技能大赛2013-2015年赛项计划

2015年全国职业院校技能大赛高职组“会计技能”赛项规程

2015年全国职业院校技能大赛高职组“会计技能”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GG-O44赛项名称：会计技能英语翻译：Accounting Skills Competition赛项组别：高职组赛项归属产业：第三产业二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示高职院校财会类专业教学改革成果和学生会计岗位通用技术与职业能力，引领和促进高职院校财会类专业教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校财经职业人才培养水平。

三、竞赛内容与时长（一）竞赛内容竞赛包括会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节，分上下两场进行。

其中会计业务手工处理环节采用团队竞赛方式进行（个人岗位专项技能竞赛穿插于团队竞赛中），会计业务信息化处理环节采用单人单机独立竞赛方式。

1.会计业务手工处理环节会计业务手工处理竞赛环节以某一制造企业为工作背景，使用会计业务手工处理竞赛平台，采用团队竞赛方式，个人岗位专项技能竞赛内容穿插于团队竞赛内容中进行。

赛场提供上期各账户的记录信息，要求选手编制计报表并进行财务分析。

竞赛以仿真原始凭证形式提供企业当月发生的经济业务资料，要求选手对当月经济业务进行手工核算处理。

具体内容包括：原始凭证的审核和填制；现金存储业务；会计凭证汇总业务；成本计算；记账凭证的编制与审核；会计凭证的整理与装订；账簿登记；对账与结账；错账查找与更正；会计报表编制；纳税申报表编制；企业财务分析；会计制度设计等。

其中，岗位专项技能赛项目的内容主要涵盖现金存储业务处理；会计凭证汇总业务处理；银行对账业务处理和会计制度设计。

竞赛内容涉及的经济业务范围为全国高等职业教育会计专业教学资源库项目所确定的教学内容范围。

具体包括：（1）货币资金。

库存现金核算及清查；银行存款核算与核对；其他货币资金的核算。

（2）应收及预付款项。

应收票据、应收账款、预付账款和其他应收款的核算；应收款项的减值。

（3）交易性金融资产。

2015年山东省职业院校技能大赛(高职组)

2015年山东省职业院校技能大赛（高职组）“移动互联网应用软件开发”赛项竞赛规程一、赛项名称移动互联网应用软件开发（高职组）二、竞赛目的通过移动互联网应用软件开发竞赛，培养高职计算机类相关专业学生移动互联网应用软件产品开发意识和用户体验设计能力，激发其对移动互联网应用软件开发领域的学习和研究兴趣，提高其软件编程能力和职业素养，使学生顺应移动互联网的发展趋势，为中国移动互联网产业发展输送新鲜血液。

此外，通过本次大赛，搭建校企合作的平台，提升高职计算机类专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度，将行业资源、企业资源与教学资源相整合，引领高职院校在计算机类专业建设、课程体系建设、人才培养方案和人才培养模式等方面的改革方向。

同时，提升技能大赛与产业发展相同步的水平，推动两化融合，提高职业教育服务经济发展方式转变和产业结构调整的能力，推进我国“互联网+”行动、和“中国制造2025”等重要战略的落实。

三、竞赛内容与时间2015年度的山东省移动互联应用软件开发大赛将以智慧城市的智能交通行业应用为考核点，采用实际操作形式，现场编程。

比赛通过“程序排错”和“功能编码”两种形式，考查参赛选手对实际问题的综合分析能力、对技术架构的设计能力、对移动互联网开发技术的掌握程度以及操作的熟练程度。

考核技术点包括：智能交通的行业应用，Android编程开发（四大组件、UI、资源、数据存储、网络编程和多媒体等）。

比赛项目命题由赛事组委会确定，比赛主题重点突出行业发展趋势，结合信息化和工业化融合的指导思想。

比赛项目以智能交通行业移动应用等为背景，反映当前移动互联网与物联网相结合的行业技术发展趋势。

竞赛组委会会提供给所有参赛选手一个完整项目的《需求说明书》、《详细设计说明书》和相应App的部分源代码，这些源代码同时包含缺陷。

参赛选手需要完成4个“程序排错”题和9个“功能编码”题。

竞赛采用实际操作形式，考查参赛选手对技术掌握的程度和操作的熟练程度。

2015年全国职业院校技能大赛各省分配名额

44
Z007 中职
3 2 4 3 2 3 2 2 3 3 3
3 3 2 4 3 3 3 5 3 2 2 2 3 3 2 0 3 3 2 3 1 2 3 3 2 3
98
第 1 页
编号组别
赛项名称
分项
分项名称
Z008 中职
光伏发电设备 1 安装与调试
生黑内北天上重河山辽吉江浙安福江山河湖湖广海四贵云陕甘青西广宁新大青宁厦深产龙蒙小计京津海庆北西宁林苏江徽建西东南北南东南川州南西肃海藏西夏疆连岛波门圳建江古设 3 1 0 2 0 0 1 0 0 3 3 2 1 2 2 3 0 2 2 2 0 0 0 1 2 3 0 2 3 1 0 0 0 2 3 1 0 47
94
4 0 4 4 3 4 4 4 4 4 4
4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 2 0 2 4 0 3 0 2 3 3 3 3 116
4 0 4 4 3 4 4 4 4 4 4
4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 0 2 4 0 3 2 2 4 3 3 3 120
Z002 中职艺术专业技能 1
5 2 0 0 4 3 4 3 0 0 4
0 3 1 3 4 5 2 4 3 1 0 0 3 4 0 0 3 3 3 3 1 1 0 0 0 3
75
4 1 5 4 3 1 4 2 1 4 5
3 4 2 5 4 2 3 4 1 1 2 2 0 2 0 0 3 3 1 0 0 1 2 5 1 3
88
Z004 中职动画片制作

2013年合肥市会计技能大赛规程

合肥市2013年中等职业学校师生技能大赛会计技能竞赛规程一、大赛名称2013年合肥市中等职业学校师生技能大赛会计技能竞赛二、大赛目的通过本次大赛，展示近年来我市中等职业学校会计专业教学改革成就、师生的专业技能和精神风貌，进一步深化中等职业教育改革，提高教学质量，加强会计专业教学成果和经验在全市范围内的交流和推广。

三、大赛地点安徽合肥金融学校（合肥市蜀山区槽郢路8号）四、比赛项目与时间（一）比赛项目项目名称：“会计实务”（个人赛项）。

由会计电算化、翻打传票和点钞三项内容组成。

每位参赛选手必须参加全部三项内容的比赛。

（二）比赛时限1.会计电算化:180分钟2.翻打传票:10分钟3.点钞: 单指单张和多指多张各5分钟五、比赛规则1.参赛选手需提前30分钟抵达赛场，凭参赛证、学生证和身份证（三证必须齐全）在赛场工作人员引导下进行赛前准备。

进入赛场后，将证件放在桌子指定位置，禁止携带任何通讯设备及与竞赛无关的电子设备。

会计电算化比赛选手迟到15分钟取消竞赛资格；翻打传票和点钞比赛一经开始，迟到选手不得入内。

2.抽签。

由各代表队领队抽选本队选手的考场号；由参赛选手抽取座次号。

3.裁判组对参赛选手的证件进行检查并进行大赛相关事项教育。

比赛过程中出现违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消大赛成绩。

4.会计电算化比赛，模拟一家制造业企业某年度一个月的经济业务资料，执行财政部最新颁布的《企业会计准则》（2006年）和现行税法，运用记账凭证核算形式，完成30-40笔经济业务的会计核算。

竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存模块，业务处理须在相应的模块中完成。

比赛开始15分钟后，选手不得进入赛场，30分钟内选手不得交卷，竞赛软件自动提示倒计时并到时关闭，强制交卷。

比赛成绩由软件自动评定。

5.翻打传票比赛，每20组数据为1题，每题20分，不得漏题和跳页。

比赛成绩由设备系统自动评定。

6.点钞比赛采用佰元面额练功券。

2015年全国职业院校技能大赛赛项名称

附件一：
2015年全国职业院校技能大赛赛项名称
组别
赛项名称
高职组（十六项）
工业分析检验
楼宇自动化系统安装与调试
智能电梯装调与维护
工业产品造型设计与快速成型
注塑模具CAD/CAE式产品开发
信息安全管理与评估
物联网技术应用
护理技能
工业机器人技术应用
现代电气控制系统安装与调试
电子商务技能
大气环境监测与治理技术
三维建模数字化设计与制造
文秘速录
中职组（十项）
焊接技术
数控加工技术（数控车）
数控加工技术（数控铣）
工业分析检验
楼宇智能化系统安装与调试
网络布线
网络搭建与应用
沙盘模拟企业经营
计算机检测维修与数据恢复
建筑装饰技能

2013年福建省职业院校技能大赛

2013年福建省职业院校技能大赛（中职组）建筑工程技术技能竞赛规程一、项目设置本次竞赛设5个项目 1.团体项目工程测量（4人/1组）楼宇智能化（2人/1组）建筑设备安装与调控（2人/1组）2.个人项目工程算量（3人）建筑CAD制图（3人）二、竞赛时间1、工程测量（90 分钟）2、楼宇智能化（240分钟）3、建筑设备安装与调控（180分钟）4、工程算量（480分钟）5、建筑CAD 制图（180分钟）三、竞赛的组队方式个人项目每队按规定人数限报，团体项目每队工程测量（1组）、楼宇智能化（1组）、建筑设备安装与调控（1组）。

四、竞赛方式与参赛资格 1.竞赛方式工程测量项目由4名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），由工作组完成竞赛规定的工作任务，各代表队限报一个工作组（限报4名学生）；工程算量项目由每位参赛学生独立完成竞赛规定的工作任务。

各代表队限报3名学生。

楼宇智能化（安防布线调试）项目由2名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），由工作组完成竞赛规定的工作任务。

各代表队限报一个工作组（限报2名学生）。

建筑CAD制图项目由每位参赛学生独立完成竞赛规定的工作任务。

各代表队 2 限报3名学生。

建筑设备安装与调控（给排水）项目由2名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），由工作组完成竞赛规定的工作任务。

各代表队限报一个工作组（限报 2 名学生）。

2.参赛资格参赛选手必须是中等职业学校2013年度具有正式学籍的学生。

各地市教育局职成教处负责本地参赛学生的资格审查工作，并保存相关证明材料的复印件，以备查阅。

五、竞赛内容说明项目一工程测量竞赛规程（一）竞赛内容技能操作考核包括两个项目：四等水准测量和三级导线测量。

技能操作将根据观测、记录、数据处理等操作规范性、协调性、完成速度、外业观测和计算成果质量等给予评分。

（二）竞赛规则⒈每个参赛队 4 名选手必须分别独立完成规定的四等水准测量和三级导线测量内容并现场进行平差计算，观测和计算数据必须直接填在规定的表格内（表格见附件）。

2015年全国职业院校技能大赛赛项规程

2017年全国职业院校技能大赛中职组“化工生产技术”赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2017015赛项名称：化工生产技术英语翻译：Chemical Industry Production Skills赛项组别：中职组赛项归属产业：石油和化工二、竞赛目的通过竞赛，考核与展示石油化工类专业学生的典型化工装置操作技能与知识；推进石油化工类专业建设与教学改革，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，培养适应石化产业发展需要的高素质技术技能人才，提高职业教育的社会认可度；促进职业教育校企合作的深入开展，提升职业教育的社会服务能力；提供石油化工类职业院校的交流平台，促进教学质量与师生专业技能水平的整体提高，展示职业院校的化工技术类专业建设与教学改革的实践成果，增强职业教育吸引力。

三、竞赛内容本赛项参照《中华人民共和国国家职业标准》规定的化工总控工高级工相应的理论知识和操作技能要求，设置竞赛项目，具体包括化工专业知识考核、化工仿真操作考核和精馏操作考核三个项目。

具体考核时间及占总分比重分别为：化工理论考核60分钟，占总分比重的15%，化工仿真操作考核120分钟，占总分比重的40%，精馏现场操作考核90分钟，占总分比重的45%。

具体竞赛内容及其考核知识点与技能要求如下：（一）化工专业知识考核（A）主要以化工总控工高级工（三级）国家职业标准要求组织命题。

包括选择题与判断题两种题型，其中：单项选择题60题、判断题40题。

具体出题范围见表1。

表1 2017年全国职业院校技能大赛中职组化工生产技术赛项理论试题命题范围命题范围知识点单选题是非题职业道德职业道德及职业守则 3 2基础知识化学基本知识 5 4 计量知识 1 1 化工基础数据 1 1 分析与检验知识 1 2单元操作流体输送 4 2 传热 3 1 非均相物系分离 2 2 压缩、制冷 2 1 干燥 1 1 蒸馏精馏 4 2 结晶 1 1 吸收 3 2 蒸发 1 1 萃取 2 1命题范围知识点单选题是非题反应 4 2 化工工艺化工生产基础知识、化工生产操作知识、典型化工生产工艺5 3 催化剂催化剂相关基础知识 1 1 化工识图化工工艺图纸制图、识图知识 2 1化工机械与设备典型化工设备种类、结构4 2 材质的选择设备维护保养及安全使用化工仪表与自动化化工仪表种类、应用与使用维护5 2 化工控制仪表及控制规律化工自动控制系统安全与环境保护“三废”与环保3 3 工业生产中常见的安全技术和措施消防化工物料危险性、灭火原理、灭火器性能及使用1 1相关法律法规劳动法、安全生产法、化学危险品管理条例、化工职业卫生法规1 1合计60 40（二）化工生产仿真操作（B）选择典型化工单元操作(反应器操作+传质分离操作+动力设备操作+公用工程系统操作的组合)进行考核，要求在规定时间内完成冷态开车、稳态生产、事故处理和正常停车等工况，并回答相关操作问题,依据操作正确率和完成质量客观评分。

全国职业院校技能大赛赛项清单

全国职业院校技能大赛赛项清单一、电子信息类1. 电子器件与集成电路技术赛项：参赛选手需要掌握电子器件的原理和应用，以及集成电路设计与制作的技能。

2. 电子装配与维修技术赛项：参赛选手需要熟悉电子器件的装配与维修技术，能够快速准确地排查和修复故障。

3. 电子商务应用与开发技术赛项：参赛选手需要具备电子商务平台的开发和应用能力，能够设计和实现电子商务解决方案。

4. 通信与网络技术赛项：参赛选手需要掌握通信原理和网络技术，具备通信设备配置和网络管理的能力。

二、机械与汽车类1. 数控机床操作技术赛项：参赛选手需要熟悉数控机床的操作和编程，能够完成各类零件的加工任务。

2. 汽车维修与检测技术赛项：参赛选手需要熟悉汽车维修与检测技术，能够准确判断和解决汽车故障。

3. 模具设计与制造技术赛项：参赛选手需要具备模具设计和制造的能力，能够根据产品需求进行模具设计和加工。

4. 机器人技术应用与维护技术赛项：参赛选手需要具备机器人技术的应用和维护能力，能够编程和操作机器人完成任务。

三、建筑与装饰类1. 建筑工程技术赛项：参赛选手需要熟悉建筑工程的施工与管理，能够独立完成一项建筑工程项目。

2. 室内装饰设计与施工技术赛项：参赛选手需要具备室内装饰设计和施工的能力，能够提供合理的室内设计方案并进行施工。

3. 建筑信息模型技术赛项：参赛选手需要熟练掌握建筑信息模型软件的操作，能够进行建筑设计和模拟分析。

4. 建筑装饰艺术设计技术赛项：参赛选手需要具备建筑装饰艺术设计的能力，能够创作出符合设计要求的艺术品。

四、商贸与服务类1. 餐饮与烹饪技术赛项：参赛选手需要具备餐饮与烹饪技术，能够独立完成菜品的制作和调配。

2. 酒店管理与服务技术赛项：参赛选手需要熟悉酒店管理与服务技术，能够提供优质的酒店服务和管理。

3. 旅游规划与服务技术赛项：参赛选手需要具备旅游规划和服务技术，能够为游客提供完善的旅游规划和服务。

4. 电子商务运营与管理技术赛项：参赛选手需要熟悉电子商务运营和管理技术，能够有效地推广和管理电子商务平台。

2015年福建职业院校技能大赛-福建中等职业教育与终身教育网

2015年福建省职业院校技能大赛“风光互补发电系统安装与调试”赛项规程一、赛项名称赛项编号：G-01赛项名称：风光互补发电系统安装与调试赛项组别：高职组赛项归属大类：材料与能源二、竞赛目的通过技能竞赛，促进高职院校紧贴新能源产业发展与需求，培养新能源产业发展急需的应用型高技能人才。

推动高职院校电气自动化专业、新能源技术应用专业、电力电子专业、机电一体化及相关专业的建设，展示高职院校相关专业的教学改革和实践成果。

提升高职院校学生的综合素质、团队合作精神。

通过技能竞赛，积极推进高职院校与企业的深入合作，探索培养新能源产业光伏/风力发电的系统设计、编程、设备调试和维护的高素质技能型人才的新途径和新方法。

三、竞赛内容（一）竞赛内容竞赛内容涉及：追日装置、追日控制装置、地面光伏电站模拟装置、风力发电模拟装置、风力发电机变桨模拟装置、偏航模拟装置、能量存储系统、离网逆变系统、负载系统、工控机监控系统、PLC等系统的安装、调试；风光互补发电系统各组成部分故障的排除；竞赛相关理论知识考核。

具体内容如下：(1)风光互补LED路灯的组装；- 1 -(2)光伏发电系统原理图绘制;(3)太阳能电池组件特性曲线的测量；(4)太阳跟踪装置的接线；(5)太阳跟踪光伏发电系统PLC控制系统的安装、接线；(6)追日光伏发电系统PLC控制程序设计；(7)风力发电系统原理图绘制;(8)风力发电机变桨系统的接线；(9)风力发电机偏航系统的接线；(10)风力发电机变桨偏航PLC控制程序设计；(11)工控机监控系统与各单元的通信系统接线和设置；(12)工控机监控界面制作与编程；(13)风光互补发电系统及监控系统故障排除。

(14)竞赛相关内容知识考核。

（二）竞赛时长本赛项以任务书形式发放，所有技能与理论均在竞赛任务书中体现，选手需在4个小时时间内完成理论和技能两个部分，并完成演示评分。

具体如下：为确保设备安全及竞赛顺利进行，选手需在开赛1小时内完成光伏、风力、仪表部分电源线接线并提交检查，经检查正确方可进行其他I/O接线等任务，并通电调试。

全国职业院校技能大赛赛项设备与设施管理办法

2014年全国职业院校技能大赛赛项设备与设施管理办法为落实《全国职业院校技能大赛三年规划（2013—2015年）》的有关要求，加强赛项设备与设施管理，特制定本办法.一、基本要求（一）赛场环境:用光要求应不低于行业标准,通风良好,温湿度适宜。

自然通风达不到要求的情况下，应采取强制通风，人员密度较高的情况下，确保赛场环境适宜。

(二)赛位设置：应采取必要的物理性隔离，确保互不干扰，并配备有稳定的水、电、气源和应急供电设备，设置消防逃生通道。

（三）行业特点:竞赛环境依据竞赛需求和职业特点设计，竞赛内容与任务中涉及到国家管控的易燃、易爆、化工、药品、有毒等物品的，应遵照和参照行业相关规定使用与处理,针对可能发生的事故做好相应的应急预案与防范措施。

(四）赛场管理：在确保竞赛选手不受干扰的前提下，全面开放赛场，吸引社会各界人士到场观赛，提升技能大赛的关注度和影响力.赛场选手竞赛的核心区域,应指定参观路线、规定停留时间，安排专职人员进行管控与疏导。

二、竞赛技术平台（一）计算机：应详细列出计算机的配置要求，包括CPU、内存、硬盘，显示卡，显示器等硬件技术参数和操作系统、相关软件目录及版本.（二）机电设备：应按照国家、行业标准列出机电设备的详细技术参数，赛场为选手提供设备完整的使用说明书。

如竞赛平台为教学实验（训)设备，按照竞赛技术文件要求提供相关技术资料。

（三）材料：提供材料清单，应按照国家标准、行业标准列出其型号、规格及相关技术参数。

（四）技术文件:应按照国家标准、行业标准编制，列示其具体格式。

（五)主要设备:新增赛项的竞赛设备应选用行业内普遍使用、技术先进的设备；已举办过、反映良好的赛项,若无特殊情况,主要设备原则上应保留三年不变。

（六）主要软件:新增赛项竞赛用软件应选用行业内普遍使用、具有代表性的软件.已举办过、反映良好的赛项，若无特殊情况，原则上竞赛主要软件应保留三年不变，如需升级，原厂商应为参赛校提供免费升级服务。

全国职业院校技能大赛中职组

2015年全国职业院校技能大赛中职组“服装设计与工艺”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-011赛项名称：服装设计与工艺英语翻译：Costume Design and Technology赛项组别：中职组赛项归属产业：纺织服装二、竞赛目旳通过竞赛，全面考察、展示和提升中等职业学校参赛选手的服装设计创新能力、服装设计制作水平和应变能力及职业素养，增强参赛选手的分析应变能力和适应社会与企业要求的能力，特别是将技能比赛的项目与课程改革的项目紧密结合，逐步将大赛内涵提炼转化，融入课程教学改革项目中，培养技术技能型的人才。

引领和深化服装设计与制作专业之教育教学改革与发展，搭建校企合作、专业与产业对接、培养高素质技能型人才的平台。

三、竞赛内容本赛项是融技术与艺术为一体，竞赛内容涵盖电脑款式拓展设计、纸样设计与立体造型、成衣CAD板型制作、裁剪配伍与样衣试制、理论知识等方面的内容。

竞赛包括2个分赛项，每个分赛项包括理论知识比赛和专业技能比赛2个环节：（一）理论知识比赛，竞赛时长50分钟。

（二）专业技能比赛，（服装设计分赛与服装工艺分赛），两项赛事并行，竞赛内容分别是：1.服装设计分赛项一：女式春夏时装电脑款式拓展设计及女上衣纸样设计与立体造型。

竞赛时长450分钟。

2.服装工艺分赛项二：女式春夏成衣CAD样板制作与推板及剪裁配伍与样衣试制。

竞赛时长440分钟。

分赛项一分赛项二四、竞赛方式比赛采取个人赛方式进行，以省、市、自治区、计划单列市和新疆建设兵团为单位组队参赛。

比赛分两个分赛项，每个省单项可选派3名学生参赛，每个单项同一个学校不得超过2名选手，每省限报6名选手参赛。

不符合参赛资格的学生不得参赛，一经发现即取消参赛资格，且大赛执委会有权责令其退回已经获得的有关荣誉和奖励，并予以通报批评。

2015年，不邀请国际团队参赛，欢迎国际团队到场观赛。

五、竞赛流程（一）参赛流程1.理论知识测试参赛流程2.现场技能操作参赛流程（二）赛项时间流程（三）分赛项竞赛时间分配（见附件一）六、竞赛试题（一）本赛项采取试题库的方式，在竞赛前1个月大赛指定网站上公布，包括题型、结构、考点等内容。

2013年9月我校技能大赛实施方案

2013年石泉县职教中心技能大赛实施方案为了落实学校《2013-2014学年度教学工作计划》中校技能大赛的具体工作，进一步强化学生职业技能，提高创造性和刻苦钻研精神，推进技能教学改革，展示我校职业教育教学成果，充分展现全校师生的精神风貌，特制定我校技能大赛工作方案一、竞赛内容1.动画片制作2.Photoshop平面设计3.文字录入4.饭店服务全能5.导游模拟6.才艺展示7.电子产品装配8.电力拖动线路设计与安装9.机电一体化设备组装与调试10.数控车工11.数控铣工12.车工13.钳工14.焊接15.二级维护作业和车轮定位作业16.汽车维修基本技能17.汽车空调维修18.汽车故障诊断二、命题及裁判各组组长负责项目命题、评分、裁判、设备维护和材料上报，各组样题均以电子文稿形式于9月底上交到专业实训部；各组材料清单于10月10日前上报。

1.信息技术组负责动画片制作、Photoshop平面设计、文字录入竞赛项目的命题、细则、评分标准、裁判、赛场布置、设备维护、阅卷、成绩汇总。

责任人：王康2.旅游与宾馆服务组负责饭店服务全能、导游模拟、才艺展示竞赛项目的命题、细则、评分标准、裁判、赛场布置、设备维护、阅卷、成绩汇总。

责任人：陈晓琴3.机电技术应用组负责电子产品装配、电力拖动线路设计与安装、机电一体化设备组装与调试、钳工竞赛项目的命题、细则、评分标准、裁判、赛场布置、设备维护、阅卷、成绩汇总。

责任人：叶卫军4.数控技术应用组负责数控车工、数控铣工、车工、焊接竞赛项目的命题、细则、评分标准、裁判、赛场布置、设备维护、阅卷、成绩汇总。

责任人：方勇5.汽修组负责二级维护作业和车轮定位作业、汽车维修基本技能、汽车空调维修、汽车故障诊断竞赛项目的命题、细则、评分标准、裁判、赛场布置、设备维护、阅卷、成绩汇总。

责任人：张兴宏三、参赛报名和积分办法2012春、2012秋和2013春班级报名人数不低于50%，2013秋选派优秀学生参加，每人限报2个项目，每个项目前六名按7、5、4、3、2、1纳入团体积分四、大赛评奖办法和名额规定学生组：一等奖（参赛学生人数的5%）；二等奖（参赛学生人数的10%）；三等奖（参赛学生人数的15%）团体奖（若干）组织奖（若干）专业实训部2013年9月17日附件1：技能大赛报名表附件12013年石泉县职教中心技能大赛报名人数统计表。

全国职业院校技能大赛三年规划(2013-2015年)

附件：全国职业院校技能大赛三年规划（2013-2015年）为贯彻党的十八大精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家教育事业发展第十二个五年规划》关于办好职业技能竞赛的要求，研究编制本规划。

本规划按照“一次规划，分年实施”原则，提出未来三年全国职业院校技能大赛（以下简称全国大赛）的发展方向和主要任务，为地方和职业院校组织比赛提供参考。

一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。

依据《全国现代农业发展规划(2011—2015年)》《工业转型升级规划》《现代服务业科技发展十二五专项规划》等产业专项规划对技术技能人才的需求变化，动态调整技能竞赛项目；对接行业标准和企业技术发展水平，更新竞赛项目的内容和标准。

坚持政府主导、行业指导、企业参与的办赛模式，合理规划、统筹有序地推进全国大赛改革，健全比赛制度，创新办赛机制，提升赛项质量，把全国大赛办成面向职业院校在校学生、基本覆盖职业院校主要专业群，对接产业需求、反映国家职业教育水平，国内一流、国际有影响的学生技能赛事。

助力开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。

二、规划目标1.进一步提升技能大赛的社会影响。

扩大技能大赛的专业覆盖面，使本规划期内举办的比赛项目总和覆盖中、高职专业目录中80%的专业大类和40%的二级专业。

丰富技能大赛的形式和内容，使大赛成为教学成果展示和教学资源转化的平台。

提高技能大赛国际化水平，使大赛成为职业教育国际交流合作的平台。

2.进一步完善全国大赛的办赛机制。

建立功能完整、职责明确、相互协调的大赛组织机构，构建系统完备、科学规范、执行有效的大赛制度体系，完善技能大赛的运行和监督机制，培养一支技能大赛专业队伍。

进一步提升大赛管理水平，提高赛事质量。

3.提升技能大赛与产业发展相同步的水平。

根据产业结构调整和技术革新，特别是战略性新兴产业、先进制造业、现代农业、现代服务业的技术变化，及时调整技能大赛的项目、内容和标准。

2014物流大赛-基于流程的一体化物流方案设计与实施

年龄：49
职称：高级工程师
联系方式：010-
工作任务：方案设计工作的具体执行
4
姓名：李燕
单位：中国仓储协会
职务：秘书长
年龄：39
职称：高级物流师
联系方式：
工作任务：方案设计工作的具体执行
（二）企业成员共7人，占35%
1
姓名：恽绵
单位：北京德利得物流总公司
职务：运营总监
年龄：59
职称：副研究员
联系方式：
仓库操作员：由非主管选手担任，接受仓库主管的指挥从事仓库中非调度和签字的所有操作工作。仓库主管可以充当操作员角色。
运输场站操作员：由非主管选手担任，接受运输主管的指挥从事运输作业中所有非调度和签字的所有操作工作。运输主管可以充当操作员的角色。
运输取派司机：由非主管选手担任，模拟驾驶市内运输车辆将到达货品送交客户签收并收取客户的发货货品。
单位：深圳职业技术学院
职务：副处长
年龄：42
职称：教授
联系方式：
工作任务：意见收集及反馈
9
姓名：武晓钊
单位：北京财贸职业学院
职务：系主任
年龄：45
职称：副教授
联系方式：
工作任务：意见收集及反馈
六、赛项目的
适应国家物流业调整与振兴对高素质技能型物流人才的需求，以物流业的核心方向及发展主要趋势之一——物流一体化运营模式为背景设计竞赛。规范物流人才的培养目标，引导物流管理专业的教育教学改革；展示参赛选手在一体化物流组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养；吸引企业参与，促进校企深度融合，提高物流高职教育的社会认可度,提升培养专业人才的市场匹配度。突出绿色物流、低碳物流及物联网等新技术在现代物流中的应用。

2015年全国职业院校技能大赛

2015年全国职业院校技能大赛高职组“选矿技术”赛项规程一、赛项名称赛项编号：YG-067赛项名称：选矿技术英语翻译: Beneficiation technology赛项组别：高职组赛项归属产业：有色金属冶炼和压延加工业二、竞赛目的考核学生的选矿工艺的设计、选矿设备技术参数调节及运行与维护综合实践能力和创新能力，测试学生分析问题、解决问题能力，以及团队协作、安全意识、心理素质等职业素养，对职业教育课程改革起到引领作用，提升学生职业能力和就业质量，为社会培养选矿技术人才。

三、竞赛内容本竞赛仅设实际操作环节。

竞赛时间为3小时，其中磨矿到选别为2.5小时，矿样加工为0.5小时。

具体见表1。

表1 竞赛内容、时间对照表（一）物料准备由一名技术裁判、一名安全裁判、一名仲裁组成员和所有参赛队选手对大赛抽取的物料进行破碎筛分等准备程序，同时各个参赛队选手必须根据现场物料准备程序绘制出对应的流程图，与自己后续工艺流程图一同提交给裁判组。

（二）磨矿和选别竞赛为2.5小时，在选矿技术竞赛平台上进行，包括磨矿、重选、浮选等设备，参赛队员根据指导教师给定的任务书，完成选别操作，选别操作完成后提交本队流程图，流程图必须包括工艺流程、设备参数、耗材使用情况、工艺技术时间节点等内容。

（三）矿样加工竞赛为0.5小时，在矿样加工技术平台进行，完成样品称重、分样、样品精细处理和封装样品等操作，矿样加工操作完成后提交本队样品重量和待化验样品。

四、竞赛方式1.本赛项为团体竞赛，每支参赛队由3名竞赛选手组成，性别不限，同一个参赛队的选手必须为同一所学校，不允许跨校组队。

2.竞赛采用技能竞赛的方式进行，在指定场地选矿技术平台上进行，由3名选手合作完成技能竞赛的任务。

3.本次竞赛不邀请国际团队参赛。

五、竞赛流程竞赛流程包括竞赛日程和内容，见表2。

表2 竞赛日程与内容六、竞赛试题1.本赛项公开试题。

2.试题库备10种适合竞赛平台使用矿样，由赛项执委会在赛前委托命题人员，并签署保密协议，命题人员根据竞赛规程给出的知识点、技能点及其相关要求命题，签字封存后送大赛保密室。