民族精神代代传,身边英雄知多少-班会课
【教案】九(8)《向英雄致敬---明爱英雄之理》主题班会教案
《向英雄致敬---明爱英雄之理》主题班会教案九年（８）一、活动目的通过缅怀革命先烈，追忆他们所体现的精神。
利用多种形式对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育，让学生在革命精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。
二、活动设想将革命精神、现实社会及学生的生活联系起来，首先，通过革命影片将学生带入革命战争的情景，感受革命先烈爱祖国、爱人民的情怀以及英勇无畏等精神;其次，通过小组不同形式的展示，让学生明白今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，受到感染教育;然后，通过现实生活的事例，让学生知道今天的幸福生活也离不开时代英模的无私奉献。
联系自己，从小事做起传承发扬革命精神，立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民贡献一切。
三、活动准备1.让学生搜集革命先烈的资料或书籍进行阅读，准备革命诗歌、革命先烈故事、演讲等。
2.在班长协调下，各小组根据本组搜集的资料的特点，准备有特色的汇报形式。
3.教师搜集影片，图片，资料，制作课件。
四、活动过程(一)影片导入，引出革命精神1.播放《长津湖》的电影片段。
2.出示课件精彩文字：你从中感受到了什么?3.正是因为纪念这些为新中国抛头颅洒热血的许许多多的革命先烈，田汉写下了《国歌》，听中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。
看课件听音乐起立唱国歌。
宣布：《向英雄致敬---明爱英雄之理》德育活动现在开始!(二)小组汇报，走进革命精神1.课前同学们分组搜集了一些资料，并做好了准备，下面就来汇报一下。
2.正是因为先烈们的英勇斗争，才有了我们今天的幸福生活，他们的精神将一代代地传承下去。
(三)联系社会，体悟革命精神1.告别那个战火纷飞多灾多难的时代，中国人民迈进幸福的21世纪，当人民的财产受到威胁，仍然涌现了一批批具有革命精神当代英雄。
看课件，播放抗新冠精彩图片。
(1)看图片让同学用简单的话内容。
(2)看了这些图片，听了学生的介绍，你在他们身上找得了什么?2.教师总结，不畏艰险、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神，为社会主义事业鞠躬尽瘁的献身精神，这些就是革命精神。
“民族精神代代传”主题班会_模板
“民族精神代代传”主题班会_模板“民族精神代代传”主题班会活动目标：1、通过了解历史，学习革命先辈的爱国主义精神，弘扬和培育少先队员以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2、引导他们知道并理解自己的成长和祖国的命运紧紧相连的道理。
活动过程：一、班主任宣布班会开始本次班会的主题是——民族精神代代传，邀请我们的主持人上场。
二、主持过程甲：队员们，当你高唱队歌时，可曾想过该如何继承先辈的光荣传统？乙：队员们，当你行队礼时，可曾想过该如何为鲜艳的红领巾增光添彩？甲：知道吗，祖国面临危险时，是靠着伟大民族精神的坚强支撑，最终实现了民族的独立和国家的富强。
乙：民族精神是国家和民族兴旺发达的精神支柱，是维系本国、本民族人民生存发展的根基。
甲：今天，让我们从了解开始，努力培育、弘扬民族精神，让民族精神代代相传！甲：回首我们中华民族走过的五千年漫漫岁月，展望中国美好的未来，我们能深切地感受到中华民族精神的伟大力量。
乙：自古以来我们中华民族的英雄儿女是我们学习民族精神的好榜样。
譬如：公仪休拒收礼物、屈原投江、岳飞精盅报国、林则甲虎门硝烟等等。
甲：让我们先来听听故事《公仪休拒收礼物》吧！甲：公仪休真是一个廉洁、无私的好官。
乙：民族英雄林则徐也是我们学习民族精神的好榜样。
甲：请听第“林则徐虎门硝烟”的故事。
乙：历史的车轮在向前滚动，我们的民族有一段不堪回首的时期。
甲：那时的祖国忍受着帝国主义列强的宰割。
乙：那时的人民遭受着侵略者的百般欺凌。
甲：就在那时，传来了响亮的声音：“为中华崛起而读书！”乙：他，就是12岁的周恩来。
甲：请听故事“为中华崛起而读书”。
乙：还记得那个小小的放牛郎吗？甲：是王二小！乙：他人虽小，可是个大英雄呢。
甲：请听歌曲“歌唱二小放牛郎”。
乙：雷锋精神感染了一代又一代的人们，它已深深地熔铸在人们心灵深处，雷锋精神始终闪耀着灿烂的光辉。
甲：每年3月份也就成了全国学雷锋活动月。
致敬新时代英雄主题班会教案
致敬新时代英雄主题班会教案一、活动目标。
1.引导学生了解新时代英雄的概念，培养学生对英雄的尊重和敬佩之情。
2.激发学生的报国情怀，树立正确的价值观念和人生观念。
3.通过主题班会的形式，增强学生的集体荣誉感和责任感，培养学生的团队合作精神。
二、活动准备。
1.教师准备主题班会教案，包括主题班会的内容、形式、流程等。
2.准备主题班会所需的道具、背景音乐、图片等。
3.教师提前与学生沟通，邀请学生参与主题班会的准备工作，包括演讲、表演、互动环节等。
三、活动流程。
1.开场，播放激励人心的背景音乐，教师以庄重的语气宣布主题班会的开始，引导学生进入正式的氛围。
2.主持人开场致辞，主持人以简洁明了的语言介绍本次主题班会的主题和目的，引导学生对新时代英雄的认识和理解。
3.学生表演，邀请学生进行英雄事迹的表演，可以是朗诵、小品、歌曲等形式，通过生动的表演让学生更加深入地了解英雄的形象和精神。
4.学生演讲，邀请学生进行英雄事迹的演讲，可以是名人事迹也可以是身边的普通英雄，让学生从不同角度感受英雄的伟大和平凡。
5.互动环节，设置互动环节，可以是问答游戏、小组讨论等形式，让学生参与其中，加深对英雄的认识和理解。
6.教师总结，教师对本次主题班会进行总结，强调新时代英雄的重要性，鼓励学生向英雄学习，传承英雄精神。
7.结束语，主持人以激昂的语言结束本次主题班会，号召全体学生向英雄学习，努力成为新时代的英雄。
四、活动评价。
1.学生表现评价，评价学生在主题班会中的表现，包括参与度、表现力、表达能力等。
2.活动效果评价，评价本次主题班会的效果，包括学生对英雄的认识和理解程度、活动的流畅度和氛围等。
3.教师自评，教师对本次主题班会的准备和指导进行自我评价，总结经验，为今后的主题班会活动提供参考。
五、活动延伸。
1.组织学生进行英雄事迹的研究和分享，让学生深入了解英雄的精神和价值观。
2.开展英雄主题的读书活动，引导学生通过阅读了解不同类型的英雄故事，培养学生的爱国情怀和报国情怀。
民族精神代代传主题活动方案设计
民族精神代代传主题活动方案设计沙湾县大泉西校王鑫一、活动目的：以弘扬和培育民族精神为指导，开展以“中国人了不起、中国了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的体验教育活动，让学生了解和感受中华民族的光荣传统和丰富内涵，以民族精神感染、激励每个学生，使学生逐步树立民族自尊心和自豪感。
同时，通过党、团、队组织的仪式教育，让学生树立正确的人生观、价值观和世界观，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
二、活动主题：弘扬民族精神，争做了不起的中国人！三、活动准备：三月份：1）利用升旗仪式和校班会，对学生进行弘扬“民族精神”为主题的教育，向全体队员发出“弘扬民族精神，做个了不起的中国人”的倡议。
2）结合学雷锋活动，全面参与社会实践活动，以护绿保洁、扶贫帮困、文明宣传等主要内容，开展各种公益服务活动。
3）各小队收集资料，了解中华民族的悠久历史、优秀的民族文化、寻找中华民族的伟人、英雄的生平及先进事迹，在班级展示、交流。
四月份：1）各中队走访革命老前辈、劳模等有影响人士，了解民族精神的内涵。
以绘画、征文等形式，抒发自己的感想。
2）各中队拟订、修改主题班会教案。
3）组织各班中、小队旗手训练。
4）利用体育课、体锻课及课余时间，各中队进行三级报告、队列训练。
5）组织部分年级学生参观博物馆。
6）二年级队章知识教育。
7）鼓号队训练。
五月份：1）大队集会彩排。
2）各中队做好主题班会的各项事宜。
3）学校做好展示前的一切准备工作。
四、活动内容：主题活动分为场内、场外两部分：（一）在操场上——举行大队集会。
整个集会分三大乐章：第一乐章：“飘扬的领巾”二年级入队仪式。
第二乐章：“闪光的团徽”新团员入团仪式。
第三乐章：“鲜艳的党旗”新老党员重温入党誓词。
集会议程：序曲：少先队三级报告。
宣布大队集会开始。
出旗。
（鼓号齐鸣）第一乐章：“飘扬的领巾”二年级入队仪式。
1、二年级入队仪式。
（高年级队员授红领巾）2、少先队代表发言。
3、诗歌朗诵。
弘扬民族精神主题班会教案
弘扬民族精神主题班会教案提纲：班会主题：弘扬民族精神时间：XXXX年X月X日地点：XXX教室参会人员：全体班级学生尊敬的各位同学：大家好！我是XX班的班主任XXX。
今天，我非常荣幸能够邀请大家参加本班举办的主题班会，主题是“弘扬民族精神”。
为了更好地传承和发扬我国丰富的民族文化，加强同学们对于传统文化的了解和认识，我们特别安排了一系列丰富有趣的活动。
希望通过这次班会，能够唤起大家对于民族精神的自豪感，进一步凝聚班级团结合作的力量。
一、主题活动介绍1. 文化展示：为了让同学们更直观地感受到我国各个民族的文化魅力，我们准备了一场精彩的文化展示活动。
通过图片、文物、音乐等多种形式，呈现各民族的传统服饰、舞蹈、音乐等文化元素，使同学们更加深入地了解和认识我国民族文化的多样性。
2. 民俗游戏：在文化展示之后，我们将组织一场有趣的民俗游戏。
这不仅可以增强同学们之间的团队合作意识，更可以让大家亲自体验传统民俗活动，感受民族精神的传承和发展。
3. 名人故事分享：通过邀请一些与民族精神相关的名人或者先贤的后代来为大家分享他们的故事，让同学们了解到更多的传统和现代民族英雄，激发大家对于民族精神的敬爱之情。
二、活动意义本次班会旨在通过举办一系列主题活动，引导同学们更加了解和认识我国优秀的民族文化，激发同学们对于自身民族归属感的思考。
同时，通过游戏和互动，增强班级凝聚力和友谊，培养同学们的团队合作能力，激励他们在学习和生活中勇敢拼搏，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出积极的贡献。
三、参会注意事项1. 准时：请同学们务必按时参会，活动准时开始。
2. 敬请配合：请同学们积极参与活动，配合工作人员的指导和组织。
3. 着装整齐：请同学们穿着整洁，体现对本次班会的重视和尊重。
4. 尊重他人：参与活动期间，请同学们尊重他人的观点和意见，共同营造和谐的学习氛围。
随函附上详细的活动流程安排表，请同学们提前查看，并做好相应的准备。
感谢各位同学的支持和参与！期待在本次主题班会上与大家共同度过一段愉快而有意义的时光，让我们一起弘扬民族精神，共同成长！最后，预祝活动圆满成功！班主任 XXX 敬上。
民族精神代代传
民族精神代代传篇一：民族精神代代传主题班会二（2）中队“民族精神代代传”主题队会一、活动目的通过活动，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感；感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。
二、活动准备音乐录音带、朗诵及故事材料、选好演员、排练。
三、活动过程（出旗）（一）主持人宣布开始甲：无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人，乙：无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。
甲乙：二（2）中队“民族精神代代传”主题队会现在开始。
出旗！甲：全体起立，唱《中国少年先锋队队歌》。
（二）大合唱《祖国祖国我爱你》甲：回顾历史，祖国因我们而欣慰；乙：脚踏实地，我们因祖国而自豪；甲乙：展望未来，我们与祖国共腾飞；乙：我们的祖国多么美啊！碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。
请欣赏大合唱《祖国祖国我爱你》。
（三）诗朗诵《这个家庭叫中华》乙：生为中国人我们感到骄傲。
在这片热土上孕育了多少民族英雄，多少“了不起”的中国人。
甲：请欣赏诗朗诵《这个家庭叫中华》，表演者：李佳桐（四）了解少先队光荣史甲：同学们，你们知道我们的少先队的光荣历史吗？乙：我想同学们肯定知道的很少吧。
甲：那就让我们来了解一下吧，有请吕老师给我们讲解。
大家欢迎！（五）讲一讲怎样才能做个优秀的少先队员？乙：我们都是少先队员，都带上了鲜艳的红领巾。
甲：恩！那么，怎样做才是一个优秀的少先队员呢？（主持人指名学生回答，并发给星星鼓励）（六）倡议甲、乙：最后让我们一起宣言：“继承革命传统，学习民族精神，从我做起，从现在做起，奋发有为，努力向上，做一名优秀的少先队员！”（七）辅导员讲话（八）主持人出场总结甲：保卫祖国，祖辈们披肝沥胆。
乙：支援边疆，父辈们义无返顾。
甲、乙：勇攀高峰，我们会再创辉煌。
二（2）中队“民族英雄代代传”主体班会到此结束。
甲：退旗！二（2）中队2013年10月23日活动总结同学们，做个了优秀的少先队员，首先要热爱自己的国家。
爱国主题班会教案崇尚英雄,致敬英雄
崇尚英雄，致敬英雄一一初中爱国主题班会【教育目标】崇尚英雄、缅怀先烈，激扬英雄精神，砥砺家国情怀，要从基础教育抓起，让学生们从小树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情。
对学生进行中国传统革命精神的熏陶和培育，有利于学生更好地感受革命先烈和时代英模的爱国情操和民族精神，有利于培养对国家对社会有担当、有责任感和使命感的社会主义人才。
【教育准备】1、教师制定计划2、教师精心准备制作课件【活动过程】导言：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
”一个民族的复兴，总是伴随着一种凄续相承的精神。
中华民族英雄辈出，自古忠烈永垂不朽，浩气长存薪火相传。
一、视频导入，诠释英雄定义1.启发谈话：什么是英雄？2.集体观看宣传片：组织学生观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
3.再次谈论：你心目中的英雄是怎样的？【设计意图】通过启发谈话，引导学生思考“英雄”的定义，播放宣传片《崇尚英雄精忠报国》，让学生在视频情景中感悟英雄形象，感受英雄精神的崇高和伟大。
二、追寻轨迹，感受英雄情怀1.学生动笔写下自己心目中的英雄人物，并分享自己的感想。
2.学生分享英雄事迹、革命家书或诗歌。
请几名学生叙述自己搜集到的英雄事迹革命家书或诗歌。
感受英雄的信仰、坚守、情怀与气概。
3.教师展望历史，带领学生感受英雄情怀天下艰难际，时势造英雄。
古往今来，有多少英雄的功绩彪炳千秋，又有多少英雄的精神万古流芳。
文天祥宁死不屈，从容赴义，危难之中坚贞不屈；戚继光以毕生精力抵御外辱，保卫国家和平和百姓安宁；郑成功率军横渡台湾海峡，收复宝岛；林则徐虎门销烟，捍卫了中华民族的尊严和利益……天地英雄气，千秋尚凛然，正是这拳拳爱国之丹心激励着一代又一代青年执着追梦，振兴中华。
吾辈青年，风华正茂，更应以青春的激情、敢为人先的锐气，养江流不转之精神、屹然独立之气概，争做中华民族的脊梁I历史的车轮滚滚向前，英雄的信念从未改变，民族的精神代代传承。
崇尚英雄、精忠报国主题班会（精选5篇）
崇尚英雄、精忠报国主题班会（精选5篇）第一篇：崇尚英雄、精忠报国主题班会崇尚英雄、精忠报国主题班会教学设计一．活动目标：1、通过观看《崇尚英雄、精忠报国》宣传片，激发学生的爱国情怀。
通过讲英雄故事，让学生进一步体会英雄的故事，受到英雄的熏陶和教育，树立热爱国家、助人为乐的精神。
2、通过让学生分享自己家族中的爱国故事，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
3、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
二、活动准备：《崇尚英雄、精忠报国》宣传片准备英雄小故事或英雄图片三、教学设计：1、观看微视频，谈感想。
同学们，谁能说一下刚才的微视频的主要内容是什么？你通过观看微视频，有什么感想？（学生展开讨论，鼓励学生大胆发言）解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
（教师加以引导：民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
中华民族经历五千多年之演变，形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大名族精神！）2、讲英雄故事，引发学生对英雄的崇敬。
同学们，你知道有哪些烈士的故事吗？学生交流自己知道的故事，上台为大家讲讲他们心目中的英雄的故事，看看谁讲的故事最感人，激发学生的爱国热情。
课件播放黄继光、邱少云、刘胡兰、王二小的故事和烈士的照片，让学生进一步了解英雄的故事。
(黄继光:1930年出生于四川省中江县一个山村。
他自幼家境极为贫寒,黄继光从小就给地主扛长工、割草放牛。
抗美援朝战争开始后，国内大量征兵。
黄继光在村里第一个报了名。
体检时，他因身材较矮开始未被选中。
来征兵的营长却被黄继光参军的热情所感动，同意破格录取。
1952年10月14日，上甘岭战役开始。
10月19日夜，黄继光所在的二营奉命占领597．9高地表面阵地。
当攻击部队受阻、伤亡较大时，黄继光主动请战，消灭敌人火力点。
在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。
一年级有关民族精神代代传的班会主题
一年级有关民族精神代代传的班会主
题
活动主题:民族精神代代传。
一. 活动目的：
１. 学习我们祖国的伟大民族精神。
让学生牢记今天的幸福生活来之不易,珍惜今天的幸福生活。
弘扬民族精神,弘扬民族文化,让这种精神代代相传,争做创世纪的接班人。
２. 引导孩子从小树立民族自尊心,自豪感,从小就树立起建设祖国的决心,从身边小事做起。
由此同时也为良好班风的形成奠定了基础。
二. 活动准备：
１. 思品课上通过《祖国的生日》这一主题进行奠基引导。
（介绍中国生日,国旗,国徽及国歌等）
２. 每个孩子回家学会讲一个民族英雄的小故事。
（简短清楚即可）
３. 黑板布置：“民族英雄代代传”――讲英雄故事比赛。
４. 奖品准备：铅笔,橡皮,发夹等。
三. 活动过程：
１. 配乐唱国歌。
２. 老师播放网上下载的《地道战》片段,激发学生兴趣,初步感受英雄们壮举及精神境界。
３. 揭示本次活动目的。
４. 老师讲一个英雄故事鼓励学生积极投入本次故事比赛。
５. 学生逐个讲英雄故事。
６. 老师小结本次活动并发奖品。
７. 在《国歌》声中结束本次活动。
祖国英雄主题班会教案：传承红色基因,弘扬英雄事迹
班会是学校中非常重要的活动之一，它不仅可以增加同学们的凝聚力，还能够培养学生的爱国主义情感。
在实际的教学过程中，我们应该加强对祖国英雄主题的班级活动和教学安排，传承红色基因，弘扬英雄事迹。
一、班会主题班会主题应该以祖国英雄为主线，通过讲述他们的故事，激发学生的英雄情感和爱国主义情感，同时激发学生的进取心和荣誉感。
二、教学引导在教学引导上，要引导学生了解祖国英雄的概念。
英雄不仅仅是指在战争中表现出色的士兵，还包括在社会生活中表现出杰出的才能或者模范的影响力的人。
这些人物创造了不平凡的成就，赢得了全社会的赞誉和尊重。
之后，我们可以通过图片、语言等方式展示祖国英雄的形象和伟大的事业。
引导学生反思历史和现实，感悟英雄事迹的深刻内涵和英雄精神的卓越特征，进一步明确英雄是每一个人所需要学习的品质。
三、故事讲述在班会中，讲述祖国英雄的事迹应该是一个重要的环节。
我们可以根据不同英雄的历史背景和生平，讲述英雄们创造的不平凡事业和不懈奋斗的精神，力求让同学们深刻认识到祖国英雄的精神财富和精神力量。
如讲述钱学森爱国热情的故事：签证手续一直拖延，他却主动留在美国，将全部的求学、工作的成果贡献给祖国。
他是中国载人航天事业的缔造者，科技创新的代表人物。
四、英雄朗诵朗诵英雄事迹也是班会中一个重要的环节。
我们可以通过同学的轮流朗诵让更多的同学参与到班会当中来，进一步强化同学对英雄事迹的认识。
如朗诵《誓言》，沉甸甸的语言铺设出了广大革命战士军旅生涯中的铁一般的执念。
在祖国需要的时刻，他们甘愿战斗，这其中包含着他们的家庭和生命的高度奉献。
五、英雄纪念班级可以在班内挂起英雄事迹的照片或者展示他们的成就和荣誉证书。
在适当的场合，我们可以组织全班同学前往英雄故居或者纪念馆，感受英雄事迹和英雄精神的力量。
同时，可以让同学们在祖国英雄节活动中发挥自己的特长，为英雄们制作纪念品或者写下祝福语等。
六、总结与反思在班会结束时，班主任应该与学生进行总结和反思，引导学生将祖国英雄精神融入日常生活中，切实把这些崇高的理念体现在实际行动中。
崇尚英雄 精忠报国主题班会教案4篇
崇尚英雄精忠报国主题班会教案篇四一、活动目标1．追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育。
2．用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力。
二、活动准备1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2．学唱歌曲《王二小》,排练小话剧《珍贵的教科书》,诗朗诵《我们想告诉您》。
3．幻灯片,磁带。
三、活动过程（一）导入（音乐起）师：六月的摇篮,摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福,撒落在高山,撒落在平原。
生：面对和平与幸福,我们怎能忘记过去,一位位英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花,述说着当年的故事,是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
（二）回顾介绍英雄的事迹1．引诵课文《黄继光》。
（师）：大家一定读过许多英雄的故事吧！这是我们熟悉的英雄黄继光。
1952年,上甘岭战役打响了,战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来,黄继光要求炸掉敌人的火力点,出发前,他喊了声……2．介绍其他英雄事迹。
生：长江和黄河唱着英雄的赞歌,歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸,国旗上浸满他们的血汗。
他们的身躯,已化作一座座高山,他们的胸脯,已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候,我总听到那深情的述说,述说着英雄的故事。
师：同学们,我们都来说说英雄的故事。
3．讲述（狼牙山五壮士》。
师：同学们知道吗有这样五位英雄,为了把敌人引开,毅然走上绝路,最后一起跳下山崖,他们就是狼牙山五壮士。
4．介绍更多没留下姓名的英雄。
生：英雄的事迹气壮山河,让人荡气回肠。
师：可是,同学们,更多的英雄我们并不知道他们姓什么,叫什么。
生：大山野里,风儿问我,你知道他们的姓名吗在小河边,水波问我,你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。
他们的身躯在山野,在河边长眠,我们怎能忘记这一切。
师：同学们,让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。
（学生介绍,如《金色的鱼钩》中的老班长,《草地夜行》中的红军战士。
）师：有一位指导员,为了保护孩子们的书,献出了生命。
缅怀革命先烈,传承民族精神 班会教案
缅怀革命先烈,传承民族精神班会教案
为了纪念革命先烈，传承民族精神，我们班组织了一次特殊的班会
教案。
在这次班会上，我们将通过各种形式的活动来缅怀先烈，同时
传承和弘扬民族精神。
首先，我们将安排学生们进行先烈事迹的朗诵和讨论。
通过学习先
烈的生平事迹，我们希望能够引导学生们树立正确的价值观念，勇敢
拼搏，争做时代新人。
其次，我们将邀请老师和学生代表一起观看关于革命先烈的纪录片。
通过影像的展示，让学生们更加直观地了解先烈们为国家和人民作出
的伟大贡献，激发他们热爱祖国的情感。
接着，我们将开展“传承民族精神”主题演讲比赛。
学生们将有机会
展示他们对于民族精神的理解和感悟，激发他们的爱国热情和责任意识。
最后，我们还将组织学生们制作革命先烈主题的手工作品，并邀请
他们参与革命先烈纪念碑的清理和整理活动。
通过亲身参与，让学生
们更加深刻地认识到先烈们的伟大意义，激励他们传承先烈的精神。
通过这次班会教案，我们希望能够引导和激励学生们缅怀革命先烈，传承和弘扬民族精神，培养他们热爱祖国、报效国家的情怀和使命感，努力成为可靠的时代新人。
愿革命先烈的精神永远激励着我们前行！。
主题班会：民族精神代代传41
民族精神代代传——四(1中队主题会方案活动目的:弘扬民族精神,引导学生认识我们民族的悠久历史和光荣传统,激发学生“中国了不起,中国人了不起,做了不起的中国人”的情感,展现实小少年爱国、文明、创新的良好风貌。
活动准备:1、《少先队出旗曲》、《古诗吟诵》2、乐器3、诗歌朗诵词、课本剧剧本活动过程:主持甲、乙甲:“民族精神代代传”主题队会现在开始乙:全体起立甲:出旗、敬礼(音乐响起乙:唱《中国少年先锋队队歌》甲:中华民族——伟大而英勇的民族乙:中华民族——具有光荣传统的民族甲:从古到今,多少民族英雄抛头颅,洒鲜血,才换来今天幸福美好繁荣生活。
乙:让我们以崇敬的心情高声朗诵《我爱祖国》甲:在中华历史的长河中,有多少可歌可泣的英雄故事乙:下面请听故事《朱德买鸡》甲:刘胡兰,一个年轻的生命,党的好女儿,至今还活在我们的心中乙:毛主席曾经为她题词“生的伟大,死的光荣”甲:请傅浩剑同学讲刘胡兰的故事乙:在艰苦的岁月里,多少儿童生活在水深火热之中,他们不能上学,只能上学,每天在街头买报,请听《卖报歌》甲:同学们,你们一定熟悉江姐这个名字吧。
我们的课本中《最后的时刻》这篇文章就是描写江姐的,大家想了解这位女英雄吗?请看课本剧《最后的时刻》乙:古筝是中华乐器中的瑰宝,我们班级有许多同学是弹奏古筝的高手,让我们以热烈的掌声欢迎他们表演甲:雷锋的名字家喻户晓,雷锋的精神代代相传乙:请听《雷锋的故事》甲:古诗也是中华文学的珍宝,我们也都会背诵许多古诗乙:下面,我们开展“古诗擂台赛”,请每个小组推选两名代表参赛,看谁会背的古诗多。
甲:我宣布“古诗擂台赛”的擂主是——乙:我们班的女同学要向大家展示她们的“古诗吟诵”,有兴趣的同学可以一起参与甲:看了女同学的表演,我们男同学也不甘示弱,请听他们的诗朗诵《我们也要当英雄》甲:我们度过了难忘的时刻乙:我们感受英雄的伟大精神甲:让英雄的业绩代代相传乙:让我们踏着英雄的足迹前进甲:“民族精神代代传”主题队会到此结束乙:全体起立,退旗,敬礼。
缅怀先烈主题班会教案：传承民族精神,弘扬先烈精神!
【导言】教育是国家的未来，是民族的未来，也是每一个孩子的未来。
作为一名老师，我们肩负着传承民族精神、弘扬先烈精神的重要使命。
因此，此次主题班会教案的主题便是“缅怀先烈，传承精神”。
【教学内容】1.核心素养民族精神是祖国芳华的精髓，在传承中增长着希望，这也激励着我们在学习、工作、生活中奋发向光明的目标迈进，同时，我们也要始终铭记先烈英名，在历史中寻找自己的坐标。
2.主要知识点缅怀先烈、传承精神，必须要认真学习和了解历史文化。
我们要从文化的深部挖掘传统价值观，从敬业精神、奉献精神、人道主义精神、信仰精神等几个方面来认识文化遗产，理解先辈们的用心和努力，再次感受到他们为民族繁荣发达作出的卓越贡献。
3.主要教学流程步骤一、导入在班会开始前，播放中国共产党成立100周年的宣传片。
让学生忆想人民解放军、中国共产党等先烈和英雄的光辉业绩，了解他们先辈们来之不易的历史经验和民族精神，体味到和挖掘先烈们的思想境界。
步骤二、正文1、先让同学们回忆一下新中国成立之前，中国曾经历了怎样的战争。
2、教师介绍新中国成立之后，中国在民族振兴的道路上走过了怎样的艰辛历程，让学生对新中国的产生和发展进行必要的认识。
3、通过阅读《祭酒制》、《送母亲》等先进文化来领悟坚定信仰、崇尚事业等价值观，从而深刻理解先人遗志、弘扬民族精神的重要性。
步骤三、成果展示学生通过自己的思考和感受，创造出作品，从而巩固、提高对缅怀先烈、传承精神的认识。
步骤四、总结老师宣布节目结束，进行总结回顾，从中总结和感悟先烈们所教给我们的精神，表达每个人的缅怀之情和决心，以实际行动为传承精神走向做好充分准备。
【教学目标】1、能够说出新中国成立前后国土的变化。
2、了解祖国发展成就的同时，明白这一切的来之不易。
3、能够阐述中国民族精神的主要内容。
4、思考中国民族精神与个人成长的关系，形成对遗志感悟及对民族精神的品味和感恩。
【教学反思】一个民族的强盛与民族精神的强盛是密不可分的，民族精神是我们的精神家园，我们来自哪儿，又将选择什么样的未来，都与民族精神息息相关。
民族精神代代传主题班会
民族精神代代传主题班会
民族精神代代传主题班会的目的是增强学生的民族自豪感和认同感，培养他们对民族文化、历史和传统的理解和热爱。
通过深入学习和了解自己的民族文化，以及与其他民族进行交流比较，可以帮助学生形成正确的民族观念和价值观，培养他们的爱国情感和民族责任感。
班会的内容可以包括以下方面：
1. 民族文化：学生可以介绍自己的民族文化，包括传统节日、特色风俗、传统艺术等。
可以通过图片、视频、歌曲等形式展示，让其他同学更好地了解和认识。
2. 历史传统：学生可以分享自己民族的历史传统，如重要的历史事件、伟大的民族英雄、传统习俗等。
通过讲述历史故事，激发学生对自己民族历史的兴趣和热爱。
3. 民族团结：通过课堂讨论和小组合作等形式，让学生了解其他民族的文化和习俗，增强对其他民族的尊重和理解。
同时，可以组织学生展开一些跨民族交流活动，促进民族团结和友谊。
4. 爱国情感：通过播放优秀的爱国主题影片、朗诵爱国诗歌、分享爱国故事等形式，激发学生的爱国热情和责任感。
同时，可以组织学生参观爱国主题的博物馆、纪念馆等，深入了解国家的历史和发展。
5. 民族自豪感：鼓励学生参加各种民族文化活动和比赛，展示
自己的才艺和特长。
通过奖励和表彰，激发学生的自信和自豪感，提升对自己民族的认同感。
总之，民族精神代代传主题班会旨在通过学习和了解民族文化、历史和传统，培养学生的爱国情感和民族责任感，增强学生的民族自豪感和认同感。
同时，通过与其他民族进行交流比较，促进跨民族的交流与理解，培养学生的民族团结意识。
这些活动将帮助学生树立正确的民族观念和价值观，为建设社会主义现代化强国贡献力量。
传承英烈精神纪念烈士主题班会教案
传承英烈精神-纪念烈士主题班会教案一、教学目标及分析1.了解烈士的成长经历和事迹，感受英烈的精神力量。
2.提高学生的爱国情感，激发他们的自豪感和荣誉感。
3.培养学生的爱国志向和奉献精神，鼓励他们踏实学习，努力奋斗。
二、教学重点和难点1.重点：了解烈士英勇事迹，认识英烈精神。
2.难点：引导学生从事迹中感悟精神，将其融入生活，增强学生的爱国情感。
三、教学方法结合让学生动起来的活动，如集体瞬间仰望天空，观看维和纪录片，班级演讲比赛等活动，体现主题，扩大教育效果。
四、教学步骤1.课堂前准备老师在课前布置任务，要求学生搜索信息，用电脑或者手机查询烈士事迹。
2.活动一：集体瞬间仰望天空在集体仰望天空时，老师介绍天空的寓意，有希望、美好、向上的感觉，借此引导学生感悟烈士离开天空后留给我们的精神财富，激励学生更加勇敢、坚强、顽强地面对困难和挫折。
3.活动二：观看维和纪录片在播放维和纪录片时，老师要求学生仔细观看，并引导学生分析每位参加维和任务的烈士，从中学习他们的品质，了解他们的精神，体验他们的快乐。
旨在让学生更加深入地发现和了解这些英勇的军人，激励他们为国家和民族的发展做出贡献。
4.活动三：班级演讲比赛在班级演讲比赛中，要求每一位学生都认真准备，关注从烈士事迹中感悟到的精神财富，从个人的体验和感悟中讲述烈士的战斗历程和精神成长，有针对性地培养学生的爱国情感和奉献精神。
五、教学效果评判通过集体瞬间仰望天空、观看维和纪录片、班级演讲比赛等活动的组合式教学，让学生深入理解烈士英勇事迹背后的体面和血泪，产生深刻的共鸣，同时激发的自豪感和荣誉感会深深植根于心灵，更深沉地激发他们那份对祖国的热爱，以行动来传承英烈精神，更高举旗帜，更具责任心和使命感地在祖国的伟大事业中做出自己的贡献。
(精选班会)崇尚英雄 精忠报国主题班会
现代英雄
现代的英雄如杨靖宇、黄 继光等，他们为保卫祖国 、维护和平而英勇牺牲， 成为了时代的楷模。
崇尚英雄的意义与价值
激发爱国情感
传承优良传统
崇尚英雄可以激发人们的爱国情感，增强 民族自豪感和凝聚力。
崇尚英雄可以传承中华民族的优良传统， 弘扬民族精神，推动社会进步。
引领社会风尚
激励个人成长
崇尚英雄可以引领社会风尚，树立正确的 价值观和人生观，促进社会和谐发展。
设和发展的进程中。
遵纪守法
我们应该遵守国家的法律法规和社会公德 ，维护社会稳定和和谐，为国家的繁荣稳 定做出自己的贡献。
03
学习英雄，树立榜样
学习英雄的优秀品质与精神风貌
爱国主义精神
学习英雄对祖国的深厚感 情，弘扬爱国主义精神， 增强民族自豪感和凝聚力 。
无私奉献精神
了解英雄在关键时刻挺身 而出，舍小家为大家的无 私奉献精神，树立正确的 价值观和人生观。
担当责任的重要性与必要性
重要性
担当责任是精忠报国精神的核心体现，只有勇于承担责任， 才能真正做到为国家和人民奉献。担当责任不仅是一种义务 ，更是一种荣誉和使命。
必要性
在实现中华民族伟大复兴的征程中，每一个人都应该担当起 自己的责任，积极贡献自己的力量。只有每个人都具备担当 精神，才能形成强大的合力，推动国家的发展和进步。
国家。
共同营造崇尚英雄、精忠报国的良好氛围
加强宣传教育
通过多种形式的宣传教育，让学生更加了解英雄事迹、精忠报国 的故事，增强他们的崇敬之情。
开展实践活动
通过开展实践活动，让学生更加深入地了解英雄事迹、精忠报国的 故事，让他们更加珍惜现在的幸福生活。
营造良好氛围
通过班会活动、宣传教育、实践活动等多种形式，共同营造崇尚英 雄、精忠报国的良好氛围。
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市场，一个具有文化发展潜力和前景的新城区。而这些都是英雄先烈为我们的幸福生活献出了自己的一切，我们应该珍惜。
我们热爱祖国、热爱家乡，要有自己的行动，我们该怎么做？
学生交流
四、总结
效果
与
体会
通过不同的环节，学生了解各时期家乡英雄人物的英勇事迹，感受到了现在幸福生活的来之不易。在最后的交流中，学生畅所欲言，表达出对家乡的热爱，对家乡英雄人物的敬佩和崇敬，都表示愿意自己的行动来传承民族精神、报效社会。
1939年林钧经党组织同意到“江南挺进总队”做策反工作。
1944年5月19当他带领此部向太湖进发，创建新的抗日根据地时，在道经德清县时不幸被国民党特务秘密杀害，逝年47岁。
1949年8月中共上海市委追认林钧为革命烈士
小结：我们身边有许多英雄，有的是抗日英雄，有的是教育救国英雄，有的是革命领袖英雄。他们的爱国抱负，造就了我们今天美好的生活，看，我们的家乡变化有多大！
他是我国近代职业教育的创始人和理论家，他以毕生精力奉献于中国的职业教育事业，为改革脱离社会生活和生产的传统教育，建设中国的职业教育，作出了重要贡献。
二、聆听身边英雄人物故事，感受民族精神：
乔镗的故事
乔镗，字子声，号春山，是川沙六团人。嘉靖三十六年（1557年），乔镗带领父老乡亲，仅花3个月时间，就筑起了周长4里、高2丈8尺、基址宽3丈有余的川沙城墙。令人气愤的是，筑城时那些地方上有财有势者想方设法逃避负担，但乔镗铁面无私，得罪了他们，流言纷起，乔镗竟郁忿而死。
乔镗的儿子乔木，宇伯梁，号之州，是位少年英雄，随父抗倭，曾率团丁击溃来犯西门之敌。父亲冤屈而死后，他发愤读书，于隆庆二年（l568年）考中进士，知夫、福建参政。后人铭记乔镗的功绩，在川沙城西门建造仰德祠，“仰德祠”碑刻现存川沙公园。在城中一座石桥的北侧建造了石牌楼，人们对原来的桥名渐渐地淡忘了，改叫牌楼桥。后来乔木的儿子乔拱壁也中了进士，又在这里建造了“父子进士坊”。
1938年冬林钧率部在川沙境内的朱家店伏击日伪军，首战告捷。
1939年5月林钧与另一支中共领导的游击队共同发起围击日寇的潘家泓战斗，取得了胜利。
1940年7月林钧又派人以“淞沪青年抗日工作团”名义，在浦东组建了另一支抗日武装。以上两支抗日队伍，为以后的淞沪支队培养和留下了一批军政骨干，为开辟新四军浙东抗日根据地作出了重要贡献。
2015学年第二学期“民族精神代代传，身边英雄知多少”
主题班会方案
班级
四（3）
班主任
副班主任
班级人数
52
召开时间
2016.4.8
主题
民族精神代代传，身边英雄知多少
目的
1、通过寻找身边的英雄人物，感受如何传承民族精神，并体会现在的美好生活来之不易。
2、走近身边的英雄人物，激发学生爱国爱家乡之情。
内容
与
三、欣赏家乡的快速变化和发展，谈谈感悟：【PPT】
1、原来的川沙县是全国十大名县、富县。
2、1992年川沙撤县建区，成为浦东新区，蓬勃发展。
3、2009年南汇并入浦东新区，浦东成为国际经济、金融、贸易、航运中心之一。
4、2016年6月，迪士尼将在我们的家乡川沙镇开园，到时会迎来世界各地的游客观光旅游。
形式
内容
与
形式
一、校园故居人物引入，激发热情：
1、你知道吗，这是哪里？这时谁的故居？
学生交流【黄炎培故居】
2、同学们，你黄炎培的事迹吗？一学生上台讲故事。
黄炎培（1878年10月1日-1965年12月21日），字任之，别号抱一，江苏省川沙县（今属上海市）人。他是我国近现代著名的爱国主义者、民主革命家、政治活动家和民主主义教育家。
林钧的故事
林钧1897年生于川沙。1924年10月于上海大学参加中国共产党，后指导创建中共川沙独立支部。“五卅”惨案后曾参与领导罢工、罢课、罢市斗争，参加上海工人三次武装起义、南昌起义等。历任武汉国民政府劳工部秘书、中共淞浦特委宣传部长、上海临时市民政府秘书长等职。他是川沙人入党最早第一人。
1938年他组建了以进步学生和工人为骨干有400多人参加的川沙边区人民抗日自卫总团第四大队，在川沙、崇明地区开展抗日武装游击斗争。