人教版部编八年级历史第3课 太平天国运动导学案和答案
八年级上学期第3课太平天国运动同步导学案(含答案)
2024-2025学年八年级上学期同步精品学案第3课太平天国运动【核心素养】时空观念:利用制定大事年表的形式,掌握太平天国运动兴起、发展和转折、失败的标志性事件,明确太平天国运动的主要过程。
唯物史观:通过分析太平天国两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容,比较这两部文件并对其进行评价。
家国情怀:通过对太平天国运动失败原因的分析,认识领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂,使革命力量元气大伤,从而认识集体主义的重要性。
【知识梳理】一、太平天国运动1.原因:鸦片战争的失败,进一步加深了清政府的统治危机。
随着剥削的加重,统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐。
2.填写图示,明确太平天国运动的主要事件(经过)。
3.评价太平天国运动。
(1)性质:是中国近代史上第一次反封建反侵略的农民战争。
(2)地位:是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。
(3)功绩:沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力,谱写了中国近代史上壮烈的一章。
二、重要文献1.填写两部文献的相关内容。
项目《天朝田亩制度》《资政新篇》社会经济主张不分男女,按人口和年龄平均分配土地,建立“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会向西方学习、改革内政等一系列政治、经济、文化、外交主张评价虽因带有很大的空想色彩而在实践中难以施行,但它反映了千百年来农民要求得到土地的强烈愿望,对于发动和鼓舞广大农民起来参加反封建斗争起了积极的作用由于受当时历史条件的限制,未能付诸实践2.事实证明了以上纲领和思想都脱离实际,具有一定的空想性,在当时行不通。
【课堂训练】1．《天朝田亩制度》规定：“凡当收成时……（除）每人所食可接新谷外，余则归国库。
凡麦、豆、兰麻、布帛、鸡、犬各物及银钱亦然。
”此规定（）A．抵制了西方侵略B．挫伤了农民积极性C．实现了社会公正D．满足了农民的愿望2．如表是太平天国运动部分重大事件，该表内容共同说明太平天国运动（）时间重大事件1851年洪秀全称“天王”1853年颁布《天朝田亩制度》，平均分配土地1856年天京事变，领导集团公开分裂A．利用宗教发动人民群众B．领导集团内部争权夺利C．革命纲领带有空想色彩D．具有农民阶级的局限性3．构建思维导图是历史学习的一种方法。
人教版历史八年级上册(2017年新编)《第3课太平天国运动》(教案)
人教版历史八年级上册（2017年新编）《第3课太平天国运动》（教案）一. 教材分析《第3课太平天国运动》是人教版历史八年级上册的一课，主要介绍了太平天国运动的起因、过程和结果。
教材通过生动的图片、文字和数据，展现了太平天国运动的壮烈和悲惨，使学生了解太平天国运动的历史背景、发展过程和深远影响。
教材内容丰富，既有历史事实，也有对历史事件的深入分析，有助于学生全面了解太平天国运动。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对于太平天国运动可能还比较陌生。
学生在学习本课之前，应该已经学习了清朝晚期的政治、经济和社会状况，对鸦片战争、第二次鸦片战争等历史事件有所了解。
在学习本课的过程中，学生需要通过图片、文字和数据，了解太平天国运动的过程和影响，进一步理解历史事件的复杂性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解太平天国运动的起因、过程和结果，认识太平天国运动在中国历史中的地位和影响。
2.过程与方法：通过图片、文字和数据，分析太平天国运动的发展过程，提高学生的历史分析能力。
3.情感态度与价值观：感受太平天国运动的悲壮，理解太平天国运动在中国历史中的价值，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.太平天国运动的起因和过程。
2.太平天国运动在中国历史中的地位和影响。
五. 教学方法1.图片展示：通过展示太平天国运动的图片，让学生直观地了解太平天国运动的历史背景和发展过程。
2.文字解析：通过分析教材中的文字，让学生深入了解太平天国运动的历史事实和影响。
3.数据统计：通过统计太平天国运动的相关数据，让学生了解太平天国运动的规模和影响。
4.小组讨论：通过小组讨论，让学生分享对太平天国运动的理解和看法，提高学生的合作能力和表达能力。
六. 教学准备1.教材：《人教版历史八年级上册》2.图片：太平天国运动的图片3.数据：太平天国运动的相关数据4.课件：制作的课件七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示太平天国运动的图片，引导学生关注太平天国运动，激发学生的学习兴趣。
部编版八年级上册历史第3课《太平天国运动》导学案
部编版八年级上册历史第3课《太平天国运动》导学案【太平天国运动】导学案【课前准备】1. 查阅相关资料，了解太平天国运动的起源和背景。
2. 针对太平天国运动的关键内容进行预习，明确学习目标。
【知识回顾】回顾上节课所学的内容：鸦片战争爆发标志着中国半殖民地半封建社会的真正开始。
【学习目标】1. 了解太平天国运动的起源和背景。
2. 掌握太平天国运动的重要事件及其影响。
【学习重点】了解太平天国运动的起源和背景。
【学习难点】掌握太平天国运动的重要事件及其影响。
【学习方法】阅读、思考和讨论。
【学习过程】Step1 导入新课1. 引入话题：大家知道太平天国运动吗？它对中国历史有着重要的影响。
我们一起来学习一下吧。
2. 提问：你对太平天国运动有什么了解？Step2 学习新课1. 导入：请大家自主观看一段关于太平天国运动的视频，了解太平天国运动的一些背景信息。
2. 阅读与讨论：(1) 学生阅读课本P21页关于太平天国运动的内容，并回答问题：a. 太平天国运动的最早活动发生在哪个地方？b. 太平天国的领导人是谁？c. 太平天国运动的宗旨是什么？d. 太平天国运动影响了中国的哪些地区？e. 太平天国运动为什么会造成巨大的社会动荡？(2) 学生讨论上述问题，并回答问题。
(3) 教师根据学生讨论的情况，逐一解释每个问题的答案。
Step3 拓展与巩固1. 阅读与思考：通过观看太平天国运动的相关图片和文章，学生阅读材料，获取新的信息，并思考：a. 太平天国运动为什么称为“太平天国”？b. 太平天国运动有哪些重要的事件和影响？2. 分组讨论：学生分组，探讨太平天国运动的“红土地”和“土匪”问题，并就这两个问题交换意见。
3. 教师组织学生发表意见，并给予及时的指导。
Step4 小结与反思1. 教师总结太平天国运动的起源和背景，并强调其对中国历史的重要影响。
2. 学生回顾所学内容，自主思考一下，自己对太平天国运动的认识有哪些不足之处，并做出改进。
部编版八年级历史上册第3课太平天国运动导学案
清政府腐败统治，阶级矛盾激化
材料二 ： 1846—1850年，两广地区水旱、虫灾不断，广大劳动人民陷入饥饿和死亡的困境。
2、金田起义
3、永安建制（太平天国初步建立起政权组织）
4、定都天京 颁布制度
内容：
不分男女，按人口和年龄平均分配土地
2金田起义的时间、地点？
3.太平天国初步建立政权的事件。
4.定都天京的时间、《天朝田亩制度》的目的、评价及北伐西征的目的、影响。
5.太平天国由盛转衰的标志
6.后期调整：资政新篇和抗击洋枪队
7.太平天国失败的标志和意义。
讲课思路：
一、通过了解背景，按照事件的发生讲清过程。
1、阅读材料，分析太平天国运动的原因
如何评价太平天国运动
教学方法
探究式教学、启发式教学、情境教学、分组讨论法
课时分配
1课时
教学过程设计
第一步：复习旧知、做好铺垫（课件出示复习问题，学生记忆互查，5分钟）：
1.第二次鸦片战争爆发的原因、时间、结果
2.《天津条约》、《北京条约》签订的时间及内容
3.第二次鸦片战争的影响？
第二步：引课示标、明确方向（1分钟）：
讨论：思考：太平天国运动为什么会失败？
客观：中外反动势力的联合绞杀
主观：A.农民阶级的局限性(根本原因)
B.战略上的失误
第五步：巩固小结（2分钟）
第六步：当堂达标（独立完成）
导学与训练：第3课【学以致用】，每题10分，共100分。
个人修订
板
书
设
计
教学反思
评价：
符合农民的利益需求，但是主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的
【部编人教版】八年级上册历史教案 第3课 太平天国运动
【部编人教版】八年级上册历史教案第3课太平天国运动一. 教材分析太平天国运动是中国近代史上一次重大的农民起义，本课将引导学生了解太平天国运动的背景、过程和结果，让学生认识到太平天国运动在中国历史上的重要地位。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识，但对于太平天国运动可能还比较陌生。
在教学过程中，教师需要引导学生了解太平天国运动的背景和过程，并让学生认识到太平天国运动的意义。
三. 教学目标1.了解太平天国运动的背景、过程和结果。
2.认识太平天国运动在中国历史上的重要地位。
3.培养学生的史料分析能力和历史思维能力。
四. 教学重难点1.太平天国运动的背景和过程。
2.太平天国运动的意义。
五. 教学方法采用问题驱动法、史料教学法和小组合作法，引导学生主动探究太平天国运动的背景、过程和意义，提高学生的史料分析能力和历史思维能力。
六. 教学准备2.相关的历史图片和地图。
3.太平天国运动的史料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示南京天王府的照片，引导学生思考：什么是天王府？为什么会在南京建立天王府？从而引出本课的主题——太平天国运动。
2.呈现（10分钟）教师通过展示相关的历史图片和地图，呈现太平天国运动的背景和过程。
在这个过程中，教师可以提出问题，引导学生思考：为什么会出现太平天国运动？太平天国运动的过程是怎样的？3.操练（10分钟）教师学生进行小组合作，让学生通过分析史料，了解太平天国运动的过程。
在这个过程中，教师可以给予学生适当的指导，帮助学生更好地理解史料。
4.巩固（5分钟）教师通过提问的方式，检查学生对太平天国运动的理解程度。
对于学生的回答，教师要及时给予反馈，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：太平天国运动失败的原因是什么？如何评价太平天国运动？通过这个环节，让学生对太平天国运动有更深入的认识。
6.小结（5分钟）教师对本课的主要内容进行小结，强调太平天国运动在中国历史上的重要地位。
新课标人教版八年级历史第3课太平天国运动练习题及答案
新课标人教版八年级历史第3课太平天国运动练习题及答案第3课太平天国运动的过程一、选择题1.清明节期间，广东某校组织全体党员到洪秀全纪念馆参观研究。
XXX在历史上有浓厚的一笔是因为()。
A．领导虎门销烟B．领导第二次鸦片战争C．领导太平天国运动D．火烧圆明园答案：C。
XXX是太平天国运动的领导人。
2.太平天国建立起与清朝对峙的政权的标志是（）。
A.金田起义B.太平军攻占苏州C.定都天京D.青浦大败洋枪队答案：XXX在定都天京后建立了自己的政权。
3.1862年9月，令浙江宁波一带的老百姓奔走相告、额手称庆的喜讯最有可能的是（）。
A.XXX发动金田起义B.太平军定都南京改名为天京C.太平军击毙了洋枪队头目XXXD.XXX把侵略军围困在廊坊答案：B。
太平军在南京定都后将其改名为天京。
4.太平天国运动兴起的标志是（）。
A．金田起义B．攻占长沙C．攻占南京D．永安建制答案：A。
太平天国运动的起点是金田起义。
5.“楚歌声里霸图空，血染胡天烂漫红。
煮豆燃箕谁管得，莫将成败论英雄。
”这是1905年XXX《题太平天国战史》中的一首诗。
这首诗不仅评价了太平天国的历史功绩，也体现了这伟大历史事件的悲壮。
1853年，太平天国起义军定都（）。
A.西安B.南京C.永安D.安庆答案：C。
XXX在永安建立了自己的政权。
6.1857——1859年印度爆发反英民族大起义，而在遥远的中国一场大起义也在爆发，它是()。
A．XXX起义B．XXX运动C．太平天国运动D．戊戌变法运动答案：C。
该题是考查学生对太平天国运动的了解程度。
7.太平天国运动由盛转衰的标志是()。
A.定都天京B.太平军北伐C.天京事变D.天京陷落答案：D。
XXX在天京陷落后开始走向衰落。
8.下图是太平天国运动发展过程中的大事，其中①②处应该是(。
)。
A.金田起义、天京变乱B.永安建制、定都天京C.永安建制、天京变乱D.定都天京、天京变乱答案：B。
①是永安建制，②是定都天京。
【人教部编版】八年级历史上册：第一单元第3课_太平天国运动导学案(含答案)
第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第3课太平天国运动一、学习目标1.掌握太平天国运动兴起的原因、洪秀全创立的拜上帝教及洪秀全的宗教理论。
2.了解金田起义、永安建制、定都天京的时间和经过，掌握《天朝田亩制度》的内容。
3.掌握天京陷落的原因和经过，思考和认识农民运动的作用和局限性。
二、自主预习1. ，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。
2.太平天国定都天京后，颁布了《天朝田亩制度》，规定不分男女，按人口和年龄土地。
3.1853年，为了推翻清朝统治和巩固政权，太平天国开始进行和。
4. ，标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。
5.由于的局限性，太平天国无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集团的腐败，也无法长期保持领导集团的团结。
三、合作探究1.列表比较天平天国运动时期的两个治国方案。
2.提问：你对《天朝四亩制度》这一纲领性文件是如何认识的？四、随堂演练1.洪秀全创立拜上帝教的主要目的是（）A．宣传西方的基督教教义 B．为中国农民追求平等自由C．推翻清朝统治 D．反对西方列强侵略中国2.太平天国运动兴起的标志是（）A．金田起义 B．攻占长沙C．攻占南京 D．永安建制3.“楚歌声里霸图空，血染胡天烂漫红。
煮豆燃箕谁管得，莫将成败论英雄。
”这是1905 年柳亚子《题太平天国战史》中的一首诗。
这首诗不仅评价了太平天国的历史功绩，也体现了这伟大历史事件的悲壮。
1853 年，太平天国起义军定都（）A. 西安B. 南京C. 永安D. 安庆4.吕思勉认为“太平天国运动政治上的失败是因文化的落后”这一观点的依据是（）①创立拜上帝教②奉行平均主义③重建等级礼制④提倡效法西方A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.由美国人华尔参与组织的、参与镇压太平天国运动的反动势力是（）A. 英法联军B. 洋枪队C. 八国联军D. 湘军6.（上接合作探究）提问：那么在现实生活中，太平天国又是怎样做的？材料展示：小弟杨秀清……奉为征办米粮以裕国库事，缘蒙天父天兄大开天恩，差我主二兄建都天京，兵士日广，宜广积米粮，以充军储而裕国课。
1 3 太平天国运动导学案八年级历史上册
第3课太平天国运动导学案一、教学目标知道了解洪秀全领导太平天国运动兴衰基本史实，清楚认识太平天国运动的影响及失败的原因二、重难点1、重点：了解太平天国运动的兴衰,理解太平天国起义的历史意义2、难点：分析太平天国运动失败的原因三、课前预习（学生自主学习）、第3课太平天国运动模块一1、太平天国运动爆发的原因：2、太平天国运动爆发的时间：3、太平天国运动的领导者：4、太平天国运动爆发的地点：模块二1、太平天国运动开始的标志：2、太平天国运动政权的都城：3、太平天国运动颁布的文件：4、太平天国运动的永安封王：模块三1、太平天国运动的北伐、西征的时间：2、太平天国运动的北伐、西征的目的：3、太平天国运动运动在军事上进入鼎盛时期的标志：模块四1、使太平天国运动由盛转衰的历史事件：2、洪仁玕写的著作：3、太平天国运动失败的标志：模块五1、太平天国运动的性质：2、太平天国运动的影响：模块六1、太平天国运动失败的原因：参考答案模块一1、清政府的腐朽无能，国内阶级矛盾激化2、1851年1月11日3、洪秀全4、广西桂平县金田村模块二1、金田起义2、天京3、《天朝田亩制度》4、封杨秀清为东王，萧朝贵为西王，冯云山为南王，韦昌辉为北王，石达开为翼王模块三1、1853年2、推翻清朝统治和巩固政权3、西征取得重大胜利模块四1、天京事变2、《资政新篇》3、天京的陷落模块五1、太平天国运动是中国历史上规模最大的一次农民战争2、重打击了清朝的统治和外国资本主义侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章模块六1、（1）主观原因：农民阶级的局限性（2）客观原因：中外反动势力的联合剿杀四、巩固提升练习第3课太平天国运动1.“洋人好比一只鹰，黄毛高鼻绿眼睛。
鹞鹰凶恶怕弓打，洋人怕的红头军。
”“红头军”的领袖是()A．关天培B．林则徐C．华尔D．洪秀全2．1851年1月，洪秀全率众发动了起义，建号太平天国。
这次起义的地点在() A．广西金田村B．湖南永州C．江苏南京D．湖南长沙3．金田起义后，洪秀全封杨秀清、冯云山、萧朝贵、韦昌辉、石达开等人为王。
人教部编教材八年级历史上册第3课太平天国运动 导学案
人教部编教材八年级历史上册第3课太平天国运动导学案【课题】：第3课太平天国运动班级：姓名：【学习目标】1、知道洪秀全等农民起义领袖2、了解太平天国运动的兴衰3、《天朝田亩制度》《资政新篇》等文件的优缺点【学习重点】《天朝田亩制度》、太平天国运动的历史意义。
【学习难点】太平天国运动失败的原因。
流程[分层导练]A层（一）选择题1．“拜上帝会”创立后发展迅速，这从根本上反映了当时的社会（）A.宗教迷信严重 B.阶级矛盾严重 C.人们渴望平等平均 D.“拜上帝会”有创新精神2．太平天国初步建立起政权组织是在下列哪一事件之后（）A.金国起义B.永安建制C.攻克武昌D.定都天京3．太平天国建立起与清朝对峙政权的标志性事件是（）A.洪秀全创立“拜上帝会”B.金田起义C.把南京改名天京，定为都城D.天京事变4．观察下面漫画，请你判断它与哪一文件有关（）A.《天朝田亩制度》B.《资政新篇》C.《资治通鉴》D.《农政全书》5．柳亚子《题太平天国战史》：“楚歌声里霸图空，血染胡天烂漫红。
煮豆燃萁谁管得，莫将成败论英雄。
”诗中的“煮豆燃萁”是指（）A.北伐失利B.永安建制C.安庆陷落D.天京事变B层：材料：阅读下列材料：材料一：各地群众“合到金田，恭祝万寿起义…次则移跸到东乡…闰八月初一日，入永安州”材料二：“癸丑二月，天兵到南京，由仪凤门攻入，不半月而平定…后乃发兵扫此。
”材料三：天王前段时间驾崩了，这段时间以来我们不断吃败仗，听说是红毛子洋枪队也打我们了。
终于到这天，天国城破！请回答问题：（1）材料一、二所述之事分别发生在哪年？在这两年中，太平天国进行了哪些活动？答：1851年和1853年。
1851年，洪秀全领导金田起义，建号太平天国。
不久，洪秀全在永安分封重要将领杨秀清、萧朝贵、冯云山、韦昌辉、石达开等人为王。
1853年3月，太平军攻占南京，将南京改名为天京，作为都城；颁布了《天朝田亩制度》；进行北伐和西征。
（2）根据材料三，请你谈谈“天国城破”的原因有哪些？外因：是中外反动势力的联合绞杀；内因：是农民阶级的局限性。
人教版部编八年级历史上册第3课 太平天国运动导学案设计
岗子中学导学方案年月
3.(2017四川宣宾期末)太平天国运动中，起义军与“洋枪队”之间发生了多次战斗，在多次战役中大败“洋枪队”，这表明太平天国运动【B】
A.取得反侵略战争的完全胜利B沉重打击了西方侵略势力
C.得到了清政府的全力支持
D.放弃对清政府的革命斗争
4.声勢浩大的太平天国运动最终走向失败。
其失败约根本原因是【A】
A.农民阶级的局限性
B.战略上的失误
C.中外反动力的联合纹杀
D.自然灾害的影响
四、拓展延伸
识图，回答问题
图一图二
(1)图一反映了哪一事件?领导人是谁?
答:金田起义。
洪秀全。
(2)图二的主要内容是什么?试评价这一文件
答：内容:规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地。
评价:主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的，实际上也没有实行。
(3)两幅图片均为哪一事件有关?说出这一事件的意义
答:太平天国运动。
是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。
沉重地打击了清朝的统治和外国资本主义侵略勢力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。
五、教学反思（学习收获）。
人教版部编八年级历史上册第一单元第3课太平天国运动学案
第3课太平天国运动学习目标1.知道太平天国运动兴起、发展和失败的主要过程;知道《天朝田亩制度》和《资政新篇》的主要内容。
2.理解太平天国运动爆发及失败的原因,对《天朝田亩制度》和《资政新篇》做出正确评价。
3.认识到太平天国运动的兴起和失败有一定的必然性,由于农民阶级的局限性,单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。
学习过程一、自主预习、自我检测(一)洪秀全与金田起义1.历史背景:鸦片战争的失败,进一步加深了清政府的统治危机。
2.金田起义:年1月11日,在广西桂平县发动武装起义,建号,起义军称。
不久,洪秀全称“天王”。
3.永安建制:太平军攻克后,分封诸王,太平天国初步建立起政权组织。
(二)定都天京1.定都天京:1853年,攻占,改为天京,作为都城。
2.颁布《天朝田亩制度》。
(1)内容:规定不分男女,按人口和年龄平均分配。
(2)目标:建立“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会。
(3)评价:虽因带有很大的空想色彩而在实践中难以实行,但它反映了千百年来农民要求得到土地的强烈愿望,对于发动和鼓舞广大农民起来参加反封建斗争起了积极的作用。
(4)北伐和西征:北伐军全军覆没。
取得重大胜利,太平天国在军事上进入全盛时期。
(三)天京陷落1.天京事变:年,使太平天国由盛转衰。
2.后期努力(1)重建领导核心:封为干王,总理朝政;提拔陈玉成、李秀成等一批青年将领。
(2)纲领:洪仁玕写成,提出向学习、改革内政等一系列主张,但未能付诸实践。
(3)军事胜利:陈玉成、李秀成等协同作战,先后取得浦口、三河大捷,但未能改变军事上的不利局面。
3.失败:1864年,,标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动失败。
4.意义:太平天国起义是中国历史上规模的一次农民战争,沉重打击了清朝的统治和势力,谱写了中国近代史上壮烈的一章。
二、合作探究、交流展示1.阅读材料,回答问题。
材料一洪秀全决心借助“上帝”的权威,宣传自己的反封建思想,以推翻清朝统治,建立“天下一家,共享太平”的人间天国。
2024年秋八年级历史上册第3课太平天国运动教案新人教版
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调太平天国运动的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括太平天国运动的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调太平天国运动在历史进程中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于太平天国运动的影响的短文或报告，以巩固学习效果。
此外，学生还能够在课后通过撰写关于太平天国运动的影响的短文或报告，进一步巩固学习效果，提高历史写作能力。通过这些学习效果的实现，学生将能够更好地理解历史事件，培养历史核心素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
教学反思与总结
1.教学反思：
在本节课的教学中，我以太平天国运动为主线，通过多媒体展示、小组讨论、案例分析等多种教学手段，力图让学生全面、深入地了解这一历史事件。在教学过程中，我注意引导学生运用史料实证，培养他们的历史理解和时空观念。同时，我也注重培养学生的家国情怀，让他们在学习历史的过程中，感受到对国家的热爱。
-学校的学习管理系统（如Moodle或Blackboard）
-历史教学专用软件或应用程序
信息化资源：
-太平天国运动的视频资料
-相关的历史文献和资料电子文档
-在线历史讨论论坛或学术数据库
教学手段：
-讲述和讲解
-小组讨论
-案例分析
-时间线制作
-角色扮演
-问题解决
-互动式白板教学
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
此外，本节课还旨在培养学生的家国情怀。通过学习太平天国运动，使学生认识到农民阶级在我国历史发展中的重要作用，激发学生对国家历史的热爱，培养其家国情怀。
部编版八年级上册历史第3课《太平天国运动》教案
部编版八年级上册历史第3课《太平天国运动》教案一、教材分析本课是八年级上册历史第3课，《太平天国运动》。
本课主要讲述了太平天国运动的起因、发展、失败以及太平天国在中国史上的影响等方面的内容。
二、教学目标知识目标：1.掌握太平天国运动的发生时间、地点、起因及基本经过。
2.了解太平天国农民革命斗争的性质和主要内容。
3.了解太平天国失败的原因和影响。
能力目标：1.培养学生对历史事件进行分析、比较和综合的能力。
2.培养学生的文献阅读能力。
3.培养学生的思维逻辑能力，让学生对现实生活中的问题有新的认识和理解。
情感目标：1.通过学习太平天国运动的历史，引导学生了解中国历史的发展和变化，培养学生对祖国历史的爱和尊重。
2.让学生懂得敬畏历史，珍视和平。
三、教学重难点教学重点：1.太平天国运动的基本经过和影响。
2.太平天国失败的原因。
教学难点：1.培养学生正确看待历史，对历史事件进行分析、比较和综合的能力。
2.培养学生的文献阅读能力。
3.引导学生对现实生活中的问题有新的认识和理解。
四、教学方法1. “导入—讲授—归纳—讨论—巩固”的教学法。
2.学生讨论中意识到的问题，在教师引导下进行归纳总结，从而加深对本课内容的理解和掌握。
3.鼓励学生积极参与课堂互动，自主学习和发挥。
五、教学过程Step1. 导入（10分钟）1. 让学生回忆上一节课的内容，引入本节课的学习主题。
2.通过铅字的故事，激发学生对文化和历史的探究兴趣，为本节内容的学习打下铺垫。
3.教师展示一些太平天国相关的图片、音视频，调动学生的感情，引导学生对太平天国运动的关注和思考。
Step2.讲授（20分钟）1.定位法（10分钟）：在学生基础上以“定位”为目标（时间、地点、背景），让学生了解太平天国运动的发生背景、地点、时间等基础信息。
2.太平天国农民革命斗争的发展及失败原因（10分钟）：介绍太平天国农民革命斗争的发展经过及其理念和政治制度，分析太平天国运动的失败原因。
(部编人教版)八年级历史上册第3课 太平天国运动(导学案 随堂练习,有答案)
班级_______ 小组______ 姓名________第3课太平天国运动（导学案）一、学习目标(心中有目标，你就会走向成功)1、了解洪秀全领导的太平天国运动的发展历程，分析太平天国运动的历史意义和失败原因；2、思考和认识农民运动的作用和局限性，锻炼历史思维能力。
二、学习重难点教学重点：《天朝田亩制度》；太平天国运动的历史意义教学难点：太平天国运动失败的原因三、自主学习（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）一、爆发原因和前期准备工作1.原因：①的失败，进一步加深了清政府的统治危机；②阶级矛盾日益尖锐。
2.前期准备：1843 创立“”（受基督教影响），和冯云山前往广西传教。
二、进程（1851-1864）1、金田起义——开始年1月11日在广西桂平县金田村发动起义，建号，起义军称“太平军”2、永安建制——发展【初步建立起政权组织】口诀“东西南北翼，杨萧冯韦石，虽然都是王，皆受东王制”3、定都天京——壮大【正式建立与清朝对峙的革命政权】1853.3攻占，改为，作为都城。
定都天京后，颁布建国纲领——《》(革命性、空想性、落后性) 内容：不分男女，按人口和年龄平均分配土地（绝对平均主义）目的：“四有两无”社会结果：没有实行4、北伐、西征——高潮【军事上进入全盛时期】5、天京事变——转折【太平天国由盛转衰】18566、重整国政（1）提拔总理朝政。
提出向西方学习，改革内政等一系列政治、经济、文化、外交主张。
【是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案】（2）提拔军事将领陈玉成、李秀成等。
取得浦口、三河大捷，但未能从根本上改变军事上的不利局面。
7、天京陷落——失败1864三、失败原因1.主观上：阶级的局限性，无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集团的腐败，也无法长期保持领导集团的团结。
2.客观上：中外反动势力的联合剿杀【曾国藩—湘军；李鸿章—淮军；华尔—洋枪队等】四、历史意义1.是中国历史上规模最宏大的一次农民战争第 5 页2.坚持斗争14年，转战大半个中国，沉重打击了清朝统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。
部编人教版初二上册第3课太平天国运动导学案
部编人教版初二上册第3课太平天国运动导学案【教学目的】了解太平天国运动的主要史实，看法农民起义在民主革命时期的作用与局限性。
〔1〕经过对«天朝田亩制度»和«资政新篇»的比拟，加深对这两个纲领的了解、看法。
〔2〕结合时代背景剖析太平天国运动的作用和局限性。
【重点与难点】重点：«天朝田亩制度»、太平天国运动的意义及其失败的缘由难点：«天朝田亩制度»和«资政新篇»的评价一．从金田起义建国到定都天京1．缘由〔1〕封建主义和人民群众的矛盾是太平天国运动迸发的基本缘由〔2〕本国资本主义和中华民族的矛盾的催化。
〔鸦片走私；洋货涌入；巨额战争赔款〕〔3〕直接缘由：自然灾祸〔4〕实际指点：洪秀全创立教2．兴起(1)起义：1851年1月，(2)建制：占领后，整理建制，分封诸王，初步。
(3)定都：1853年，改南京为，树立了与清王朝对峙的革命政权。
3．全盛(1)北伐①进攻：不时打到天津近郊，震动。
②失败：由于孤军深化，奋战两年，最终失败。
③意义：为发明了有利条件。
(2)西征①西征军攫取安徽、湖北重镇后，挺进，一度失利。
②石达开在鄱阳湖打败湘军水师，进军江西。
(3)结果：太平军攫取了清朝半壁江山，太平天国进入时期。
二«天朝田亩制度»——纲领性文件1．内容(1)土地分配①原那么：和。
②方法：以户为单位，不论男女，按和年龄平均分配土地。
(2)产品分配①原那么：〝人人，物物归上主〞。
②方法：每户留足口粮，其他归。
2．评价(1)提高：反映了要求取得土地的强列愿望，是妥协的思想结晶。
(2)局限：它表达了思想，严重脱离实践，基本无法完成。
三．天国喜剧1.天京变乱——太平天国运动的转机(1)缘由：定都天京后，指导者革命进取心减退，指导集团外部矛盾尖利。
(2)经过：1856年秋，杀杨秀清，继而韦昌辉被处死；石达开受洪秀全猜忌率精锐出走。
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岗子中学导学方案年月
年级科目初二历史课题第3课太平天国运动编号003 主备人李永春修订人班级姓名
学习
目标
◆掌握太平天国运动的基本过程;知道《天朝田亩制度》的内
容及评价;了解太平天国运动走向衰亡的原因;掌握太平天
国运动的意义。
◆理解太平天国运动在中国历史上的影响。
◆通过学习太平天国运动的反帝反封建特点，感悟中国反抗外
来侵略的革命精神。
学
习
重
难
点
重点：金田起义；
《天朝田亩制
度》；天京事变。
难点：评价《天朝
田亩制度》；太平
天国运动失败的
原因。
学生自主学习方案课堂同步导案一、课前预习 1.（2019江苏南京）“打下了清王朝的大半江山……领导者
内讧，加之清政府的围困……最终以失败告终。
”材料描述的是【B】
A．林侧徐查禁鸦片 B.太平天国的灭亡
C.英法火烧圆明园
D.义和团的反帝斗争
2.下图两幅图片反映的两个历史事件之间的关系是【C】
鸦片战争金田起义
A.鸦片战争直接引发了太平天国运动
B.太平天国运动直接引发了英国对中国的侵略
C.鸦片战争激化了中国的阶级矛盾，推动了太平天国运动的爆发
D.鸦片战争是太平天国运动爆发的主要原因
3.太平军进行北伐和西征的最终目的是【B】
A.解除天京之围
B.推翻清朝统治
C.消灭华尔统领的洋枪队
D.建立与清政府对立政权
二、合作探究、展示【知识点●洪秀全与金田起义(重点)】
1.金田起义 (1)背景:
①鸦片战争战败，进一步加深了清政府的统治危机。
②随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐农民的反抗斗争不
断发生。
③1843年洪秀全创立“拜上帝会”，并和冯云山前往广西传教，在两年多的时
间里，在山区贫苦农民中发展会众两千多人，其中包括杨秀清、萧朝贵、韦昌辉、
石达开等骨干分子。
(2)过程:①时间、地点:1851年1月11日，广西桂平县金田村。
②领导人物:洪秀全。
③概况:建号太平天国，起义军称“太平军”。
不久，洪秀
全称“天王”。
2.永安建制。