教师职业道德模拟练习题及答案(同名2484)
教师招聘考试师德师风模拟试题及答案解析
教师招聘考试师德师风模拟试题及答案解析一、填空1、我国教师职业道德的基本原则是(教书育人原则、乐教勤业原则和人格示范原则)。
2、道德和教师职业道德是(共性和个性)的关系。
3、地方各级人民政府按照国务院的规定，在城乡政府(教育事业费附加)，主要用于实施义务教育，并且国家鼓励各种(社会力量)以及个人自愿捐资助学。
4、国家建立教师(资格考核)制度，对合格教师颁布资格证书。
5、国家保障未成年人的人身、(财产)和其他合法权益不受侵犯。
6、对侵犯未成年人合法权益的行为，任何(组织)和个人都有授予以(劝阻、制止)或者向有关部门提出(检举)或者控告。
7、新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其策略有(积极的旁观)(给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛)(注重培养学生的自律能力)。
8、现代课堂教学的知识将有三个方面组成，一是(教科书及教学参考提供的知识)，二是(教师个人的知识)，三是(师生互动产生的新知识)。
9、《学会生存——教育世界的今天和明天》一书对未来教师的角色作了这样的描述：“现在教师的职责已经越来越少地(传授知识)而越来越多的(激励思考)；教师必须集中更多的时间和精力从事那些(有效果)和(创造性的活动)；互相(了解、影响、激励、鼓舞)。
10、行动研究的精髓：(为行为而进行的研究，是在行动中研究（反思的实践者），是对行动的研究)。
11、新课程对学生的全面发展进行了重新定位，每门课程都对三个目标进行了有机整合，这三个目标是(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)。
12、新课程中对学生全面发展的理解背景主要从三个方面入手。
即：(以生活为背景、以生命的全程发展为背景，以个体的完整生命状态为背景)。
13、学生的道德活动是建立在(意志活动)基础上的思想品德内化活动。
14、学生的审美活动是建立在(情感活动)基础上的。
15、全面建设小康社会，最根本的是坚持以(经济建设)为中心，不断解放和发展社会生产力。
16、走新兴工业化道路，必须发挥(科学技术)作为第一生产力的作用。
教师职业道德模拟试题及参考答案
教师职业道德模拟试题及参考答案第一套一、选择题1.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的［C ］A.能力B.学识C.态度D.方法2.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是［A ］A.受教育权B.生命健康权C.性的不可侵犯权D.人身自由权3.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的［A ］A.隐私权B.名誉权C.受教育权D.人身自由权4.关于“师爱”，下列正确说法是［C ］A.出于私情之爱B.对少数优秀学生的关爱C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D.师爱不具有育人的作用5.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？［D ］A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性6.在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎［B ］A.对立型B.民主性C.放任型D.权威型7.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想［A ］A.课程即知识B.课程即复杂会话C.课程即活动D.课程即经验8.关于“教材”，表达适当的选项是［D ］A.学校教学的唯一依据B.教师教学用书C.学生学习的客体和目的D.落实课程标准的媒介9.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式［C］A.合作学习、接受学习和体验学习B.探究学习、实践研究和反复巩固学习C.自主学习、探究和合作学习D.自主学习、小组学习和班级学习10.实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的［B］A.统一性B.适应性C.规范性D.选拔性11.新课程认为，教学过程的本质是［D ］A.传授知识的过程B.引导学生学习和掌握双基的过程C.交往互动过程D.生命意义的实现过程12.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是［A ］A.教学过程的预定性B.教学设计预留空间C.培养学生多向思维、求异思维的习惯D.善于利用“突发事件”13.以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是［C ］A.1994年《中华人民共和国教师法》B.1986年美国《卡内基报告》C.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》D.1995年国务院《教师资格条例》14.“学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。
教师职业道德(答案)
《教师职业道德》模拟试题一、填空题（每空1分，共20分）1、素质教育的特征为主体性、全体性、全面性、基础性、发展性。
2、教师职业道德的特点全局性、超前性、导向性、示范性。
3、孔子是中国第一个提出教师要做到身教重于言教、以身作则的人。
4、爱岗敬业、严谨治学是教师职业道德规范的两项基本内容，是教师爱岗敬业的具体体现，也是评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准。
5、优化教师心理品质的途径主要有培养积极情绪、塑造优良个性、改善人际关系、开展心理咨询。
6、人际吸引的规律有接近、互惠、对等、诱发。
互补、光环二、单项选择题（每题2分，共20分）1、我国教师职业道德形成于（A）。
A春秋战国时期 B 建国初期 C 西汉时期 D 民主革命时期2、前苏联的（B ）首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。
A马卡连柯 B 加里宁 C 苏霍姆林斯基 D 克鲁普斯卡娅3、我国现阶段教师职业道德修养的境界有（ C ）几种形式。
A教而不育重教轻育只教不育B 只教不育重教轻育教、育并重C 教而不育重教轻育教、育并重D 教而不育重育轻教教、育并重4、“礼仪”一词最早在我国的（A）中就已出现，其涵义的古今解释不尽相同。
A《诗经》和《礼记》 B 《礼记》和《尚书》C 《春秋》和《诗经》D 《礼记》和《春秋》5、教师职业道德主要范畴包括（ D ）。
A教师义务教师良心 B 教师公正教师荣誉C 教师修养教师评价D 包括A、B6、1983年召开的世界大学校长讨论会一致认为，21世纪理想的大学生应具备（D ）。
A要有专业知识，更要有本学科方法论B 要有良好的人格品质C 要有将本学科知识与实际生活、与其它学科知识相结合的能力D 以上全包括7、教师职业道德评价的形式有（ B ）。
A自我评价社会舆论学生评价B 学生评价社会评价自我评价C 传统习惯社会舆论学生评价D 社会评价传统习惯学生评价8、以身作则、为人师表的基本要求是（ D ）。
教师职业道德规范模拟试题及答案
教师职业道德规范模拟试题及答案第一篇：教师职业道德规范模拟试题及答案教师校本培训资料教师职业道德规范模拟试题一、单选题：1．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2．随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
教师应该（）A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作3．托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要（）A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来 4．师德的灵魂是（）A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平5.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。
下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。
校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。
②批评的话语侵犯学生的人格权。
③收缴手机侵犯学生的财产权。
④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。
你认为校长的说法正确的是（）A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④教师校本培训资料规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。
这就是（）A、依法执教B、爱岗敬业C、热爱学生D、严谨治学14.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）A.能力B.学识C.态度D.方法15.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）A.受教育权B.生命健康权C.性的不可侵犯权D.人身自由权16.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）A.隐私权B.名誉权C.受教育权D.人身自由权 17.关于“师爱”，下列正确说法是（）A.出于私情之爱B.对少数优秀学生的关爱C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D.师爱不具有育人的作用18.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性 19.以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是（）A.1994年《中华人民共和国教师法》B.1986年美国《卡内基报告》C.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》D.1995年国务院《教师资格条例》20.“学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。
教师职业道德试题及答案
教师职业道德试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B2. 教师应该以（）为准则，对待学生一视同仁。
A. 个人偏好B. 学生成绩C. 学生家庭背景D. 公平公正答案：D3. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A4. 教师职业道德规范中强调的“关爱学生”是指（）。
A. 只关注成绩优秀的学生B. 对所有学生一视同仁C. 只关心学生的学业成绩D. 只关注学生的身体健康答案：B5. 教师在处理学生问题时应该（）。
A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 无视问题D. 随意处理答案：B6. 教师职业道德要求教师（）。
A. 只关注自己的利益B. 只关注学生的学业成绩C. 关注学生的全面发展D. 只关注自己的教学效果答案：C7. 教师在与家长沟通时应该（）。
A. 只谈论学生的不足B. 客观公正地评价学生C. 只谈论学生的优点D. 隐瞒学生的问题答案：B8. 教师职业道德规范中提到的“严谨治学”是指（）。
A. 只关注教学B. 只关注科研C. 教学和科研并重D. 只关注自己的专业发展答案：C9. 教师在教学中应该（）。
A. 只传授知识B. 培养学生的创新能力C. 只关注考试D. 忽视学生的个体差异答案：B10. 教师职业道德规范中强调的“廉洁从教”是指（）。
A. 接受家长的礼物B. 接受学生的宴请C. 拒绝任何形式的贿赂D. 接受学生的感谢信答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师职业道德规范包括以下哪些内容（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：ABCD12. 教师在教学过程中应该（）。
A. 尊重学生B. 严格要求学生C. 鼓励学生D. 忽视学生答案：ABC13. 教师职业道德要求教师在处理学生问题时应该（）。
教师职业道德考试试题及答案
教师职业道德考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是什么？A. 知识传授B. 学生发展C. 教育公平D. 遵守纪律2. 教师在教育过程中应遵循的首要原则是什么？A. 尊重学生B. 严格要求学生C. 以身作则D. 公正评价3. 教师在处理学生问题时，应采取哪种态度？A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 忽视问题D. 随意处理4. 教师在进行教学活动时，应如何对待学生的差异？A. 忽视差异B. 强调统一C. 尊重差异D. 强制一致5. 教师在与家长沟通时，应遵循的原则是什么？A. 单向沟通B. 互相尊重C. 只谈问题D. 避免交流6. 教师在评价学生时，应如何做到公平公正？A. 根据个人喜好B. 根据学生成绩C. 客观评价D. 忽略学生表现7. 教师在教学中应如何激发学生的兴趣？A. 强制学生学习B. 采用单一教学方法C. 创新教学方法D. 忽视学生兴趣8. 教师在处理学生冲突时，应采取哪种方式？A. 直接惩罚B. 忽视冲突C. 公正调解D. 偏袒一方9. 教师在教学中应如何对待学生的个性发展？A. 忽视个性B. 强制统一C. 尊重个性D. 限制个性10. 教师在教育工作中应如何维护自己的职业道德形象？A. 随意行事B. 遵守规章制度C. 只关注成绩D. 忽视形象二、判断题（每题1分，共10分）1. 教师可以根据自己的喜好选择教学内容。
（错误）2. 教师在评价学生时应该客观公正，避免个人情感影响。
（正确）3. 教师可以对学生进行体罚。
（错误）4. 教师在教学中可以忽视学生的差异。
（错误）5. 教师应尊重学生的个性发展，鼓励学生展现自我。
（正确）6. 教师可以根据自己的需要随意调整教学计划。
（错误）7. 教师应与家长建立良好的沟通机制，共同促进学生发展。
（正确）8. 教师可以对学生进行歧视性评价。
（错误）9. 教师在教学中应避免使用新技术。
（错误）10. 教师应不断更新自己的知识，提高教学水平。
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教师职业道德规范模拟试题及答案一、单选题：1．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A ）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2．随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
教师应该（C ）A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作3．托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要（A ）A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4．师德的灵魂是（ A ）A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平5.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。
下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。
校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。
②批评的话语侵犯学生的人格权。
③收缴手机侵犯学生的财产权。
④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。
你认为校长的说法正确的是（D ）A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④6.教育法律关系中两个最重要的主体是（C）A、教育部门和下属学校B、教育机构和非教育机构C、教师和学生D、教育领导和教师7.依法治教的重点是（D）A、教育法学教育和研究B、教育法律的遵守C、教育立法D、各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动8．在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（ A ）A、爱人B、人心C、诚信D、谦让9.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。
《教师职业道德》习题与答案
《教师职业道德》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 教师职业道德：指教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和行为准则。
2. 教育公平：指教师在教学过程中对待学生要公正、平等，不偏袒任何一方。
3. 师生关系：指教师与学生之间的相互关系，包括师生之间的互动、沟通和合作等。
4. 教育专业素养：指教师在教育教学活动中所需的专业知识、技能和能力。
5. 教育伦理：指教师在教育教学活动中应遵循的道德原则和价值观。
二、填空题1. 教师职业道德的核心是_________。
答案：爱岗敬业2. 教师职业道德的基本要求是_________。
答案：教书育人3. 教师职业道德的基本原则是_________。
答案：尊重学生、关爱学生4. 教师职业道德的基本规范是_________。
答案：诚实守信、廉洁奉公5. 教师职业道德的基本目标是培养学生的_________。
答案：全面发展三、单项选择题1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 尊重学生D. 诚实守信答案：A2. 教师职业道德的基本原则是（）。
A. 尊重学生、关爱学生B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公答案：A3. 教师职业道德的基本规范是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公答案：D4. 教师职业道德的基本目标是培养学生的（）。
A. 全面发展B. 专业知识C. 技能和能力D. 道德品质答案：A5. 教育公平是指教师在教学过程中对待学生要（）。
A. 公正、平等B. 偏袒任何一方C. 只关注成绩好的学生D. 只关注成绩差的学生答案：A四、多项选择题1. 教师职业道德的基本要求包括（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公E. 专业知识答案：A,B,C,D2. 教师职业道德的基本原则包括（）。
A. 尊重学生、关爱学生B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公E. 专业知识答案：A,B,C,D3. 教师职业道德的基本规范包括（）。
教师职业道德试题及答案
教师职业道德试题及答案一、选择题1. 教师职业道德的核心是什么？A. 知识传授B. 学生管理C. 爱岗敬业D. 个人发展2. 教师在教学过程中应该遵循的首要原则是什么？A. 教学相长B. 因材施教C. 尊重学生D. 教育公平3. 教师在处理学生问题时，以下哪项行为是不恰当的？A. 耐心倾听B. 公正评判C. 体罚学生D. 个别辅导4. 教师在教育实践中，应该树立的榜样是什么？A. 学术成就B. 社会地位C. 道德品质D. 经济收入5. 教师职业道德的培养，主要依靠以下哪项？A. 个人修养B. 学校规定C. 社会监督D. 法律约束二、判断题1. 教师的职业道德是教师职业活动的基本准则，对教师个人行为和教育活动具有指导意义。
（对/错）2. 教师可以根据自己的喜好选择对学生进行教育。
（对/错）3. 教师在教育过程中应该注重培养学生的独立思考和创新能力。
（对/错）4. 教师在教育活动中可以忽视学生的个体差异。
（对/错）5. 教师的职业道德是教师个人修养的体现，与教育质量无关。
（对/错）三、简答题1. 简述教师职业道德在教育活动中的重要性。
2. 描述教师在教育过程中应如何尊重学生。
四、案例分析题案例：某教师在课堂上发现一名学生玩手机，随即没收了手机，并在全班同学面前批评了该学生。
请分析该教师的行为是否符合教师职业道德，并给出你的建议。
答案一、选择题1. C. 爱岗敬业2. C. 尊重学生3. C. 体罚学生4. C. 道德品质5. A. 个人修养二、判断题1. 对2. 错3. 对4. 错5. 错三、简答题1. 教师职业道德是教育活动成功的关键，它不仅影响教师个人形象，更直接影响到学生的学习效果和成长。
教师职业道德的核心是爱岗敬业，它要求教师以身作则，公正无私，尊重学生，致力于提高教育质量。
2. 教师在教育过程中应尊重学生的个性和尊严，倾听学生的意见和需求，公正评价学生的表现，鼓励学生表达自己的观点，同时在教育活动中维护学生的权益，创造一个平等、尊重的学习环境。
高校教师资格证之高校教师职业道德模拟题库附答案详解
高校教师资格证之高校教师职业道德模拟题库附答案详解单选题（共20题）1. 统率教师职业道德评价全过程的是（）、主体性原则和质的分析原则。
A.实事求是原则B.量的分析原则C.知行合一原则D.目的性原则【答案】 D2. 在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。
A.德谟克里特B.昆体良C.维多思若D.蒙台涅【答案】 B3. 在教育活动中，教师是具有（）的主体。
A.能动性B.决定性C.被动型D.主导性【答案】 D4. 社会主义职业道德的基本原则是（）。
A.责权利统一B.集体主义C.为人民服务D.按劳分配【答案】 C5. 教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须（）A.认真负责B.爱岗敬业C.努力学习D.一丝不苟【答案】 B6. 在中国倡导并实行学术自由的第一人是（）。
A.梁启超B.蔡元培C.梅贻琦D.陶行知【答案】 B7. 宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。
A.言传身教B.天人合一C.知行合一D.反求诸己【答案】 C8. 指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（）。
A.蔡元培B.梅贻琦C.竺可桢D.蒋南翔【答案】 B9. 《论语》中反映孔子教育公平思想的名言是（）。
A.诲人不倦B.仁者爱人C.为政以德D.有教无类【答案】 D10. 在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。
A.德谟克里特B.昆体良C.维多思若D.蒙台涅【答案】 B11. 关于虚荣下列说法正确的是（）。
A.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介B.虚荣是以个人主义为基础的C.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一D.虚荣往往伴随着嫉妒【答案】 C12. “桃李不言，下自成蹊”常被用来生动比喻教师（）的重要意义。
A.教书育人B.为人师表C.以人为本D.德识统一【答案】 B13. 对教师道德行为的论述错误的是（）。
A.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择【答案】 D14. 比较符合师生关系实际的是师生之间关系模式是（）。
教师职业道德规范模拟试题答案
教师职业道德规范模拟试题答案Last revision date: 13 December 2020.教师职业道德规范模拟试题及答案一、单选题：1．教师职业道德区别于其他职业道德地显着标志就是（A ）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2．随着时代地进步,新型地、民主地家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子地自我意识逐渐增强,很多孩子对父母地教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心.教师应该（C ）A、放弃对家长配合自己工作地期望B、督促家长,让家长成为自己地“助教”C、尊重家长,树立家长地威信,从而一起做好教育工作3．托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美地教师”.这意味着教师要（A ）A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生,对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4．师德地灵魂是（ A ）A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平5.男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上地女同学发短信“曾某,我爱你”,被上课地王老师发现收缴,并将小陈地短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”.下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说：这是罪证不能归还,要交学校德育处.校长指出,王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生地隐私权.②批评地话语侵犯学生地人格权.③收缴手机侵犯学生地财产权.④作为老师不能以违法地方式对待学生地违纪行为.你认为校长地说法正确地是（D ）A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④6.教育法律关系中两个最重要地主体是（C）A、教育部门和下属学校B、教育机构和非教育机构C、教师和学生D、教育领导和教师7.依法治教地重点是（D）A、教育法学教育和研究B、教育法律地遵守C、教育立法D、各个教育部门按照法定地权利和义务要求来治理教育,依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动8．在《论语》中记载着许多孔子关于仁地解释,孔子“仁”地中心是（ A ）A、爱人B、人心C、诚信D、谦让9.某市教委在教师中随机调查,问“您热爱学生吗？”90％以上地教师都回答“是”.而当转而对他们所教地学生问“你体会到老师对你地爱了吗？”时,回答“体会到”地学生仅占10％！这说明（ A ）A、教师还没有掌握高超地沟通与表达技巧B、教师尚不具有崇高地道德境界C、教师缺乏信心D、教师缺乏爱心10.中国人有句俗语说,“师生如父子”,这句话地真正内涵是（D）A、师生关系就是父子关系B、师生关系基本等同于父子关系C、教师对学生既有像父母一样地关爱,又有像父母对自己子女一样地偏爱D、教师对学生既有像父母一样地关爱,却没有像父母对自己子女一样地偏爱11.教师在履行教育义务地活动中,最主要、最基本地道德责任是（B）A、依法执教B、教书育人C、爱岗敬业D、团结协作12.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心,这是（A）A、孟子地观点B、朱熹地观点C、王阳明地观点D、程颐地观点13.教师在所从事地教育教学活动中,严格按照《宪法》和教育方面地法律、法规以及其他相关地法律、法规,使自己地教育教学活动符合法制化.这就是（A）A、依法执教B、爱岗敬业C、热爱学生D、严谨治学14.对学生地培养及全面素质地提高,起关键作用地是教师地（C ）A.能力B.学识C.态度D.方法15.学生在学校各项权利中最主要、最基本地一项权利是（A）A.受教育权B.生命健康权C.性地不可侵犯权D.人身自由权16.教师未经学生同意按考分高低排列名次,张榜公布,或让学生分发试卷即侵犯学生地（A）A.隐私权B.名誉权C.受教育权D.人身自由权17.关于“师爱”,下列正确说法是（C ）A.出于私情之爱B.对少数优秀学生地关爱C.严慈相济,既有母爱地纯真、慈祥,又有父爱地严格、庄重D.师爱不具有育人地作用18.教师必须十分重视自身地发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动地哪一特点（D ）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性19.以官方文件形式对教师专业做出了明确说明地是（C ）A.1994年《中华人民共和国教师法》B.1986年美国《卡内基报告》C.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位地建议》D.1995年国务院《教师资格条例》20.“学高为师”,“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展地重要性. （A）A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.文化知识二、判断题：（对地填Y 错地写N）1．学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用地,由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责地主管人员和其他责任人员,依法追究刑事责任.（N）2．对违法犯罪地未成年人,实行教育、感化、挽救地方针,坚持教育为主,惩罚为辅地原则.（ Y ）3．教师体罚学生,经教育不改,情节严重构成犯罪地,依法追究民事责任.（ N ）4.人格地形成一方面是特定文化对个体地直接影响,使特定地人接受一定地伦理文化,实现其社会化地过程；另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养,追求价值与人格地理想,从而实现其人格地改造和提升地过程.（Y ）5.仁慈就是具有高度理智性和超越性地爱心和宽恕地伦理精神和道德原则.（Y）6.道德意义上地良心是一种道德心理现象,是指主体对自身道德责任和道德义务地一种自觉意识和情感体验,以及以此为基础而形成地对于道德自我、道德活动进行评价与调控地心理机制.（ Y ）7.公正本身是一个社会性和历史性地范畴,但公正能解决教育中地全部问题.（N ）三、多选题：1.教师职业道德修养地基本方法有:( ACDE )A、虚心向他人学习,自觉与他人交流B、坚持自律和他律相结合C、加强理论学习,注意内省、慎独D、勇于实践锻炼,增强情感体验E、确立可行目标,坚持不懈努力2.教师在职业道德修养中要达到慎独,应着重从几个方面下功夫( ABCD )A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念,化作行为地品质.B、要在“隐”和“微”处着手,狠下功夫.C、要重视在无人监督下,自觉履行师德规范,养成良好地师德行为习惯.D、即使在独处和无人监督之时,也依然按照师德规范行事.3.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文,李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家,小董只好利用午休和课外活动时间抄写,直到晚上七点才抄完,章老师地行为侵犯了学生地（ABD ）A、健康权B、休息权C、娱乐权D、不合理劳动权4.教师与学生人格平等体现在哪里（ABCDE ）A、不用高高在上地眼光看待学生B、和小学生交流,交谈时要蹲下来保持平等C、要求学生作到地教师首先要自己作到,不凌驾于学生之上D、不以个人地权威或职业地位掩饰自己,不带假面具E、理解教学相长地含义,具有向学生学习地意识和行为表现.5.从德育（道德教育）地角度看,师表之美地价值主要表现在三方面,即(ABD)A、充分发挥教育主体地德育潜能B、充分促成学生地榜样学习C、改善教育与道德教育地效能D、使学生地品质得到质地飞跃6．下列哪些是1993年通过地《中华人民共和国教师法》规定地教师地义务（BCD）A、按时获得薪水和报酬B、遵守宪法、法律和职业道德,为人师表C、贯彻国家地教育方针,遵守规章制度,执行学校地教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平四、简答题1.如何正确看待和处理教育过程地协作性和施教方式个体性地关系（对这一问题重要性地认识）教育过程地协作性与教师施教方式地个体性是教师职业劳动地基本特征,是教师搞好教育教学工作要认真对待和解决好地重要问题2分（对这一问题关系地认识）在教育过程中,个体性和协作性是相互作用、相互影响地,良好地教育质量只有在教师劳动地个体性和协作性相统一地过程中才能真正实现；3分（在实践中应把握地原则）教师个体地施教应尽职尽责,同时不可忽视相互间地协作性2分2．请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律？教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守地规章、条例、守则等.主要应做到以下几点：（1）要有教师意识并不断强化这种意识；（2）认真学习教师职业纪律地有关规定；（3）在教育劳动中恪守教师职业纪律；（4）从一点一滴做起；（5）虚心接受批评,勇于自我批评,善于改正错误.3．教师与家长之间存在地分歧主要表现在那些方面？教师与家长合作沟通地态度和技巧（1）教育观念上地分歧：教师与家长在教育观念上存在地分歧主要体现在人才观和儿童观上.（2）教育出发点地分歧：教师把教育看作是自己地社会职责,从社会要求出发对全体学生实施科学系统地教育；而家长则把教育看作是自己地义务,从个人意愿出发对自己地子女实施自然地综合地教育.（3）教育方法地分歧：教师教育行为一般来说是科学地、系统地、有目地性地,而家长则是经验地、零散地、自发性地.（4）教育价值观方面地分歧：职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观地矛盾.教师与家长合作沟通地态度和技巧.（1）谦虚和蔼（2）尊重理解（3）一视同仁（4）角色置换4．实现“双赢”协作原则应当遵循哪些要领A培养双赢地性格：（1）真诚正直,诚信是“双赢”地基石；（2）成熟：勇气与体谅之心是双赢思维不可或缺地因素,二者平衡才是真成熟；（3）富足心态B建立双赢地人际关系要随时存入帐户地六种感情存款：（1）理解别人.孔子：己所不欲,勿施于人；己欲达则达人；（2）注意小节.细节决定成败；（3）信守诺言,一次严惩地失信会使人信誉扫地；（4）阐明期望,以免产生误会、失望和猜忌；（5）诚恳正直：背后不道人短是诚恳正直地最佳表现；争取学生或子女地信赖地关键系于一个最难缠地人身上.（6）勇于道歉：弱者才会残忍,只有强者才懂得温柔.C签订双赢地协议；互利关系中对于彼此都能接受地结果所达成地共识,即绩效协议或合伙协议.D建立双赢地制度：个人或集体地使命宣言所列举地目标与价值,应当有恰当地奖惩制度作为后盾.5．美国教育加波斯提出：教师成长＝经验＋反思.请你谈谈对这个教师成长公式地理解.答：这个公式反映了教师专业发展地客观规律.因为,经验是教师专业发展地重要资源,但没有反思地经验是封闭地、僵化地和有局限地.在教育教学经验地基础上进行反思,对教师专业发展具有以下功能：（1）反思使教师重新找回失去地自我,相信自己才是处理自己问题地专家；（2）反思使教师隐藏在自己心中地教育思想得以激活；（3）反思是充分挖掘自己专业发展资源地主要方式.五、案例分析题：1.记得在一个寒冬地早晨,西北风呼呼地刮着.同学们在上早读,书声朗朗.我刚到校,来到班上,手插在裤兜里,脸对着全班同学.这时,一个学生走进教室.我大声说：“××,你为什么又迟到？把手放下站好……”忽然,我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边地同学使眼色,脸上露出不服气地神情.我心头一惊,正要发作地火一下子熄灭了.这事儿使我陷入深思.平时,一些看起来很细小、很微不足道地事情,由于没有重视,结果给了学生潜移默化、耳濡目染地影响.课上,有地学生被叫到前边板演,写完后随手粉笔往台上一扔,没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我地行为在学生身上地再现吗？我感到,在学生面前,教师地一举一动都要十分审慎.数十双眼睛好像数十面明澈澈地镜子,照得教师毫发毕现,不容你有丝毫地懈怠.（1）案例中,教师扮演地是什么角色为什么（2）案情给了我们什么样地启示？参考答案：（1）教师扮演了“学生楷模”地角色.（2）分析：中小学生正处在成长过程中,教师对他们有一种自然地影响力和特殊地信任感,使学生表现出明显地“向师性”,他们会把受自己尊敬和爱戴地教师视为效法地模范,“亲其师才能信其道”,教师地人格、品性、德操都能给学生起奠基作用.案例中地教师,在课堂上不注意小节,“自己也迟到了”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等,看起来是微不足道地小事,但却给学生潜移默化、耳濡目染地影响.教师在学生面前,不管是有意还是无意,不管是自觉还是不自觉,他都在对学生进行示范. （3）启示：①教师在日常地教育教学细节中,要对学生施加积极影响,消除消极影响.②教师是学生行为规范地代表,是学生效仿地楷模；教师要担当起“学高为师,身正为范”地角色；③教师地榜样作用,构成了一种不可缺少地“教育力”.教师要成为学生真正地楷模.2.某校初中二年级学生费某平时纪律松散,经常迟到,上课与邻座讲话,经老师多次教育仍无改变.该生家长因忙于做生意,对子女疏于管教.班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母.赵老师认为,如果继续让费某随班学习,会给其他同学带来不良影响,于是他三番五次找费某谈话,要其自动退学.费某在老师地压力下,加上本身又有厌学心理,便于2002年5月20日,未经家长同意,辍学回家.这位班主任做法是否合理？请加以分析.参考答案：（1）停止学生上课地做法是不对地,侵犯了学生受教育地权利；教师要依法执教. （2）分析与评论：停止违反纪律地学生上课,应符合教育活动地价值要求,与对学生教育相一致,同学生违纪程度相适应,有充分客观地事实依据和法律依据,班主任老师不得随意不让学生上课,不能带有个人偏见和感情用事；后进生地转化需要教师地爱心、耐心和信心；教师要对学生一视同仁,不可偏爱,要讲究教育艺术.（看法不偏激,基本符合实际,有一定操作性；看法独到,有创造性和操作性,可获得加分.）1.简述教师职业道德地教育功能.2．教师地形象塑造应从哪些方面入手？3.列举教师职业道德习惯？4.教师在与家长交往中合作沟通地态度和技巧有哪些？5.什么是教学姿态它有哪些要求6. 教师理解学生表现在哪些方面（写六条即可）7．教师以情感人,乐于帮助学生地细节要求有哪些？8．什么是教师德性它有哪些表现9．列举富有积极心态地细节行为表现：2013年教师资格《教师职业道德》试题及答案(1)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分.共40分)1. 《未成年人保护法》没有禁止小学生进入地娱乐场所是(A)A.歌舞厅B.迪斯尼乐园C.营业性网吧D.电子游戏厅2. (B )是教师职业道德素养水平地标志.A.教师道德B.教师公正C.教师良心D.廉洁从教3. ( B)是完成本职工作地前提基础,是国家和社会对教师提出地道德要求.A.关心工作B.依法执教C.为人师表D. 自我监督4. 国家教委提出地“阳光体育运动”地含义是( C)A.让青少年在自然阳光中锻炼B.让青少年在体育课上表现出阳光朝气C.公开体育课时计划,接受上级和家长监督D.让青少年在清早阳光升起时进行锻炼5. “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”出自何处(C )A.《韩非子》B.《荀子》C.《中庸》D.《诗经》6. 加强师德建设是具有社会意义地重要工程,是贯彻( )地现实需要.A.依法治国B.以德治国C.以人为本D.均衡发展7. “弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”这种观点给当今教育地启示是( )A.教学相长.相互尊重B.乐教善教,讲究教法C.严于律己,为人师表D.有教元类,教书育人8. 在学校安全工作方面,必须树立地正确理念有( D)①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山A.①②B.②③C.②③④D.①②③④9. 下列有关市教委规定地“每学期学校考试次数”地说法,错误地是( )A.小学除语文、数学可由学校组织期末考试外,其他课程不得组织考试B.小学只能在毕业年级才可以组织片区统考C.初中除语、数、外可举行期中、期末考试以外,其他学科只进行期末考试或考查D.高中每学期实行期中、期末两次考试10.经常影响教师心理健康地合理认知有( )A.错误地道德观B.错误地学生观C.对教师职业地错误看法D.错误地人才观11.推动教师热爱本职工作地力量源泉是( )A.热爱学生B.热爱事业C.热爱家庭D.热爱社会12.建设高质量地教师队伍,是全面推进素质教育地( )保证.A.重要B.基本C.主要D.完全13.教师地基本职责是( )A.诲人不倦B.热爱科学C.教书育人D.以身作则14.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中,注重发挥教师在教育教学中地( )和为人师表地作用.A.主导作用B.主体作用C.心理作用D.人格魅力15.学校要创设符合心理健康教育所要求地环境,下列哪一项不属于这种环境 ( )A.物质环境B.人际环境C.心理环境D.经济环境16.师生关系中最基本地一种关系是( )A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系17.教师坚持正确职业行为方向地保证是( )A.廉洁从教B.热爱学生C.锐意创新D.依法执教18.教师必须十分重视自身地发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动地哪一特点 ( )A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性19.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”地思想 ( )A.课程即知识B.课程即复杂会话C.课程即活动D.课程即经验20.教师良心虽然外人看不见、摸不着,但教师却能深深地体验和意识到,并利用它指导自己地工作,说明教师良心具有( )A.公正性B.稳定性C.内隐性D.广泛性二、填空题(本大题共20小题.每小题l分,共20分)1. 教师地职业角色主要有以下几个方面：___传道者__;授业、解惑者角色;;示范者角色、管理者角色;朋友角色;研究者角色.2. 根据《中华人民共和国教育法》地规定,中小学实行__校长_负责制.3.__教师__是校本课程开发地主要力量,在校本课程开发地整个过程中,他不仅是亲历者还是监督者.4. 义务教育地实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施地一定年限地强迫教育地制度,____强制性___是其典型特点.5. 教学过程阶段地中心环节是___领受知识_______.6. 普通中小学教育地性质是___基础教育_______,其培养目标主要是为促进中小学生地进一步全面发展打好坚实地基础.7._____科技进步_____是现代教育发展地根本动因.8. 批评与处罚是德育地重要方法,但要以___尊重学生_______为前提,以教育学生提高认识、改正错误为目地.9.从广义地教育角度来看：教育者包括一切对他人施加___有意识地教育影响__地人;从学校地教育角度看,教育者主要指___教师_______.10.良好地师生关系地基本特征有___尊师爱生___、__民主平等________、___教学相长、___心里相容__.11.教师地语言包括口头语言、书面语言和_____体态语言_____三种类型.12.“力行而近乎仁”地意思是无论何事都竭尽所能去做地人,离仁者也就不远了.它所反映地就是知行统一地德育原则.13.新课程强调改变学生地学习方式,倡导建立具有“__自主参与_、__乐于探究_____、__交流与合作”特征地学习方式.14.______教育与生产劳动相结合____是教育地基本特征.15._课堂管理___是指教师通过协调课堂内地各种人际关系而有效实现预定教学目标地过程.16.新课程改革地核心理念是“__一切为了学生是发展________”.17.______陶冶教育法____是教师利用环境和自身地教育因素,对学生进行潜移默化地熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化地方法.18.教育改革地核心是____课程改革______.19.在教学过程中应以_____教学内容为主_____为主,____信息技术______为辅.20._____合作_____是教师专业发展学校地核心概念.三、简答题(本大题共6小题.每小题5分,共30分)1.教师与家长合作沟通地态度和技巧有哪些1.(1)谦虚和蔼; (2)尊重理解; (3)一视同仁; (4)角色置换.2.优秀教师地人格特征表现在哪些方面2.(1)从事教育工作地使命感; (2)稳定而持久地职业动力; (3)对工作地事业心与上进心; (4)获取成就地动机与欲望; (5)求知地欲望与兴趣; (6)良好地性格特征; (7)对教育教学具有高度地自我调节和完善能力.3.简述教师自我更新地主要内容.3. (1)身体：适当运动和营养保持健康; (2)精神：荡涤心灵尘埃; (3)心智：不要停止自我教育;(4)社会情感：历练待人处事之道.4.教师课堂教学地目光分配应注意哪些问题4. (1)正确选择目光投放点,应放在倒数二三排地位置; (2)加强目光巡视,消除“教学死角”;(3)用目光给予信号,控制学生分心;(4)提问和课堂讨论时,对不同地情形采取不同地目光交流; (5)用目光制止学生地嬉笑打闹.5.简述确立三维目标对促进学生自主发展地重要意义.5.有利于改变只重结果不重过程地现象,注重学习主体地实践和体验,注重学习者地学习经历和学习经验,有利于学生在学习中掌握方法.课程本身体现工具性与人文性地高度统一,使日常地学科学习上升到追求真善美地境界,有利于激发学生地学习潜能.6.请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律6.教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守地规章、条例、守则等.主要应做到以下几点：(1)要有教师意识并不断强化这种意识;(2)认真学习教师职业纪律地有关规定;(3)在教育劳动中恪守教师职业纪律;(4)从一点一滴做起;(5)虚心接受批评,勇于自我批评,善于改正错误.四、论述题(本大题共10分)美国教育家波斯提出：教师成长=经验+反思.请你谈谈对这个教师成长公式地理解和体会.这个公式反映了教师专业发展地客观规律.因为,经验是教师专业发展地重要资源,但没有反思地经验是封闭地、僵化地和有局限地.在教育教学经验地基础上进行反思,对教师专业发展具有以下功能：(1)反思使教师重新找回失去地自我,相信自己才是处理自己问题地专家; (2)反思使教师隐藏在自己心中地教育思想得以激活;(3)反思是充分挖掘自己专业发展资源地主要方式.。
教师职业道德模拟试题试题及答案
一、简答题（每小题7分，本题共35分）1、教师职业道德的基本功能有那些？答：教师职业道德的功能具有多样性，主要包括：对教师工作的动力功能；对教师职业行为的调节功能；对教育对象的教育功能；对教师工作的评价功能；对社会文明的示范功能；对教师自身修养的引导功能。
2、如何正确看待和处理教育过程的协作性与教师施教方式个体性的关系？答：（对这一问题重要性的认识）教育过程的协作性与教师施教方式的个体性是教师职业劳动的基本特征，是教师搞好教育教学工作要认真对待和解决好的重要问题；（对这一问题关系的认识）在教育过程中，个体性和协作性是相互作用、相互影响的，良好的教育质量只有在教师劳动的个体性和协作性相统一的过程中才能真正实现；（在实践中应把握的原则）教师个体的施教应尽职尽责，同时不可忽视相互间的协作性3、教师职业道德与一般社会道德的联系与区别是怎样的？答：（联系）教师职业道德是社会一般道德在教师职业领域特殊表现和重要组成部分，社会一般道德是教师职业道德的主要价值来源和基础；（区别）社会一般道德是社会公共生活中最一般最普遍的善恶标准和观念，反映对社会所有人的要求，而教师职业道德是教师职业生活中特有的善恶标准和观念，反映对教师特有的要求；产生的时间和发展有所不同，适用的范围有所不同。
4、教师与学生家长关系的道德性调节应把握的基本问题有哪些？答：主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场；认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合；尊重学生家长的人格，不训斥，不指责；教育学生尊重家长。
5、1997年我国颁布的中小学教师职业道德规范都是什么？答：道德规范共有八个方面，；具体包括：依法执教；[1分]；爱岗敬业；热爱学生；[1分]；严谨治学；[1分]；团结协作；[1分] 尊重家长；[1分]；廉洁从教；[1分]；为人师表[1分]。
二、判断正误，并说明理由（本题共24分,每题12分）1、在“教书育人”这句话中，育人就是特指对思想品德的培养教育。
教师职业道德模拟考试题二及参考答案
教师职业道德一、简答题（每小题8分,共56分）1.如何理解道德的本质？2.简述加强教师职业道德修养的必要性.3.如何理解教师职业道德是由社会经济关系决定的？4.教师职业道德的特点有哪些？5.简述教师职业道德关系中的基本道德要求.6.简述教师职业道德内化的意义与条件.7.教师的职业良心如何调节教师的行为？二、论述题（每小题11分,共44分）8.论述社会主义教师个体道德品质的形成与基本内容.9.怎样理解教师道德行为选择的意志自由？10.结合教育、教学实际试述如何平等地对待和尊重学生.11.怎样理解社会主义市场经济对教师职业道德修养的双重效应？答案：一、简答题（每小题8分,共56分）1.（1）道德是一种社会意识；3分（2）道德是特殊的规范调解方式；3分（3）道德是一种实践精神；2分2.（1）加强教师职业道德修养,是完成教师的崇高职责和历史使命的需要；3分（2）加强教师职业道德修养,是教育迎接21世纪挑战的需要；3分（3）加强教师职业道德修养,是实现“应试教育”向素质教育转变的要求；2分3.（1）社会经济关系是教师职业道德的客观物质的基础；3分（2）社会经济关系对教育目的和人才模式的影响,必然要求教师具备相应的道德素质；3分（3）社会经济关系的发展变化,引起教师职业道德的发展变化；2分4.（1）在道德意识上比其他职业道德有更高的要求；3分（2）在道德行为上比其他职业道德有着更强烈的示范性；3分（3）在道德影响上比其他职业道德更广泛、更深远；2分5.（1）热爱教育,勇于奉献；2分第一,热爱教育是对教师的基本要求.第二,乐于奉献是人民教师的本色.（2）教书育人,尽职尽责；2分第一,教书育人是教师的根本道德责任.第二,兢兢业业,练就扎实基本功.（3）严谨治学,提高教学水平；2分第一,刻苦钻研业务,提高自身素质.第二,勇于探索创新,不断提高教学质量.第三,加强教育科学研究,提高科研水平.（4）以身立教,德识统一；2分6.教师职业内化的意义：（1）教师职业道德由他律转化的需要；2分（2）教师人格完善的重要环节；1分（3）实现教师现代化的需要；1分教师职业内化的条件：（1）教师职业道德要求内化中的社会道德教育；2分（2）教师职业道德要求内化中的个人道德修养；1分（3）教师职业道德要求中的道德评价；1分7.（1）在教师做出某种职业行为之前,职业良心要依据教师职业道德的要求,对教师行为的动机进行检查,对符合教师职业的道德动机给予肯定,对不符合教师职业道德的动机给予否定,从而使教师作出正确的动机决定；3分（2）在教师职业行为的进行过程中,教师职业的良心能够起到自我控制和监督的作用；3分（3）在教师职业行为后,教师职业良心能够对教师行为的后果和影响作出评价；2分二.论述题（每小题11分,共44分）8.形成：（1）社会主义崭新的道德关系为社会主义教师个体道德品质的形成提供了社会基础；2分（2）社会主义道德教育为教师道德品质的形成,提供了良好的社会教育条件；1分（3）社会主义教师个体道德品质在教育实践中得到发展和完善；1分（4）社会主义教师个体品质是在马克思主义伦理道德思想的指导下,扬弃教师职业道德的自我修养.1分基本内容：（1）献身教育事业；1分（2）正直诚实；1分（3）自尊自强；1分（4）艰苦朴素；1分（5）开拓创新；1分9.（1）教师道德行为选择的意志自由不是抽象的自由,而是具体现实的自由；4分（2）教师道德行为选择的意志自由也是普遍性与特殊性的统一；4分（3）教师道德行为选择的意志自由还是从客观进入客观,又从必然进入应然的过程；3分10.（1）尊重理解首先要建立在平等的基础之上,没有平等也就没有尊重和理解；2分（2）在平等的基础上要尊重学生；2分（3）平等地对待和尊重学生,要注意以下几点：第一,要尊重学生的人格和自尊心；第二,要平等、公正地对待每一个学生；第三,尊重学生的合法权利；4分（4）举例说明3分11.（1）市场经济的直接目的是为了取得价值的特点,对教师人生价值观的影响；3分积极影响：社会主义市场经济要求商品产生者不能牺牲使用价值去追求价值,不能把价值作为唯一追求目标.这一特点辐射到学校,有利于培养人们（包括教师）独立自主地选择人生价值的自觉性,摆正个人在社会生活中的位置.消极影响：市场经济对价值的追求,又潜伏着为价值而牺牲使用价值的可能.教师不可能游离于市场经济潮流之外,有的人染上弄虚作假、追逐个人名利的坏思想、坏作风,出现了人格的扭曲.（2）商品通过等价交换来实现商品价值的特点对教师职业道德的影响；3分积极影响：市场经济等价交换原则,有利于提高社会经济效益,有利于培养人们的效率、效益观念,促进人们更好地提高自己的素质.消极影响：若把等价交换原则不适当地运用到人际、工作之中,往往助长了权钱交易腐败之风的蔓延.（3）商品生产者和经营者的特殊利益是经济活动的出发点和归宿的特点,对教师职业道德的影响；3分积极影响：市场经济这一特点辐射到学校,有利于教师维护自己的正当利益,激励广大教师特别是青年教师努力提高自己的业务水平和教学技巧.消极影响：市场经济的利益驱动的特点,又可以诱使一些为了满足个人私欲而“重利轻义”乃至“见利忘义”,置国家人民利益于不顾.（4）市场经济的竞争特点对教师职业道德的影响；2分积极影响：在市场经济竞争中,广大教师的自主、自强、自立意识和创新精神有了一定的增强,使学校教学工作充满了生机.消极影响：为了在竞争中取胜,有的人不适当地把市场竞争原则运用到社会生活中,扭曲市场竞争原则的作用.在教育领域,在教师队伍中也存在这种现象.。
高校教师资格证之高校教师职业道德模拟题库和答案
高校教师资格证之高校教师职业道德模拟题库和答案单选题（共20题）1. 确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。
A.他律性B.自律性C.层次性D.实践性【答案】 A2. 在《德意志意识形态》中提出“真实的集体”理论的是（）。
A.康德B.黑格尔C.马克思D.恩格斯【答案】 C3. 教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。
A.道德意识的高标准B.道德行为的示范性C.道德规范的严格性D.道德影响的广泛性【答案】 D4. 师表精神的核心是（）。
A.人本精神B.奉献精神C.科学精神D.道德精神【答案】 B5. “桃李不言，下自成蹊”常被用来生动比喻教师（）的重要意义。
A.教书育人B.为人师表C.以人为本D.德识统一【答案】 B6. 道德是从（）上掌握世界的特殊方式之一。
A.精神B.实践C.信念D.实践一精神【答案】 D7. 关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。
A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸【答案】 A8. 社会主义职业道德的基本原则是（）。
A.为人民服务B.责权利统一C.集体主义D.按劳分配【答案】 A9. 特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。
A.康有为B.梁启超C.蔡元培D.杨昌济【答案】 B10. 关于虚荣下列说法正确的是（）。
A.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介B.虚荣是以个人主义为基础的C.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一D.虚荣往往伴随着嫉妒【答案】 C11. 人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。
这体现的是（）。
A.技术工具化B.技术手段的目的化C.技术社会的自由丧失D.技术异化的显现【答案】 B12. 高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。
职业道德模拟试题及答案
教师职业道德模拟试题一、简答题（每小题7分，本题共35分）1、教师职业道德的基本功能有哪些?答：对教师工作的动力功能；对教师职业行为的调节功能；对教育对象的教育功能；对教师工作的评价功能；对社会文明的示范功能；对教师自身修养的引导功能。
教师职业道德的功能具有多样性。
2、如何正确看待和处理教育过程的协作性与教师施教方式个体性的关系？答：（对这一问题重要性的认识）教育过程的协作性与教师施教方式的个体性是教师职业劳动的基本特征，是教师搞好教育教学工作要认真对待和解决好的重要问题2分对这一问题关系的认识）在教育过程中，个体性和协作性是相互作用、相互影响的，良好的教学质量只有在教师劳动的个体性和协作性相统一的过程才能真正实现；3分（在实践中应把握的原则）教师个体的施教应尽职尽责，同时不可忽视相互间的协作性2分3、教师职业道德与一般社会道德的联系与区别是怎样的？答：（联系）教师职业道德是社会一般道德在教师职业道德领域特殊表现和重要组成部分，社会一般道德是教师职业道德的主要价值来源和基础；（区别）社会一般道德是社会公共生活中最一般最普遍的善恶标准和观念，反映对教师特有的要求；产生的时间和发展有所不同，适用的范围有所不同。
4、教师与学生家长关系的道德性调节应把握的基本问题有哪些？答：主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场；认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持与配合；尊重学生家长的人格，不训斥，不指责；教育学生尊重家长。
5、1997年我国颁布的中小学教师职业道德规范都是什么？答：共有8个方面，依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。
二、判断正误，并说明理由（本题共24分，每题12分）1、在“教书育人”这句话中，育人就是特指对思想品德的培养教育。
（对此说的看法）这种说法虽然指出了思想品德是教书育人题中应有之意，但却是不完全的。
3分（理由）思想品德培养只是教书所育之人的一个方面，而不是它的全部。
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教师职业道德模拟练习题及答案
一、简答题
．简述教师职业道德的主要内容。
．教师职业道德修养的途径和方法有哪些？
．教师职业道德的主要教育功能有哪些？
．教师理解学生表现在哪些方面？（写条即可）
二、辨析题
．教师职业道德是一种“实践精神”。
．没有惩罚的教育是不完整的教育。
．中华民族是“礼仪之邦”，学生家长给教师送礼完全是正常的人之常情。
三、论述题
．“教师职业道德对教师本身具有自我调节功能。
”对此，你是如何理解的？
．联系实际谈谈你对“敬业爱岗”的理解，在工作中如何做到敬业爱岗呢？
四、案例分析题
一位学生在班里丢了元钱，班主任气不打一处来，让全班名学生投票选“贼”，结果有两名学生入选。
当这两名学生要求拿出证据来，教师举起手中的选票说：“这就是证据！”．请你就此事进行简要的评论。
．如果你是该班的班主任，你会怎样处理这件事？
（参考答案）
一、简答题
．简述教师职业道德的主要内容。
答：教师职业道德的主要内容是
（）爱国守法；
（）爱岗敬业；
（）关爱学生；
（）教书育人；
（）为人师表；
（）终身学习。
．教师职业道德修养的途径和方法有哪些？
答：教师加强职业道德修养的途径和方法概括起来就是：勤学、慎独、内省、兼听和自律。
作为一名人民教师，要加强职业道德修养，第一要搞好学习，不但要学习政治、学习文化，而且要学教育学、心理学，学习法律。
要不断地用学习来充实自己，以适应新形势教育的需要；第二要慎独，不计较个人得失，以坦荡、无私的心境干好自己的教育教学工作；第三要内省，通过自己不断地反省，回顾和总结工作中的得失，“择其善者而从之，其不善者而改之”；第四要兼听，就是正确处理好与领导、教师、家长的关系，要广泛听取各方面的意见建议和批评，要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气；第五要自律，用人民教师的道德规范来衡量自己、约束自己，真正做到处处以身作则、事事为人师表，以自己较完善的人格和高尚的行为去影响学生，促进学生良好人格和行为的形成。
．教师职业道德的主要教育功能有哪些？
答：从伦理学上看，教师特有的道德品质和行为的总和即构成了教师的人格。
教师的人格在学校生活中具有重要的教育功能。
首先，教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用；其次，教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励的作用；再次，教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用；此外，教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。
．教师理解学生表现在哪些方面？（写条即可）
（）站在学生的立场，理解学生的心态；
（）让全班学生共同讨论决定班级的活动；
（）选择班干部时，让学生充分发表意见，公开唱票；
（）遇事能耐心倾听学生的想法，不打断学生的讲话，不急于发表自己的意见，让学生把话说完；
（）尊重学生的意愿，而不是以教师的主观想法为中心；
（）在课堂上，允许学生提出不同的见解；
（）鼓励学生大胆发表不同意见；
（）给学生机会，给教师提意见；
（）重视来自学生的反馈信息，多与学生沟通。
二、辨析题
．教师职业道德是一种“实践精神”。
答：（）教师的人格在学校生活中具有重要的教育功能。
（）教师职业道德对教育过程具有调节作用，对教师本身具有自我调节功能。
（）教师职业道德的功能还表现在其直接或间接地影响社会风气，对社会主义精神文明建设起着促进作用。
．没有惩罚的教育是不完整的教育。
答：这句话是对的。
必须要声明的是惩罚不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视，让学生觉得难堪，打击学生的自信心。
惩罚是把双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，弄不好会伤害学生。
越要惩罚，越要尊重。
我们在提倡表扬、赏识、奖励的同时，不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。
教育本就是十八班武艺，表扬、批评、惩罚、奖励，什么都应该有。
没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。
．中华民族是“礼仪之邦”，学生家长给教师送礼完全是正常的人之常情。
答：此话不恰当。
首先，真诚理解比送礼更重要，全社会应该从内在的精神方面去理解，不应该停留在表面的物质化，实际上给教师送贵重的礼物反而对教师的不尊重；其次教师应该提升自己的道德品质，提高自己的职业道德素质，真诚地关怀关心学生，让学生理解教师，使学生和教师感情上有沟通、心灵上有交流，让学生了解教师不会因为学生送礼而特别给予重视，也不会因为学生不送礼而受到赏识。
只有做到这一点，教师和学生才能坦然相对。
当然，有几种礼物是可以收的，比如说为了表达对教师的感激送有纪念意义而不昂贵的礼物，教师不仅应该收，而且应该精心地收藏起来。
还有一些学生已经步入社会，有了自己的收入，想表达对教师的感谢之情，也可以收。
另外，一些学生自己动手做的礼品如一些手工制品、。