《创建文明城,我班在行动》主题班会
关于创建文明城市班会记录(精选5篇)
关于创建文明城市班会记录(精选5篇)创建文明城市班会记录5篇创建文明城市班会记录篇1班会主题：全国文明城市创建，我知晓、我参与、我支持活动目的：1、所有学生知晓武汉创建文明城市的意义，明确自己的义务和责任。
2、能将创建文明城市与“爱我校园”紧密结合，从我做起，从现在做起，创建全国文明城市，做一个文明的小学生。
3、能认真排查自身不文明习惯，注意规范校内外文明行为。
4、能够积极向家长宣传创建全国文明城市的活动。
活动准备：黑板写上主题、收集身边文明故事和不文明行为。
主持人：刘欣活动过程：一、主持人宣布主题班会开始。
二、主持人宣讲《做文明有礼的武汉人》宣传折页的主要内容。
武汉创建全国文明城市，是提高武汉人的思想道德素质和科学文化素质的需要，是提升城市文明程度的需要，也是构建社会主义和谐社会的需要。
创建全国文明城市，需要人人自觉长期的参与，从自我做起，从小事做起，从方方面面做起。
希望同学们都能从公民道德、文明语言、公共礼仪、讲究卫生、文明出行、健康上网等多方面做起。
三、请同学们讲讲身边的文明故事。
四、请同学们分小组讨论生活中的不文明行为，讨论结束后指名汇报。
各种不文明行为有：赌博、购物结账不排队、打赤膊、放鞭炮、随地吐痰、大声喧哗、乱扔垃圾、重男轻女、互相歧视、乱涂乱画、损坏公物、践踏草坪、随地大小便、说话带脏字、爱占小便宜、不保护隐私、公共场合抽烟、不使用公筷、随意打骂孩子、公共场合脱鞋、不看管好宠物、手蘸唾液点钱、乘电梯不靠右站、不遵守交通规则、上洗手间不冲水、吃饭发出很大声音、咳嗽打喷嚏不掩饰、共用洗漱等卫生用品。
五、谈谈你自己身上有哪些不文明的行为？你认为陋习难以改正的主要原因在哪？六、请学生说说今后该怎样做？在生活中，应该这样做：（1）在学习中，要尽量节省文具用品，建议使用钢笔，并且不要浪费纸张。
（2）把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为废电池中含有重金属，会污染环境。
（3）要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。
《创建文明城市从我做起》主题班会教案
一、教案基本信息《创建文明城市-从我做起》主题班会教案课时：1课时年级：八年级学科：道德与法治二、教学目标1. 让学生理解文明城市的含义和重要性，认识到每个人都负有创建文明城市的责任。
2. 培养学生尊重他人、爱护环境、遵纪守法的好习惯，提高学生的道德素质。
3. 引导学生从自身做起，积极参与文明城市的创建，为创建文明城市贡献自己的力量。
三、教学内容1. 文明城市的含义和重要性2. 创建文明城市的基本要求3. 如何在日常生活中做到文明礼貌4. 学生如何在校园中做到文明守纪5. 家庭、学校、社会在创建文明城市中的作用四、教学过程1. 导入：讲解文明城市的含义和重要性，引导学生认识到每个人都负有创建文明城市的责任。
2. 新课导入：讲解创建文明城市的基本要求，让学生了解如何在日常生活中做到文明礼貌。
3. 案例分析：分析学生如何在校园中做到文明守纪，列举具体案例，让学生认识到自己的行为对文明城市的创建有重要影响。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论家庭、学校、社会在创建文明城市中的作用，以及如何发挥自己的作用。
5. 总结提升：引导学生从自身做起，积极参与文明城市的创建，为创建文明城市贡献自己的力量。
五、教学评价1. 学生对文明城市的理解程度和认识到自身责任的意识。
2. 学生在日常生活中是否能做到文明礼貌，遵守纪律。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和对家庭、学校、社会在创建文明城市中作用的理解。
六、教学策略1. 采用案例分析法，通过具体案例让学生了解文明城市的含义和重要性，提高学生的兴趣和参与度。
2. 运用小组讨论法，让学生分小组讨论家庭、学校、社会在创建文明城市中的作用，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 利用情景模拟法，模拟日常生活中的一些文明场景，让学生在实际操作中学会如何做到文明礼貌，提高学生的实践能力。
七、教学方法1. 讲解法：讲解文明城市的含义、重要性和创建文明城市的基本要求，让学生系统地了解相关知识。
高中生创城班会记录教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解创建文明城市的意义和目的。
- 熟悉我国文明城市的创建标准和要求。
2. 能力目标：- 培养学生参与城市文明建设的积极性和主动性。
- 提高学生分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：- 增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
- 激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：- 创建文明城市的意义和目的。
- 学生如何参与城市文明建设。
2. 教学难点：- 如何将学生的个人行为与城市文明建设相结合。
- 如何激发学生的参与热情和责任感。
三、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、相关视频资料、班会记录表格。
- 提前了解本地区文明城市建设的相关情况。
2. 学生准备：- 查阅有关创建文明城市的资料。
- 思考如何为创建文明城市贡献自己的力量。
四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍创建文明城市的背景和意义。
2. 提问：同学们，你们知道什么是文明城市吗？创建文明城市对我们有什么好处？（二）主体教学（40分钟）1. 文明城市建设概述（10分钟）- 教师讲解文明城市的定义、创建标准和要求。
- 学生讨论：创建文明城市的目的是什么？对我们个人和社会有哪些积极影响？2. 本地区文明城市建设情况（10分钟）- 教师介绍本地区文明城市建设的相关情况，包括取得的成果和存在的问题。
- 学生分组讨论：我们学校在文明城市建设中做了哪些工作？还有哪些方面需要改进？3. 学生参与文明城市建设（15分钟）- 教师引导学生思考如何从自身做起，为创建文明城市贡献力量。
- 学生分享自己的想法和建议，如：遵守交通规则、爱护公共设施、积极参与志愿服务等。
4. 案例分析（5分钟）- 教师展示一些关于文明行为的典型案例，如：文明礼仪、环保行动等。
- 学生讨论：这些案例对我们有什么启示？我们应该如何践行文明行为？（三）总结与反思（10分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调创建文明城市的意义和重要性。
创文明城市主题班会教案五篇
创文明城市主题班会教案五篇通过主题班会让同学懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能为创建文明城市贡献自己的一份力气。
下面我给大家带来的是创文明城市主题班会教案，欢迎查阅！创文明城市主题班会教案1【活动目的】增加班级分散力，使同学把规范的要求内化为自觉行动，做一名文明的学校生。
【活动预备】1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关文明的材料。
2、叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言预备。
3、创建文明城市我班在行动。
【主持人】【活动过程】一、揭示主题：说明价值观班主任：同学们，中国有句古话，“没有法规不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规章。
《学校生日常行为规范》和《学校生守则》对我们学校生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面进展的一代新人。
今日我们班将进行“创建文明城市，人人有责”的主题队会活动，下面请主持人？上台为我们主持活动。
二、绽开主题1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好! 今日我班在这里开展主题班会，盼望大家相互协作，乐观发言。
下面班会正式开头。
从踏进这个校内开头，每天我们呼吸着她馥郁的芳香，采撷着学问的花粉。
多少个早晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校内，为我们悄悄辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校内需要每个人共同努力来建筑，需要我们做一群文明的学校生，在良好的言行下为学校增加光荣。
那么我想问大家，你们文明吗究竟什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
李慧轩：同学们乱扔乱丢乱吐现象非常严峻，扔纸片，扔包装袋，扔纸盒，扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特殊是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯，楼道，阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕处处抹。
(边说边表演，全班大笑) 老师：李慧轩说的没错，我们身边破坏公共财物也非常严峻，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有许多同学的课桌都画了大花脸。
文明城班会记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体班主任、学生代表记录人：张老师一、会议主题本次班会的主题是“共建文明城，从我做起”。
旨在加强学生对文明城市的认识，提高学生的文明素养，引导学生积极参与到文明城市建设中来。
二、会议议程1. 班主任发言2. 学生代表发言3. 互动环节4. 会议总结三、会议内容1. 班主任发言尊敬的各位班主任、学生代表：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了加强同学们对文明城市的认识，提高大家的文明素养。
近年来，我市积极开展文明城市创建活动，取得了显著成效。
作为新时代的青少年，我们既是文明城市的受益者，也是文明城市的建设者。
下面，我将从以下几个方面进行发言：（1）什么是文明城市？文明城市是指在经济、政治、文化、社会、生态等各个方面都达到较高水平的城市。
文明城市具有以下特点：环境优美、社会和谐、文明程度高、市民素质良好。
（2）为什么要创建文明城市？创建文明城市是提高城市综合竞争力的重要手段，是提升市民生活质量的重要途径，也是展示城市形象的重要窗口。
通过创建文明城市，可以促进城市全面发展，提升城市品质，增强城市吸引力。
（3）作为学生，我们应该怎么做？首先，我们要树立文明意识，从自身做起，养成良好的文明习惯。
其次，我们要积极参与到文明城市建设中来，为我市的文明事业贡献自己的力量。
最后，我们要宣传文明，让更多的人了解文明城市，参与到文明城市建设中来。
2. 学生代表发言尊敬的各位老师和同学们：大家好！我是XX班的学生代表。
今天，我很荣幸能在这里发言，与大家共同探讨如何共建文明城。
以下是我的一些想法：（1）从我做起，从小事做起。
我们要从自身做起，养成良好的文明习惯，如不乱扔垃圾、不随地吐痰、不损坏公共设施等。
（2）积极参与志愿服务活动。
我们可以参加学校组织的志愿服务活动，如关爱留守儿童、关爱老人等，为社区、为他人提供帮助。
（3）宣传文明，传递正能量。
我们要用自己的实际行动，向身边的人宣传文明，让更多的人了解文明城市，参与到文明城市建设中来。
创建文明城市主题班会活动方案（精选5篇）
创建文明城市主题班会活动方案（精选5篇）创建文明城市主题班会篇1一、活动的意义和目的：通过本次主题班会，让学生认识自己的行为习惯中存在哪些陋习。
让学生意识到讲文明的重要性，并在生活与学习中努力提高自己的文明修养，从小养成良好的行为习惯，做个讲文明的小学生。
二、活动的设计指导思想1、从自身做起，从我做起，从小事做起，自觉遵纪守法，遵守道德规范，做文明人，行文明事，说文明话，爱护校园的一草一木，呵护美丽的校园。
2、提倡同学们向粗鲁的言行告别，向陋习告别，做到地面无痰迹，墙壁无脚印，出口无脏话，养成良好的文明习惯，促进校园文化建设。
3、提倡同学们把文明的礼仪带进学校，把微笑带给同学，把孝心带给长辈，把谦虚带给社会。
三、活动开始中队长：：和着优美的旋律，我们相聚在这里~黄土坎中心小学，我们的校园很美！但一些行为使我们美丽的校园显得不那么和谐。
我宣布《告别陋习、牵手文明》主题班会，现在开始！有请主持人闪亮登场主持人甲：敬爱的老师主持人乙：亲爱的同学们合：大家好！主持人甲：文明是一种品质，主持人乙：文明是一种修养，合：做一个文明的好学生，是我们共同的心愿。
主持人甲：同学们，你是否有陋习呢陋习是什么呢（生答：陋习就是指日常行为中不好的，丑陋的习惯。
如，随地吐痰，乱扔垃圾，乱涂乱画，满口脏话，乱花零钱，浪费粮食等等。
）主持人甲：这些行为，不但不利于我们的健康，更会影响我们的一生。
主持人乙：同学们，让我们一起走进陋习集中营看看吧！（学生表演不文明的行为，几个不同的画面）看看他们都存在哪些陋习，想想这些陋习都给我们造成了什么样的影响。
主持人甲：面对这些陋习我们要怎么做（学生畅所欲言）主持人甲：其实我们身边还有很多令人感动的镜头。
请随我们的小记者走进文明大观园：看看我们身边的文明人及文明事。
（学生表演学习生活中遵章守纪，助人为乐的方面的例子）主持人乙：用心观察，你会发现我们的生活是如此美好！你是一个讲文明的人吗现在进行文明人自测：请大家拿出笔和纸做好选择。
《创建文明城市从我做起》主题班会 教案
《创建文明城市-从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明城市的概念和标准，认识到创建文明城市的重要性。
2. 培养学生具备文明行为的意识和习惯，提高学生的文明素养。
3. 引导学生积极参与文明城市的创建，从我做起，为创建文明城市贡献自己的力量。
二、教学内容：1. 文明城市的概念和标准2. 文明行为的要求和体现3. 创建文明城市的意义和方法4. 学生如何参与创建文明城市5. 实际案例分析与讨论三、教学方法：1. 讲授法：讲解文明城市的概念、标准和意义，引导学生了解和掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过实际案例的讨论，让学生深入理解文明行为的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何参与创建文明城市，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 实践活动法：组织学生进行文明行为的实践活动，将理论知识运用到实际生活中。
四、教学准备：1. 准备相关资料和案例，用于讲解和讨论。
2. 准备实践活动所需道具和场地。
3. 确定分组，准备小组讨论的时间和主题。
五、教学过程：1. 导入：通过播放一段创建文明城市的宣传片，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：讲解文明城市的概念、标准和意义，让学生了解文明城市的基本要求。
3. 案例分析：分享一些文明行为和不文明行为的案例，引导学生深入思考文明行为的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何参与创建文明城市，每个小组提出自己的想法和建议。
5. 实践活动：组织学生进行文明行为的实践活动，如排队等候、礼让行人等，让学生将理论知识运用到实际生活中。
6. 总结：总结本次班会的重点内容，强调学生要从我做起，积极参与创建文明城市。
7. 课后作业：布置一道关于创建文明城市的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对文明城市概念的理解和掌握程度。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，考察他们的合作意识和创新能力。
3. 观察学生在实践活动中的表现，评估他们的文明行为习惯和实际操作能力。
创建文明城市从我做起主题班会教案
创建文明城市从我做起主题班会教案创建文明城市从我做起主题班会教案篇一：主题班会教案【导语】随着城市化的进程，我们的城市面貌正在发生巨大的变化。
作为一名青少年学生，我们应该积极参与到创建文明城市的过程中来。
本次主题班会旨在引导同学们从自身做起，为创建文明城市贡献自己的力量。
一、感知与思考1. 提问：a. 你对创建文明城市有什么了解？它与我们的日常生活有什么关系？b. 你觉得自己可以为创建文明城市做些什么？2. 讨论：分组讨论和分享个人对创建文明城市的理解和自己为之付出的贡献。
二、展示与引导1. 观看图片展示：展示一些城市的照片，包括干净整洁的街道、绿化环境良好的公园等，引导同学们对文明城市的美好形象有更直观的感受。
2. 评析展示：分析每一张图片的优点和值得学习的地方，并与同学们一起探讨如何在现实生活中落实这些优点。
三、行动与承诺1. 环保倡议：a. 提醒同学们带环保袋、使用可循环材料等减少塑料袋的使用。
b. 号召同学们主动参加社区环境整治活动，清理垃圾、植树种草等。
c. 倡导同学们提倡低碳出行，骑自行车或步行代替乘坐汽车。
2. 整洁行为：a. 要求同学们保持教室、食堂、图书馆等公共场所整洁。
b. 强调保持个人卫生，不乱扔垃圾且每天按时洗手。
3. 文明礼仪：a. 强调同学们要遵守交通规则，不乱穿马路、乱扔垃圾等。
b. 倡导同学们和蔼可亲，礼貌待人，不打闹、斗殴等。
4. 承诺行动：所有同学共同商议并制定个人或小组任务，执笔签名表达个人承诺，并互相监督遵守。
四、总结与展望1. 回顾行动承诺：分享一些同学在行动中的收获和成就感。
2. 展望未来：强调创建文明城市是一项长期而艰巨的任务，需要我们每个人长期坚持，每天都从小事做起，形成良好的习惯和行为。
【结束语】通过本次主题班会，希望同学们从自身做起，行动起来，将美好的城市环境落实在我们生活的每一个角落。
相信只要我们每个人都能为创建文明城市贡献一份力量，城市将会越来越美好。
《创建文明城,我班在行动》主题班会学习资料
《创建文明城,我班在行动》主题班会《创建文明城，我班在行动》主题班会一、班会背景我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。
在全区同心协力开展“创文明城市，做文明市民”活动之际，通过主题班会让学生懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能为创建文明城市贡献自己的一份力量。
二、班会目的1、响应政府的号召：全民参与，争创文明城市！让学生能自觉按《小学生日常行为规范》的内容来规范自己的行为，做文明的小公民。
2、通过此次活动，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。
培养学生良好的道德品质，根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，做出相应的道德行为。
3、培养学生从点滴小事做起，养成良好的习惯，不断提高自身素质。
三、班会准备1、提前布置主题班会内容,同学们收集有关文明的材料；2、请同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备；3、安排四位同学准备情景剧《一块香蕉皮》。
四、班会过程（一）情景导入宣布主题班会开始主持人讲话：亲爱的同学们，我们伟大的祖国从古至今素以“礼仪之邦”闻名世界。
文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
我们云浮市各行各业为创建文明城市而纷纷行动起来。
，我们21世纪的小主人翁应该怎样做呢？现在我宣布：“五（1）班创建文明城，我班在行动”主题班会现在开始。
（二）观看短片明辨是非。
1、垃圾桶的自述：（我是一个漂亮的垃圾桶，身着橘黄色的外衣。
创文我先行班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了积极响应我国关于文明创建工作的号召，提高同学们的文明素养，培养良好的行为习惯，我校决定开展“创文我先行”主题班会活动。
本次班会旨在通过同学们的实际行动，共同营造一个文明、和谐、美好的校园环境。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、班会主题创文我先行五、班会主持班主任：张老师六、班会参加人员全体师生七、班会流程1. 开场致辞2. 文明礼仪知识讲解3. 学生代表发言4. 互动环节5. 班级承诺书签订6. 总结发言7. 班会结束八、班会记录1. 开场致辞张老师：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开“创文我先行”主题班会，旨在提高大家的文明素养，培养良好的行为习惯。
希望大家能够积极参与，共同为创建文明校园贡献自己的力量。
2. 文明礼仪知识讲解张老师：首先，让我们来了解一下什么是文明礼仪。
文明礼仪是指人们在日常生活中遵循的一种行为规范，它关系到个人的品德修养和社会风气的好坏。
下面，我将为大家讲解一些基本的文明礼仪知识。
（1）尊敬师长，团结同学。
在学校里，我们要尊敬老师，团结同学，互相帮助，共同进步。
（2）爱护公物，节约资源。
我们要爱护学校的公共设施，不乱扔垃圾，节约用水用电。
（3）遵守纪律，按时到校。
我们要遵守学校的各项规章制度，按时到校，不迟到、不早退。
（4）文明用语，礼貌待人。
我们要学会使用文明用语，礼貌待人，做到言行一致。
3. 学生代表发言学生代表1：大家好，我是XX班的XX。
作为一名学生，我认为文明礼仪非常重要。
我们应该从自身做起，养成良好的行为习惯，为创建文明校园贡献自己的力量。
学生代表2：我同意同学的观点。
我认为，文明礼仪不仅体现在日常生活中，更体现在我们的学习、工作和交往中。
让我们携手共进，共同打造一个文明、和谐的校园。
4. 互动环节张老师：下面，我们来进行一个互动环节。
请同学们谈谈自己在日常生活中如何践行文明礼仪。
学生1：我每天上学前都会整理好自己的仪容仪表，保持良好的精神面貌。
创建文明城市争做文明学生主题班会
班会主题：创建文明城市，争做文明学生一、开场白：主持人：大家好，今天我们的班会主题是“创建文明城市，争做文明学生”。
我们身处城市之中，我们的行为举止，对城市的形象有着直接的影响。
所以，让我们一起努力，做文明的学生，为我们的城市增光添彩。
二、深入讨论：什么是文明城市？文明城市是指市民素质高、环境卫生好、社会秩序井然的城市。
文明城市不仅仅是指城市的建筑和设施，更重要的是市民的行为和素质。
我们能为创建文明城市做些什么？遵守公共秩序，不乱丢垃圾，不随地吐痰。
尊重他人，友善待人，和他人和谐相处。
爱护公共设施，不随意破坏，节约用水用电。
争做文明学生，我们应该怎么做？勤奋学习，努力提升自己的素质。
积极参与学校的各项活动，遵守学校的规章制度。
关心集体，乐于助人，有一颗奉献的心。
三、案例分析：主持人：让我们来看一个真实的案例。
有一个学生在公交车上看到一位老人站着，他没有座位，于是他主动站起来让座，这就是一种文明的行为。
同学们，你们能从这个案例中学到什么呢？学生1：我们应该尊重老人，关心他们的需要。
学生2：我们应该主动帮助需要帮助的人。
学生3：在公共场合，我们应该有公德心，不占用别人的座位。
四、活动环节：文明城市知识问答比赛。
我为文明城市献一计活动。
评选班级文明之星。
宣读《创建文明城市倡议书》。
五、结束语：主持人：同学们，我们的行为和举止，决定了我们所在的城市是否文明。
作为学生，我们有责任也有能力为创建文明城市做出贡献。
让我们从我做起，从现在做起，做文明的学生，为我们的城市增光添彩。
今天的班会到此结束，谢谢大家！。
《创建文明城市从我做起》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《创建文明城市-从我做起》主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生了解文明城市的概念和标准，认识到创建文明城市的重要性。
3. 引导学生积极参与文明城市建设，做文明城市的宣传者和实践者。
教学重点：1. 文明城市的概念和标准2. 培养学生的文明素养3. 引导学生积极参与文明城市建设教学难点：1. 如何让学生真正认识到创建文明城市的重要性二、教学过程1. 导入：教师简要介绍文明城市的概念和标准，引导学生了解创建文明城市的重要性。
2. 自主学习：学生通过查阅资料或小组讨论，了解文明城市建设的相关知识，分享自己的学习心得。
3. 课堂讨论：教师提出关于文明城市建设的问题，引导学生展开讨论，并提出自己的观点和建议。
4. 案例分析：教师展示一些文明城市建设中的正面案例和反面案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
5. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的场景中如何做到文明行为，从而培养学生的文明素养。
6. 总结提升：教师对学生的表现进行点评，总结课堂内容，强调学生要积极参与文明城市建设，做文明城市的宣传者和实践者。
三、课后作业2. 学生设计一份文明城市建设宣传海报。
四、教学评价1. 学生课堂参与度2. 学生课后作业完成情况3. 学生文明素养的提升五、教学反思教师在课后对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学效果。
关注学生在课堂上的反馈，调整教学策略，更好地引导学生积极参与文明城市建设。
六、教学活动设计1. 导入活动：教师通过展示文明城市宣传视频或图片，引导学生关注文明城市建设，激发学生的学习兴趣。
2. 主体活动：学生分组讨论，每组选择一个文明城市建设方面的主题，如交通文明、环境文明、公共文明等，讨论该主题的重要性并提出建议。
3. 互动活动：学生进行角色扮演，模拟在不同的场景中如何做到文明行为，如在公共场所排队、礼让行人等，通过实际行动培养学生的文明素养。
《创建文明城市-从我做起》主题班会教案
《创建文明城市-从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明城市的概念和标准，认识到创建文明城市的重要性。
3. 激发学生积极参与文明城市建设，为创建文明城市贡献自己的力量。
二、教学重点：1. 文明城市的概念和标准2. 公共道德和公共秩序的重要性3. 学生积极参与文明城市建设的方式和方法三、教学难点：1. 如何引导学生正确理解和把握文明城市的概念和标准2. 如何培养学生自觉遵守公共道德和公共秩序的意识3. 如何激发学生积极参与文明城市建设四、教学准备：1. 课件或黑板2. 教学卡片或海报3. 学生分组讨论的道具或材料五、教学过程：1. 导入：教师通过向学生展示文明城市的图片或视频，引导学生思考：什么是文明城市？为什么我们要创建文明城市？2. 新课导入：教师简要介绍文明城市的概念和标准，强调公共道德和公共秩序的重要性。
3. 案例分析：教师展示一些文明城市建设中的正面案例和反面案例，引导学生分析案例中的行为是否符合文明城市的标准，从而加深学生对文明城市概念的理解。
4. 分组讨论：教师将学生分成小组，让学生就如何在学校、家庭、社区等不同场合遵守公共道德和公共秩序展开讨论，并提出具体的建议和措施。
5. 成果展示：每个小组派代表分享自己的讨论成果，其他小组成员可进行补充和评价。
7. 课后实践：教师布置作业，要求学生结合所学内容，制定一个文明城市建设行动计划，并在课后进行实践。
8. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了文明城市的概念和标准，以及如何改进教学方法，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 开展文明城市建设主题活动，如文明礼仪比赛、文明标语创作等，让学生在实践中深化对文明城市的认识。
2. 组织学生参与社区志愿服务活动，如环保、敬老、扶贫等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 开展文明城市建设知识竞赛，测试学生对文明城市知识的掌握程度，提高学生的学习兴趣。
创城文明齐当先班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅参会人员：全体班主任、学生代表、学校领导记录人：李晓峰一、班会背景为了响应国家关于创建文明城市的号召，提高全校师生的文明素养，营造良好的校园文化氛围，我校决定开展“创城文明齐当先”主题班会活动。
本次班会旨在增强师生对文明城市的认识，引导大家从自身做起，积极参与到创城活动中来。
二、班会流程1. 开场致辞班主任李老师首先进行了热情洋溢的开场致辞，她强调了创城工作的重要性，鼓励全体师生积极参与，为创建文明城市贡献自己的力量。
2. 主题演讲学生代表张华同学发表了题为《从我做起，共建文明校园》的演讲。
他结合自身经历，讲述了文明行为在日常生活中的重要性，呼吁同学们从细节做起，养成良好的行为习惯。
3. 专家讲座学校邀请了市文明办的王教授为同学们做了一场关于文明城市的讲座。
王教授从文明城市的定义、创建过程、意义等方面进行了深入浅出的讲解，使同学们对创城工作有了更全面的认识。
4. 分组讨论班会进入分组讨论环节，各班同学围绕“如何为创城工作贡献力量”这一主题展开热烈讨论。
同学们积极发言，提出了许多切实可行的建议，如加强校园环境卫生管理、开展文明礼仪教育、组织志愿服务活动等。
5. 优秀案例分享学校德育处刘主任分享了近年来我校在创城工作中的优秀案例，包括文明礼仪大赛、志愿服务活动、环保教育活动等。
这些案例展示了同学们在创城工作中的积极表现，激发了大家的参与热情。
6. 班级承诺各班班主任带领同学们宣读班级承诺书，承诺在日常生活中践行文明行为，为创城工作贡献力量。
7. 领导致辞学校领导王校长对本次班会给予了高度评价，他强调了创城工作的重要性，并对同学们提出了殷切期望，希望全体师生共同努力，为创建文明城市贡献自己的力量。
8. 结束语班主任李老师对本次班会进行了总结，她表示，通过本次班会，同学们对创城工作有了更深刻的认识，相信在今后的学习和生活中，大家一定会将文明行为内化于心、外化于行。
争创文明城班会记录(3篇)
第1篇一、会议主题为了积极响应我国创建文明城市的号召，提高同学们的文明素养，营造良好的校园氛围，我校于XX年XX月XX日召开了“争创文明城”主题班会。
本次班会旨在让同学们深入了解创建文明城市的意义，增强文明意识，提高文明行为，为建设文明校园、文明城市贡献自己的力量。
二、会议时间XX年XX月XX日三、会议地点XX年级XX班教室四、参会人员XX年级全体同学及班主任五、会议议程1. 主持人介绍班会主题及目的2. 班主任讲解创建文明城市的意义及重要性3. 同学们分享文明行为心得体会4. 分组讨论：如何为创建文明城市贡献自己的力量5. 各小组代表发言，总结讨论成果6. 班主任总结发言7. 会议结束六、会议内容1. 主持人介绍班会主题及目的主持人首先向同学们介绍了本次班会的主题“争创文明城”，强调了创建文明城市的意义和重要性，希望大家通过本次班会，提高文明素养，为创建文明城市贡献自己的力量。
2. 班主任讲解创建文明城市的意义及重要性班主任结合实际情况，向同学们详细讲解了创建文明城市的意义。
她指出，创建文明城市是提高城市文明程度、改善城市环境、提升市民素质的重要举措。
作为新时代的青少年，我们要积极响应国家号召，从自身做起，从小事做起，为创建文明城市贡献力量。
3. 同学们分享文明行为心得体会在班主任的引导下，同学们纷纷分享了自己在日常生活中践行文明行为的经历和心得。
有的同学表示，他们在公共场所主动排队、不乱扔垃圾；有的同学表示，他们学会了尊重他人，关心身边的人；还有的同学表示，他们积极参与志愿服务活动，为社区建设贡献一份力量。
4. 分组讨论：如何为创建文明城市贡献自己的力量为了进一步激发同学们的参与热情，班主任将同学们分成若干小组，围绕“如何为创建文明城市贡献自己的力量”这一主题进行讨论。
各小组同学积极发言，提出了许多切实可行的建议，如：（1）在校园内开展文明礼仪宣传，提高同学们的文明素养；（2）组织志愿服务活动，帮助社区居民解决实际问题；（3）倡导绿色出行，减少污染；（4）关爱弱势群体，传递正能量；（5）自觉遵守交通规则，确保出行安全。
创文在行动 主题班会
创文在行动主题班会（一）班会目的：增强班级凝聚力，使学生把规范的要求内化为自觉行动，做一名文明的中职生，为创文贡献自己的一份力量。
（二）活动地点：教室（三）教育重点：讲述文明礼仪，培养良好的行为规范。
（四）班会流程：1、主持人开场白：同过列举校内外的各种现象，引进本次班会课的主题，进而组织大家思考以下问题。
什么是文明？谈谈大家身边存在着的不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
3、小品表演《碰撞以后》4、创建文明城市，我们在行动，要从哪些方面努力？4.1 文明学习4.2 尊敬师长，团结同学，互相帮助4.3 争创文明班级，文明宿舍4.4 热爱学校，爱护公共设施，注意公共卫生。
（五）巩固总结(六)学生发表本节班会课的感想(七)班主任总结创文明城市，做文明学生，有赖于我们大家的共同努力和切身行动，让我们携起手来，共同努力。
从自己做起，从小事做起，为创建全国文明城市，贡献自己的一份力量。
做人最好状态是懂得尊重，不管他人闲事，不晒自己优越，也不秀恩爱。
你越成长越懂得内敛自持，这世界并非你一人存在。
做人静默，不说人坏话，做好自己即可。
不求深刻，只求简单。
你活着不是只为讨他人喜欢，也不是为了炫耀你拥有的，没人在乎，更多人在看笑话。
你变得优秀，你身边的环境也会优化。
3. 从今天开始，帮自己一个忙，不再承受身外的目光，不必在意他人的评价，为自己活着。
从今天开始，帮自己一个忙，做喜欢的事情，爱最亲近的人，想笑就大笑，想哭就痛哭，不再束缚情感的空间，让自己活得轻松些。
4. 很多你觉得天大的事情，当你急切地向别人倾诉时，在别人眼中也是个小事，他最多不痛不痒呵呵地应和着。
因为他不是你，他无法感知你那种激烈的情绪。
直到有一天，你觉得无需再向别人提起，你就已经挽救了你自己。
这世界上除了你自己，没谁可以真正帮到你。
5, 我们总是带着面具走进爱情的，总想展示自己最优越的一面，你要接受一个人，不只是接受他的优越，而是看清了他的平凡普通却仍然去深爱。
创建文明班级班会5篇
创建文明班级班会5篇为了更进一步加强校园的班风、学风建设，全面衡量一个班级，以促同学与同学之间的健康发展，形成良好的班风，需在校深入开展创建文明班级活动。
以面是小编整理的五篇创建文明班级班会方案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读参考!创建文明班级班会1一、指导思想和总体目标1、以科学发展观为指导，结合学校实际，认识研究创建中新情况，新问题，坚持教育和管理相结合，治理和建设相结合，切实维护正常的教学秩序，营造健康和谐的育人环境。
2、通过活动开展，要有效地促进学生良好行为习惯的养成，逐步构建和谐校园的有效工作机制，减少违规违纪事件发生，使学校育人环境有一个较大的改善。
二、创建机制领导小组：组长：宋苗杰，副组长：李光兵、江严志，成员：许绪水、苏家怀、各班班主任三、具体要求1、班主任是活动的主导，要精心组织，认真准备，有效动作，完成任务不打折扣、不敷衍。
2、学生是活动的主体，全员参与是关键，要积极引导学生积极。
主动地参与到活动中来。
在活动中受到熏陶，在过程中逐步提高。
3、促进学生树立“向陋习告别，同文明握手”的决心和勇气，真正能分清是非美丑，并自觉遵守《中学生守则》、《中学生行为规范》的具体要求。
4、培养学生讲文明、讲卫生、讲礼貌、遵纪守法、勤俭节约、自尊自爱等健康文明的学习和生活习惯。
5、形成崇尚文明、志趣高雅、积极进取、齐心协力的良好班风。
四、活动安排1、宣传发动阶段(每学年度第一周)成立创建领导小组，制定实施方案。
分层召开动员大会，充分利用校、班级的板报进行舆论宣传，创设浓厚的活动氛围。
各班级在团总支、班主任指导下召开班，团干部会议，研究具体措施并落实到具体的人。
2、具体实施阶段(每学年度第二周开始——第二学期结束前一周)通过多种形式活动，考评，采取各种措施，全面促进学生行为习惯养成。
3、总结表彰阶段(每学年最后一周)根据学校评比措施和各班完成任务的过程与成效作出综合评价，评出文明班级;根据学生个人表现及成绩，各班评出文明学生。
创建文明城市,我们在行动》主题班会教案
创建文明城市,我们在行动》主题班会教案小，欺负身体弱小的同学，甚至是残疾人，这是极不文明的行为。
(语气严肃)以上同学们所说的不文明现象，都是我们身边存在的问题。
那么我们应该怎样做呢？下面请同学们发表自己的看法。
3.同学们自由发言：我们可以从小事做起，如不乱扔垃圾，不在教室里乱画乱写，不随地吐痰等等。
这些小事看似微不足道，但却是构成文明城市的基础。
我们还可以积极参加志愿者活动，为社区和学校做出贡献，传递文明的力量。
Xx：我们可以自觉遵守校规校纪，做到言行一致，不做违法乱纪的事情，为学校和社会做出自己的贡献。
同学们的发言都很好，我们可以从这些小事做起，从自身做起，把文明的种子播撒到我们的身边。
接下来，我们请两位同学为我们表演小品《碰撞以后》。
4.观看小品《碰撞以后》：小品讲述了两个人的碰撞，一个是不文明的人，一个是文明的人。
通过他们的对话，展现了文明与不文明的差别，引导我们做一个文明的人。
总结：同学们，通过今天的主题班会，我们了解了创建文明城市的意义和重要性，掌握了文明行为的规范和方法，更重要的是，我们要从自身做起，从小事做起，努力成为一名文明的小学生。
让我们一起行动起来，为创建文明城市贡献自己的力量！在校园中，有些人会欺负弱者，甚至以别人的残疾来取笑。
同时，还有一些不文明的行为，比如在楼道乱跑、课堂上搞小动作、涂抹不文明话语等。
这些行为都是不应该存在的。
走出校园后，不文明的表现还有很多，比如推推搡搡、大声喧哗等。
因此，我们应该积极创建文明城市，从多个方面去努力。
首先，要文明研究，不旷课、不迟到早退、遵守课堂纪律等。
其次，要尊重师长、团结同学、互相协助。
还要合理分配时间，，争创文明班级，爱护公共设施，注意公共卫生等。
最重要的是，要树立崇高理想，以实现中华民族的伟大复兴为己任，同时养成尊重科学、求真务实的作风，以及自我教育、自我管理、自我服务的意识，健康成长，全面成才，成为有创新意识和水平的社会主义建设者和接班人。
创建文明城市班会主题班会
创建文明城市班会主题班会一、班会目标：1.了解什么是文明城市以及文明城市的特征。
2.认识到每个人都有责任和义务参与创建文明城市。
3.讨论并制定班级创建文明城市的具体行动计划。
二、班会内容：1. 了解文明城市的概念a. 引入：在我们所生活的城市，大家是否经常遇到垃圾乱扔、随地吐痰、交通拥堵等现象？b. 观看小视频：展示一些不文明行为的影响，以及其他国家或城市的文明行为示范。
c. 介绍文明城市的概念：文明城市是指以文明的思想、素质和行为规范为基础的城市。
2. 讨论文明城市的特征a. 分组展开小组讨论，每组讨论并总结出一个文明城市的特征，例如：整洁的环境、有序的交通、友善的社会风尚等。
b. 汇报讨论结果并整理出一个关于文明城市的特征清单。
3. 认识到个人责任和义务a. 分角色小组活动：每个小组分配一个角色（市长、市民、游客等），以该角色的视角思考如何参与创建文明城市。
b. 分享和讨论：每个小组分享自己角色的思考和行动计划。
大家讨论如何从自己的角色出发，成为创建文明城市的积极参与者。
4. 制定班级创建文明城市的行动计划a. 思考当前班级或学校中存在的不文明行为现象，并结合文明城市的特征清单，列出需要改善的方面。
b. 分组讨论并制定针对性的行动计划。
例如，可以开展环保宣传活动、参与社区志愿服务、提倡文明用餐等。
c. 汇报并整合所有小组的行动计划，制定出班级的创建文明城市的总体行动计划。
5. 实施班级创建文明城市的行动计划a. 分工合作：根据行动计划，分配任务并组织班级成员实施。
b. 定期评估：通过定期的评估和反馈机制，检查行动计划的执行情况并进行必要的调整。
6. 结语a. 强调每个人的责任和义务，在平时的生活中养成文明的行为习惯。
b. 激励全体班级成员参与到创建文明城市的行动中，共同努力让我们的城市更加美好。
三、预期效果：1. 了解文明城市的概念和特征，认识到个人参与创建文明城市的重要性。
2. 制定具体的班级创建文明城市行动计划，并开始实施。
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《创建文明城，我班在行动》主题班会
一、班会背景
我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。
在全区同心协力开展“创文明城市，做文明市民”活动之际，通过主题班会让学生懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能为创建文明城市贡献自己的一份力量。
二、班会目的
1、响应政府的号召：全民参与，争创文明城市！让学生能自觉按《小学生日常行为规范》的内容来规范自己的行为，做文明的小公民。
2、通过此次活动，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。
培养学生良好的道德品质，根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，做出相应的道德行为。
3、培养学生从点滴小事做起，养成良好的习惯，不断提高自身素质。
三、班会准备
1、提前布置主题班会内容,同学们收集有关文明的材料；
2、请同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备；
3、安排四位同学准备情景剧《一块香蕉皮》。
四、班会过程
（一）情景导入宣布主题班会开始
主持人讲话：
亲爱的同学们，我们伟大的祖国从古至今素以“礼仪之邦”闻名世界。
文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
我们云浮市各行各业为创建文明城市而纷纷行动起来。
，我们21世纪的小主人翁应该怎样做呢现在我宣布：“五（1）班创建文明城，我班在行动”主题班会现在开始。
（二）观看短片明辨是非。
1、垃圾桶的自述：
（我是一个漂亮的垃圾桶，身着橘黄色的外衣。
几年前，我来到这里。
清洁工人给我盖了一间能挡风遮雨的尖顶房子，小房子的里里外外都帖满了光亮亮的瓷砖，还给了我一个方方的盖子。
我很喜欢我的新家，可是……
一个年轻的小伙子来扔垃圾，竟把我当成了篮球架，拎起垃圾远远地就开始练习投篮。
“嘭”，那袋垃圾没有扔进我的肚子，却砸在我的身上，好疼啊！
一群刚吃完棒冰的小学生说说笑笑地走来了。
他们把我当成了靶子，把小棒当成飞标来射我，那小棒射到我身上又反弹回去，在我身边形成了一个包围圈。
又来了一个老奶奶，她打开盖子，把垃圾放进去。
我正要感谢她，只见她头也不回地走了，忘了把盖子盖上。
我肚子里散发出垃圾的臭气，过路的行人都捂住鼻子。
人们开始讨厌我了。
我很难过。
从这只垃圾桶的自述中你知道了什么
主持人：《一只垃圾桶的自述》反映了我们城市人不文明的行为，也说明了还有文明人的存在。
的确，小小的垃圾桶也能检验我们是否讲文明。
那么我们身边的同学有没有不文明的行为呢请欣赏我们班同学自编自演的情景剧《一块香蕉皮》，提一个小小的要求，请同学们一边看一边思考，小品中人物有哪些文明与不文明的行为，仔细地找出来。
2、表演情景剧《一块香蕉皮》
剧情梗概：上课铃响了，东东忙着把最后一口香蕉填进嘴里，所随手把香蕉皮扔在走廊的地上。
大家都忙着跑出去上体育课，谁也没注意。
一个女同学正巧踩在香蕉皮上，一下滑到了。
东东看见了，捂着嘴偷笑。
旁边一名同学扶起了那名女同学，弯腰拾起了香蕉皮，气呼呼地说：“谁这么不道德！”并把它扔进了垃圾箱。
主持人：感谢这几名同学的精彩表演。
情景剧看完了，请同学们来评一评、说一说。
（看后小组交流）
主持人：情景剧所演的事就是我们身边的事。
其实在我们的身边还有很多不文明的现象。
谁来说一说
（全班交流身边不文明的现象。
）
（三）用行动实践文明。
主持人：同学们，有一句公益广告说得好：“我们每一个人在文明上迈出一小步，整个社会的文明就会迈出一大步。
”文明就在我们的生活中，文明就在我们的心中，一个城市，因为文明而美丽，一个人，因为文明而高尚。
那么要创建文明城市，我们从哪些方面去努力（全班交流，各抒己见）
1、文明学习。
做到不旷课，不迟到早退；遵守课堂纪律，不睡觉或吃零食。
2、尊敬师长，团结同学，互相帮助。
3、合理分配时间，科学看电视。
4、争创文明班级。
维持班级良好的生活环境。
5、爱护公共设施，注意公共卫生，不随地吐痰，乱扔垃圾，随意践踏草坪。
6、养成习从我做起、从身边做起、从小事做起、从现在做起的品质，言行一致，知行统一。
……
主持人小结：
同学们说得太好了！其实校园里，马路上，影院里，处处都考验着我们的文明素养。
乐队有了指挥，声音才会优美；生活有了规则，才能安全来回。
我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！讲文明，让人举止文雅；知礼仪，让人风度翩翩。
文明礼仪，我们应该从小事做起，从身边做起。
集体承诺：为了班级的荣誉，为了校园的美丽，为了城市的文明，五年一班全体同学郑重承诺：我们一定从身边的小事做起，改正自己的不文明行为，努力使自己成为一名品学兼优，积极向上的新时代的文明小市民！
下面请班主任讲话。
（四）、老师小结
同学们，这次班会开得很成功！代表民族未来的我们，每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。
让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。
请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。
我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园，一个文明美好的城市！
（五）结束班会。
主持人：我宣布：五（1）班“创建文明城，我班在行动”主题班会到此结束。
班会反思
通过《创建文明城，我班在行动》主题班会的设计、准备和召开的全过程，学生的积极性、创造性得以充分地调动和发挥，他们的自律意识和文明素养得以提高，懂得文明礼仪应从我做起，从点滴小事做起，班集体整体面貌朝着文明标兵班的方向发展。
一次活动不能解决所有问题，还需长期的巩固落实，但通过本次班会，看到了孩子们的进步，我想这就是可贵之处。