素质教育概论专业技术人员继续教育
2023年徐州市专业技术人员继续教育素质教育概论
红色加粗部分。
一) 单选题：只有唯一一个选项对的1.结识事物发展变化的规律，是指引人们走向成功的（）。
(A)主线法则 (B)基本途径 (C)重要经历 (D)唯一方法 [分值：1.0]2. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（）前进的本领。
(A)尝试实践 (B)积极探索 (C)实践探索 (D)健康成长 [分值：1.0]3.教育方法历来是教育的主线问题之一，在一定限度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。
(A)教育思想 (B)教育水平 (C)教育经验 (D)教育方法 [分值：1.0]4.（）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具有良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
(A)义务教育 (B)高等教育 (C)素质教育(D) 科学教育[分值：1.0] 5. 1997年，国家教委在烟台市（），标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律。
(A) 举办的“21世纪新型人才培养研讨会”(B) 颁布《关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》(C) 颁发的《中国教育改革和发展纲要》(D) 召开了全国中小学素质教育经验交流会[分值：1.0]6. 教育与（）具有天然的联系，原始教育与原始社会生活就曾融合在一起。
(A) 家庭生活(B) 学校生活(C) 社会生活(D) 社区生活[分值：1.0] 7. 我国实行的是高度（）的社会主义领导体制。
这一制度为我国社会的整体快速发展和全面和谐进步奠定了重要的基础，发挥了巨大的作用。
(A) 整合优化(B) 集中统一(C) 开放创新(D) 解放思想[分值：1.0] 8. 科学思维训练既应统一组织进行，又要体现个别性和个性化，而实现这一目的的最有效方式莫过于运用（）实习教学和科研锻炼。
(A) 劳动(B) 工厂(C) 实验(D) 社会[分值：1.0]9. （）是在表象、概念的基础上，通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等结识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。
常州专业技术人员继续教育考试素质教育概论
(C)开创性 *(D)创造性 [分值：1.0] 6.()又称人工自然环境,是主体根据自己的需要以自然物为根底的加工改造，是自然环境与精神环境的中介. （八）家庭环境 (B)校园环境 *(C)物理环境 (D)社会环境 [分值：L0] 7.素质教育对教的根本要求是：()，但一定要教得最好,绝非盲目、无度用“药〃. （八）为教而教 (B)教学相长 *(C)教到必要 (D)教有所学
（八）共享性 (B)公开性 (C)开展性 (D)同i性 [分1.0]值：18.()必须面向全体学生,为学生的全面开展传授知识,实行普及教育努力创造教育时机均等,使所有学 生乃至社会全体成员都从教育中受益. 1.0] （八）初等教育 (B)高等教育 (C)素质教育 (D)应试教育 [分值： .促使知识内化,使学生形成素质,才是素质教育的根本(). （八）根底(B)目的 ©追求
[分值：L0] .素质教育的首要任务是(),这是推动国家和谐开展的必然要求. （八）坚持以人为本,使每位学生德、智、体、美、劳等各项共有素质全面形 (B)使每位学生成为社会的合格成员，具有良好的社会适应和生存水平 (C)提升全体受教育者的思想道德素质 (D)保证学生顺畅融入社会而不带来任何负效应 . 不能简单地认为激活学生个性潜能开展完全是学生自己的事，一切全由学生个人或家庭承当，()没有义务为此 提供支持. *（八）学校 (B)社会 (C)教育体系 (D)国家教育局 [分值：1.0] 10.()是在表象、概念的根底上,通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等熟悉活动过程而形成的根本稳
.()即关于方法的知识,它有助于学生理解操作执行的规那么及策略.凭借方法论知识,学生才能自主地获得事实性 知识.
（八）事实性知识 (B)学科知识 *(C)方法论知识 (D)标准性知识 [分值：1.0] 23.()永远是教育的根本目的之一. *（八）对传统教育思想的变革 (B)促使受教育者接受一段教育便能持续健康开展 (C)促使学生健康成长 (D)对教育前提的深入思考 [分值：1.0] 24.()要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点. *（八）个性教育
专业技术人员继续教育素质教育考题与答案
江苏省专业技术人员继续教育公共科目《素质教育概论》考试(一)单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确素质教育1.（职能）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
P802.素质教育理论本质上从属于（教育基本理论），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。
P1123.劳动技术教育包括劳动教育和（技术教育）两个方面。
4.教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的(教育思想)与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。
5.（社会角色）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。
6.学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（主动探索）前进的本领。
7.（素质教育）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
8.（思想道德素质）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。
P269.（心理健康教育）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
10.在人的各种基本需要中，（学习）的需要是最基本的需要，因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。
P8311.素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（发展潜力）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。
P7412.促进学生自主健康成长，始终是素质教育的重要追求和根本出发点之一。
要达到这种效果，就必须依靠成功的（教育）。
14913.（）才是提高精神素质的最终目标。
P59A学以致用B学为我用C真正将所学知识融入心灵D以上都是14.（素质教育）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。
精编新版2020年公共科目《素质教育概论》继续教育完整题库500题(答案)
2020公共科目《素质教育概论》继续教育考试题库及答案一、单选题1．（）是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。
(A) 深厚积累(B) 宏约深美(C) 厚积薄发(D) 博纳厚积2．（）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。
(A) 应试教育(B) 素质教育(C) 高等教育(D) 初等教育3．以现行教育（）为基础进行改进，这是确定素质教育内容的基本思路。
(A) 教案(B) 经验(C) 成果(D) 内容4．（）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。
(A) 思想道德品质(B) 历史思维(C) 社会风气(D) 思想道德素质5．（）是全党全国长期坚持的中心任务，服务于经济建设和社会发展的所谓“功利性目标”，仍然是素质教育的重要目标。
(A) 生产力发展(B) 经济建设(C) 社会主义建设(D) 物质文化建设6．促进学生自主健康成长，始终是素质教育的重要追求和根本出发点之一。
要达到这种效果，就必须依靠成功的（）。
(A) 教育(B) 课改(C) 经验(D) 方法7．（）在主动统合各类教育共同促进学生素质发展方面具有义不容辞的责任。
(A) 家庭教育(B) 社会教育(C) 学校教育(D) 社区教育8．（）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
(A) 义务教育(B) 高等教育(C) 素质教育(D) 科学教育9．素质教育如果丧失了（），就意味着任何一种不相干的教育都可以贴上“素质教育”的标签，素质教育自身也就不复存在了。
(A) 专一性(B) 多样性(C) 统一性(D) 独特性10．教育思想或（）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。
它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。
最新版精编2020公共科目《素质教育概论》继续教育模拟考试题库500题（答案）
最新版精编2020公共科目《素质教育概论》继续教育模拟考
试题库500题（答案）
2020公共科目《素质教育概论》继续教育考试题库
及答案
一、单选题
1．文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种（）。
(A) 历史底蕴
(B) 文化底蕴
(C) 文化修养
(D) 社会积淀
2．（）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。
(A) 应试教育
(B) 素质教育
(C) 高等教育
(D) 初等教育
3．（）是创造的源泉，它推动社会生产力的发展。
(A) 思维
(B) 思想
(C) 学习
(D) 创新
4．（）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。
(A) 个性教育
(B) 社会教育
(C) 素质教育
(D) 学校教育。
最新版精编2020年公共科目《素质教育概论》继续教育完整考试题库500题(答案)
2020公共科目《素质教育概论》继续教育考试题库
及答案
一、单选题
1．（）是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。
(A) 深厚积累
(B) 宏约深美
(C) 厚积薄发
(D) 博纳厚积
2．在人的各种基本需要中，（）的需要是最基本的需要，因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。
(A) 生理
(B) 社会
(C) 生活
(D) 学习
[分值：1.0]
3．文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种（）。
(A) 历史底蕴
(B) 文化底蕴
(C) 文化修养
(D) 社会积淀
4．（）是教育在一定社会条件下形成的具体样式。
(A) 教育方式
(B) 教学方法
(C) 教学模式
(D) 教育模式。
素质教育概论专业技术人员继续教育
素质教育概论专业技术人员继续教育(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1. （）是指创造形成一种催人奋进的良好环境氛围，促进学生的健康顺利成长，实现教育、管理、服务、保障综合育人。
181(C) 环境教育2. （）既是中央长期高度重视的基本内容，又是国民素质整体状况的重要体现。
(D) 科学文化素质3. 文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种（）。
71(B) 文化底蕴4. 素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。
(C) 发展潜力5. （）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。
(C) 教育方法6. （）永远是教育的根本目的之一。
(C) 促使学生健康成长7. 就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（）等。
(D) 以上都是8. （）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的进一步提升(B) 忠诚职位9. 劳动（）是促进学生智力发展，形成学生良好道德品质的重要途径。
219(A) 技术教育10. 思想素质涵盖面很宽，包括政治、经济、科技和军事思想素质等，在阶级社会里人们更要注重（）思想素质。
(D) 政治11. （）是民族振兴和人们成才、成功的根本依靠和关键所在。
(B) 科学文化素质12. 课程的（）的根本目的是调动地方和学校的积极性，形成合理的课程结构，以多出人才、出好人才，提高民族素质。
(A) 分级管理13. （）是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息（技能）传递交流。
(D) 高质效传递14. 马克思主义的人的全面发展的概念是（）充分和谐的发展，它对于构建素质教育目标具有重大的指导意义。
(A) 智力和体力15. （）是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。
(B) 闲暇教育16. （）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以完全代替的。
新版精选2020年公共科目《素质教育概论》继续教育完整题库500题(答案)
2020公共科目《素质教育概论》继续教育考试题库
及答案
一、单选题
1．（）是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。
(A) 深厚积累
(B) 宏约深美
(C) 厚积薄发
(D) 博纳厚积
2．（）强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设计教学。
(A) 个别教学
(B) 个别化教学
(C) 单一教学
(D) 针对性教学
3．（）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。
(A) 思想道德品质
(B) 历史思维
(C) 社会风气
(D) 思想道德素质
4．激活学生个性潜能发展，首先必须在（）上得以体现。
(A) 教学经验
(B) 教学内容
(C) 教学质量
(D) 教学方法。
专业技术人员继续教育公共科目考试：2021素质教育概论继续教育真题模拟及答案(2)
专业技术人员继续教育公共科目考试：2021素质教育概论继续教育真题模拟及答案(2)1、激活学生个性潜能发展的途径具体到教学过程，应注意（）等几个方面。
（多选题）A. 在教学模式上，推行普及教育和个别教育相结合B. 在教学组织上，实行集体学习和自主学习、探索研究相结合C. 教学保障上要努力提供相应措施D. 在课程设置和教学内容安排上，实行统一性、多样性和自主性相结合试题答案：A,B,C,D2、见面礼仪中，常见的西方礼节有（）。
（多选题）A. 拥抱礼B. 亲吻礼C. 吻手礼D. 合掌礼试题答案：A,B,C3、（）是一种遵循标准的利用公钥加密技术为电子商务的开展提供一套安全基础平台的技术和规范。
（单选题）A. 数字认证B. PKI技术C. 分级技术D. 阻止进入技术试题答案：B4、文学具有的功能有（）。
（多选题）A. 娱乐功能C. 认识功能D. 审美功能试题答案：A,B,C,D5、（）紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。
（单选题）A. 语言和学习B. 思考与学习C. 思维和语言D. 思维和学习试题答案：C6、（）虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上，影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。
（单选题）A. 施教态度B. 师德教育C. 学历教育试题答案：A7、与古代思维的直观猜测性、模糊综合性和近代思维的分析性、静态性和机械性相比，现代思维具有（）等特点。
（多选题）A. 朴素整体性B. 系统综合性C. 自觉创造性D. 动态开放性试题答案：B,C,D8、个体品德是由多种维度的要素构成的，这些要素分为品德的（）。
（多选题）A. 形式维C. 内容维D. 效果维试题答案：A,B,C,D9、思想道德素质的培养提高，可以从（）等方面去进行。
（多选题）A. 大力宣传和践行“八荣八耻”B. 广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统，营造良好的社会道德风尚C. 鼓励学生增加体育锻炼，直接感受祖国强大的实力D. 引导个体自觉加强修养锻炼试题答案：A,B,D10、第27题应选( )（单选题）A. yetB. alsoC. stillD. ever试题答案：B11、（）是指创造形成一种催人奋进的良好环境氛围，促进学生的健康顺利成长，实现教育、管理、服务、保障综合育人。
2017素质教育概论(简答题汇总)
2017素质教育概论(简答题汇总)篇一：常州专业技术人员继续教育(素质教育概论)92分素质教育概论92分篇二：素质教育概论(常州继续教育答案)常州继续教育公共科目考试(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确素质教育1.（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
P80(A)基础 (B)目标 (C)职能 (D)潜能2.素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。
P112(A)科学发展观 (B)文化素养基本理论 (C)教育基本理论 (D)教育学原理3. 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。
P218A社会教育B综合教育C德育教育D技术教育4. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。
P137A教育思想教育水平C教育经验D教育方法5. （A）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。
P89A社会角色B社会定位C社会地位D社会身份6. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（B）前进的本领。
53 A尝试实践B主动探索C实践探索D 健康成长7. （）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
P47A义务教育B高等教育C素质教育D科学教育8. （）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。
P26A思想道德品质B历史思维C社会风气D思想道德素质9. （D）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
徐州市专业技术人员继续教育_素质教育概论_79分
徐州市专业技术人员继续教育_素质教育概论_79分导言：素质教育是教育的重要任务之一，它的实施不仅仅关乎学生的成绩，更关乎他们的全面发展和未来的成功。
对于专业技术人员来说，继续教育是保持竞争力，提高素质的重要途径。
在徐州市开展专业技术人员继续教育的过程中，素质教育占据了重要的地位。
本文将从素质教育的重要性、徐州市推动专业技术人员继续教育的情况以及存在的问题等方面展开论述，以期深入了解和探讨徐州市专业技术人员继续教育中素质教育的概况和问题。
一、素质教育的重要性：素质教育是指培养学生综合素质、发展全面人格的一种教育模式。
作为专业技术人员，除了具备专业技能，还应具备良好的人文素养、职业道德和创新能力。
素质教育的重要性主要体现在以下几个方面：1.适应社会需求：随着科技的发展和社会的进步，专业技术人员需要不断提升自身素质来适应变化多样的社会需求。
仅仅拥有专业技能是不够的，还需要具备全面的素质来应对复杂多变的工作环境和任务。
2.升级职业能力：专业技术人员在职业道路上需要不断发展和进步，提升职业能力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
素质教育可以为他们提供拓展视野、提高修养的机会，进一步提升专业技能，提高工作效率。
3.增强创新能力：素质教育注重培养人的创新能力，培养专业技术人员拥有创新思维和解决问题的能力。
他们需要具备自主学习、自我提升的能力，面对新的技术和情况能够快速适应和应对。
二、徐州市推动专业技术人员继续教育的情况：为了推动专业技术人员的继续教育，徐州市采取了一系列举措。
1.建立健全学习机制：徐州市建立了专业技术人员继续教育的学习机制，鼓励并规定专业技术人员每年参加一定数量的培训学习，提高他们的专业技能和职业素质。
2.提供培训机会：徐州市为专业技术人员提供了多种培训机会，包括开设培训班、举办培训讲座等形式，以满足不同人员的需求。
并通过举办比赛、培训班结业证书等方式激励和鼓励学习。
3.加强单位组织：徐州市各单位也积极组织开展继续教育活动，为专业技术人员提供学习平台和资源支持，帮助他们提高素质和能力，促进事业发展。
精选最新版2020公共科目《素质教育概论》继续教育考试题库500题(答案)
2020公共科目《素质教育概论》继续教育考试题库
及答案
一、单选题
1．（）是教育在一定社会条件下形成的具体样式。
(A) 教育方式
(B) 教学方法
(C) 教学模式
(D) 教育模式
2．以现行教育（）为基础进行改进，这是确定素质教育内容的基本思路。
(A) 教案
(B) 经验
(C) 成果
(D) 内容
3．（）强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设计教学。
(A) 个别教学
(B) 个别化教学
(C) 单一教学
(D) 针对性教学
4．（）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。
(A) 思想道德品质
(B) 历史思维
(C) 社会风气
(D) 思想道德素质。
专业技术人员继续教育考试 素质教育概论72分
素质教育概论(试卷)72分一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选1. （）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。
(A)应试教育 (B)素质教育 (C)科学教育 (D)培训教育 2. 完整的（），必须依据社会对人才的各种需要，面向全体学生，按学生的不同个性特点、兴趣爱好和优势潜能，为他们成为相应类型、层次的人才提供教育机会、创造适宜条件。
(A)文化教育 (B)道德教育 (C)科学教育 (D)素质教育 3. （）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。
(A)社会地位 (B)社会身份 (C)社会角色(D) 社会定位4. 一个国家、民族的发展状态，首先取决于他们的（）状态。
(A) 生产(B) 学习(C) 生活(D) 教育5. 马克思主义的人的全面发展的概念是（）充分和谐的发展，它对于构建素质教育目标具有重大的指导意义。
(A) 智力和体力(B) 经验和能力(C) 教学成果与升学成绩(D) 个性和潜能6. 任何素质的形成都不可能一帆风顺，这就决定了（）必须与困难同行。
(A) 教学主体(B) 课程主体(C) 学习主体(D) 素质主体7. 教育环境影响着受教育者的（）发展。
创建一个具有良好卫生条件的教育环境，就等于为学生筑起了一道有效抵御各种有害物质进入人体的坚固屏障。
(A)健康素质(B)心理素质(C)教育素质(D)生理素质8. 在人的各种基本需要中，（）的需要是最基本的需要，因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。
(A)生活(B)学习(C)生理(D)社会9. （）不仅是每个人在社会立足发展的前提，也是社会正常运转的基础。
(A)法纪责任素质(B)思想道德素质(C)个人素质(D)个人品行 10. 素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。
精编新版2020公共科目《素质教育概论》继续教育考核题库完整版500题(答案)
2020公共科目《素质教育概论》继续教育考试题库及答案一、单选题1．课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。
(A) 学习潜能(B) 课程潜能(C) 教学潜能(D) 个性潜能[分值：1.0]2．适当精简教育内容，主要是精简以学科课程为载体的教育内容。
这首先是一个（）问题。
(A) 教育成果(B) 教育观念(C) 教育方法(D) 教育经验3．文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种（）。
(A) 历史底蕴(B) 文化底蕴(C) 文化修养(D) 社会积淀4．（）是教育在一定社会条件下形成的具体样式。
(A) 教育方式(B) 教学方法(C) 教学模式(D) 教育模式5．人的素质的差异，常常就是所拥有的（）的差异。
(A) 社会地位(B) 出身贵贱(C) 文化高低(D) 文化底蕴6．（）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
(A) 义务教育(B) 高等教育(C) 素质教育(D) 科学教育7．在人的各种基本需要中，（）的需要是最基本的需要，因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。
(A) 生理(B) 社会(C) 生活(D) 学习[分值：1.0]8．教育思想或（）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。
它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。
(A) 施教思想(B) 教育水平(C) 教育经验(D) 教育方法[分值：1.0]9．（）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。
(A) 个性教育(C) 素质教育(D) 学校教育10．素质教育以培育（）和实践能力为重点，需要对创新与创新精神、实践与实践能力有正确理解和准确把握。
(A) 自我学习创新能力(B) 创新精神(C) 创造精神(D) 社会生存能力[分值：1.0]11．（）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以完全代替的。
(A) 基础教育(B) 家庭教育(C) 学校教育(D) 社区教育[分值：1.0]12．（）是指个体完满的身心、情感状态和由社会适应能力积淀升华形成的一种基本稳定的精神品质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
素质教育概论专业技术人员继续教育(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1. （）是指创造形成一种催人奋进的良好环境氛围，促进学生的健康顺利成长，实现教育、管理、服务、保障综合育人。
181(C) 环境教育2. （）既是中央长期高度重视的基本内容，又是国民素质整体状况的重要体现。
(D) 科学文化素质3. 文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种（）。
71(B) 文化底蕴4. 素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。
(C) 发展潜力5. （）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。
(C) 教育方法6. （）永远是教育的根本目的之一。
(C) 促使学生健康成长7. 就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（）等。
(D) 以上都是8. （）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的进一步提升(B) 忠诚职位9. 劳动（）是促进学生智力发展，形成学生良好道德品质的重要途径。
219(A) 技术教育10. 思想素质涵盖面很宽，包括政治、经济、科技和军事思想素质等，在阶级社会里人们更要注重（）思想素质。
(D) 政治11. （）是民族振兴和人们成才、成功的根本依靠和关键所在。
(B) 科学文化素质12. 课程的（）的根本目的是调动地方和学校的积极性，形成合理的课程结构，以多出人才、出好人才，提高民族素质。
(A) 分级管理13. （）是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息（技能）传递交流。
(D) 高质效传递14. 马克思主义的人的全面发展的概念是（）充分和谐的发展，它对于构建素质教育目标具有重大的指导意义。
(A) 智力和体力15. （）是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。
(B) 闲暇教育16. （）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以完全代替的。
232(B) 家庭教育17. （）也是学生树立崇高正确的人生追求，实现自主健康成长的有效途径。
(B) 大目标牵引18. 教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（）。
18(D) 能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展19. 促进学生自主健康成长，始终是素质教育的重要追求和根本出发点之一。
要达到这种效果，就必须依靠成功的（）。
(A) 教育20. 优化师生关系的关键在于教师正确的（）。
(B) 学生观21. 社会良性发展必须有正确的方向和一定的（），而思想道德素质是确保实现这种追求目标的重要条件。
(B) 道德规范22. （）是全党全国长期坚持的中心任务，服务于经济建设和社会发展的所谓“功利性目标”，仍然是素质教育的重要目标。
(B) 经济建设23. 学校教育与（）的沟通是许多教育家和社会学家的一贯主张，也是现代教育的重要发展趋势(A) 社会教育24. 素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快地转移到着眼于（）方面来，实现课程内容的“素质化”。
(A) 素质发展25. 教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（）才能实现。
115(D) 内部矛盾26. （）是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义。
(D) 思想道德素质27. 促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（）地学习。
(D) 创造性28. （）强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设计教学。
(B) 个别化教学29. 在素质教育具体方法体系中，教育者的首项任务是如何对（）进行科学取舍和深刻加工。
166(C) 教育内容30. （）是社会对人才综合素质要求提高的必然趋势，这也是素质教育的一个明显特点。
156(D) 人才综合培养(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分1. 竭力躬行，托以致远这是教育本质要求的一种体现，具体来讲应坚持做到（）。
164(A) 教育者要有开阔的心胸和远大的视野，甘愿用自己的心血、汗水、智慧，无私地做学生超越自己的阶梯，自觉做到“捧着一颗心来，不带半根草去”(B) 教育者要积极挖掘一切教育潜力，尽自己的全部责任，为所有特殊学生的培养教育探索道路、研究方法、寻找对策，为他们顺利踏上自主健康成长之路贡献力量(C) 教育者躬行方向主要是深入研究各种现实问题，以增强托起的力量2. 我国原有教学存在弊端较多，但从素质教育基本思想的角度看，主要是（）等方面。
152(A) 过多关注于教(C) 忽略学生的主体性(D) 曲解健康成长的内涵3. 激活学生个性潜能具有的相对明确的标准是（）。
21(A) 志向追求明确(B) 兴趣爱好拓展(C) 思维活跃敏锐和信心勇气倍增(D) 提高创造智慧4. 与全面振兴国家的要求相比，目前人们思想素质还存在的一些差距是（）。
29(A) 认识偏颇，观念陈旧(B) 社会公德不足(C) 良心约束无力(D) 视野短浅5. 采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（）。
7(A) 再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功(B) 知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方法(C) 综合运用各种方法、手段整合教育资源，全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识(D) 不能局限于老师固定的口耳传授，要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径6. 教是促进自主健康成长的必要条件,这是因为（）。
140(B) 教育是自主健康成长的现实需要(C) 教育目的是促进学生自主健康地成长(D) 每个人潜质里都有主动成长的特性7. 社会文化的核心包括（）体系。
88(A) 社会价值(B) 社会规范8. 促使知识深刻内化的保障措施有（）。
15(A) 架设师生全面沟通桥梁，提供信息共享平台(C) 开辟校内外实践基地，创造知识深刻内化条件(D) 运用实验实习教学，加强学生科学思维训练，搭建知识深刻内化舞台9. 脉络贯通具体包括的含义是（）。
169(B) 对学科（专业）知识系统进行融会贯通和整体把握，准确判断其体系结构、精髓要点，正确把握各部分知识在学科、专业中的地位作用(C) 打通各学科（专业）之间的知识界限，从更高层次、更新角度把握各学科（专业）知识的总貌和它们的内在关联、区别(D) 把握理论知识和实际知识的有机联系、主要区别10. 高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是（）,还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。
172(A) 某学科、专业知识空白点补充完善的研用有得(C) 引导学生积极参与科学研究方法的研用有得11. 校风包括（）、考风和整个学校领导工作作风等。
11(B) 教风(C) 科研风气(D) 学风12. 素质教育目标设计的依据主要从（）方面考虑。
111(A) 理论依据(C) 政策、法律依据(D) 现实依据13. 素质教育的灵魂是不断增强学生和群众的（）。
94(A) 爱国主义(C) 集体主义(D) 社会主义思想14. 激活学生个性潜能发展的途径具体到教学过程，应注意（）等几个方面。
22(A) 在教学模式上，推行普及教育和个别教育相结合(B) 在教学组织上，实行集体学习和自主学习、探索研究相结合(C) 教学保障上要努力提供相应措施(D) 在课程设置和教学内容安排上，实行统一性、多样性和自主性相结合15. 素质教育概念应该把握的要点是（）2(A) 它清晰地揭示了素质教育极其丰富复杂深刻的内涵，囊括了自素质教育提出以来整个教育研究过程形成的主要共识性观点(B) 把素质教育与以往各种教育从本质上区别开来，有助于化解和消除长期出现的各种对素质教育的认识困惑与思想迷惘(C) 从总体上为所有从事教育的人们今后“该做什么”和“该怎么做”指出了重要的努力目标、方向(D) 明确了素质教育的外延16. 教育新思路构建的方法和模式主要是（）。
177(B) 教的内容鲜活(C) 教的效果激活(D) 教的方法灵活17. 素质教育的“大课程观”是（）。
126(A) “大教育”的组成部分(B) 适应社会教育化、教育社会化的需要的新观念(C) 主要包括以实现人类文化传递和再生产为目的的学科课程(D) 以潜移默化为途径的隐性课程18. 素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照动作技能领域来分可分为（）。
109(A) 健康和运动知识(C) 生活习惯(D) 运动技能19. 在现有课程中难以容纳的内容中，当前亟待充实的内容主要是（）。
122(B) 营养教育(D) 心理健康教育20. 符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法，而且是一个包含许多具体方法的方法系统，具备（）等明显的特点。
199(A) 以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造(C) 坚持以启发式为指导思想(D) 尊重学生的主体地位，把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位(三) 判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B1. 小目标牵引也是学生树立崇高正确的人生追求，实现自主健康成长的有效途径。
(否)2. 思维和语言紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。
(是) 873. 激活学生个性潜能发展的基本途径是一对一教学和强化课堂教学研究。
(否) 224. 为了保证传授知识具有更高的价值，教育者必须努力做到用实际言行证明自己传授的知识的正确性、有效性，绝不应在学生面前用自己的言行直接或间接否定传授知识的价值与效用。
(是)5. 思想道德素质是一个民族文明素质的核心，是人们行为方式的重要准绳，它决定社会精神文明乃至物质文明建设的基本走向。
(是) 276. “复归教育”是教育发展史中必定要经历、也必定会超越的历史阶段。
(否) 617. 在素质教育过程中，师生交流沟通通常是在课堂内，形式应该是全方位、多层面和具有广泛灵活性的。
(是) 158. 学生教学成绩的提高是他们实现对知识深刻内化的关键条件。
(否) 179. 地方课程开发主体主要是省级教育行政部门，同时应根据实际需要授予区、县、学区以一定的权力，调动其参与开发的积极性。
(是) 13310. 在素质教育实施过程中努力构建带有自己教育风格的教育模式，就是向“科研型”教师乃至教育家前进的一条重要途径。
(是) 25111. 教育目标是一切教育体系的共同特点，是一个教育体系性质的重要标志之一。
(是) 10212. 独立人格素质作用于社会生活，来源于社会生产和劳动。
(否) 5413. 素质教育模式有宏观、中观、微观层次之分，层次不同，含义也不尽相同。
(是) 25014. 校风，包括教风、学风、考风、科研风气和整个学校领导工作作风等。