【浙教版】八年级数学上1.5 三角形全等的判定(4)同步练习(含答案)

合集下载

浙教版初中数学八年级上册 1.5 三角形全等的判定同步练习题测试卷题

浙教版初中数学八年级上册 1.5 三角形全等的判定同步练习题测试卷题
浙教版初中数学
重点知识精选
掌握知识点,多做练习题,基础知识很重要! 浙教版初中数学 和你一起共同进步学业有成!
1.5 三角形全等的判定
一、选择题:
1、下 列各组条件中能判定△ABC≌△DEF 的是( )
A、AB=DE,BC=EF,∠A=∠D
B、∠A=∠D,∠C=∠ F,AC=EF
C、AB=DE,BC=EF,ΔABC 的周长等于 ΔDEF 的周长 D、∠ A=∠D,∠B=∠ E, ∠C=∠F
)个.
A. 4 B. 3 C. 2
D. 1
C
E 1 A 2
B
D
5、如图,已知 ∠1=∠2,AC=AD,增加下列条件:①AB=AE,②BC=ED,③∠C=∠D,④ ∠B=∠E,其
中能使 ΔABC≌ΔAED 的条件有(
)个.
A.4
B.3
C.2
D.1
C
E
1 A
2 B
D
6、在△ABC 和△ A‘B’C‘ 中,①AB= A‘B’,②BC= B’C‘③AC= A‘C‘ ④∠A=∠ A‘ ⑤∠B=∠ B’
C、∠A=∠A / ,AB= A / B / ,BC= B / C / D、AB= A / B / , AC=A / C / ,BC= B / C /
4、如图,已知∠1=∠2,AC=AD,增加下列条件:①AB=AE,②BC=ED,③∠C=∠D,④ ∠B=∠E,其
中能使 ΔABC≌ΔAED 的条件有(
已知: EG∥AF 求证:
相信自己,就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识,还要告诉学生学会生活。数学思维
可以让他们更理性地看待人生
6、如图,Rt ABC 中,直角边 、 ,斜边
7、如图,AB BE 于 B,DE BE 于 E,

全等三角形 浙教版八年级数学上册同步练习卷(含解析)

全等三角形 浙教版八年级数学上册同步练习卷(含解析)

1.4 全等三角形同步练习卷一.选择题1.如果△ABC与△DEF是全等形,则有()(1)它们的周长相等;(2)它们的面积相等;(3)它们的每个对应角都相等;(4)它们的每条对应边都相等.A.(1)(2)(3)(4)B.(1)(2)(3)C.(1)(2)D.(1)2.如图,已知CB=DB,△ABC≌△ABD,则∠C的对应角为()A.∠DAB B.∠D C.∠ABD D.∠CAD3.如图是两个全等三角形,则∠1的度数为()A.48°B.60°C.62°D.72°4.如图,在△ABC中,D、E分别是边AC、BC上的点,若△ADB≌△EDB≌△EDC,则∠C的度数为()A.15°B.20°C.25°D.30°5.如图,若△ABC≌△DEF,BC=6,EC=4,则CF的长为()A.1B.2C.2.5D.36.已知,△ABC≌△DEF,且△ABC的周长为20,AB=8,BC=3,则DF等于()A.3B.5C.9D.117.如图,已知△OAB≌△OCD,若OA=4,∠AOB=35°,∠OCA=62°,则下列结论不一定正确的是()A.∠BDO=62°B.∠BOC=21°C.OC=4D.CD∥OA8.如图,锐角△ABC中,F、G分别是AB、AC边上的点,△ACF≌△ADF,△ABG≌△AEG,且DF∥BC∥GE,BG、CF交于点H,若∠BAC=40°,则∠BHC的大小是()A.95°B.100°C.105°D.110°二.填空题9.如图中有6个条形方格图,图上由实线围成的图形与(1)是全等形的有.10.如图,△ABC≌△AED,AE=2cm,∠D=30°,∠B=60°,则∠C=;∠DAE =;BC=.11.如图是由6个边长相等的正方形组合成的图形,∠1+∠2+∠3=.12.如图,△ABD和△ACE全等,点B和点C对应.AB=8,BD=7,AE=3,则CD=.13.如图,△ABC≌△ADE,且∠EAB=112°,则∠EFC=度.14.三个全等三角形按如图的形式摆放,则∠1+∠2+∠3的度数等于.三.解答题15.如图,△ABN≌△ACM,∠B和∠C是对应角,AB与AC是对应边,写出其他对应边和对应角.16.如图,点E在AB上,△ABC≌△DEC,求证:CE平分∠BED.17.如图,△ABC≌△ADE,∠B=10°,∠AED=20°,AB=4cm,点C为AD中点.(1)求∠BAE的度数和AE的长.(2)延长BC交ED于点F,则∠DFC的大小为度.18.如图所示,已知△ABD≌△CFD,AD⊥BC于D.(1)求证:CE⊥AB;(2)已知BC=7,AD=5,求AF的长.参考答案一.选择题1.解:根据全等形的概念可以判定:(1)(2)(3)(4)都成立.故选:A.2.解:∵CB=DB,△ABC≌△ABD,∴∠C=∠D,故选:B.3.解:∵∠B=48°,∠C=60°,∴∠A=180°﹣48°﹣60°=72°,∵两个三角形全等,∴∠1=∠A=72°,故选:D.4.解:∵△ADB≌△EDB≌△EDC∴∠A=∠BED=∠CED,∠ABD=∠EBD=∠C∵∠BED+∠CED=180°∴∠A=∠BED=∠CED=90°在△ABC中,∠C+2∠C+90°=180°∴∠C=30°故选:D.5.解:∵△ABC≌△DEF,∴BC=EF,∵BC=6,EC=4,∴EF=6,∴CF=EF﹣EC=6﹣4=2,故选:B.6.解:∵△ABC的周长为20,AB=8,BC=3,∴AC=20﹣3﹣8=9,∵△ABC≌△DEF,∴DF=AC=9,故选:C.7.解:A、∵△OAB≌△OCD,∴OA=OC,OB=OD,∠COD=∠AOB,∴∠OAC=∠OCA=62°,∠OBD=∠ODB,∠BOD=∠AOC,∴∠AOC=180°﹣∠OAC﹣∠OCA=56°,∴∠BOD=∠AOC=56°,∴∠BDO=×(180°﹣56°)=62°,故本选项说法正确,不符合题意;B、∵∠AOC=56°,∠AOB=35°,∴∠BOC=56°﹣35°=21°,故本选项说法正确,不符合题意;C、∵△OAB≌△OCD,OA=4,∴OC=OA=4,故本选项说法正确,不符合题意;D、∵∠AOC=56°,∠OCD不一定是56°,∴CD与OA不一定平行,故本选项说法错误,符合题意;故选:D.8.解:延长EG交AB于Q,交AD于P,∵△ACF≌△ADF,△ABG≌△AEG,∠BAC=40°,∴∠DAF=∠BAC=40°,∠EAG=∠BAC=40°,∠D=∠ACF,∠E=∠ABG,∴∠P AE=120°,∴∠APE+∠E=60°,∵DF∥EP,∴∠APE=∠D,∴∠APE=∠ACF,∴∠ABG+∠ACF=60°,∵∠BFH=∠BAC+∠ACF,∴∠BHC=∠ABG+∠BFH=∠ABG+∠BAC+∠ACF=60°+40°=100°,故选:B.二.填空题9.解:由图可知,图上由实线围成的图形与(1)是全等形的有(2),(3),(6),故答案为:(2),(3),(6),10.解:∵△ABC≌△AED,∴∠C=∠D=30°,∠DAE=∠BAC,AB=AE=2cm,∵∠B=60°,∴∠BAC=180°﹣∠B﹣∠C=180°﹣60°﹣30°=90°,∴∠DAE=90°,在Rt△ABC中,BC=AB=2×2=4cm.故答案为:30°;90°;4cm.11.解:如图,根据题意得DE=BC,EC=AB,GF=GC,∠DEC=∠ABC=∠FGC=90°,∴△CGF为等腰直角三角形,∴∠2=45°,在△ABC和△CED中,,∴△ABC≌△CED(SAS),∴∠1=∠DCE,∵∠DCE+∠3=90°,∴∠1+∠3=90°,∴∠1+∠2+∠3=90°+45°=135°.故答案为135°.12.解:∵△ABD≌△ACE,点B和点C对应,∴AB=AC,AD=AE,∴AB﹣AE=AC﹣AD,即CD=BE,已知AB=8,AE=3,∴CD=BE=AB﹣AE=8﹣3=5.故答案填:5.13.解:∵△ABC≌△ADE,∠EAB=112°,∴∠EAD=DAB=56°,∠D=∠B,∴∠ACB+∠B=180°﹣56°=124°,∵∠ACB=∠FCD,∴∠FCD+∠D=124°,∵∠EFC是△FCD的一个外角,∴∠EFC=∠FCD+∠D=124°,故答案为:124.14.解:如图所示:由图形可得:∠1+∠4+∠5+∠8+∠6+∠2+∠3+∠9+∠7=540°,∵三个三角形全等,∴∠4+∠9+∠6=180°,又∵∠5+∠7+∠8=180°,∴∠1+∠2+∠3+180°+180°=540°,∴∠1+∠2+∠3的度数是180°.故答案为:180°.三.解答题15.解:∵△ABN≌△ACM,∠B和∠C是对应角,AB与AC是对应边,∴对应边:AN与AM,BN与CM;对应角:∠BAN=∠CAM,∠ANB=∠AMC.16.证明:∵△ABC≌△DEC,∴∠B=∠DEC,BC=EC,∴∠B=∠BEC,∴∠BEC=∠DEC,∴CE平分∠BED.17.解:(1)∵△ABC≌△ADE,∠B=10°,AB=4cm,∴∠ADE=∠B=10°,∠EAD=∠CAB,AD=AB=4cm,∵∠AED=20°,∴∠EAD=180°﹣∠EAD﹣∠AED=180°﹣10°﹣20°=150°,∴∠CAB=150°,∴∠EAB=360°﹣150°﹣150°=60°,∵点C为AD中点,∴AC=AD=×4=2(cm),∴AE=2cm;(2)∵∠B=10°,∠CAB=150°,∴∠ACB=180°﹣150°﹣10°=20°,∴∠FCD=20°,∴∠DFC=180°﹣20°﹣10°=150°,故答案为:150.18.(1)证明:∵△ABD≌△CFD,∴∠BAD=∠DCF,又∵∠AFE=∠CFD,∴∠AEF=∠CDF=90°,∴CE⊥AB;(2)解:∵△ABD≌△CFD,∴BD=DF,∵BC=7,AD=DC=5,∴BD=BC﹣CD=2,∴AF=AD﹣DF=5﹣2=3.。

八年级数学上册1.4全等三角形同步练习(新版)浙教版【含解析】

八年级数学上册1.4全等三角形同步练习(新版)浙教版【含解析】

1.4 全等三角形一、选择题(共15小题;共75分)1. 小敏不慎将一块平行四边形玻璃打碎成如图的四块,为了能在商店配到一块与原来相同的平行四边形玻璃,他带了两块碎玻璃,其编号应该是( )A. ①,②B. ①,④C. ③,④D. ②,③2. 如图,小敏做了一个角平分仪ABCD,其中AB=AD,BC=DC,将仪器上的点A与∠PRQ的顶点R重合,调整AB和AD,使它们分别落在角的两边上,过点A,C画一条射线AE,AE就是∠PRQ的平分线.此角平分仪的画图原理是:根据仪器结构,可得△ABC≌△ADC,这样就有∠QAE=∠PAE.则说明这两个三角形全等的依据是 ( )A. SASB. ASAC. AASD. SSS3. 如图,已知△ABC≌△CDA,AB与CD是对应边,AB=4,BC=5,AC=6,则AD的长为( )A. 4B. 5C. 6D. 不确定4. 下列说法中正确的是( )A. 面积相等的两个三角形是全等三角形B. 周长相等的两个三角形是全等三角形C. 三个角对应相等的两个三角形是全等三角形D. 能够完全重合的两个三角形是全等三角形5. 边长都为整数的△ABC≌△DEF,AB与DE是对应边,AB=2,BC=4.若△DEF的周长为偶数,则DF的取值为( )A. 3B. 4C. 5D. 3或4或56. 如图,已知△ABE≌△ACD,下列等式不正确的是( )A. AB=ACB. ∠BAE=∠CADC. BE=DCD. AD=DE7. 以右图方格纸中的3个格点为顶点,有多少个不全等的三角形 ( )A. 6B. 7C. 8D. 98. 下列语句:①面积相等的两个三角形全等;②两个等边三角形一定是全等图形;③如果两个三角形全等,它们的形状和大小一定都相同;④边数相同的图形一定能互相重合.其中错误的说法有 ( )A. 4个B. 3个C. 2个D. 1个9. 如图,△AOC≌△BOD,∠C与∠D是对应角,AC与BD是对应边,AC=8 cm,AD=10 cm,OD=OC=2 cm,那么OB的长是 ( )A. 8 cmB. 10 cmC. 2 cmD. 无法确定10. 已知△A1B1C1,△A2B2C2的周长相等,现有两个判断:①若A1B1=A2B2,A1C1=A2C2,则△A1B1C1≌△A2B2C2;②若∠A1=∠A2,∠B1=∠B2,则△A1B1C1≌△A2B2C2,对于上述的两个判断,下列说法正确的是 ( )A. ①正确,②错误B. ①错误,②正确C. ①,②都错误D. ①,②都正确11. 如图所示,在△ABC,△ADE中,∠BAC=∠DAE=90∘,AB=AC,AD=AE,C,D,E三点在同一条直线上,连接BD,BE.下列结论正确的有( )① BD=CE② BD⊥CE③ ∠ACE+∠DBC=45∘④ BE2=2(AD2+AB2)A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个12. 如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90∘,直角∠EPF的顶点P是BC的中点,两边PE,PF分别交AB,AC于点E,F,现给出以下四个结论:① AE=CF;② △PEF是等腰直角三角形;③ EF=AP;④ S四边形AEPF =12S△ABC .当∠EPF在△ABC内部绕顶点P旋转时(点E不与点A,B重合),上述结论中始终正确的是( )A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④13. 如图,△ADB≌△EDB,△BDE≌△CDE,B,E,C在一条直线上,下列正确的有( )① ∠1=∠2=∠3;② AB=BE=EC;③ ∠4=∠5=∠6=60∘;④ AD=DE.A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个14. 如图,E是BC边上一点,AB⊥BC于点B,DC⊥BC于点C,AB=BC,∠A=∠CBD,AE与BD交于点O,有下列结论:① AE=BD;② AE⊥BD;③ BE=CD;④ △AOB的面积等于四边形CDOE的面积.其中正确的结论有( )A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个15. 如图,BE⊥AC于点D,且AD=CD,BD=ED .若∠ABC=72∘,则∠E等于( )A. 18∘B. 36∘C. 54∘D. 72∘二、填空题(共15小题;共75分)16. 如图,△ABC≌△DEF,则EF=.17. 如图,点C在线段AB的延长线上,AD=AE,BD=BE,CD=CE,则图中共有对全等三角形,它们分别是 .18. 一个三角形的三边为2、5、x,另一个三角形的三边为y、2、6,若这两个三角形全等,则x+y=.19. 如图,△ABC≌△ADE,∠BAE=130∘,∠BAD=42∘,则∠BAC=.20. 一个三角形的三边长分别为2,5,x,另一个三角形的三边长分别为y,2,6.若这两个三角形全等,则x+y=.21. 如图,△ABC≌△AʹBʹCʹ,其中∠A=36∘,∠Cʹ=24∘,则∠B=∘.22. 如图,△ABC≌△ADE,BC的延长线交DE于点G,若∠B=24∘,∠CAB=54∘,∠DAC=16∘,则∠DGB=.23. 如图,△AEB≌△DFC,AE⊥CB,DF⊥BC,AE=DF,∠C=28∘,则∠A=.24. 如图,在△ABC中,AB=AC,AE=CF,BE=AF,则∠E=∠,∠CAF=∠ .25. 如图,已知A,B,C三点在同一条直线上,∠A=∠C=90∘,AB=CD,请添加一个适当的条件:,使得△EAB≌△BCD .26. 如图,△ABC≌△DEF,请根据图中提供的信息,写出x=.27. 在如图所示的4×4正方形网格中,∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+∠7= .28. 如图,在△ABC中,∠B=∠C=50∘,BD=CF,BE=CD,则∠EDF的度数是.29. 如图,点B在AE上,∠CAB=∠DAB,要使△ABC≌△ABD,可补充的一个条件是:(写一个即可).30. 如图,点C在线段AB上,DA⊥AB,EB⊥AB,FC⊥AB,且DA=BC,EB=AC,FC=AB,∠AFB=51∘,则∠DFE=.三、解答题(共5小题;共65分)31. 如图,已知△ABC≌△EFC,∠A与∠E,∠B与∠EFC分别是对应角,且FC=5 cm,∠EFC=65∘.求∠B的度数和BC的长.32. 用三种方法将一个等边三角形分成三个全等的图形.33. 如图,正方形ABCD中,点E,F分别在AB,BC上,AF=DE,AF和DE相交于点G,Ⅰ观察图形,写出图中所有与∠AED相等的角;Ⅱ选择图中与∠AED相等的任意一个角,并加以证明.34. 如图,△ABC≌△ADE,∠DAC=60∘,∠BAE=100∘,BC,DE相交于点F,求∠DFB的度数.35. 如图,在△ABC中,∠ACB=90∘,AC=6,BC=8.点P从点A出发沿路径A→C→B向终点B运动;点Q从点B出发沿路径B→C→A向终点A运动.点P和点Q分别以1个单位/秒和3个单位/秒的速度同时开始运动,两点都要到相应的终点时才能停止运动,在某一时刻,过点P作PE⊥l于点E,过点Q作QF⊥l于点F.问:点P运动多少时间时,△PEC与△CFQ 全等?请说明理由.答案第一部分1. D2. D3. B4. D5. B6. D7. C8. B9. A 10. D11. C 12. B 13. D 14. D 15. B第二部分16. 517. 3;△ADB≌△AEB,△DBC≌△EBC,△ADC≌△AEC18. 1119. 88∘20. 1121. 12022. 70∘23. 62∘24. F;ABE25. AE=CB或(∠EBD=90∘或∠E=∠DBC等)26. 2027. 315∘28. 50∘29. 答案不唯一如:∠CBA=∠DBA;∠C=∠D;AC=AD;∠CBE=∠DBE.30. 39∘第三部分31. ∵△ABC≌△EFC,∠A与∠E,∠B与∠EFC分别是对应角,∴BC=FC=5 cm,∠B=∠EFC=65∘(全等三角形的对应边,对应角相等)32. 如解图所示(答案不唯一).33. (1)如图,与∠AED相等的角是∠DAG,∠AFB,∠CDE.(2)如图,选择∠1=∠2,正方形ABCD中,∠DAB=∠B=90∘,AD=AB,∵AF=DE,∴△ADE≌△ABF,∴∠1=∠2.34. ∵△ABC≌△ADE,∴∠B=∠D,∠BAC=∠DAE .又∠BAD=∠BAC−∠CAD,∠CAE=∠DAE−∠CAD,∴∠BAD=∠CAE .∵∠DAC=60∘,∠BAE=100∘,∴∠BAD=12(∠BAE−∠DAC)=12(100∘−60∘)=20∘ .在△ABG和△FDG中,∵∠B=∠D,∠AGB=∠FGD,∴∠DFB=∠BAD=20∘.35. 设运动时间为t(s)时,△PEC≌△CFQ.∵△PEC≌△CFQ,∴斜边CP=QC.当0<t<6时,点P在AC上;当6≤t≤14时,点P在BC上.当0<t<83时,点Q在BC上;当83≤t≤143时,点Q在AC上.有三种情况:①当点P在AC上,点Q在BC上时,如解图①,此时0<t<83.易得CP=6−t,QC=8−3t,∴6−t=8−3t,解得t=1.②当点P,Q都在AC上时(83≤t≤143),此时点P,Q重合,如解图②.易得CP=6−t=3t−8,解得t=3.5.③当点Q与点A重合,点P在BC上时(6<t≤14),如解图③.易得CP=t−6,QC=6,∴t−6=6,解得t=12.综上所述,当点P运动1 s或3.5 s或12 s时,△PEC与△CFQ全等.。

浙教版八年级上1.5《三角形全等的判定》同步练习题含答案

浙教版八年级上1.5《三角形全等的判定》同步练习题含答案

浙教版八年级数学上册第一章三角形初步认识1.5《三角形全等的判定》同步练习题一选择题1.如图,已知∠A=∠D,∠1=∠2,要利用“ASA”得到△ABC≌△DEF,还应给出的条件是(D) A.∠E=∠B B.ED=BCC.AB=EF D.AF=CD(第1题)(第2题)2.如图,一块玻璃碎成三片,现要去玻璃店配一块一模一样的玻璃,最省力的办法是带哪块去(C) A. ① B. ②C. ③D. ①②③3.在△ABC与△A1B1C1中,下列不能判定△ABC≌A1B1C1的是(B)A.AB=A1B1,BC=B1C1,∠B=∠B1B.AB=A1B1,AC=A1C1,∠C=∠C1C.∠B=∠B1,∠C=∠C1,BC=B1C1D.AB=A1B1,BC=B1C1,AC=A1C14.如图,已知△ABC的六个元素,则下面甲、乙、丙三个三角形中和△ABC全等的图形是(B)(第4题)A.甲和乙B.乙和丙C.只有乙D.只有丙5.如图,已知BD⊥AC于点D,CE⊥A B于点E,BD=EC,则△ABD≌△ACE,其三角形全等的判定方法是(C)A. ASAB. SASC. AASD. 以上都不对(第5题)(第6题)6.如图,已知AC=FC,CE是∠ACF的平分线,则图中全等三角形有(D)A. 1对B. 2对C. 3对D. 4对7.如果两个三角形的两条边和其中一条边上的中线分别对应相等,那么这两个三角形第三边所对的角的关系是(A)A. 相等B. 互余C. 互补D. 以上答案都不正确(第8题)8.如图,点E在BC上,AB⊥BC于点B,DC⊥BC于点C,AB=BC,∠A=∠CBD,AE交BD 于点O,下列结论:①AE=BD;②△AOB的面积=四边形CDOE的面积;③AE⊥BD;④BE=CD.其中正确的结论有(D)A.1个B.2个C.3个D.4个二填空题9.如图,AD平分∠BAC,AB=AC,BF与CE交于点D,则图中有4对全等的三角形.(第9题)(第10题)10.如图,AD是△ABC的高线,∠BAD=∠ABD,DE=DC,∠ABE=15°,则∠C=60°.11.如图,已知AE=CE,∠B=∠D=∠AEC=90°,AB=3 cm,C D=2 cm,则△CDE和△A BE 的面积之和是6cm2.(第11题)12. 在△ABC和△DEF中,已知AB=4,∠A=35°,∠B=70°,DE=4,∠D=__35°__,∠E=70°,可以根据__ASA__判定△ABC≌△DEF.(第12题)13.如图,在△ABC中,AB=AC=10cm,DE是AB的中垂线,△BDC的周长为16 cm,则BC 的长为6 cm.14.如图,点B在AE上,且∠CAB=∠DAB,要使△ABC≌△ABD,可补充的一个条件是(写一个即可):AC=AD或∠C=∠D等.15.如图,在△ABC 中,∠C =90°,AD 是△ABC 的角平分线,BC =10,CD ∶BD =2∶3,则点D 到AB 的距离为4.三、解答题16.如图,在△ABC 中,∠B =∠C ,D ,E 分别在BC ,AC 边上,且∠1=∠B ,AD =DE ,求证:△ADB ≌△DEC.(第16题)【解】 ∵∠B +∠BAD =∠1+∠CDE , ∠B =∠1, ∴∠BAD =∠CDE. 在△ADB 和△DEC 中, ∵⎩⎪⎨⎪⎧∠BAD =∠CDE ,∠B =∠C ,AD =DE , ∴△ADB ≌△DEC(AAS).17.如图,在△ABC 中,∠ACB =90°,AC =BC ,直线MN 经过点C ,且AD ⊥MN 于点D ,BE ⊥MN 于点E .(1)当直线MN 绕点C 旋转到图①的位置时,求证:DE =AD +BE ; (2)当直线MN 绕点C 旋转到图②的位置时,求证:DE =AD -BE ;(3)当直线MN 绕点C 旋转到图③的位置时,试问:DE ,AD ,BE 具有怎样的等量关系?请直接写出这个等量关系.(第17题)【解】 (1)∵∠ACB =90°,∴∠ACD +∠ECB =90°. ∵AD ⊥MN ,BE ⊥MN ,∴∠AD C =∠BEC =90°. ∴∠DAC +∠ACD =90°,∴∠DAC =∠ECB . 在△ADC 和△CEB 中, ∵⎩⎪⎨⎪⎧∠DAC =∠ECB ,∠ADC =∠CEB ,AC =CB ,∴△ADC ≌△CEB (AAS ). ∴AD =CE ,DC =EB .∴DE =AD +B E .(2)同(1)证明,∠DAC =∠ECB . ∴△ADC ≌△CEB (AAS ). ∴AD =CE ,CD =BE .∵DE =CE -CD ,∴DE =AD -BE .(3)DE =BE -AD .(第18题)18.如图,BE ,CF 是△ABC 的两条高线,延长BE 到点P ,使BP =CA ,CF 与BE 交于点Q ,连结AQ ,且QC =AB.(1)猜想AQ 与AP 的大小关系,并说明理由; (2)按三角形内角判断△APQ 的类型,并说明理由. 【解】 (1)AQ =AP.理由如下: ∵BE ,CF 是△ABC 的两条高线, ∴BE ⊥AC ,CF ⊥AB , ∴∠ABP +∠BAC =90°, ∠QCA +∠BAC =90°, ∴∠ABP =∠QCA . 在△ABP 和△QCA 中, ∵⎩⎪⎨⎪⎧BP =CA ,∠ABP =∠QCA ,AB =QC , ∴△ABP ≌△QCA (SAS ), ∴AP =QA ,即AQ =AP . (2)△APQ 是等腰直角三角形.理由:∵△ABP ≌△QCA , ∴∠P =∠QAC .∵BP⊥AC,∴∠P+∠P AE=90°,∴∠QAC+∠P AE=90°.∴∠QAP=90°.又∵AQ=AP,∴△APQ是等腰直角三角形.。

2019秋浙教版八年级上册数学同步测试题:1.5三角形全等的判定【含答案】

2019秋浙教版八年级上册数学同步测试题:1.5三角形全等的判定【含答案】

1.5三角形全等的判定第1课时“边边边”知识点1.三角形全等的判定(SSS)1.如图1所示,如果AB=A′B′,BC=B′C′,AC=A′C′,则下列结论正确的是(A)图1A.△ABC≌△A′B′C′B.△ABC≌△C′A′B′C.△ABC≌△B′C′A′D.这两个三角形不全等2.下列三角形中,与图2中△ABC全等的是__③__.3.如图3所示,AD=BC,AC=BD,用三角形全等的判定“SSS”可证明__△ADC__≌__△BCD__或__△ABD__≌__△BAC__.图3知识点2.三角形的稳定性4.[2018春·泉港区期末]如图4,人字梯中间一般会设计一“拉杆”,这样做的道理是(C)图4A.两点之间,线段最短B.垂线段最短C.三角形具有稳定性D.两直线平行,内错角相等知识点3.三角形全等的判定与性质的综合5.在△ABC和△A1B1C1中,AB=A1B1,BC=B1C1,AC=A1C1,且∠A=110°,∠B=40°,则∠C1=(C)A.110°B.40°C.30°D.20°6.如图5所示,在△ABC和△DBC中,已知AB=DB,AC=DC,则下列结论中错误的是(D)图5A.△ABC≌△DBCB.∠A=∠DC.BC是∠ACD的平分线D.∠A=∠BCD7.如图6,在四边形ABCD中,AB=CD,AD=CB,连结AC,求证:∠ACD =∠CAB.图6证明:在△ADC 与△CBA 中,⎩⎨⎧CD =AB ,AD =CB ,AC =CA ,∴△ADC ≌△CBA (SSS ),∴∠ACD =∠CAB .8.雨伞的截面如图7所示,伞骨AB =AC ,支撑杆OE =OF ,AE =13AB ,AF =13AC ,当O 沿AD 滑动时,雨伞开闭,问雨伞开闭的过程中,∠BAD 与∠CAD 有何关系?请说明理由.图7解:∠BAD =∠CAD .理由:∵AB =AC ,AE =13AB ,AF =13AC ,∴AE =AF .在△AOE 和AOF 中,⎩⎨⎧AO =AO ,AE =AF ,OE =OF ,∴△AOE ≌△AOF (SSS ),∴∠EAO =∠F AO ,即∠BAD =∠CAD . 知识点4.尺规作角平分线9.[2018春·历城区期末]如图8,作∠AOB 的角平分线的作图过程如下,作法:图8(1)在OA和OB上,分别截取OD,OE,使OD=OE;(2)分别以D,E为圆心,大于DE的长为半径作弧,在∠AOB内,两弧交于点C;(3)作射线OC,OC就是∠AOB的平分线.用三角形全等判定法则解释其作图原理,最为恰当的是__SSS__.【易错点】证明两个三角形全等时,对于有公共部分的角或线段,错把不是对应的边或角当成三角形的对应边或对应角.10.如图9,AB=AC,AD=AE,BE=CD,∠2=110°,∠BAE=60°,下列结论错误的是(C)图9A.△ABE≌△ACDB.△ABD≌△ACEC.∠ACE=30°D.∠1=70°第2课时“边角边”与线段的垂直平分线的性质知识点1.三角形全等的判定(SAS)1.如图1中全等的三角形是(D)①②③④图1A.①和②B.②和③C.②和④D.①和③2.如图2所示,在△ABD和△ACE中,AB=AC,AD=AE,要证△ABD≌△ACE,需补充的条件是(C)A.∠B=∠C B.∠D=∠EC.∠DAE=∠BAC D.∠CAD=∠DAC图2 图33.如图3,在四边形ABCD中,AB=AD,CB=CD,若连结AC,BD相交于点O,则图中全等三角形共有(C)A.1对B.2对C.3对D.4对4.已知:如图4,OA=OB,OC平分∠AOB,求证:△AOC≌△BOC.图4证明:∵OC 平分∠AOB , ∴∠AOC =∠BOC . 在△AOC 和△BOC 中,⎩⎨⎧OA =OB ,∠AOC =∠BOC ,OC =OC ,∴△AOC ≌△BOC (SAS ).知识点2.利用“SAS ”判定三角形全等证明线段或角相等5.如图5,在△ABC 和△ABD 中,AC 与BD 相交于点E ,AD =BC ,∠DAB =∠CBA ,求证:AC =BD .图5证明:在△ADB 和△BCA 中,⎩⎨⎧AD =BC ,∠DAB =∠CBA ,AB =BA ,∴△ADB ≌△BCA (SAS ),∴AC =BD .6.如图6,在△ABC 中,已知AB =AC ,AD 平分∠BAC ,点M ,N 分别在AB ,AC 边上,AM =2MB ,AN =2NC .求证:DM =DN .图6证明:∵AM =2MB ,∴AM =23AB ,同理,AN =23AC , 又∵AB =AC ,∴AM =AN . ∵AD 平分∠BAC , ∴∠MAD =∠NAD .在△AMD 和△AND 中,⎩⎨⎧AM =AN ,∠MAD =∠NAD ,AD =AD ,∴△AMD ≌△AND ,∴DM =DN .知识点3.利用“SAS ”判定三角形全等来解决实际问题7.如图7所示,有一块三角形镜子,小明不小心将它打破成Ⅰ,Ⅱ两块,现需配成同样大小的一块.为了方便起见,需带上__Ⅰ__块,其理由是__两边及其夹角分别相等的两个三角形全等__.图7知识点4.线段的垂直平分线的性质8.[2017秋·浉河区期末]如图8,DE 是△ABC 中AC 边的垂直平分线,若BC =8,AB =10,则△EBC 的周长是( C ) A .13B .16C .18D .20【解析】 ∵DE 是△ABC 中AC 边的垂直平分线,∴EA =EC ,∴△EBC 的周长=BC +BE +EC =BC +BE +EA =BC +BA =18.图8 图99.如图9,在△ABC中,AB=AC=20 cm,DE垂直平分AB,垂足为E,交AC 于D,若△DBC的周长为35 cm,则BC的长为(C)A.5 cm B.10 cmC.15 cm D.17.5 cm【解析】∵△DBC的周长=BC+BD+CD=35 cm,又∵DE垂直平分AB,∴AD=BD,∴BC+AD+CD=35 cm,∵AC=AD+DC=20 cm,∴BC=35-20=15 cm.【易错点】“SSA”不能判定两个三角形全等.10.下列条件能够判断△ABC与△A′B′C全等的是(D)A.∠A=∠A′B.AB=A′B′,∠B=∠B′,AC=A′C′C.AB=A′B′,AC=A′C′D.AB=A′B′,∠A=∠A′,AC=A′C′【解析】A.已知条件为一组对应角相等,不符合全等三角形的判定定理,无法证明两个三角形全等,故此选项错误;B.已知条件为边边角,不符合全等三角形的判定定理,无法证明两个三角形全等,故此选项错误;C.已知条件为两条边对应相等,不符合全等三角形的判定定理,无法证明两个三角形全等,故此选项错误;D.由边角边定理可证两个三角形全等,故此选项正确.第3课时“角边角”知识点三角形全等的判定(ASA)1.如图1,已知△ABC三条边、三个角,则甲、乙两个三角形中和△ABC全等的图形是(B)图1A.甲B.乙C.甲和乙都是D.都不是2.如图2所示,亮亮书上的三角形被墨迹污染了一部分,很快他就根据所学知识画出一个与书上完全一样的三角形,那么这两个三角形完全一样的依据是__ASA__.图23.如图3,∠1=∠2,∠3=∠4,求证:AC=AD.图3证明:∵∠3=∠4,∴∠ABC=∠ABD.在△ABC和△ABD中,⎩⎨⎧∠1=∠2,AB =AB ,∠ABC =∠ABD ,∴△ABC ≌△ABD (ASA ),∴AC =AD .4.[2018秋·延庆区期中]如图4,AB =AC ,点D ,E 分别在AB ,AC 上,CD ,BE 交于点F ,且∠B =∠C .求证:△ABE ≌△ACD .图4证明:在△ABE 与△ACD 中,⎩⎨⎧∠A =∠A ,AB =AC ,∠B =∠C ,∴△ABE ≌△ACD (ASA ).5.[2018秋·金坛区期中]如图5,在△ABC 和△ADE 中,AB =AD ,∠B =∠D ,∠1=∠2.求证:△ABC ≌△ADE .图5证明:∵∠1=∠2,∴∠DAC +∠1=∠2+∠DAC , ∴∠BAC =∠DAE ,在△ABC 和△ADE 中,⎩⎨⎧∠B =∠D ,AB =AD ,∠BAC =∠DAE ,∴△ABC ≌△ADE (ASA ).【易错点】错用判定三角形全等的判定方法.6.已知:如图6,∠AOD =∠BOC ,∠A =∠C ,O 是AC 的中点.求证:△AOB ≌△COD .图6证明:∵∠AOD =∠BOC ,∴∠AOD +∠DOB =∠BOC +∠BOD , 即∠AOB =∠COD ,∵O 是AC 的中点,∴AO =CO ,在△AOB 与△COD 中,⎩⎨⎧∠A =∠C ,AO =CO ,∠AOB =∠COD ,∴△AOB ≌△COD .第4课时 “角角边”与角平分线的性质知识点1.三角形全等的判定(AAS )1.如图1,AB =AE ,∠1=∠2,∠C =∠D .求证:△ABC ≌△AED .图1证明:∵∠1=∠2,∴∠1+∠EAC =∠2+∠EAC ,即∠BAC =∠EAD . 又∵∠C =∠D ,AB =AE ,∴△ABC ≌△AED (AAS ).2.如图2,已知:在△AFD 和△CEB 中,点A ,E ,F ,C 在同一直线上,AE =CF ,∠B =∠D ,AD ∥BC .求证:AD =BC .图2证明:∵AE =CF ,∴AF =CE . ∵AD ∥BC ,∴∠A =∠C . 在△AFD 和△CEB 中,⎩⎨⎧∠A =∠C ,∠B =∠D ,AF =CE ,∴△AFD ≌△CEB (AAS ),∴AD =BC . 知识点2.三角形全等判定方法的选用3.如图3,已知∠ABC =∠BAD ,添加下列条件还不能判定△ABC ≌△BAD 的是( A )A .AC =BDB .∠CAB =∠DBAC .∠C =∠DD .BC =AD图3图44.如图4所示,在△ABC 中,∠B =∠C ,D 为BC 边的中点,过点D 分别向AB ,AC 作垂线段,则能够说明△BDE ≌△CDF 的理由是( D ) A .SSSB .SASC .ASAD .AAS知识点3.角平分线的性质5.如图5,OC 是∠AOB 的平分线,P 是OC 上一点,PD ⊥OA 于点D ,PD =6,则点P 到边OB 的距离为( A )图5A .6B .5C .4D .36.[2019·辽阳模拟]如图6,BD 平分∠ABC ,DE ⊥BC 于点E ,AB =7,DE =4,则S △ABD =( C ) A .28 B .21 C .14D .7图6第6题答图【解析】 如答图,作DH ⊥BA 于H .∵BD 平分∠ABC ,DE ⊥BC ,DH ⊥AB , ∴DH =DE =4,∴S △ABD =12×7×4=14,故选C.7.如图7,已知BD 为∠ABC 的平分线,AB =BC ,点P 在BD 上,PM ⊥AD 于M ,PN ⊥CD 于N ,求证:PM =PN .图7证明:∵BD 为∠ABC 的平分线, ∴∠ABD =∠CBD , 在△ABD 和△CBD 中,⎩⎨⎧AB =CB ,∠ABD =∠CBD ,BD =BD ,∴△ABD ≌△CBD (SAS ),∴∠ADB =∠CDB , ∵点P 在BD 上,且PM ⊥AD ,PN ⊥CD ,∴PM =PN .【易错点】对于全等三角形开放性问题,常常不能正确选用判定方法. 8. 如图8,在△ABC 和△DEF 中,∠B =∠DEF ,AB =DE ,添加下列一个条件后,仍然不能证明△ABC ≌△DEF ,这个条件是( D )图8A .∠A =∠DB .BC =EF C .∠ACB =∠FD .AC =DF【解析】 ∵∠B =∠DEF ,AB =DE ,∴添加∠A =∠D ,利用ASA 可得△ABC ≌△DEF ;∴添加BC=EF,利用SAS可得△ABC≌△DEF;∴添加∠ACB=∠F,利用AAS可得△ABC≌△DEF;添加AC=DF不能证明△ABC≌△DEF,故选D.。

2022-2023年浙教版八年级数学上册《1-5三角形全等的判定》解答题专题训练(附答案)

2022-2023年浙教版八年级数学上册《1-5三角形全等的判定》解答题专题训练(附答案)

2022-2023年浙教版八年级数学上册《1.5三角形全等的判定》解答题专题训练(附答案)1.已知:如图,∠A=∠D=90°,AC=BD.求证:OB=OC.2.如图,已知AD,AF分别是两个钝角△ABC和△ABE的高,如果AD=AF,AC=AE.求证:BC=BE.3.如图,∠A=∠D=90°,AB=DE,BF=EC.求证:Rt△ABC≌Rt△DEF.4.如图所示,在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,F为AB延长线上一点,点E在BC 上,且AE=CF.求证:Rt△ABE≌Rt△CBF.5.如图,AB=AC,∠BAC=90°,BD⊥AE于D,CE⊥AE于E,且BD>CE.求证:BD=EC+ED.6.如图,CD⊥AB于D点,BE⊥AC于E点,BE,CD交于O点,且AO平分∠BAC.求证:OB=OC.7.如图,已知AB=DC,AB∥CD,E、F是AC上两点,且AF=CE.求证:△ABE≌△CDF.8.如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,CD∥AB,DE⊥AC于点E,且CE=AB.求证:△CED≌△ABC.9.已知:点A,D,C,B在同一条直线上,DF∥CE,DF=CE,AD=BC.求证:(1)CF=DE;(2)AF∥EB.10.如图,在等腰△ABC中,BA=BC,点F在AB边上,延长CF交AD于点E,BD=BE,∠ABC=∠DBE.(1)求证:AD=CE;(2)若∠ABC=30°,∠AFC=45°,求∠EAC的度数.11.如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,连接BD,点E在BD上,连接CE,若∠1=∠2,AB=ED,求证:DB=CD.12.如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于点D,E为AC边上一点,连接BE与AD交于点F,G为△ABC外一点,满足∠ACG=∠ABE,∠F AG=∠BAC,连接EG.(1)求证:△ABF≌△ACG;(2)求证:BE=CG+EG.13.已知:如图,在△ABC中,AB=CB,∠ABC=45°,高AD与高BE相交于点F,G为BF的中点.求证:(1)DG=DE;(2)∠DEG=∠DEC.14.已知:如图,在△ABC中,AD⊥BC于点D,E为AC上一点,且BF=AC,DF=DC.(1)求证:△BDF≌△ADC.(2)已知AC=5,DF=3,求AF的长.15.如图,在△ABC中,∠A=∠ACB,CD平分∠ACB,点E为CD延长线上一点,过点E 作EF∥AC交AB于点F,连接CF.(1)若CD=DE,求证:AD=DF;(2)若∠ABC=∠ECF=24°,求∠CFE的度数.16.如图,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE.(1)求证:△ABD≌△ACE;(2)若∠1=25°,∠2=30°,求∠3的度数.17.如图,CB为∠ACE的平分线,F是线段CB上一点,CA=CF,∠B=∠E,延长EF与线段AC相交于点D.(1)求证:AB=FE;(2)若ED⊥AC,AB∥CE,求∠A的度数.18.如图,AB=AC,直线l经过点A,BM⊥l,CN⊥l,垂足分别为M、N,BM=AN.(1)求证:MN=BM+CN;(2)求证:∠BAC=90°.19.如图,在△ABC中,点D为AB边上一点,DE∥BC交AC于点E,点F为BC延长线上一点,BF=AD,∠ACF=∠ADF.(1)求证:AE=FD;(2)若∠FDB=80°,∠B=70°,求∠1的度数.20.已知:如图,BD、CE是△ABC的高,BD、CE交于点F,BD=CD,CE平分∠ACB.(1)如图1,试说明BE=CF.(2)如图2,若点M在边BC上(不与点B重合),MN⊥AB于点N,交BD于点G,请直接写出BN与MG的数量关系,并画出能够说明该结论成立的辅助线,不必书写过程.21.已知:如图,AD、BF相交于O点,OA=OD,AB∥DF,点E、C在BF上,BE=CF.(1)求证:△ABO≌△DFO;(2)判断线段AC、DE的关系,并说明理由.22.如图,在△ABC中,D是边AB上一点,E是边AC的中点,作CF∥AB交DE的延长线于点F.(1)证明:△ADE≌△CFE;(2)若AB=AC,CE=5,CF=7,求DB的长.参考答案1.证明:∵∠A=∠D=90°,AC=BD,BC=BC,∴Rt△BAC≌Rt△CDB(HL)∴∠ACB=∠DBC.∴∠OCB=∠OBC.∴OB=OC(等角对等边).2.证明:∵AD,AF分别是两个钝角△ABC和△ABE的高,且AD=AF,AC=AE,∴Rt△ADC≌Rt△AFE(HL).∴CD=EF.∵AD=AF,AB=AB,∴Rt△ABD≌Rt△ABF(HL).∴BD=BF.∴BD﹣CD=BF﹣EF.即BC=BE.3.证明:∵BF=EC,∴BF+FC=FC+EC,即BC=EF,∵∠A=∠D=90°,∴△ABC和△DEF都是直角三角形,在Rt△ABC和Rt△DEF中,∴Rt△ABC≌Rt△DEF(HL).4.证明:在Rt△ABE和Rt△CBF中,∵,∴Rt△ABE≌Rt△CBF(HL).5.证明:∵∠BAC=90°,CE⊥AE,BD⊥AE,∴∠ABD+∠BAD=90°,∠BAD+∠DAC=90°,∠ADB=∠AEC=90°.∴∠ABD=∠DAC.∵在△ABD和△CAE中,∴△ABD≌△CAE(AAS).∴BD=AE,EC=AD.∵AE=AD+DE,∴BD=EC+ED.6.证明:∵BE⊥AC,CD⊥AB,∴∠ADC=∠BDC=∠AEB=∠CEB=90°.∵AO平分∠BAC,∴∠1=∠2.在△AOD和△AOE中,,∴△AOD≌△AOE(AAS).∴OD=OE.在△BOD和△COE中,,∴△BOD≌△COE(ASA).∴OB=OC.7.证明:∵AB∥CD,∴∠A=∠DCF,∵AF=CE,∴AF﹣EF=CE﹣EF,即AE=CF,在△ABE和△CDF中,,∴△ABE≌△CDF(SAS).8.证明:∵DE⊥AC,∠B=90°,∴∠DEC=∠B=90°,∵CD∥AB,∴∠A=∠DCE,在△CED和△ABC中,,∴△CED≌△ABC(ASA).9.证明:(1)∵DF∥CE,∴∠FDC=∠ECD,在△FDC和△ECD中,,∴△FDC≌△ECD(SAS),∴CF=DE;(2)∵△FDC≌△ECD,∴∠FCD=∠EDC,∵AD=BC,∴AD+DC=BC+DC,∴AC=BD,在△F AC和△EBD中,,∴△F AC≌△EBD(SAS),∴∠A=∠B,∴AF∥EB.10.(1)证明:∵∠ABC=∠DBE,∴∠ABC+∠ABE=∠DBE+∠ABE,∴∠ABD=∠CBE.在△ADB和△CEB中,,∴△ADB≌△CEB(SAS),∴AD=CE;(2)解:∵BA=BC,∠ABC=30°,∴∠BAC=∠BCA=(180°﹣30°)=75°,∵∠AFC=45°,∴∠BCE=∠AFC﹣∠ABC=45°﹣30°=15°,∵△ADB≌△CEB,∴∠BAD=∠BCE=15°,∴∠EAC=∠BAD+∠BAC=15°+75°=90°.11.证明:∵AB∥CD,∴∠ABD=∠EDC,在△ABD和△EDC中,,∴△ABD≌△EDC(AAS),∴DB=CD.12.(1)证明:∵∠BAC=∠F AG,∴∠BAC﹣∠CAD=∠F AG﹣∠CAD,∴∠BAD=∠CAG,在△ABF和△ACG中,,∴△ABF≌△ACG(ASA);(2)证明:∵△ABF≌△ACG,∴AF=AG,BF=CG,∵AB=AC,AD⊥BC,∴∠BAD=∠CAG,∵∠BAD=∠CAG,∴∠CAD=∠CAG,在△AEF和△AEG中,,∴△AEF≌△AEG(SAS).∴EF=EG,∴BE=BF+FE=CG+EG.13.证明:(1)AD⊥BD,∠BAD=45°,∴AD=BD,∵∠BFD=∠AFE,∠AFE+∠CAD=90°,∠CAD+∠ACD=90°,∴∠BFD=∠ACD,在△BDF和△ACD中,,∴△BDF≌△ACD(AAS),∴BF=AC,∵G为BF的中点.∴DG=BF,∵AB=CB,BE⊥AC,∴E为AC的中点.∴DE=AC,∴DG=DE;(2)由(1)知:∠DBG=∠DAE,BG=BF,AE=AC,BF=AC,∴BG=AE,在△BDG和△ADE中,,∴△BDG≌△ADE(SAS),∴∠BDG=∠ADE,∴∠DGB=∠DBG+∠BDG,∵∠DEC=∠DAE+∠ADE,∴∠DGB=∠DEC,∵DG=DE,∴∠DGE=∠DEG,∴∠DEG=∠DEC.14.(1)证明:∵AD⊥BC,∴∠ADB=∠ADC=90°,在Rt△BDF和Rt△ADC中,,∴Rt△BDF≌Rt△ADC(HL).(2)解:∵Rt△BDF≌Rt△ADC,∴DC=DF.在Rt△ADC中,(AF+3)2+32=52,∴AF=1或AF=7(舍)∴AF=1.15.(1)证明:∵EF∥AC,∴∠A=∠EFD,∠ACD=∠E,在△ADC和△FDE中,,∴△ADC≌△FDE(AAS),∴AD=DF;(2)解:∵∠A=∠ACB,∠ABC=∠ECF=24°,∴∠A=∠ACB==78°,∴∠ACE=∠BCE=39°,∵EF∥AC,∴∠A=∠EFD=78°,∠ACD=∠E=39°,∵∠ECF=24°,∴∠CFE=180°﹣∠ECF﹣∠E=180°﹣24°﹣39°=117°.16.(1)证明:∵∠BAC=∠DAE,∴∠BAC﹣∠DAC=∠DAE﹣∠DAC,∴∠1=∠EAC,在△ABD和△ACE中,,∴△ABD≌△ACE(SAS);(2)解:∵△ABD≌△ACE,∴∠ABD=∠2=30°,∵∠1=25°,∴∠3=∠1+∠ABD=25°+30°=55°.17.证明:(1)∵CB为∠ACE的角平分线,∴∠ACB=∠FCE,在△ABC与△FEC中,,∴△ABC≌△FEC(AAS),∴AB=FE;(2)∵AB∥CE,∴∠B=∠FCE,∴∠E=∠B=∠FCE=∠ACB,∵ED⊥AC,即∠CDE=90°,∴∠E+∠FCE+∠ACB=90°,即3∠ACB=90°,∴∠B=30°,∴∠A=180°﹣∠B﹣∠ACB=180°﹣30°﹣30°=120°.18.证明:(1)∵BM⊥直线l,CN⊥直线l,∴∠AMB=∠CNA=90°,在Rt△AMB和Rt△CNA中,,∴Rt△AMB≌Rt△CNA(HL),∴BM=AN,CN=AM,∴MN=AM+AN=BM+CN;(2)由(1)得:Rt△AMB≌Rt△CNA,∴∠BAM=∠ACN,∵∠CAN+∠ACN=90°,∴∠CAN+∠BAM=90°,∴∠BAC=180°﹣90°=90°.19.(1)证明:∵∠ACF=∠ADF,∴∠B+∠A=∠B+∠F,∴∠A=∠F,∵DE∥BC,∴∠ADE=∠B,在△ADE和△FBD中,,∴△ADE≌△FBD(ASA),∴AE=FD;(2)解:∵∠FDB=80°,∠B=70°,∴∠F=30°,∴∠ACF=∠ADF=∠B+∠F=100°,∴∠1=∠F+∠ACF=130°.20.解:(1)∵BD⊥AC,CE⊥AB,∴∠ADB=∠BDC=∠AEC=90°,∴∠A+∠ABD=90°,∠A+∠ACE=90°,∴∠ABD=∠ACE,在△ABD和△FCD中,,∴△ABD≌△FCD(ASA),∴AB=CF,∵CE平分∠ACB,∴∠ACE=∠BCE=22.5°,在△ACE和△BCE中,,∴△ACE≌△BCE(ASA),∴AE=BE,∴BE=AB=CF;(2)BN=MG,理由如下:如图,过点M作MH∥AC,交AB于H,交BD于P,∵BD=CD,BD⊥CD,∴∠DBC=∠DCB=45°,∵MH∥AC,∴∠PMB=∠DCB=∠PBM=45°,∠BPM=∠BDC=90°,∴BP=PM,∵∠BHP+∠HBP=90°,∠BHP+∠HMN=90°,∴∠HBP=∠HMN,在△BHP和△MGP中,,∴△BPH≌△MPG(ASA),∴GM=BH,∵MN⊥AB,CE⊥AB,∴MN∥CE,∴∠BMN=∠BCE=∠ACB=22.5°,∴∠BMN=∠HMN=22.5°,在△BMN和△HMN中,,∴△BMN≌△HMN(ASA)∴BN=NH,∴BN=BH=MG.21.(1)证明:∵AB∥DF,∴∠B=∠F,∠BAO=∠FDO,在△ABO和△DFO中,,∴△ABO≌△DFO(AAS);(2)解:AC=DE,AC∥DE,理由如下:∵△ABO≌△DFO,∴BO=FO,∵BE=CF,∴EO=CO,在△AOC和△DOE中,,∴△AOC≌△DOE(SAS),∴AC=DE,∠DAC=∠ADE,∴AC∥DE.22.(1)证明:∵E是边AC的中点,∴AE=CE.又∵CF∥AB,∴∠A=∠ACF,∠ADF=∠F,在△ADE与△CFE中,,∴△ADE≌△CFE(AAS).(2)解:∵△ADE≌△CFE,CF=7,∴CF=AD=7,∵AB=AC,E是边AC的中点,CE=5,∴AC=2CE=10.∴AB=10,∴DB=AB﹣AD=10﹣7=3.。

新浙教版八年级上1.5三角形全等的判定(4)

新浙教版八年级上1.5三角形全等的判定(4)
解:∵PA是∠BAC的平分线(已知)
∴∠PAB=∠PAC(角平分线的定义) B ∵PB⊥AB,PC⊥AC(已知) ∴∠ABP=∠ACP=Rt∠
在△APB与△APC中, A (已证) PAB PAC ABP ACP (已证) AP AP (公共边) ∴△ APB ≌△APC(AAS) ∴PB=PC(全等三角形对应边相等)
这个例子告诉我们,在判定两个三角形全等时, 不能笼统地看它们之间有多少个角、多少条边分 A 8 12 别相等,而要看它们是否满足“ SSS、SAS、 ASA、AAS”中对应相等的条件,特别是领会 C B 18 “对应相等”中的“对应”两字的含义。
知识回顾
1.已知,AB=DE,BC=EF,请添加一个条件,使得 △ABC≌△DEF。 2.已知, AB=DE , C F
A
B
D
E
练一练
如图,已知AB=DE ,∠A=∠D,,∠C=∠F,则 △ABC 和△DEF全等吗?用学过的知识说明。 C F
2:如图,BD是△ABC的一条角平分线, AB=10,BC=8,且S△ABD=25, 求△BCD的面积.
B
A

E
E
D
F
C
巩固提高
1.如图,CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分别是D﹑E, BE﹑CD相交于点O,若∠1=∠2,求证 : (1)OD=OE (2)OB=OC
A
12
D O
E
B
C
如果有两个三角形,它们的三个角对应相等, 并且其中一个三角形的两边与另一个三角形的 两边分别相等,这样的两个三角形一定全等吗?
A
B
D
E
结论: 有两个角和其中一个角的对边对应相等的两 个三角形全等(简写成“角角边”或 “AAS”) C F

1.5 三角形全等的判定八年级上册数学浙教版

1.5 三角形全等的判定八年级上册数学浙教版

如果可以用“角边角”判定两个三角形全等,那么也可以转化为用“角角边”判定两个三角形全等,反之亦然
3.三角形全等的条件的灵活选用
已知条件
作出图形
是否全等
形成结论
三条边

两边一角
两边夹角

两边对角
运用角平分线的性质定理求线段长的步骤
本节知识归纳
中考常考考点
难度
常考题型
考点1:判定两个三角形全等,主要考查根据题中所给的条件选择适当的方法证明两个三角形全等.
选择题、填空题、解答题
考点2:线段垂直平分线性质定理的应用,主要考查在三角形中求线段长(或周长),或解决实际问题.
2.线段的垂直平分线的性质定理:线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等.
垂直平分线上的任意一点几何语言:如图所示, , ,点 是直线 上任意一点, .
典例5 如图,在 中, , 的垂直平分线分别交 , 于点 , , 的周长为 ,求线段 的长.
解: 为 的垂直平分线, , . , .
典例6 [2022·义乌期末] 如图,在 和 中,点 , , , 在同一直线上,已知 ,且 ,若利用“ ”证明 ,则需添加的条件是( )
A. B. C. D.
C
[解析] 需添加的条件是 .理由: , .在 和 中,∵ .
例题点拨
知识点7 两个三角形全等的判定定理:角角边( ) 重点
选择题、填空题
考点3:角平分线性质定理的应用,主要考查在图形中求图形的面积.
选择题、填空题
考点1 判定两个三角形全等
典例9 [2021·杭州中考改编] 在① ,② ,③ 这三个条件中选择其中一个,补充在下面的问题中,并完成问题的解答.问题:如图,在 中, ,点 在 边上(不与点 ,点 重合),点 在 边上(不与点 ,点 重合),连结 , , 与 相交于点 .若____________,求证: .

1.5三角形全等的判定(4)

1.5三角形全等的判定(4)

1.5三角形全等的判断(4)义务教育教科书(浙教版)八年级下册衢州市兴华中学周永霞【授课目的】1.掌握三角形全等的判判定理及证明过程.2.掌握角均分线的性质定理及证明过程.3.会运用全等三角形的性质及角均分线的性质判断两条线段相等.4.领悟转变、数形结合等数学思想 .【授课重点和难点】1.两个三角形全等的判判定理(两角及其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等)是本节授课重点 .2. 当图形中没有现成的全等三角形时,需要经过增加辅助线构造全等是本节授课难点.【授课过程】一.学习准备思虑:( 1)我们已经学过哪几种判断三角形全等的方法?(2)要推出两个三角形全等需要几个条件?(3)若是给出三个条件推出全等,你能说出哪几种可能的情况?(4)请猜想还能够用来判断两个三角形全等的方法可能是什么?(设计妄图:经过复习三角形全等的判断方法,让学生猜想还有哪几种可能的方法,为新的方法埋下伏笔,从中浸透分类谈论的数学思想.)二.课本导学(一)阅读与思虑一『课前预习』三角形全等的判判定理:两角及其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等.试一试写出证明过程.(设计妄图:本节课内容很多,45 分钟显得时间紧张,而判判定理的证明其实不难,学生经过预习基本能够掌握,课堂上只需交流证明方法,能够提升课堂效率.)『思虑一』1.根据已学的三角形全等的判定方法,证明这个命题的关键是求证____________=__________2.证明过程中用到了怎样的数学思想?3.三角形全等判判定理的几何语言怎样描述?『练习一』书本 35 页课内练习 1 改编1. 已知:如图,AD均分∠ BAC, _________.求证:BD=CD.(请在横线上增加一个条件,使得结论成立)(先独立完成,尔后小组交流)『概括』1.判断两个三角形全等有哪几种思路?2.判断两条线段相等的方法是什么?3.全等三角形还有怎样的应用?(设计妄图:组织学生分小组进行谈论交流,突出学生的主体地位,培养主动参加的意识,学生在交流的过程中能够扬长避短,一方面使自己的方法更加完满,另一方面能够及时复习三角形全等判断的各种不同样方法.)(二)阅读与思虑二『课前预习』先试一试自己完成课本34 页例 6,再看课本解答 .『思虑二』1.什么叫点到直线的距离?2.点 P 到角两边的距离指的是哪两条线段的长?3. 若是在角均分线上任意取一点,结论可否同样成立?若是点P 与点 A 重合呢?4.你能用一句话概括题中的结论吗?5.角均分线性质定理的几何语言怎样描述?(设计妄图:本例题有着双重作用,第一是对 AAS 判断全等方法的牢固,其次是为了得出角均分线的性质定理 .例题的证明其实不难,所以让学生课前预习;难点是角均分线性质定理的概括,所以设计了一系列的思虑题,让学生在问题的引领下概括结论,提升了学生的思维.)(三)阅读与思虑三『课内阅读』试一试独立完成书本35 页例 7『思虑三』1.从已知条件解析:(1)由AB∥CD,能够推出什么?(2)由AD⊥AB,能够推出什么?(3)点P是∠ABC的均分线上的点,那么 PA应等于什么?我们能够怎样添辅助线?(4)点P是∠DCB的均分线上的点,那么 PD应等于什么?3.当图形中没有现成的全等三角形时,怎么办?(设计妄图:本例题是本节课的难点,宜用综合法来进行解析,即从已知条件出发,利用已经学过的定义、定理以及基本事实,渐渐向前推进,直到问题解决.本例题采用师生共同交流的形式,一步步引领学生打破难点.同时让学生掌握当图形中没有现成的全等三角形时,要经过增加辅助线构造全等. )『练习二』书本 35 页课内练习22.已知:如图, AD垂直均分 BC, D为垂足. DM⊥AC, DN⊥AB, M, N分别为垂足 . 求证:DM=DN.(先独立完成,尔后小组交流)『概括』1.证明两条线段相等有哪些方法?当题中出现全等三角形的时候,能够利用___________________________________;当题中出现角均分线的时候,能够利用____________________________________;当题中拥有面积相等的三角形时,能够_____________________________________.2.碰到几何题,我们能够怎样进行解析?从_________和 __________ 两个角度进行解析 .(设计妄图:两条线段相等是几何证明中最基本也是最重要的一种相等关系,很多其他问题最后都化归为两条线段相等来证明,经过练习.让学生概括出证明两条线段相等最常用的方法就是搜寻全等,其他角均分线的性质,线段中垂线的性质等经常用到. )三.盘点收获经过这节课的学习,谈谈收获和迷惑.(设计妄图:学生先谈收获,教师再有条理地进行总结,再次把本节课的重点内容清楚地体现在学生眼前 .)四.部署作业必做题:作业实情应作业选做题:书本35 页第 5 题很多其他问题最后都化归为两条线段相等是几何证明中最基本也是最重要的一种相等关系,两条线段相等来证明,。

三角形全等的判定 浙教版八年级数学上册达标测试题(含答案)

三角形全等的判定 浙教版八年级数学上册达标测试题(含答案)

1.5三角形全等的判定自主达标测试题一.选择题(共8小题,满分40分)1.下列说法正确的是()A.全等三角形是指形状相同的两个三角形B.全等三角形的周长和面积分别相等C.全等三角形是指面积相等的两个三角形D.所有的等边三角形都是全等三角形2.如图,已知△ABC的六个元素,则下面甲、乙、丙三个三角形中和△ABC全等的图形是()A.甲和乙B.乙和丙C.只有乙D.只有丙3.如图,AB=AC,若要使△ABE≌△ACD,则添加的一个条件不能是()A.∠B=∠C B.BE=CD C.BD=CE D.∠ADC=∠AEB 4.一块三角形玻璃样板不慎被小强同学碰破,成了四片完整四碎片(如图所示),聪明的小强经过仔细的考虑认为只要带其中的两块碎片去玻璃店就可以让师傅画一块与以前一样的玻璃样板.你认为下列四个答案中考虑最全面的是()A.带其中的任意两块去都可以B.带1、2或2、3去就可以了C.带1、4或3、4去就可以了D.带1、4或2、4或3、4去均可5.如图,OA=OB,OC=OD,∠O=60°,∠C=25°,则∠BED的度数是()A.70°B.85°C.65°D.以上都不对6.如图,AB=AD,AE平分∠BAD,则图中有()对全等三角形.A.2B.3C.4D.57.如图,把两根钢条的中点连在一起,可以做成一个测量工件内槽宽的工具(卡钳).在图中,要测量工件内槽宽AB,只要测量A′B′就可以,这是利用什么数学原理呢?()A.AAS B.SAS C.ASA D.SSS8.如图,Rt△ABC中,CD⊥AB于D,E在AC上,过E作EF⊥AB于F,且EF=EC,连接BE交CD于G.结论:①∠CEB=∠BEF②CG=EF③∠BGC=∠AEB④∠AEF=2∠ABE以上结论正确的个数是()A.1B.2C.3D.4二.填空题(共7小题,满分35分)9.如图,已知∠1=∠2,AC=AD,增加下列条件:①AB=AE;②BC=DE;③∠C=∠D;④∠B=∠E,其中能使△ABC≌△AED的条件是.(填写序号)10.如图,AD=BD,AD⊥BC,垂足为D,BF⊥AC,垂足为F,BC=6cm,DC=2cm,则AE=cm.11.如图,△ABC中,AB=4,AC=7,M是BC的中点,AD平分∠BAC,过M作MF∥AD,交AC于F,则FC的长等于.12.如图,AB⊥AC,垂足为A,CD⊥AC,垂足为C,DE⊥BC,且AB=CE,若BC=5cm,则DE的长为cm.13.如图,点D在AB上,点E在AC上,CD与BE相交于点O,且AD=AE,AB=AC.若∠B=20°,则∠C=°.14.如图,AD是△ABC的角平分线,DE⊥AC,垂足为E,BF∥AC交ED的延长线于点F,若BC恰好平分∠ABF,AE=2BF.给出下列四个结论:①DE=DF;②DB=DC;③AD ⊥BC;④AC=3BF,其中正确的结论是.15.如图,已知AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,B、D、E三点在一条直线上.若∠3=55°,∠2=30°,则∠1的度数为.三.解答题(共6小题,满分45分)16.如图,在等腰△ABC中,BA=BC,点F在AB边上,延长CF交AD于点E,BD=BE,∠ABC=∠DBE.(1)求证:AD=CE;(2)若∠ABC=30°,∠AFC=45°,求∠EAC的度数.17.如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于点D,E为AC边上一点,连接BE与AD交于点F,G为△ABC外一点,满足∠ACG=∠ABE,∠F AG=∠BAC,连接EG.(1)求证:△ABF≌△ACG;(2)求证:BE=CG+EG.18.已知:如图,在△ABC中,AB=CB,∠ABC=45°,高AD与高BE相交于点F,G为BF的中点.求证:(1)DG=DE;(2)∠DEG=∠DEC.19.如图,在Rt△ABC和Rt△ADE中,∠ABC=∠ADE=90°,BC与DE相交于点F,且AB=AD,AC=AE,连接CD,EB.(1)求证:∠CAD=∠EAB;(2)求证:CF=EF.20.在△ABC中,AB=AC,AB>BC,点D,E,F分别在边AB,BC,AC上,且ED=EF,∠DEF=∠B.(1)如图1,求证:BC=BD+CF;(2)如图2,连接CD,若DE∥AC,求证:CD平分∠ACB.21.如图,在△ABC中,∠ABC=45°,AH⊥BC于点H,D为AH上一点,且BD=AC,直线BD与AC交于点E,连接EH.(1)求证:DH=CH;(2)判断BE与AC的位置关系,并证明你的结论;(3)求∠BEH的度数.参考答案一.选择题(共8小题,满分40分)1.解:A、全等三角形的形状相同,但形状相同的两个三角形不一定是全等三角形.故该选项错误;B、全等三角形是指能够完全重合的两个三角形,则全等三角形的周长和面积一定相等,故B正确;C、全等三角形面积相等,但面积相等的两个三角形不一定是全等三角形.故该选项错误;D、两个等边三角形,形状相同,但不一定能完全重合,不一定全等.故错误.故选:B.2.解:图甲不符合三角形全等的判定定理,即图甲和△ABC不全等;图乙符合SAS定理,即图乙和△ABC全等;图丙符合AAS定理,即图丙和△ABC全等;故选:B.3.解:A、添加∠B=∠C可利用ASA定理判定△ABE≌△ACD,故此选项不合题意;B、添加BE=CD不能判定△ABE≌△ACD,故此选项符合题意;C、添加BD=CE可得AD=AE,可利用利用SAS定理判定△ABE≌△ACD,故此选项不合题意;D、添加∠ADC=∠AEB可利用AAS定理判定△ABE≌△ACD,故此选项不合题意;故选:B.4.解:带③、④可以用“角边角”确定三角形,带①、④可以用“角边角”确定三角形,带②④可以延长还原出原三角形,故选:D.5.解:在△AOD和△BOC中,∴△AOD≌△BOC(SAS)∴∠C=∠D.∵∠C=25°,∴∠D=25°.∵∠O=60°,∠C=25°,∴∠OBC=95°.∴∠OBC=∠BED+∠D=95°,∴∠BED=70°.故选:A.6.解:∵AB=AD,AE平分∠BAD,且AE、AC为公共边,∴△DAC≌△BAC,△DAE≌△BAE(SAS),∴DE=BE,DC=BC,EC为公共边,∴△DCE≌△BCE(SSS).所以共有3对三角形全等.故选:B.7.解:连接AB,A′B′,如图,∵点O分别是AA′、BB′的中点,∴OA=OA′,OB=OB′,在△AOB和△A′OB′中,,∴△AOB≌△A′OB′(SAS).∴A′B′=AB.故选:B.8.解:∵AC⊥BC,EF⊥AB,EF=EC,∴BE平分∠ABC,∴∠ABE=∠CBE,∵∠EFB=∠ECB=90°,∴∠FEB=∠CEB,故①正确;或者:在Rt△BEC和Rt△BEF中,,∴Rt△BEC≌Rt△BEF(HL),∴∠FEB=∠CEB,故①正确;∵∠FEB=∠CEB=90°﹣∠EBF,∠BGD=∠CGE=90°﹣∠GBD,∴∠CEB=∠CGE,∴CE=CG,∵EF=EC,∴CG=EF,故②正确;∵∠BGC=180°﹣∠CGE,∠AEB=180°﹣∠CEG,∠CEG=∠CGE,∴∠BGC=∠AEB,故③正确;∵∠AEF=90°﹣∠A,∠ABC=90°﹣∠A,∴∠AEF=∠ABC,∵∠ABC=2∠ABE,∴∠AEF=2∠ABE,故④正确.综上所述:正确的结论有①②③④,共4个,故选:D.二.填空题(共7小题,满分35分)9.解:已知∠1=∠2,AC=AD,由∠1=∠2可知∠BAC=∠EAD,加①AB=AE,就可以用SAS判定△ABC≌△AED;加③∠C=∠D,就可以用ASA判定△ABC≌△AED;加④∠B=∠E,就可以用AAS判定△ABC≌△AED;加②BC=ED只是具备SSA,不能判定三角形全等.其中能使△ABC≌△AED的条件有:①③④;故答案为①③④.10.解:∵BF⊥AC,∴∠C+∠FBC=90°,∵AD⊥BC,∴∠C+∠DAC=90°,∴∠DAC=∠FBC,在△BDE和△ADC中,∴△BDE≌△ADC(ASA),∴CD=DE=2cm,∵BC=6cm,DC=2cm,∴BD=AD=4cm,∴AE=4﹣2=2(cm).故答案为:2.11.解:如图,延长FM到N,使MN=MF,连接BN,延长MF交BA延长线于E,∵M是BC中点,∴BM=CM,∠BMN=∠CMF,∴△BMN≌△CMF,∴BN=CF,∠N=∠MFC,又∵∠BAD=∠CAD,MF∥AD,∴∠E=∠BAD=∠CAD=∠CFM=∠AFE=∠N,∴AE=AF,BN=BE,∴AB+AC=AB+AF+FC=AB+AE+FC=BE+FC=BN+FC=2FC,∴FC=(AB+AC)=5.5.故答案为5.5.12.解:∵AB⊥AC,CD⊥AC,DE⊥BC,∴∠ACD=∠BAC=∠1=90°,∴∠B+∠BCA=90°,∠DEC+∠BCA=90°,∴∠DEC=∠B,在△ACB与△CDE中,∴△ACB≌△CDE(ASA),∴DE=BC=5cm.故答案为:5.13.解:在△BAE和△CAD中,,∴△BAE≌△CAD(SAS),∴∠B=∠C,∵∠B=20°,∴∠C=20°,故答案为20.14.解:∵BF∥AC,∴∠C=∠CBF,∵BC平分∠ABF,∴∠ABC=∠CBF,∴∠C=∠ABC,∴AB=AC,∵AD是△ABC的角平分线,∴BD=CD,AD⊥BC,故②③正确,在△CDE与△DBF中,,∴△CDE≌△DBF,∴DE=DF,CE=BF,故①正确;∵AE=2BF,∴AC=3BF,故④正确;故答案为:①②③④15.解:∵∠BAC=∠DAE,∴∠BAC﹣∠DAC=∠DAE﹣∠DAC,即∠BAD=∠CAE,在△ABD和△ACE中,,∴△ABD≌△ACE(SAS),∴∠ABD=∠2,∵∠3=∠ABD+∠1,∴∠1=∠3﹣∠2=55°﹣30°=25°.故答案为:25°.三.解答题(共6小题,满分45分)16.(1)证明:∵∠ABC=∠DBE,∴∠ABC+∠ABE=∠DBE+∠ABE,∴∠ABD=∠CBE.在△ADB和△CEB中,,∴△ADB≌△CEB(SAS),∴AD=CE;(2)解:∵BA=BC,∠ABC=30°,∴∠BAC=∠BCA=(180°﹣30°)=75°,∵∠AFC=45°,∴∠BCE=∠AFC﹣∠ABC=45°﹣30°=15°,∵△ADB≌△CEB,∴∠BAD=∠BCE=15°,∴∠EAC=∠BAD+∠BAC=15°+75°=90°.17.(1)证明:∵∠BAC=∠F AG,∴∠BAC﹣∠CAD=∠F AG﹣∠CAD,∴∠BAD=∠CAG,在△ABF和△ACG中,,∴△ABF≌△ACG(ASA);(2)证明:∵△ABF≌△ACG,∴AF=AG,BF=CG,∵AB=AC,AD⊥BC,∴∠BAD=∠CAG,∵∠BAD=∠CAG,∴∠CAD=∠CAG,在△AEF和△AEG中,,∴△AEF≌△AEG(SAS).∴EF=EG,∴BE=BF+FE=CG+EG.18.证明:(1)AD⊥BD,∠BAD=45°,∴AD=BD,∵∠BFD=∠AFE,∠AFE+∠CAD=90°,∠CAD+∠ACD=90°,∴∠BFD=∠ACD,在△BDF和△ACD中,,∴△BDF≌△ACD(AAS),∴BF=AC,∵G为BF的中点.∴DG=BF,∵AB=CB,BE⊥AC,∴E为AC的中点.∴DE=AC,∴DG=DE;(2)由(1)知:∠DBG=∠DAE,BG=BF,AE=AC,BF=AC,∴BG=AE,在△BDG和△ADE中,,∴△BDG≌△ADE(SAS),∴∠BDG=∠ADE,∴∠DGB=∠DBG+∠BDG,∵∠DEC=∠DAE+∠ADE,∴∠DGB=∠DEC,∵DG=DE,∴∠DGE=∠DEG,∴∠DEG=∠DEC.19.证明:(1)在Rt△ABC和Rt△ADE中,,∴Rt△ABC≌Rt△ADE(HL),∴∠BAC=∠DAE,∴∠BAC﹣∠DAB=∠DAE﹣∠DAB,∴∠CAD=∠EAB.(2)在△ACD与△AEB中,∴△ADC≌△ABE(SAS),∴CD=BE,∠ACD=∠AEB.∵Rt△ABC≌Rt△ADE,∴∠ACB=∠AED.∠ACB﹣∠ACD=∠AED﹣∠AEB,∴∠DCF=∠BEF.∠DFC=∠BFE,∴△DFC≌△BFE(AAS),∴CF=EF.20.证明:(1)如图1中,∵AB=AC,∴∠B=∠C,∵∠DEC=∠DEF+∠FEC=∠EDB+∠B,∵∠DEF=∠B,∴∠BDE=∠FEC,∵ED=EF,∴△BDE≌△CEF(AAS),∴BD=EC,BE=CF,∴BC=BE+EC=BD+CF;(2)如图2中,∵AB=AC,∴∠B=∠ACB,∵DE∥AC,∴∠DEB=∠ACB,∠EDC=∠ACD,∴∠B=∠DEB,∴DB=DE,由(1)可知,BD=EC,∴DE=EC,∴∠EDC=∠BCD,∴CD平分∠ACB.21.(1)证明:∵AH⊥BC,∴∠AHB=∠AHC=90°∵∠ABC=45°,∴∠BAH=45°=∠ABC,∴AH=BH,在Rt△BHD和Rt△AHC中,,∴Rt△BHD≌Rt△AHC(HL),∴DH=CH;(2)解:BE⊥AC.由(1)可知△BHD≌△AHC,∴∠DBH=∠CAH.∵∠CAH+∠C=90°,∴∠DBH+∠C=90°,∴∠BEC=90°,∴BE⊥AC;(3)解:过点H作HF⊥HE,交BE于F点,∴∠FHE=90°,即∠AHE+∠DHF=90°.又∵∠BHF+∠DHF=90°,∴∠AHE=∠BHF,在△AHE和△BHF中,,∴△AHE≌△BHF(ASA),∴EH=FH.∴△FHE是等腰直角三角形,∴∠BEH=45°.。

浙教版八年级上1.5三角形全等的判定秋同步练习含答案

浙教版八年级上1.5三角形全等的判定秋同步练习含答案

1.5 三角形全等的判断(三)1、如图,某同学不当心将一块三角形的玻璃打碎成了三块,此刻要到玻璃店去配一块完整相同的玻璃,最省事的方法是 (C )A 、带①去B、带②去C、带③去D、带①和②去,(第1题),(第2题)2、如图,点B, E 在线段 CD 上,若∠ C=∠ D,则增添以下条件,不必定能使△ABC ≌△ EFD 的是 (C)A. BC= FD , AC= EDB. ∠A=∠ DEF , AC= EDC. AC= ED, AB= EFD. ∠ ABC=∠ EFD , BC= FD3、依据以下已知条件,能画出独一△ABC 的是 (C)A. AB= 3, BC= 4,∠ C= 50°B. AB= 4, BC= 3,∠ A=30°C. ∠A= 60°,∠ B= 45°,AB =4D. ∠ C= 90°, AB= 64、如图,AD和CB订交于点E,BE=DE,请增添一个条件,使△ABE≌△CDE,你所增添的条件是∠ B=∠ D(答案不独一 )( 只添一个即可 )、,(第4题),(第5题)5、如图,∠BAC=∠DAE,∠ABD=∠ACE,AB=AC.求证:BD=CE.【解】∵∠ BAC=∠ DAE ,∴∠ BAD=∠ CAE.又∵ AB= AC,∠ ABD =∠ ACE,∴△ ABD≌△ ACE (ASA)、∴ BD=CE .(第6题)6、如图,在△ABD 和△ ACE 中,有以下判断:①AB= AC;②∠ B=∠ C;③∠ BAC =∠ EAD ;④ AD =AE.请用此中的三个判断作为条件,余下的一个判断作为结论(用序号?????的形式 ),写出一个由三个条件能推出结论成立的式子,并说明原由、【解】①②③ ? ④或①③④ ? ②或②③④ ? ① .如证①②③ ? ④.证明:∵∠ BAC =∠ EAD ,∴∠ BAD =∠ CAE.又∵∠ B=∠ C, AB= AC,∴△ BAD≌△ CAE (ASA)、∴ AD=AE .(第7题)7、如图,已知∠CAB=∠ DBA,∠ CBD=∠ DAC.求证: BC= AD.【解】∵∠ DBA=∠ CAB,∠ CBD =∠ DAC ,∴∠ CBA=∠ DA B.∠CAB =∠ DBA ,在△ BCA 与△ ADB 中,∵BA= AB,∠CBA=∠ DAB,∴△ BCA≌△ ADB (ASA)、∴ BC=AD.8、如图,E是BC边上一点,AB⊥BC于点B,DC⊥BC于点C,AB=BC,∠A=∠CBD,AE 与 BD 交于点 O,有以下结论:① AE= BD;② AE⊥ BD;③ BE= CD ;④△ AOB 的面积等于四边形 CDOE 的面积、此中正确的结论有 (D )(第8 题)A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个【解】易证△ABE≌△ BCD(ASA),可得 AE = BD, BE =CD , S△ABE= S△BCD,得 S△ABE- S△BOE= S△BCD- S△BOE,即 S△AOB= S 四边形CDOE,故①③④正确、由∠ A=∠ CBD,∠ ABD +∠ CBD= 90°,可得∠ A+∠ ABD = 90°,∴∠ AOD= 90°,即 AE⊥ BD ,故②正确、9、如图,四边形ABCD的对角线AC,BD交于点O,∠1=∠2,∠3=∠4.求证:AC垂直均分 BD.(第9题)【解】在△ ABC 和△ ADC 中,∠1=∠ 2,∵AC= AC,∠3=∠ 4,∴△ ABC≌△ ADC (ASA)、∴ AB=AD.AB= AD,在△ AOB 和△ AOD 中,∵∠ 1=∠ 2,AO= AO,∴△ AOB≌△ AOD (SAS)、∴OB= OD,∠ AOB =∠ AOD.又∵∠ AOB+∠ AOD = 180°,∴∠ AOB=∠ AOD = 90°,即 AO⊥ BD.∴AC 垂直均分 BD.10、如图,线段AC 与线段 BD 订交于点O,连结 AB,BC,CD ,∠ A=∠ D ,OA= OD.求证:∠ 1=∠ 2.(第10 题)【解】在△ AOB 和△ DOC中,∠ A=∠ D,∵ OA=OD,∠ AOB=∠DOC ,∴△ AOB≌△DOC (ASA)、∴ AB= DC ,OB= OC,∴ OA+ OC=OD + OB,即AC= DB.在△ ABC 和△DCB中,∵AC =DB,AB= DC,BC= CB,∴△ ABC≌△DCB (SSS)、∴∠1=∠ 2.11、如图,在△的垂线 CF,垂足为ABC 中,∠ ACB =90°,AC= BC,AE 是 BC 边上的中线,过点F,过点 B 作 BD ⊥ BC,交 CF 的延长线于点 D.C作AE(1)求证:AE= CD.(2)若AC= 12 cm,求BD的长、(第11题)【解】(1) ∵AF⊥ DC ,∴∠ AFC= 90°.∴∠ EAC+∠ DCA = 90°.∵∠ ACB= 90°,即∠ DCA +∠ DCB = 90°,∴∠ EAC=∠ DC B.∵BD⊥ BC,∴∠ DBC =90°=∠ ECA.∠ECA =∠ DBC ,在△ ACE 和△ CBD 中,∵AC= CB,∠EAC =∠ DCB,∴△ ACE≌△ CBD (ASA)、∴ AE=CD.(2)∵△ ACE≌△ CBD ,∴ CE= BD.∵E 为 BC 的中点,∴ CE=1 BC. 21 1∴BD=2BC=2AC= 6 cm.(第12题)12、如图,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,∠ABC的均分线BD交AC于点D,CE⊥BD,交 BD 的延长线于点 E.试猜想 CE 与 BD 的数目关系,并说明原由、1【解】CE=2BD. 原由以下:(第12题解)延长 CE 交 BA 的延长线于点F,如解图、∵BE 均分∠ ABC,∴∠ 1=∠ 2.∵CE⊥ BD ,∴∠ BEC=∠ BEF = 90°.又∵ BE= BE,∴△ BEC≌△ BEF(ASA)、∴CE= FE=12CF.∵∠ 1+∠ 4=∠ 3+∠ 5=90°,∠ 4=∠ 5,∴∠ 1=∠ 3.又∵∠ BAD =∠ CAF = 90°, AB= AC,∴△ BAD≌△ CAF (ASA)、∴ BD=CF .1 1∴CE=2CF=2BD.。

八年级数学上册1.5三角形全等的判定同步练习(新版)浙教版【含解析】

八年级数学上册1.5三角形全等的判定同步练习(新版)浙教版【含解析】

1.5 三角形全等的判定一、选择题(共15小题;共75分)1. 作∠AOB的平分线时,以O为圆心,某一长度为半径作弧,与OA,OB分别相交于点C,D,然后分别以C,D为圆心,适当的长度为半径作弧,使两弧相交于一点,则这个适当的长度为( )A. 大于12CD B. 等于12CDC. 小于12CD D. 以上答案都不对2. 如图,AB∥CD,BP和CP分别平分∠ABC和∠DCB,AD过点P,且与AB垂直.若AD=8,则点P到BC的距离是( )A. 8B. 6C. 4D. 23. 小冬不慎将一块三角形的玻璃摔碎成如图所示的四块(即图中标有1,2,3,4的四块),你认为将其中的哪一块带去,能配一块与原来一样大小的三角形么?应该带 ( )A. 第1块B. 第2块C. 第3块D. 第4块4. 如图,△ABC的两边AB和AC的垂直平分线分别交BC于D,E两点.若BC边长为8 cm,则△ADE的周长为( )A. 8 cmB. 16 cmC. 4 cmD. 不能确定5. 工人师傅常用角尺平分一个任意角.做法如下:如图所示,∠AOB是一个任意角,在边OA,OB上分别取OM=ON,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与M,N重合.过角尺顶点C的射线OC即是∠AOB的平分线.做法中用到三角形全等的判定方法是 ( )A. SSSB. SASC. ASAD. HL6. 如图,在四边形ABCD中,AB=BC,∠ABC=∠CDA=90∘,BE⊥AD于点E,且四边形ABCD的面积为9,则BE=( )A. 2B. 3C. 4D. 57. 如图,在△ABC中,AB=8,AC=6,AD是BC边上的中线,则AD长的取值范围是( )A. 6<AD<8B. 2<AD<4C. 1<AD<7D. 无法确定8. 如图,已知在△ABC中,CD是AB边上的高线,BE平分∠ABC,交CD于点E,BC=5,DE= 2,则△BCE的面积等于 ( )A. 10B. 7C. 5D. 49. △ABC中,AC=5,中线AD=7,则AB边的取值范围是 ( )A. 1<AB<29B. 4<AB<24C. 5<AB<19D. 9<AB<1910. 如图,在△ABC中,∠C=90∘,∠B=30∘,以A为圆心,任意长为半径画弧分别交AB,AC于点M和N,再分别以M,N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧交于点P,连接AP并延长交BC于点D,则下列说法中正确的个数是( )① AD是∠BAC的平分线;② ∠ADC=60∘;③点D在AB的垂直平分线上.A. 0B. 1C. 2D. 311. 如右图所示,三角形ABC的面积为1 cm2.AP垂直∠B的平分线BP于P.则与三角形PBC的面积相等的长方形是 ( )A. B.C. D.12. 已知△ABC,求作一点P,使点P到∠A两边的距离相等,且PB=PC,下列确定点P的方法,正确的是 ( )A. P为∠A,∠B两角平分线的交点B. P为AC,AB两边的垂直平分线的交点C. P为AC,AB两边上的高的交点D. P为∠A的平分线与边BC的垂直平分线的交点13. 如图,在△ABC中,∠B=∠C,AD⊥BC于点D,则下列结论不一定成立的是( )A. AD=BDB. BD=CDC. ∠BAD=∠CADD. AB=AC14. 如图所示,m∥n,点B,C是直线n上两点,点A是直线m上一点,在直线m上另找一点D,使得以点D,B,C为顶点的三角形和△ABC(AB≠AC)全等,这样的点D ( )A. 不存在B. 有1个C. 有3个D. 有无数个15. 如图,已知在△ABC中,BD是AC边上的高线,CE平分∠ACB,交BD于点E,BC=5,DE=2,则△BCE的面积等于 ( )A. 10B. 7C. 5D. 3二、填空题(共15小题;共75分)16. 补全"求作∠AOB的平分线"的作法:①在OA和OB上分别截取OD,OE,使OD=OE.②分别以D,E为圆心,以为半径画弧,两弧在∠AOB内交于点C.③作射线OC即为∠AOB的平分线.17. 如图,已知AB=DC,∠ABC=∠DCB,则有△ABC≌,理由是,且有∠ACB=,AC=.18. 在△ABC和△DEF中,AB=4,∠A=35∘,∠B=70∘,DE=4,∠D=35∘,∠E=70∘,根据可判定△ABC≌△DEF.19. 如图,∠E=∠F=90∘,∠B=∠C,AE=AF,则下列结论中正确的是(将你认为正确的序号都填上).(1)∠1=∠2;(2)BE=CF;(3)△ACN≌△ABM;(4)CD=BD.20. 工人师傅常用角尺平分一个任意角.做法如下:如图,∠AOB是一个任意角,在边OA,OB上分别取OM=ON,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与点M,N重合,过角尺顶点C作射线OC .由此做法得△MOC≌△NOC的依据是 .21. 如图,AB∥CD,以点A为圆心,小于AC长为半径作圆弧,分别交AB,AC于E,F两点,再EF长为半径作圆弧,两条圆弧交于点P,作射线AP,交CD于点分别以E,F为圆心,大于12M.若∠ACD=114∘,则∠MAB的度数为.22. 如图,在△ABC中,AD为∠BAC的平分线,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,△ABC面积是45 cm2,AB=16 cm,AC=14 cm,则DE=.23. 如图,△ABC中,∠C=90∘,AB的中垂线DE交AB于E,交BC于D,若AB=10,AC=6,则△ACD的周长为24. 如图,已知AB⊥BD,ED⊥BD,AB=CD,BC=DE,则∠ACE=∘.25. 如图所示,已知 AE 平分 ∠BAC ,BE ⊥AE 于 E ,ED ∥AC ,∠BAE =36∘,那么∠BED = .26. 如图,在 Rt △ABC ,∠A =90∘,∠ABC 的平分线 BD 交 AC 于点 D ,AD =3,BC =10,则 △BDC 的面积是 .27. 如图所示,直线 a 经过正方形 ABCD 的顶点 A ,分别过正方形的顶点 B ,D 作 BF ⊥a 于点 F ,DE ⊥a 于点 E ,若 DE =8,BF =5,则 EF 的长为 .28. 如图, AD ⊥BC 于点 D , D 为 BC 的中点,连结 AB , ∠ABC 的平分线交 AD 于点 O ,连结OC ,若 ∠AOC =125∘ ,则 ∠ABC = .29. 完成下面的证明过程. 已知:如图所示,OA =OB ,AC =BC . 求证:∠AOC =∠BOC . 证明:在 △AOC 和 △BOC 中, {OA = ( ),AC = ( ),OC = ( ),∴ ≌ ( SSS ).∴∠AOC =∠BOC ().30. 如图,在△ABC中,DE是AC的垂直平分线,AE=3 cm,△ABD的周长为10 cm,那么△ABC的周长为cm.三、解答题(共5小题;共65分)31. 如图,已知BE,CF分别是△ABC的AC,AB边上的高线,在BE的延长线上取点P,使PB=AC,在CF的延长线上取点Q,使QC=AB .求证:AQ⊥AP .32. 某校实验课程改革,初三年级设罝了A,B,C,D四门不同的拓展性课程如图,锐角△ABC中,∠BAC=60∘,O是BC边上的一点,连接AO,以AO为边向两侧作等边△AOD和等边△AOE,分别与边AB,AC交于点F,G.求证:AF=AG.33. 如图,点D在△ABC的AB边上,且∠ACD=∠A.Ⅰ作∠BDC的平分线DE,交BC于点E.(用尺规作图法,保留作图痕迹,不要求写作法);Ⅱ在(1)的条件下,直线DE与AC的位置关系是 .34. 如图,△ABC的角平分线BE,CF交于点O,那么点O到△ABC三边的距离相等.为什么?35. 如图,在△ABC中,∠C=90∘,D是AB边上的一点,MD⊥AB,且MD=AC,过点M作ME∥BC交AB于点E求证:△ABC≌△MED.答案第一部分1. A2. C3. B4. A5. A6. B7. C8. C9. D 10. D11. B 12. D 13. A 14. B 15. C第二部分16. 大于12DE的长为半径17. △DCB;SAS;∠DBC;DB18. ASA19. (1)(2)(3)(4)20. SSS21. 33∘22. 3 cm23. 1424. 9025. 126∘26. 1527. 1328. 70∘29. OB;已知;BC;已知;OC;公共边;△AOC;△BOC;全等三角形的对应角相等30. 16第三部分31. 因为BE,CF为△ABC的高线,所以∠AEB=90∘,∠AFC=90∘ .所以∠PBA+∠FAE=90∘,∠ACQ+∠FAE=90∘ .所以∠PBA=∠ACQ .在△ABP和△QCA中,{PB=AC,∠PBA=∠ACQ, AB=QC,所以△ABP≌△QCA( SAS).所以∠APB=∠QAC .所以∠APB+∠PAE=∠QAC+∠PAE,即180∘−∠AEP=∠QAP . 所以∠QAP=90∘,即AQ⊥AP .32. ∵△AOD和△AOE是等边三角形,∴∠E=∠AOF=60∘,AE=AO,∠OAE=60∘,∵∠BAC=60∘,∴∠FAO=∠EAG=60∘−∠CAO,在△AFO和△AGE中,{∠FAO=∠EAG AO=AE∠AOF=∠E,∴△AFO≌△AGE(ASA),∴AF=AG.33. (1)射线DE即为所求.(2)DE∥AC34. 过点O作OG⊥BC,OH⊥AC,OI⊥AB,垂足分别为G,H,I.∵CF平分∠ACB,OG⊥BC,OH⊥AC,∴OG=OH(角平分线上的点到角两边的距离相等).∵BE平分∠ABC,OG⊥BC,OI⊥AB,∴OG=OI(角平分线上的点到角两边的距离相等).∴OG=OH=OI,即点O到△ABC三边的距离相等.35. ∵ME∥BC,∴∠B=∠MED.∵MD⊥AB,∴∠MDE=90∘=∠C.又AC=MD,∴△ABC≌△MED(AAS).。

三角形全等的判定 浙教版八年级数学上册同步达标测试题(含答案)

三角形全等的判定 浙教版八年级数学上册同步达标测试题(含答案)

1.5三角形全等的判定同步达标测试题一.选择题(共8小题,满分32分)1.如图,点A、B、C、D在一条直线上,点E、F在AD两侧,BF∥CE,BF=CE,添加下列条件不能判定△ACE≌△DBF的是()A.AE=DF B.AB=CD C.∠E=∠F D.AE∥DF2.根据下列图中所给定的条件,找出全等的三角形()A.①和②B.②和③C.①和③D.①和④3.如图,一块三角形的玻璃碎成3块(图中所标1、2、3),小华带第3块碎片去玻璃店,购买形状相同、大小相等的新玻璃,这是利用三角形全等中的()A.SSS B.ASA C.AAS D.SAS4.如图,AD∥BC,AB∥DC,则全等三角形共有()A.2对B.3对C.4对D.5对5.如图,△ABC中,AB=AC,BD=CE,BE=CF,若∠A=50°,则∠DEF的度数是()A.75°B.70°C.65°D.60°6.如图,AB⊥CD,且AB=CD.E、F是AD上两点,CE⊥AD,BF⊥AD.若CE=m,BF=n,EF=f,则AD的长为()A.m+f B.n+f C.m﹣n+f D.m+n﹣f7.如图,已知∠EAC=∠BAD,AC=AD,增加下列条件:①AB=AE;②BC=ED;③∠C=∠D;④∠B=∠D.其中能使△ABC≌△AED的条件有()A.4个B.3个C.2个D.1个8.如图,AD是△ABC的中线,E,F分别是AD和AD延长线上的点,且DE=DF,连接BF,CE、下列说法:①CE=BF;②△ABD和△ACD面积相等;③BF∥CE;④△BDF≌△CDE.其中正确的有()A.1个B.2个C.3个D.4个二.填空题(共8小题,满分32分)9.下列结论:①周长相等的两个等边三角形全等;②周长相等的两个等腰三角形全等;③面积相等的两个等边三角形全等;④面积相等的两个等腰三角形全等;其中所有正确结论的序号是.10.如图,在△ABC与△ADC中,已知∠BAC=∠DAC,在不添加任何辅助线的前提下,要使△ABC≌△ADC,(1)若以“SAS”为依据,则需添加一个条件是.(2)若以“AAS”为依据,则需添加一个条件是.(3)若以“ASA”为依据,则需添加一个条件是.11.如图,AB∥DC,AD∥BC,AC与BD交于点O,EF经过点O,与AD、BC分别交于点E和F,则图中共有对全等三角形.12.如图,方格纸中△ABC的3个顶点分别在小正方形的顶点(格点)上,这样的三角形叫格点三角形,图中与△ABC全等的格点三角形共有个(不含△ABC).13.如图,小虎用10块高度都是3cm的相同长方体小木块,垒了两堵与地面垂直的木墙,木墙之间刚好可以放进一个等腰直角三角板(AC=BC,∠ACB=90°),点C在DE上,点A和B分别与木墙的顶端重合,则两堵木墙之间的距离为cm.14.如图,在△ABC中,∠B=∠C=65°,BD=CE,BE=CF,则∠DEF的度数是.15.如图,已知四边形ABCD中,AB=10厘米,BC=8厘米,CD=12厘米,∠B=∠C,点E为AB的中点.如果点P在线段BC上以3厘米/秒的速度由B点向C点运动,同时,点Q在线段CD上由C点向D点运动.当点Q的运动速度为时,能够使△BPE 与△CQP全等.16.如图,AB=4cm,AC=BD=3cm.∠CAB=∠DBA,点P在线段AB上以1cm/s的速度由点A向点B运动,同时,点Q在线段BD上由点B向点D运动.设运动时间为t(s),则当点Q的运动速度为cm/s时,△ACP与△BPQ有可能全等.三.解答题(共8小题,满分56分)17.如图,在△ABC中,O为BC中点,BD∥AC,直线OD交AC于点E.(1)求证:△BDO≌△CEO;(2)若AC=6,BD=4,求AE的长.18.如图,在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠BAD=∠CAE.求证:∠ABD=∠ACE.19.如图,在△ABC中,AD⊥BC,垂足为D,点E是线段AD上的点,且AD=BD,DE=DC.(1)求证:∠EBD=∠CAD;(2)若AC=13,DE=5,求BD的长.20.如图,在△ABC中,D为BC上一点,BD=CD,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E、F,AE=AF.求证:AB=AC.21.如图,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,若BD=CD,BE=CF.(1)求证:△ADE≌△ADF;(2)已知AC=18,AB=12,求BE的长.22.在①AD=AE,②∠ABE=∠ACD,③FB=FC这三个条件中选择其中一个,补充在下面的问题中,并完成问题的解答.问题:如图,在△ABC中,∠ABC=∠ACB,点D在AB边上(不与点A,点B重合),点E在AC边上(不与点A,点C重合),连接BE,CD,BE与CD相交于点F.若,求证:BE=CD.23.如图1,AD为△ABC的中线,延长AD至E,使DE=AD.(1)试证明:△ACD≌△EBD;(2)如图2,AD为△ABC中线,BM交AD于G,交AC于M,若AM=GM,∠AGM=∠MAG,求证:BG=AC.24.如图,在△ABC中,AB=AC=4,∠B=∠C=50°,点D在线段BC上运动(D不与B,C重合),连接AD,作∠ADE=50°,DE交线段AC于E.(1)当∠BDA=120°时,∠EDC=;点D从B向C运动时,∠BDA逐渐变(填“大”或“小”);(2)当DC等于多少时,△ABD≌△DCE,请说明理由;(3)在点D的运动过程中,△ADE的形状可以是等腰三角形吗?若可以,请直接写出∠BDA的度数,若不可以,请说明理由.参考答案一.选择题(共8小题,满分32分)1.解:∵BF∥CE,∴∠ACE=∠DBF,又BF=CE,∴若添加AE=DF,则不能判定△ACE≌△DBF,故选项A符合题意;若添加AB=CD,则AC=DB,可以判断△ACE≌△DBF(SAS),故选项B不符合题意;若添加∠E=∠F,可以判断△ACE≌△DBF(ASA),故选项C不符合题意;若添加AE∥DF,则∠A=∠D,可以判断△ACE≌△DBF(AAS),故选项D不符合题意;故选:A.2.解:根据题意得,△ABC≌△HNM.故选:D.3.解:1、2块玻璃不同时具备包括一完整边在内的三个证明全等的要素,所以不能带它们去,只有第3块有完整的两角及夹边,符合ASA,满足题目要求的条件,是符合题意的.故选:B.4.解:有△AOD≌△COB,△AOB≌△COD,△ABC≌△CDA,△ABD≌△CDB,4对全等三角形,理由是:∵AD∥BC,AB∥DC,∴四边形ABCD是平行四边形,∴AD=BC,AB=CD,AO=OC,OB=OD,在△AOD和△COB中∴△AOD≌△COB(SSS),同理△AOB≌△COD(SSS),△ABC≌△CDA,△ABD≌△CDB.故选:C.5.解:∵AB=AC,∴∠B=∠C,在△DBE和△ECF中,,∴△DBE≌△ECF(SAS),∴∠EFC=∠DEB,∵∠A=50°,∴∠C=(180°﹣50°)÷2=65°,∴∠CFE+∠FEC=180°﹣65°=115°,∴∠DEB+∠FEC=115°,∴∠DEF=180°﹣115°=65°,故选:C.6.解:∵AB⊥CD,CE⊥AD,BF⊥AD,∴∠AFB=∠CED=90°,∠A+∠D=90°,∠C+∠D=90°,∴∠A=∠C,在△ABF与△CDE中,,∴△ABF≌△CDE(AAS),∴AF=CE=m,BF=DE=n,∵EF=f,∴AD=AF+DF=m+(n﹣f)=m+n﹣f,故选:D.7.解:∵∠EAC=∠BAD,∴∠EAC+∠BAE=∠BAD+∠BAE,即∠BAC=∠EAD,当AB=AE时,在△ABC和△AED中,,∴△ABC≌△AED(SAS);当BC=ED时,不能判断△ABC≌△AED.当∠C=∠D时,在△ABC和△AED中,,∴△ABC≌△AED(ASA);当∠B=∠D,而AC=AD,所以∠B与∠D不是对应角,所以不能判断△ABC≌△AED.故选:C.8.解:∵AD是△ABC的中线,∴BD=CD,又∠CDE=∠BDF,DE=DF,∴△BDF≌△CDE,故④正确;由△BDF≌△CDE,可知CE=BF,故①正确;∵AD是△ABC的中线,∴△ABD和△ACD等底等高,∴△ABD和△ACD面积相等,故②正确;由△BDF≌△CDE,可知∠FBD=∠ECD∴BF∥CE,故③正确.故选:D.二.填空题(共8小题,满分32分)9.解:①周长相等的两个等边三角形全等,符合题意;②周长相等的两个等腰三角形不一定全等,如两个三角形一个是锐角三角形,一个是钝角三角形,故周长相等的两个等腰三角形不一定全等,不符合题意;③面积相等的两个等边三角形全等,符合题意;④面积相等的两个等腰三角形不一定全等,如两个三角形一个是锐角三角形,一个是钝角三角形,故周长相等的两个等腰三角形不一定全等,不符合题意;故答案为:①③.10.解:(1)添加条件AB=AD,在△ABC和△DCB中,,∴△ABC≌△ADC(SAS),故答案为:AB=AD;(2)添加条件∠B=∠D,在△ABC和△DCB中,,∴△ABC≌△ADC(AAS),故答案为:∠B=∠D;(3)添加∠ACB=∠ACD,在△ABC和△DCB中,,∴△ABC≌△ADC(ASA),故答案为:∠ACB=∠ACD.11.解:有6对全等三角形,△ABC≌△CDA,△ABD≌△CDB,△AOB≌△COD,△AOD≌△COB,△AOE≌△COF,△DOE≌△BOF,∵AB∥DC,AD∥BC,∴∠DAC=∠BCA,∠DCA=∠BAC,在△ABC和△CDA中,,∴△ABC≌△CDA(ASA),∴AD=CB,AB=CD,同理△ABD≌△CDB,在△AOB和△COD中,,∴△AOB≌△COD(AAS),同理△AOD≌△COB,∴AO=CO,BO=DO,在△AOE和△COF中,,∴△AOE≌△COF(ASA),同理△DOE≌△BOF,故答案为:6.12.解:在图中画出格点三角形DEF,使得△DEF≌△ABC,如图1,当BC和EF重合时,则点D在点A右侧一个单位,满足条件,如图2,图3,当BC和EF平行时,则EF在线段BC上方两个单位,此时D点在线段BC中间的两个格点上,共有两个,综上可知最多可画3个格点三角形,故答案为:3.13.解:由题意得:AC=BC,∠ACB=90°,AD⊥DE,BE⊥DE,∴∠ADC=∠CEB=90°,∴∠ACD+∠BCE=90°,∠ACD+∠DAC=90°,∴∠BCE=∠DAC,在△ADC和△CEB中,,∴△ADC≌△CEB(AAS);由题意得:AD=EC=9cm,DC=BE=21cm,∴DE=DC+CE=30(cm),答:两堵木墙之间的距离为30cm.故答案为:30.14.解:在△DBE和△ECF中,,∴△DBE≌△ECF(SAS),∴∠BDE=∠FEC,∵∠DEF+∠FEC=∠B+∠BDE,∴∠DEF=∠B=65°,故答案为:65°.15.解:设点P运动的时间为t秒,则BP=3t,CP=8﹣3t,∵∠B=∠C,∴①当BE=CP=5,BP=CQ时,△BPE与△CQP全等,此时,5=8﹣3t,解得t=1,∴BP=CQ=3,此时,点Q的运动速度为3÷1=3厘米/秒;②当BE=CQ=5,BP=CP时,△BPE与△CQP全等,此时,3t=8﹣3t,解得t=,∴点Q的运动速度为5÷=厘米/秒;故答案为:3厘米/秒或厘米/秒.16.解:设点Q的运动速度是xcm/s,∵∠CAB=∠DBA,∴△ACP与△BPQ全等,有两种情况:①AP=BP,AC=BQ,则1×t=4﹣1×t,解得:t=2,则3=2x,解得:x=1.5;②AP=BQ,AC=BP,则1×t=tx,4﹣1×t=3,解得:t=1,x=1,故答案为:1或1.5.三.解答题(共8小题,满分56分)17.(1)证明:∵O为BC的中点,∴BO=CO,∵BD∥AC,∴∠C=∠OBD,∠CEO=∠BDO,在△BDO和△CEO中,,∴△BDO≌△CEO(AAS);(2)解:∵△BDO≌△CEO,∴BD=CE,∵BD=4,∴CE=4,∵AC=6,∴AE=6﹣4=2.18.证明:在△ABD和△ACE中,,∴△ABD≌△ACE(SAS),∴∠ABD=∠ACE.19.(1)证明:∵AD⊥BC,∴∠BDE=∠ADC=90°.在△BDE和△ADC中,,∴△BDE≌△ADC(SAS),∴∠EBD=∠CAD;(2)解:∵∠ADC=90°,AC=13,DC=DE=5,∴AD===12,∴AD=BD=12.20.证明:连接AD,如图所示:∵DE⊥AB,DF⊥AC,∴∠AED=∠AFD,在Rt△AED和Rt△AFD中,,∴Rt△AED≌Rt△AFD(HL),∴DE=DF,在Rt△BED和Rt△CFD中,,∴Rt△BED≌Rt△CFD(HL),∴BE=CF,∵AE=AF,∴AE+BE=AF+CF,∴AB=AC.21.(1)证明:∵DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,∴∠E=∠DFC=∠DF A=90°,在Rt△EBD与Rt△EBD中,∴Rt△EBD≌Rt△EBD(HL);∴DE=DF,在Rt△AED与Rt△AFD中,∴Rt△AED≌Rt△AFD(HL);(2)解:∵Rt△AED≌Rt△AFD,∴AE=AF,∴AF=12+BE,∵AC=AF+FC∴AC=AB+BE+FC,∴18=12+BE+CF,∵BE=CF.∴18=12+2BE,∴BE=3.22.证明:选择条件①的证明为:∵∠ABC=∠ACB,∴AB=AC,在△ABE和△ACD中,,∴△ABE≌△ACD(SAS),∴BE=CD;选择条件②的证明为:∵∠ABC=∠ACB,∴AB=AC,在△ABE和△ACD中,,∴△ABE≌△ACD(ASA),∴BE=CD;选择条件③的证明为:∵∠ABC=∠ACB,∴AB=AC,∵FB=FC,∴∠FBC=∠FCB,∴∠ABC﹣∠FBC=∠ACB﹣∠FCB,即∠ABE=∠ACD,在△ABE和△ACD中,,∴△ABE≌△ACD(ASA),∴BE=CD.故答案为①AD=AE(②∠ABE=∠ACD或③FB=FC)23.(1)证明:∵AD是△ABC的中线,∴BD=CD,在△ACD和△EBD中,,∴△ACD≌△EBD(SAS).(2)证明:延长AD到F,使AD=DF,连接BF,∵AD是△ABC中线,∴BD=DC,∵在△ADC和△FDB中,,∴△ADC≌△FDB(SAS),∴BF=AC,∠CAD=∠F,∵AM=GM,∴∠CAD=∠AGM,∵∠AGM=∠BGF,∴∠BGF=∠CAD=∠F,∴BG=BF=AC,即BG=AC.24.解:(1)∵在△BAD中,∠B=∠C=∠50°,∠BDA=120°,∴∠BAD=180°﹣∠B﹣∠BDA=180°﹣50°﹣120°=10°;∠EDC=180°﹣∠ADB﹣∠ADE=180°﹣120°﹣50°=10°.故答案为:10°,小;(2)当DC=4时,△ABD≌△DCE,理由:∵∠C=50°,∴∠DEC+∠EDC=130°,又∵∠ADE=50°,∴∠ADB+∠EDC=130°,∴∠ADB=∠DEC,又∵AB=DC=4,在△ABD和△DCE中,,∴△ABD≌△DCE(AAS),即当DC=4时,△ABD≌△DCE.(3)当∠BDA的度数为100°或115°时,△ADE的形状是等腰三角形,∵∠BDA=100°时,∴∠ADC=80°,∵∠C=50°,∴∠DAC=50°,∴∠DAC=∠ADE,∴△ADE的形状是等腰三角形;∵当∠BDA的度数为115°时,∴∠ADC=65°,∵∠C=50°,∴∠DAC=65°,∵∠ADE=50°,∴∠AED=65°,∴∠DAC=∠AED,∴△ADE的形状是等腰三角形.。

2019—2020年最新浙教版八年级数学上册《三角形全等的判定》同步练习题及答案.docx

2019—2020年最新浙教版八年级数学上册《三角形全等的判定》同步练习题及答案.docx

浙教版八年级上1.5《三角形全等的判定》同步练习一、选择题1.下列各组图形中,一定全等的是()A.两个等边三角形B.有个角是45°的两个等腰三角形C.腰和顶角对应相等的两个等腰三角形D.各有一个角是40°,腰长都为30cm的两个等腰三角形2.下列条件中,不能判定两个三角形全等的是()A.AAS B.SSA C.SAS D.SSS3.两边和一角对应相等的两个三角形()A.全等B.不全等C.不一定全等D.以上判断都不对4.在△ABC和△DEF中,下列条件中,能根据它判定△ABC≌△DEF的是()A.AB=DE,BC=EF,∠A=∠D B.∠A=∠D,∠C=∠F,AC=EFC.AB=DE,BC=EF,△ABC的周长=△DEF的周长D.∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F5.如图1,△ABC的两边AB和AC的垂直平分线分别交BC于D、E,若边BC•长为8cm,则△ADE的周长为()A.不能确定B.8cm C.16cm D.4cm6.如图,能运用“ASA”定理证明△AOB≌△DOC的是( )A.AO=DO,∠A=∠D B.AO=DO,∠B=∠CC.AO=DO,BO=CO D.AO=DO,AB=CD7.如图3,CD是AB的垂直平分线,若AC=1.6 cm,BD=2.3 cm,则四边形ABCD的周长是( )A.3.9 cm B.7.8 cm C.4 cm D.4.6 cm8.如图1,AD平分∠BAC,AB=AC,连接BD、CD,并延长交AC、AB于F、E,•则图形中全等三角形有()A.2对B.3对C.4对D.5对二、填空题9.如图2,BC⊥AC,BD⊥AD,垂足分别是C和D,若要根据AAS定理,使△ABC•≌△A BD(AAS),应补上条件________或___________.10.如图3,已知∠1=∠2,∠3=∠4,说明A D=BC的理由.解:∵_________,__________(已知)∴∠1+∠3=_________.即_______=_______.在_________和________中∴△_______≌△_______()∴AD=BC()11.如果点P是三角形三条角平分线的交点,则点P到三角形_______的距离相等.12.如图,AB=AC,DE垂直平分AB交AB于点D,交AC于点E,若△ABC 的周长为28,BC=8,求△BCE的周长.三、简答题13.如图,已知M是AB的中点,∠1=∠2,∠C=∠D.说出下列判断正确的理由:(1)△AMC≌△BMD;(2)AC=BD.14.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,AE是BC边上的中线,过C作AE•的垂线CF,垂足为F,过B作BD⊥BC交CF的延长线于点D.(1)试说明:AE=CD;(2)AC=12cm,求BD的长.15.如图,在△ABD和△ACE中,有下列4个诊断:①AB=AC,②∠B=∠C,•③∠BAC=∠EAD,④AD=AE.请以其中三个诊断作条件,余下一个诊断作为结论(用序号○×○×○× ○×的形式)写出一个由三个条件能推出结论成立的式子,并说明原因.16.如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,BD平分∠CBA,DE⊥AB于E,试说明:AD+DE=BE.17.如图,在五边形ABCDE中,∠B=∠E,∠C=∠D,AM⊥CD于M,BC=DE,试说明M为CD的中点.答案:1.5(3)1.C 2.B 3.C 4.C 5.B 6.C 7.B 8.D9.∠CAB=∠BAD ∠CBA=∠DBA10.∠1=∠2 ∠3=∠4 ∠2+∠4 ∠DAB ∠CBA △BCA △ADB ∠1=∠2已知AB=BC 公共边相等∠CBA=∠DAB 已证BCA ADB ASA 全等三角形对应边相等11.三边12.1813.M为AB的中点∴AM=•BM又∵∠1=∠2 ∠C=∠D∴△ACM≌△BDM(AAS)∴AC=BD14.(1)∠DCB+∠DCA=•∠EAC+∠ACF=90°∴∠EAC=∠DCB,则△DCB≌△EAC(AAS)∴AE=CD(2)•由△DCB≌△EAC得∴CE=DB∵E为BC的中点∴DB=12BC=12AC=6cm •15.•如①②③ ④•∵∠BAC=∠EAD ∴∠BAD=∠CAE又∵∠B=∠C AB=AC∴△BAD≌△CAE ∴AD=•AE •16.证△BCD≌△BED,得BC=BE,DC=DE∴AD+DE=AD+DC=AC=BC=BE17.延长AB、AE交CD的延长线于H、F ∠ABC=∠AED ∠BCD=∠EDC ∴∠HBC=∠FED ∠BCH=∠EDF又BC=DF ∴△B CH≌△EDF(AAS)∴CH=DF 在△AMH与△AMF中,∠H=∠F ∠AMH=•∠AMF AM=AM ∴△AMH≌△AMF(AAS)∴HM=FH∴CM=DM。

专题1.5 全等三角形的判定【八大题型】(举一反三)(浙教版)(原卷版)

专题1.5 全等三角形的判定【八大题型】(举一反三)(浙教版)(原卷版)

专题1.5 全等三角形的判定【八大题型】【浙教版】【题型1 全等三角形的判定条件】 (1)【题型2 证明两个三角形全等】 (2)【题型3 全等三角形的判定与性质(证两次全等)】 (3)【题型4 全等三角形的判定与性质(证垂直)】 (4)【题型5 全等三角形的判定与性质(多结论)】 (5)【题型6 全等三角形的判定与性质(探究角度之间的关系)】 (6)【题型7 全等三角形的判定与性质(探究线段之间的关系)】 (8)【题型8 全等三角形的应用】 (9)【题型1 全等三角形的判定条件】【例1】(2022春•顺德区期末)如图,∠A=∠D=90°,给出下列条件:①AB=DC,②OB=OC,③∠ABC=∠DCB,④∠ABO=∠DCO,从中添加一个条件后,能证明△ABC≌△DCB的是()A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【变式1-1】(2021秋•庐阳区期末)如图,点B、E在线段CD上,若∠A=∠DEF,则添加下列条件,不一定能使△ABC≌△EFD的是()A.∠C=∠D,AC=DE B.BC=DF,AC=DEC.∠ABC=∠DFE,AC=DE D.AC=DE,AB=EF【变式1-2】(2021秋•源汇区校级期末)如图,已知∠1=∠2,AC=AD,增加下列条件之一:①AB=AE;②BC=ED;③∠C=∠D;④∠B=∠E.其中能使△ABC≌△AED的条件有()A.1个B.2个C.3个D.4个【变式1-3】(2022秋•佳木斯期末)在△ABC和△DEF中,其中∠C=∠F,则下列条件:①AC=DF,∠A=∠D;②AC=DF,BC=EF;③∠A=∠D,∠B=∠E;④AB=DE,∠B=∠E;⑤AC=DF,AB=DE.其中能够判定这两个三角形全等的是()A.①②④B.①②⑤C.②③④D.③④⑤【题型2 证明两个三角形全等】【例2】(2022春•鼓楼区校级期末)如图,点A,E,F,B在同一直线上,CE⊥AB,DF⊥AB,垂足分别为E,F,AE=BF,∠A=∠B.求证:△ADF≌△BCE.【变式2-1】(2021秋•肥西县期末)已知,如图,AB=AE,AB∥DE,∠ECB=65°,∠D=115°,求证:△ABC≌△EAD.【变式2-2】(2021秋•信州区校级期中)如图,在△ABC中,点D是BC边的中点,分别过点B、C作BE ⊥AD于点E,CF⊥AD交AD的延长线于点F,求证:△BDE≌△CDF.【变式2-3】(2022•河源模拟)如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,点M为对角线AC上一点,连接BM,若AC=BC,∠AMB=∠BCD,求证:△ADC≌△CMB.【题型3 全等三角形的判定与性质(证两次全等)】【例3】(2022春•徐汇区校级期末)如图,已知AE∥DF,OE=OF,∠B=∠C,求证:AB=CD.【变式3-1】(2021春•横山区期中)如图,AB=BC,∠BAD=∠BCD=90°,点D是EF上一点,AE⊥EF于E,CF⊥EF于F,AE=CF,连接BD,求证:Rt△ADE≌Rt△CDF.【变式3-2】(2021秋•石阡县期末)如图,AB=AC,E、D分别是AB、AC的中点,AF⊥BD,垂足为点F,AG⊥CE,垂足为点G,试判断AF与AG的数量关系,并说明理由.【变式3-3】(2021秋•沂源县期末)如图,AD=AC,AB=AE,∠DAB=∠CAE.(1)△ADE与△ACB全等吗?说明理由;(2)判断线段DF与CF的数量关系,并说明理由.【题型4 全等三角形的判定与性质(证垂直)】【例4】(2022秋•孟津县期末)如图,BM,CN分别是钝角△ABC的高,点Q是射线CN上的点,点P在线段BM上,且BP=AC,CQ=AB,请问AP与AQ有什么样的关系?请说明理由.【变式4-1】(2022春•金牛区校级期中)如图:在△ABC中,BE、CF分别是AC、AB两边上的高,在BE 上截取BD=AC,在CF的延长线上截取CG=AB,连结AD、AG.(1)求证:∠ABE=∠ACG;(2)试判:AG与AD的关系?并说明理由.【变式4-2】(2021春•亭湖区校级期末)如图,△ABC中,CD⊥AB,垂足为D.BE⊥AC,垂足为G,AB =CF,BE=AC.(1)求证:AE=AF;(2)AE与AF有何位置关系.请说明理由.【变式4-3】(2021春•泰兴市期末)如图,在锐角△ABC中,AD⊥BC于点D,点E在AD上,DE=DC,BD=AD,点F为BC的中点,连接EF并延长至点M,使FM=EF,连接CM.(1)求证:BE=AC;(2)试判断线段AC与线段MC的关系,并证明你的结论.【题型5 全等三角形的判定与性质(多结论)】【例5】(2022春•九龙坡区校级期末)如图,Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于点D,过点A作AF ∥BC且AF=AD,点E是AC上一点且AE=AB,连接EF,DE.连接FD交BE于点G.下列结论中正确的有()个.①∠F AE=∠DAB;②BD=EF;③FD平分∠AFE;④S四边形ABDE=S四边形ADEF;⑤BG=GE.A.2B.3C.4D.5【变式5-1】(2021秋•垦利区期末)如图,在△ABC中,BD、CE分别是∠ABC和∠ACB的平分线,AM ⊥CE于P,交BC于M,AN⊥BD于Q,交BC于N,∠BAC=110°,AB=6,AC=5,MN=2,结论:①AP=MP;②BC=9;③∠MAN=30°;④AM=AN.其中正确的有()A.4个B.3个C.2个D.1个【变式5-2】(2021春•锦州期末)如图,在△AOB和△COD中,OA=OB,OC=OD(OA<OC),∠AOB =∠COD=α,直线AC,BD交于点M,连接OM.下列结论:①AC=BD,②∠OAM=∠OBM,③∠AMB=α,④OM平分∠BOC,其中正确结论的个数是()A.4B.3C.2D.1【变式5-3】(2021春•江北区校级期末)如图,已知AB=AC,点D、E分别在AC、AB上且AE=AD,连接EC,BD,EC交BD于点M,连接AM,过点A分别作AF⊥CE,AG⊥BD,垂足分别为F、G,下列结论:①△EBM≌△DCM;②∠EMB=∠F AG;③MA平分∠EMD;④若点E是AB的中点,则BM+AC >EM+BD;⑤如果S△BEM=S△ADM,则E是AB的中点;其中正确结论的个数为()A.2个B.3个C.4个D.5个【题型6 全等三角形的判定与性质(探究角度之间的关系)】【例6】(2022春•杏花岭区校级期中)已知AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE.(1)如图1,当点D在BC上时,求证:BD=CE;(2)如图2,当点D、E、C在同一直线上,且∠BAC=α,∠BAE=β时,求∠DBC的度数(用含α和β的式子表示).【变式6-1】(2022•南京模拟)在△ABC中,AB=AC,点D是射线CB上的一动点(不与点B、C重合),以AD为一边在AD的右侧作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,连接CE.(1)如图1,当点D在线段CB上,且∠BAC=90°时,那么∠DCE=度;(2)设∠BAC=α,∠DCE=β.①如图2,当点D在线段CB上,∠BAC≠90°时,请你探究α与β之间的数量关系,并证明你的结论;②如图3,当点D在线段CB的延长线上,∠BAC≠90°时,请将图3补充完整,并直接写出此时α与β之间的数量关系(不需证明).【变式6-2】(2022秋•江夏区期末)已知△ABC,分别以AB、AC为边作△ABD和△ACE,且AD=AB,AC=AE,∠DAB=∠CAE,连接DC与BE,G、F分别是DC与BE的中点.(1)如图1,若∠DAB=60°,则∠AFG=;(2)如图2,若∠DAB=90°,则∠AFG=;(3)如图3,若∠DAB=α,试探究∠AFG与α的数量关系,并给予证明.【变式6-3】(2021秋•肥西县期末)在△ABC中,AB=AC,D是直线BC上一点,连接AD,以AD为一条边在AD的右侧作△ADE,使AE=AD,∠DAE=∠BAC,连接CE.(1)如图,当点D在BC延长线上移动时,若∠BAC=26°,则∠DCE=.(2)设∠BAC=α,∠DCE=β.①当点D在BC延长线上移动时,α与β之间有什么数量关系?请说明理由;②当点D在直线BC上(不与B,C两点重合)移动时,α与β之间有什么数量关系?请直接写出你的结论.【题型7 全等三角形的判定与性质(探究线段之间的关系)】【例7】(2022春•沙坪坝区校级期中)如图,在△ABC中,∠ABC、∠ACB的平分线交于点D,延长BD 交AC于E,G、F分别在BD、BC上,连接DF、GF,其中∠A=2∠BDF,GD=DE.(1)当∠A=80°时,求∠EDC的度数;(2)求证:CF=FG+CE.【变式7-1】(2022•黄州区校级模拟)如图,∠BAD=∠CAE=90°,AB=AD,AE=AC,AF⊥CB,垂足为F.(1)求证:△ABC≌△ADE;(2)求∠F AE的度数;(3)求证:CD=2BF+DE.【变式7-2】(2021秋•两江新区期末)在Rt△ABC中,∠ABC=90°,点D是CB延长线上一点,点E是线段AB上一点,连接DE.AC=DE,BC=BE.(1)求证:AB=BD;(2)BF平分∠ABC交AC于点F,点G是线段FB延长线上一点,连接DG,点H是线段DG上一点,连接AH交BD于点K,连接KG.当KB平分∠AKG时,求证:AK=DG+KG.【变式7-3】(2022春•济南期中)把两个全等的直角三角板的斜边重合,组成一个四边形ACBD以D为顶点作∠MDN,交边AC、BC于M、N.(1)若∠ACD=30°,∠MDN=60°,当∠MDN绕点D旋转时,AM、MN、BN三条线段之间有何种数量关系?证明你的结论;(2)当∠ACD+∠MDN=90°时,AM、MN、BN三条线段之间有何数量关系?证明你的结论;(3)如图③,在(2)的条件下,若将M、N改在CA、BC的延长线上,完成图3,其余条件不变,则AM、MN、BN之间有何数量关系(直接写出结论,不必证明)【题型8 全等三角形的应用】【例8】(2022春•二七区期末)为了测量一池塘的两端A,B之间的距离,同学们想出了如下的两种方案:方案①如图1,先在平地上取一个可直接到达A,B的点C,再连接AC,BC,并分别延长AC至点D,BC至点E,使DC=AC,EC=BC,最后量出DE的距离就是AB的长;方案②如图2,过点B作AB的垂线BF,在BF上取C,D两点,使BC=CD,接着过D作BD的垂线DE,在垂线上选一点E,使A、C、E三点在一条直线上,则测出DE的长即是AB的距离.问:(1)方案①是否可行?请说明理由;(2)方案②是否可行?请说明理由;(3)小明说在方案②中,并不一定需要BF⊥AB,DE⊥BF,只需要就可以了,请把小明所说的条件补上.【变式8-1】(2021春•普宁市期末)学校为开展数学实践活动,成立了以小明为首的户外测量小组,测量小组带有测量工具:绳子、拉尺、小红旗、测角器(可测量两个点分别到测量者连线之间的夹角大小).小明小组的任务是测量某池塘不能直接到达的两个端点A、B之间的距离.(1)小明小组提出了测量方案:在池塘南面的空地上(如图),取一个可直接到达A、B的点C,用绳子连接AC和BC,并利用绳子分别延长AC至D、BC至E,使用拉尺丈量CD=CA、CE=CB,确定D、E两个点后,最后用拉尺直接量出线段DE的长,则端点A、B之间的距离就是DE的长.你认为小明小组测量方案正确吗?请说明理由.(2)你还有不同于小明小组的其他测量方法吗?请写出其中一个完整的测量方案(在备用图1中画出简图,但不必说明理由).(3)假设池塘南面(即点D、E附近区域)没有足够空地(或空地有障碍物或不可直达等不可测量情况),而点B的右侧区域有足够空地并可用于测量,请你设计一个可行的测量方案(在备用图2中画出图形),并说明理由.【变式8-2】(2022春•金乡县期中)如图,小明和小华住在同一个小区不同单元楼,他们想要测量小明家所在单元楼AB的高度,首先他们在两栋单元楼之间选定一点E,然后小华在自己家阳台C处测得E处的俯角为∠1,小明站在E处测得眼睛F到AB楼端点A的仰角为∠2,发现∠1与∠2互余,已知EF=1米,BE=CD=20米,BD=58米,试求单元楼AB的高.【变式8-3】(2022春•郑州期末)阅读并完成相应的任务.如图,小明站在堤岸凉亭A点处,正对他的B点(AB与堤岸垂直)停有一艘游艇,他想知道凉亭与这艘游艇之间的距离,于是制定了如下方案.课题测凉亭与游艇之间的距离测量工具皮尺等测量方案示意图(不完整)测量步骤①小明沿堤岸走到电线杆C旁(直线AC与堤岸平行);②再往前走相同的距离,到达D点;③他到达D点后向左转90度直行,当自己,电线杆与游艇在一条直线上时停下来,此时小明位于点E处.测量数据AC=20米,CD=20米,DE=8米(1)任务一:根据题意将测量方案示意图补充完整.(2)任务二:①凉亭与游艇之间的距离是米.②请你说明小明方案正确的理由.。

浙教版八上全等三角形练习试题[含答案解析],推荐文档

浙教版八上全等三角形练习试题[含答案解析],推荐文档

全等三角形练习题一、选择题1.如图所示,△ABC≌△DEC,∠ACB=60°,∠BCD=100°,点A 恰好落在线段ED 上,则∠B的度数为().A.50°B.60°C.55°D.65°2.如图,已知AE=CF,∠AFD=∠CEB,那么添加下列一个条件后,仍无法判定△ADF≌△CBE的是().A. ∠A=∠C B.AD=CB C.BE=DF D.AD∥BC3.在下列各组条件中,不能说明△ABC≌△DEF的是() A.AB=DE,∠B=∠E,∠C=∠F B.AC=DF,BC=EF,∠A=∠DC.AB=DE,∠A=∠D,∠B=∠E D.AB=DE,BC=EF,AC=DF 4.如图所示,在△ABC中,AQ=PQ,PR=PS,PR⊥AB于R,PS⊥AC 于S,则三个结论:①AS=AR;②QP∥AR;③△BPR≌△QPS中()A. 全部正确 B.仅①和③正确 C.仅①正确 D.仅①和②正确5.如图所示,△ABC是不等边三角形,DE=BC,以D、E 为两个顶点作位置不同的三角形,使所作三角形与△ABC 全等,这样的三角形最多可以画出()个.A.2 B.4 C.6 D.8 6.已知:如图,在△ABC中,D 为 BC 的中点,AD⊥BC,E 为AD 上一点,∠ABC=60°,∠ECD=40°,则∠ABE=()A.10° B.15° C.20° D.25°7.如图,已知AB=AC,AE=AF,BE 与CF 交于点D,则对于下列结论:①△ABE≌△ACF;②△BDF≌△CDE;③D 在∠BAC的平分线上.其中正确的是()A.①B.②C.①和②D.①②③ 8.用直尺和圆规作已知角的平分线的示意图如图,则说明∠CAD=∠DAB的依据是( )A.SSS B.SAS C.ASA D.AAS9.如图,C 为线段 AE 上一动点(不与点 A,E 重合),在AE 同侧分别作等边△ABC和等边△CDE,AD 与BE 交于点 O,AD 与 BC 交于点 P,BE 与 CD 交于点 Q,连接PQ.以下五个结论:①AD=BE;②PQ∥AE;③AP=BQ;④DE=DP;⑤∠AOB=60°.其中正确的结论的个数是()A.2 个B.3 个 C.4 个D.5 个10.已知:如图,BD 为△ABC的角平分线,且BD=BC,E 为BD 延长线上的一点,BE=BA,过E 作EF⊥AB,F 为垂足.下列结论:①△ABD≌△EBC;②∠BCE+∠BCD=180°;③AD=AE=EC;④BA+BC=2BF.其中正确的是().A.①②③B.①③④C.①②④ D.①②③④二、填空题11.如图所示的方格中,∠1+∠2+∠3=度.12.已知△ABC的边AB=3,AC=5,那么边BC 上的中线AD 的范围为.13.如图,AB∥CF,E 为DF 的中点,AB=10,CF=6,则BD=.14.已知,如图,AD=AC,BD=BC,O 为AB 上一点,那么,图中共有对全等三角形.15.如图,AE⊥AB,且AE=AB,BC⊥CD,且BC=CD,请按照图中所标注的数据,计算图中实线所围成的图形的面积S 是.16.如图所示,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,∠1=25°,∠2=30°,则∠3=.17.如图,已知△ABC中,∠ABC=45°,F 是高AD 和BE的交点,CD=4,则线段DF 的长度为.18.如图,已知△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,直角∠EPF的顶点 P 是BC 中点,两边 PE、PF 分别交 AB、AC于点 E、F,给出以下四个结论:①AE=CF;②△EPF 是等腰直角三角形;③S = 1 S;④BE+CF=EF.⑤当四边形AEPF 2 ABC∠EPF 在△ABC 内绕顶点 P 旋转时(点 E 不与 A、B 重合).上述结论中始终正确的有(填序号).19.如图,在△ACD和△ABE中,CD 与BE 交于点 O,下列三个说明:①AB=AC,②CE=BD,③∠B=∠C,请用其中两个作为条件,余下一个作为结论,编一道数学问题,并写出解答过程.解:条件:(填序号)结论:(填序号)m]理由:.20.(2015 秋•东平县期中)如图,E 点为△ABC的边 AC中点,CN∥AB,过 E 点作直线交 AB 于M 点,交 CN 于N 点.若 MB=6cm,CN=2cm,则 AB= cm.旋转90°,点F F三、解答题21.如图,正方形 ABCD 中,点 E、F 分别是边 BC、CD上的点,且 BE=CF求证:(1)AE=BF(2)AE⊥BF22.如图,四边形ABCD 是正方形,点G 是BC 边上任意一点,DE⊥AG 于点E,点F 在线段AG 上,且BF∥DE.(1)猜想线段DE、BF、EF 之间的数量关系,并说明理由;(2)若正方形ABCD 的边长为 2,将△ABF 绕点A 逆时针'的对应点为,请补全图形,并求出'E、F两点间的距离.23.如图,已知 AB=AC,∠B = ∠C,请说明: BE=CD。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1.5 三角形全等的判定(四)
1.如图,已知∠ABC=∠BAD,添加下列条件还不能判定△ABC≌△BAD的是(A)
A. AC=BD
B. ∠CAB=∠DBA
C. ∠C=∠D
D. BC=AD
(第1题) (第2题)
2.如图,在方格纸中,以AB为一边作△ABP,使之与△ABC全等,从P1,P2,P3,P4四个点中找出符合条件的点P,则点P有(C)
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
3.如图,P是∠AOB的平分线OC上的一点,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分别为D,E,延长DP交OB于点F,延长EP交OA于点G,则图中有__4__对全等三角形,它们分别是△FPE≌△GPD,△OEP≌△ODP,△OPF≌△OPG,△ODF≌△OEG.
(第3题) (第4题) (第5题)
4.如图,∠B =∠D ,请添加一个条件(不得添加辅助线),使得△ABC ≌△ADC ,你所添加的条件是∠BAC =∠DAC (答案不唯一)(只添一个即可).
5.如图,在△ABC 中,∠ACB =90°,AC =BC ,AD ⊥CE ,BE ⊥CE ,D ,E 为垂足.求证:DE +BE =CE .
【解】 ∵AD ⊥CE ,BE ⊥CE , ∴∠ADC =∠CEB =90°. 又∵∠ACB =90°,
∴∠ACD +∠BCE =∠BCE +∠CBE =90°, ∴∠ACD =∠CBE .
在△ADC 和△CEB 中,∵⎩⎪⎨⎪
⎧∠ADC =∠CEB ,∠ACD =∠CBE ,AC =CB ,
∴△ADC ≌△CEB (AAS ).∴CD =BE . ∴DE +BE =DE +CD =CE .
6.如图,已知点B ,E ,F ,C 在同一条直线上,∠A =∠D ,BE =CF ,且AB ∥C D.求证:AF ∥E D.
(第6题)
【解】 ∵BE =CF ,∴BE +EF =CF +EF ,∴BF =CE . ∵AB ∥CD ,∴∠B =∠C.
在△ABF 和△DCE 中,∵⎩⎪⎨⎪
⎧∠A =∠D ,∠B =∠C ,BF =CE ,
∴△ABF ≌△DCE (AAS ). ∴∠AFB =∠DE C.∴AF ∥E D.
7.如图,在正方形ABCD 中,G 是BC 上任意一点,连结AG ,DE ⊥AG 于点E ,BF ∥DE
交AG 于点F ,探究线段DE ,BF ,EF 三者之间的数量关系,并说明理由.
(第7题)
【解】 DE =BF +EF .理由如下: ∵四边形ABCD 是正方形, ∴AB =DA ,∠DAB =∠ABC =90°.
∵DE ⊥AG 于点E ,BF ∥DE 交AG 于点F , ∴∠DEA =∠DEF =∠AFB =90°, ∴∠ADE +∠DAE =90°. ∵∠DAE +∠BAF =90°, ∴∠ADE =∠BAF . 在△ABF 和△DAE 中, ∵⎩⎪⎨⎪
⎧∠BAF =∠ADE ,∠AFB =∠DEA ,AB =DA , ∴△ABF ≌△DAE (AAS ). ∴BF =AE ,AF =DE .
∵AF =AE +EF ,∴DE =BF +EF .
8.如图,已知AE ⊥AB 且AE =AB ,BC ⊥CD 且BC =CD ,按照图中所标注的数据,则图中阴影部分图形的面积S 等于(A )
(第8题)
A. 50
B. 62
C. 65
D. 68
【解】 ∵EF ⊥AC ,BG ⊥AC ,
∴∠EF A =∠AGB =90°,∠FEA +∠EAF =90°. ∵EA ⊥AB , ∴∠EAB =90°. ∴∠EAF +∠GAB =90°. ∴∠FEA =∠GA B. 又∵AE =BA , ∴△EF A ≌△AGB (AAS ). ∴AF =BG ,EF =AG . 同理,△BGC ≌△CHD , ∴GC =HD ,BG =CH .
∴FH =F A +AG +GC +CH =3+6+4+3=16. ∴S =12×(6+4)×16-12×3×4×2-12
×6×3×2=50.
9.如图,在四边形ABCD 中,AB =BC ,∠ABC =∠CDA =90°,BE ⊥AD 于点E ,且四边形ABCD 的面积为9,则BE =(B )
(第9题) (第9题解)
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5 【解】 如解图,过点B 作BF ⊥DC ,交DC 的延长线于点F . ∵∠CDA =90°,BE ⊥AD ,BF ⊥CD , ∴∠EBF =90°. 又∵∠ABC =90°,
∴∠ABE +∠EBC =∠CBF +∠EBC , ∴∠ABE =∠CBF . ∵BE ⊥AD ,BF ⊥DF , ∴∠AEB =∠CFB =90°.
又∵AB =CB , ∴△ABE ≌△CBF (AAS ). ∴BE =BF .
易知四边形BEDF 为正方形,
∴四边形ABCD 的面积等于正方形BEDF 的面积,即等于9, ∴BE 2=9,即BE =3.
10.如图,在△ABC 中,∠ABC =90°,AB =BC ,三角形的顶点在相互平行的三条直线l 1,l 2,l 3上,且l 1,l 2之间的距离为1,l 2,l 3之间的距离为2,过点A 作AE ⊥l 3于点E ,求BE 的长.
(第10题)
【解】 过点C 作CF ⊥l 3于点F .
∵l 1,l 2之间的距离为1,l 2,l 3之间的距离为2,AE ⊥l 3,CF ⊥l 3, ∴CF =3,∠AEB =∠BFC =90°. ∴∠EAB +∠ABE =90°. ∵∠ABC =90°, ∴∠ABE +∠FBC =90°. ∴∠EAB =∠FB C.
在△AEB 和△BFC 中,∵⎩⎪⎨⎪
⎧∠EAB =∠FBC ,∠AEB =∠BFC ,AB =BC ,
∴△AEB ≌△BFC (AAS ). ∴BE =CF =3.
11.如图,在四边形ABCD 中,AB ∥DC ,BE ,CE 分别平分∠ABC ,∠BCD ,且点E 在AD 上.求证:BC =AB +C D.
(第11题)
【解】在BC上截取BF=AB,连结EF.
∵BE平分∠ABC,CE平分∠BCD,
∴∠ABE=∠FBE,∠DCE=∠FCE.
又∵BE=BE,AB=FB,
∴△ABE≌△FBE(SAS).
∴∠A=∠BFE.
∵AB∥DC,∴∠A+∠D=180°.
∵∠BFE+∠CFE=180°,
∴∠D=∠CFE.
又∵∠DCE=∠FCE,CE=CE,
∴△DCE≌△FCE(AAS).∴CD=CF.
∴BC=BF+CF=AB+C D.
12.如图,在直角三角形ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,AD,CE是角平分线,AD 与CE相交于点F,FM⊥AB,FN⊥BC,垂足分别为M,N.求证:FE=F D.
(第12题)
【解】连结BF.
∵F是∠BAC与∠ACB的平分线的交点,
∴BF是∠ABC的平分线.
又∵FM⊥AB,FN⊥BC,
∴FM =FN ,∠EMF =∠DNF =90°. ∵∠ACB =90°,∠ABC =60°, ∴∠BAC =30°,
∴∠DAC =1
2∠BAC =15°,
∴∠CDA =75°. 易得∠ACE =45°,
∴∠CEB =∠BAC +∠ACF =75°, 即∠NDF =∠MEF =75°.
在△DNF 和△EMF 中,∵⎩⎪⎨⎪
⎧∠DNF =∠EMF ,∠NDF =∠MEF ,NF =MF ,
∴△DNF ≌△EMF (AAS ). ∴FE =F D.。

相关文档
最新文档