冬天的快乐
冬天的快乐作文精彩8篇
冬天的快乐作文精彩8篇冬天的快乐作文篇一寒风呼呼呼的在雪地中吹着口哨，纯净洁白的雪花随着寒风翩翩起舞，大地一片冰天雪地，就像置身在白色的世界；麋鹿群拉着雪橇，越过夜幕低垂的天空，悄悄的为每户人家送礼物。
冬天的冷冽无情，让我深深感受到了家的温暖和圣诞节的欢乐气氛……每当过了中秋节以后，天空就变得一天比一天灰暗，北风呼呼的吹着，天气也像在溜滑梯一样，一天比一天寒冷，冷到让人不禁对冬天退避三舍！冬天无声无息的来临了。
每天要起床时，总是心不甘情不愿，死命的挣扎，恨不得立刻来场惊天动地的大地震或是大豪雨，这样就可以放假一天不必去上学。
可惜，事与愿违，但我还想赖床，突然妈妈使出她的拿手绝招“狮吼功”，我这个手无缚鸡之力的小猴子只好束手就擒、乖乖就范。
我穿着一层又一层厚厚的大衣，把自身包得密不通风，包得圆滚滚、胖嘟嘟，走起路来摇摇晃晃、东倒西歪，你可别取笑我是胖嘟嘟的相扑选手，因为冷冷的冬天里，我最怕感冒发烧了。
一被发烧缠上身，那可真是吃不完兜着走，不但无法和同学在下课时聊天，三餐还要吃那种令人苦不堪言的退烧药，想起来，我还是心惊胆跳、心有余悸！猜猜看我对这冰冷冬天的最大兴趣吧！那就是——圣诞节。
节日当天，家家户户的门前都会有一棵闪闪发光、灿烂夺目的圣诞树，并且大家都会准备圣诞礼物来作交换，每一个收到圣诞礼物的人，总是笑容满面，而冷飕飕的天气顿时也好像产生了一百八十度的大转变，变得温暖怡人、喜气洋洋，不禁让人快乐无比！冬天给人的感觉总是昏天暗地，大地一片灰头土脸，有一种说不出的沮丧！但让我们抬头仰望，那坚忍不拔、冰肌玉骨的梅花不也是在此时此刻绽放她独特的清馨芬芳？“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”就让我们在寒风呼呼的冬天里韬光养晦，等待花团锦簇，迎接缤纷灿烂的春天！冬天的快乐作文篇二1.冬天来了，天空飘起了鹅毛大雪，不一会儿，大树穿上了洁白的纱裙，屋顶和大地都盖上了一层银色的被子，湖面上也结了一层厚厚的冰，到处白茫茫的一片。
快乐的冬天作文15篇
快乐的冬天作文15篇快乐的冬天作文1下雪的冬天是快乐的，我们可以打雪仗、滑雪，还可以溜冰、跳绳。
其中最快乐的'要数堆雪人了。
风吼了一夜，雪下了一夜。
清晨，风停了，雪住了，满地皆白，从楼上往下看，瓦檐上银鳞闪闪，树上梨花朵朵，电线如同银色的琴弦，小巷成了白色小溪，马路成了银色的长河，整个兰州成了粉妆玉砌的世界，美丽极了。
院子里的小朋友已经出来活动了，有的在跳绳，有的在跑步，我也迫不急待的冲出来堆雪人。
我喊来同院的小伙伴，拿着工具，堆起雪人来。
小华，先用簸箕堆了一个大雪球，当做雪人的身子。
小红拿出两把笤帚插进雪球里，这是雪人的胳膊和手。
于是胖胖的身子就做好了，然后小华又用一个小雪球当雪人的头。
就差一顶帽子了。
对了，用铁桶！我把铁桶一扣，雪人就戴好帽了。
接着，小红又用两个煤球当眼睛，一根胡萝卜当鼻子。
最后划一道月牙儿的觜。
哈，雪人堆好了，我们都笑了起来。
堆雪人太有趣了，它给冬天带来了快乐，我爱快乐的冬天快乐的冬天作文2冬天是一个滴水成冰，呵气成霜的季节。
树叶落光了，腊梅开放了。
春姑娘的脚步虽然近了，但是冬姑娘带给我们的礼物——雪花，仍然能够给我们带来冬天的快乐。
你看，天上有下起了鹅毛般的大雪，雪花落在树上，落在田野上，落在屋顶上……刹那间，整个世界变得银装素裹，一片洁白，我们欢呼着冲出家门，来到雪地里。
顿时，雪地变成了欢乐的海洋。
我们在雪地里堆雪人，打雪仗，玩得可开心了！你看我们堆的雪人，大大的，胖胖的，我们还给它取了一个名字，叫“大胖”。
我们还围着大胖一起打雪仗，把雪捏成球，互相往对方扔，被扔次数多的，不一会儿就变成了‘小白人’。
在这雪花飞舞的冬天里，我们可开心了。
它把我们的嬉笑声和北风的呼啸声组成了一首冬天快乐的乐曲。
我喜欢这个能给我带来快乐的冬天！快乐的冬天作文3冬天是个美丽的季节。
初冬，小小的冰雹落下来，它在提醒我们：“冬姑娘来了！”果然，冬姑娘赶着车来到了我们身边。
冬姑娘的衣服是由雪花织成的，头上有一顶用冰做的帽子，头发是蓝蓝的，像洋娃娃那样可爱、美丽。
幼儿园中班教案《冬天的快乐》含反思
幼儿园中班教案《冬天的快乐》含反思一、教学内容《冬天的快乐》选自幼儿园中班主题活动教材第四章《季节的变换》，详细内容围绕冬天的特点、冬日活动和感受快乐三个方面展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的基本特点，如天气寒冷、雪花飘落等。
2. 培养幼儿在冬天里的生活自理能力，学会保护自己不受寒冷侵袭。
3. 培养幼儿感受冬日活动的乐趣，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握冬天的特点，学会在冬天保护自己。
教学重点：培养幼儿在冬日活动中体验快乐，增强团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天主题的图片、PPT、雪花道具、保暖物品（如帽子、手套、围巾）。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示冬天主题的图片，引导幼儿观察并讨论冬天的特点，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 新课内容（10分钟）：（1）教师讲解冬天的基本特点，如天气寒冷、雪花飘落等。
（2）引导幼儿讨论如何在冬天保护自己，如戴帽子、手套、围巾等。
（3）介绍冬日活动，如堆雪人、打雪仗、滑雪等，强调团队协作的重要性。
3. 实践活动（10分钟）：（1）组织幼儿进行堆雪人比赛，培养团队协作能力。
（2）进行冬日主题绘画，让幼儿发挥想象，画出自己心中的冬天。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：（1）教师出示例题，如“冬天到了，我们怎样保护自己？”（3）进行随堂练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书《冬天的快乐》2. 内容：（1）冬天的特点：天气寒冷、雪花飘落等。
（2）冬日保护自己：戴帽子、手套、围巾等。
（3）冬日活动：堆雪人、打雪仗、滑雪等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天，并描述你在冬天里的快乐事情。
2. 答案示例：画出一个小朋友在雪地里堆雪人，旁边有雪花飘落，小朋友脸上洋溢着快乐的笑容。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动达到了预期效果，幼儿对冬天的特点有了更深入的了解，能够在生活中注意保护自己。
幼儿园中班优质教案《冬天的快乐》含反思
幼儿园中班优质教案《冬天快乐》含反思《冬天快乐》优质教案分享：一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱冬天》章节，详细内容包括冬天气候特点、冬季活动以及冬季节日。
二、教学目标1. 让幼儿解冬天气候特点，知道冬季节日及习俗。
2. 培养幼儿对冬季活动兴趣，提高幼儿动手操作能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握冬季气候特点及节日习俗。
2. 教学重点：培养幼儿对冬季活动兴趣，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季气候特点图片、冬季活动图片、冬季节日图片、雪花剪纸、彩纸、胶水、剪刀等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我邀请孩子们观察窗外，让他们描述看到景象，引导他们说出冬天气候特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示冬季气候特点图片，让孩子们解冬天为什会下雪，雪是怎形成。
3. 随堂练习（10分钟）让孩子们用水粉画出自己心中冬天，鼓励他们发挥想象力。
4. 冬季活动介绍（15分钟）展示冬季活动图片，让孩子们说出自己最喜欢冬季活动，分享活动中趣事。
5. 制作雪花剪纸（20分钟）教孩子们用彩纸、剪刀、胶水制作雪花剪纸，培养他们动手操作能力。
6. 团队协作游戏（10分钟）将孩子们分成小组，进行团队协作游戏，增进同伴间友谊。
六、板书设计1. 板书《冬天快乐》2. 板书内容：冬天气候特点：雪花、寒冷、冰冻冬季活动：滑雪、滑冰、堆雪人、打雪仗冬季节日：冬至、腊八、春节七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢冬季活动，并简单描述活动场景。
答案示例：我最喜欢冬季活动是滑雪。
画面中有高高雪山，我穿着滑雪装备在雪地上滑行。
2. 作业题目：与家长一起制作一道冬季美食，分享制作过程和感受。
答案示例：我和妈妈一起包饺子。
我们先准备好饺子皮和馅儿，然后一起动手包饺子。
吃着自己包饺子，我觉得特别美味！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课教学，我发现孩子们对冬季活动非常感兴趣，但在讲解冬季气候特点时，部分孩子对雪形成过程理解不够深入。
冬天的快乐作文300字（通用15篇）
冬天的快乐作文300字冬天的快乐作文300字（通用15篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的冬天的快乐作文300字（通用15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
冬天的快乐作文300字1冬天，我常常做一个梦，梦见北风呼啸，鹅毛般的大雪从天上纷纷扬扬地落下来。
风停了，雪止了，耀眼的阳光从天上洒下来。
楼顶上，花草上，银装素裹，白雪皑皑，一片白茫茫。
我兴奋地冲下楼，在雪地里拼命的奔跑，想摔倒却没摔倒，我干脆在雪地上打了个滚儿，大口大口地呼吸着清新的空气。
啊！如果这时有一辆驯鹿拉的雪橇经过，还有一个白胡子的圣诞老人，不就是个漂亮的童话世界么？傍晚，家家户户迎新年，放烟火，喜气洋洋，好不热闹。
我手拿一支“天女散花”，踩在松软的雪地上，看着“天女”散出的银花花，我心里也乐开了花。
看天上，不知哪家放的烟火，在空中变成了一束束绚烂的火花，把天空照得格外明亮。
醒来，看到枕边的压岁钱，满心欢喜。
望一眼窗外，虽没有雪，却有一幅喜气洋洋的景象。
我想这就是应该属于我的冬天吧！“冬天快乐！我对自己说。
冬天的快乐作文300字2转眼间，就到了冬季。
我们穿戴着防寒衣裤，不敢迈出家门一步。
这天，某同学打电话来打雪仗，我高兴的像猴子一般。
我就这样挨家挨户的叫同学打雪仗，没有一个同学不肯来。
这时我们40多个同学分成两个大团来打，两个团都有意个旗，谁拿到了旗谁就赢。
我很幸运的成了团长！开战！两边都打起来了，我摔领三个同学直奔他们老窝，啊！谁打扔我！原来是那个小胖打我，这时有五个人朝我们冲来了。
我不管了，我直冲他们老窝，我被他们打的全身是雪，但我夺取了旗，我们赢了！就这样，我们赢了一局，两局，三局，我们不知道累，不知道玩了多久。
随着天色逐渐变暗，我们才依依不舍的回了家。
最后大家都异口同声的说，今天玩的真开心，明天再来！冬天的快乐作文300字3冬天，别人看来既没有春天的温柔，也没有夏天的火热，更没有秋天的阳光灿烂，但在我眼中，那却是一个多彩和快乐的季节。
作文冬天的快乐600字(精选10篇)
作文冬天的快乐600字(精选10篇)作文冬天的快乐600字篇1温暖的春天是令人喜悦的，炎热的夏天是令人兴奋的，凉爽的秋天是令人陶醉的，但是我还是觉得北风呼啸的冬天是最能让人快乐的。
在一个寒冷的冬天，我兴高采烈地来到了室外，我和小伙伴们堆了一个美丽的雪人。
那一天，我们先做了两个雪球，一个大的，一个小的，我们把那个大大的雪球放在了下面，当作雪人的身体;把那个小的雪球摆放到了大雪球的上面，当作雪人的脑袋。
接着又找两个小石子当作雪人的眼睛，用胡萝卜当作雪球的鼻子。
我们还把自己的帽子和围巾给雪人戴上了，然后用树枝做雪人的手。
就这样，一个栩栩如生的雪人呈现在我们的眼前，雪人非常可爱 !小伙伴们都争先恐后地与这个大雪人合影留念。
堆完雪人之后，我和小伙伴还玩打雪仗了，我们每个人准备了几个雪球，当作我们“打仗”的武器，做完雪球了，就开始玩了起来，我们玩得非常开心!我的雪球用完了，只能躲来躲去，那样子很有趣，有时候被别人的雪球打中，虽然有一点点疼，但却乐在其中。
我们玩累了，就舒舒服服地躺在雪地上，仰望着蓝蓝的天空，尽情享受冬天给我们带来的无尽的快乐。
冬日的天空，是那么的高远，令人充满无限遐想。
天大的房子，地大的炕，天地广阔，心怀四海。
后来，我们还打滑哧溜呢，我每滑一次，就倒在地上一次，与大地亲密接触，感受到了无穷的乐趣，所以我很开心!冬之乐，乐无穷，迷人的冬天令我欣喜异常，我留恋着冬天的娱乐项目，因为是它们给我的童年生活带来了亮丽的色彩。
作文冬天的快乐600字篇2我喜欢冬天，也喜欢雪。
今年的春天就下了一场雪。
那天早上我兴高采烈地走出外婆家门口，在院子里快活的奔跑。
我跟爸爸妈妈开心的说：“下雪啦!”说到雪，爸爸想起他小时候，他说：“我小时候啊，希望雪下的越大越好。
”妈妈说：“我们小时候最喜欢下雪了。
”我也喜欢下雪，下雪可以打雪仗。
中午吃完饭，爸爸说带我出去玩。
我很开心。
到了山脚下，我用干净的雪做了一个小雪球。
“我们小时候喜欢下雪下的大的原因是可以滚雪球。
中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》5篇
中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》精选5篇（一）中班社会详案教案《冬天的快乐》教学目标：1. 让幼儿了解冬天的特点和快乐。
2. 培养幼儿对冬天的兴趣和喜爱。
3. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。
教学准备：1. 《冬天的快乐》图片或幻灯片。
2. 冬天相关的物品：雪花模型、羽毛、毛线球等。
3. 冬天的生活用品：围巾、帽子、手套等。
4. 音乐播放器。
5. 幼儿手工活动材料。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师播放冬天的音乐，引导幼儿观察教室里的变化，如温度、衣服的样子等。
2. 呈现（5分钟）教师利用图片或幻灯片等方式呈现《冬天的快乐》。
引导幼儿仔细观察图片内容，提问幼儿冬天的特点和快乐。
3. 探究（10分钟）教师向幼儿展示冬天相关的物品，并让幼儿触摸、感受、握住等，激发幼儿对冬天的兴趣和好奇心。
4. 讨论（10分钟）教师引导幼儿交流自己最喜欢的冬天活动，如堆雪人、扔雪球、滑雪、滑冰等，并鼓励幼儿讲述自己的冬天快乐经历。
5. 创作（15分钟）教师提供手工活动材料，让幼儿制作冬天主题的手工作品，如雪花贴画、羽毛画、毛线球串串等。
6. 总结（5分钟）教师与幼儿共同总结今天学习过的内容，并帮助幼儿形成对冬天的初步认识和理解。
教学反思：本节课通过多种方式让幼儿认识和了解冬天的特点和快乐，此外通过手工活动的参与，也培养了幼儿的动手能力和创造力。
本节课中，教师的引导和问题的提出起到了积极的作用，但有部分幼儿表达能力不足，需要教师适时引导和帮助。
在今后的教学中，需要更加注重幼儿的情感与经验的交流，让幼儿更加积极主动地参与讨论和创作。
此外，在教学内容和资源的准备上，需要更加多元化和具体化，以满足不同幼儿的需求和兴趣。
中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》精选5篇（二）中班社会详案教案及教学反思《变废为宝》一、教学目标：1.了解废弃物的分类意义，认识变废为宝的重要性；2.培养幼儿的环保意识和责任感；3.通过亲身参与实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
冬天的快乐时光雪地中的欢声笑语
冬天的快乐时光雪地中的欢声笑语冬天来了，大地悄然变成了银白色的世界，寒冷的空气中弥漫着纯净而清新的味道。
而在这个季节里，孩子们尤为快乐，因为他们拥有自己的玩乐天堂——雪地。
一到下雪的日子，我总能看到一幅幅可爱而欢乐的画面。
小朋友们穿上厚厚的羽绒服，戴上绚丽的帽子和围巾，踩着雪地，踏着欢快的步伐走出家门。
他们在雪地中嬉戏玩耍，留下了滑雪道、堆雪人和打雪仗的身影。
雪地里，滑雪成为了小朋友们最喜欢的活动之一。
他们在一片悠扬的欢呼声中，穿越雪野，留下一串串深深的足迹。
滑雪时，他们不断调整姿势，在雪原上留下各种奇特的弧线。
他们笑着说：“我是雪地之王，呼啸而过！”这一刻，他们忘却了烦恼和忧愁，全身心沉浸在快乐之中。
在雪地里，还有另一种快乐活动，那就是堆雪人。
小朋友们将一团团湿润的雪球堆叠起来，用树枝做成手臂、扫帚做成鼻子，给雪人一个个生动的面孔。
他们为雪人起了一个个有趣的名字，亲切地与雪人合影留念。
有时，小朋友们还给雪人穿上自己的帽子和手套，让他们更加生动活泼。
雪人成了他们的朋友，陪伴他们度过快乐的时光。
当然，雪地中最欢乐的活动莫过于打雪仗。
小朋友们分成两队，手持雪球，迎接对方的攻击。
他们跑来跑去，躲闪着对方的雪球，不时地发出欢笑声。
有的小朋友技巧高超，手中的雪球直直飞向对方，取得胜利；也有的小朋友碰到雪球后笑得更开心，因为这一刻他们忘记了输赢，只享受着这场欢乐的战斗。
冬天的快乐时光，给孩子们带来了无尽的欢声笑语。
在雪地中，他们充满了创造力和想象力，任何一个角落都成为他们快乐的乐园。
雪地中的欢悦与快乐，让他们体验到了友谊与团结。
纵使寒冷的北风吹过，他们依然心里暖暖的，分享着一起在雪地中流淌的快乐时光。
冬天的雪地，是孩子们快乐的源泉。
在这里，他们不仅体验到了纯真的欢乐，更锻炼了身体与意志。
在雪地中，他们挥洒着汗水，交流着情感，也收获着成长。
雪地中的欢声笑语，是冬天最美丽的图画。
雪地中的童声，给人充满希望与温暖的力量。
快乐的冬天作文7篇
快乐的冬天作文7篇快乐的冬天作文1风呼呼的吹，才惊觉冬天已经来到了，冰冷冷的风吹呀吹，吹走了温暖明媚的春，也吹走了热情鲁莽的夏和诗情画意的秋，你们觉得“她”是个冷酷无情的季节吗？我觉得不是，因为“她”都怕我们会着凉，所以每次“她”总是督促着我们快快上床，快快躲进暖烘烘的被窝里取暖，在我心目中“她”其实是一位温柔的“风妈妈”。
一大清早我推开房间的窗，映入眼帘是一片白茫茫的雾，七八点多了，我穿上我新买的黑色大衣，准备骑着单车出去了，我抬头望一望，一丝丝明亮温暖的阳光从云层间透射下来，金黄耀眼的光亮，让我心中也温暖的起来。
骑了一小段路，没想到眼前的是一堆堆落掉的枯叶及冷冷清清的街道，感觉好萧条。
我回到了家，马上泡了一杯热腾腾的咖啡，想了想，以往人山人海的街道，却因为冬天的来临而整条街变得冷冷清清的，所以啊！我真想变成一位小精灵，带着我的伙伴，让本来枯掉的花儿、树儿变得和春、秋天一样绽放美丽的光芒，把冬天变得有声有色，让人也能在冷冷的冬天看到和春、秋天一样的美景，带动温暖的气氛，将人群带回到街上，体验这多彩缤纷的冬季。
冬天是四季循环交替的最后一季，虽然冬天的风让人感到寒冷，但是这也是其中的优点，若没有冬天，动物们没办法冬眠……，所以冬天并不是不好，人家常说冬季昼短夜长，所以也是我们能睡很久的时候呢！快乐的冬天作文2清晨，我刚从被窝里爬出来，便打了一个寒颤—冷酷的冬天来了!一看窗外，天啊!外面已经成为一个银装素裹的世界了。
我心里不禁乐开了花，赶紧穿好衣服!飞快的吃完早饭就立马跑出去了，这时，鹅毛大雪已经给屋顶、大地穿上了厚厚的羊绒毯。
我呢，把小伙伴们全都喊出来，准备一起打雪仗、堆雪人，这么美、这么厚的皑皑白雪起能辜负?我从地上抓了一大把雪，多在一辆汽车后面向朱佳慧打去。
我正想哈哈大笑时，“啪”一团雪打到了我身上。
我还没站稳，就有准备反击。
“啪”又一团雪打在了我的脸上，还没等我找到幕后黑手，我便倒下了。
我爬起来，继续攻击。
精选快乐的冬天作文十篇
精选快乐的冬天作文十篇快乐的冬天作文篇1有的人喜欢生机勃勃的春天，有的人喜欢烈日炎炎的夏天，还有的人喜欢果实累累的秋天，而我喜欢白雪皑皑的冬天。
冬天来了，天气变冷了，就连雪花也戴着六角帽来到了我们的身边，有的像神仙从天上撒下千千万万的花瓣，有的像很多洁白的蝴蝶在空中飞舞着，还有的像一个个洁白的`鹅毛在空中飘来飘去，好像在说：“我会飘到什么地方去呢？是飘到公园里和大家一起玩，还是飘到小草上给她穿上洁白的棉衣，免得她怕冷。
”下雪了有的人闭着眼睛，好像在梦里欣赏冬天的美丽，有的人张开嘴巴，伸出舌头，去尝尝雪是什么味道，还有的人去踩血，把雪踩成坚硬的铠甲。
慢慢的雪停了，我和朋友去雪地上堆雪人，我首先团了一个小雪球，把小雪球滚成大雪球，接着用同样的方法再滚一个小雪球，把两个雪球堆在一起，接着用橡皮做鼻子，再用辣椒做嘴巴，最后用铅笔做眼睛，这个美丽的雪人就诞生了。
今年要是雪再下大点就好了，我们就可以玩更好玩的游戏了。
快乐的冬天作文篇2“儿子，吃早饭了。
”爸爸又开始催我了。
我迷迷糊糊地睁开眼，看了看窗外，“呀，下雪了！”我大声说。
“对呀，今天下的雪不大，等会去外面溜达溜达，看你这小身板，必须早起床、勤锻炼。
等会儿饭凉了！”我没办法，恋恋不舍地离开了温暖的被窝。
吃完早饭，我忙着写作业，早已把锻炼的事忘得一干二净。
我把厚厚的作业本放在炕沿，拿了小板凳放在羊毛毡上，然后盘着腿坐在羊毛毡上，再把作业本放在板凳上，弯着腰静静地写作业。
时间飞速流逝，一眨眼功夫就到中午了——也许是我起床的时间太晚了吧。
吃完午饭，我懒洋洋地坐在沙发上打着饱嗝。
爸爸像想起什么重要的事，声色俱厉地质问：“儿子，上午让你去锻炼，你怎么没去？”我装作恍然大悟的样子，连忙说：“这就去，这就去。
”一边说着一边穿上了小棉袄出发了。
这时，雪已经停了。
我觉得外面太冷了，就想骑着自行车在街上蹿一会儿，然后回家。
当我正要回家时，看到远处有一个熟悉的'人，我蹬着自行车快速冲过去，接近他时，我渐渐慢了下来，定睛一看，是我儿时的玩伴曹建龙，他比我高一年级。
快乐的冬天作文九篇
快乐的冬天作文九篇快乐的冬天作文篇1门外的花妹妹和树哥哥拖去了五彩缤纷的花衣，穿上了雪白的礼服时，那就代表冬天爷爷已经悄悄来到美丽的大地。
只要是冬天爷爷经过的地方，所有人都会打开各式各样的伞花向冬天爷爷问好，“冬天爷爷好久没看到您了呢！”草弟弟开心的问，冬天爷爷总会说：“是啊！好久不见喔！”小熊们看到冬天爷爷时就躲进黑黑的山洞里睡觉，“好好睡一觉吧！”冬天爷爷总会那么慈祥的说，只要他一来到大地，很多动物就像听到了“沙沙沙”的交响乐，慢慢的沉睡了，小草、小花都被冰冷的`小雨滴吓到一直发抖，可怕的北风爸爸一直吹出冷飕飕的风，把人们一个个都赶回家里。
冬天爷爷一来，就会发现街道上的大人、小孩们都穿得像雪人一样圆滚滚的，只要他来到，大家就开始摩拳擦掌“打雪仗”啦！孩子们欢呼着“好好玩喔！”“是啊！”打完雪仗后，大家就要准备大吃特吃储存体力，不管是热呼呼的烧仙草还是暖洋洋的火锅，都能让自己迅速恢复活力呢！冬天有很多特别的活动可以玩，尤其泡进热呼呼的温泉里，更是一大享受啊！虽然冷风让我发抖，但是——-难得上山堆雪人，我心底可真希望冬天不要那么快结束啊！快乐的冬天作文篇2今天上午，我和爸爸妈妈去了冰雪王国，那里好大好大，好亮好亮，简直是一个晶莹的世界。
我和爸爸妈妈一起滑雪，我还从来没滑过雪呢!我先穿上护具、戴上帽子和手套。
开始滑雪了，我一点点地往前滑，慢慢我滑得更快了。
过了一会儿，我们一家人又去溜冰，冰面真滑呀，像一面镜子。
我先慢慢滑，但还是摔倒了，我和妈妈摔了个四脚朝天。
我躺在那儿，真不想滑了，妈妈鼓励我：“再滑，你是最棒的。
”后来我滑得越来越快、越来越好，爸爸妈妈都说我滑得真好，我心里可高兴了。
滑完冰后，我们又去打雪仗，我堆了一个小的防护墙，又捏了一个小雪球向妈妈扔去，就这样我扔你，你扔我，玩得可开心了。
冰雪王国真是个好地方!冬天真好，可以滑雪、滑冰，还可以打雪仗!冬天真快乐!快乐的.冬天作文篇3在我的记忆中，冬天是一首快乐的歌，我的心情很高兴。
幼儿园中班教案《冬天的快乐》含反思
幼儿园中班教案《冬天的快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《季节的变换》，详细内容为第一课时《冬天的快乐》。
通过本节课，让幼儿了解冬天的特点，体验冬天的乐趣。
二、教学目标1. 知道冬天的季节特点，如天气寒冷、雪花飘落等。
2. 培养幼儿对冬天的喜爱，学会在冬天保持快乐的心态。
3. 提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解冬天的季节特点，并能在实际生活中运用。
2. 教学重点：培养幼儿对冬天的喜爱，学会保持快乐的心态。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天图片、雪花剪纸、画纸、画笔、蜡笔等。
2. 学具：手工剪刀、胶棒、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示冬天的图片，引导幼儿观察并讲述冬天的特点，如雪花飘落、天气寒冷等。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师讲解冬天的季节特点，引导幼儿体验冬天的快乐。
（2）组织幼儿讨论如何在冬天保持快乐，如堆雪人、打雪仗等。
3. 实践操作（10分钟）（1）让幼儿分组，每组用雪花剪纸装饰画纸。
（2）用画笔和蜡笔在画纸上画出冬天的场景，如雪人、雪花等。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，让幼儿用彩泥制作小雪人，培养动手操作能力。
组织幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的快乐。
六、板书设计1. 板书《冬天的快乐》2. 内容：（1）冬天的季节特点：雪花飘落、天气寒冷等。
（2）冬天的快乐：堆雪人、打雪仗、滑雪等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天要求：用画笔和蜡笔在画纸上画出自己心中的冬天，可以画雪人、雪花等。
答案：略2. 作业题目：制作小雪人要求：用彩泥制作一个小雪人，注意雪人的形状和表情。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让幼儿观察、实践、分享，使他们对冬天的特点有了更深刻的认识，同时培养了他们的动手操作能力和团队协作能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察冬天的景象，体验冬天的快乐。
冬天的快乐作文（通用10篇）
冬天的快乐作文冬天的快乐作文（通用10篇）无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的冬天的快乐作文（通用10篇），希望对大家有所帮助。
冬天的快乐作文1冬天虽然寒冷，但同时也带给了我很多的快乐。
这个周末，天空又飘起了雪花，纷纷扬扬，越下越大。
转眼间，大地一片银白，树上、车上、房顶上都盖上了一层厚厚的白雪。
我和几个朋友相约一起到雪中玩耍。
我们来到小区空旷的地方，用手把地上的雪堆在一起，然后做成小雪球，把小雪球不停地向前滚，渐渐地雪球变大了，成了雪人的身体。
接下来，我们又做了雪人的头，装饰了眼睛、鼻子，还给她带了一顶小花帽，围上了漂亮的围巾。
心想，这样的话，小雪人就不会感到寒冷了。
精致漂亮的雪人吸引了不少人前来围观。
我们又跑到停车场，开始掷雪球，打雪仗。
当伙伴们用雪球向我袭来时，我机智地往边上一闪，躲过了他们的进攻。
而我也不甘示弱，勇敢地反击，他们左躲右闪，但时不时地也会被我的雪球击中。
在“战争中”，虽然我不小心滑倒了，鞋子也湿了，可是，我却感到很快乐。
悄然飘落的雪花让这个清凉而又寒冷的季节，充满了童话般的意境，带给了我们无限的快乐！冬天的快乐作文2冬天是威严的，冷酷无情的，更是美丽诱人的。
瞧！又下雪了。
这时，小区里的树木已挂满了白雪；森林里，许多动物已经冬眠；大道上，清洁工正在清雪……在冬天，正好能感受大自然的另一种美妙。
于是，我便去找几个朋友，分成两队，各自搭建能阻挡雪球的堡垒。
堡垒做好后，我们开始正式打雪仗。
激战开始了，我迅速地扔出一个早已准备好的雪球，“砰”的一声，那个雪球竟然飞到对方队长的头上。
这一球可打坏啦！对方开始报复，猛烈地向我们扔雪球，弄得我们队全不敢露面。
不一会儿，另一边的攻击停止了——原来是对方已经没有雪球了。
我们立刻发起新一轮的攻击，把另一方打得屁滚尿流。
二年级冬天作文：冬天的快乐
二年级冬天作文：冬天的快乐冬天是一个美丽而神奇的季节。
当寒冷的冬天来临时，大自然会变得非常静寂，给人一种宁静而美丽的感觉。
寒冷的冬天里，天空常常是湛蓝的。
阳光洒在地面上，照得人们温暖和舒服。
在阳光的照射下，雪地反射出一片闪亮的光芒，就像金粉一样美丽。
我喜欢在阳光明媚的冬天，在雪地上奔跑、嬉戏，感受着冬天的快乐。
冬天的快乐不仅仅在于雪地上的奔跑，还有许多有趣的活动可以让人享受。
我喜欢和爸爸一起堆雪人。
我们用雪球堆成三个大小不同的球，分别是头、身子和脚。
然后用胡萝卜做鼻子，石子做眼睛，还有一根树枝做手臂。
我们给雪人戴上帽子和围巾，这样，一个可爱的雪人就出来了。
还有一个让人乐在其中的活动是滑冰。
在冬天的湖面上，冰层变得很厚，人们可以在上面自由地滑行。
我穿上厚厚的冬装，戴上手套、围巾，踩着冰刀，在冰面上飞快地滑行。
当我划过冰面时，心情顿时变得轻松和愉快。
冬天也是一个阅读的好时机。
在寒冷的冬天，我喜欢窝在沙发上，捧着一本好书。
这样的时光让我感到温暖和舒适。
读书不仅可以帮助我开阔眼界，还可以培养我的语言表达能力和想象力。
冬天的快乐还包括了许多美食。
冬天是吃火锅的好时机。
火锅里有各种各样的美食，比如肉、蔬菜、豆腐等等。
我们把这些食材放入滚烫的锅中，等到熟了就可以享用了。
一边吃着火锅，一边聊天，感觉真是太快乐了！冬天的快乐无处不在，只要我们用心去感受。
我喜欢冬天，因为它给了我许多快乐的时光。
我喜欢在雪地上奔跑、堆雪人，喜欢在冰面上滑行，喜欢读书和吃火锅。
冬天带给我的快乐是无法用言语来表达的，只有亲身体验过的人才能真正感受到它的美妙。
我希望每个人都能在冬天里找到属于自己的快乐！。