小学四年级“我爱我班”主题班会教案
我爱我班主题班会教案
我爱我班主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到班级的重要性，增强班级凝聚力。
2. 培养学生热爱班级、团结互助的精神。
3. 提高学生自我管理、自我教育的能力。
二、教学内容：1. 班级的概念及其重要性。
2. 班级团结互助的实例及意义。
3. 班级活动的组织与参与。
4. 个人在班级中的角色与责任。
5. 班级口号、班级精神的制定与实践。
三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在班级里的感人故事，引发学生对班级的思考。
2. 新课导入：介绍班级的概念及其重要性。
3. 案例分析：分享一些团结互助的实例，让学生认识到班级团结的力量。
4. 小组讨论：讨论如何组织班级活动，提高班级凝聚力。
5. 角色扮演：模拟班级中的不同角色，让学生体验各自的责任。
6. 班级口号、班级精神的制定：引导学生共同制定班级口号和班级精神。
7. 总结：强调班级团结互助的重要性，鼓励学生践行班级精神。
四、教学评价：1. 观察学生在班级活动中的参与程度和表现。
2. 搜集学生对班级口号、班级精神的感悟和体会。
3. 评估学生在班级中的自我管理、自我教育能力。
五、教学资源：1. 案例素材：发生在班级里的感人故事。
2. 视频素材：有关班级团结互助的短视频。
3. 道具：班级口号、班级精神的展示物品。
六、教学活动：1. 班级风采展示：每个小组展示本组的特色和优势，增强班级的自豪感和认同感。
2. 班级问题大排查：让学生提出班级存在的问题，共同讨论解决方案，促进班级问题的解决。
3. 班级公约签订：共同制定班级公约，规范学生行为，维护班级秩序。
4. 班级目标设定：引导学生共同设定班级短期和长期目标，激励班级成员为之努力。
七、教学重点与难点：重点：让学生认识到班级的重要性，培养班级团结互助的精神。
难点：如何激发学生的班级荣誉感，提高班级凝聚力。
八、教学方法：1. 讲授法：讲解班级的概念、班级团结互助的意义等理论知识。
2. 案例分析法：分享实际的班级团结互助案例，引导学生从中吸取经验。
我爱我的班主题班会教案三篇
【导语】主题班会能充分发挥集体的智慧和⼒量，让个⼈在集体活动中受教育、受熏陶，从⽽提⾼综合素质。
⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】我爱我的班主题班会教案 教学⽬的： 1、通过此次主题班会，⽬的是增强学⽣集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚⼒，提⾼学⽣关⼼集体、建设集体的积极性和热情，同时使学⽣对良好的学风有了正确的认识，让学⽣在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥⾃⼰的光和热，努⼒为集体添把“柴”——“众⼈添柴⽕焰⾼”。
2、激励学⽣继续学习的⽃志，争取顺利度过⾼⼀阶段的学习⽣活，为⾼质量完成中学⽣活打下良好的思想基础。
3、让学⽣在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼⾃⼰的能⼒。
教学重点：提⾼学⽣关⼼集体、建设集体的积极性和热情 教学难点： 教学仪器：计算机、投影仪 教学⽅法：讲授法、分析法，讨论法 教学步骤： ⼀、组织教学 召开三次班⼲部会、两次全班同学⼤会和⼩组讨论会，对本次主题班会的内容进⾏动员、讨论和安排。
调查了解同学们关⼼的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题⽬，班会具体准备⼯作分⼯。
⼆、引⼊新课 总结上周的各项⼯作情况 （1）、劳动委对卫⽣情况进⾏总结；（2）、学习委员对上周学习情况进⾏总结；（3）、团⽀书对上周班上的⼀些主要问题进⾏总结；（4）、班长进⾏总结 三、讲授新课 1、诗诗朗诵《⾼中⽣的豪⾔》 2、互相认识的游戏 （1）、规则很简单，⼀如传统游戏——“击⿎传花”：参与者伴着⾳乐传⼀本书，当⾳乐停下时，书在谁⼿中，谁就出来游戏，游戏以座位为单位，每个座位两名成员。
两位学⽣背靠背，双⽅将答案写在纸上答案个数不限，答题过程中，两位学⽣不能交换答案，以答案的符合数量给予奖励。
①最喜欢的⾷物②最喜欢的运动项⽬③兴趣爱好④最想对同座说的⼀句话。
（2）、“名⼈名⾔”互赠。
3、请⼏位同学讲⼀则爱集体的实例或谈谈⾃⼰在班上的⼀段感受。
4、实话实说 对班集体的说上⼀句⾃⼰想说的话；或者说你认为怎么样才能加强班集体⼒量。
我爱我的班主题班会教案
一、教案主题：《我爱我的班主题班会教案》二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让学生认识到班级的重要性，增强班级凝聚力。
2. 培养学生热爱班级、关心集体的精神风貌。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
4. 引导学生积极投入到班级活动中，为班级的发展贡献力量。
四、教学内容：1. 班级的意义和重要性2. 热爱班级、关心集体的表现3. 增进同学间的友谊4. 班级活动的开展5. 为班级的发展贡献力量五、教学过程：1. 导入：开场白：“同学们，我们生活在一个大家庭中，那就是我们的班级。
今天，我们要讨论的主题是‘我爱我的班’，希望大家都能积极参与，共同为我们的班级发展出谋划策。
”2. 班级的意义和重要性提问：“请大家思考一下，班级对我们来说意味着什么？”学生回答后，教师总结：“班级是我们学习、生活、成长的重要场所，是我们第二个家。
班级的和谐、团结对我们每个人的发展都具有重要意义。
”3. 热爱班级、关心集体的表现提问：“怎样才算热爱我们的班级呢？”学生回答后，教师总结：“热爱班级体现在我们的日常行为中，比如积极参加班级活动、关心同学、维护班级荣誉等。
”4. 增进同学间的友谊提问：“大家觉得如何才能增进我们同学之间的友谊呢？”学生回答后，教师总结：“增进友谊需要我们主动沟通、相互理解、关心对方，学会包容和体谅。
”5. 班级活动的开展提问：“大家希望开展哪些班级活动呢？”学生回答后，教师总结：“我们可以根据大家的兴趣和需求，定期开展丰富多彩的班级活动，如文艺表演、运动会、知识竞赛等。
”6. 为班级的发展贡献力量提问：“我们如何为班级的发展贡献力量呢？”学生回答后，教师总结：“我们可以从自身做起，努力学习、遵守纪律、积极参与班级活动，为班级的和谐、团结、发展贡献自己的一份力量。
”7. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调班级的重要性，鼓励学生热爱班级、关心集体，积极为班级的发展贡献力量。
8. 课后作业：让学生写一篇关于“我爱我的班”的作文，表达对班级的热爱和对未来班级发展的期望。
我爱我班主题班会课教案
我爱我班主题班会课教案一、教学目标：1. 让学生认识到班级是一个大家庭，增强班级凝聚力和归属感。
2. 培养学生热爱班级、关心同学的情感。
3. 提高学生的人际沟通能力，学会团队合作。
二、教学内容：1. 班级简介：介绍班级的基本情况，如班级人数、学科组成、班级特色等。
2. 班级荣誉：展示班级获得的各项荣誉和成就，让学生为班级感到自豪。
3. 班级故事：分享班级里的感人故事，让学生感受到班级的温暖。
4. 团队合作：组织学生进行团队游戏，培养学生的团队协作精神。
5. 班级愿景：讨论并制定班级的愿景，激发学生的班级荣誉感。
三、教学重点与难点：重点：培养学生热爱班级的情感，增强班级凝聚力。
难点：培养学生的人际沟通能力和团队合作精神。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解班级的基本情况和荣誉。
2. 分享法：让学生分享班级里的感人故事。
3. 讨论法：组织学生讨论班级愿景，制定班级目标。
4. 实践法：组织学生进行团队游戏，培养团队合作精神。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍班级的基本情况，激发学生的兴趣。
2. 班级简介：学生介绍班级的人数、学科组成、班级特色等。
3. 班级荣誉：学生展示班级获得的各项荣誉和成就，分享自豪感。
4. 班级故事：学生分享班级里的感人故事，感受班级的温暖。
5. 团队合作：组织学生进行团队游戏，培养团队协作精神。
6. 班级愿景：学生讨论并制定班级的愿景，激发荣誉感。
7. 总结：教师对本次班会进行总结，强调班级凝聚力和团队合作的重要性。
六、教学评估：1. 观察学生在班会的参与程度，了解他们对班级的认同感和归属感。
2. 评估学生在团队合作游戏中的表现，分析他们的协作能力和沟通技巧。
七、教学资源：1. 班级简介资料：包括班级人数、学科组成、班级特色等信息的PPT 或纸质资料。
2. 班级荣誉证书和奖杯的图片或实物。
3. 团队合作游戏的器材，如呼啦圈、绳子等。
4. 记录学生感悟文章的评分标准。
八、教学准备：1. 准备PPT或纸质资料，展示班级的基本情况和荣誉。
关于我爱我班的主题班会教案
关于我爱我班的主题班会教案关于“我爱我班”的主题班会教案一、教学目标1. 了解班级协作的重要性，培养学生对自己所在班级的归属感和责任感。
2. 引发学生对班级的深入思考，提高他们的集体荣誉感和集体凝聚力。
3. 培养学生积极参与班级事务，并通过共同努力实现班级目标的意识。
二、教学准备1. PPT演示文稿。
2. 彩色牛皮纸和铁环，用于制作班级标语。
3. 班级荣誉榜。
三、教学过程步骤一：引入话题（5分钟）1. 教师通过展示图片或简要描述，引入“我爱我班”的主题，激发学生对班级的兴趣。
2. 提问学生：“你觉得一个团结而和谐的班级是怎样的？”引导学生思考并进行讨论。
步骤二：了解班级的特点（10分钟）1. 教师指导学生制作班级标语，鼓励学生表达对班级的独特理解。
2. 学生在彩色牛皮纸上书写标语，例如：“同舟共济，我们是最棒的班级！”等。
3. 学生将制作完成的班级标语展示在教室窗户上，形成班级的引人注目的特色。
步骤三：班级特长展示（15分钟）1. 学生根据自己的兴趣和特长，组织小组进行班级特长展示，如舞蹈、朗诵、乐器演奏等。
2. 学生可以事先准备好表演节目，并在班会上进行展示。
3. 同学们可以互相欣赏和夸奖，增强班级的凝聚力和友谊。
步骤四：班级荣誉建设（20分钟）1. 教师提供班级荣誉榜，鼓励学生投票选出班级的“最佳搭档”，“最佳班干部”，“最佳学习委员”等荣誉称号。
2. 学生提名并投票，教师统计结果并宣布得奖名单。
3. 教师引导学生思考，如何通过个人和集体努力，争取更多的班级荣誉，并把这些想法记录在班级荣誉榜上。
步骤五：班级团队拓展（20分钟）1. 教师组织学生进行班级团队活动，如小组互动游戏、班级合作任务等，旨在增强班级成员之间的合作意识和默契。
2. 学生通过完成任务，体会到团队协作的重要性，增进对班级的认同与归属感。
3. 教师在活动结束后，引导学生共同总结经验，并分享班级团队建设的心得。
步骤六：班级目标制定（10分钟）1. 教师引导学生思考和讨论，制定一个有挑战性但可行的班级目标，如改进班级文化、提高学习成绩等。
我爱我的班级主题班会教案三篇
【导语】⼀滴⽔，只有放进⼤海才不会⼲涸；⼀个⼈，只有融进集体，才能展现他的才华和⽣命的价值。
准备了以下内容，希望对你有帮助!篇⼀ ⽬标：通过这次主题班会的进⾏，希望让全班同学能够凝聚起来，不断的开拓创新，敢于前⾏，⼀起打造更加辉煌的佳绩，为班级争取更多的荣誉。
⼀、朗诵《我爱我班》 （周）我们来⾃四⾯⼋⽅ （包）我们有着不同的个性 （周）我们是应着⼀种缘分⾛到了⼀起 （包）组成了⼀个团结友爱的⼤家庭 （周）请听诗朗诵《我爱我班》 ⼆、⼩品 （包）年少的我们，渴盼长⼤ （周）但总是掩饰不了⼀些幼稚 （包）我们热情似⽕ （周）但有时也会迷失⽅向 （包）请看下⾯⼀组⼩品，然后对其中的⼈物⾏为作出分析 三、讨论⼩品中的⼈物⾏为 要求：给三分钟时间讨论，然后进⾏交流 四、班徽设计⽐赛 （包）“汗⽔点燃希望，信念成就梦想”，这是我们的班级格⾔ （周）“勇于拼搏，敢于创新，奥运精神，⼀（2）发扬”是我们的⼝号 （包）挥洒我们⼿中的彩笔，来为我们的班级设计⼀个班徽 （周）请参加班徽设计⽐赛的同学展⽰你们的作品，并说明设计理念，我们将评出班徽。
五、男⼥⽣对唱《同桌的你》 （包）初中三年，我们将携⼿⾛过 （周）同欢乐、共⽢苦，我们将谱写友谊的乐章 （包）我们是兄弟姐妹 （周）我们是亲密伙伴 （包）若⼲年后，当我们回⾸往事时，将倍感温馨； （周）若⼲年后，我们会想起亲爱的同学，想起我们的同桌。
请听歌曲《同桌的你》 六、发⾔：同学之间应如何交往 （周）⼀⾸《同桌的你》让我们感到友谊的可贵。
（包）在我们平时的相处中，同学之间有时不免会产⽣⼀些⽭盾。
（周）下⾯请⼤家谈谈，同学之间应如何交往？ （过程略） （包）马克思说：“⼈的⽣活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。
友谊需要忠诚去播种，⽤热情去灌溉，⽤谅解去护理。
” （周）苏霍姆林斯基说过，只有尊重别⼈的⼈，才有权受⼈尊敬。
（包）与⼈相处不能只想⾃⼰，要想到别⼈；与⼈相处要以诚相待，学会谅解 （周）营造温馨、和谐的⼈际关系，要靠我们⼤家共同的努⼒ （包）温馨、和谐的⼈际关系给⼈的感觉是美好的 七、才艺⼤⽐拼——⽔果拼盘 （周）世界上不是缺少美，⽽是缺少发现美的眼睛 （包）⽤我们的眼睛去发现美，⽤我们的⼼灵去感受美，⽤我们的双⼿去创造美 （周）下⾯，我们来个才艺⼤⽐拼——做⽔果拼盘 （包）男⼥⽣各做⼀盘，进⾏⽐赛。
培养班级互助互爱意识以《我爱我班》为核心的主题班会教案
本文的主题是如何培养班级互助互爱的意识，以《我爱我班》为核心的主题班会教案。
旨在加强班级之间的友谊，促进同学们之间的合作，营造更加和谐的班级氛围。
一、班级教学目标本次班会旨在通过《我爱我班》这一主题，从互相尊重、互相信任、互相帮助、互相关爱的角度去引导同学们建立起相互依赖的班级关系，从而达到以下课程目标：1.了解班级友谊的重要性，培养班级凝聚力；2.形成并认同班级的价值观和文化；3.引导同学们在班级中进行互助互爱，增强同学们的集体意识和荣誉感；4.锻炼同学们的交流表达和团队协作的能力。
二、班会活动设计本次班会的活动重点在于培养同学之间的互助互爱，活动设计如下：1.活动一：《班级合作拼图》活动时间：15分钟活动方式：将同学们分为若干小组，每个小组需要完成一幅拼图，在拼图过程中考验同学们的团队合作能力。
活动目的：通过小组协作完成任务的形式，引导同学们在班级中进行互助互爱，并营造班集体团结的氛围。
2.活动二：《我爱我班》主题班会活动时间：30分钟活动方式：开展《我爱我班》主题班会。
本次班会以同学之间互相关爱、互相帮助为主题，通过班会课堂交流方式表达互相之间的感悟，营造良好的班级氛围。
活动目的：以课堂分享方式，引导同学们表达良好的互助互爱意识，促进同学们之间的班级友谊，培养班级凝聚力。
3.活动三：《口红对话》活动时间：15分钟活动方式：将同学们分成两组，让其中一组在鼓励下表演《口红对话》，另一组需要观察和评论。
活动目的：通过活动，让同学们引发心理共鸣，明白互相关注和信任的意义，以此促进班级学生之间的联系和合作，进而增加班级凝聚力。
4.活动四：《爱之范畴》活动时间：30分钟活动方式：通过情景剧表演、图片描述、情景化的读书，带领同学自觉体悟爱的范畴和内涵。
活动目的：引导同学们通过情景剧表演等多种方式，提高同学们对“爱”的认知，营造和谐的班级氛围，促进同学们之间的合作和关系发展。
三、活动执行方案及注意事项1.活动执行方案(1)活动一：《班级合作拼图》在某一个共同区域铺设小拼图，小组的每一个成员需要站在一个不同的区域，直至完成任务。
《我爱我班》主题班会策划方案
《我爱我班》主题班会策划方案主题：《我爱我班》策划方案一、活动目标1. 加强班级凝聚力和集体意识，培养学生对班级的热爱和归属感。
2. 增进班级之间的交流和合作，促进同学之间的友谊和互助。
3. 激发学生对学习的热情，提升学习动力和成绩。
二、时间和地点时间：安排在每学期开始或结束的班会时间段。
地点：班级教室或学校会议厅。
三、活动内容1. 活动主题引导主持人以《我爱我班》为主题进行引导，介绍班级活动的目的和意义，激发同学们的参与热情。
2. 班级文化展示同学们通过图片、文字、音乐等形式，展示班级文化，包括班级口号、班级歌曲和班级风采等。
通过展示，强化班级凝聚力。
3. 班级成员介绍为了加深同学们之间的了解和交流，可通过小游戏或抽签等方式，让每个同学依次上台进行自我介绍，介绍自己的喜好、特长和梦想等。
4. 班级合作展示班级分为小组进行一系列合作活动，如拼图游戏、接龙创作等，展示班级的合作精神和团队力量。
5. 班级互动游戏通过一些有趣的互动游戏，增加同学们之间的互动和交流，培养团结友爱的班级风气。
6. 学习分享会请班级中的优秀学生分享学习经验和方法，让其他同学受益，激发学习动力。
7. 才艺展示给同学们一个展示自己才艺的机会，可以有歌舞、朗诵、杂技等表演形式，展示班级的多元文化。
8. 好班风示范请班级中的一些同学上台，分享和传授班级的优秀风尚和行为规范，引导其他同学向优秀学习。
9. 集体活动规划班主任或班干部和同学们一起商讨下一步的班级集体活动规划，如组织晨读、篮球赛等，增强大家的集体荣誉感。
10. 班会总结和表彰主持人对本次班会活动进行总结，表彰活动中表现突出的同学，并展望下一步的班级建设计划。
四、活动准备工作1. 策划人员的选拔和安排，确定主持人和活动负责人。
2. 准备活动背景音乐和灯光布置，营造良好的氛围。
3. 宣传活动的目的和内容，提前邀请班级成员的参与。
4. 准备相关道具和材料，如班级文化展示的展板、合作活动的道具等。
《我爱我班》主题班会教案
《我爱我班》主题班会优秀教案一、教学目标：1. 让学生认识到班级是一个大家庭，每个人都是班级的一份子，要关心班级、热爱班级。
3. 提高学生的沟通协作能力，增强班级凝聚力。
二、教学重点：1. 培养学生热爱班级的情感。
三、教学难点：1. 如何让学生真正体会到班级的重要性，从而激发他们对班级的热爱。
2. 如何让学生在实际行动中体现出对班级的关心和爱护。
四、教学准备：1. 教室环境布置，如悬挂班级合影、荣誉证书等。
2. 准备相关视频、音频资料。
3. 准备一些关于班级的故事和案例。
五、教学过程：1. 导入：播放班级活动的视频，让学生回顾班级的点滴美好时光，激发他们对班级的热爱之情。
2. 新课导入：讲解班级的概念，让学生明白班级是一个大家庭，每个人都是班级的一份子。
3. 案例分享：分享一些关于班级的感人故事，让学生从中体会到班级的重要性和集体的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何为班级做出贡献，每个小组提出一些具体的建议和行动计划。
5. 小组汇报：每个小组派代表汇报他们的讨论成果，其他同学给予评价和建议。
6. 总结提升：教师总结本次班会的主要内容，强调班级的重要性，鼓励学生用实际行动关爱班级。
7. 课后作业：让学生写一篇关于“我爱我班”的作文，表达对班级的热爱之情。
8. 教学反思：教师对本次班会进行反思，总结优点和不足，为下一次班会做好准备。
六、教学延伸：1. 组织一次班级活动，如班级聚会、班级运动会等，让学生在活动中体验到班级的温暖和团结。
2. 设立班级奖励机制，鼓励学生为班级做出贡献，如表彰优秀班干部、优秀团队成员等。
七、教学评价：1. 学生对班级的热爱程度。
2. 学生参与的班级活动的积极性和主动性。
3. 学生对班级荣誉的关心和维护。
八、教学反馈：1. 学生对班会的满意度。
2. 学生对班级的认同感和归属感。
3. 家长对班级活动的支持和参与程度。
九、教学改进：1. 根据学生的反馈，调整教学内容和方式，使之更贴近学生的需求。
我爱我班主题班会活动教案
我爱我班主题班会活动教案一、活动背景“我爱我班”主题班会旨在加强班级凝聚力，培养学生的班级归属感和责任感，促进同学们之间的交流与合作，激发学习热情，营造积极向上的班集体氛围。
二、活动目标1.提高学生对班级的认同感和归属感。
2.培养学生的班级责任意识和团队合作精神。
3.激发学生的学习兴趣，促进学业进步。
4.营造融洽友好的班级氛围，增进同学之间的交流和互助。
三、活动内容1. 主题演讲：我和我的班级•时间： 10:00 - 10:30•内容：学生代表进行发言，分享自己对班级的感受、对同学的情谊以及对未来的期许。
•目的：激励学生表达个人情感，增强班级凝聚力。
2. 分组讨论：我们的班级特色•时间： 10:30 - 11:30•内容：将学生分成小组，讨论并总结班级的特色与亮点，并提出提升班级的建议和措施。
•目的：提升学生对班级的参与感，培养团队合作精神，激发改进班级的积极性。
3. 创意展示：我心中的班级形象•时间： 11:30 - 12:30•内容：学生自由发挥，以图片、手工、文字等形式展示他们心中理想的班级形象，并向全班展示。
•目的：提升学生的创造力和表达能力，加深对班级美好未来的向往。
4. 互动游戏：团结协作，共创辉煌•时间： 14:00 - 15:00•内容：设计一系列团队合作的游戏，如拓展训练、解密挑战等，促进同学之间的合作与信任。
•目的：加强班级集体意识，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
5. 总结分享：我们的成长之路•时间： 15:00 - 15:30•内容：学生代表进行总结发言，分享活动的收获和体会，并提出对未来的展望和建议。
•目的：总结活动效果，激励学生持续发挥班级的作用，共同促进班集体的发展。
四、活动准备1.确定活动时间、地点和主持人。
2.准备演讲、讨论、展示和游戏所需的道具和材料。
3.确保活动流程的顺利进行，安排好各项细节工作。
五、活动评估1.收集学生对活动的反馈意见，进行总结分析。
2.评估活动达成的效果和目标，发现不足之处并提出改进建议。
我爱我的班主题班会教案
我爱我的班主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到班级的重要性，增强班级凝聚力。
2. 培养学生热爱班级、团结互助的良好品质。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 班级的定义和作用2. 班级凝聚力的培养3. 热爱班级的表现4. 团结互助的重要性5. 人际沟通技巧三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在班级里的感人故事，引发学生对班级的思考。
2. 新课导入：介绍班级的定义和作用，让学生认识到班级的重要性。
3. 案例分析：分享一些班级凝聚力的案例，让学生了解如何培养班级凝聚力。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此热爱班级的表现，以及如何做到团结互助。
6. 课后实践：布置一道实践作业，让学生运用所学知识，尝试与同学进行有效沟通，增进友谊。
四、教学评价：1. 学生对班级重要性的认识程度。
2. 学生热爱班级、团结互助的表现。
3. 学生人际沟通能力的提升。
五、教学资源：1. 案例素材：发生在班级里的感人故事。
2. PPT：展示班级的重要性、凝聚力培养方法、团结互助的表现等。
3. 实践作业：设计一道与人际沟通相关的小任务。
教案编写完毕，仅供参考。
如有需要，请根据实际情况进行调整。
六、教学活动：1. 小组竞赛：设计一个关于班级知识的小竞赛，让学生在竞赛中增强对班级的认识和热爱。
2. 班级文化建设：组织一次班级文化活动，如班级文艺表演、体育比赛等，增强班级凝聚力。
3. 班级互助活动：开展一次班级互助活动，如爱心传递、学习互助等，培养团结互助的精神。
七、教学策略：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养他们独立思考的能力。
2. 情感教育：注重情感引导，让学生在班会中感受到班级的温暖和友爱。
3. 实践教学：通过课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。
八、教学注意事项：1. 关注学生的情感需求，营造一个温馨、和谐的班级氛围。
2. 注重学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。
我爱我们的班级主题班会教案
我爱我们的班级主题班会教案教案一：班级主题班会简介教学目标：1. 了解班级主题班会的意义和作用；2. 加强班级凝聚力和团队合作意识。
教学内容：1. 班级主题班会的定义；2. 班级主题班会的重要性；3. 提高班级凝聚力的方法；4. 培养团队合作意识的活动。
教学步骤：1. 引入：向学生解释班级主题班会的概念和意义，激发学生对班级主题班会的兴趣和参与的积极性。
2. 情境展示：通过展示班级主题班会的相关图片或视频，让学生感受班级主题班会的氛围和活动内容。
3. 讲解班级主题班会的重要性：通过讲解班级主题班会对于班级凝聚力和团队合作意识的重要作用，让学生明白班级主题班会的不可或缺。
4. 分组活动：将学生分成小组，每个小组为班级主题班会设计一个活动方案，强调团队合作和集体协作的重要性。
5. 学生展示：每个小组派代表向全班展示他们设计的班级主题班会活动方案，并听取其他同学的建议和意见。
6. 总结：总结班级主题班会的目标和重要性，鼓励学生积极参与和支持班级主题班会的活动。
教案二：我的班级主题班会故事分享教学目标：1. 分享班级主题班会的成功经验和故事；2. 激发学生对班级主题班会的热情和参与度。
教学内容：1. 分享班级主题班会的故事；2. 分析成功经验；3. 鼓励学生主动参与班级主题班会。
教学步骤：1. 引入：以个人经历的方式，讲述自己参与班级主题班会的故事，激发学生对班级主题班会的兴趣。
2. 分享班级主题班会的故事：分享成功的班级主题班会经验，包括策划过程、活动内容和取得的成果。
3. 分析成功经验：分析成功的班级主题班会的原因，鼓励学生思考如何提高班级凝聚力和团队合作意识。
4. 学生反思：让学生回顾自己参与班级主题班会的经历，思考自己的收获和对班级主题班会的期望。
5. 鼓励学生主动参与：鼓励学生主动参与班级主题班会的活动，提供支持和建议。
教案三：打造班级主题班会的准备工作教学目标：1. 学习如何策划班级主题班会；2. 培养学生的组织和策划能力。
我爱我班主题班会教案3篇
我爱我班主题班会教案3篇I love my class theme class meeting teaching plan我爱我班主题班会教案3篇前言：主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：我爱我班主题班会教案2、篇章2：我爱我班主题班会教案3、篇章3：我爱我班主题班会教案篇章1:我爱我班主题班会教案一、班会背景：开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，但是也有部分同学由于自己的性格以及家庭方面的原因，还没有很快的适应这个班集体。
另外9月10月份过生日的同学很多，为了避免平时生日的铺张浪费，过一个特殊的简朴的生日更有意义。
二、班会目的：1.通过主题班会，使学生明确高中生活既是快节奏紧张的，更是温馨美好的。
同时使学生能初步认识自身，彼此了解同学，为高中生活奠定良好的基础。
2.通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握;同时让同学感受到班作为一个班集体的团结和凝聚力，营造出一分良好的学习、生活的积极向上的氛围。
三、班会准备：1.请全班学生参与，每人以“我的创意班会”为题，写一篇学生自己心中比较向往的主题班会的周记。
很多同学有较好的点子，经过筛选，定下本次活动的主题为集体生日。
2.要求学生在国庆期间亲手制作（不提倡买）一个小礼物，一方面培养学生动手操作的能力，另一方面为生日会的互赠礼物环节做准备。
我爱我班主题班会教案优秀文档
《我爱我班》主题班会教案优秀文档一、教学目标1.帮助学生认识到班级是一个团结、友爱、互助的大家庭。
2.培养学生热爱集体、关爱他人的情感。
3.提高学生的班级荣誉感和责任感。
二、教学重点1.让学生感受到班级的温暖和力量。
2.培养学生团结协作的精神。
三、教学难点1.如何让学生真正体会到班级荣誉感和责任感。
2.如何引导学生将关爱转化为实际行动。
四、教学过程1.导入（1）播放歌曲《我们的未来》。
（2）让学生谈谈歌曲中表达的情感，引出主题“我爱我班”。
2.主题活动一：班级故事分享（1）邀请几名学生分享自己在班级中的感人故事。
（2）引导学生谈谈听完故事后的感受，强化班级荣誉感和责任感。
3.主题活动二：班级优点大比拼（2）每组代表发言，全班投票选出最佳优点。
4.主题活动三：关爱传递（1）让学生写下自己对班级的祝福和关爱，折叠成纸飞机。
（2）在音乐声中，全班一起放飞纸飞机，寓意关爱传递。
5.主题活动四：班级口号创作（1）分组讨论，每组创作一个具有班级特色的口号。
（2）每组代表发言，全班投票选出最佳口号。
6.主题活动五：班级承诺（1）让学生谈谈自己对班级的承诺。
（2）全班一起宣誓，表示要为班级的荣誉和发展努力奋斗。
（2）学生代表发言，谈谈自己在班会中的收获。
（3）全班合影，留下美好回忆。
五、作业布置1.每位学生写一篇关于本次班会的感悟。
2.每组根据班级优点，制定一个学期计划，为实现班级目标努力。
六、教学反思本次班会通过一系列主题活动，让学生深刻体会到班级的温暖和力量，培养了他们的团结协作精神。
在关爱传递环节，学生们的参与度很高，表达出对班级的真挚情感。
在班级承诺环节，学生们庄严宣誓，表示要为班级的荣誉和发展努力奋斗。
总体来说，本次班会达到了预期的效果，但仍有一些不足之处，如部分学生参与度不高，需要在今后的教学中加以改进。
重难点补充：1.教学重点：（1）让学生感受到班级的温暖和力量教师：同学们，你们觉得什么是班级的温暖和力量呢？学生A：班级的温暖就是在我们遇到困难时，同学们会一起帮助我们。
我爱我的班级主题班会教案小学
我爱我的班级主题班会教案——小学一、教学目标通过本次主题班会活动，帮助学生树立对班级的归属感与责任感，培养学生的团队合作意识和班级凝聚力。
二、教学内容1.学生自我介绍：学生轮流自我介绍，分享自己的兴趣爱好和擅长的事物。
2.班级氛围讨论：学生讨论自己对班级的感受与看法，分享对班级未来发展的期待和建议。
3.班级合作游戏：设置一些团队合作游戏，鼓励学生积极参与，锻炼团队合作能力和沟通技巧。
4.班级荣誉宣讲：学生介绍班级最近的一次荣誉获得经历，分享成功的感受与困难的克服方法。
5.树立班级口号：学生集体讨论并共同确定班级口号，体现班级的特色和目标。
三、教学过程1. 学生自我介绍每个学生轮流进行简短的自我介绍，包括姓名、年级、兴趣爱好以及擅长的事物等。
2. 班级氛围讨论教师引导学生展开班级氛围的讨论，学生可以分享班级氛围的特点、感受以及对未来的期待和改进建议。
3. 班级合作游戏组织一些团队合作游戏，例如拓展训练、解谜游戏等，鼓励学生积极参与、配合团队完成任务，培养他们的团队合作意识和沟通技巧。
4. 班级荣誉宣讲学生轮流介绍班级最近的一次荣誉获得经历，分享成功的感受和困难的克服方法。
其他学生可以提问、互动，加深对班级荣誉的理解和认同。
5. 树立班级口号学生集体讨论并共同确定班级口号，可以是简短有力的口号，也可以是诗词或其它形式的表达，体现班级的特色和目标。
四、教学评估通过学生自我介绍、讨论和游戏环节的观察和互动，评估学生的参与度、表达能力、团队合作意识等。
五、教学反思本次主题班会活动通过学生互动和参与的方式，促进了班级的凝聚力和团队氛围的建设。
学生们在游戏和讨论中积极表达自己的观点，增强了班级的凝聚力。
同时，学生们也通过互动和分享，更加了解了自己班级的特色和取得的荣誉成绩，进一步树立了对班级的归属感和责任感。
六、延伸拓展教师可以引导学生通过校内外比赛、志愿活动等途径，进一步扩展班级活动和班级荣誉，培养学生的领导能力和社会责任感。
我爱我班主题班会教案
我爱我班主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到班级的重要性，增强集体荣誉感和归属感。
3. 提高学生自我管理和组织协调能力。
二、教学内容：1. 班级的概念和作用2. 团队合作的意义和技巧3. 自我管理和组织协调能力的培养三、教学过程：1. 导入：通过一个班级小故事，引发学生对班级的思考，导入主题。
2. 班级的作用：讨论班级对个人成长的重要性，引导学生认识到班级是一个共同学习、共同成长的地方。
3. 团队合作：分析团队合作的重要性，通过小组活动，让学生体验团队合作的力量。
4. 自我管理：讲解自我管理的重要性，引导学生制定个人学习计划，提高自我管理能力。
5. 组织协调：讨论班级活动的组织协调过程，培养学生组织协调能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解班级的概念和作用，团队合作的重要性等。
2. 讨论法：引导学生进行小组讨论，分享彼此的想法和经验。
3. 实践法：组织学生进行小组活动，让学生在实践中体验团队合作的力量。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、实践活动等。
2. 学生理解度：通过课堂提问和学生作业，了解学生对班级作用、团队合作、自我管理和组织协调能力的理解程度。
3. 学生实践能力：通过小组活动的完成情况，评价学生在团队合作、自我管理和组织协调方面的实践能力。
六、教学准备：1. 准备相关的故事材料和活动道具。
2. 设计好小组活动的内容和目标。
3. 准备课堂提问的问题和答案。
七、教学资源：1. 故事材料：关于班级的感人故事或者趣事。
2. 活动道具：用于小组活动的物品，如卡片、贴纸等。
3. 课堂提问：关于班级、团队合作、自我管理和组织协调的问题。
八、教学步骤：1. 导入：通过一个班级小故事，引发学生对班级的思考，导入主题。
2. 班级的作用：讨论班级对个人成长的重要性，引导学生认识到班级是一个共同学习、共同成长的地方。
3. 团队合作：分析团队合作的重要性，通过小组活动，让学生体验团队合作的力量。
“我爱我班”班会教案：共建和谐温暖的集体
我爱我班是一种班级活动形式，它旨在帮助学生建立彼此间的友谊和信任，培养集体意识和团队合作精神，共建和谐温暖的班级集体。
在这个班级活动中，我们将通过丰富多彩的班级会议来体验互动、合作和分享的快乐。
一、课程目标1. 了解班级集体的重要性，培养班级荣誉感和集体意识；2. 推动学生逐渐成为班级中的主人，拥有对班级的责任和权利；3. 提高学生的团队协作意识，培养集体荣誉感和责任感；4. 促进学生对学校活动和社区活动的参与和贡献。
二、教学内容1. 班级共建在班会中，我们将介绍班级的组成，班委的职责和班级管理制度，向学生讲述班级文化的重要性，促进学生对班级的认知和理解。
2. 班级活动我们将鼓励学生积极参加班级活动和组织活动，如运动会、文艺晚会、班级宣传广告等。
在活动中，学生将学习如何合作、承担责任和获得成功的技巧。
3. 互动交流我们将提供各种形式的互动和交流方式，如聊天、问答、游戏等，让学生在愉快的氛围中成为自信、自主和学习能力强的人。
这样的交流方式可以提高学生的语言表达能力和沟通能力，有利于他们社交能力的提高。
三、教学方法1. 课堂教学我们将在班会中灵活运用课堂教学方法，如讲解、讨论、学生参与、示范演示等，以提高学生的参与度和活跃度。
同时，我们将鼓励学生表达自己的观点和意见，注重互动和交流。
2. 艺术教育艺术教育是一种推动学生发挥潜能、体验快乐的教育方式，它能有效地满足学生的兴趣和需要，提高学生的情感认知水平。
在班会中，我们会注重艺术教育的应用，例如让学生利用办公软件进行问卷调查、视觉设计、演讲和文艺表演等，提高学生的艺术素质和综合能力。
四、教学评价我们将在班会中进行评价，这将包括学生的参与度、表现、项目贡献度和相互间的尊重和关心。
在评价过程中，我们将注重学生的态度和努力程度，并在推选文艺、体育、文明、学习、友爱等方面，将班级荣誉与个人表现紧密关联，以提高学生的班级意识和责任感。
五、教学体会我班在班会中推行“我爱我班”的教育活动，学生的班级归属感和荣誉感得到极大提升。
我爱我的班主题班会教案
我爱我的班主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到班级是一个大家庭，增强班级凝聚力。
2. 培养学生热爱班级、团结互助的良好品质。
3. 提高学生自我管理、自我教育的能力。
二、教学内容1. 班级简介：介绍班级基本情况，如人数、男女比例、年龄分布等。
2. 班级特色：介绍班级的亮点和特色，如学习成绩、文化活动、体育竞技等。
3. 班级荣誉：介绍班级获得的各级荣誉和奖励，激发学生的自豪感。
4. 班级不足：引导学生客观分析班级存在的问题，并提出改进措施。
5. 班级愿景：讨论班级未来发展的目标和方向，激发学生的奋斗精神。
三、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍班级基本情况，引发学生对班级的思考。
2. 分组讨论：学生分成若干小组，讨论班级的亮点、荣誉、不足和愿景。
3. 分享交流：各小组代表分享讨论成果，其他学生补充和完善。
5. 课后实践：学生制定个人行动计划，积极参与班级建设。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 学生表达能力：评估学生在分享交流环节的表述能力。
3. 学生思考深度：评价学生在讨论环节对班级问题的分析和对策提出。
4. 班级氛围：观察班级凝聚力和团结互助的情况。
五、教学资源1. 班级资料：包括班级简介、荣誉证书、活动照片等。
2. 教学课件：用于辅助教学，展示班级相关内容。
3. 讨论卡片：用于学生分组讨论时记录想法和观点。
六、教学活动1. 班级主题活动：组织一次班级主题活动，如班级聚会、文化展示等，让学生在活动中增进了解和感情。
2. 班级互助活动：建立班级互助机制，鼓励学生相互帮助，共同进步。
3. 班级志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
4. 班级竞赛活动：举办各类竞赛活动，激发学生的竞争意识和团队精神。
5. 班级文化建设：开展班级文化建设活动，如班级标志设计、班级口号创作等，增强班级凝聚力。
七、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，传授班级相关知识和理念。
《我爱我班》主题班会教案
《我爱我班》主题班会优秀教案第一章：活动背景与目的一、活动背景随着社会的不断发展，团队合作能力变得越来越重要。
作为一名学生，热爱集体、关心班级、积极参与班级活动是培养团队协作精神的重要途径。
为了增强班级凝聚力，提高学生的团队协作能力，我们开展了此次《我爱我班》主题班会活动。
二、活动目的1. 增强班级凝聚力，提高学生对集体的认同感。
2. 培养学生热爱班级、关心集体的情感。
3. 提升学生的团队合作意识，培养团队协作能力。
4. 引导学生积极参与班级活动，发挥主人翁精神。
第二章：活动主题与内容一、活动主题“我爱我班，共筑美好集体”二、活动内容1. 班级特色展示：每个小组展示本组的特色和优势，彰显班级多元化。
2. 班级活动回顾：共同回顾班级成立以来开展的活动，分享活动心得。
3. 班级建设建议：学生针对班级建设提出建议和意见，共谋班级发展。
4. 团队协作游戏：开展团队协作游戏，培养学生团队合作精神。
第三章：活动过程与组织形式一、活动过程1. 开场：主持人介绍活动背景、目的和主题。
2. 班级特色展示：各小组依次展示本组特色和优势。
3. 班级活动回顾：通过图片、视频等形式回顾班级成立以来开展的活动。
4. 班级建设建议：学生代表发言，提出针对班级建设的建议和意见。
5. 团队协作游戏：组织学生参与团队协作游戏，培养团队合作精神。
6. 总结：主持人对本次活动进行总结，强调班级凝聚力和团队合作的重要性。
二、活动组织形式1. 主持人：负责整个活动的流程安排和引导。
2. 参与者：全体学生，以小组为单位参与活动。
3. 道具组：负责准备活动所需的道具和物资。
4. 拍摄组：负责记录活动过程，制作回顾视频。
第四章：活动准备与注意事项一、活动准备1. 提前征集班级特色和优势，准备好展示材料。
2. 整理班级成立以来开展的活动资料，制作回顾视频。
3. 设计团队协作游戏，准备相关道具。
4. 确定活动场地、时间，准备音响、投影等设备。
二、注意事项1. 注意安全，确保活动过程中学生的人身安全。
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小学四年级“我爱我班”主题班会教案活动目的：树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。
活动过程：一、队会仪式：1、出旗、敬礼、唱队歌2、中队长讲话：全体请坐！郭村中心小学四年级一班全体同学欢迎各位老师的光临。
我们每个人都是一滴小水滴，来自四面八方，一个“缘”字让我们聚集进了四（1）班这条美丽的河流中，我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪亮动人。
下面我宣布四（1）班《我爱我班》主题队会现在开始。
掌声有请主持人！二、活动内容：1、男：青青的松林是蘑菇的家女：蔚蓝的天空是白云的家男：广阔的牧场是牛羊的家女：清清的河水是蝌蚪的家男：宽敞明亮的教室是我们师生共同拥有的家女：我们应着一种缘分走到了一起男：同学们，你们爱自己的这个家吗？女：如果把班集体这个家比作树妈妈的话，那么我们班里的每个同学就是树上的片片绿叶。
树妈妈美，绿叶才会美，绿叶茁壮成长，树妈妈才会更漂亮。
男：我们四（1）班的同学想不想让四（1）班这棵大树变得更美更漂亮呢？女：那就请把你们手中写有自己名字的树叶贴到树妈妈身上，一起来装扮我们的树妈妈吧！2、男：相逢是一首歌，能成为四（1）班这个大家庭中的一员，我们是如此有缘。
女：你们看，教室里有了你，有了我，有了他，咱们这棵班级大树长得多茂盛啊！男：这里有我们四（1）班每位同学的功劳。
女：我们四（1）班的每位同学都是集体的小主人，让大家先来夸夸我们的集体吧！3、男：我们的集体是团结的集体。
团结友爱好集体，团结起来力量大。
女：请欣赏故事《团结就是力量》4、男：就像老爷爷说的，团结起来再大的困难都能克服。
女：我们的班集体就是一个团结的集体，同学好比亲兄弟，同学好比亲姐妹，团结友爱乐开花。
男：请欣赏诗朗诵《歌唱我们的班集体》。
5、男：我爱我们班。
因为班级就是我的家，老师爱我像爸妈。
女：如果说父母给了我们身躯，那班集体中的老师就给了我们灵魂。
男：下面请欣赏歌曲《我爱米兰》6、男：同一个班集体中，我们将携手走过女：同欢乐、共甘苦，我们将谱写友谊的乐章男：我们是兄弟姐妹女：我们是亲密伙伴合：我们是最好的朋友女：请欣赏歌曲《朋友》7、男：老师、同学组成了我们温馨的家，我们应该如何热爱我们的班集体这个大家庭呢？请看视频中的同学怎么做的。
女：我们还可以为班级做些什么呢？请同学们说说看8、男：请听相声《今天比较烦》9、男：我相信，在我们的努力下，我们四（1）班一定会越来越好，因为我爱我班，我们会成为相亲相爱的一家人女：让我们唱响《相亲相爱》，共同祝福我们的四（1）班。
男：歌声中，请我们的同学对班级说一句话自己想说的话。
10、女：千言万语，化作一首小诗，一起来朗读。
11、结束语男：我爱我班，在班里我们快乐成长！女：我爱我班，在班里我们健康长大！男：请辅导员讲话12、辅导员讲话：三、活动结束：退旗，敬礼，礼毕。
四（1）中队《我爱我班》中队主题活动到此结束。
谢谢大家的光临一、活动目标：1．通过主题队会的学习，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分。
在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化建设。
2．联系古人和伟人们的廉洁先进事例，同时结合学生实际，让学生看到生活中处处有廉洁，明白从小讲廉洁的重要性。
3．培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
二、活动准备：收集有关廉洁方面的内容、故事、诗歌。
三、活动过程：（一）中队长组织活动开始1．各小队汇报人数。
2．全体立正，出旗敬礼，3．唱队歌。
4．请坐，有请我的搭挡主持人***。
（二）主持人致词合：尊敬的老师、同学们，下午好！“廉洁文化进校园”班队主题活动现在开始！主持人1：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
在5000 年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。
主持人2：中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。
清政廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。
主持人1：清政廉洁是一种个人修养，也是一种道德行为。
只有遵纪守法、不贪婪，才能善待父母，善待朋友。
主持人2：清政廉洁既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。
清政廉洁的人，才能心智清明，择善而从。
主持人1：那么，什么是廉洁呢？主持人2：让我来告诉你吧。
廉，清廉，指不贪取不应得的钱财；洁，纯洁，指人生光明磊落的态度。
廉洁，指不损公肥私，不贪污，就是说我们做人要有光明磊落的态度，清清白白的行为。
主持人1：我们从小就要讲廉洁。
请听由****等同学带来的三句半表演——《廉洁你我他》。
主持人2：其实，在古时就有许多先人为我们做了好榜样。
大家都知道白居易吧，他是一名诗人，但他也做过官，想知道白居易的故事吗？请听由***带来的《白居易怒打行贿人》。
主持人1：在我国古代历史上，踊跃了一大批清官。
下面有请***同学，他将为我们讲述《诸葛亮的廉洁故事》。
主持人2：请听***同学带来的故事《羊续悬鱼》主持人1：请听《父子清廉的故事》主持人2：公仪休，春秋时期鲁国人，官至鲁国宰相，因为廉政，不受人鱼而被流传后世。
请看课本剧《公仪休拒收礼物》主持人1：听了这么多清官的故事，让我不由得感叹了起来。
这些官员并没有因为自己是官，而贪赃枉法，反而廉洁自律，让人佩服！请听歌曲《清官谣》主持人2：是呀，清廉美名扬，贪腐必遭殃，让我们一起来听听《古代贪官污吏的下场》。
主持人1：同学们，以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
主持人2：说到廉洁，我们的伟大领袖毛泽东给我们做了最好的榜样。
欢迎***给我们讲讲毛泽东的故事。
主持人2：毛泽东为了人民、为了祖国，带头做到勤俭、节约。
主持人1：伟大领袖刘少奇又是怎样清廉执政的呢？请听***给我们带来的刘少奇的廉洁故事《一卷“钱票子”》。
主持人2：新时期共产党员的楷模孔繁森，更是一位一尘不染、两袖清风的好干部。
请***同学讲讲《廉洁的孔繁森》主持人1：伟人的事迹给人以无穷的启发。
莫以廉小而不为，莫以贪小而为之。
在我们身边，这样的考验无处不在！主持人2：廉洁不仅仅是大人们的事，有时我们也会面临廉或贪的抉择，听听《莲莲的烦心事》主持人1：如果你是故事中的莲莲，你会怎么做呢？主持人1：莫以廉小而不为，莫以贪小而为之。
我们都要用行动向着廉洁好少年不断努力。
让我们从我做起，从自己做起。
主持人2：让我们小手拉大手，让廉洁之风吹遍校园、吹遍社会、吹遍祖国的大好河山。
主持人1：最后让我们欢迎***等带来诗歌朗诵《廉洁是什么》主持人1：请辅导员讲话。
全体起立，呼号（三）中队长组织活动结束．1、全体立正，退旗（敬礼）。
2、礼毕3、“廉洁文化进校园”中队主题队会到此束，谢谢！活动目的：1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。
2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。
活动准备：1、搜集有关自信的故事。
2、学生准备才艺表演.活动过程：一、集合、整队。
1、全体起立，各小队列队报告人数。
2、中队长报告人数。
3、中队长宣布活动开始。
中队长：六（1）中队“我自信我美丽”主题中队会正式开始。
全体立正、出旗、敬礼、奏乐。
礼毕，唱队歌。
全体请坐。
请主持人上台，掌声有请。
二、进入队会主题1、主持人开场白主持人甲：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。
主持人乙：国歌在奥运赛场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。
主持人甲：企业家成功是因为他相信自已的产品是最好的。
主持人乙：歌唱家成功是他知道自己的歌声是最棒的。
主持人甲：农民自信，守望着满园的硕果。
主持人乙：科学家自信，让一颗颗卫星环绕地球。
主持人甲：攀登者自信，让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。
主持人乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。
二．什么是自信主持人甲：刚才我们说到各行各业的人都有自信，都获得了成功。
那么我们作为学生，是未来社会的建设者和接班人，同样也应该有自信，那么什么是自信呢？主持人乙：请各位同学谈谈你是怎么理解自信的？1、自信是发自内心的自我肯定与相信。
2、自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
3、自信是成功的基石。
1.成功离不开勇敢，勇敢需要自信。
2.自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。
3.充满自信能挖掘自己的潜能。
主持人乙：（小结）同学们说得真好！自信是一个人对自己的积极态度，是对自己能力的充分估计和肯定，它的表现是活泼、坦诚、虚心、大度、勇敢。
三．自信带来的好处主持人甲：当我们明白了什么是自信后，在现实生活中，你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和，你受挫折时，自信会使你奋勇前进，你面临失败时，你的自信，会让你大放光彩。
下面有请同学，她们将给我们朗诵——《自信》四．名人自信榜样示范主持人甲：其实，不单这些事例告诉我们要自信。
还有很多名人也用他们的事例告诉我们因为自信，所以成功。
下面请同学们说说自己心中名人自信的简短故事。
同学1：当刘翔第一次获得奥运冠军时，就曾经自信地向世界宣布“我刘翔，下一个目标是要破世界纪录，”果然在06月7月12日，在洛桑田径黄金联赛中刘翔以12秒88打破了由科林杰克逊保持了13年之久的世界纪录。
同学2：著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。
但他发现自己长于科研，于是增添了自信心，致力于数学的研究，后来终于成为著名的数学家。
同学3：居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭，震惊世界。
（小队长点击多媒体展示画面）同学4：贝多芬自信，双耳失聪后创作了举世闻名的《第九交响曲》.同学5：一代伟人毛泽东很自信，他高唱“自信人生二百年，会当击水三千里”、“数风流人物还看今朝”，万水千山，披荆斩棘，铸造了共和国的辉煌。
同学6：诗人李白自信，他发出了“天生我才必有用，千金散尽还复来”、“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的浩叹，壮丽辉煌的诗章千古流传。
同学7：巴尔扎克自信，放弃家人为他选定的职业，毅然走上创作道路，终有惊天动地的《人间喜剧》彪炳千秋。
五．我为同学找自信主持人甲：听了各位同学的名人自信的小故事，给了我们很大的启发，为我们树立了榜样，自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往成功的勇气和希望。
请欣赏聋哑人艺术家在春晚上给我们带来的精彩表演。
视频欣赏《千手观音》。
看《千手观音》，我不仅体会到了一种舞蹈与音乐相协调的自然之美，更可贵的是，我们还从她们身上体会到了自信是成功的源泉,深刻感受到了自强不息，乐观向上的精神之美。
那么在平时生活中，在我们班级中我们做的怎么样呢？请欣赏大家的精彩献艺——六．建立自信心的方法主持人乙：看了他们精彩的表演，你们觉得谁最自信呢？的确自信是成功的基石。