人教版高中化学选修一课件第四章第三节

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新课标人教版高中化学选修1配套全册完整课件

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化学反应原理的应用
深入探讨物质结构与性质之间的关系,如 晶体类型与性质、分子结构与性质等。
介绍化学反应原理在工业生产、环保等领 域的应用,如催化剂的选择与使用、废气 处理等。
新型化学电源
化学与生活
介绍新型化学电源的工作原理、性能特点 及应用前景,如燃料电池、锂离子电池等 。
探讨化学在日常生活中的应用,如食品添 加剂、化妆品成分、洗涤剂等。
分子间作用力
范德华力、氢键的形成及 其对物质性质的影响。
晶体结构与性质
晶体结构
晶体的化学性质
晶体的基本类型、晶胞参数、晶体中 粒子间的相互作用等基本概念。
晶体的溶解性、化学稳定性等性质及 其与晶体结构的关系。
晶体的物理性质
晶体的熔点、沸点、硬度、导电性、 导热性等性质及其与晶体结构的关系 。
04 有机化学基础
热力学第一定律
阐述能量守恒定律在化学反应 中的应用,解释化学反应中的
热效应及计算方法。
热化学方程式
介绍热化学方程式的书写方法 及意义,包括反应热、燃烧热
、中和热等概念。
盖斯定律
阐述盖斯定律的内容及应用, 解释其在计算反应热中的应用

化学反应的动力示方法 及影响因素,包括浓度、温度、催化 剂等。
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目录
• 课程介绍与教学目标 • 化学反应原理 • 物质结构与性质 • 有机化学基础 • 化学实验基础 • 化学与生活、生产实践应用 • 总结回顾与拓展延伸
01 课程介绍与教学 目标
选修1课程内容概述
原子结构与性质
介绍原子结构模型、原子核外电 子排布、元素周期律等内容,帮 助学生理解物质的微观结构和性

高中化学(人教版选修1)课件:第4章第3节垃圾资源化优秀课件PPT

高中化学(人教版选修1)课件:第4章第3节垃圾资源化优秀课件PPT

(3)垃圾分类的一级类别标志
(4)生活垃圾的二级类别标志
3.生活中两类特殊的垃圾
废旧电池
医疗垃圾
废旧电池中的
医疗垃圾中含有多种_致__病__微__生__物__,属
主要 _H_g_或__H__g_的__化__合__物__会对地下水 于高危险性、高污染性废物。如处理
危害 造成污染,危害人体健康和生 不当,除易造成传染病的急性流行外,
废钢材、木材、塑料可回收再利用。 2.为什么必须将废旧电池集中处理? 【提示】 废旧电池中的汞、铅、镉等都是重金属,会污染土壤和地下水。
第 2 步阐述——要点归纳,深化知识
分类
成分
处理方法
具体应用
纸 书、报纸 类包 纸装 板纸 纸
循环利用
造纸

直接用 热塑性塑料可重新制成塑料制品和塑木复

作材料 合材料,热固性塑料可用作复合材料的填料
2.白色污染的治理 (1)基本思路 ①改进塑料的配方和生产工艺,研制一些在环境中可降解的塑料。例如, 以乙烯和 CO 为原料制成_聚__乙__烯__光__降__解__塑料,以纤维素和淀粉为原料制成 _微__生__物__降__解__塑料等。这些塑料在一定条件下,经过一定时间会降解为小分子或 被微生物分解。 ②3R 运动: 即要求做到废塑料的_减__量__化___、_再__利__用___和_再__循__环___。
(4)现在我国在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于 0.025 毫米的塑料
购物袋,其主要原因是这种超薄塑料袋被随意丢弃,成为________污染的主要
来源,其主要危害有________。
①破坏土壤结构、降低土壤肥效 ②焚烧产生有毒气体污染环境 ③释放
出氟氯代烷破坏臭氧层 ④危害动物 ⑤加剧温室效应 ⑥引起赤潮

高二人教版化学选修一优质课件:4.3垃圾资源化(共44张PPT)

高二人教版化学选修一优质课件:4.3垃圾资源化(共44张PPT)

2008“感动洛阳”十大年度人 物
废旧电池100多万节
废旧圆珠笔20多万支
“带筷族”
事迹二 回收废旧电池100多万节
事迹二 回收废旧电池100多万节
废旧电池的危害
事迹二 回收废旧电池100多万节
废旧电池的危害
金属 元素
电解 质
Zn、 Mn、Hg 、Fe、 Ni、 Cd…
KOH、NH4Cl…
污染
废旧圆 珠笔碎片
防倒吸 棉花
实验 现象
结论
KMnO4溶液
事迹一 回收废旧圆珠笔20多万支
活动一 探究废旧圆珠笔的用途
事迹一 回收废旧圆珠笔20多万支
活动一 探究旧圆珠笔的用途
如何 处理?
事迹一 回收废旧圆珠笔20多万支
废旧圆珠笔—不被重视的“白色污染”物 我国每年由废旧圆珠笔产生的塑料垃圾在
10万吨以上 7万吨 可制得苯乙烯约 价值人民币约 6.3亿元
“带筷族”
事迹一 回收废旧圆珠笔20多万支
我国每年由废旧圆珠笔产 生的塑料垃圾在:
10万吨以上!
事迹一 回收废旧圆珠笔20多万支
事迹一 回收废旧圆珠笔20多万支
如何处理?
事迹一 回收废旧圆珠笔20多万支
活动一 探究废旧圆珠笔的用途
结构 性质 用途
事迹一 回收废旧圆珠笔20多万支
活动一 探究废旧圆珠笔的用途
并分析其优点和缺点, 提出改进方案。写一篇小论 文。
高出自由女神像一半
◆太平洋里的垃圾山接近三分之二个欧洲的大小
垃圾处理的现状 垃圾污染——地球的两颗毒瘤之一
பைடு நூலகம்
前景展望 上海世博—台北垃圾处理的现状
减量 垃圾资源化
2008"感动洛阳”十大年度人物

高中化学人教版选修1 第四章第三节 垃圾资源化 课件(23张)

高中化学人教版选修1 第四章第三节 垃圾资源化 课件(23张)
间会降解为简单物质或被生物分解。 b.3R运动:即减量化(Reduce)、再利用
(Reuse)、再循环(Recycle)
B.白色污染物的回收利用
a.废热固性塑料的利用
对废热固性塑料再利用的途径 主要是它粉碎后加入黏合剂作 为加热成型产品的填料。
b.废热塑性塑料的利用 (a).再加热熔融,使其重新成为制 品 (b).在无氧条件下,高温裂制成燃 料油或重新制造 塑料的原料 (c).和其他垃圾一起焚烧生产热 能.
焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣,再 运到填埋常填埋。焚烧法有许多优点,如占地少, 能大大减少排放量,一般情况下,垃圾焚烧后的 体积仅为焚烧前体积的5%~15%;焚烧温度高, 能彻底消灭病原体;垃圾燃烧过程中所产生的热 量可用于城市供暖,发电等。焚烧法的缺点是投 资大,而且在焚烧过程中产生大量的空气污染物 (如重金属,CO,HCL,SO2和NO2等)和某些致癌 物质,尤其是二噁英,这些都使该方法的应用受 到限制。
食品垃圾:指人们在买卖、储藏、加工、食用各种食品 的过程中所产生的垃圾。这类垃圾腐蚀性强、分解速度快, 并会散发恶臭。 普通垃圾:包括废弃纸制品、废塑料、破布及各种纺织 品、废橡胶、破皮革制品、废木材及木制品、碎玻璃、废金 属制品和尘土等。普通垃圾和食品垃圾是城市垃圾中可回收 利用的主要对象。 建筑垃圾:包括泥土、石块、混凝土块、碎砖、废木材、 废管道及电器废料等。这类垃圾一般由建设单位自行处理, 但也有相当数量的建筑垃圾进入城市垃圾中。 清扫垃圾:包括公共垃圾箱中的废弃物、公共场所的清 扫物、路面损坏后的废物等。 危险垃圾:包括干电池、日光灯管、温度计等各种化学 和生物危险品,易燃易爆物品以及含放射性物的废物。这类 垃圾一般不能混入普通垃圾中。
2、个别垃圾个别处理

人教版高中化学选修4第四章第三节:电解池

人教版高中化学选修4第四章第三节:电解池
阳极方程式: 2Cl- - 2e- = Cl2 ;
(2)在阴极,由于 H+ 容易得到电子被还原生成 H2 .
使H2O 电离向右移动,因此阴极 OH- 浓度增大, PH 增大 。 阴极方程式:2H+ + 2e- = H2 。
电解
总化学方程式:2NaCl 2H2O Cl 2 H2 2;NaOH
总离子方程式:
▪电源负极→电解池阴 极电解池阳极→电源正 极
试一试
练习:以石墨作电极,电解下列溶液,写出电 极反应及电解总反应式。
AgNO3溶液
阳极:4OH--4e-=2H2O+O2↑
阴极:4Ag++4e-=4Ag 总反应式:4Ag++2H2O通==电4Ag +O2↑+4H+
二、电解规律:用惰性电极(金、铂和石墨)电解时
总反应:2Cl-+2H2O电=解Cl2↑+H2↑+2OH-
(2)CuSO4溶液:
OH-在哪一极产生?
阳阴极极::42OCHu-2-+ 4+e4-e=-=2H22COu+O2↑ (4H2O
4H++4OH-)
总反应式:2Cu2++2H2O电=解2Cu+O2↑+4H+
H+应该在哪一极产生?
电解池与原电池有哪些异同
②电极: 阳极:与电源正极相连
③电解质溶液或熔融电解质;
④形成闭合回路。
[还原反应] [氧化反应]
小结:
①电极反应:阳极失电子,发生氧化反应;阴极得
电子,发生还原反应。(阳氧)
②离子流向:阳离子移向阴极,阴离子移 向阳极(异性相吸)

高中化学第四章电化学基础第三节第2课时电解原理的应用课件新人教版选修

高中化学第四章电化学基础第三节第2课时电解原理的应用课件新人教版选修

2.原电池、电解池、电镀池的判断方法 (1)若装置中无外加电源,则该装置可能为原电池,然后根据原电池的构成条件 进行分析判断。 (2)若装置中有外加电源,且两电极插入电解质溶液中并构成闭合回路,则该装 置为电解池或电镀池,电解质溶液中含有阳极金属离子的即为电镀池,否则为 一般电解池。
3.电镀池与精炼池的区别与联系
提示:次氯酸钠。电解饱和食盐水生成氯气、氢气、氢氧化钠,其中氯气与氢氧 化钠反应生成的次氯酸钠能用于去污除油、治疗脚癣。
二、电镀 1.概念:应用_电__解__原理在某些金属表面镀上一薄层其他_金__属__或合金的方法。 2.目的:使金属增强_抗__腐__蚀__能力,增加美观和表面硬度。
3.实例(在铁件上镀铜)。
动,减少氯气在水中的溶解,有利于氯气逸出。
【素养训练】
三室式电渗析法处理含Na2SO4废水可以得到NaOH和H2SO4产品,其原理如图所示, 采用惰性电极,ab、cd均为离子交换膜,在直流电场的作用下,两膜中间的Na+和
S
O
2 4
可通过离子交换膜,而两端隔室中离子被阻挡不能进入中间隔室。
回答下列问题:
(2)(情境·思考)某晚报有一篇题为《电解“魔水”风靡美国》的文章,说的 是在自来水中加少许食盐,通过电解得到的溶液,既能去污又能除油,还能治疗 脚癣。它在俄罗斯和日本等地获得了广泛使用,而在美国这种溶液正取代各种 “有毒”化学品,成为商家新宠。
此电解食盐溶液时,得到去污除油、治疗脚癣的物质是哪种物质?
(以铁上镀锌为例) 阳极:Zn-2e-====Zn2+ 阴极:Zn2++2e-=铜)-2e-====Cu2+(主要) 阴极:Cu2++2e-====Cu(精铜)

人教版高中化学选修4第四章第三节 电解池 课件(共16张PPT)

人教版高中化学选修4第四章第三节 电解池  课件(共16张PPT)
取一张用饱和NaCl溶液浸湿的滤纸,两根铅笔芯作电 极,接直流电源。
湿润的 淀粉KI
试纸
滴几滴 酚酞
LOGO
【演示实验】
取一张用饱和NaCl溶液浸湿的滤纸,两根铅笔芯作电 极,接直流电源。
正极
负极
阳极
阴极
电解池 电解槽
电解:在直流电的作用下,两电极上分别发生氧化反应 和还原反应的过程叫做电解。
LOGO
Cl-
OH-
H+ OH-
发生还原反应
Cl-
Na+
H+
Na+
H+Cl-
CHl- + Na+
OH-
Na+Cl-
电解的总化学方程式:
阴极产物
阳极产物
2NLaOGCOl+2H2O 电解 2NaOH + H2 ↑ + Cl2 ↑
探秘电解时离子的放电顺序
【小组合作实验】
1.每组选出记录员、板书展示员和口头展示员各一名。
HCl CuCl2 NaCl
CuSO4
电解
2HCl== Cl2 ↑+ H2 ↑
电解
CuCl2== Cl2 ↑+ Cu
电解
2NaCl+2H2O 2NaOH + H2 ↑ + Cl2 ↑
电解
2CuSO4 +2H2O == 2Cu+O2↑ +2H2SO4
溶液变化 PH
减小 增大 不变
增大 增大
增大
减小
我比较
温 2.请按导学设计中的实验操作步骤,组装仪器,

连接电路。认真观察实验现象,并做记录。

人教版高中化学选修1 化学与生活 第四章 第三节 垃圾资源化26张ppt

人教版高中化学选修1 化学与生活 第四章 第三节 垃圾资源化26张ppt

B.白色污染物的回收利用 a.废热固性塑料的利用 对废热固性塑料再利用的途径主要是它粉碎 后加入黏合剂作为加热成型产品的填料。
b.废热塑性塑料的利用 (a).再加热熔融,使其重新成为制品 (b).在无氧条件下,高温裂制成燃料油或重新 制造 塑料的原料 (c).和其他垃圾一起焚烧生产热能.
我国制订的塑料包装制品回收标志
一、垃圾处理 指对没有回收价 值或一时不能回收的垃圾做直接、简单的处理。
1.垃圾处理的 无害化、 资源化
基本原则 减量化、
2.垃圾做一般处理的主要方法
露天堆放
影响城市景观,同时污染了与我们生命至关重要的大气、水和 土壤,对城镇居民的健康构成威胁
卫生填埋法 避免了露天堆放产生的问题,其缺点是建填埋场占地面积大,使 用时间短(一般十年左右),造价高,垃圾中可回收利用的资源浪费 了 ;而且填埋场的渗出液容易污染其周围的土壤和水体
堆肥法
这种方法是利用自然界的微生物对垃圾中的有机物进行分解,使之形成 肥料,作为农作物的营养,从而达到垃圾处理,净化城市环境,又提高土壤肥 力的目的,但堆肥中的重金属有可能对土壤造成污染.并且这种方法需要 人们将有机垃圾与其它垃圾分开才行,它具有很好的发展前景。 焚烧法
优点:占地少,能大大减少排放量,使垃圾体积缩小50%~95%;焚烧温 度高,能彻底消灭病原体;焚烧过程中产生的热量可用于城市供暖、发电等。 缺点: 投资大,烧掉了可回收的资源,释放出有毒气体,如二恶英、电池 中的汞蒸汽等,并产生有毒有害炉渣和灰尘
此ppt下载后可自行编辑
高中化学课件
生活垃圾
大兴南海子麋鹿苑曾在一只麋鹿的 里解剖出4公斤的塑料袋

旅游地面临垃圾污染 (菲律宾)
海南省目标“把海南岛建设成生态岛 ”

人教版高中化学必修一课件高一第四章第三节.pptx

人教版高中化学必修一课件高一第四章第三节.pptx
2、准确把握教学要求,对一些知识不深挖、 不拓展。留待以后选修时学习。不能采取 一步到位的教学法。注意保护学生的学习 积极性。
教学基本设计
(1)教师与学生活动设计
活动设计一:教师演示“硫在空气和 纯氧中燃烧”、“二氧化硫与水、品 红反应”实验并提出问题,引导学生 通过观察、思考、分析得出二氧化硫 的主要物理性质和化学性质。并用氧 化还原反应知识进行分析。
第二课时建议由教师收集一试管二氧化氮 做与水的反应。并用氧化还原反应知识分 析三个重要反应。
第三课时教师收集多个城市或一个城市的 一段时间的空气日报,让学生分小组分析 自己感兴趣的内容,形成一个报告与全班 同学分享。
学情分析:
(1)学生已有知识贮备:
①通过初中化学的学习学生已经具 备的知识有:氮气的化学性质稳定、 空气污染物质、二氧化碳气体与碱 的反应、与水的反应。
教材内容分析:
1、教材编写
以硫和氮的氧化物中二氧化硫、二氧 化氮这两种典型的大气污染物质认识 它们的性质得出处理的方法,同时进 一步完善第二章第一节物质的分类的 树状图中氧化物的分类中酸性氧化物 这一枝的知识。用第二章第三节氧化 还原反应知识为指导研究物质的性质。
2、教材内容前后关系、地位
初中化学中学习了二氧化碳与水、碱 反应的知识,以及高一第四章第一节 中二氧化硅与碱、碱性氧化物反应的 知识后,形成完整的酸性氧化物的知 识,强化学生用分类体系来研究物质, 为学生进一步学习化学打下基础。
3、教材素材处理
教材中有资料卡片2个,实践活 动2个,学与问1个,科学探究1 个,科学视野1个,实验1个,知 识图片2个。课后习题11个。
活动设计二:教师演示二氧化氮气 体能溶于水但有气体剩余,通过探 究该气体是什么气体。提出这种气 体排放到空气中的后果,结合这种 气体的性质引出探讨的问题

人教版高中化学选修一全册教学课件

人教版高中化学选修一全册教学课件
材料的制备与加工
介绍各种材料的制备方法,如冶炼、合成、铸造、锻压等 ,以及材料的加工技术,如切削、热处理、表面处理等。
化学与工农业生产
01
化肥与农药
阐述化肥的种类、作用原理及使用方法,介绍农药的组成、分类及使用
注意事项。
02
农产品加工
探讨农产品加工过程中的化学原理,如淀粉糖化、蛋白质变性等,以及
加工对农产品品质的影响。
04
有机化合物的化学性质 :取代反应、加成反应 、消去反应、氧化反应 、还原反应
有机合成与推断
有机合成的基本方法
正向
有机合成中的官能团转化
官能团的引入、官能团的消除、官能 团的转化
有机合成与推断的综合应用
合成路线的设计与评价、有机物的结 构与性质推断
提纯方法
了解并掌握常见的物质提纯方法,如升华、色谱法、电解法等
实验技能
能够设计简单的实验方案,进行物质的分离与提纯操作,并对实验 结果进行分析和解释
物质的检验与鉴别
检验方法
了解并掌握常见的物质检验方法,如焰色反应、酸碱指示剂、沉 淀反应等
鉴别方法
了解并掌握常见的物质鉴别方法,如物理性质差异、化学性质差异 等
无机化学
涵盖无机物的结构、性质 、反应和应用等方面,让 学生全面了解无机化学的 基本概念和原理。
分析化学
介绍化学分析的基本方法 、原理和应用,培养学生 运用化学分析方法解决实 际问题的能力。
学习方法与技巧
制定学习计划
合理安排学习时间,确 保按时完成学习任务。
做好笔记和总结
及时记录重要知识点和 疑难问题,便于复习和
04 有机化学基础
有机化合物的分类与命名
按碳骨架分类

人教版高中化学选修1课件全套

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感谢观看
有机化合物的命名
采用系统命名法对有机化合物进行命名,遵 循一定的命名原则和步骤。
烃的性质与应用
烷烃的性质与应用
烷烃是饱和烃,具有稳定的化学性质,可用作燃料、溶剂等。
烯烃的性质与应用
烯烃是不饱和烃,具有较为活泼的化学性质,可发生加成、聚合等反应,广泛用于合成 橡胶、塑料等高分子化合物。
THANKS
化学能与电能
化学能与电能的相互转化
通过氧化还原反应实现化学能与电能 的相互转化。
原电池
电解池
通过外加电源驱动非自发进行的氧化 还原反应,将电能转化为化学能的装 置。
利用自发进行的氧化还原反应将化学 能转化为电能的装置。
化学反应的速率和限度
化学反应速率
描述化学反应快慢的物理量,与 反应物浓度、温度、催化剂等因 素有关。
电解池
电解池的工作原理
通过外加电源驱动非自发进行的氧化还原反 应,将电能转化为化学能。
电解池的构成条件
直流电源、两个电极(阳极和阴极)、电解 质溶液或熔融电解质、闭合回路。
金属的电化学腐蚀与防护
金属的电化学腐蚀
金属在潮湿空气中发生原电池反应而引起的腐蚀。
金属的防护
采取覆盖保护层、改变内部结构、电化学保护等措施 来防止金属腐蚀。
增加反应物浓度或减小生成物浓度可以使化学平衡向正反应方向移动。
温度对化学平衡的影响
升高温度可以使吸热反应向正反应方向移动,使放热反应向逆反应方向移动。
化学反应进行的限度
可逆反应
在同一条件下既能向正反应方向进行又能向逆反应方向进行的反应。
化学反应的限度
可逆反应达到平衡时的状态,此时正逆反应速率相等但不等于零。
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高中化学人教版选修1 第四章第三节 垃圾资源化 课件(共19张)

高中化学人教版选修1 第四章第三节 垃圾资源化 课件(共19张)
垃随 圾着 的人 污民 染生 也活 越水 来平 越的 严提 重高 。, 旅游地面临垃圾污染 (菲律宾)
垃 圾 降 解 所 需 的 时 间
品的过程中所产生的垃圾。这类垃圾腐蚀性强、分解速度快, 并会散发恶臭。 普通垃圾:包括废弃纸制品、废塑料、破布及各种纺 织品、废橡胶、破皮革制品、废木材及木制品、碎玻璃、废 金属制品和尘土等。普通垃圾和食品垃圾是城市垃圾中可回 收利用的主要对象。 建筑垃圾:包括泥土、石块、混凝土块、碎砖、废木 材、废管道及电器废料等。这类垃圾一般由建设单位自行处 理,但也有相当数量的建筑垃圾进入城市垃圾中。 清扫垃圾:包括公共垃圾箱中的废弃物、公共场所的 清扫物、路面损坏后的废物等。 危险垃圾:包括干电池、日光灯管、温度计等各种化 学和生物危险品,易燃易爆物品以及含放射性物的废物。这 类垃圾一般不能混入普通垃圾中。
海南省目标“把海南岛建设成生态岛 ”
北京市现处理一吨垃圾花103.49元,一年的处理 费用就是5亿多元。这还不包括建设垃圾处理场的费 用,建一座大型垃圾填埋厂就得花1-2亿元,建一座大 型垃圾焚烧厂就得花20多亿元,这又是一笔很大的支 出。当前大量未经分类就填埋或焚烧垃圾,既是对资 源的巨大浪费,又会产生二次污染。
2)垃圾分类的方法及其类型 六个粗分的一级类别 八个细分的二级类别
分类收集垃圾有利于 资源的回收利用 金属(左)和玻璃(右)是两种常 见的回收利用材料
3、个别垃圾个别处理
1)电池垃圾的危害与治理
①危害:重金属污染土壤和水资源,危及人体健康和生态环境 ②治理:集中回收处理
2)医疗垃圾的危害与治理
三、垃圾的合理利用和回收
1、建立垃圾发电厂
2、垃圾的分类与回收
节约自然资源
防止污染 每年处理垃圾我国每年垃圾总量约5亿吨!其中约三分之二 是可以回收利用的。

人教版高中化学选修一课件:第四章 第三节 垃圾资源化(40张PPT)

人教版高中化学选修一课件:第四章 第三节 垃圾资源化(40张PPT)

A.其他垃圾
B.可推肥垃圾
C.可燃垃圾
D.有害垃圾
(2)上述各图中适宜于堆肥处理的垃圾是________。
(3)图D表示的垃圾若随意丢弃,会造成环境污染,这种污染通
常称为________。该类塑料主要包括________类、________类、
聚丙烯类等。
(4)图A废电池需要集中处理,主要原因是电池中的________掺
[剖析典例·探技法] [例1] 下列有关垃圾处理的方法正确的是 ( ) A.垃圾处理的方法只有卫生填埋和焚烧 B.将垃圾分类并回收利用是垃圾处理的发展方向 C.填埋垃圾不需要处理,只深埋即可 D.焚烧垃圾会产生大量污染空气的物质,故不宜采 用此法
[名师解析] 堆肥法也是垃圾处理常用的一种方法,A 项错误;填埋垃圾不仅占用土地、损伤地表,而且会污染 土壤、地下水和大气,并严重危害人体健康。因此如何提 高垃圾填埋的水平,实现卫生填埋,是我国垃圾处理中最 迫切需要解决的问题,故C项错误。焚烧垃圾有许多优点, 如占地少,能大大减少排放量;焚烧温度高,能彻底消灭 病原体;为城市供暖、发电提供热量等,故D项错误。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
(4)除了将废弃塑料直接用作材料外,还可以采用 化学方法 把废弃塑料转化为有用的物质进行回收 利用。例如 热裂解 和焚烧等。
[跟随名师·解疑难] 处理白色污染的基本方法是减少使用,加强回收和再利用。 (1)直接用作材料:
(2)循环利用: (3)焚烧法:
[剖析典例·探技法]
[例2] 下列对“白色污染”的说法不. 正确的是 ( ) A.白色污染主要是由合成材料的废弃物,特别是一些 塑料制品废弃物造成的 B.白色污染仅影响环境卫生,没有其他危害 C.治理白色污染主要应从减少使用、加强回收和再利 用开始 D.使用降解塑料是治理白色污染的最理想的方法

人教版高中化学选修一 课件 1.4维生素和微量元素课件(共28张PPT)

人教版高中化学选修一 课件 1.4维生素和微量元素课件(共28张PPT)
生理功能下降,还会发生贫血。我国已经实施在酱油中加入铁强化剂的措施,
以解决广泛存在的缺铁性贫血问题。
首页
探究一
X 新知导学 Z重难探究
INZHIDAOXUE
HONGNANTANJIU
D当堂检测
ANGTANGJIANCE
探究二
名师精讲
由于碘酸钾在热、光、风、湿等条件下易分解挥发,故保存食用碘盐时
应注意:
)
A.洗菜:要先洗后切
B.浸泡:切好的菜要浸泡半天,以除去残留农药
C.切菜:切忌切好后久置
D.烹饪:烹调蔬菜时适当加点醋,可以减少维生素 C 的损失
答案:B
D当堂检测
ANGTANGJIANCE
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INZHIDAOXUE
HONGNANTANJIU
D当堂检测
ANGTANGJIANCE
ANGTANGJIANCE
探究二
解析:维生素 C 的分子式为 C6H8O6,分子中有含
的环,
在碱性条件下易发生水解而断裂,故 A 正确,D 错误;维生素 C
中含有碳碳双键,易发生氧化及加成反应,含有多个羟基,易溶于水,B、C 正
确。
答案:D
规律方法
维生素 C 具有还原性的多种实验验证方法
实验内容
实验现象
1.少量购买,吃完再买,以避免碘的化合物分解挥发。
2.食用时不可加过量醋,碘盐中的 KIO3 与酸性物质结合会使碘元素损
失。
3.碘盐放入容器中,要加盖及时密封,并存放在阴凉、通风、避光处。
4.防止高温。碘盐中的 KIO3 受热易分解挥发,炒菜做汤时,忌高温加碘
盐。一般应在菜出锅前加入为好。

最新人教版必修一高中化学第四章第三节课件ppt

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构成、产量, 结合本地垃圾的资源利用和处理
方式来进行. B项对垃圾进行分类的主要目的 是为垃圾的综合利用、垃圾的无害化处理等 提供依据, 而不是为垃圾的存放而分类. C项卫 生纸不能归为可回收垃圾. D项学生在课堂上
用过的废纸再用作造纸.
2.下列有关垃圾处理的说法不正确的是( A.垃圾处理常用的方法是卫生填埋、堆肥和
探究导引 1
垃圾处理的原则是什么?
提示: 无害化、减量化、资源化.
要点归纳 1.卫生填埋法
卫生填埋是目前世界上处理垃圾量最大的方
法之一, 也是垃圾处理的最终手段. 因为对垃 圾不管采用哪种处理方法, 最终都将产生不可 回收和处理的物质, 这些废物只能通过填埋的 方法进行处理. 但是, 垃圾填埋不仅会浪费大
量的土地资源(填埋1 t垃圾占地约3 m3),
而且填埋场的渗出液容易污染周围的土壤和 水体.
2.堆肥法
堆肥法处理垃圾是利用自然界的微生物对垃 圾中的有机物进行分解, 使之形成肥料, 作为 农作物的营养, 从而达到处理垃圾, 净化城市 环境, 又提高土地生产力的目的. 但堆肥中的
重金属有可能对土壤造成污染.
解析: 选A. “绿色化学”的研究和应用主要
是围绕化学反应、原料、催化剂、溶剂和产 品的绿色化而开展的. 这也是对传统的先污染 后治理的化学工业的挑战和革命、是从源头 上防止污染的新理念、是解决环境与生态困
境的必由出路. 只有杜绝污染源才是预防污染
的基本手段.
要点突破讲练互动
要点1 垃圾的处理方法
是解决废电池汞污染的根本措施.
(2)医疗垃圾
①危害
致病微生物 医疗垃圾中含有多种_______________, 属 于高危险性、高污染性废物. 如处理不当, 除 极易造成传染病的急性流行外, 还将对环境造 二次污染 成 ____________.
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题型2 白色污染的处理
“例白2色污染”的危害主要有( )
①破坏土壤结构、降低土壤肥效 ②焚烧产
生有毒气体, 污染环境 ③释放出氟氯代烷破
坏臭氧层 ④危害动物
⑤加剧温室效应 ⑥引起赤潮
A.全部 B.①②③④
C.③④⑤⑥
D.①②⑤⑥
【思路点拨】 解答此题注意以下三点: (1)明确日常生活中造成白色污染的原因. (2)了解治理白色污染的意义. (3) 了解白色污染造成的危害. 【解析】 “白色污染”主要是由合成材料 产生的废弃物, 特别是一些塑料制品废弃物, 它们埋在土中会破坏土壤结构、降低土壤肥 效; 被动物吃掉危害动物;
3.垃圾的分类与回收利用 (1)意义 将垃圾分类并回收利用, 既节约___自__然__资__源__ 又防止____污__染_____, 符合___可__持__续__发__展__的要 求, 正成为垃圾处理的发展方向. (2)我国的垃圾分类方法
我国国家标准《城市生活垃圾分类标志》中 有六个粗分的一级类别和八个细分的二级类 别. (3)垃圾分类的一级类别标志
焚烧产生有毒气体, 污染环境, 还能释放出氟 氯代烷, 破坏臭氧层. 而赤潮是水体富营养化 后引起藻类植物过度生长造成的; 温室效应主 要是由CO2等气体的大量排放造成的. 【答案】 B
课堂达标即时巩固
热点示例思维拓展
[经典案例] 2011年4月22日是第42个世界地球日, 今年的 主题是“珍惜地球资源, 转变发展方式”. 要 使垃圾中宝贵的再生资源得到充分利用, 必须 对垃圾进行分类, 不同地区分类方法不同. 如 图是一些地区采用的垃圾分类图标.
B.“白色污染”仅影响环境卫生, 没有其他危 害 C.治理“白色污染”主要应从减少使用、加 强回收和再利用开始 D.使用降解塑料是治理“白色污染”的最理 想方法
解析: 选B. A、C、D三项均正确, “白色污 染”的危害是多方面的, 如埋在地下会破坏土 壤结构, 焚烧会产生有毒气体等. 故B项错误.
而且填埋场的渗出液容易污染周围的土壤和 水体. 2.堆肥法 堆肥法处理垃圾是利用自然界的微生物对垃 圾中的有机物进行分解, 使之形成肥料, 作为 农作物的营养, 从而达到处理垃圾, 净化城市 环境, 又提高土地生产力的目的. 但堆肥中的 重金属有可能对土壤造成污染.
3.焚烧法 焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣, 再运到 填埋场填埋. 焚烧法有许多优点: 如占地少, 能 大大减少排放量, 一般情况下, 垃圾焚烧后的 体积仅为焚烧前体积的5%~15%; 焚烧温度 高, 能彻底消灭病原体; 垃圾燃烧过程中所产 生的热量可用于城市供暖、发电等.
3.(2012·湖南衡阳市高二检测)第13届中国科学
技术协会年会第一分会的“绿色化学科学与
工程国际高端研讨会”于2011年9月21日至23
日在天津隆重召开.有害物质
C.治理污染点
D.处理废弃物
解析: 选A. “绿色化学”的研究和应用主要 是围绕化学反应、原料、催化剂、溶剂和产 品的绿色化而开展的. 这也是对传统的先污染 后治理的化学工业的挑战和革命、是从源头 上防止污染的新理念、是解决环境与生态困 境的必由出路. 只有杜绝污染源才是预防污染 的基本手段.
要点归纳 白色污染的处理
处理 要求
方法
回收 利用
直接用作材料. 把各种废塑料按化学成分进行 分类. 对于热塑性塑料加入适当添加剂, 可以 用于生产塑木复合材料. 如聚乙烯、聚丙烯、 聚苯乙烯等. 热固性塑料经粉碎, 可用作复合材料的填料
处理 要求
循环再 生
方法
塑料、合成橡胶、合成纤维等合成高分子材料 都是用小分子物质经过聚合反应制成的. 在一 定条件下, 这些高分子材料又能分解成小分子 物质, 得到循环利用
(1)大部分塑料在自然环境中不能被微生物分 解, 埋在土里经久不烂, 长此下去会破坏 _土__壤__结__构___, 降低土壤肥效, 污染__地__下__水____. (2)焚烧废弃塑料会产生有害气体, 对大气造成 污染. (3)制备发泡塑料时, 常常加入氟氯代烷作为 ___发__泡__剂__. 当发泡塑料被扔掉后, 释放出的氟 氯代烷会破坏_臭__氧__层_____和加剧__温__室__效__应__
(4)生活垃圾的二级分类标志
4.生活中两类特殊的垃圾 (1)废旧电池 ①危害 废电池中的___H_g_或__H__g_的__化__合__物____会对地下 水和土壤造成污染, 危害人体健康和生态环境. ②处理措施 推行干电池的___低__汞__化____和__无__汞__化_____是 解决废电池汞污染的根本措施.
③焚烧法
自主体验 1.下列说法中正确的是( ) A.对垃圾进行分类要严格执行国际统一的标 准 B.对垃圾进行分类的主要目的是便于垃圾的 存放 C.凡是废纸都可归为纸类垃圾进行回收 D.学生在课堂上用过的废纸可以积攒起来供 回收利用
解析: 选D. A选项垃圾的分类没有国际统一的 标准, 对垃圾进行分类, 应该根据垃圾的成分 构成、产量, 结合本地垃圾的资源利用和处理 方式来进行. B项对垃圾进行分类的主要目的 是为垃圾的综合利用、垃圾的无害化处理等 提供依据, 而不是为垃圾的存放而分类. C项卫 生纸不能归为可回收垃圾. D项学生在课堂上 用过的废纸再用作造纸.
2.下列有关垃圾处理的说法不正确的是( ) A.垃圾处理常用的方法是卫生填埋、堆肥和 焚烧 B.将垃圾分类并回收利用是垃圾处理的发展 方向 C.填埋垃圾需要处理后深埋 D.焚烧垃圾会产生大量污染空气的物质, 故不 宜采用此法
解析: 选D. A、B都是正确的. 填埋垃圾不仅占 用土地、损伤地表, 而且会污染土壤、地下水 和大气, 并严重危害人体健康. 因此如何提高 垃圾填埋的水平, 实现卫生填埋, 是我国垃圾 处理中需要解决的最急切的问题, 故C对. 焚烧 垃圾有许多优点: 如占地少, 能大大减少排放 量, 焚烧后垃圾体积减小; 焚烧温度高, 能彻底 消灭病原体; 产生的热量可用于供暖、发电等
D.居民不清楚垃圾分类的标准 (3)
上图是某居民小区中垃圾收集点(小圆圈)的布 局, 它在选址上存在的问题有_____________. 垃圾收集点选址应考虑的因素包括________. (4)“填埋”是目前我国处理生活垃圾的主要方 法. 设计合理、清洁的填埋式垃圾处理场, 不 仅能填埋垃圾, 而且要防止其对周围环境和地 下水源的污染. 如图是填埋坑的地下剖面示意 图, 图中P管设计所起的作用可能是_______.
第三节 垃圾资源化
课程标准导航 1.认识垃圾资源化的必要性, 知道垃圾处理常 用的方法. 2.了解废旧电池中所含的环境污染物, 知道常 见的处理废电池的方法. 3.认识“白色污染”的危害和防治方法, 以及废 弃塑料回收和再利用的途径.
新知初探自学导引
自主学习 一、垃圾处理 1.垃圾处理原则 要遵循___无__害__化___、__减__量__化____和 ___资__源__化____的原则. 2.垃圾处理的一般方法 (1)卫生填埋法; (2)堆肥法; (3)焚烧法.
焚烧法的缺点是投资大, 而且在焚烧过程中产 生大量的空气污染物(如重金属、CO、HCl、 SO2和NO2等)和某些致癌物质, 尤其是二英, 这些都使该方法的应用受到了限制.
即时应用 1.下列说法正确的是( ) A.垃圾是污染物, 没有任何利用价值 B.堆肥法处理垃圾是最理想的垃圾处理方法 C.废旧金属、玻璃等不属垃圾 D.没有绝对的“垃圾”, 垃圾也可回收利用
A.排放垃圾分解产生的气体 B.收集在底部汇集的过滤液 C.监测垃圾是否污染周围的地下水 D.作为衬垫层, 防止过滤液渗入土壤
【思路点拨】 解答本题, 需要注意以下三点: (1)明确日常生活中废弃物的再次利用. (2)了解生活中垃圾收集点所处位置及意义. (3)了解卫生填埋二次污染的监控措施.
【解析】 本题考查垃圾资源的分类利用与处理. (1)生活中使用过的废旧的纸制品、塑料制 品、玻璃制品等, 都属于生活垃圾. (2)注意这里要求判断“可以排除的原因”. (4)垃圾填埋之后会发生一系列的化学变化、 物理变化, 产生新的废水、废气, 导致二次污 染.
题型探究权威预测
题型1 垃圾的处理方法
例1 当都市里的人们陶醉在繁华的城市生 活中时, 是否意识到有一支“大军”正向我们逼 近, 影响我们的生活, 危害我们的健康. (1)在意大利, 人们家里的咖啡壶大多是用回收 的可乐罐制得. 请再举一例生活垃圾回收利用 的实例: ___________.
(2)回收利用垃圾, 首先要对垃圾进行分类. 一 群环保志愿者在某社区推广垃圾分类, 他们在 垃圾房放置了一些有分类标志的垃圾回收箱, 结果却发现有许多居民并没有分类放置. 造成 这种现象可以排除的原因是______. A.居民嫌麻烦, 没有垃圾分类的习惯 B.居民每天生产的垃圾量多 C.居民的环保意识不强
由图可知, P管的下端位于地下水中, 所以它的 作用是监测垃圾是否污染周围的地下水. 【答案】 (1)废塑料制取燃料油(或废纸、废 塑料制造复合板; 废玻璃瓶制造玻璃丝等合理 即可) (2)B
(3)垃圾收集点分布不均匀; 垃圾收集点沿河设 置, 污染水源 是否便于居民投放垃圾; 是否 会影响居民的生活; 是否会影响居民区的景 观; 是否会造成再次污染; 是否有利于垃圾的 运输(合理即可) (4)C
要点突破讲练互动
要点1 垃圾的处理方法
探究导引 1 垃圾处理的原则是什么? 提示:无害化、减量化、资源化.
要点归纳 1.卫生填埋法 卫生填埋是目前世界上处理垃圾量最大的方 法之一, 也是垃圾处理的最终手段. 因为对垃 圾不管采用哪种处理方法, 最终都将产生不可 回收和处理的物质, 这些废物只能通过填埋的 方法进行处理. 但是, 垃圾填埋不仅会浪费大 量的土地资源(填埋1 t垃圾占地约3 m3),
制成燃 油和燃 气
将塑料催化裂解可以制得柴油、煤油、汽油及 可燃性液体等, 也可将废塑料热解制取氢气和 分子中含1~4个碳原子的烃, 用作气体燃料
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