一年级品德与生活课件新朋友新伙伴
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部编版道德与法治一年级上册《拉拉手,交朋友》教学优秀课件
《拉拉手，交朋友》
部编版小学一年级上册《道德与法治》
大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治 一年级上册第一单元《我是小学生啦》的第二课《拉拉 手，交朋友》。下面我将从说教材、说学情、说教学目 标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及 教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请 大家批评指正。
教学重点
让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉 新教师，新朋友
教学难点
让他们学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生 感和羞怯感。
五、说教法
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可从“你的名字叫 什么”和让学生作自我介绍等活动入手，激发学生关注身边新同学的兴趣。在进 行这些教学活动过程中，教师应抓住开学才一个月时间的有利时机，及时引导学 生多了解平时与自己玩得较少的同学，主动和他们在一起学习、生活。针对班上 部分性格内向的学生，教师还要积极创造机会，鼓励他们交友，成为受欢迎的孩 子，认识更多的小伙伴。整个教学活动过程要充分体现对“新”朋友的认识过程。 通过介绍自己的优点，找朋友等活动，激发学生愿意交往、乐于交往的兴趣，让 学生认识不少的新朋友，交往更多的新伙伴，培养学生热情开朗的性格，从而体 验交友的乐趣，更快地适应学校的生活。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《拉拉手，交朋友》是一年级上册第一单元《我是小学生啦》的第二 课。本节课学习第一环节“我的好伙伴”是引导学生回忆已有的交往经 历，介绍自己的好朋友。第二环节“交到一个新朋友”是通过游戏引导 学生结交新朋友，扩大交往面，同时尝试不同方式自我介绍。
5.小结：学校里的朋友可真多，有老师，有同学。 （板书：朋友多）
部编版小学一年级上册《道德与法治》
大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治 一年级上册第一单元《我是小学生啦》的第二课《拉拉 手，交朋友》。下面我将从说教材、说学情、说教学目 标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及 教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请 大家批评指正。
教学重点
让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉 新教师，新朋友
教学难点
让他们学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生 感和羞怯感。
五、说教法
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可从“你的名字叫 什么”和让学生作自我介绍等活动入手，激发学生关注身边新同学的兴趣。在进 行这些教学活动过程中，教师应抓住开学才一个月时间的有利时机，及时引导学 生多了解平时与自己玩得较少的同学，主动和他们在一起学习、生活。针对班上 部分性格内向的学生，教师还要积极创造机会，鼓励他们交友，成为受欢迎的孩 子，认识更多的小伙伴。整个教学活动过程要充分体现对“新”朋友的认识过程。 通过介绍自己的优点，找朋友等活动，激发学生愿意交往、乐于交往的兴趣，让 学生认识不少的新朋友，交往更多的新伙伴，培养学生热情开朗的性格，从而体 验交友的乐趣，更快地适应学校的生活。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《拉拉手，交朋友》是一年级上册第一单元《我是小学生啦》的第二 课。本节课学习第一环节“我的好伙伴”是引导学生回忆已有的交往经 历，介绍自己的好朋友。第二环节“交到一个新朋友”是通过游戏引导 学生结交新朋友，扩大交往面，同时尝试不同方式自我介绍。
5.小结：学校里的朋友可真多，有老师，有同学。 （板书：朋友多）
新朋友新伙伴_杨力彬
《新朋友新伙伴》教学设计一、教学背景1.面向学生：小学2.学科：品德与生活3.课时：1课时二、教材分析《新朋友新伙伴》是人教版小学《品德与生活》教材一年级上第一单元的第三课。
《新朋友新伙伴》一课旨在通过一系列的活动让学生对新老师和新同学有进一步的认识，并学会以恰当的方式与大家交往。
本课重点是让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新教师，新朋友。
三、教学目标1. 知识与技能目标：熟悉老师和同学，进行人际交往能力的练习，知道与同学交往的简单内容和方法。
2.过程与方法目标：锻炼口头语言表达能力和表达情感能力。
3. 情感与价值观目标：消除与人交往的陌生感，增进师生之间、生与生之间的感情，表现对老师、同学的喜爱。
四、教学的重难点与人交往的基本技能以及自我介绍的口头表达能力。
五、教法教师应是学生学习的组织者、引导者、参与者，学生是学习的主体的精神，以及培养学生面对生活、感受生活的需要，我准备采用以下的教学方法：1. 直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2. 集体讨论法：引导学生通过相互交流等活动形式获取本领，以学生为主体，培养学生的口头语言表达能力和表达情感能力。
六、学法这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：1．分组讨论，让学生分成若干个小组，动嘴说，进行人际交往的练习并知道与同学交往的简单内容和方法。
2.上台演讲，提高学生的口头语言表达能力和表达情感能力。
3.游戏，在游戏过程中表现对老师、同学的喜爱。
七、教学过程1. 导入新课：（2~3分钟）小朋友，我们现在已经是一个年级的小学生了，我们大家在一起学习、生活了将近一个月的时间了，你们一定又认识了很多新朋友、新伙伴。
你能叫出他们的名字吗？（请学生说出朋友的名字）你们有这么多的新朋友呀！你们愿不愿意认识更多的新朋友、新伙伴？（出示课件）请同学们齐读课题。
2.讲授新课：（35分钟）㈠、自我介绍①教师自我介绍同学们，你们想认识我吗？老师还有很多爱好你们想知道吗？我来和大家介绍下我自己：同学们好！我姓杨，我的工作是老师，大家可以叫我杨老师。
小学生道德教育PPT
敬师长，说话和气，举止文雅、大方、注意语言美、仪态美和行为美 等。（3）养成良好的品质。形成诚实、热情、谦虚、朴素、勇敢、果 断、沉着、耐心、老老实实，埋头苦干等许多优良品质。
课后思考
阅读《品德与生活》、《品德与社会》的课程标准 和教材并谈谈体会。
回归生活的教育价值取向
《品德与生活》
● 将人教版《义务教育课程标准实验教科书~品德与生活》与过去的《思 想品德》、《社会》等教材一比较，我们会发现《品德与生活》综合了 《思品》、《社会》等课程中的内容，目标更加多重化，整个教材呈现 的是学生熟悉的一个个生活场景，并在注重理性生活、审美生活和道德 生活的基础上，努力实现各项教育内容和多重教育目标的综合。
培养学生的自我教育的能力
● 培养自我教育能力，是引导儿童根据我国社会的道德要求，自觉地提高道德认识，进行行为训练 的能力，也就是儿童自己教育自己的能力。自我教育能力由自我评价、自我激励、自我调控等因 素所构成。
小学生道德教育内容
● 我国小学德育内容，是根据我国教育目的和小学德育目标与任务确定的。 作为跨世纪教育改革和发展的施工蓝图的《面向21世纪教育振兴行动计 划》中也强调，要“加强和改进学校的德育工作，继续加强爱国主义、 集体主义、社会主义理想教育、遵纪守法和社会公德教育，进行中华民 族优良传统和革命传统教育，实施劳动技能教育以及心理健康教育，培 养学生具有良好的道德，健康的心理和高尚的情操”。主要包括以下几 个方面：
● 2．充分体现新教材的范例性。
《品德与生活》的基本特点
● 1．以儿童生活为基础，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以 时间和儿童成长需要为基本线索设置主题。 人教版《义务教育课程实验教科书~品德与生活》一年级上册第一单元 “我上学了”的设置就明显地突现了这个特点，其中包括五个主题，均 与儿童入学后的生活密切相关，且对他们今后的生活有指导性，内容安 排如下：大主题为“我上学了”，下面又有五个小主题为“我背上了书 包”、“我们的校园”“新朋友 新伙伴”、“校园铃声”、“平安回 家”，每个小主题下面又有很多可以开展活动的内容。
课后思考
阅读《品德与生活》、《品德与社会》的课程标准 和教材并谈谈体会。
回归生活的教育价值取向
《品德与生活》
● 将人教版《义务教育课程标准实验教科书~品德与生活》与过去的《思 想品德》、《社会》等教材一比较，我们会发现《品德与生活》综合了 《思品》、《社会》等课程中的内容，目标更加多重化，整个教材呈现 的是学生熟悉的一个个生活场景，并在注重理性生活、审美生活和道德 生活的基础上，努力实现各项教育内容和多重教育目标的综合。
培养学生的自我教育的能力
● 培养自我教育能力，是引导儿童根据我国社会的道德要求，自觉地提高道德认识，进行行为训练 的能力，也就是儿童自己教育自己的能力。自我教育能力由自我评价、自我激励、自我调控等因 素所构成。
小学生道德教育内容
● 我国小学德育内容，是根据我国教育目的和小学德育目标与任务确定的。 作为跨世纪教育改革和发展的施工蓝图的《面向21世纪教育振兴行动计 划》中也强调，要“加强和改进学校的德育工作，继续加强爱国主义、 集体主义、社会主义理想教育、遵纪守法和社会公德教育，进行中华民 族优良传统和革命传统教育，实施劳动技能教育以及心理健康教育，培 养学生具有良好的道德，健康的心理和高尚的情操”。主要包括以下几 个方面：
● 2．充分体现新教材的范例性。
《品德与生活》的基本特点
● 1．以儿童生活为基础，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以 时间和儿童成长需要为基本线索设置主题。 人教版《义务教育课程实验教科书~品德与生活》一年级上册第一单元 “我上学了”的设置就明显地突现了这个特点，其中包括五个主题，均 与儿童入学后的生活密切相关，且对他们今后的生活有指导性，内容安 排如下：大主题为“我上学了”，下面又有五个小主题为“我背上了书 包”、“我们的校园”“新朋友 新伙伴”、“校园铃声”、“平安回 家”，每个小主题下面又有很多可以开展活动的内容。
最新部编人教版一年级道德与法治上册全册完整课件
植物园，真有趣！
说说学校里还有什么地方， 你最喜欢哪一处？
多媒体教室
饭堂
把你的发现告诉 同学吧！
校训：
忠孝 仁爱 公诚 勇毅
亲爱的同学们， 参观完校园，来看 看放学的路队吧。 小朋友们走得多么 整齐呀！相信你们 以后比他们走得还 棒！
校园是我们学习生活的地方。同学们要爱 护校园的每一草，每一木。要勤打扫，让校园 更干净、整洁，也要爱护校园里的每一样公共 设施。祝愿小朋友们能在这个大家庭里快乐地 学习，健康地成长！
谁的朋友多 你能叫出班上几个同学的名字？
小组讨论：认识新朋友 怎样做别人才会愿意跟我们交朋 友
布置作业： 画一画自己的新朋友
同学们通过对本节课的学习，肯定认 识了很多新朋友，咱们一起来画一画自己 的新朋友，下节课我们来展示自己的作品， 并请同学们猜猜你画的是谁。
第1课时 活动一 看谁说的名字多
活动一 看谁说的名字多
游戏活动规则：
（1）六人一组，同学们在小组内大声说出自 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
歌曲猜猜猜
拉拉手，交朋友
LA LA SHOU JIAO PENG YOU
快乐王国
♦击鼓传花
游戏天地
一人拿花，一人背着大家拍手，当说到停的 时候。花在谁手中，谁就上台作自我介绍，如果 花正好在两人手中，则两人可通过猜拳的方式决 定胜负，获胜的同学上台作自我介绍。
统编版一年级上册 课文1 口语交际 我们做朋友 课件(共20张PPT).ppt
口语交际：我们做朋友
年 级：一年级
学 科：语文（部编版）
主讲人
学 校：
编版 一年级语文上册口语交际
我们做朋友
联系生活实际，说说认识的新朋友识了哪些新朋友呢？
添加照片
交我际会内认容
你们这么能干，开学才两个月，在我们班级中就 已经认识不少新朋友了！
交我际会示认范
我叫薇薇，我也很 喜欢画画，看来我 们爱好相同呢。那 放学后我们约着一
起画画吧!
你好， 可以。
你好，我可以和你一 起玩吗？
我叫李强，我非常 喜欢画画，因为画 画不但很有趣，而 且可以让我觉得很
开心。你呢?
交我际会范认例
例写：
大家好！我的名字是
，今年
岁了，
属 。我平时爱
、
，希望你
能喜欢我。
交我际会范认例
大家好，我叫***，今年六岁半了。我是一个善良 可爱的小女孩，乐于帮助别人。我喜欢画画、做 手工、下围棋。我的梦想是长大了当一个围棋高 手，为国争光。希望能和大家做朋友。
交我际会范认例
我叫***，爸爸妈妈希望我能成为一个正直的人。 我今年六岁了，因为吃饭挑食，所以长得瘦瘦的。 我活泼好动，喜欢打篮球、画画，更喜欢养小动 物。希望你们能喜欢我。
交我际会内认容
除了图上小朋友的交流，你觉得要和同学做朋友还要怎样 向同学介绍自己?
首先应该问好，然后向别 人介绍自己的名字、年龄等信 息，重点介绍自己的性格和爱 好，让同学更了解你。
大家好！
交我际会内认容
观察图画，看看两个小朋友都向对方介绍了什么?和同学做朋友应该注意什么？
我喜欢 踢毽子
我也喜欢踢毽子。放 学后我们一起去踢吧！
交我际会范认例
我叫***，今年七岁，很高兴和大家一起学 习。我喜欢海绵宝宝和喜羊羊，因为他们可 爱又真诚。我希望能像他们那样，成为你们 的好朋友。
年 级：一年级
学 科：语文（部编版）
主讲人
学 校：
编版 一年级语文上册口语交际
我们做朋友
联系生活实际，说说认识的新朋友识了哪些新朋友呢？
添加照片
交我际会内认容
你们这么能干，开学才两个月，在我们班级中就 已经认识不少新朋友了！
交我际会示认范
我叫薇薇，我也很 喜欢画画，看来我 们爱好相同呢。那 放学后我们约着一
起画画吧!
你好， 可以。
你好，我可以和你一 起玩吗？
我叫李强，我非常 喜欢画画，因为画 画不但很有趣，而 且可以让我觉得很
开心。你呢?
交我际会范认例
例写：
大家好！我的名字是
，今年
岁了，
属 。我平时爱
、
，希望你
能喜欢我。
交我际会范认例
大家好，我叫***，今年六岁半了。我是一个善良 可爱的小女孩，乐于帮助别人。我喜欢画画、做 手工、下围棋。我的梦想是长大了当一个围棋高 手，为国争光。希望能和大家做朋友。
交我际会范认例
我叫***，爸爸妈妈希望我能成为一个正直的人。 我今年六岁了，因为吃饭挑食，所以长得瘦瘦的。 我活泼好动，喜欢打篮球、画画，更喜欢养小动 物。希望你们能喜欢我。
交我际会内认容
除了图上小朋友的交流，你觉得要和同学做朋友还要怎样 向同学介绍自己?
首先应该问好，然后向别 人介绍自己的名字、年龄等信 息，重点介绍自己的性格和爱 好，让同学更了解你。
大家好！
交我际会内认容
观察图画，看看两个小朋友都向对方介绍了什么?和同学做朋友应该注意什么？
我喜欢 踢毽子
我也喜欢踢毽子。放 学后我们一起去踢吧！
交我际会范认例
我叫***，今年七岁，很高兴和大家一起学 习。我喜欢海绵宝宝和喜羊羊，因为他们可 爱又真诚。我希望能像他们那样，成为你们 的好朋友。
部编人教版道德与法治一年级上册《全册完整》课件
好友大搜索
来寻找与自己有 共同爱好的伙伴。
好友大搜索
每个同学找出自己的爱好或者特点，想一 想，自己要找哪个方面与自己一样的同学呢？
和我一样大眼睛？ 和我一样爱唱歌？ 和我一样瘦瘦的？ 和我一样喜欢踢足球？ 和我一样爱游泳？ 和我一样……
好友大搜索
同学们按照兴趣、爱好，自己组合成小组， 一起做个自我介绍。
连连看
游戏规则
看看下面的图片，对应的是 哪个科目老师的特点，把它 们连在一起。
语文 数学 音乐 美术 体育
你认识下面这些老师和工作人员吗？ 你来介绍一下吧！
再 见！
冀教版《道德与法治》一年级上册第一单元
我来说 你来猜
游戏规则
同学说出一位老师的特征，如长什么 样子，有什么特点，其他同学来猜猜这 是哪位老师。
我说的这位老 师是一位女老 师，她留着长 长的头发
我知道，是数 学刘老师。
哈哈，我知道，是教 体育的舒老师。
这是一位男老 师，戴着眼镜、 有点帅气。
2.《上学歌》
上学第一天，爸爸妈 妈对你说了什么，你 心里是怎么想的？
小朋友们，你 上学那天路上 遇到了谁？你 和他说了什么 ？
小朋友们，你 们还记得我们 的开学典礼吗 ？谁还能说一 说？
小朋友们,怎 么才能准确的 找到自己的教 室呢?
小朋友们，你 第一次见到老 师、同学的时 候，你的心情 是怎么样的？
小学的教学楼和幼 儿园的一样吗？有
什么区别？
找一找：教室里有什么不同呢？
看同学们多棒！！
我是小学生 上学后，很多地方都与幼 儿园不同，学校生活是以 学习为主的，小朋友们要 慢慢适应新环境、新老师 、新的小伙伴……
上学歌
课教堂学小目结
最新一年级道德与法治上册：第二课 拉拉手,好朋友·人教版(部编版)
➢ 认识你真好
认识你真好
我们大家生活在一个共同的班集体，当同学遇到困难时，只 要你真诚地去帮助别人；当你有好东西时，只要愿意与同学分享， 你的朋友一定会越来越多。愿我们的班集体充满欢乐，愿同学们 都能团结友爱，健康快乐。
➢总结
在我们的成长过程中，有好伙伴陪伴是 我们的幸福！请珍惜与同学的相处时光！
➢ 好友大搜索
小朋友们，你跟你 的好伙伴有什么一样 的兴趣爱好呢，和大 Biblioteka 说一说吧！我的样子 喜欢的运动
喜欢的乐器 ……
喜爱的动物
爱读的书 喜欢的植物
我叫美美，我最爱 唱歌，我还喜欢和 伙伴一起玩儿，我 喜欢吃西瓜。
我也爱唱歌。
和我一样大眼睛？ 和我一样爱唱歌？ 和我一样瘦瘦的？ 和我一样喜欢踢足球？ 和我一样爱游泳？ 和我一样……
游戏活动规则：
（1）由6位小朋友达 成鱼网，其他的小朋 友就装作小鱼穿过网。
（2）被网住的小鱼 就要进行自我介绍， 喜欢干什么等等。
➢ 阅读小故事
1 ．故事中的小兔和小猴 子各自遇到了什么问题？ ２．他们是怎么解决自己 的问题的？ ３．你有什么更好的交友 方法吗？
如果你是山羊老师，你会说什么？
找啊找啊，找朋友，找到一个好朋
儿 歌
友，敬个礼，握个手，你是我的好
朋友。……
游戏──找朋友
1、放“找朋友” 的音乐，大家开 始游戏。
2、找到朋友后， 握手介绍自己的 好朋友。
介绍方法
1.小伙伴的名字。 2.你和伙伴是怎样认识的。 3.小伙伴有什么特点。
➢ “网”到一个好朋友
小游戏：网小鱼
一网不捞鱼， 二网下小雨， 三网网住条小绿 鱼……
我喜欢和林璨一起捏各种各样的水晶泥，我很享受和她在一起的快乐时光 。
一年级上册道德与法治-拉拉手,交朋友【人教新版】2ppt-演示课件
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老师：春风吹，春风吹 同学：吹到哪里呀？ 老师：吹到诚实的孩子Leabharlann 上去！ 同学：嘿嘿，我就是诚实的孩子。
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游戏规则： 铃鼓声响起，同学们围成一圈走，
根据老师的指令人数，手拉手围成圈， 他们就是你的好朋友。
口令： 师：友谊花开，友谊花开 生：开几朵？ 师：开 朵。
我有（ ）次是找到朋友， 有（ ）次没有找到朋友。
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一年级上道德与法治《拉拉手,交朋友》ppt课件【新部编版】
谢谢观赏
Байду номын сангаас
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认识你真好
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请你猜一猜：
1.小猴子为什么交不到朋友？ 2.故事中山羊老师给小猴说了些什么呢？ 3.最后故事的结局怎样？
......
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游戏：“找朋友”
游戏规则：
全班同学分两组站成里外两个圆圈，边 走边唱《找朋友》，每次在歌曲结束后两个 圆的同学面对面站立， 面对的两个人主动 打招呼问好，介绍自己，并说上：“我想和 你交朋友。”
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找朋友：
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2024版一年级道德与法治《拉拉手,交朋友》课件
知道结交新朋友的方法和技巧。 健全人格：通过““网”到一个新朋友”、“送张名片给朋友”等活 动，克服与同伴交往的胆快心理，初步学习结交新朋友的基本技能。 责任意识：通过听绘本故事、“介绍好伙伴”等活动，
回忆与同伴的交往经历，获得交友经验。
我们每个人都有自己的好朋友，当同学们进入到新学校， 有这么多新同学的时候，想过要怎么找到自己的好朋友吗？
找朋友
在优美的歌曲中和新的学期里， 我相信每位同学都会交到很多好朋友， 这一节课，我们就来学习如何交朋友。
同学们进入小学一段时间了, 你们一定认识了一些新朋友、 结交了一些新伙伴。
上学新感受
说一说 你认识了哪些新伙伴？ 怎么认识这些好伙伴的？
听音乐传花、说伙伴 (由老师控制音乐，音乐声一停，拿到花的小朋友就要 说一说你认识的好伙伴以及你是如何认识的？)
谦让是种美德。朋友在相处 过程中，面对摩擦和矛盾时， 如果能够相互谦让，学会宽 容，那么大家一定都会很开 心快乐！
拉拉手，交朋友
小学一年级上册道德与法治部编版
1 新课导入 2 新知讲解
3 知识讲授 4 课后小结
核心素养目标
政治认同：能积极主动地认识新同学，学会向朋友介绍自己。 初步掌握交往的方法和技巧，大胆结交新朋友。 道德修养：通过讨论交流、齐读儿歌等活动，获得更多的交友方法， 感受交友的快乐，从而获得与同伴交往以及适应新校园生活的积极情 感体验。 法治观念：发现和自己有相同爱好的同学，
小猴找朋友
在浩瀚无边的大海上，有一座孤岛，孤岛上住着一只孤 零零的小猴。小猴每天都做着同一个梦，梦里它有很多很多 的朋友，陪它玩耍。可当梦醒来时，小猴仍然是孤零零的一 个人，它总在想：
怎样才能找到朋友呢？
大家帮小猴想想办法,让它也能找 到朋友,一起快乐地玩耍。
回忆与同伴的交往经历，获得交友经验。
我们每个人都有自己的好朋友，当同学们进入到新学校， 有这么多新同学的时候，想过要怎么找到自己的好朋友吗？
找朋友
在优美的歌曲中和新的学期里， 我相信每位同学都会交到很多好朋友， 这一节课，我们就来学习如何交朋友。
同学们进入小学一段时间了, 你们一定认识了一些新朋友、 结交了一些新伙伴。
上学新感受
说一说 你认识了哪些新伙伴？ 怎么认识这些好伙伴的？
听音乐传花、说伙伴 (由老师控制音乐，音乐声一停，拿到花的小朋友就要 说一说你认识的好伙伴以及你是如何认识的？)
谦让是种美德。朋友在相处 过程中，面对摩擦和矛盾时， 如果能够相互谦让，学会宽 容，那么大家一定都会很开 心快乐！
拉拉手，交朋友
小学一年级上册道德与法治部编版
1 新课导入 2 新知讲解
3 知识讲授 4 课后小结
核心素养目标
政治认同：能积极主动地认识新同学，学会向朋友介绍自己。 初步掌握交往的方法和技巧，大胆结交新朋友。 道德修养：通过讨论交流、齐读儿歌等活动，获得更多的交友方法， 感受交友的快乐，从而获得与同伴交往以及适应新校园生活的积极情 感体验。 法治观念：发现和自己有相同爱好的同学，
小猴找朋友
在浩瀚无边的大海上，有一座孤岛，孤岛上住着一只孤 零零的小猴。小猴每天都做着同一个梦，梦里它有很多很多 的朋友，陪它玩耍。可当梦醒来时，小猴仍然是孤零零的一 个人，它总在想：
怎样才能找到朋友呢？
大家帮小猴想想办法,让它也能找 到朋友,一起快乐地玩耍。
道德与法治《拉拉手,交朋友》_完美课件(部编版)
一年级上册道德与法治课件-拉拉手， 交朋友 人教（ 新版） (8)(共 8张PPT )
介绍新朋友
一年级上册道德与法治课件-拉拉手， 交朋友 人教（ 新版） (8)(共 8张PPT )
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儿歌
好朋友之歌 小小鸟儿结伴飞， 小小鱼儿成群游。 小小伙伴手牵手， 我们都是好朋友。
第一单元 我是小学生啦
第一课时
叫名大比拼
一年级上册道德与法治课件-拉拉手， 交朋友 人教（ 新版） (8)(共 8张PPT )
介绍自己
一年级上册道德与法治课件-拉拉手， 交朋友 人教（ 新版） (8)(共 8张PPT )
一年级上册道德与法治课件-拉拉手， 交朋友 人教（ 新版） (8)(共 8张PPT )
一年级上册道德与法治课件-拉拉手， 交朋友 人教（ 新版） (8)(共 8张PPT )
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1.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
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2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
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3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
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4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
(2024)新课标统编版道德与法治一年级上册(6)手拉手交朋友PPT课件
好友大搜索
向大家介绍自己，一起来做朋友吧！
我叫小丽，我平时喜欢看书，喜 爱小动物，我家里养了一条可爱的小 狗，我喜欢跳绳。
我叫菲菲，我喜欢看书，特 别喜欢学校的图书阅览室！
我叫彬彬，我短头发，弯眉 毛。我很帅的哦。喜欢打篮球！
我叫媛媛，我长头发， 有两个可爱的小酒窝。我喜 欢唱歌。
听其他小朋友自我介绍的时候，你有没有发现和自己有相同 爱好的人呢？
6
新的校园，新的同学， 你是否交到了新朋友？
我的好伙伴
我的好朋友夏鹏，是在秋季运 动会认识的，我们都喜爱跑步。
我们要在运动场上，一起努力 拼搏，为班级争光。
我们是在踢足球是认识的， 我们都喜爱踢足球。
我们是在美术 课上认识的，她画 的可真好！
我们是在图书阅览室认 识的，我们都爱看书。
相同爱好的同学，分享快乐； 在遇到困难时互相帮助， 做到互相理解和信任。
如果你开心， 请你告诉我， 我们一起拍拍手。
如果你伤心， 也请告诉我， 我来为你唱支歌......
让我们一起做朋友，共同进步，快乐成长吧！
向爸爸妈妈形容一下 你的好朋友的特点，看看 他们能不能猜出来是谁。
《新朋友 新伙伴》教学设计
能不 能 叫得 出来 ？
【 活动准备 】
１ ．教 师 准 备 ： （ ） 多 媒 体 课 件 ； （ ） １ ２ 小兔 贝贝 卡通 图 ； （ ） 《 ３ 找朋友》 《 歌声与 微笑 》歌 曲 录音 ； （ ）奖励 卡片若 干 张 。 ４
我介绍时的资料准 ２ ．学 生 准备 ： （ ） 自 １
一
备 ； （ ） 自己的 才艺表 演 。 ２
一
【 活动过程】 猜猜看
、
【 活动目标】 １ ．熟 悉 老 师 和 同学 ，进 行 人 际交 往 和合 群能 力 的练 习 。 ２ ．消 除 与人 交往 的陌生 感 。表 现对 老师 、 同学 的喜 爱 。 ３ ．增 进 师 生 之 间 、生 与 生 之 间 的 感 情 ， 同 时也 锻 炼 口头语 言 表 达 能 力 和 表 达 情 感 能
力。
师 ：同学 们 ，咱们 的小顾 问 贝贝上 节课 和 大 家 玩 得 特 别 开 心 ，听说 今 天 咱们 在 这 里 上 课 ，贝贝一大早 就 来 了 ，还 给大家 带来 了好 多 的小礼 物 ，猜 一猜 都带来 了什 么 ？ （ 生 自由猜 。 学 ） 师 ：老 师请 大 家 闭 上 明亮 的 眼 睛 ，我 喊 二 、三 ” ，马上揭 晓答 案 。 这 可 不 是 普 通 的 花 篮 ， 里 面 有 可 爱 的 笑 脸 、美 丽 的花 朵 ……有 信心 的小朋 友一 定 会得 到它 。 师 ：对 了 ，我听 贝贝说 你们 已经 是好 朋友 了 ，真 的 吗？ 师 ：我 也特 别爱交 朋友 ，以后 可不 可 以把
师 ：那我 们现 在就 来 比一 比吧 ，看 谁认 识 的朋友 多 。 １ 头 饰 、找 朋 友 。 （ 活 动设 计 根 据 ．戴 此
．
【 活动准备 】
１ ．教 师 准 备 ： （ ） 多 媒 体 课 件 ； （ ） １ ２ 小兔 贝贝 卡通 图 ； （ ） 《 ３ 找朋友》 《 歌声与 微笑 》歌 曲 录音 ； （ ）奖励 卡片若 干 张 。 ４
我介绍时的资料准 ２ ．学 生 准备 ： （ ） 自 １
一
备 ； （ ） 自己的 才艺表 演 。 ２
一
【 活动过程】 猜猜看
、
【 活动目标】 １ ．熟 悉 老 师 和 同学 ，进 行 人 际交 往 和合 群能 力 的练 习 。 ２ ．消 除 与人 交往 的陌生 感 。表 现对 老师 、 同学 的喜 爱 。 ３ ．增 进 师 生 之 间 、生 与 生 之 间 的 感 情 ， 同 时也 锻 炼 口头语 言 表 达 能 力 和 表 达 情 感 能
力。
师 ：同学 们 ，咱们 的小顾 问 贝贝上 节课 和 大 家 玩 得 特 别 开 心 ，听说 今 天 咱们 在 这 里 上 课 ，贝贝一大早 就 来 了 ，还 给大家 带来 了好 多 的小礼 物 ，猜 一猜 都带来 了什 么 ？ （ 生 自由猜 。 学 ） 师 ：老 师请 大 家 闭 上 明亮 的 眼 睛 ，我 喊 二 、三 ” ，马上揭 晓答 案 。 这 可 不 是 普 通 的 花 篮 ， 里 面 有 可 爱 的 笑 脸 、美 丽 的花 朵 ……有 信心 的小朋 友一 定 会得 到它 。 师 ：对 了 ，我听 贝贝说 你们 已经 是好 朋友 了 ，真 的 吗？ 师 ：我 也特 别爱交 朋友 ，以后 可不 可 以把
师 ：那我 们现 在就 来 比一 比吧 ，看 谁认 识 的朋友 多 。 １ 头 饰 、找 朋 友 。 （ 活 动设 计 根 据 ．戴 此
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一年级品德与生活上册 认识新朋友教案2 北师大版
认识新朋友
教学目标：
1、初步认识自己的学校，认识班组的新伙伴，认识老师。
2、在活动中，激发对学校生活的向往和喜爱之情。
教学重点：在活动中，激发对学校生活的向往和喜爱之情。
教学难点：在活动中，激发对学校生活的向往和喜爱之情。
教学方法：活动法，讨论法
学习方法：讨论，合作
教学准备：教学挂图课件
教学课时：2课时
教学过程
一、出示挂图，谈话引入
进入小学了，同学们又进入了一个新的环境，今天咱们的第一堂课就是“看看新校园，认识新朋友”，请同学们跟着读题。
二、实践活动，认识校园
1、想去看看我们的学校吗？（老师领着学生参观学校，适时引导学生说说这里和自己的幼儿园相比有什么变化。
）
2、学生交流自己看到的校园是什么模样，注意激发学生对学校的喜爱之情。
三、自我介绍，认识同学
1、新学校我们认识了，还想认识一下你们身边的新伙伴吗？
2、老师首先作自我介绍。
3、请自愿上台介绍的同学介绍自己。
4、请学生自由地向周围的伙伴介绍自己，比看谁认识的朋友最多。
四、看图交流，激发情感
指着挂图，引导学生说说在学校里我们有了这么多的新朋友，大家应该互相关爱，见了面互相问好，有了图书可以共同读。
以激起学生对校园生活的热爱。
《新朋友新伙伴》教案
《新朋友新伙伴》教案活动目标：一、情感与态度1、乐于和同学、老师交往，通过内心体验来丰富自己的心灵世界，体验到集体生活的快乐。
2、培养与他人和谐相处的人生态度，消除与人交往的陌生感。
二、行为与习惯喜欢与同学交往，养成交往过程中的文明习惯。
三、知识与技能1、了解人际交往的基本知识。
2、锻炼学生口头表达和情感表达能力。
活动准备：1、多媒体课件2、漂亮的粘贴活动过程：一、激发兴趣交朋友师：小朋友们，你们看屏幕上谁来了？课件：师配音说：“嗨，小朋友们你们好。
我叫蓝猫，我爱看各种各样的书，平时，我可喜欢与小朋友一起玩耍了，今天我想认识你们这些新朋友、新伙伴。
行吗？”（板书课题）请生打招呼今天老师带来了许多漂亮的粘贴，想送给你们呢。
等会儿，哪些小朋友表现最好，老师就把漂亮的粘贴送给他。
师：从开学到现在你一定认识了许多新朋友，新伙伴。
这节课我们再来认识一位新朋友。
怎样认识新朋友，新伙伴呢？需要注意什么呢？（板书：主动，有礼貌）二、说你说我成朋友全体起立，随着音乐，去找个新朋友吧。
（放音乐）师：找到新朋友了吗？那就请你和新朋友坐在一起吧。
看大屏幕（出示课件）生交流。
师：哪一对新朋友先上台向大家示范交朋友的经过。
生：你好！我想跟你做朋友，好吗？你好！我也想和你做朋友。
师：你们两个表现得很好，很有勇气，老师奖励你们一个“勇敢奖”师：谁还想来？请你与新朋友一起上来。
师：刚才老师看到你们两个说话时脸带笑容，老师奖你们一个“笑容奖”。
请第三对学生介绍。
师：她们俩有共同的爱好，而且表现很大方，老师给她们颁“大方奖”。
请第四对学生介绍。
师：他们上来向大家问好，应该颁给他们“礼貌奖”。
师：我们班大胆的小朋友真多！而且多才多艺。
在向新朋友介绍自己的时候，能做到勇敢、大方、有礼貌、脸带微笑。
三、课中操。
四．画朋友，请朋友签名：师：刚才我们认识了新朋友，你们想不想把你的新朋友画下来呀！画完后请你的新朋友签名。
放音乐，学生画画。
五．互相帮助同进步：师：老师发现咱们班小朋友，在画自己的朋友时，都十分用心，非常认真。
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一年级品德与生活课件《新朋友新 伙伴》
活动一:游戏----找朋友 活动二:小记者采访 活动三:才艺表演 活动四:画画你的新朋友 活动五：我们在一起 活动六：怎样交朋友
活动七:唱一唱，拥有朋友真快乐
活动一:游戏──找朋友
1． 放“找朋友”的音乐，大家开始游 戏。
2． 找到朋友后，握手作自我介绍。
活动二:小记者采访
和小伙伴们在一起特别的开心，特别的快
Image 乐，也特别的幸福。我也特别开心，认识了这
么多新朋友，我觉得和你们在一起真快乐。让 我们在歌声和微笑中结束这节课的学习吧!
谢谢观赏！
2020/11/5
22
（1）采访时，首先要有礼貌，向别人作自我介绍，要
勇敢、大方。
（2）想好采访的内容，可以采访同学的爱好、特长， 也可以请他介绍自己的家庭。
（3）在别人采访时，我们应该安静专心地听，这也是 有礼貌的行为。
活动三:才艺表演
活动四:画画你的新朋友
画画你的新朋友,请他签个名。
活动五：我们在一起
和老师、同学在一起，真好！
No
想一想,丁丁的哪些做法 让大家喜欢,哪些大家会不
Image 喜欢?为什么?
我们共同生活在一个
No 班级，同学们之间应该互
相谦让，互相关心，只有 这样才能成为大家欢迎的
小I伙m伴。 age
活动七:唱一唱，拥有朋友真快乐
No 同学们，你们觉得跟大家在一起玩得怎么样？认识了这
么多新朋友有什么感受？
我们一起学习真快乐！
我们一起学会做眼保健操和早操了，真快乐！
我们一起玩游戏，真快乐！
No Image
我们玩得真开心！
No
活动六：怎样交朋友
Image
No Image
No Image
看到小朋友摔倒了，丁丁……
Байду номын сангаас
No Image
小朋友想和丁丁一起玩球……
No Image
看到同学哭了,丁丁走过去……
活动一:游戏----找朋友 活动二:小记者采访 活动三:才艺表演 活动四:画画你的新朋友 活动五：我们在一起 活动六：怎样交朋友
活动七:唱一唱，拥有朋友真快乐
活动一:游戏──找朋友
1． 放“找朋友”的音乐，大家开始游 戏。
2． 找到朋友后，握手作自我介绍。
活动二:小记者采访
和小伙伴们在一起特别的开心，特别的快
Image 乐，也特别的幸福。我也特别开心，认识了这
么多新朋友，我觉得和你们在一起真快乐。让 我们在歌声和微笑中结束这节课的学习吧!
谢谢观赏！
2020/11/5
22
（1）采访时，首先要有礼貌，向别人作自我介绍，要
勇敢、大方。
（2）想好采访的内容，可以采访同学的爱好、特长， 也可以请他介绍自己的家庭。
（3）在别人采访时，我们应该安静专心地听，这也是 有礼貌的行为。
活动三:才艺表演
活动四:画画你的新朋友
画画你的新朋友,请他签个名。
活动五：我们在一起
和老师、同学在一起，真好！
No
想一想,丁丁的哪些做法 让大家喜欢,哪些大家会不
Image 喜欢?为什么?
我们共同生活在一个
No 班级，同学们之间应该互
相谦让，互相关心，只有 这样才能成为大家欢迎的
小I伙m伴。 age
活动七:唱一唱，拥有朋友真快乐
No 同学们，你们觉得跟大家在一起玩得怎么样？认识了这
么多新朋友有什么感受？
我们一起学习真快乐！
我们一起学会做眼保健操和早操了，真快乐！
我们一起玩游戏，真快乐！
No Image
我们玩得真开心！
No
活动六：怎样交朋友
Image
No Image
No Image
看到小朋友摔倒了，丁丁……
Байду номын сангаас
No Image
小朋友想和丁丁一起玩球……
No Image
看到同学哭了,丁丁走过去……