三年级上册第一单元按课文内容填空
部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)
部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)最是橙黄橘绿时4.勤俭和刻苦三、1.鸟儿的聪明和勇敢2.怎样才能做好一件事情3.理性思考是重要的4.团结就是力量四、1.小猫、小狗2.小女孩3.不要轻易放弃4.满园春色关不住，一枝红杏出墙来五、1.错2.对3.对4.错六、1.青山依旧在，几度夕阳红2.海上生明月，天涯共此时3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲4.洞庭波光正如画，蒹葭苍苍鹭飞翔七、C八、1.力戒浮华2.勇敢和无私3.自信和自豪4.医者仁心，快乐工作九、1.绿水青山2.江河大海3.不识庐山真面目，只缘身在此山中4.金色的十、1.风、水、动物2.古道西风瘦马，夕阳西下3.XXX编纂《资治通鉴》4.西湖美女如西子，不可比拟夜深篱落，一盏灯亮着。
这是一幅美丽的景象。
第三部分：1.信守诺言是一个很重要的品质，要做到说到做到。
2.一个有理想、有追求的人，才能在人生道路上走得更远。
3.无理的要求是不能被满足的，只有理性的要求才能被实现。
4.在一些特殊情况下，强者和弱者之间的胜负取决于力量的大小。
第四部分：1.老母鸡和小蜘蛛都在做自己的事情，他们互不干扰。
2.鸟太太做了放风筝的线，小蜘蛛做了晾衣服的绳子，他们都在为生活做贡献。
3.在做事情的时候，我们不能盲目行动，要先动脑思考。
4.如果两个人心心相印，共同努力，那么他们一定能够取得巨大的成功。
第六部分：1.即使是XXX，只要心中有爱，就能在一天之内回到对方身边。
2.两岸青山相对映，美景令人陶醉。
3.阳光明媚的日子里，水面上的光芒闪烁，让人感到无比舒适。
4.湖光秋月的美景，让人感到心旷神怡，潭面上的倒影就像一面未经磨砺的镜子。
第八部分：1.有些事情不是所有人都能做到，但是有些人却能够做到。
2.诚实守信，能够让人们更好地理解彼此。
3.活泼开朗的人，能够让人们感到快乐和舒适。
4.毫不利己，专门利人的人，是值得我们研究的榜样。
第九部分：1.孤帆远航，日出东海。
这是一幅美丽的画面。
部编版三上语文按课文内容填空1-4单元
部编版三年级上册课文原文填空第一单元1.早晨，从上，从里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，。
2.窗外十分安静，树枝了，鸟儿了，蝴蝶花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的事，跑来了两只猴子。
3.《大青树下的小学》按照、、的顺序描写了一所边疆的小学，这是一所、、、的学校。
4.当雷雨在天上，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风荒野，在竹林中口笛。
5.树枝在林中着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
6.《不懂就要问》这篇课文主要讲了孙中山先生小时候在私塾读书。
孙中山说：“”7.泰戈尔，享誉世界的诗人、哲学家。
1913年获诺贝尔文学奖。
他出版过《》、《》。
《花的学校》选自《》。
8.词句段运用（与身体有关的词语）8.日积月累第二单元1.默写《古诗三首》2.水泥道像了一块的地毯。
这是一块印着的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头......3.每一片法国梧桐树的落叶，都像，、道的美。
小心地走着，仔细地数着。
我穿着一双的小雨靴。
你瞧，这多像，在秋天金黄色的叶丛间，跳蹦着、歌唱着……6.描写季节的词语7.日积月累第三单元1.《卖火柴的小女孩》出自作家的《》，讲述了的故事。
我喜欢这本书中的故事《》《》《》《》。
我最喜欢的故事是《》，因为。
2.根据《卖火柴的小女孩》完成表格3.《那一定会很好》中的一粒种子经过了一段怎样的历程？（）——（）——（）——（）——（）4.请你做一回“红头”，向大家介绍一下在牛肚子里旅行的经过。
5.这个单元我认识了的小女孩；认识了的种子；认识了青头；认识了的蚂蚁队长。
6.比一比，组个词伸（）界（）棕（）忆（）招（）教（）申（）介（）宗（）乙（）召（）孝（）7.与吃的动作有关：与叫唤的动作有关：与声音有关：语气词：8.日积月累9.我读过写得童话故事书《》，有《》《》《》《》等故事。
我最喜欢的故事是《》，因为。
部编版三年级语文上册1至8单元按课文内容填空
二、填空。
1.《古诗三首》(1)补充诗句：停车坐爱枫林晚，________________。
(2)理解诗句：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
”诗人苏轼含蓄地赞扬了刘景文的______________，同时比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是____________________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
(3)写出诗句的大意：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
_________________________________________________________ _________________________________________________________ 2.《秋天的雨》：补充下面的句子。
(1)秋天的雨，是一把______________________。
(2)秋天的雨，有一盒______________________。
(3)秋天的雨，藏着________________________。
(4)秋天的雨，吹起了______________________。
三、填空。
1.《去年的树》的作者是日本作家,课文讲述了和荡气回肠的友谊。
2.《那一定会很好》讲述了一粒种子经过努力生长变成了,后来又变成了、,最后变成了,它感觉自己舒服极了。
3.判断对错,对的画“ ”,错的画“✕”。
(1)《在牛肚子里旅行》是一篇说明文,让我们懂得了牛有四个胃。
( )(2)《一块奶酪》体现了蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。
( )(3)“鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。
”这是一个拟人句。
( )(4)《去年的树》中春天又来了,鸟儿又回到这里,找到了她的好朋友大树。
( )四、填空。
1．《总也倒不了的老屋》一文中的“老屋”活了__________岁，在它快要倒的时候，小猫因为找不到____________的地方、小鸡因为找不到________________的地方、小蜘蛛因为找不到________________的地方请求它别倒，老屋都答应了，体现了老屋____________的精神。
部编版三年级语文上册按课文内容填空(附答案)
部编版三年级语文上册按课文内容填空(附答案)部编版三年级语文上册按课文内容填空（附答案）一、根据课文内容填空。
1.，歌声振XXX。
，忽然闭口立。
2.这时候，窗外十分安静，，，好像都在听同学们读课文。
3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于。
4.《花的学校》用了的修辞手法，向我们展示了。
二、补充句子。
1.橙红色是给果树的，，争着要人们去摘呢！2.停车坐爱枫林晚，。
3.，最是橙黄橘绿时。
4.知有儿童挑促织，。
三、我会根据课文内容填空。
1.《去年的树》共描写了四次对话，告诉我们鸟儿的品质。
2.在《那一定会很好》中你知道了。
3.有理走遍天下，。
4.，万古胜负在于理。
四、结合课文内容填空。
1.破旧的老屋听到了小猫、、的恳求而坚持没有倒下。
2.XXX先生的长胡子帮助小男孩，还帮助了。
3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了。
4.请写一句关于团结的名句：。
五、根据课文内容判断对错。
1.早上，草地是金色的，由于蒲公英的花伸开了。
（）2.我和母亲在游玩的路上看到了一只翠鸟。
（）3.翠鸟打鱼的手艺十分纯熟。
（）4.《金色的草地》首要写了兄弟俩在草地上游玩和发现草地色彩变革的原因的两件事。
（）六、默写古诗名句。
1.朝辞白帝彩云间，。
2.，孤舟一片日边来。
3.，山色空蒙雨亦奇。
4.描写洞庭湖水面河清海晏的诗句：，。
7、根据课文内容，选择表述有误的一项。
（）A.《大天然的声音》一文以清新颖活的笔调介绍了大天然中风、水、植物的声音。
B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。
C.XXX费了九牛二虎之力都没有偷到枣。
八、根据课文内容填空。
1.，光持石击瓮破之。
2.《灰雀》一文中表现了小男孩的和XXX的的品质。
3.在听到掌声前XXX很自卑，在听到掌声后XXX变得。
4.XXX大夫的精神值得我们研究。
九、按课文内容填空。
1.两岸青山相对出，。
2.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向，。
3.，一儿登瓮，足跌没水中。
部编版三年级语文上册第一单元课文内容填空题(附答案)
部编版三年级语文上册第一单元课文内容填空题（附答案）一、课文回顾。
1．牧童骑黄牛____________________。
意欲捕鸣蝉，____________________。
2．我能照画线句子的样子写一写。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学……雨一来，他们便放假了。
清风一来，他们__________________________________________________ ______________________________________________蝴蝶一来，他们__________________________________________________ ______________________________________________3．通过这个单元的学习，我认识了《花的学校》中________________的花孩子、《不懂就要问》中____________的孙中山。
4．“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏……”同学们，你们在课后做什么游戏？请简要写一写。
__________________________________________________________________ ______________________________________________二、填空。
（1）大青树下的小学是一所小学,这所小学有不同, 不同的学生。
（2）《花的学校》的作者是(国家)的,他运用的手法,描绘了孩子眼中的世界。
这篇课文中我最喜欢的一句是:。
（3）《不懂就要问》一文讲述了小时候在私塾读书的故事,赞扬了他、的精神。
（4）《所见》的作者是清朝的，我喜欢其中一句话：意欲捕鸣蝉，三、根据课文内容填空。
1. ，歌声振林樾。
，忽然闭口立。
2.这时候，窗外十分安静，，，，好像都在听同学们读课文。
3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于。
部编版三年级语文上册 第一单元 第二单元 按课文内容填空(附答案)
（部编）三年级上册语文课文填空(第一、二单元)第一课《大青树下的小学》1.那（）（）的服饰，把学校（）（）得（）（）（）（）。
同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。
2.这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。
最（）（）的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。
3.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。
4.古老的（）( ),（）（）大青树（）（）的枝干上。
凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。
第二课《花的学校》1.当雷云在天上（）（）。
六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。
2.于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草上（）（）、（）（）。
3.树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。
这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。
第三课《不懂就要问》1.这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。
2.孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。
为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。
第一单元日积月累《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。
（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。
第四课《古诗三首》1.《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。
（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。
2.《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。
3.《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）( )（）（）。
（）（）儿童（）（）( )，夜深（）（）（）（）（）。
人教版三年级上按课文内容填空（五篇范文）
人教版三年级上按课文内容填空（五篇范文）第一篇：人教版三年级上按课文内容填空三年级上按课文内容填空复习试卷1替雏鸟给妈妈写，（），().2、我这儿的水很清很清，（）。
3、（），歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，（）。
4、学，（）。
５、冰冻三尺，（）。
6、智慧源于勤奋，（）。
7、从山上唱到海边，（）。
（），张开喉咙歌唱。
8 空山不见人，（），（）复照青苔上。
《鹿柴》 9读万卷书，（）。
10、熟读唐诗三百首，（）。
11、读书有三到（），（），（）。
12、他的头发和胡须，（）。
他每一次的呼吸，（）。
13、这位和蔼的巨人，静静地躺了几千万年，（），（），自由自在地跳跃翻滚。
《大地巨人》14、当微风拂过，（），好像呢喃细语，让人感受到（）；当狂风吹起，整座森林都（），合奏出一首的乐曲，那声音充满力量，（）。
《大自然的声音》15、无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的光辉，（）。
《五彩池》16、敕勒川，（）。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，（）。
《敕勒歌》17、满招损，（）。
18、三人行，（）。
19、尺有所短，（）。
20、它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，（）；有的低着头，（）；有的小狮子偎依在母狮子怀里，（）；有的小狮子藏在大狮子的身后，（）；还有的小狮子大概太淘气了，（）……《卢沟桥的狮子》21、（）孤光一点萤。
微微风簇浪，（）《舟夜书所见》22、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，（）。
23、向晚意不适，驱车登古原。
（），（）。
《乐游原》24、与朋友交，（）。
25、言必信，（）。
26、一言既出，（）。
27、（）无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，（）？《蜂》28、一唱雄鸡（）。
29、初生牛犊（）。
30、骏马蹄下（）。
31、那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，（），（）。
《山茶花》32、原来山茶花的骨朵是这样一个月有一个月，（）。
下了那么大的功夫，花了那么多力气，（）?33、重要的不是胜利，（）。
部编版三年级上册语文按课文内容填空(全册)
部编三年级上册语文课文填空1《大青树下的小学》1、那（）（）的服装，把学校（）（）得（）（）（）（）。
同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向（）（）的老师（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。
2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。
最（）（）的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。
3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。
4、古老的（）( ),（）（）大青树（）（）的枝干上。
凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。
5、《大青树下的小学》按照、、的顺序描写了一所边疆的小学，这是一所、的学校。
2《花的学校》1、当雷云在天上（）（）。
六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。
2、于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草上（）（）、（）（）。
3、树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。
这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。
3《不懂就要问》1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。
2、孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。
为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。
日积月累（一）《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。
（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。
4《古诗三首》1、《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。
（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。
2、《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。
3、《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）( )（）（）。
部编版小学语文三年级(上)按课文内容填空【含答案】精选全文完整版
第一单元1.按课文内容填空（1）“意欲捕鸣蝉，________。
”这两句诗出自清代诗人袁枚写的《________》，它把牧童捕蝉时专注投入的画面写得活灵活现。
（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，________。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”（3）“窗外十分________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在听同学们________。
”我在课外读物上也常常读到一些很有新鲜感的语句，如：“________。
”2.课文回顾。
（1）这就是我们的________小学，一所边疆的小学。
古老的________，挂在大青树________的枝干上。
（2）树枝在林中互相碰触着________在狂风里簌簌地响，________拍着大手。
（3）孙中山笑了笑说:“________。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”（4）本单元共有三篇课文，其中描写小学生欢乐幸福的学校生活的是《________》，它体现了我国各族儿童之间的________。
《________》诗人用儿童的思维，通过孩子和妈对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西________和________。
《________》讲述了孙中山在私塾中不怕挨打，大胆问老师，最终得到了老师的解答的故事，赞颂了孙中山________、________的学习精神。
3.根据课文《大青树下的小学》内容填空。
（1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有________，有________，有________，还有________和________。
（2）同学们向在________打招呼，向________问好，向________敬礼。
（3）这时候，窗外________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在________。
4.根据课文《花的学校》内容填空。
三年级上册语文按课文内容填空第一单元
人教版小学语文三年级上册第一单元按课文内容填空1、早晨，从（）上，从（）里，从一条条开着（）和（）的小路上，走来了许多小学生，有（）的，有景颇族的，有（）和德昂族的，还有（）的。
大家（）不同、（）不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的（），把学校打扮得更加（）。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打（），向（）的老师问好，向高高（）。
2、上课了，不同（）的小学生，在同一间（）里学习。
大家一起读课文，那（）真好听！这时候，窗外十分（），（）不摇了，（）不叫了，（）停在花朵上，好像都在听同学们读（）。
最（）的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样（）地听着同学样读课文。
下课了，大家在大青树下跳（）、（）、做（），招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（）。
3、这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的（），挂在大青树（）上。
（），在（）的粉墙上（）……4、有一天，我起得很早去（），发现草地并不是（）的，而是（）的。
中午回家的时候，我看见草地是（）的。
傍晚的时候，草地又变（）了。
这是为什么呢？我来到草地上，（），发现蒲公英的（）是（）的。
原来，蒲公英的花就像我们的（），可以（）、（）。
花朵（）时，它是金色的，草地也是金色的；花朵（）时，金色的花瓣被包住，草地就变成（）的了。
5、多么（）的草地！多么有趣的（）！从那时起，蒲公英成了我们最（）的一种花。
它和我们一起（），和我们一起（）。
6、（）里，爸爸带我去（），爬（）。
7、我站在（）下抬头望：啊，（）这么高，在（）上面哩！我爬得上去吗？再看看（），石级边上的铁链，（）是从天上挂下来的，真叫人（）！8、老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“（）你啦，小朋友。
要不是你的（）鼓舞我，我还下不了决心哩！现在（）爬下来了！”9、爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上（）！”10、槐乡的孩子，从小就和（）结成了伴。
槐乡的孩子离不开槐树，就像（）离不开（），（）离不开（）。
三年级 上期 按课文内容填空
按课文内容填空１、让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
２、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指少先队员。
“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指共产党。
３、“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”这句诗表达了我们内心的欢乐和幸福。
４、爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！”其中：“有字词典”是指工具书，“无字词典”是指现实生活。
５、聪聪和爸爸来到大海边看到滚滚波涛不断涌来，听到波涛撞击岩石的声音。
爸爸想起了“惊涛拍岸”这个词语。
６、“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？”７、《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
其中：“坐”是因为的意思；“于”是比的意思。
这首诗描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的热爱之情。
８、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是停泊。
诗句是月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
其中：“啼”是啼叫的意思；“愁”是愁苦、愁思的意思。
这首诗写诗人看到的景物有残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到的声音有乌啼、寒山寺的钟声。
诗中的一个“愁”字，表达了诗人当时的心情。
９、从《山行》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”这句诗和《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的喜爱、赞美之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的愁思、愁情。
１０、无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
１１、绿叶为大树而生。
春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。
１２、我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。
部编语文三年级上册课文重点知识点课文内容练习归纳
--实用标准文案．．．．．．语文三年级上册各课课文重点、知识点、课文练习归纳第一单元课文中心归纳： 1.《大青树下的小学》——表现了：民族团结，生活美好。
2.《花的学校》——表现了：童真童趣，母爱伟大。
3.《不懂就要问》——表现了：认真读书，勤学好问。
根据课文内容填空：1.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结。
3. 这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们民族不同，穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
上课了，大家一起朗读课文；下课了，大家一起跳孔雀舞、摔跤、做游戏，从中我体会到各民族小朋友之间的团结友爱。
4. 边疆小学的同学们的校园生活真是丰富多彩、五花八门。
我的校园生活也是丰富多彩、五花八门的，拍皮球、跳绳、打乒乓球。
课间我们写成从地花朵的泰戈尔写的，全文采用拟人的修辞手法, 把雨后盛开的5.《花的学校》是印度( 国家) 下孩子。
学校冲出的也要提出自己不懂的问宁可冒着挨打的危险，8.《不懂就要问》一文写了孙中山勤学题, 我们要学习他好问的精神。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
全诗描写的10. 《所见》的作者是清代的袁枚，我能写出这首诗的后两句: 牧童、黄牛、蝉。
事物有：按照课文内容填空：。
鲜艳的服装, 把学校打扮得绚丽多彩 1. 大家穿戴不同，民族不同，来到学校，都成了好朋友，那停在好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶，那声音真课文大家一起朗读2. 花朵上，好像都在听同学们读课文。
（这是描写窗外安静的句子）粗的铜钟，挂在大青树古老3. 壮的枝干上，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。
----文档大全．．．．----实用标准文案．．．．．． 4.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷去拍着大手。
注意（必须会写）：带有人体部位或器官名称的成语：摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆眼疾手快手忙脚乱口干舌燥面红耳赤第二单元课文中心归纳： 4.《古诗三首》：《山行》—表达了诗人对秋天的喜爱之情。
三年级语文第一单元按课文内容填空
三年级语文第一单元按课文内容填空姓名：成绩：
1、长城和运河
我飞机在祖国的.一个出现在我的眼前：. . 。
东起.西到.万里长城了。
是谁了这？是我们。
我飞机在祖国的.一个出现在我的眼前：. . 。
北起.南到. 大运河了。
是谁了这？是我们。
2、美丽的
南沙是祖国的。
的的海洋生物.蕴藏着的。
贮存了用之不竭的。
曾母暗沙.就以的储量而享有“”的美誉。
南沙也是个。
天是.海是一块翡翠。
远望.翡翠和合璧. 。
俯看清澈明亮的海水. 、、.令人心旷神怡。
浩渺的.连都是美的.每一个浪头都
. 、一簇簇.仿佛是在。
可以肯定.将来的会是一个魅力的旅游。
3、庐山的云雾
景色的庐山.有.有幽谷.有.有.那的云雾.更给它增添了。
在山上游览. 就能。
.常常会有一种、的感觉。
庐山的云雾。
那些在山头的云雾.就像是在山顶上的白色；那些在半山的云雾.又像是
的一条条。
云雾.它是；云雾遮挡山峰.它又是的天幕。
庐山的云雾。
眼前的云雾刚刚还是.
就变成了；明明是四蹄生风的白马.还没等你.它又变成了……
云遮雾罩的庐山. 。
4、夏日田园杂兴
昼出耘田. 。
供耕织. 。
1 / 1。
部编版三年级上册按课文内容填空
部编版三年级上册按课文内容填空1.早晨，许多小学生从上、从里、从一条条开着绒球花和太阳花的小路上走来。
2.窗外十分安静，树枝上的鸟儿和蝴蝶花朵好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，突然跑来了两只猴子。
3.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课时间的顺序描写了一所边疆的小学，这是一所美丽的、团结的学校。
4.当雷雨在天上，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风吹拂着竹林，口哨声在其中响起。
5.树枝在林中摇曳，绿叶在狂风里簌簌作响，XXX滚滚。
这时，花孩子们穿着紫色、黄色、白色的衣裳，冲了出来。
6.这篇课文主要讲了XXX先生小时候在私塾读书，为了弄清问题，不怕挨打，向老师请教的事。
XXX说：“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就算挨打也是值得的。
”7.XXX是享誉世界的印度诗人、哲学家，1913年获得诺贝尔文学奖。
他出版过《飞鸟集》、《吉檀迦利》等作品，《花的学校》选自《飞鸟集》。
第二单元1.水泥道像一块闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……2.秋天的雨有一盒颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，让它的叶子像一把把金扇，摆脱了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，让它的枫叶像一枚枚火热的烈士，邮来了秋天的喜悦。
金黄色是给田野的，看，田野像一片金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！得到的颜色就更多了，有紫色、有蓝色、有粉色……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
第三单元1.《去年的树》通过对话叙述了小鸟找朋友——树的故事，文中共有三次对话，歌颂了小鸟和树之间珍贵的友谊。
2.请你做一回“红头”，向大家介绍一下在牛肚子里旅行的经过：嘴——胃里（第一个胃、第二个胃、第三个胃）——嘴里。
3.这个单元我认识了小鸟、认识了种子、认识了XXX、认识了蚂蚁队长。
第四单元1.因为某某的请求，老屋一直坚持着没倒下去，我觉得老屋具有顽强不屈的精神。
2.《不会叫的狗》一文中那只不会叫的狗，跟着学叫，遭到了嘲笑，又跟着学叫，遭到了子弹，差点送了性命。
三年级上册(1-4)单元按课文内容填空(A4打印版))
三年级上册（1--4）单元按课文内容填空1、这时候，窗外（），树枝（），鸟儿（），（），好像都在（）。
最有趣的是，跑来了（）。
（），是那样（）听着（）。
2、（），挂在大青树（）。
（），在洁白的粉墙上（）……3、原来，蒲公英的花就像（），可以（）、（）。
花朵（），它是（），草地也是（）；花朵（），金色的花瓣（），草地就变成（）。
4、我站在天都峰脚下抬头望：啊，（），在（）！我爬得上去吗？再看看（）的石级，石级边上的铁链，似乎是从（），真叫人发颤。
5、小儿垂钓（）蓬头稚子（），（）莓苔（）。
（），（）。
6、公园里有一棵（）白桦树，树上有三只灰雀：两只（），一只（）。
它们在树枝间（），婉转地（），非常（）。
7、（）在于（），（）积累。
（），（）登攀。
（）崛起（）。
任何（）都是（）。
书籍是（）。
8、学了第二单元的4篇课文，我想对（）说：“（）。
”9、（）叶绍翁萧萧（），（）。
（），（）篱落（）。
10、（）王维（），（）。
（），（）茱萸（）。
请用“”划出这首诗中的千古名句，其常被远离家乡的人所引用。
11、秋天的雨，有一盒（）颜料。
你看，它把（）给了（），（），（），（）。
它把（）给了（），（），（），（）。
（）是给田野的，看，田野像（）。
橙红色是给（），橘子、（），（），（）！菊花仙子得到的颜色就更多了，（）、（）、（）……美丽的菊花在秋雨里（）。
请模仿划“”的句子，写一句话。
（）12、秋天的雨，藏着（）。
梨（），菠萝（），还有苹果、橘子，好多好多（），都躲在（）！小朋友的脚，（）。
13、秋天的雨，带给大地的是（），带给小朋友的是（）。
14、（）对（），（）对（），（）对（）。
（）对（），（）对苍穹。
15、（），（），（）对云横。
（），（）。
16、（），（），（）。
要是（），就会发现，（），（）。
凌晨四点，牵牛花（）紫色的（）；（），（）蔷薇（）；（），睡莲从（）；（），午时花（）；（），万寿菊（）；（），烟草花在（）；（）在七点左右（）；（）；昙花却在九点左右（）……17、《蜜蜂》的作者是（）（国籍）昆虫学家（）。
三年级上册按课文内容填空
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（《秋天的雨》）3.《秋天的雨》一文以秋天的雨为线索,是从缤纷的色彩、丰收的景象、动植物准备过冬三个方面描写秋天的雨.(五彩缤纷的颜料、气味、吹起金色的小喇叭）（《秋天的雨》)第三单元1. 《去年的树》通过对话叙述了小鸟找朋友————树的故事，文中共有四次对话，歌颂了小鸟和树之间珍贵的友谊.（《去年的树》）2。
请你做一回“红头",向大家介绍一下在牛肚子里旅行的经过。
嘴---胃里（第一个胃,第二个胃，第三个胃)—-—嘴里。
(《在牛肚子里旅行》）这篇课文告诉我们好朋友之间要互相帮助、患难与共。
3这个单元我认识了信守承诺、珍惜友谊的小鸟；认识了历经磨难、有奉献精神的种子；认识了不顾个人安危勇敢救人的青头和勇敢的红头;认识了大公无私、严于律己的蚂蚁队长。
第四单元1。
因为小猫、老母鸡、蜘蛛的请求，老屋一直坚持着没倒下去，我觉得老屋具有助人为乐的精神.2. 《不会叫的狗》一文中那只不会叫的狗，跟小公鸡学叫，遭到狐狸的嘲笑,又跟杜鹃学叫，遭到了猎人的子弹，差点送了性命。
我觉得这只狗后来.。
..。
3。
《胡萝卜先生的胡子》一文中胡萝卜先生还会走到哪里？他的胡子有会有什么作用，请你预测一下，写下来。
（自己预测，合适就好)例：胡萝卜先生走到一口水井旁,小白兔想喝水，可是绳子不够长，小兔子剪下一段用来打水.第七单元1。
风，是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴.当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶,有不一样的声音；不一样的季节,有不一样的音乐。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起，整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量,令人感受到大自然的威力.（《大自然的声音》)2。
水，也是大自然的音乐家.下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
三年级上次按课文内容填空
按课文内容填空班级姓名1、“红领巾迎着太阳，阳光洒在水面上。
”一句中“红领巾”指，“阳光”喻指。
2、《每逢佳节倍思亲》这篇课文主要讲了代大诗人写这首诗的故事。
诗中写到的“佳节”指，在每年农历诗中，“”表达了作者的思想感情。
3、（1）《池上》的作者是朝这首诗描绘了小娃“偷采白莲”的情景。
诗中的孩子天真无邪，可以从“，。
”这一句看出。
（2）《所见》的作者是朝这首诗描绘了一幅牧童行歌捕蝉图。
诗中的孩子活泼机灵，天真可爱，从“，。
”可看出。
这首诗动静结合，描写动态的诗句是“，。
”描写静态的诗句是：“，。
”（3）《池上》《所见》这两首首诗都是描写儿童的诗。
我还知道的描写儿童的诗句“，。
”和“，”（4）这两首诗描写的季节都是夏季。
《池上》是从“”看出来的。
《所见》是“”看出来的。
（5）不解藏踪迹：解：。
意欲捕鸣蝉：欲：。
4、《荷花》荷叶挨挨挤挤的，像。
白荷花在这些大圆盘之间。
有的。
有的，。
有的，看起来饱胀得马上要破裂似的。
如果把眼前的这一池荷花比作一大幅活的画，。
我忽然觉得自己，穿着雪白的衣裳，。
一阵微风吹来，，雪白的衣裳随风飘动。
风过了，，静静地站在那。
蜻蜓飞过来，。
小鱼在脚下游过，······5、《石榴》熟透了的石榴，有的笑得咧开了嘴，有的甚至，露出了的子儿。
这些石榴娃娃地扒开绿黄色的叶子朝外，向人们报告着成熟的。
6、黎明的时候，小动物们纷纷和小露珠打招呼，“早哇，像小露珠。
”大荷叶上的对小露珠说。
“早哇，像的小露珠。
” ____草秆上的对小露珠说。
“早哇，像的小露珠。
”花朵上的对小露珠说。
一会儿，太阳公公云霞，爬上了，染红了，照亮了大家多么想把小露珠留住呀。
向日葵，白杨树，喇叭花。
大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙一一告别，她笑盈盈地说。
大家都喜欢小露珠，是因为。
7、爸爸意味深长地对聪聪说看来要想真正理解一个词语的意思不仅要勤查有字的词典还要学会查身边的无字词典哪给上面一段话加上标点。
三年级语文上册按课文内容填空
题三年级语文上册按课文内容填空1、早晨，从山坡上，（），从一条条开着（）的小路上，走来了许多小学生，有（），有（），有（），还有（）的。
大家（）、（），来到学校，都成了（）。
那（）服装，把学校打扮得（）。
同学们向在校园里（），向（）问好，向（）敬礼。
这时候，窗外（），树枝（），鸟儿（），蝴蝶停（），好像都在（）。
下课了，大家在大青树下跳（）、摔跤、（），招引来（）小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（）。
2、有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地（），而是（）。
（）的时候，我看见草地是金色的。
（）的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是（）的。
原来，蒲公英的花就像（），可以（）、（）。
花朵（），它是（），草地也是（）；花朵（），金色的花瓣（），草地就（）。
3、我站在天都峰脚下（）：啊，峰顶（），（）上面哩!我爬得上去吗?再看看（）石级，石级边上的（），似乎是（），（）!*、（），侧坐莓苔草映身。
（），（）。
4、有一年冬天，列宁在郊外（）。
他每天（）。
公园里有（），树上有（）：两只胸脯是（），一只胸脯是（）。
它们在树枝间（），（），非常（）。
列宁每次走到（），都要（），仰望这三只（），还经常给它们带来（）。
7、这么重的大石头从天上（），力量（）。
它应该把草地砸一个（）。
可它为什么（）呢？这块突兀的大石头（）?为什么它的四周都是（），没有一块石头呢?这个问题李四光想了（）。
直到他长大以后（），才明白冰川（）。
后来，李四光回到家乡，专门考察了（）。
他终于弄明白了，这块大石头是（）。
经过（），他发现在长江流域有（）。
他的这一研究成果，（）*、聪明在于学习，（）。
（）世上无难事，（）。
（）为（）而读书。
（）任何成就都是（）。
（）书籍是（）。
（）9、《夜书所见》作者（）：萧萧梧叶送寒声，（）。
（），夜深篱落一灯明。
《九月九日忆山东兄弟》作者（）：独在异乡为异客，（）。
（），遍插茱萸少一人。
小学三年级上册第一单元按课文内容填空练习
小学三年级上册第一单元按课文内容填空，给同学们练习！1三年级上册第一单元按课文内容填空班级__________ 姓名____________1、早晨，从（），从（），从（），走来了许多小学生。
2、同学们向（）打招呼，向（）问好，向（）敬礼。
3、我国有（）个民族，其中有（）个少数民族，有（）族、（）族、（）族、（）族和（）族，我是（）族人。
4、这时候窗外十分（），树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们（）课文。
5、蒲公英的花就像（），可以（）、（）。
花朵（）时，它是（）的，草地也是（）；花朵（）时，（）的花瓣被包住，草地也就变成（）的了。
这段话中的（）和（）是反义词。
6、我站在（）脚下（）头望：啊，（）这么高，在（）上面哩！我（）得上去吗？再看看（）的（），石级边上的（），（）是从天上（）下来的，真叫人发颤！这段话写了天都峰两个特点：又（）又（）。
“我”心里（）。
7、（）月，槐树打了（），那花苞（）般大小，散发着（）的（），不仔细闻是闻不到的。
（）藏在槐树丛中，轻轻地（）。
它们一点儿也不（），却是槐乡孩子的（）。
8、路人（），怕得（）。
2第二单元按课文内容填空班级____________ 姓名____________1、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只：两只（）是粉红的，一只胸脯是（）的。
它们在树枝间（）跳动，婉转地歌唱，非常惹人（）。
列宁（）走到白桦树下，都要（）下来，（）这三只（）的灰雀，还经常给它们带来面包渣和（）。
2、高尔基（）站起来，小男孩（）提着照相机跑出去了。
高尔基走到窗口，（）喊道：“（）。
”（从高尔基的动作和他的说话中，可以体会到（）。
3、高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。
小男孩（）了很久很久，说：“一切（）停当。
”高尔基（），对着他（）。
3、李四光提出了哪些相关联的问题？①这么大的一块石头，是（）？是谁（）？②这么重的大石头从天上掉下来，力量（）。
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三年级年级上册第一单元按课文内
容填空
1、长城和运河
我飞机在祖国的，一个出现在我的眼前：，，。
东起，西到，万里长城了。
是谁了这？是我们。
我飞机在祖国的，一个出现在我的眼前：，，。
北起，南到，大运河了。
是谁了这？是我们。
2、美丽的南沙群岛
南沙是祖国的。
的的海洋生物，蕴藏着的。
贮存了用之不竭的。
曾母暗沙，就以的储量而享有“”的美誉。
南沙也是个。
天是，海是一块翡翠。
远望
，翡翠和合璧，。
俯看清澈明亮的海水，, , ，令人心旷神怡。
浩渺的，连都是美的，每一个浪头都
，,一簇簇，仿佛是在。
可以肯定，将来的南沙群岛会是一个魅力的旅游。
3、庐山的云雾
景色的庐山，有，有幽谷，有，有，那的云雾，更给它增添了。
在山上游览，就能。
，常常会有一种, 的感觉。
庐山的云雾。
那些在山头的云雾，就像是在山顶上的白色；那些在半山的云雾，又像是
的一条条。
云雾，它是；云雾遮挡山峰，它又是的天幕。
庐山的云雾。
眼前的云雾刚刚还是，
就变成了；明明是四蹄生风的白马，还没等你，它又变成了……
云遮雾罩的庐山，。
4、夏日田园杂兴
昼出耘田，。
供耕织，。