》提出,激发广大科研人员的积极性、主动性和创造性,鼓励多出成果、快出成果、出好成果,推动()加快向现实生产力转化。

A.科研项目B.科技成果C.基础研究D.应用研究3.教字广东项目的五大政务服务应用平台中()是面向全省1300万商事主体的涉企移动政务服务平台,平台将分散在政府各主管部门的企业开办、经营许可、清缴税款、出口退税、创业补贴、扶持资金申请等961多项高频服务集成到一个手机应用。

A.奥商通B.粤政易C.广东政务服务网D.国家政务服务平台微信小程序4.新华书店自己不复制任何书籍,再卖出去,它的行为仅仅是()。

A.发行行为B.购买行为C.中转行为D.储藏行为5.()“大数据“第一次写入政府工作报告,标志着我国对大数据产业顶层设计的开始A.2014年B.2015年C.2016年D.2017年6.要积极为人才松绑,完善人才管理制度,做到()为本、信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才。

A.人民B.人才C.效益D.贡献7.农业()属于小农生产,农民依靠人力、手工工具、经验养殖。

A.1.0B.2.0C.3.0D.4.08.统筹推进强基固边、()、生态护边、团结稳边六大工程建设,大力改善边境地区生产生活条件,建设全国兴边富民典范和强边固边示范区。

A.开放兴边B.民生安边C.产业兴边D.以上都是9.用人主体要发挥主观能动性,增强服务意识和保障能力,建立有效的(),确保下放的权限接得住、用得好。

A.监督机制B.人才管理机制C.人才引进机制D.自我约束和外部监督机制10.要优化人才()制度,加大先进典型宣传力度,在全社会推动形成尊重人才的风尚。

创新创业教育的历史由来与释义

创新创业教育的历史由来与释义

创新创业教育的历史由来与释义-大学生创业论文创新创业教育的历史由来与释义王占仁(东北师范大学思想政治教育研究中心,吉林长春,130024)[摘要] 创新创业教育是2010 年由教育部文件正式使用的新概念,由于在此之前已经有创新教育和创业教育两个概念存在并得到广泛运用,造成一些人对创新创业教育概念的错误认识和理解,有的认为创新创业教育就是创新教育或创业教育,三者没有什么区别;有的认为创新创业教育就是创新教育加上创业教育,是二者的集合;有的认为创新创业教育要重点强调创业教育,与创新教育关系不大。

为了澄清这些模糊甚至是错误认识,对创新创业教育概念产生之前已经存在的创造教育、创新教育、创业教育在纵向上进行了系统梳理并制作了“概念演进图”,以此来加深对创新创业教育作为全新教育理念和模式的深刻理解。

[ 关键词] 创造教育;创新教育;创业教育;创新创业教育[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2015)04?0001?062010 年5 月,教育部颁行《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,这是第一个推进创新创业教育的全局性文件,正式使用“创新创业教育”这一概念,并明确地将其定义为“适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念与模式”[1],标志高校创新创业教育工作进入新阶段。

2015 年5 月,国务院颁行《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,站在国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级,推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的高度,明确了深化高等学校创新创业教育改革的指导思想、基本原则、总体目标[2],再次使用了“创新创业教育”概念。

“创新创业教育”作为全新教育理念和模式,它的出现并不是偶然的,在这个概念产生之前,已经有创造教育、创新教育、创业教育等既有名词存在,从纵向对这些概念进行梳理,有助于对“创新创业教育”内涵的深刻理解。

2023年高校教师资格证之高等教育法规题库附答案(模拟题)

2023年高校教师资格证之高等教育法规题库附答案(模拟题)

2023年高校教师资格证之高等教育法规题库第一部分单选题(100题)1、下列论述错误的是()。

A.混合意义的教育法制不仅包括教育法律制度,而且还包括教育法律制度的运行B.1995年3月18日,第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过了《中华人民共和国教育法》C.静态意义的教育法制,是国家全部有关教育的法律制度体系D.1986年4月,第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》【答案】:D2、新征程的开启以决胜()为发展前提。

A.全面建成小康社会B.全面建成美丽中国C.全面从严治党D.全面深化改革【答案】:A3、股权投资基金管理人应当遵循()原则,不得兼营与股权投资基金管理无关或存在利益冲突的其他业务。

A.独立运营B.分业运营C.集中运营D.专业化运营【答案】:D4、我国的学科门类大约有()个。

A.3个左右B.10个左右C.50个左右D.超过100个【答案】:B5、不属于教育法律的责任种类的是()。

A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.行为法律责任【答案】:D6、小王和小李是股权投资基金行业的从业人员,下述二人对中国证券投资基金业协会职责的说法错误的是()。

A.小李说,“中国证券投资基金业协会应组织基金行业进行交流,开展行业宣传”B.小李说,“中国证券投资基金业协会应定期对我们基金从业人员进行业务培训”C.小王说,“中国证券投资基金业协会应当对所有的基金都进行登记、备案”D.小王说,“中国证券投资基金业协会应组织我们基金从业人员的从业考试”【答案】:C7、以下不属于募集机构不得通过媒介渠道推介股权投资基金有()A.海报、户外广告B.提供会员服务,组织行业交流,推动行业创新,开展行业宣传和投资人教育活动C.未设置特定对象确定程序的讲座、报告会、分析会D.公开出版资料【答案】:B8、基金募集期间,应当在宣传推介材料中向投资者披露的信息不包括()。

A.基金估值政策、程序和定价模式B.基金合同的主要条款C.基金的申购与赎回安排D.基金管理人最近4年的诚信情况说明【答案】:D9、下列关于基金业协会的说法有误的一项是()。

-超星尔雅创新创业课程答案之欧阳体创编

-超星尔雅创新创业课程答案之欧阳体创编

1【单选题】于德翔等创立特锐德的背景是什么?()•A、工作强度较强•B、中国铁路提速•C、中国经济转型•D、经济发展我的答案:B得分:25.0分2【单选题】根据表格数据,可以得出创业企业死亡率最高的阶段是()。

•A、8-15年•B、最初的1年•C、3-8年•D、1-3年我的答案:C得分:25.0分3【多选题】特锐德创业取得成功的重要原因是?()•A、选准初期切入市场•B、优秀的创业者及创业团队•C、好产品和技术创新•D、良好的政府政策我的答案:ABC得分:25.0分4【判断题】特锐德创业阶段的“找对人、走对路、做对事”对创业企业具有普遍的借鉴意义。

()我的答案:√1.2创业活动及主要特点已完成成绩:100.0分1【单选题】创业有两个特点,一个是以创造性能力带来利益回报的新事业;另一个是()。

•A、新的环境下的创业•B、创立新组织•C、培养创新思维•D、创造新技术我的答案:B得分:33.3分2【判断题】创业与熊彼特定义的创新本质上是一致的。

()我的答案:√得分:33.4分3【判断题】创业指的是创业者运用创造性能力,识别、评估各种机会,组织、创造或运用各种资源,促使机会实现,以实现价值增值的动态过程。

()我的答案:√得分:33.3分1.4创业活动研究(下)已完成成绩:100.0分1【判断题】创业者与一般人最大的区别在于认知模式不同。

()我的答案:√得分:50.0分2【判断题】研究创业活动的视角从过程视角转变为环境视角最后转到认知视角。

()我的答案:√得分:50.0分1.5 创业活动的特点已完成1【单选题】创业过程的动态性主要体现在对()要进行反复迭代。

•A、商业模式•B、创业活动•C、能力•D、技术我的答案:A2【多选题】创业活动具有哪些特点?()•A、价值实现活动•B、精神及创造性活动•C、高度不确定性活动•D、以上都不对我的答案:ABC3【判断题】创业是一种动态发展的过程。

()我的答案:√1.6创业精神的内涵已完成成绩:100.0分1【判断题】创业企业家与一般商人最大的不同点是:不投机。

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《创业教育中国报告(2010)》首次发布
创业教育又称为企业家精神教育或自我聘用教育,是旨在培养和提高人的生存和发展能力的教育,是在失业问题日益严峻的社会经济背景下对传统“就业教育”的进一步发展。

3月26日,中国青年政治学院副院长李家华代表KAB创业教育(中国)研究所在KAB 年会上发布了《创业教育中国报告(2010)》。

该调查是KAB创业教育(中国)研究所分别选取KAB创业教育项目和共青团北京市委创办的“青檬夜校”作为我国高校创业教育和社会型创业教育的典型案例,以问卷调查的方式获取个体关于创业教育效果评估的结果,并采用统计方法对问卷调查结果加以分析,以从微观角度考察创业教育对中国经济发展的影响。

调查显示,《大学生KAB创业基础》等高校创业教育课程开展的情况效果较好,得到了受教育者的认同。

接受过高校创业课程教育的样本明确表达了认可《大学生KAB创业基础》等创业课程对创业的促进作用,92.23%接受过高校创业课程教育的样本同意或者非常同意“《大学生KAB创业基础》等创业教育课程对创业很有帮助”这一观点。

李家华表示,该报告主要是依据国内创业教育尚处于发展初期的现状及其开展研究的可行性,从创业教育对创业精神与创业活动的影响、创业教育对结构变迁的影响与创业教育对福利改善的影响3个方面分析了创业教育对经济发展的影响。

对培养创业精神效果明显
“大学生的创业课程现在培养较多的都是一些理论,主要是营造一种创业的氛围。

我觉得现在中国的创业氛围还很不浓厚,我去过一些学校,比如杭州、昆明等地的高校我都去过,但是大部分高校创业氛围还不是很浓厚,大部分学生还是以就业为主,所以现在可能是通过这些创业教育制造一种氛围,培养我们大学生的企业家精神和创业意识。

”来自湖南大学的大学生创业者蔡灵烟这样看待目前的创业教育。

报告中显示,各层次的创业教育均能够有效地培养受教育者的创业精神、提升受教育者的创业技能,而高校创业教育的这一效果更加明显。

96.83%的高校创业教育接受者认为,创业教育能够培养自身的创业精神,88.07%的社会型创业教育接受者认为,创业教育能够培养自身的创业精神。

95.65%的高校创业教育接受者认为创业教育能够提升自身的创业技能,86.24%的社会型创业教育接受者认为,创业教育能够提升自身的创业技能。

李家华教授认为,产生上述结果的部分原因可能在于当前在我国《大学生KAB创业基础》等高校创业课程的教学体系更加完善,教学组织更加有效,“这个调查结果也从一个侧面反映出我国不同层次创业教育的发展状态不均衡,相比于社会型创业教育而言,高校创业教育更加成熟”。

促进产业结构变迁
在李家华看来,结构变迁是经济发展的一个非常重要的方面,后危机时代我国所强调的经济增长方式转型的关键即在于产业结构升级。

按照克拉克的3次产业理论,增加第三产业在产业中所占的比重,一方面有利于加快我国经济的发展,另一方面可以增加对知识劳动者的需求量。

而且只有现代化的第三产业是以知识和高科技为支撑的,第三产业才具有较大的就业弹性,才可以吸纳较多的知识型劳动力,也才更有利于职业结构变迁。

报告显示,创业教育对我国的产业结构变迁起到了一定的促进作用。

有89.46%接受高校创业教育的创业者的创业产业属于第三产业,有92.31%接受社会型创业教育的创业者的创业产业属于第三产业,而未接受创业教育课程教育的创业者仅有85.73%的创业产业属于第三产业。

中国青年政治学院王艳茹通过研究发现,创业者是否从事战略性新兴产业创业与是否接受过创业教育无显著相关关系。

在控制了创业者专业背景、接受创业教育时间等因素后发现,创业者是否从事战略性新兴产业创业与其是否是工学专业密切相关,工学专业的学生更可能从事战略性新兴产业创业。

对创业者福利改善明显
“根据我们的调查,创业者的创业活动能够产生福利改善效应”,李家华介绍说,92%的高校创业教育接受者、21%的社会型创业教育接受者与所有未接受课程型创业者,创业前后的家庭人均收入有所改善。

经过对比分析发现,高校创业教育可以通过提高受教育者创业概率而产生福利改善效应,高校创业教育接受者创业的概率达17%,而未接受高校创业教育的对照组创业的概率仅为3%;但是高校创业教育不能够使受教育创业者收入改善程度高于未接受高校创业教育的群体。

王艳茹认为,创业教育通过培养受教育者的创业精神,提高受教育者的创业能力而显著地提高了受教育者进行创业的概率,而创业者的创业行为有利于改善其福利水平,因此,创业教育可以通过对创业活动的影响而产生福利改善效应。

另一方面,创业教育还可以提升受教育者的就业能力,从而使得受教育者通过就业行为获取较好的经济收入以改善其福利水平。

“通过报告可以看出,接受社会型创业教育的创业者所开展的创业活动能够在一定程度上提升创业者的家庭人均收入水平,但是这种提升作用非常有限。

”李家华认为,个别接受社会型创业教育的创业者创业后家庭人均年收入有所下降,这也说明创业者的创业活动存在收入风险,而社会型创业教育不可能完全规避上述收入风险。

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