【幼儿园】(大班健康活动教案)讲卫生教案(附教学反思)

幼儿园大班健康详案教案《讲卫生》含反思

幼儿园大班健康详案教案《讲卫生》含反思教学目标：1. 让幼儿了解卫生的重要性，养成良好的卫生习惯。

2. 培养幼儿的实际动手能力，通过亲手做卫生体验到卫生的必要性。

3. 提高幼儿的自我保护意识和自我卫生能力。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 以“我是卫生小卫士”为主题，用图片、视频等多种形式让幼儿初步认识卫生小卫士的形象和任务；2. 引入卫生大家一起保护的主题，引导幼儿分享卫生的重要性和意义，发散幼儿的思维，激发其学习兴趣。

二、讲解与学习（20分钟）1. 示范洗手的正确方法，着重强调洗手前要摘掉手表、卡通表等物品，提醒幼儿不能戴首饰、玩具等物品进食；2. 互动课堂，让幼儿互相展示如何正确地洗手，可以让他们自己拿着洗手液，将步骤演示出来，老师和其他小朋友一起“看家”。

3. 让幼儿亲自动手做一些有关于卫生的小实践，如帮忙擦拭门把手，清理桌面等，让他们通过实际动手去感悟卫生的重要性。

三、落实与补充（15分钟）1. 教育幼儿开展卫生整治活动，人人参与，养成习惯。

2. 让幼儿自发开展卫生小督查，同时启发幼儿在日常生活中注意做到文明、卫生，常常清洗家具、玩具、个人物品等。

3. 让幼儿进行回顾反思，谈茬卫生的最后体验和感悟，引导他们进一步深化对卫生的认识。

四、总结（5分钟）1. 教师对活动进行回顾总结，强化幼儿学习效果的巩固；2. 鼓励幼儿每天都要成为卫生小卫士，积极维护卫生环境，培养良好的卫生习惯。

教学反思：1. 教师要在讲解卫生知识时，通过引入故事、幼儿绘画等多种形式，使幼儿更加明确卫生的概念和内容。

2. 通过互动式教学，学生能够更加深入地吸收学科知识，同时也促进了学生之间的互动和交流，从而更好地激发了孩子的学习积极性。

3. 在活动结束后，教师要对活动进行回顾和总结，强化幼儿学习效果的巩固，同时也能充分了解幼儿的学习情况，及时调整教学策略，为孩子的学习保驾护航。

2024大班健康详案教案及教学反思《爱清洁讲卫生》

2024大班健康详案教案及教学反思《爱清洁讲卫生》一、教学目标让幼儿了解保持个人卫生的重要性，养成爱洗澡、洗手、洗头发的良好习惯。

引导幼儿学习有关清洁卫生的知识，帮助幼儿懂得为什么要保持整洁。

教给幼儿一些简单的自我保护方法，提高幼儿的自我保护能力。

二、教学重点和难点重点：引导幼儿学习有关清洁卫生的知识，帮助幼儿懂得为什么要保持整洁，教给幼儿一些简单的自我保护方法。

难点：让幼儿了解保持个人卫生的重要性，养成爱洗澡、洗手、洗头发的良好习惯。

三、教学过程引导幼儿观察图片，了解保持个人卫生的重要性。

（1）提问：图中小朋友的手为什么这么脏？他应该怎样做？（2）教师小结：小朋友的手之所以这么脏，是因为他不爱洗手，吃东西之前没有把手洗干净。

手上有很多细菌，我们如果吃东西前不洗干净手，就会把细菌吃到肚子里，生病。

教育幼儿养成饭前便后要洗手的好习惯。

引导幼儿观察图片，学习有关清洁卫生的知识。

（1）提问：这个小朋友为什么要洗澡？怎样才能把衣服洗干净？（2）教师小结：这个小朋友身上很脏，必须洗澡才能把身上的脏东西洗掉。

洗澡时应将全身洗干净，衣服才能洗干净。

引导幼儿观察图片，了解怎样养成良好的生活习惯。

（1）提问：图中的小朋友为什么会长虱子？怎样才能预防长虱子？（2）教师小结：我们平时应该勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲、勤换衣服和袜子。

幼儿园的毛巾、杯子、碗等个人生活用品要经常清洗、消毒。

被褥要常晒、常洗，这样就可以预防长虱子。

通过游戏活动，让幼儿学习一些自我保护的技能。

（1）教师出示已消毒的杯子、毛巾，请个别幼儿示范正确使用杯子、毛巾的方法。

（2）教师小结：小朋友在幼儿园使用杯子、毛巾时要注意个人卫生，做到不随便把脏东西放在杯子里、毛巾上。

在使用杯子、毛巾时要把手洗干净，并经常把杯子、毛巾拿去消毒。

四、教学方法和手段运用观察法，通过引导幼儿观察清洁卫生的图片，了解保持个人卫生的重要性，养成爱洗澡、洗手、洗头发的良好习惯。

大班健康《讲卫生》教案精选

大班健康《讲卫生》教案精选一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《生活习惯》中的第二节《讲卫生》。

详细内容包括：理解卫生的重要性，学习正确的洗手方法，了解日常生活中如何保持环境卫生，以及养成良好卫生习惯的好处。

二、教学目标1. 知道卫生对于身体健康的重要性。

2. 学会正确的洗手方法，养成饭前便后洗手的习惯。

3. 能够自觉保持周围环境的卫生，不乱扔垃圾。

三、教学难点与重点难点：理解卫生与身体健康之间的关系，养成良好卫生习惯。

重点：掌握正确的洗手方法，养成饭前便后洗手的习惯。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、洗手液、毛巾。

学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个小朋友在户外玩耍后不洗手直接吃饭的情景，引导幼儿讨论这个小朋友的做法是否正确，为什么。

2. 讲解卫生的重要性（10分钟）利用PPT课件展示细菌、病毒等微生物的图片，让幼儿了解到这些微生物会对我们的身体健康造成影响，而讲卫生可以有效预防这些疾病。

3. 学习正确的洗手方法（10分钟）播放洗手方法的动画视频，引导幼儿学习并跟做。

教师现场演示正确洗手的方法，强调洗手的重要性。

4. 随堂练习（5分钟）请几名幼儿上台演示洗手方法，其他幼儿在下面跟着做。

教师巡回指导，纠正不正确的动作。

5. 日常卫生习惯养成（10分钟）讲解如何在日常生活中保持卫生，如不乱扔垃圾、保持房间整洁等。

引导幼儿讨论如何做到这些，并在图画纸上画出自己的想法。

六、板书设计1. 课题：《讲卫生》2. 内容：卫生的重要性正确的洗手方法日常卫生习惯养成七、作业设计1. 作业题目：画出自己在家庭和学校中保持卫生的场景。

2. 答案：幼儿根据自己的实际情况，画出保持卫生的场景。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入的方式2. 正确洗手方法的教授与练习3. 日常卫生习惯养成的讨论与应用4. 作业设计的实施与反馈5. 课后反思及拓展延伸的落实一、实践情景引入的方式1. 情景要贴近幼儿生活，易于引起幼儿共鸣。

大班健康世界卫生日优秀教案（通用6篇）

大班健康世界卫生日优秀教案大班健康世界卫生日优秀教案（通用6篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的大班健康世界卫生日优秀教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班健康世界卫生日优秀教案1活动目的及主题4月7日是世界卫生日，每年的这一天，世界各地的人们都要举行各种纪念活动，今年的主题为“城市化和健康”，强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。

幼儿园通过开展一系列世界卫生日宣传教育活动来增强幼儿的卫生健康意识，并使卫生健康的理念潜移默化地深入到幼儿的内心并且体现于行动。

目标1、让孩子知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

2、让幼儿知道每年4月7日是世界卫生日。

3、使孩子知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。

活动准备1、一些正确的讲卫生习惯的照片；2、课前教导幼儿一些关于讲卫生的知识；3、教学课件PPT准备。

活动过程一、出示图片，告诉幼儿4月7日是世界卫生日。

二、讨论讲卫生要注意哪些方面的事情。

1、要想做一个干净的，讨人喜欢的孩子，该注意哪些方面呢？从早上来说吧：起床后，要做些什么事情？请幼儿回答。

（洗脸、刷牙等等）2、来到学校后，又要注意哪些方面的事情呢？指名幼儿回答。

（不要在地上打滚、脏了要洗手等等）老师提问：每次吃饭前，我们要做一件什么事情？（洗手）吃完饭排队的时候，应该要注意什么呢？（饭后别乱跑）3、放学回家后，又要注意哪些方面的事情呢？请幼儿回答。

给予鼓励性评价。

4、老师和幼儿一起小结：清洁又卫生的宝宝，身体才会长得棒棒的。

5、咱们一起来编一首儿歌，怎么样？太阳眯眯笑，我们起得早。

手脸洗干净，刷牙别忘掉。

饭前洗洗手，饭后别乱跑。

清洁又卫生，身体长得好。

6、多种形式念儿歌。

三、活动延伸：1、希望小朋友们每天都做一个讲卫生的乖宝宝，从小养成好习惯。

2、做讲卫生的“小小宣传员”，告诉身边的同伴，一定要讲卫生，身体才会棒棒的。

大班健康教案及教学反思《爱清洁讲卫生》

大班健康教案及教学反思《爱清洁讲卫生》一、背景介绍随着社会经济的发展和人类生活水平的提高，人们对健康的要求日益增高，因此加强健康教育尤为重要。

健康教育的目的是使学生养成良好的健康习惯，提高其自我保健、护理能力，增强对健康的认识和意识。

本次健康教育的主题是《爱清洁讲卫生》，注重让学生认识保持卫生的重要性，掌握卫生知识以及培养自我卫生意识。

二、教学目标1. 知识目标•学生了解卫生的定义和意义；•学生能够辨别哪些物品需要注意卫生；•学生能够正确使用毛巾和洗手液。

2. 能力目标•学生掌握卫生知识，增强自我保健能力；•学生能够做到勤洗手，注意个人卫生。

3. 情感目标•学生懂得爱护自己和他人身体健康；•学生树立个人卫生习惯和公共卫生观念。

三、教学方法通过演示、互动和游戏等方式，让学生参与其中，以此来引导和激发学生的学习热情，增强学生的记忆力和学习兴趣。

四、教学过程1. 口头预热：教师可以通过简单的问题，激发学生对清洁和卫生的认识，如：•你们都想长大后成为一个健康的好孩子吗？•你们准备在这个新的季节开始时，做一次特别的事情来保持自己的卫生和健康吗？2. 理论学习：讲解卫生的意义与重要性，对于哪些物品和时间需要注意卫生，以及正确的洗手与使用毛巾的方法等等。

3. 实物现场观察：通过实物观察来让学生更深刻的认识卫生。

教师可以准备一个实物展示，让学生来辨别和归类。

4. 互动游戏：选择互动环节，以游戏形式来使学生更好地掌握卫生知识。

如：•洗手侠，谁能洗干净最快，谁就是最快的洗手侠；•变变变，会变毛巾的小魔术。

•行动起来，手手齐动，比比谁的洗手做得好；•热点问答，谁回答得快，谁就能赢得大奖。

5. 反馈总结：对于学生学习所掌握的知识进行总结和反馈，学生能够更好的领会知识，调整未来的学习方向和方法。

五、教学反思通过这次教学，针对大班幼儿的特点，采用了听、说、看、动等多学科教学相结合的方式，丰富有趣，使幼儿们掌握了如何保持健康习惯和自我保健的方法。

2024年幼儿园大班健康教案教案《讲卫生》

2024年幼儿园大班健康教案《讲卫生》一、教案背景1.1 教学目标•了解卫生的重要性和保持身体健康的方法•掌握正确的洗手、刷牙、洗澡等日常卫生习惯•提高自我保护意识，预防疾病的发生1.2 适用对象•幼儿园大班学生1.3 教学时间•每天30分钟，持续1周二、教学内容2.1 卫生的重要性•给孩子讲述卫生的概念，让他们明白卫生对身体健康的重要性2.2 日常卫生习惯•洗手：教导孩子如何正确地洗手，包括用水和肥皂洗手的方法和时间•刷牙：介绍刷牙的正确姿势和时间，引导孩子养成定时刷牙的习惯•洗澡：教导孩子洗澡的正确方法和频率，鼓励他们保持身体清洁2.3 疾病预防•咳嗽和打喷嚏时如何正确遮掩口鼻•饮食卫生的重要性，合理饮食对健康的影响•如果感觉不舒服时应该如何与家长沟通三、教学过程3.1 第一天•简单介绍卫生的概念，引导孩子讨论卫生的好处•演示正确的洗手方法，并让孩子模仿3.2 第二天•讲解刷牙的重要性，并示范正确的刷牙姿势•用游戏互动的方式让孩子学会刷牙的正确方法3.3 第三天•介绍洗澡的必要性，和频率，并示范正确的洗澡方法•让孩子们模仿正确的洗澡步骤3.4 第四天•引导孩子如何正确地咳嗽和打喷嚏，保护他人免受感染•对合理饮食进行简单的讲解，让他们了解不同食物对身体的影响3.5 第五天•引导孩子如何与家长沟通身体不适的情况，教导他们应该如何表达自己的感受四、教学评估4.1 反馈•每天课程结束时，可以通过小讨论或问答的方式检查孩子的学习情况•观察孩子的日常行为和习惯是否有所改善4.2 测验•最后一天可以让孩子进行一个简单的小测验，测试他们对卫生知识的掌握程度五、教学反思•教学结束后，进行教学反思，总结教学中的问题和不足，以便于今后的改进•收集家长的反馈意见，了解孩子在家里是否有意识地保持卫生六、延伸活动•组织孩子们参观卫生环保展览，进一步加深对卫生的认识•家庭作业：让孩子们观察家里的卫生情况，写一份简单的报告并分享给班级七、教案总结本教案通过生动的示范和互动的方式，有效地帮助大班幼儿园学生掌握了卫生知识，培养了他们良好的卫生习惯和自我保护意识。

大班健康爱清洁讲卫生教案反思

大班健康爱清洁讲卫生教案反思背景简介本文是针对某幼儿园大班的一堂以“健康爱清洁讲卫生”为主题的教案进行的反思。

该幼儿园是一家私立幼儿园，提供3-6岁幼儿全日制教育服务。

教案概述教学目标1.明确孩子们的卫生健康意识，了解基本的个人卫生知识及措施。

2.培养孩子们良好的卫生习惯，如勤洗手、刷牙、讲究饮食卫生等。

3.提高孩子们的自我保护意识，了解身体健康与疾病预防。

教材工具1.PPT：《卫生常识》、《如何洗手》、《认识细菌》等。

2.卫生清洁用品：肥皂、洗手液、牙刷、牙膏、毛巾、洗脸巾等。

3.教具：模型细菌、洗手流程示意图等。

教学过程1.开场：老师简单介绍本节课的主题，唤醒孩子的卫生认知。

2.知识讲解：通过PPT演示的形式，向孩子们介绍个人卫生方面的常识：如何洗手、刷牙、讲究饮食卫生等，以及与孩子密切相关的身体卫生常识。

3.互动体验：老师手持细菌模型，以其形象生动的方式，让孩子们了解细菌的危害，并通过洗手流程示意图让孩子们现场体验如何正确洗手。

4.行动演示：老师带领孩子们一起在教室内进行卫生清洁活动，如擦拭书桌、椅子、门窗、打扫角落等。

这个环节的目的是激发孩子们的典型行动力，让他们亲自参与卫生整理。

5.结语：回顾上述活动，强化孩子们卫生健康相关的知识和观念，并提醒孩子们在日常生活中要自觉保护好自己的健康。

教学评价本次教学过程中，教师通过知识讲解、互动体验、行动演示等方式，全面地展现了“健康爱清洁讲卫生”的主题，而在课程的过程中，教师也通过互动的形式激起了孩子们的兴趣和注意力，让孩子们在愉悦的氛围下获得了良好的效果。

另外，在教学评价方面，一部分家长被动地让孩子上这门课，不认同课程的内容和目标。

这与我们对课程的宣传不足有关，反思我们需要更加科学系统的设计，引导家长及时关注学生的健康和利益。

反思与改进计划回顾这堂课的教学过程，在实践中我们发现了一些不足之处，具体如下：针对课程内容1.结合实际生活情景进一步深化卫生知识体验，加强互动性的设计，引发孩子的参与感。

幼儿园《讲卫生》教案通用

幼儿园《讲卫生》教案通用一、教学内容幼儿园大班健康领域《讲卫生》一课，主要针对生活习惯与生活能力这一目标，通过学习使幼儿了解日常生活中讲卫生的重要性，教育幼儿养成勤洗手、爱护环境、不随地吐痰等良好卫生习惯。

二、教学目标2. 通过实践活动，提高幼儿的自理能力。

3. 培养幼儿团结协作、共同完成任务的能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际生活中能够自主完成卫生习惯的实践。

四、教具与学具准备教具：PPT、教学视频、洗手液、纸巾等。

学具：绘画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 情景引入：通过一个小朋友因为不讲卫生而生病的故事，引发幼儿对卫生的关注。

2. 讲解示范：教师通过PPT和教学视频，讲解卫生的重要性，展示正确的卫生习惯。

4. 绘画活动：让幼儿用彩笔和绘画纸画出自己最喜欢的卫生习惯。

5. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何在生活中讲卫生，并选出代表进行分享。

六、板书设计板书内容：讲卫生的重要性、良好卫生习惯板书形式：图文结合七、作业设计1. 完成一幅关于讲卫生的绘画作品。

2. 与家长共同制定一个讲卫生的小目标，并坚持执行。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对讲卫生的认识有了明显提高，但在实际操作中仍需加强引导。

在今后的教学中，应更多地注重幼儿的实践操作，培养他们的自理能力。

重点和难点解析一、教学内容的细节补充在幼儿园大班健康领域《讲卫生》一课中，我们选择了与幼儿日常生活紧密相关的章节和内容。

这些内容包括个人卫生（如勤洗手、正确刷牙）、环境卫生（如不随地吐痰、不乱扔垃圾）、饮食卫生（如不吃变质食物、不喝生水）等。

通过这些具体实例，使幼儿能够理解并实践讲卫生的行为。

二、教学目标的细节补充2. 通过实践活动，提高幼儿的自理能力：设置一些简单的自理任务，如自己穿衣、整理书包等，让幼儿在动手操作中提高自理能力。

3. 培养幼儿团结协作、共同完成任务的能力：通过小组活动，让幼儿在共同完成任务的过程中，培养团结协作的精神。

幼儿园大班健康详案教案《讲卫生》含反思

幼儿园大班健康详案教案《讲卫生》含反思一、教学目标1.了解卫生的重要性，掌握一定的卫生知识。

2.培养幼儿的自我保护意识和自我卫生能力。

二、教学重难点1.理解卫生的概念和意义；2.掌握个人和环境卫生的常识；3.培养幼儿的自我保护意识和自我卫生能力。

三、教学准备1.教师要做好大量的、易于理解的示范；2.预先精心准备图片、实物等教具；3.了解并准备相关的卫生知识。

四、教学过程1. 开始引入“小朋友们，今天我们要学习的主题是《讲卫生》。

你们知道什么是卫生吗？”引出“卫生”的概念并点明其重要性。

2. 游戏环节通过游戏的方式让幼儿体验环境与个人卫生的重要性。

（1）环境卫生游戏：幼儿手拿拖把、扫把等清洁工具，模仿大人的样子打扫室内的地面、墙面、桌椅等地方，教师可以趁机提醒他们关于清洁的知识。

（2）个人卫生游戏：让幼儿表演一天生活中需要勤洗手、保持口腔卫生的场景，并在表演过程中对他们进行指导和纠正，让他们在游戏中掌握更多卫生常识。

3. 听故事选择一些有关卫生的故事，比如刷牙、洗脸、洗手等，通过绘本故事或口语讲述，来让幼儿进一步了解卫生常识。

4. 教学总结为了让幼儿能够更加深入地理解卫生的意义，教师应当通过总结让他们了解到卫生与健康之间的联系。

五、教学效果评估1.观察幼儿在游戏和表演等活动中的表现；2.通过课后讨论或问答来考核幼儿是否掌握了教学内容。

六、反思本次教学中，教师应当注意创设激发幼儿学习兴趣的环境，使幼儿在愉快的氛围中更好地接受和学习卫生常识。

此外，需要为幼儿提供足够精、准确的教学内容，及时充分地引导他们观察和体验，帮助他们更好地实现知识的整合和转化。

大班教案讲卫生不得病(5篇)

大班教案讲卫生不得病（5篇）大班教案讲卫生不得病（篇1）一、活动目标：1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方2、初步懂得要讲卫生，爱清洁。

二、活动准备：1、认识卫生间的有关标志和图片。

2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

3、自编故事“爱清洁的小猫”。

三、活动过程：1、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如:不舒服、身体难受等，使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。

4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

四、活动评价：1、在3~4岁幼儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、教师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。

如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向老师报告。

3、请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。

五、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。

让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。

同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

大班教案讲卫生不得病（篇2）活动目标1.知道刷牙能保护牙齿。

2.会模仿成人刷牙。

活动准备1.课件—正确的刷牙顺序2.MP3：刷牙歌3.教具--牙刷活动过程一、播放课件：正确的刷牙顺序请宝宝欣赏，吸引宝宝的注意。

二、边念歌词，边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。

1.示范刷牙的正确方法：刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。

2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。

幼儿园大班健康活动教案《爱清洁讲卫生》含反思

幼儿园大班健康活动教案《爱清洁讲卫生》含反思一、教学目标1.了解什么是卫生和清洁，养成良好的个人卫生习惯2.学会洗手、刷牙的正确方法3.懂得如何护理身体，防备疾病二、教学内容1.卫生和清洁的概念及紧要性2.如何洗手、刷牙的正确方法3.如何护理身体，防备疾病三、教学步骤1.引入通过课件播放相关视频、图片、歌曲，引导幼儿理解卫生和清洁的概念及紧要性，激发幼儿的喜好。

2.新知讲解讲解卫生和清洁的意义，通过示意图、图片等方式，让幼儿了解洗手、刷牙的正确方法，结合实践活动学习。

3.实践活动（1）洗手活动a.引导幼儿打开水龙头，适量调整水温，摩擦洗手液/香皂起泡。

b.教育正确洗手步骤：无名指和食指和手心合十搓洗手液/香皂，指缝搓洗干净，沿花纹搓洗手背，手指扣合旋转搓洗，以及用清水彻底清洗干净。

c.讲解为什么要洗手：手是简单藏细菌的地方，不洗手会把细菌带到本身的身上，简单引起感染，所以我们要常常洗手。

（2）刷牙活动a.请老师模拟正确的刷牙方法，以及常见错误的刷牙方式与幼儿进行互动。

b.引导幼儿正确的刷牙方法：用牙刷将牙垢和细菌刷掉，注意用力不要过大，要整齐的刷每一颗牙齿，还要刷舌头表面。

c.讲解刷牙的好处：刷牙可以防备蛀牙和牙龈炎等口腔疾病，使口腔保持清洁和健康。

（3）护理身体活动a.播放相关视频或使用图片进行讲解，教会幼儿如何清洁耳朵、洗脸、清洁私人部位等。

b.讲解护理身体的好处：保持身体的清洁可以防备疾病，保持健康。

4.总结请幼儿共享今日所学，并与他们一起总结本次课的内容。

四、教学反思这节课是以“爱清洁讲卫生”为主题。

在开展教学前，我细心准备课件和教学材料。

在教学过程中，我通过课件播放视频和图片的形式引导幼儿进入课堂氛围，让幼儿对清洁和卫生有所了解和认得。

在教学过程中，我通过引导幼儿进行洗手、刷牙、护理身体的实践活动，让他们更加深刻地体会到卫生和清洁对身体有哪些好处。

通过这一课程的教学，我也发觉了本身存在的不足。

幼儿园大班健康活动教案《爱清洁讲卫生》含反思

幼儿园大班健康活动教案《爱清洁讲卫生》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解清洁和卫生的重要性。

3. 提高幼儿自我保护意识。

二、教学内容1. 清洁和卫生的概念。

2. 个人卫生的重要性和方法。

3. 环境卫生和食物卫生的基本知识。

三、教学方法1. 讲解法：讲解清洁和卫生的重要性，以及如何做到个人卫生和环境卫生。

2. 示范法：示范正确的个人卫生和环境卫生方法。

3. 游戏法：通过卫生小游戏，让幼儿巩固所学知识。

四、教学准备1. 教具：图片、视频、游戏道具等。

2. 环境：干净、整洁的活动室。

五、教学步骤1. 导入：通过一个卫生小故事，引发幼儿对卫生的兴趣。

2. 讲解：讲解清洁和卫生的重要性，以及如何做到个人卫生和环境卫生。

3. 示范：示范正确的个人卫生和环境卫生方法。

4. 实践：让幼儿动手实践，巩固所学知识。

5. 游戏：组织一个卫生小游戏，让幼儿在游戏中加深对卫生的理解。

7. 作业：布置一个卫生实践作业，让幼儿回家后与家长一起完成。

教案反思：在教学过程中，我发现部分幼儿对卫生的认识仍较模糊，需要在家庭和学校共同努力下，不断强化。

在实践环节，部分幼儿动作不够熟练，需要在日常生活中多加练习。

六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长参与卫生主题的活动，让家长了解幼儿园的卫生教育内容，并鼓励家长在家中加强对幼儿的卫生引导。

2. 开展卫生主题活动：定期开展卫生主题活动，如“卫生日”、“卫生周”，让幼儿在活动中进一步强化卫生意识。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对卫生的认识和兴趣。

2. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的卫生习惯和技能掌握情况。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的卫生表现。

八、教学改进1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学方法和内容，使之更符合幼儿的认知水平。

2. 根据幼儿在实践环节的表现，加强个别指导，帮助幼儿提高卫生技能。

3. 根据家长反馈，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的卫生习惯养成。

大班讲卫生教案20篇

大班讲卫生教案20篇《大班讲卫生教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班讲卫生教案20篇！（1）大班健康教案《注意饮食卫生》含反思活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

4、培养良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

活动过程一、幼儿进行谈话活动：1.教师：你喜欢吃什么食品?为什么?2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

1. 看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2. 观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?(快思老师.教案网出处)他们为什么会生病?例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。

)……3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1.教师：水果、蔬菜。

幼儿：绿色食品;2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。

幼儿：垃圾食品。

六、引导幼儿评选出2个绿色食品。

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。

开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。

例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。

2024幼儿园大班讲卫生教案

2024幼儿园大班讲卫生教案一、教学目标让幼儿养成良好的卫生习惯，做到饭前便后洗手，饭后漱口，不随地吐痰。

培养幼儿的自我保护意识，学会识别危险物品，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。

培养幼儿对周围环境的观察力，及时发现和纠正不卫生的行为。

二、教学重点和难点重点：培养幼儿养成良好的卫生习惯，预防疾病。

难点：让幼儿从心底里认识到讲卫生的重要性，并能主动地维护环境卫生。

三、教学过程引入课题：通过实物展示和让幼儿自己观察，让幼儿知道哪些是干净的东西，哪些是不干净的东西。

同时，引导幼儿观察自己的手是否干净。

讲解和示范：教师边讲解边示范正确的洗手方法，强调洗手的重要性。

对于幼儿可能存在的疑问，要耐心地解答，并鼓励幼儿自己动手尝试。

实践和巩固：组织一系列与讲卫生相关的活动，如“我是小医生”、“爱牙日”等，让幼儿在实践中体验讲卫生的好处，同时加强监督和检查，及时纠正幼儿的错误行为。

家庭作业：布置一些与讲卫生相关的家庭作业，如“帮助妈妈打扫卫生”、“制作卫生标语”等，让幼儿将学到的知识应用到生活中。

评价和反馈：及时评价幼儿的表现，对表现好的幼儿给予肯定和表扬，对表现不好的幼儿给予指导和鼓励。

同时，定期组织家长会，让家长了解幼儿园的教学情况，并给予反馈和建议。

四、教学方法和手段采用多种教学方法：如实物展示、讲解示范、实践操作、游戏互动等，以提高幼儿的兴趣和积极性。

使用多媒体手段：利用PPT、视频等多媒体手段，将抽象的知识形象化、具体化，便于幼儿理解和记忆。

结合日常生活：将教学内容与日常生活相结合，让幼儿在实际生活中学会讲卫生。

与家长合作：通过家长会、家园联系本等方式与家长合作，形成家园共育的合力。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：通过观察实物、动手操作等形式多样的练习方式，让幼儿在游戏中学习知识。

作业布置：布置与讲卫生相关的家庭作业，如“洗衣服”、“整理房间”等，让幼儿将学到的知识应用到生活中。

评价方式：采用多种评价方式相结合的方法，如教师评价、幼儿自评、家长评价等，全面了解幼儿的表现和掌握情况。

大班讲卫生教案30篇

大班讲卫生教案30篇《大班讲卫生教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班讲卫生教案30篇！（1）大班健康教案《洗洗小手讲卫生》含反思活动设计背景春季到来了，孩子们的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了，他们的活动量增加了，能用小手做越来越多的事情了，他们整天摸摸着，摸摸那，手里难免沾满了各种细菌，春季又是各种传染病的多发季节，因此对于小班的孩子来讲卫生保健就显得尤为重要。

培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，使其具备基本的生活自理能力是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。

因此，本节课通过让幼儿听一听、说一说、看一看、做一做等方法，调动幼儿的多种感官，通过观察图画、参与游戏进一步引导幼儿认识自己的小手，了解洗手的重要性和正确洗手的方法，在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力，培养幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的发展。

活动目标1.认知目标：知道洗手的重要性。

2.能力目标：掌握洗手的正确方法。

3.情感价值观，教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.初步了解健康的小常识。

教学重点、难点1.活动重点：学习正确的洗手方法2.活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备洗手的课件两个小熊手偶活动过程(一)游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短?”(通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫)(二)集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”(激发幼儿观看手偶表演的兴趣)(快思老师.教案网出处)教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!”(出示扮演小医生的手偶，向小医生问好)2观看手偶表演：(教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性)提问：豆豆为什么会肚子疼啊?它应该怎样做呀?(通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯)3引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性)问题：你们的肚子疼过吗?为什么?我们应该怎么做啊?(结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性)4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯)(这一步环节利用生动形象的手偶表演来抓住幼儿的注意力，通过“听故事”来引发问题，调动幼儿已有的生活经验，启发幼儿结合生活实际说一说“手脏了会怎么样”“我们应该怎样做”，锻炼幼儿的口语表达力，培养幼儿解决问题的能力，通过故事让幼儿了解洗手的重要性，鼓励幼儿要勤洗手讲卫生，培养幼儿正确的健康态度。

大班健康《讲卫生》教案（精选5篇）

大班健康《讲卫生》教案大班健康《讲卫生》教案（精选5篇）作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的大班健康《讲卫生》教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

大班健康《讲卫生》教案1活动目标1、理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。

2、初步学会用肢体动作进行表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。

3、喜欢参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

4、能跟着节奏打节拍。

5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。

活动准备1、材料准备：歌曲《讲卫生》；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。

2、经验准备：幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。

活动过程（一）导入：1、律动：《刷牙歌》进入教室。

2、发声练习：1—33、教师出示小兔生病的图片：小朋友们，图片上的小兔怎么了呀？（生病了。

）哦，它生病了，你们知道它为什么会生病吗？那现在老师打电话问问兔妈妈。

喂，你好，兔妈妈，小兔怎么了？哦，肚子疼呀！原来小兔去外面玩，弄得脏兮兮的，回家后不洗手就拿东西吃，把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了，哦，小兔是因为不讲卫生才生病的。

看见生病的小兔，我们应该怎样帮助它呢？老师这里有一首歌曲，名字叫做《讲卫生》，我们把它学会了唱给小兔听，提醒它要讲卫生，那样以后她就不会生病了，好吗？（二）初步欣赏歌曲，幼儿倾听。

教师播放歌曲《讲卫生》：歌曲好听吗？名字是什么？（三）教师范唱，理解歌词内容。

1、教师范唱第一段：你们听到了什么？（重点：起得早，手脸洗干净，刷牙忘不掉。

）2、教师范唱第二段：你们又听到了什么？（重点：饭前洗洗手，饭后不乱跳。

）（四）根据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱。

1、带领幼儿按节奏念歌词，并学会用手打拍子。

2、幼儿用“啦”字跟老师一起哼歌曲。

（五）完整播放歌曲，幼儿歌唱1、幼儿轻声跟老师唱1—2遍，注意唱准休止符。

幼儿园大班健康《爱清洁讲卫生》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班健康《爱清洁讲卫生》教学设计一、课程背景在幼儿园阶段，培养良好的卫生习惯对幼儿的健康发展至关重要。

因此，本节课旨在通过运用游戏等多种形式深入浅出地向幼儿介绍洁身自爱、防病治病等卫生知识，引导幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。

二、教学目标1.了解清洁卫生的重要性和意义，能够自觉爱护自己的身体。

2.掌握卫生习惯的养成方法，能够自主清洗牙齿、洗手等。

3.能够识别和预防一些常见疾病的发生，树立正确健康观念。

三、教学内容1.课前热身：通过唱歌、复述等活动，回顾幼儿已经掌握的清洁卫生知识。

2.活动一：一起洗手•目的：引导幼儿掌握正确洗手步骤。

•方式：老师在手上抹花露水等类似“污渍”，然后让幼儿排队依次洗手，注意步骤的正确性，洗干净后给予夸奖。

3.活动二：卫生知识宝藏•目的：让幼儿了解一些常见疾病的发生原因和预防方法。

•方式：老师提前准备一些常见疾病的图片，贴到教室的不同角落。

幼儿在指定时间内寻找，并在找到图片后回到教师处讲述对应疾病的发生原因和预防方法。

4.活动三：爱牙小卫士•目的：引导幼儿注意口腔卫生，养成刷牙习惯。

•方式：幼儿自己带上自己的牙刷、牙膏并以小组为单位完成刷牙，老师在旁边关注及辅助。

四、教学反思1.教学亮点：本节课中的活动形式多样，能够引起幼儿们的兴趣和积极性，提高了幼儿的参与度。

2.存在问题：在卫生知识宝藏活动中，由于疾病图片与幼儿的认知程度存在一定差异，部分幼儿对于疾病的发生原因和预防方法存在一定误解。

3.教学改进：应考虑幼儿的认知程度，设计更贴近幼儿认知水平的教学内容，同时注重引导幼儿多观察生活，从生活实践中感受清洁卫生的重要性。

五、总结通过本节课的教学，幼儿了解清洁卫生的意义和重要性，学会掌握了一些卫生习惯，能够认识和预防一定范围内的常见疾病。

在生活实践中，教师要注重引导幼儿多观察生活，从生活实践中感受清洁卫生的重要性，进一步培养幼儿自我卫生习惯。

大班健康教案及教学反思《爱清洁讲卫生》

《大班健康教案及教学反思《爱清洁讲卫生》》一、教学目标2.培养学生自觉保持环境清洁，关注健康的生活态度。

3.提高学生合作意识，培养团队精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握正确的洗手、刷牙方法，了解个人卫生的基本知识。

2.教学难点：培养学生自觉保持环境清洁，关注健康的生活态度。

三、教学准备1.课件：动画、图片、视频等。

2.实物：洗手液、牙膏、牙刷等。

3.环境布置：干净、整洁的教室。

四、教学过程（一）导入1.利用课件展示一组图片，引导学生观察图片中的卫生现象，如：洗手、刷牙、整理床铺等。

2.邀请学生分享自己看到的卫生现象，引出本节课主题。

（二）基本知识讲解1.讲解个人卫生的基本知识，如：每天刷牙、洗脸、洗手等。

2.讲解正确的洗手、刷牙方法，引导学生实践操作。

3.讲解保持环境清洁的重要性，引导学生关注自己的生活环境。

（三）互动环节（四）实践环节1.组织学生进行洗手、刷牙比赛，检验学习效果。

2.邀请学生分享自己的实践感受。

2.学生分享自己的学习心得，教师进行点评。

五、教学反思2.在实践环节，学生积极参与，表现出较高的兴趣，达到了预期的教学效果。

3.在教学过程中，注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会。

4.不足之处：课堂纪律有待提高，部分学生注意力不集中。

在今后的教学中，需要加强对学生的管理，提高课堂效率。

5.教学建议：在今后的教学中，可以结合生活实例，让学生更加直观地了解卫生知识，提高学生的实践能力。

六、教学延伸1.开展“我是卫生小标兵”活动，让学生在日常生活中践行卫生习惯。

2.家长参与，共同关注学生的卫生习惯，形成家校共育的良好氛围。

3.定期进行卫生知识竞赛，检验学生的学习成果。

重难点补充：教学重点：让学生掌握正确的洗手、刷牙方法，了解个人卫生的基本知识。

教学难点：培养学生自觉保持环境清洁，关注健康的生活态度。

教学过程补充：（一）导入1.教师展示图片，并提问：“同学们，你们在图片上看到了什么？这些行为对我们的健康有什么影响？”（二）基本知识讲解1.教师边演示边讲解：“洗手时，我们要用流动的水和洗手液，认真地揉搓每一个手指和手掌。

大班健康运动卫生教案（通用9篇）

•••••••••••••••••大班健康运动卫生教案大班健康运动卫生教案（通用9篇）作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的大班健康运动卫生教案（通用9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

大班健康运动卫生教案1活动目标：1、初步了解身体里的一些活动关节；知道保护关节的重要性，建立初步的防护意识。

2、积极参与活动，体验自身探索活动带来的乐趣。

活动准备：音乐《健康快乐动起来》，舞蹈录像《俏夕阳》，运动照片活动过程：一、欣赏导入，初步知道身体里有关节。

师：小朋友，今天老师给大家带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗？下面就让我们一起看看吧！（师幼一起欣赏《俏夕阳》）师：老师发现小朋友在看舞蹈的时候，笑得真开心。

告诉老师，你们为什么笑呢？（幼儿个别回答）哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很有趣（很好玩）。

你来做做看（幼儿模仿）小朋友这动作好玩吗？大家一起学学看。

（个别模仿舞蹈动作）师：小朋友们学得真棒！老奶奶们跳舞时，做了许多伸缩的动作。

她们的手会一伸一缩的，头一伸一缩，脚也一伸一缩的（边说边做）咦？身体的这些地方为什么可以这样伸缩（弯曲）的动呢？师：你知道吗？我们的身体里藏着许多的关节，正是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢！（说上来的）师：哦！原来我们的身体里藏着许多的关节。

就是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。

二、自主探索寻找身体里运动的关节，并做标记。

1、幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。

下面请小朋友们来听着音乐，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你身体的哪些地方有关节？找到后，再贴上标记（讲贴标记的要求：活动时人与人要分散些，废纸要放在篓子里）（播放音乐，幼儿自由活动）师：小朋友们，你们找到关节了吗？（相互找关节）2、个别幼儿展示，并让有标记的关节动一动。

师：老师看到小朋友的身上都贴了许多的标记，找到了很多关节。

大班健康洗洗小手讲卫生教案反思

大班健康洗洗小手讲卫生教案反思背景在一个充满病菌和病毒的环境中，孩子们很容易被感染各种疾病。

因此，在日常生活中，教育孩子们保持良好的卫生习惯十分重要。

本教案针对大班幼儿，以主题“健康洗洗小手，开心快乐玩大家”为主线，通过各种游戏和活动，教育孩子们如何正确洗手和保持身体卫生，预防疾病的发生。

教学目标•认识卫生的重要性；•了解各种疾病的传播途径；•掌握正确洗手的方法；•培养良好的卫生习惯。

教学过程活动一：听故事学卫生在故事中讲解如何避免病菌和病毒的传播，以及保持良好的卫生习惯是如何预防疾病的发生。

鼓励学生根据故事情节自己总结如何避免疾病的传播，以及什么样的卫生习惯有益于健康。

活动二：洗手课通过模拟洗手情境和展示一些有关疾病传播的图片，把孩子们引导到讨论：•病菌和病毒如何入侵我们的身体？•如何预防疾病的发生？•洗手的重要性？最后，教授正确洗手的方法，并要求孩子们动手操作，体验正确洗手的过程，巩固学习成果。

活动三：游戏时间为了让孩子们更好地掌握正确洗手的方法和养成好的卫生习惯，设计以下游戏：•游戏一：跑圈教师模拟“发生感冒”和“洗手消毒”的情境，鼓励大家跑步围绕固定圈子，学生在到达不同的区域时，要根据不同的情境做出不同的反应。

模拟的情境有洗手、消毒、摸鼻子、用纸巾擤鼻涕等。

•游戏二：海底捞取在水池中放入多颗小球，让学生模拟海底捞取小球的情景。

在捞取过程中，教师要求学生在捞取之前洗手，并在捞取后再次用肥皂洗手并消毒。

•游戏三：医生和病人制定一套简单易学的游戏规则，让学生扮演医生或病人。

医生需要“检查”病人的身体，并通知病人需要改善哪些卫生习惯。

同时，医生还需要向病人演示如何正确洗手和消毒。

教学反思通过本次教学，我相信学生对卫生的认识、对疾病的预防性习惯有了更深刻的理解。

通过活动一，学生了解到什么是卫生的重要性，以及如何正确洗手，保持身体的卫生。

在活动二中，通过洗手课学生深入了解了洗手的正确方法，巩固了他们的知识。