语文答题规范
语文优秀答题卡书写
语文优秀答题卡书写
语文优秀答题卡书写应该注意以下几点：
1. 书写工整：字迹清晰、工整，避免涂改和错别字。
可以使用正楷或者行楷字体，尽量不要使用草书或者连笔字。
2. 格式规范：按照题目要求规范答题，注意段落和层次，标点符号使用准确。
对于主观题，可以分段作答，每段开头空两格，保持整体美观。
3. 逻辑清晰：在回答主观题时，要注意逻辑性，先答要点再展开论述。
答案要层次分明、条理清晰，让人一目了然。
4. 用语准确：语文考试要求用语准确、简练，不要过于冗长和啰嗦。
在回答选择题、填空题时，要仔细审题，注意细节。
5. 注意细节：在书写答案时，要注意细节问题，如标点符号、错别字等。
同时，要注意答案的完整性和准确性，不要遗漏要点。
6. 保持卷面整洁：在答完题目后，要注意检查卷面整洁度，如有涂改要及时处理干净，避免影响整体美观。
总之，语文优秀答题卡书写需要注重规范、整洁、准确和逻辑性等方面，这样能够提高得分率，给阅卷老师留下良
好的印象。
语文答题规范
语文答题规范一、基本常识1、概括文章的主要内容：一般规范答题：谁（主人公或线索人物）+干什么+结果怎么样（注：①干什么要参考文章的标题来概括事件②如果时间地点特殊应加上③干什么前加表示目的的词为了…由于…）2、正面描写人物的方法：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。
（细节描写：对人物的外貌、动作心理语言或周围事物某一细微特征所进行的具体而细致的描写）描写手法的作用：运用了…的描写手法，生动形象∕生动具体∕具体准确∕细致的描写了…，表现了…（人物性格、品质、感情）3、分析人物形象的答题规范是：某某是性格或品质（从外到内，在文中能找到的词和自己概括）的身份。
（若结合内容分析需加事件的概括）4、自然环境描写（景物描写）的作用：描写了……的景色。
（1）渲染了……的气氛；（2）烘托了人物……的心情；（3）交代故事发生的时间地点（在文章开头部分出现）；（4）推动了情节发展，为下文……做铺垫（多次出现）；（5）表现人物……的性格品质；（6）表现文章……的中心5、记叙文人称有：第一人称（我）、第二人称（你）、第三人称（他）。
用第一人称的好处是：直抒胸臆，亲切真实。
用第二人称的好处是：便于与读者（或文中人物）面对面交流，亲切诚恳。
用第三人称的好处是：不受时空限制，使叙述更加自由。
6、充当线索的几种形式有：（1）具体事务；（2）人物（人物特征）；（3）中心事件；（4）某人的思想感情（变化）；（5）人物的见闻感受。
7、常见的表达方式有：记叙、描写、抒情、议论、说明。
记叙文开头和结尾常用议论、抒情的表达方式。
（起到点明和深化事件的意义起到统领全文，画龙点睛的作用。
）8、记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。
倒叙作用：设置悬念，吸引读者。
插叙作用：（四“使”）：（1）补充交代了……使内容更丰富；（2）揭开上文……的悬念为下文……的情节作铺垫，使情节更完整；（3）表现了人物……的性格品质，使形象更丰满；（4）从而使中心……更突出。
高考语文答题规范
高考语文答题规范
高考语文答题规范要求以下几点：
1. 答题时不需要写标题，直接从题目开始回答问题。
如果题目已经给出了标题，不需要重复写标题。
2. 在文中不要出现与题目相同的文字，除非题目要求引用文中的某一段文字进行解析或回答。
3. 答题时要注意清晰、连贯地表达观点，合理组织语言，避免出现累赘或啰嗦的句子。
4. 回答要准确、全面、简明扼要。
对于主观题，要根据题目要求提供清晰的答案和理由支持。
5. 文章的结构要合理，包括引言、主体和结论。
主体部分要分段，每段只讨论一个具体的观点或论据。
6. 注意规范使用标点符号和段落分隔，使文章更易读懂。
7. 在文中引用其他材料或文献时，需要注明出处，使用正确的标注方式。
总之，高考语文答题需要严格按照规范要求进行作答，合理组织文思，提供清晰、准确、全面的答案，力求表达流畅、语言规范。
语文答题规范要求 -完整获奖版
高考语文答题规范及要求刘院生提升能力不是一日之功，规范作答却可以人人做到。
向“规范”要分数，是我们后期备考的一个重要任务！（一）、论述类文本阅读一、具备两种心态：不急不躁，认真细致。
二、明确六个步骤：读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息）、比（干扰项）、排、选。
三、一是根据选项找原文；二是对照原文找差异；三是针对差异作判断。
（二）、文学类及实用类文本阅读一、五个缺失：1、缺乏整体感知和整体把握意识；2、缺乏结构意识，不善于借助层次分析把握内容要点；3、缺乏文本意识，作答过于主观随意或盲目；4、缺乏提炼整合手段，有效分析往往不足；5、缺乏作答规范意识，错字语病频频出现。
二、总体要求：一要全面准确审题；二要规范严谨答题；三要完整顺畅表达。
三、答题要领：1、快速解读，把握主旨。
做题之前，必须读两遍文章。
第一遍速读，摄取各段大概意思，整体认知；第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。
2、答题步骤：A、认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围。
B、查语境。
记清“字不离句，句不离段，段不离篇”，把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区。
C、看赋分，配答案。
切记“答案要点化，要点序号化”。
D、怎么问，怎么答，不相干的话不说，E、探究题注意“观点+文本论据+现实论据”的模式，灵活运用。
F、完善细节，注重辨析。
如人物形象特点与性格特点就有区别；用词概括一定要准确，如“粗鲁”“粗犷”“粗暴”可绝对不同，但答题中却有很多同学忽视这些区别，造成丢分。
3.如何进行全面的解答。
强调几点：A、回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言；B、综合分析，不能只答抽象的要点，要有结合文本的具体分析；C、对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“按点给分”；D、字体大小合适，书写工整，让老师一眼明了。
E、最最重要一点，规定区域答题，不准超出边框，同时预留一定空间，以备修改之用。
语文答题规范(经典)
（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
高考语文答题时间安排及规范答题注意事项
开考后30-90分钟
1. 即开考后一个半小时内要完成作文以外的所有 试题。
2.因为是网上阅卷，同学们在答主观题时一定要 有强烈的规范意识：
一是书写规范，卷面整洁。答题卡上不允许 书写潦草，乱涂乱画;
二是对号入座，按题号在规定的矩形框内作 答。绝对不能张冠李戴甚至私自改动题号，这样 会导致扫描无效，判分为零。
4. 选择题每做一题，必须在题号前写明答 案，切忌在选项上打，这样可能导致填涂 失误;也不要选定一个便手忙脚乱在卡上填 涂一个，这样会阻碍思维。
5. 选择题全部做完后，便集中时间填涂答 案，要注意：首先在所选答案的方框内一 次性做好记号，如打小勾，或者涂黑点， 并按题号再一一核对无误，然后一次性按 要求规范填涂。
3.400字以下的，20以下评分。
有题目，写300字以内的，给15分。
有题目，写200字以内的，给10分。
有题目，写100字以内的，给5分。
4.只有题目，其他没有的，给2分。
三是分条列点，要点分明，表述规范。主要 是诗歌鉴赏与现代文阅读中的一些题型，一定要 据分值设定要点，先观点后阐释。
最后1个小时
1. 作文时间要确保50分钟，利用10分钟左右的时 间审题立意，并列好提纲，然后用40分钟左右的 时间形成文字。
2. 作文要力避扣分点：缺题扣2分，字数每少50 字扣1分，错别字或卷面脏乱扣分，不完篇扣分等。
4.文言文阅读，3道选择题，1道翻译题，共19分， 大约需要16分钟。
5.古代诗歌阅读，1道选择题，1道简答题， 共11分，大约需要10分钟。
6.名篇名句默写，6个空，共5分，控制在2 分钟左右。
7.语言文字运用，大约需要20分钟。
8.作文，共60分，最少需要50分钟，这是 底线。即使时间不够，最好也有一个提纲， 再动笔。
语文规范答题要重视三个方面
语文规范答题要重视三个方面就语文而言，考生答题的书写量相对较大，教师评卷受主观因素的影响也较大，故规范答题显得尤为重要。
考生规范答题应注意以下三个方面。
一、重视第一印象重视第一印象，就是要注意卷面问题。
一要规范书写：①规范字的大小、颜色。
字写得太大或过小，颜色过深笔画过粗或颜色过浅线条太细，都会影响评卷印象。
②规范字形。
不能用繁体字或不规范的简体字。
③规范字迹。
要T整、准确，不写错别字，尤其是作文，标题中一定不要出现错别字。
④规范修正。
答案必须修改时，客观题应将错误答案的痕迹清理干净，再涂写正确的答案序号。
主观题如为小面积修改，则用规范的修改符号进行修正，禁用胶带、修正液等修改T 具；大面积的修正则可申请“打补丁”。
二要规范用语：禁用或慎用不规范的网络语言、方言等。
二、合理分配时间合理分配时间，可从以下几个方面人手：①科学分配时间。
按照一分题对应一分钟的原则，大致划分各大题的时间，保证55分钟以上的作文写作时间。
②合理安排答题顺序。
按照先易后难原则，一般从名句默写、语言文字运用题开始作答，依次完成古诗文阅读、现代文阅读、写作等题。
③大胆抢占时间。
?_考铃之前5分钟，考生在拿到试卷、填写好考生信息后，应迅速阅读试卷，思考较为容易的试题的答案，这样可以抢得4分钟左有的时间。
但是，只能想不能写，否则就是违纪。
④科学安排检查时间。
如有时间，客观题应重点检查答案是否填错位置、是否有漏答的题目等，要相信第一感觉，不要轻易修改答案；主观题应重点检查是否出现多字、漏字、错字、病句等。
三、牢记答题“六要”一要重视审题意识。
这包括两个方面：①能准确理解题意，以设题角度为依据，问什么答什么，不可问东答西，牛头不对马嘴。
②要有采分点意识，善于发现关键词句，能找到最佳的归纳词语。
二要关注答题逻辑。
这是答题的顺序问题，包括三个方面：①有答题环节意识，做任何一道试题，读材料一审要求一找答案一检查答案，一步都不能少。
②有要点意识，答题要讲次序，主观题答案可以用数字、字母等标明顺序。
初中语文规范模板答题技巧
初中语文规范模板答题技巧
初中语文规范模板答题技巧：
1. 阅读题目：仔细阅读题目要求，明确答题要求和要点。
2. 规范格式：按照规定的格式进行答题，包括首行缩进、段落分明、标点符号的使用等。
3. 文字使用：避免使用相同的标题或相似的文字描述，以免造成重复和累赘。
4. 文字表达：用简洁、准确、通顺的语言表达自己的思想和观点。
5. 逻辑关系：思路清晰，句与句之间的逻辑关系要明确，不要出现跳跃和突兀的表达。
6. 用词准确：选择恰当的词汇和短语，不要使用模棱两可或不准确的表达方式。
7. 文章连贯：段落之间要有连贯性，可以使用连接词和过渡词来表达逻辑关系。
8. 语法准确：使用正确的语法和句式，不出现语法错误和句子不通顺的问题。
9. 时间分配：合理安排时间，注意控制篇幅，不要过长或过短，
以免影响阅卷者的评判。
10. 修改检查：完成文章后，仔细检查、修改错别字、病句和标点符号的使用，确保文章的整体质量。
语文答题规范总结及常考成语部分
高中高考语文答题规范总结（仅供内部使用）一、针对默写题1、考前可复习名句知识，开考后趁记忆还比较清楚，首先完成名句默写题。
做题时要特别注意语境，充分理解题干内容，不要一时激动，填错了句子。
2、书写时一笔一画，要清楚规范；不写连笔，不简化笔画；出现叠词时，要把两个字都写清楚。
二、针对选择题3、不要把每一个选项当成单独的正误判断题，一定要兼顾与其他选项之间的比较；4、虽然语感很重要，但做选择题不能仅凭语感，一定要有依据。
（病句，要力图指出出错的地方，指明病因，不可觉得别扭就认为不对，有时正确选项读起来也很别扭；排序题，要找到明确的排序依据，不能觉得通顺就是对，干扰项往往也很通顺。
）5、阅读社科类说明文，一定要养成在原文中圈点关键信息的习惯，这样既能节省做题时间，又能提高准确度。
三、针对问答题6、诗歌鉴赏的题干、题目以及注释易被忽视，答题时务必要留心。
题干中往往有提示信息，比如“阅读下面一首唐诗”，其中就提示了创作年代；高度关注诗歌的题目，在解答诗歌某一句话的作用题时，要思考这句诗有没有在结构上照应标题。
7、做问答题的时候，要根据题干的要求规范作答，要掌握相关题目的答题模式。
（多探究《优化方案》和《三维设计》，多做典型例题，可以达到事半功倍的效果。
）8、问答题作答时要注意分值。
书写时，如果空间允许，每一点可以独占一行；如果空间不允许，也要把分点标志写大写宽，并且和上一点拉开一定的距离。
9、问答题所答的每一点都要注意：鉴赏术语先行。
先写结论，再分析；先写观点，再举例；先概括，再解释。
有些探究题强调内引外联，一般以内引为主，不要把探究题变成举例子的题，探究的是观点。
10、要用完整的句子来答题，句子表意要完整、明确，不能罗列短语；答题时不要使用修辞手法，也不要朦胧作答。
11、所有题目作答时要对应好答题区域，字迹不要太靠近边线。
要充分利用答题空间，在字迹大小疏密适当和时间允许的情况下，尽量多答，保证所答的内容有足够的信息含量。
小学语文答题规范与技巧
小学语文答题规范与技巧答题格式和解题规范是考试中非常关键的一环，也是孩子良好学习习惯的体现。
在做真卷的过程中就对孩子这方面的习惯进行要求改正，不仅能保证整洁美观的卷面，也能避免不必要的失分，并且对升入初中之后学习习惯的养成也是很好的铺垫。
看点01一、段意、主要内容的归纳1、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）。
3、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点。
看点02二、选择或概括文章的中心例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发。
有些文章可以直接在文中找到中心句。
写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的美丽可爱。
写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
看点03三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。
句子的意思有明暗两种。
明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。
暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
看点04四、某句话在文中的作用1、文首：开篇点题；总起下文；2、文中：承上启下；总结上文；引起下文；3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。
看点05五、修辞手法的运用和作用1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性；2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性；3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考；4、反问：强调，加强语气等。
语文规范性答题格式
说明文A、加点字词有何作用对策：见B。
B、能否替换为另一个词语并说明理由。
（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。
（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
C、限制性词语能否删去（1）表态（肯定是不删）。
（2）定性。
如：“比较”、“几乎”“相当”等词表程度；“大约”、“可能”、“左右”等表估计，“多”、“有余”等表数量。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确性。
D、从文章中找出一个能体现说明文语言特点的词句，并体会。
对策同C，只不过要在文中找一个句子。
1、结合说明方法谈这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）2、结合修辞手法谈这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。
那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。
4、说明语段的作用（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。
有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
（2）、结合说明方法谈。
通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。
5、本文使用了什么说明顺序有何作用⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
⑵时间顺序：说明事物的发展变化。
⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
逻辑顺序的具体分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别（特殊）、概括——具体、整体——局部、总—分。
【高考语文答题模板】高考语文答题规范
【高考语文答题模板】高考语文答题规范出国留学高考网为大家提供高考语文答题规范，更多高考资讯请关注我们网站的更新!高考语文答题规范一.文言文写作1.一读，划出难字，疏通文意;2.二念，必须充分利用第六题的有效率信息，认知全文;3.三读，以题解题，从已知求未知;4.实词考查题可以采用“代入法”，信息甄选题通常使用“排除法”;5.翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。
二.古诗词品酒题1.首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息;2.必须学会“五步品酒法”，掌控恰当的品酒流程：找到意象——领会意境——认知形象——把握住感情——品酒评价;3.要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法;要掌握一些著名作家的典型的作品风格;4.答题思路及诀窍：审清题意——明晰观点——阐述具体内容。
三.名篇名句默写建议：精准把握住，一分不偷四.现代文阅读(一)必须特别注意一点：一定必须先选题，后答题，一定必须涂黑选题方框;要记住三句话：一要全面审题;二要规范答题;三要完整表达。
(二)掌控答题诀窍1.快速解读，把握主旨。
做题之前，必须读两遍文章。
第一遍Seille，摄入各段大概意思，整体心智;第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。
2.如何展开全面的答疑。
特别强调三点：a.回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;b.综合分析，无法只答抽象化的要点，必须存有适度而具体内容的分析;c.对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分”。
3.答题步骤：a.认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围。
b.查语境。
凋灵“字不距句，句不距段，段不距篇”，把命题所牵涉至的内容摆返回原文中选准有关的信息区。
c.看赋分，配答案。
切记答案要点化，要点序号化。
d.探究题特别注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式，灵活运用。
五.作文1.审题点出材料;2.题目切题、响亮;3.必须至少三次点题，“三点成一线”;4.要引用二三句名人名言，增加论证力量;5.必须运用两三个整句，进一步增强文章的不羁气势;6.材料要做到新鲜典型;7.结尾要么点题，卒章显志;要么描绘抒情，言存有尽而意无穷。
语文高考试卷答题模板书
第一章：卷面布局与答题规范一、卷面布局1. 确保卷面整洁，字体工整，笔画清晰。
2. 按照试卷要求，合理安排答题区域，留出足够的空白。
3. 注意字间距和行间距，保持卷面美观。
二、答题规范1. 遵循题目要求，准确回答问题。
2. 注意语言表达的准确性和简洁性，避免冗余和错误。
3. 适当运用修辞手法，使答案更具表现力。
4. 注意卷面整洁，字迹清晰，保持良好的卷面形象。
第二章：阅读理解一、现代文阅读1. 阅读题目，明确答题要求。
2. 精读原文，找出关键信息。
3. 结合原文，分析、概括、评价文章内容。
4. 依据原文，回答问题，注意答案的准确性和完整性。
二、古诗文阅读1. 阅读题目，了解答题要求。
2. 精读原文，理解诗意。
3. 分析作者情感，把握诗歌主旨。
4. 依据原文，回答问题，注意答案的准确性和完整性。
三、文言文阅读1. 阅读题目，明确答题要求。
2. 精读原文，疏通文意。
3. 分析文言文句子结构，把握文章脉络。
4. 依据原文，回答问题，注意答案的准确性和完整性。
第三章：作文一、审题1. 理解题目，明确写作要求。
2. 分析题目，把握文章主题。
3. 结合自身实际，确定写作角度。
二、构思1. 确定文章结构，合理安排段落。
2. 拟定开头、结尾，使文章首尾呼应。
3. 选取恰当材料，丰富文章内容。
三、写作1. 按照构思，书写文章。
2. 注意语言表达，使文章生动、形象。
3. 适当运用修辞手法，增强文章感染力。
第四章：答题技巧一、阅读理解1. 快速浏览题目，明确答题方向。
2. 精读原文，找出关键信息。
3. 结合原文，分析、概括、评价文章内容。
4. 依据原文，回答问题，注意答案的准确性和完整性。
二、作文1. 确定文章主题，明确写作要求。
2. 拟定文章结构，合理安排段落。
3. 选取恰当材料，丰富文章内容。
4. 注意语言表达，使文章生动、形象。
三、文言文翻译1. 理解原文大意，找出关键词汇。
2. 运用直译和意译相结合的方法，准确翻译句子。
语文考试答题规范化
语文考试答题规范化
六、规范答题的八点原则
1.冷静，细心，放松。切记“欲速则不达”的道理。 2.先阅卷，通盘考虑。切记：先做会做的，再做分值大的，绝对不允许 空白。但不要先看作文题，防止感觉陌生，影响做题情绪。 3.细心答题，第一卷尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下。 4.认真审题，严格按照要求答题，避免非智力因素的失分。 5.选择题不要做一题就将答案填在答题卡上，既浪费时间又容易出错， 应该全做好检查后再填入指定地方。 6.在文字表达题上，要分点答题，有理有据。 7.保持答题卷卷面整洁，字迹不好的同学严禁使用笔芯较粗的笔，切记 “整洁、美观、有效”的原则。 8.选择题复查时不要轻易改动。
语文考试答题规范化
五、作文答题规范化十点要求
①审题要仔细：有无明确要求联系什么，题目要否自拟。 ②方向要把准。 ③构思要耐心：不假思索就能想到的东西绝对不能写；稍加思索想到的也不要写。 花上几分钟，想别人想不到的内容写，严禁胡编乱造， 中心一定要紧紧围绕。 ④谋篇要出彩：开头要吸引人，结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文， 照应开头；叙述结束，点题收尾；深化主题，引起共鸣） ⑤文体要固定：文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。不写深奥的科幻小 说、与浅显的童话。 ⑥题目要稳妥：扣准话题来命题。 ⑦内容要限制：不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不 要写早恋等敏感话题。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。 ⑧语言要优美：严禁文白夹杂；严禁使用别人看不懂的方言；严禁使用别人看不 懂的词汇；少用长句多用短句；可引进部分时代新词汇；引用名言警句；引用流行 的通俗歌曲歌词；引用百姓口头民谣。（但取向一定要积极向上） ⑨情感要充沛：真情实感才能打动阅卷老师，切忌平淡。 ⑩小处要留心：题目不要忘记写（无题目减2分）；字数要达到（字数不足每50 字减1分）；字迹要工整（1个错别字减1分）；卷面要整洁（可扣3—5分）。
语文的答题技巧与规范
语文的答题技巧与规范一整体规范一、心态情绪规范——避免自我制造紧张气氛，匆忙作答。
考前五分钟，学生得到试卷后，常有学生出于抢时间的心理，不顾此时不得答题的禁令，匆忙开始作答，到后来发现各种试卷异常，必须更换试卷，白白损失了宝贵的考试时间，影响自己的心情，得不偿失。
更有甚者，蒙头作答，下得考场，才知末页有题，而自己根本没注意，白白丢分，悔之晚也。
二、时间安排规范——避免分配时间不适当，隐性失分。
语文试卷150分钟完成150分的题，基本上是1分钟做1分的题。
时间分配的基本原则是：适度从紧，稍留空余。
时间安排大致可以是这样的：Ⅰ卷选择题要相信自己的第一感觉，力求在20-25分钟完成，最多不要超过30分钟；而除作文外的主观题，要用足50-55分钟，尤其是鉴赏题、语言运用题（如仿写）要充分用足时间，但也不能久拖不决；作文原则上不得少于一个小时。
这样，第一卷就可以空出5-10分钟，第二卷可以空出5-10分钟，于是，整份试卷完成后就有10-15分钟的最后检查时间。
注意了这一点，就能避免为赶时间书写潦草、隐性失分的毛病，也不至于空出太多时间，无所事事。
三、书写与卷面规范1、写字正确，不写错别字、繁简字；2、字体工整、匀称，占方格三分之二大小，不要写得太细长；3、字距适当，答题行距不宜过密；4、字迹工整、清晰，不潦草，不随意涂抹，不乱写乱画，卷面整洁；5、须在答题卡的规定区域内用0.5毫米黑色签字笔答题。
四、做题习惯规范1、做题时缺乏在卷面上圈点的习惯，卷面上看不到思维的痕迹，给判断选项与重新检查带来了隐患；2、表述题缺乏打草稿的习惯，不管是翻译、鉴赏还是语言运用题都不愿在草稿纸上规划规划，认为这是浪费时间，不起作用，却在答了一段文字后，发现自己已经把答题空白填满，还没有说到点子上，于是又来添改补充，把卷面搞的很不美观。
既如此，何不先在草稿上写好改好，再一气呵成作成一语中的精美简练的答案呢！3、作文缺乏列简单提纲的习惯，想到哪里写到哪里4、笔画不清，在名句名篇默写中不经意就丢了分5、选择题复查时不要轻易改动二Ⅰ卷一、基础知识题——活用排除法第一大题多要求学生选择“错误项”、“正确项”、“不恰当项”。
语文各题的答题格式
语文各题的答题格式和应对方法一、基础知识及运用1. 字音：判断：多音字、易错字、平翘舌、前后鼻音2．字形：形近错写，音同错写3. 成语题：①.褒贬不当②.望文生义③.谦敬错位④.不明对象⑤.重复矛盾⑥.形似混淆4．病句题：①抓关键词（否定词、两面词、关联词、和“数字”有关的词）②提主干③看枝叶5．语言得体题：①注意场合②注意对象③注意敬词和谦词④注意褒贬色彩⑤注意语体色彩6.排序题：（衔接：①陈述对象(主语）要一致②语言的结构要相应③文段语意表达要前后勾连④逻辑顺序要分明7.名著题：作者——作品；主人公——思想性格——主要情节；作品——主题要对上号8.诗赏：①写什么景，景物的特征；②抒什么情；③艺术手法和特色（典故、比喻、对偶。
）主要从以上几个方面去检测正确与否二、说明文阅读9.说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表（提示：表示时间的年月日不属于列数字，特殊除外）10.说明的顺序：时间、空间、逻辑11.说明的语言特点：准确、周密；风格：平实、生动；关注表时间、范围、程度、数量等修饰、限制性的词语；12.说明文的文意：整体阅读-细心审题-回归原文-精心对比-巧用方法（有否改、换、增、删字、词、句）三．文言文（课内）13.实词的意义：①一词多义②词性活用③古今词④通假字14.虚词的用法：①为②之③其④而⑤然⑥于15.内容的理解：①人物性格评价②思想感情③主题意义16.翻译（课外）17.实词和虚词的迁移（各一个）18.翻译：注意句式19.谈看法、启示或作评价评价人物：国君：善于纳谏，知错能改、礼贤下士、尊重人才、胸襟宽广、施行仁政、爱民如子为官者：清廉、廉洁自律、为百姓谋利、洁身自好、高风亮节、诚信、宽厚、正直士人：安贫乐道、不慕荣利、鄙视权贵、自尊自爱、诚信、信守承诺普通百姓：自尊自强、不畏权贵、诚信、重情守义、信守承诺、宽厚、正直、勤劳、善良、孝敬、爱国女性：聪慧、贤良、勤劳、节俭、深明大义、识大体、顾大局、教子有方、自尊自强谈启示：为人：处世：行事：一般格式：应该…（不应该…）；要…(不要…) 如：四．古诗文默写绝句为重中之重五．综合性学习20.漫文：题目+描述（画上的文字+对象的神、行）+结论表文：标题关键词+分析（纵比+横比）+结论（抓两头，看趋势）材料：分析（求同：相同的内容、角度、问题）+结论21.小议论文：观点+分析（理由）+结论以正反方方的形式出现时：观点+针对性的议论（理由）例：学校提议在教室增设“图书角”。
高考语文万能答题公式答题规范
高考语文万能答题公式答题规范高考语文万能答题公式，答题规范，考试绝对能用上！一分超千人语文高分答题三原则1、整洁一纸整洁让人神清气爽：态度认真书写整齐2、条理层次清晰感觉有条不紊：概括性强逻辑性强3、美观赏心悦目博得阅者欢心：布局合理文质兼美语文高分答题八细则1、用0.5mm的黑色签字笔书写。
2、在规定区域内书写，写足答题区域的80%领域。
不超出范围，不更换题号。
不出现较严重的涂抹，书写尽量不靠近边框。
行距、字距、字体大小适中，有美感。
3、解题思路规范化，解题步骤化、程式化(认真审题，针对不同题型题目按常规思路解题，做到审题慢，解题快)4、答案总分化(概括——具体)概括(短语、短句)具体(摘句、阐释)5、答案序列化(分条分点，序号上下对齐)6、答案多角度化(从不同角度，不同侧面思考问题，回答问题)7、答案主流化(思维方式应该常规，不偏激执拗)8、答案深刻化(思考问题有深度，不流于表面泛泛而谈，要做到有见解)语文各题型答题规范文言文阅读1.一读，划出难字，疏通文意;2.二读，要充分利用第六题的有效信息，理解全文;3.三读，以题解题，从已知求未知;4.实词考查题可使用“代入法”，信息筛选题一般采用“排除法”;5.翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。
古诗词鉴赏1.首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息.2.要学会“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏流程：找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价。
3.要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法;要掌握一些著名作家的典型的作品风格。
4.答题思路及要领：审清题意——明确观点——阐释具体。
名句名篇默写写准确(不要写错别字。
书写要工整、笔画清楚;否则，可能被视为书写错误而扣分)要求：精准把握，一分不丢。
现代文阅读(一)要特别注意：一定要先选题，后答题，一定要涂黑选题方框;要记住三句话：一要全面审题;二要规范答题;三要完整表达。
语文答题规范
语文答题规范语文答题规范语文是人类最基础、最重要的学科之一，因此在学习过程中的答题规范与技巧显得尤为重要。
良好的答题规范既能提高答题效率，又能提高答题质量，下面将为大家介绍一些语文答题规范。
一、认真审题在答题之前，首先要认真审题，读懂题目的意思和要求。
特别是在复合型试题中，很多题目都是包含多个小题的，要仔细看清每一个小题的要求，避免出现漏做或错做的情况。
二、掌握知识点在复习和备考过程中，要深入理解所学的知识点，掌握掌握相关的概念、规则、方法和技巧。
只有对知识点有足够的掌握和理解，才能更好地把握题目的意图，正确地解答各种类型的题目。
三、注重细节语文答题中的很多错误来源于粗心和疏忽。
因此，在答题之前应该认真阅读题目，细心分析题目的要求和主旨，理解题目的关键词和表述方式，不要漏看或误解题目中的细节部分。
四、熟练操作有些语文题目的解答需要一定的操作技巧，例如选择题需要用到排除法和分析法，阅读理解需要运用扫读和略读等技巧。
这些技巧需要在平时的学习和练习中，通过不断的实践和总结，熟练掌握并灵活运用。
五、结构清晰解答语文题目时，要注意答案的结构清晰。
对于复合型试题，可以采用阐述问题——提出分论点——列举证据——进行总结的方式进行答题。
在回答题目时，应该将重点表述清楚，表达方式要规范，避免出现口胡、马虎和拗口的问题。
总之，语文答题的关键在于认真、细心、理解和熟练。
只有在不断的练习和总结中，才能逐渐达到掌握解答技巧和提高答题水平的目的。
在平时复习、备考和考试中，以上的答题规范应该被时刻牢记，才能取得好成绩。
六、语句简明语文答题的另外一个重要因素就是语句简明。
在回答语文题目的时候，应该注意使用简明明了的语言，不要使用繁琐冗长的句子以至于让人难以理解你的观点。
使用简明明了的句子可以帮助考官更加轻松地理解你的答案，避免造成理解上的误差，提高你的答题得分。
七、注意词语的准确性为了避免语言表达上出现偏差，也为了让阅卷官对你的答案有一个更良好的印象，必须注意准确的词语使用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文答题规范
Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
语文答题规范
一、基本常识
1、概括文章的主要内容：一般规范答题：谁（主人公或线索人物）+干什么+结果怎么样（注：①干什么要参考文章的标题来概括事件②如果时间地点特殊应加上③干什么前加表示目的的词为了…由于…）
2、正面描写人物的方法：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。
（细节描写：对人物的外貌、动作心理语言或周围事物某一细微特征所进行的具体而细致的描写）
描写手法的作用：运用了…的描写手法，生动形象∕生动具体∕具体准确∕细致的描写了…，表现了…（人物性格、品质、感情）
3、分析人物形象的答题规范是：某某是性格或品质（从外到内，在文中能找到的词和自己概括）的身份。
（若结合内容分析需加事件的概括）
4、自然环境描写（景物描写）的作用：描写了……的景色。
（1）渲染了……的气氛；（2）烘托了人物……的心情；（3）交代故事发生的时间地点（在文章开头部分出现）；（4）推动了情节发展，为下文……做铺垫（多次出现）；（5）表现人物……的性格品质；（6）表现文章……的中心
5、记叙文人称有：第一人称（我）、第二人称（你）、第三人称（他）。
用第一人称的好处是：直抒胸臆，亲切真实。
用第二人称的好处是：便于与读者（或文中人物）面对面交流，亲切诚恳。
用第三人称的好处是：不受时空限制，使叙述更加自由。
6、充当线索的几种形式有：（1）具体事务；（2）人物（人物特征）；（3）中心事件；（4）某人的思想感情（变化）；（5）人物的见闻感受。
7、常见的表达方式有：记叙、描写、抒情、议论、说明。
记叙文开头和结尾常用议论、抒情的表达方式。
（起到点明和深化事件的意义起到统领全文，画龙点睛的作用。
）
8、记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。
倒叙作用：设置悬念，吸引读者。
插叙作用：（四“使”）：（1）补充交代了……使内容更丰富；
（2）揭开上文……的悬念为下文……的情节作铺垫，使情节更完整；
（3）表现了人物……的性格品质，使形象更丰满；
（4）从而使中心……更突出。
9、标题的含义：一般从表层含义和深层含义两方面分析，回答时一般用“既指……又指……”的句式。
（表层含义多是内容事件的概括，深层含义多是主题感情的提炼或和中心相关的比喻义、某种事物的象征意义）
10、标题的作用有：（1）充当线索；（2）概括……内容；（3）点明（暗示）……主旨；（4）一语双关；（5）新颖别致∕形象可感∕设置悬念∕吸引读者；（6）饱含感情（奠定作者的感情基调）
11、开头段的作用是：结构上：（1）总领全文（引出下文……的内容）或为下文……铺垫；（2）照应标题；（3）设置悬念引起读者的兴趣和思考。
内容上：点明……中心
结尾段的作用是：
结构上：（1）总结全文；（2）点题；（3）照应开头；（4）使结构更完整。
内容上：（1）画龙点睛；（2）点明……的中心；（3）深化……的主旨；（4）升华……的感情；（5）引人深思、给人启迪、令人回味；（6）使人物形象
更丰满。
12、文章前有伏笔后有照应，照应一般有（1）照应题目；（2）首尾照应；（3）前后
照应。
13、赏析具有表现力的句子：首先判断指出这个句子语言表达上的特点（抓修辞，抓词），可以从这个几个方面判断：（1）修辞手法；（2）描写手法；（3）生动形象的动词、形容词；（4）句式（倒装句、长短句感叹句、设问、反问）；（5）人称，然后解释句子的字面含义。
最后联系上下文结合中心分析人物（作者）的思想感情。
二、常见题型答题方法及要点
（一）修辞手法的作用：
1、比喻、拟人（生动形象）：
比喻答题格式：运用……修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了（对象＋特性），表达了作者……的思想感情。
拟人答题格式：运用……修辞手法，把……人格化，生动形象地写出了（对象＋特性），表达了作者……的思想感情。
2、排比（加强语势）格式：运用……排比……修辞手法，加强语势强调了（对象＋特性），表达了作者……的思想感情。
3、设问（引起读者注意和思考）格式：运用设问修辞手法，引起读者对（对象＋特性）的注意和思考。
4、反问（加强语势，突出强调）格式：运用反问修辞手法，加强语势，突出强调了（对象＋特性）。
5、对比（突出强调）格式：运用对比修辞手法，突出强调了（对象＋特性）。
6、反复（加强语气，突出强调）格式：运用反复修辞手法，加强语气，突出强调了（对象＋特性）。
（二）。