让农耕文化浸润心灵
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创 意 空 间
一 一 一 一 一
古 至 今 ，中国是 世 界著 名 的农 业 大 国 ，历史 悠 而起 ，留存 在 喧闹城 区边 缘 的部 分农 耕 区 自然 成 为 现代 都市 学 生拓 展视 野 、 增强 实 践能 力 的稀有 课 堂， 这 是城 市 学生 参 加农 业文 化 学 习 、 生 产技 能培 训 、 劳动 意 识 培养 、 性情 陶冶 、 毅力 锻 炼 等 综 合 实践 活动 的绝好 场所 。 正 月初 三 ， 阳光灿 烂 ， 南 国 已是 春 意融融 。 几 个 同 学在 家长 带 领下 ， 从 安溪 县城 驱 车前 往 尚卿 乡尤 俊村 农 耕 园参 观 学 习 ， 欲探“ 东亚 文化 之都 ” 泉 州 的农 业 文
快乐 。
在户外 体 验 区参 观 了生态 茶 园 。缓 坡上 的梯 田 ， 修整 的茶丛 ， 生 机勃 勃 、 绿 意盎 然 。 生态茶 园利 用沼 渣
肥 田、 沼 液杀 虫 。几ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ只小 羊徜 徉于 茶 园 ， 不 时俯 首 “ 除
化底蕴 ， 亲临感受农耕 园的实践体验 ， 让农耕文化 浸
润心灵 。
安 溪 尤俊 农耕 园距县 城 ４ ７千 米 ， 占地 １ ５万 平 方
草” ，它们 排 出 的便粪 洒 落在 茶丛 的土 地里 。茶农 还 说， 原 来 以牛“ 除草” ， 但 牛 的身体庞 大 ， 在梯 田行 走 不
便， 也 经 常踏坏 梯 田， 于是 改用 以羊 “ 除草 ” 。由于羊 生 来 多有 连根 拔起 的吃草 习性 ， “ 除草” 效 果更 好 。农 耕 园融入 了现 代农 业 的生 态意 识 和创新 意识 ， 更 具有 发
理轰 宵 ２ ０ １ ５ 年第３ 期
米， 是３ 星级乡村旅游单位 。 该园以农耕文化为主题 ，
融观 光 、 娱乐 、 休 闲、 科普 与体 验为 一体 。 在农 耕 工 具 区 可 看 到 各 式 各 样 的传 统 农 具 ： 斗 笠、 畚箕 、 犁、 耙 … …这些 古 老 的农 具 ， 映射 出我 国农 业历 史 的悠久 和农 业 文化 的辉煌 。 “ 天下第 一 犁 ” 更 是 昭示 了我 国古 代农 民的智 慧 。 在农 耕 生活 区 ， 这里 记 录着 农家 生 活情 境 。首 先 是， 他们 早 已 习惯 了起 早摸 黑 的 田园生 活 ， 男耕 女织 。 就 在 这里 ， 中华 民族 辛 勤 劳 动 的美 德 得 以记 载 、 得 以 传 承和 发扬 光大 。 这里 自然而然 地成 为 现代都 市孩 子 重 返农 家教 育 、 传 承美 德 和知 恩报 恩 的绝 好学 堂 。还
情 与友 情 。 这里 的确是 以前 农家 孩子 成长 的起 点和情
如今 也顺 应 成 为现代 都 市孩 子 的欢乐 园 和 ， 、 人久、 文化灿烂。 而今我国城市如雨后春笋般拔地 感 的摇 篮 ，
体验园。
在 农耕 乐 园 区 ， 和蔼 可 亲 的农 民手把 手 地利 用 实 物或 道具 教 给 了我们 犁地 、 耙 田、 插秧 、 收割 、 晒谷 、 碾 米等劳动 ， 真 切体 会 到 “ 锄 禾 日当午 ， 汗滴 禾下 土 ” 的 艰辛 ， 又 重温 了 “ 谁 知 盘 中餐 ， 粒 粒 皆辛 苦 ” 的古训 ， 从 中掌 握 了一定 的劳动 技巧 与技 能 ， 体验 到 劳动 的无 比
情 趣 ，浸 润 心 灵 ，
也 锻 炼 和 提 升 劳 动 实践 能力 。我们
呼 吁 ：深 入 农 耕 区， 参 与农 耕 文 化 学习， 立 志奉 献 和 创 建 美 丽 生 态 农
的农 民 ， 体 验 到 幸福 甜 蜜 的农 民生 活 ， 不禁 对 质 朴 农 民萌生 仰慕 之情 。 在乡土童趣区 ， 可 以想 象 到 ， 以前 的农 家孩 子 经
有， 农 民闲时半 躺 在翘 翘椅 上 ， 悠 然摇 翘着 ， 手 持 烟杆 吧 嗒 吧嗒 地 大 口抽 着 … …就在 这 里 ， 认 识 了知 足 常乐
展 的前 瞻 ｌ 生， 也 饱含 生产 的智 慧 ｌ 生。 重 返农 耕 园 ， 远离 城 市 的喧 嚣 ， 拥 抱 大 自然 的宁 静。 在农 耕 区学 习农业 文化 ， 培育 劳动 情感 ， 提高 审美
耕区， 为 “ 让 生 活 更 美 好 ”的 ２ １世 纪城市 添光 彩 ！ ▲
作 者 单位 ： 福 建 省 安 溪 县 第 六
中学 （ ３ ６ ２ ４ ０ ０ ）
常在家里一起玩捉迷藏 、 过家家 、 老鹰捉小鸡等快乐 游戏 ； 有时候他们也一起到户外进行捉泥鳅 、 罩小鸟 、
粘蜻 蜓 等智 力 活动 。在 这些 活动 中 ， 孩子 们感 受 到 童 年 生 活 的无 穷 快乐 ， 也学 会 了竞 争 与合 作 ， 领 略 了 亲
一 一 一 一 一
古 至 今 ，中国是 世 界著 名 的农 业 大 国 ，历史 悠 而起 ，留存 在 喧闹城 区边 缘 的部 分农 耕 区 自然 成 为 现代 都市 学 生拓 展视 野 、 增强 实 践能 力 的稀有 课 堂， 这 是城 市 学生 参 加农 业文 化 学 习 、 生 产技 能培 训 、 劳动 意 识 培养 、 性情 陶冶 、 毅力 锻 炼 等 综 合 实践 活动 的绝好 场所 。 正 月初 三 ， 阳光灿 烂 ， 南 国 已是 春 意融融 。 几 个 同 学在 家长 带 领下 ， 从 安溪 县城 驱 车前 往 尚卿 乡尤 俊村 农 耕 园参 观 学 习 ， 欲探“ 东亚 文化 之都 ” 泉 州 的农 业 文
快乐 。
在户外 体 验 区参 观 了生态 茶 园 。缓 坡上 的梯 田 ， 修整 的茶丛 ， 生 机勃 勃 、 绿 意盎 然 。 生态茶 园利 用沼 渣
肥 田、 沼 液杀 虫 。几ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ只小 羊徜 徉于 茶 园 ， 不 时俯 首 “ 除
化底蕴 ， 亲临感受农耕 园的实践体验 ， 让农耕文化 浸
润心灵 。
安 溪 尤俊 农耕 园距县 城 ４ ７千 米 ， 占地 １ ５万 平 方
草” ，它们 排 出 的便粪 洒 落在 茶丛 的土 地里 。茶农 还 说， 原 来 以牛“ 除草” ， 但 牛 的身体庞 大 ， 在梯 田行 走 不
便， 也 经 常踏坏 梯 田， 于是 改用 以羊 “ 除草 ” 。由于羊 生 来 多有 连根 拔起 的吃草 习性 ， “ 除草” 效 果更 好 。农 耕 园融入 了现 代农 业 的生 态意 识 和创新 意识 ， 更 具有 发
理轰 宵 ２ ０ １ ５ 年第３ 期
米， 是３ 星级乡村旅游单位 。 该园以农耕文化为主题 ，
融观 光 、 娱乐 、 休 闲、 科普 与体 验为 一体 。 在农 耕 工 具 区 可 看 到 各 式 各 样 的传 统 农 具 ： 斗 笠、 畚箕 、 犁、 耙 … …这些 古 老 的农 具 ， 映射 出我 国农 业历 史 的悠久 和农 业 文化 的辉煌 。 “ 天下第 一 犁 ” 更 是 昭示 了我 国古 代农 民的智 慧 。 在农 耕 生活 区 ， 这里 记 录着 农家 生 活情 境 。首 先 是， 他们 早 已 习惯 了起 早摸 黑 的 田园生 活 ， 男耕 女织 。 就 在 这里 ， 中华 民族 辛 勤 劳 动 的美 德 得 以记 载 、 得 以 传 承和 发扬 光大 。 这里 自然而然 地成 为 现代都 市孩 子 重 返农 家教 育 、 传 承美 德 和知 恩报 恩 的绝 好学 堂 。还
情 与友 情 。 这里 的确是 以前 农家 孩子 成长 的起 点和情
如今 也顺 应 成 为现代 都 市孩 子 的欢乐 园 和 ， 、 人久、 文化灿烂。 而今我国城市如雨后春笋般拔地 感 的摇 篮 ，
体验园。
在 农耕 乐 园 区 ， 和蔼 可 亲 的农 民手把 手 地利 用 实 物或 道具 教 给 了我们 犁地 、 耙 田、 插秧 、 收割 、 晒谷 、 碾 米等劳动 ， 真 切体 会 到 “ 锄 禾 日当午 ， 汗滴 禾下 土 ” 的 艰辛 ， 又 重温 了 “ 谁 知 盘 中餐 ， 粒 粒 皆辛 苦 ” 的古训 ， 从 中掌 握 了一定 的劳动 技巧 与技 能 ， 体验 到 劳动 的无 比
情 趣 ，浸 润 心 灵 ，
也 锻 炼 和 提 升 劳 动 实践 能力 。我们
呼 吁 ：深 入 农 耕 区， 参 与农 耕 文 化 学习， 立 志奉 献 和 创 建 美 丽 生 态 农
的农 民 ， 体 验 到 幸福 甜 蜜 的农 民生 活 ， 不禁 对 质 朴 农 民萌生 仰慕 之情 。 在乡土童趣区 ， 可 以想 象 到 ， 以前 的农 家孩 子 经
有， 农 民闲时半 躺 在翘 翘椅 上 ， 悠 然摇 翘着 ， 手 持 烟杆 吧 嗒 吧嗒 地 大 口抽 着 … …就在 这 里 ， 认 识 了知 足 常乐
展 的前 瞻 ｌ 生， 也 饱含 生产 的智 慧 ｌ 生。 重 返农 耕 园 ， 远离 城 市 的喧 嚣 ， 拥 抱 大 自然 的宁 静。 在农 耕 区学 习农业 文化 ， 培育 劳动 情感 ， 提高 审美
耕区， 为 “ 让 生 活 更 美 好 ”的 ２ １世 纪城市 添光 彩 ！ ▲
作 者 单位 ： 福 建 省 安 溪 县 第 六
中学 （ ３ ６ ２ ４ ０ ０ ）
常在家里一起玩捉迷藏 、 过家家 、 老鹰捉小鸡等快乐 游戏 ； 有时候他们也一起到户外进行捉泥鳅 、 罩小鸟 、
粘蜻 蜓 等智 力 活动 。在 这些 活动 中 ， 孩子 们感 受 到 童 年 生 活 的无 穷 快乐 ， 也学 会 了竞 争 与合 作 ， 领 略 了 亲