小蜗牛看苹果花故事
幼儿园中班教案《小蜗牛看苹果花》含反思
幼儿园中班教案《小蜗牛看苹果花》含反思一、教案概述1、课程名称：小蜗牛看苹果花2、教学对象：幼儿园中班3、课程重要内容：认得苹果花的外貌特征与生长习惯4、教学目标：①通过察看苹果花，学习苹果花的颜色和形态；②通过发觉苹果花与果实的关系，学会苹果花的生长特征；③发掘孩子的自我探究和想象力，培育他们的自动性和制造力。
5、教学时间：60分钟二、教学过程1、激发爱好（1）引导孩子通过图片认得苹果花的外貌特征。
（2）向孩子介绍食物链，聊一聊动物会吃什么，小蜗牛会吃什么，并引导孩子思考为什么。
（3）播放小蜗牛爬行的视频，引导孩子了解小蜗牛的生活习性。
2、启发思维（1）播放苹果树的生长全景视频，让孩子了解苹果花和苹果的关系，并引导孩子思考：苹果花会变成苹果吗？苹果的味道和颜色与花有关系吗？（2）张贴苹果花图片，让孩子尝试将花儿拼成苹果，磨练孩子的想象力。
（3）在苹果花圆圈中放置小球，让孩子通过推小球学习苹果花的生长习性。
3、操练技能（1）布置手工制作活动，让孩子用颜料画出苹果花的颜色和形态。
（2）在幼儿园的花园里，让孩子本身找到苹果花，摆好姿势拍照，记录下苹果花的生命轨迹。
4、检查巩固（1）放置苹果花图片和苹果果实图片，让孩子本身进行配对，检查孩子是否把握了苹果花和苹果果实关系的认知。
（2）在幼儿园的苹果果园里，让孩子找寻苹果，引导孩子思考苹果也是从一个小小的苗开始生长的。
三、教学反思教学过程中，孩子们表现出了猛烈的学习爱好和积极性，但是也显现了一些问题。
首先，由于幼儿园有孩子来自不同家庭，家庭教育背景不同，所以孩子们对苹果花的认知有些差异，一些孩子对苹果花的形态和颜色有些模糊。
要解决这个问题，我会尝试加强口头讲解和绘制苹果花图形的方式，帮忙孩子们建立更好的视觉记忆。
其次，在操练技能时，由于孩子们的年龄较小，在进行手工制作活动时需要老师供给肯定的辅佑襄助，否则孩子们的作品可能会有些粗糙。
这就需要老师把握技巧，在活动前利用幼儿园的资源准备好相关的纸张、颜料等材料，以便快速、有序地引导孩子们完成手工制作。
幼儿园中班语言公开课故事教案《小蜗牛看苹果花》
幼儿园中班语言公开课故事教案《小蜗牛看苹果花》一、教案概述该教案是一节针对幼儿园中班的语言公开课，主题为《小蜗牛看苹果花》。
课程旨在通过讲故事的方式，激发幼儿们的想象力和语言表达能力，同时也培养幼儿的观察能力和信心。
二、教学目标知识目标1.熟悉故事情节，理解故事主题。
2.掌握故事中的生词和短语。
能力目标1.听懂故事并进行简单的表述。
2.运用所学词汇和句型进行口语表达。
3.能够较为流畅地表述自己的观察和感受。
情感目标1.培养幼儿的观察能力和想象力。
2.提高幼儿的自信心和交流能力。
三、教学重点和难点教学重点1.让幼儿理解故事情节，熟悉故事用语。
2.培养幼儿的口语表达能力，提高他们的自信心。
教学难点让幼儿依据故事内容进行自由表述。
四、教学过程自我介绍1.教师向幼儿进行自我介绍。
2.让幼儿也进行简单的自我介绍。
引入1.教师给出一个苹果花的图片，让幼儿进行观察和描述。
2.让幼儿谈论自己在春天里观察到的有趣事物。
故事讲述1.教师向幼儿讲述《小蜗牛看苹果花》故事。
2.教师用图示或实物让幼儿更好地理解故事情节。
故事问答1.教师向幼儿提出一些问题，让幼儿回答相关问题。
例如：小蜗牛为什么不懂得什么是花?为什么小乌鸦不让小蜗牛靠近苹果花树?2.确保一些问题的答案可以被故事中的文字和图示所证实。
互动游戏1.教师引导幼儿玩一个互动游戏。
2.游戏的目的是培养幼儿的口语表达和理解能力。
结语1.教师做一下简单的回顾和总结。
2.教师询问幼儿对于故事的看法并表扬他们的发言。
五、教学反思在本节语言公开课中，我尝试了许多新的教学方式，包括故事问答和互动游戏等等。
这些方式成功地提高了幼儿们的语言表达和理解能力，并且让幼儿的兴趣得到了极大的激发。
同时对一些相对复杂的内容，教师也加强了图示和实物的引入，使得幼儿能够更好地理解和接受。
通过本次教学，我也意识到自己还需要在内容的安排和问题的引导上更进一步地改进。
这些问题需要更多的实践和尝试，以寻求最优的教学效果。
中班语言《小蜗牛看苹果花》教案反思
1.理论介绍：首先，我们要了解苹果花的特点和小蜗牛的行为。苹果花有着怎样的外貌？小蜗牛为什么爬得慢？这些知识点将帮助我们更好地理解故事内容。
2.案例分析：接下来，我们来看《小蜗牛看苹果花》的故事。这个案例展示了小蜗牛对美好事物的追求，以及它如何克服困难达到目标。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调苹果花的外观描述和小蜗牛的坚持精神这两个重点。对于难点部分，我会通过图片展示和情景模拟来帮助大家理解。
中班语言《小蜗牛看苹果花》教案反思
一、教学内容
《小蜗牛看苹果花》是大象出版社《幼儿园主题活动指导手册》中班语言领域的一个教学案例。本节课主要包括以下内容：引导幼儿观察和描述苹果花的外貌特征，理解小蜗牛慢慢爬行的特点；通过故事情节，培养幼儿的语言表达和想象力；学习词汇如“慢慢”、“小心”等，并能在实际情景中运用；结合情感教育，引导幼儿学习小蜗牛的坚持和努力精神。此外，通过教案反思，教师将针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提升教学效果。
首先，我发现幼儿对苹果花的观察和描述方面表现得相当积极。他们用好奇的眼神观察苹果花，并尝试用词汇描述其特点。这说明，通过实际观察，幼儿能够更好地理解和记忆新知识。在今后的教学中，我应多提供这样的机会，让幼儿在实践中学习。
然而，我也注意到，在引导幼儿理解小蜗牛的精神方面，还存在一定难度。部分幼儿难以体会到小蜗牛努力爬行的过程，这可能是因为他们对小蜗牛的行为缺乏直观的认识。为此，我计划在下次教学中，增加一个环节，让幼儿模仿小蜗牛的爬行动作，亲身体验小蜗牛的“慢慢”爬行，从而加深对故事情节的理解。
2.教学难点
-词汇运用：幼儿在学习新词汇时，往往难以在恰当的语境中运用。例如，理解“慢慢”这个词在不同的情景中的意义和用法。
幼儿园中班语言课教案八篇
幼儿园中班语言课教案八篇幼儿园中班语言课教案（一）：幼儿园中班语言公开课教案：小蜗牛看苹果花活动目标1.理解故事资料，学习故事中的对话，感受故事的情趣。
2.经过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。
活动准备1.蜗牛爬行视频。
2.挂图《小蜗牛看苹果花》。
3.蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。
活动过程1.展示小蜗牛，引导幼儿观察它的形态与走入的姿势。
*教师：这是什么你在哪里见过你觉得它什么地方很趣味它背着什么*教师：你明白蜗牛是怎样走路的吗你觉得它走路快还是慢你明白它是用什么走路的吗2.欣赏故事《小蜗牛看苹果花》。
*第一遍听故事，引导幼儿讨论。
--教师：小蜗牛想看什么花呢它要怎样才能看到呢--教师：最终，小蜗牛看到了吗*再次欣赏故事，引导幼儿讨论。
--教师：小蜗牛最终看到了什么为什么没有苹果花了你觉得它心境会怎样样--教师：小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情天气怎样样小蜗牛遇见的小动物是怎样对蜗牛说的小蜗牛又是怎样做的(引导幼儿学习故事中的对话。
)--教师：你喜欢小蜗牛吗为什么3.创编故事。
--教师：小蜗牛看到了苹果花，他该回家了。
我们来想一想，它们是怎样样回家的路上经历了一些什么故事呢回到家的时候苹果树会有什么变化呢4.活动延伸。
*表演故事《小蜗牛看苹果花》。
幼儿熟悉主角之后，教师能够分配主角，自我在中间扮演小蜗牛，熟悉以后再让幼儿上来表演整个故事。
*引导幼儿在美工区制作“小蜗牛”。
幼儿园中班语言课教案（二）：动物聚会【活动目标】1.能按必须方位顺序较连贯地讲述。
2.感受动物聚会其乐融融热闹氛围。
【活动准备】1、小猴子毛绒玩具。
2、挂图分别用三张纸遮着四组小挂图。
3、活动音乐磁带。
【活动过程】一、导入：大家看，谁来了出示猴子。
小猴子说：“今日森林里可热闹了，小动物们都来聚会了，你们想去看看吗让我们去看看吧!二、看图、猜图(一)池塘里动物1、蓝色的是个大大的池塘，大家看，池塘里有谁河马躺在什么上头表情怎样样另一只河马在干什么嘴巴是什么样的猜一猜它会发出什么声音2、岸边是谁呀它看到了什么什么表情3、教师小结：池塘里一只河马悠闲地躺在气垫上，气垫上还插了一顶遮阳伞，另一只河马“哎呦哎呦”地推着气垫，大河马张着嘴巴呵呵地笑个不停，岸边两只仙鹤朝池塘里看去，啊!大鳄鱼朝小猴子游过去了。
幼儿园中班语言故事教案《小蜗牛看苹果花》教学反思【幼儿教案】
一、教学背景1. 适用年级：中班2. 教学目标：通过讲述小蜗牛看苹果花的故事，培养幼儿对自然环境的观察和欣赏能力，提高幼儿的语言表达和倾听能力。
3. 教学重点：让幼儿理解故事内容，体会故事中小蜗牛的喜悦心情。
4. 教学难点：引导幼儿关注故事中的自然环境变化，培养幼儿的观察力。
二、教学内容1. 故事主题：小蜗牛看苹果花2. 故事简介：春天来了，小蜗牛看到苹果树上开满了美丽的花朵，它非常高兴，决定去欣赏苹果花。
小蜗牛爬呀爬，终于来到了苹果树下，看到了美丽的苹果花。
三、教学准备1. 教具：故事课件、苹果花图片、小蜗牛玩具等。
2. 环境：温馨、舒适，有利于幼儿专注听故事。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的植物，引导幼儿关注自然环境的变化。
2. 讲述故事：通过课件展示故事情节，一边展示图片，一边讲述故事，让幼儿关注故事中的自然环境变化。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如“小蜗牛为什么高兴？”“小蜗牛是怎么来到苹果树下的？”等，引导幼儿思考和表达。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的语言表达和表演能力。
五、教学反思1. 教学效果：通过故事讲述和活动，幼儿对自然环境的观察和欣赏能力有所提高，语言表达和倾听能力得到锻炼。
2. 教学改进：在今后的教学中，可以增加更多观察自然环境的活动，让幼儿更好地感受大自然的美丽和变化。
注重培养幼儿的表达能力，提高他们的语言素养。
六、教学延伸1. 手工活动：让幼儿用纸张和彩笔制作小蜗牛和苹果花的的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 户外活动：带领幼儿去户外观察花朵，让幼儿亲自体验大自然的美丽，培养幼儿对自然的热爱。
七、家园共育1. 家长作业：请家长协助幼儿观察家庭周边的自然环境，记录下春天的变化，与幼儿一起制作手工作品。
2. 家长沟通：通过群或家访的方式，与家长交流幼儿在园的表现，鼓励家长多陪伴幼儿参与户外活动，共同培养幼儿对自然的关注。
中班语言《小蜗牛看苹果花》优质课教案和教学反思
活动目标1.理解故事内容，学习故事中的对话，感受故事的情趣。
2.通过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。
活动准备1.蜗牛爬行视频。
2.挂图《小蜗牛看苹果花》。
3.蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。
活动过程1.展示小蜗牛，引导幼儿观察它的形态与走入的姿势。
*教师：这是什么？你在哪里见过？你觉得它什么地方很有趣？它背着什么？*教师：你知道蜗牛是怎么走路的吗？你觉得它走路快还是慢？你知道它是用什么走路的吗？2.欣赏故事《小蜗牛看苹果花》。
*第一遍听故事，引导幼儿讨论。
--教师：小蜗牛想看什么花呢？它要怎样才能看到呢？--教师：最后，小蜗牛看到了吗？*再次欣赏故事，引导幼儿讨论。
--教师：小蜗牛最后看到了什么？为什么没有苹果花了你觉得它心情会怎么样？--教师：小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情？天气怎么样？小蜗牛遇见的小动物是怎么对蜗牛说的？小蜗牛又是怎么做的？（引导幼儿学习故事中的对话。
）--教师：你喜欢小蜗牛吗？为什么？3.创编故事。
--教师：小蜗牛看到了苹果花，他该回家了。
我们来想一想，它们是怎么样回家的？路上经历了一些什么故事呢？回到家的时候苹果树会有什么变化呢？4.活动延伸。
*表演故事《小蜗牛看苹果花》。
幼儿熟悉角色之后，教师可以分配角色，自己在中间扮演小蜗牛，熟悉以后再让幼儿上来表演整个故事。
*引导幼儿在美工区制作“小蜗牛”。
中班语言《小蜗牛看苹果花》优质课教学反思本节课目标顺利达成，幼儿们都能够知道蜗牛是靠爬的行动方式，并且爬的慢。
这堂课，我引用了蜗牛爬行的视频，引起幼儿的兴趣。
在第一遍讲解故事中，幼儿都能够集中精力，认真的听老师讲完故事。
听完故事后，幼儿都能够积极的发言答题。
初步的了解小蜗牛想看苹果花，但是要爬到苹果树上才能看到。
在第二遍故事的讲述中，我插入了挂图和一些自制小动物头饰，在出示挂图和头饰的环节，加深了幼儿对故事的了解，幼儿知道出现了哪些小动物。
讲完故事，幼儿们都能够记住蜗牛在路上遇见的小动物和一些对话。
幼儿园中班语言公开课故事教案《小蜗牛看苹果花》
幼儿园中班语言公开课故事教案《小蜗牛看苹果花》教案名称：《小蜗牛看苹果花》教学目标：1. 培养幼儿的听力理解能力，能够听懂简单的故事内容。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，能够从故事中提取信息。
3. 培养幼儿的表达能力，能够根据故事内容进行简单的听说操练。
教学内容：本次教学的主要内容是通过讲述故事《小蜗牛看苹果花》，让幼儿了解蜗牛喜欢看苹果花的故事情节，培养他们的听力理解和语言表达能力。
教学准备：教师：故事《小蜗牛看苹果花》的概要、教学课件、实物或图片与故事语言相关的物品。
学生：座椅、纸笔。
教学过程：引入（约3分钟）：1. 教师带领幼儿坐好，好奇问：“你们喜欢看花吗？是什么样的花最好看呢？”2. 教师展示或播放相关花的图片，引起幼儿的注意。
3. 鼓励幼儿发表自己的想法和意见。
内容展开（约10分钟）：1. 教师简单介绍故事的概要：“今天我要给你们讲一个叫《小蜗牛看苹果花》的故事。
它是关于一只小蜗牛喜欢看苹果花的故事，你们想知道故事的内容吗？”2. 教师用简洁明了的语言向幼儿讲述故事的情节和细节，引导幼儿集中注意力，提问以确保幼儿的理解。
练习与巩固（约10分钟）：1. 教师提问：“小蜗牛喜欢看什么花？”2. 让幼儿齐声回答：“小蜗牛喜欢看苹果花。
”3. 教师出示相关的实物或图片，鼓励幼儿描述花的颜色、形状等，并进行适当的想象扩展。
表达展示（约5分钟）：1. 教师提供两个或三个问题鼓励幼儿自由发言，让幼儿根据故事内容进行思考和回答，如：“你们看过苹果花吗？你觉得它们漂亮吗？你们有没有喜欢看的花？”2. 鼓励幼儿用简单的语言表达自己的观点和感受。
总结与反思（约2分钟）：教师总结今天的故事内容和活动，引导幼儿回忆和反思自己听懂了什么、学到了什么。
拓展活动：鼓励幼儿绘制、制作属于自己喜欢的花的画或手工作品，并结合故事内容进行展示和分享。
幼儿园中班语言优秀教案《小蜗牛看苹果花》
幼儿园中班语言优秀教案《小蜗牛看苹果花》一、教案简介《小蜗牛看苹果花》是一份适用于幼儿园中班的优秀语言教案。
本教案以观察小蜗牛看苹果花为主题，通过多种活动帮助孩子们提高语言表达能力和观察力。
教案通过课堂氛围的调整和针对性的设计，旨在提高幼儿们对语言的理解和运用能力，同时培养他们的观察力，帮助他们了解植物生长的基本知识。
二、教学目标1.学会辨认苹果花的外形和颜色。
2.学会观察苹果花的生长过程。
3.学会用简单的语言表达对苹果花的观察和感受。
4.培养幼儿的观察力和语言表达能力。
三、教学内容1.苹果花的外形和颜色。
2.苹果花的生长过程。
3.小蜗牛在苹果花上的观察和感受。
四、教学准备1.教师准备：故事书《小蜗牛看苹果花》、苹果花实物、拼图游戏、音乐。
2.学生准备：纸、彩色铅笔。
五、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.教师出示苹果花实物，引导幼儿们观察花朵的形状和颜色，鼓励他们用简单的词语描述。
2.教师播放一段与苹果花相关的音乐，帮助幼儿们进入学习状态。
步骤二：故事讲述（15分钟）1.教师向幼儿们讲述故事《小蜗牛看苹果花》，注重描述苹果花的外形和小蜗牛在花上观察的情景。
2.教师通过提问，引导幼儿们回忆故事内容。
步骤三：观察实物（15分钟）1.教师向幼儿们展示苹果花实物，引导他们仔细观察。
2.教师带领幼儿们一起描述苹果花的外形和颜色。
3.教师鼓励幼儿们自主触摸苹果花，并描述触摸感受。
步骤四：拼图游戏（20分钟）1.教师将苹果花的图片分成若干拼图，让幼儿们一起拼图。
2.教师根据拼图展示的结果，引导幼儿们描述苹果花的外形和颜色。
步骤五：绘画活动（20分钟）1.教师向幼儿们展示苹果花的图片，鼓励他们用纸和彩色铅笔绘画苹果花。
2.教师提供一些描述苹果花的词语，帮助幼儿们表达观察和感受。
步骤六：总结和展示（10分钟）1.教师请几名幼儿上台展示自己绘画的苹果花，并分享自己对苹果花的观察和感受。
2.教师总结本节课的学习内容，鼓励幼儿们用简单的语言表达自己的学习收获。
幼儿园中班语言教案《小蜗牛看苹果花》含反思
幼儿园中班语言教案《小蜗牛看苹果花》含反思教案名称：《小蜗牛看苹果花》（中班语言教案）时间：3天教具：1.幼儿绘本《小蜗牛看苹果花》2.苹果花模型或图片3.立体课堂环境布置教学目标：1.通过欣赏绘本，培养幼儿对大自然的兴趣和热爱。
2.学习描述苹果花的形状、颜色和香味等属性。
3.培养幼儿观察和表达的能力。
教学重点：1.激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
2.培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1.教师准备苹果花模型或图片。
2.教师事先阅读《小蜗牛看苹果花》。
教学过程：第一天：1.温暖启动（5分钟）教师和幼儿进行日常问候，提醒幼儿今天要一起学习关于苹果花的故事。
2.导入（5分钟）教师给幼儿展示苹果花模型或图片，让幼儿观察并描述花的形状、颜色和香味等属性。
3.欣赏绘本（10分钟）教师带领幼儿欣赏绘本《小蜗牛看苹果花》。
读绘本时，教师要注重语调和节奏的掌握，引导幼儿参与到故事情节中。
4.合作探究（15分钟）教师组织幼儿分小组，每组4-5名幼儿一起合作完成一个苹果花模型，用来展示苹果花的样子。
教师可以提供纸、颜料、剪刀等材料，让幼儿自由发挥创造。
5.小结回顾（5分钟）教师带领全体幼儿回顾学习的内容，总结苹果花的形状、颜色和香味等特点。
第二天：1.温暖启动（5分钟）教师和幼儿进行日常问候，提醒幼儿今天要学习关于苹果花的更多知识。
2.导入（5分钟）教师给幼儿展示苹果花的图片，鼓励幼儿通过观察和描述来认识苹果花。
3.观察和描述（15分钟）教师指导幼儿观察苹果花的形状、颜色和香味等特点，并鼓励幼儿用简短的语言描述。
4.思维导图（10分钟）教师与幼儿一起制作苹果花的思维导图，激发幼儿思维的跳跃性。
5.小结回顾（5分钟）教师带领全体幼儿回顾学习的内容，进一步巩固对苹果花的形状、颜色和香味等属性的认识。
第三天：1.温暖启动（5分钟）教师和幼儿进行日常问候，提醒幼儿今天要进行语言表达的练习。
2.花朵描绘（15分钟）教师给幼儿提供苹果花的图片，要求幼儿根据图片进行描绘，尽可能详细和准确。
睡前哄小朋友的童话小故事
睡前哄小朋友的童话小故事睡前哄小朋友的童话小故事1小灰和小白国王养了两只小兔子，一只是灰兔，叫小灰;一只是白兔，叫小白。
骄傲的小白常常奚落小灰。
有一天，小白傲慢的说：“你敢跟我比美吗?你这黑乎乎的家伙。
”“不敢，小白姐姐。
”小灰谦虚地回答。
“我就知道你不敢，丑陋的家伙。
”小白说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢跟你比，但并不是丑陋的。
”小灰争辩道，“我们生来就是给人当当宠物的，并不是用来相互比美的。
说到当宠物，我也见不得比你差。
再说......”“住嘴!”小白恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会被国王送人，我却永远在这里，什么也不怕。
”“何必这样说呢?”小灰说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”小白说，“走着瞧吧，总有一天，我要国王把你送人。
”小灰不再理会小白。
有一天，国王的好朋友来做客。
客人一下子就看到了这两只兔子，国王的朋友说：“我最喜欢兔子了，国王朋友，你能送我一只吗?”“当然可以啦!”国王回答道。
这时候，被小白听见了，心想：国王一定会把那只丑陋的小灰送给他的朋友。
结果，国王把那只可爱的小白抱了起来，说：“朋友，我把这只可爱的小白送给你吧!”小白伤心地说：“为什么你要把我送人，而不把那只丑陋无比的小灰送人呢?”国王没有回答。
“我终于知道了：每个人都有长处和短处。
我不应该奚落别人。
”小白伤心地说。
睡前哄小朋友的童话小故事2小白兔的影子很久以前，森林里住着一只小白兔。
这一天，天气晴朗，阳光明媚，小白兔出来采蘑菇，突然它发现自己身边站了个黑乎乎的大家伙，起初，它吓了一大跳，后来它发现，它动，黑家伙也动，它挥手，黑家伙也挥手，难道是自己的影子吗？它横看竖看，一点不错，真的是自己的影子。
突然它发现，它躺在地上的影子竟比旁边那棵树还要高大。
“哈哈，原来我也是个庞然大物呀！”小白兔高兴极了。
这下，小白兔再也不怕大灰狼啦！小白兔想：“以前我被大灰狼欺负的那么惨，还有好多同伴都被它杀害，我一定要去报仇。
小蜗牛看苹果花故事
小蜗牛看苹果花故事
果园里的苹果树开花了。
小蜗牛说：“我要爬到树上去看看苹果花。
”
小蜗牛爬得太慢了，小猫跑过来说：“小蜗牛，我送你上去吧。
”小蜗牛笑着说：“谢谢你，我想自个儿爬上去。
”
呼呼呼，刮起了大风。
小猴跑过来说：“小蜗牛，我送你上去吧。
”小蜗牛说：“谢谢你，我想自个儿爬上去。
”
轰隆隆，打起了大雷。
小松鼠跑过来说：“小蜗牛，我送你上去吧。
”小蜗牛笑着说：“谢谢你，我想自个儿爬上去。
”
哗啦啦，下起了大雨。
小喜鹊飞过来说：“小蜗牛，我送你上去吧。
”小蜗牛笑着说：“谢谢你，我想自个儿爬上去。
”
爬啊爬，爬啊爬。
终于，有一天，小蜗牛爬上了一个圆圆的、红红的、香喷喷的大球。
原来，苹果花已经变成了大苹果啦!
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只要是心中所想就一定会靠自己的努力来获得，小蜗牛坚持的就是去苹果树上看苹果花，拒绝别人的帮助，有时候我们要自己的力量来证明自己是非常棒的，别人可以做的我也可以。
小蜗牛不管风吹雨打，也不管别人怎么说怎么做，小蜗牛都一直心中有坚持的动力，直到看到红红的大苹果。
小朋友在想做一件事情时，一定要像小蜗牛一样坚韧不屈，靠自己的力量来完成。
蜗牛看花的故事
蜗牛看花的故事1、一只蜗牛正在树下散步，听见头顶上树枝尖一只小鸟正大声招呼同伴：“哎呀！你们快来看啊！那边围墙里有好多漂亮的花儿呢！”2、“哦！真的春天来了吗？那边围墙里有好多漂亮的花儿，我可要爬到树顶上，看看去。
”蜗牛想着想着，转身朝前面的大树走去。
3、好大的树啊！树上刚长出一些小小的嫩叶瓣。
“嗯，我爬上去的时候，树叶正好长大了，可以给我当伞。
”4、好远啊！蜗牛累得气喘吁吁。
蜗牛爬啊爬，终于爬到树脚下。
哎呀！树叶已经长大了。
蜗牛心想，“树叶长大了，正好给我当伞用。
这么大的太阳，都快把我烤成肉干了。
”这样想着，蜗牛便加快了步伐。
5、原来看花的鸟儿早已经飞走了，蜗牛仍然继续朝树顶上爬去。
爬呀爬，蜗牛终于爬到树顶上了。
这时，树顶上只剩下最后一片树叶了。
6、蜗牛伸长脑袋，终于看见了围墙里面的花园，可是花园里除了一层厚厚的落叶，什么也没有。
蜗牛好伤心啊！“为什么会这样呢？”蜗牛正纳闷，飞过来一只金铃子。
听蜗牛讲了事情的经过，金铃子安慰蜗牛说：7、“蜗牛兄弟，不要难过了。
你听见小鸟说话的时候，正是春天，那时春暖花开，现在已经冬天了，你看，树叶都落光了。
”8、“那我就永远都看不见围墙里那些漂亮的花儿了吗？”9、“谁说的？不会的。
你既然爬上来了，你就一定能看见的。
你看，这树杈上有一个鸟窝，鸟儿飞到别的地方过冬去了，你干脆把家搬到这窝里去，反正你的房子也背在你身上的。
”10、“哎！真是个好注意。
”11、于是蜗牛背着自己的房子，搬进了鸟儿原来住过的草屋，在光秃秃的树杈间过了一个寒冷的冬天。
因为蜗牛的房子，厚厚的，不怕寒风吹，不怕霜雪冻。
第二年春年又来了，蜗牛成了第一个看见围墙里漂亮鲜花的人。
蜗牛看花的故事
蜗牛看花的故事蜗牛看花的故事从小，我就喜欢观察大自然的美丽，而花朵是我最爱的。
身为一只蜗牛，我的步行速度很慢，但这并不妨碍我欣赏花朵的美丽。
今天，我想和大家分享一则关于我看花的故事。
有一天，我发现了一朵特别美丽的花朵。
它是我从未见过的，花瓣绚丽多彩，散发出迷人的香气。
我被吸引住了，立即停下前进的步伐，静静地凝视着这朵花。
当时，阳光明媚，微风轻拂，花朵随着风的轻抚摇曳生姿。
我忍不住产生了一个念头，我想要更近距离地欣赏这朵花。
可是，作为一只蜗牛，我却没有速度和灵活性去接触它。
我开始感到困惑和沮丧，但很快我意识到，不能轻易放弃，我可以找到其他的方式。
于是，我开始在周围的石头上爬坡，缓慢地向花朵靠近。
虽然步速很慢，但我始终没有放弃。
终于，在漫长的时间和辛苦的努力之后，我靠近了花朵。
当我终于触碰到这朵花的时候，我感到了一种从未有过的愉悦和幸福。
我仔细地欣赏着花瓣的纹理和颜色，闻着花香，心情变得愉快起来。
通过这个故事，我学到了一个重要的道理：不论多么困难，只要我们不放弃努力，就会有所收获。
就像我那样，尽管行动缓慢，但我依然能够欣赏到美丽的花朵。
这个故事也告诉我们，美丽可以存在于生活的每一个角落，我们只需要在意识到它们的同时，用心去发现和欣赏。
有时候，不急于求成，按照自己的节奏，用心去感受，才能更好地体验生活的美好。
生活中的困难也许会令我们感到沮丧和无助，但只要我们持之以恒，相信自己的能力，我们一定能够达到我们向往的目标。
就像我那样，尽管自己的能力有限，但只要努力，就能创造奇迹。
所以，无论遇到什么困难，不要放弃，一直坚持并努力奋斗。
因为当我们最终达到目标时，我们将会发现这个过程中所收获的远比结果本身更为珍贵和满足。
让我们像蜗牛一样，用心感受生活中的美好，并勇敢面对生活的困难，坚信我们能够战胜困难，实现自己的梦想。
无论快或慢，我们都能走向成功的道路，迎接属于我们自己的绚丽花朵。
哄女朋友的童话小故事(精选10篇)
哄女朋友的童话小故事（精选10篇）1.哄女朋友的童话小故事篇一果园里的苹果树开花了。
小蜗牛说：“我要爬到树上去看看苹果花。
”小蜗牛爬得太慢了，小猫跑过来说：“小蜗牛，我送你上去吧。
”小蜗牛笑着说：“感谢你，我想自个儿爬上去。
”呼呼呼，刮起了大风。
小猴跑过来说：“小蜗牛，我送你上去吧。
”小蜗牛说：“感谢你，我想自个儿爬上去。
”轰隆隆，打起了大雷。
小松鼠跑过来说：“小蜗牛，我送你上去吧。
”小蜗牛笑着说：“感谢你，我想自个儿爬上去。
”哗啦啦，下起了大雨。
小喜鹊飞过来说：“小蜗牛，我送你上去吧。
”小蜗牛笑着说：“感谢你，我想自个儿爬上去。
”爬啊爬，爬啊爬。
最终，有一天，小蜗牛爬上了一个圆圆的、红红的、香喷喷的大球。
原来，苹果花已经变成了大苹果啦！2.哄女朋友的童话小故事篇二一只小老鼠成天待在家里愁眉苦脸，不敢出去，即使到了晚上也不敢出去活动、觅食。
“猫这个动物太可怕了！”它总是这样说，而且一想到猫它就浑身发抖。
天神非常同情这个可怜的小东西，于是施法把它变成一只猫。
老鼠变的猫非常害怕狗。
“狗的样子那么凶恶，要是遇到了它，那该怎么办呢？”于是，天神就把它变成了狗。
但是，老鼠变的狗又开始害怕老虎，天神又想尽办法把它变成老虎。
“猎人的那杆枪会要了我的命啊！”老鼠变的老虎的腿开始筛糠。
最后，天神一气之下把它又变回老鼠，无奈地说：“老鼠就是老鼠，就算我把你变成猎人，你可能又会怕老鼠，还是变回来吧！不论我怎么做都帮不了你，因为你只有老鼠的胆。
”3.哄女朋友的童话小故事篇三听说在很远很远的山那边，有一片玫瑰林，玫瑰盛放的时候，大片大片的红色，馥郁芬芳。
小兔子知道了，说：“我一定要找到它！”小松鼠说：“兔子兔子，能给我带一支玫瑰花吗？”小熊说：“兔子兔子，能给我带一支玫瑰花吗？”小母鸡说：“兔子兔子，能给我带一支玫瑰花吗？”小兔子都答应了。
它走啊走，走啊走，终于走到了玫瑰林里。
它准备摘下玫瑰，带给小伙伴们，可是这么多玫瑰，小兔子怎么也是带不回家的，这可怎么办？小兔子犯了愁，它想啊想，想啊想，终于想出了一个好办法，它等啊等，等啊等，等到了玫瑰花结出了花籽，然后它带着一大包花籽，高高兴兴的回家，送给了好朋友们，这下，可不止每人一只玫瑰花啦！到了春天的时候，所有人家的院子里，都盛开着一簇簇的玫瑰花！4.哄女朋友的童话小故事篇四小猴小熊合买了一辆崭新的自行车，他们商量好你一天我一天轮着骑。
蜗牛看花注音版全文
蜗牛看花注音版全文
（最新版）
目录
1.蜗牛看花的背景和意义
2.蜗牛看花的故事情节
3.蜗牛看花的寓意和启示
正文
《蜗牛看花》是一则非常富有哲理的寓言故事。
故事讲述了一只蜗牛为了看一眼花儿的美丽，付出了极大的努力和时间，最终得以实现了自己的愿望。
这个故事通过一个简单的故事情节，向我们传递了一个深刻的道理：只要我们有毅力和决心，就一定能够实现我们的目标。
故事的情节非常简单。
在一个阳光明媚的早晨，蜗牛听说花园里的花儿开了，非常美丽。
蜗牛一心想要看一眼花儿的美丽，于是决定前往花园。
然而，蜗牛的行动非常缓慢，即使它一刻也不停歇，也需要很长时间才能到达花园。
但是，蜗牛并没有放弃，它一步一步地向前爬行，甚至在夜间也不停歇。
最终，蜗牛终于到达了花园，看到了美丽的花儿。
这个故事的寓意非常深刻。
蜗牛看花的过程就像是我们在追求自己的目标时所面临的挑战和困难。
有时候，我们的目标可能看起来遥不可及，但是只要我们有毅力和决心，就一定能够实现我们的目标。
蜗牛看花的故事告诉我们，即使我们行动缓慢，即使我们面临困难，我们也不能放弃。
只有坚持不懈，才能最终实现我们的目标。
这个故事对我们的生活有很大的启示。
无论我们在追求什么样的目标，我们都需要有蜗牛一样的毅力和决心。
即使我们遇到困难，我们也不能轻易放弃。
只有坚持下去，才能最终实现我们的目标。
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蜗牛看花注音版全文
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【最新版】
目录
1.蜗牛看花的背景和意义
2.蜗牛看花的故事情节
3.蜗牛看花的寓意和启示
正文
1.蜗牛看花的背景和意义
《蜗牛看花》是一则著名的寓言故事，其作者不详，但故事内容却广为人知。
这个故事通过描述蜗牛与花的互动，向我们传递了一个深刻的道理。
在故事中，蜗牛对自己无法看到花的全貌而感到遗憾，而花却告诉蜗牛，正是因为它无法看到全貌，才能更好地欣赏每一部分。
这个故事告诉我们，有时候我们不必追求完美，而应该珍惜眼前的美好。
2.蜗牛看花的故事情节
故事讲述了一只蜗牛想要看一朵花的全貌，于是它开始向上爬。
然而，蜗牛的视角有限，无论它怎么努力，都无法看到花的全部。
蜗牛为此感到十分沮丧，甚至想要放弃。
就在这时，花对蜗牛说：“你无法看到我的全部，但这并不妨碍你欣赏我的美。
正是因为你不能看到全貌，才能更好地欣赏每一部分。
”蜗牛听后恍然大悟，开始重新审视这朵花，并真正感受到了它的美丽。
3.蜗牛看花的寓意和启示
《蜗牛看花》的故事虽然简单，但寓意却十分深刻。
在现实生活中，我们常常追求完美，希望能看到事物的全貌。
然而，事物的复杂性往往让我们无法尽善尽美。
正如蜗牛看花一样，有时候我们需要接受自己的局限，学会珍惜眼前的美好。
这个故事给我们的启示是：不要过于追求完美，而应该学会在有限的条件下，欣赏事物的美好。
从另一个角度看，这个故事也告诉我们，每个人都有自己的优点和不足，我们应该学会尊重他人，互相欣赏。
故事：蜗牛和苹果
故事：蜗牛和苹果
故事：蜗牛和苹果
“叭！”一个苹果从树上掉下来，正好落在蜗牛家的菜园里。
蜗牛好高兴，立刻和苹果成了好朋友。
一天早晨，蜗牛一起床，立刻爬到菜园里，“嘿，苹果，我刚才梦见你做了我的新娘子！”蜗牛大声对苹果说。
但是蜗牛发现，苹果身上有一大块皮肤变成了难看的茶色，原来苹果病了。
“你别害怕，我马上去叫乌龟医生来救你！”蜗牛说着，立刻朝乌龟医生家爬去。
蜗牛爬呀爬呀，终于来到了乌龟医生家，蜗牛说：“乌龟医生，救命呀，我的新娘子生病了！”正在吃午饭的乌龟一听，立刻背起药箱，和蜗牛一道出发。
傍晚的时候，他们来到了蜗牛的菜园。
这时，苹果全身都变成了茶色，软软的，像一团烂泥。
“我的新娘子病得好厉害呀！”蜗牛大哭起来。
乌龟医生用手戳了戳苹果，笑着说：“苹果没有生病，她是苹果妈妈，正在腐烂，好让她的宝宝钻进泥土里，生根发芽。
”蜗牛惊呆了，原来苹果是一位妈妈，我还梦想她做我的新娘子呢，他害羞得连忙把头缩进自己的屋子里。
后来，蜗牛的菜园里，果真长出一棵小苹果树，蜗牛就在苹果树下和蜗牛小姐举行了婚礼，小苹果树还为他俩唱起了婚礼进行曲。
小蜗牛去赏花童话作文（精选47篇）
小蜗牛去赏花童话作文小蜗牛去赏花童话作文（精选47篇）在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的小蜗牛去赏花童话作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小蜗牛去赏花童话作文篇1春天到了，桃花开了，山顶上的小刺猬打电话给山脚下的小蜗牛，邀请它赏花。
蜗牛一口答应。
于是它便愉快地出发了。
一路上小蜗牛非常开心。
他想：现在正是桃花开放的季节，山顶上的风景肯定很美，我可不能错过。
爬着爬着，突然，一只小鸟从它头上飞过。
小鸟妹妹好奇地问：蜗牛哥哥，你这是要去哪呀？我要去山顶上赏桃花。
蜗牛激动地说。
小鸟笑着说：哈哈，那个地方我早就去过了。
你这样走太慢了，什么时候才能到？要不我带你飞过去吧！这样你就可以早点到达山顶了。
小鸟妹妹，谢谢你的好意，不过我要自己爬。
如果我直接跟你飞过去，路上的风景就错过了。
我要一路走，一路看风景。
说着，蜗牛继续向前爬，小鸟无奈地飞走了。
小蜗牛爬啊爬，这时，一只青蛙蹦到了它的面前。
青蛙疑惑地问：蜗牛弟弟，你这是要去哪呀？我要去山顶上赏桃花。
蜗牛激动地说。
青蛙嘲笑它：哈哈哈，以你这速度，什么时候才能到山顶上呀？不如你爬到我的背上，我一蹦就能蹦好多个台阶，一会儿就把你送到山顶，你还可以多看会儿桃花呢！青蛙哥哥，谢谢你的.好意。
不过，我要自己爬上去。
你送我上去，一路上的美景就看不到了。
说着，蜗牛弟弟继续往前爬。
青蛙摇了摇头蹦走了。
小蜗牛爬呀爬，累了歇一会儿，渴了喝点小花上的露珠。
它想：只要我能坚持不懈地努力，不停下来，就一定能爬到山顶。
经过几天几夜的爬行，它终于爬到了小刺猬的家。
小蜗牛去赏花童话作文篇2春天到了，桃花开了，山顶上的小刺猬打电话给山脚下的小蜗牛，邀请他赏花。
小蜗牛一口答应了，愉快地出发了。
一路上，小蜗牛慢慢地爬行。
他想：我会不会太慢了？小蜗牛用尽全身的力气爬，还是没有快起来，爬着爬着，小蜗牛看见急忙赶路的小兔子，便友好地打招呼：“你好，小兔子！你去哪里呀？″“我去小刺猬贝贝家赏花。
蜗牛和苹果故事蜗牛和苹果
蜗牛和苹果故事蜗牛和苹果活动内容：蜗牛和苹果一、活动目的：1、引导幼儿仔细观察画面内容并结合生活经验，尝试用较完整的短句进行表述。
2、在故事情境中体验朋友间关爱的快乐。
二、活动准备：图片四幅、多媒体资料三、活动流程：●迁移导入，引出讲述主题1、小朋友，你们有…什么是惰性？惰性的一个重要特征就是拖沓。
把今天该完成的事情拖延到明天，甚至遥遥无期，直到被逼无奈，拖不下去时才来赶工。
这种行为极具破坏性，也是最危险的恶习。
它使人丧失进取心，一旦开始遇事推拖，滋生惰性，就很容易再次拖延，直到变成一种根深蒂固的习惯。
…学生园地中国古代的琴歌又称弦歌, 一种用古琴即七弦琴自弹自唱的歌曲形式早在孔子前, 。
、。
时代琴歌己经存在孔子这位伟大的圣人也会弹琴唱琴歌他在编定…活动内容：蜗牛和苹果一、活动目的：1、引导幼儿仔细观察画面内容并结合生活经验，尝试用较完整的短句进行表述。
2、在故事情境中体验朋友间关爱的快乐。
二、活动准备：图片四幅、多媒体资料三、活动流程：●迁移导入，引出讲述主题1、小朋友，你们有好朋友吗？2、你经常和朋友一起做什么？3、有朋友是一件很幸福的事，有一位小动物，它交到一位特殊的朋友，让我们一起去它家看看。
● 观察讲述，引导幼儿观察画面内容用较完整的短语表述（一）观察图一1、秋风吹，啪嗒，谁掉进了菜园啊？2、蜗牛看到红苹果可高兴啦！他会说些什么呢？3、教师示范讲述图一。
你们说的真对，秋天到了，秋风吹着，熟透了的小苹果啪嗒一下掉进了小蜗牛的菜园里，小蜗牛看见了可高兴啦，大声说：“小苹果，欢迎你到我家菜园来做客。
”小苹果也笑着说：“小蜗牛，你好啊。
”他们俩成了好朋友。
过渡：好朋友总是会互相想念的，第二天，蜗牛一起床的第一件事就去看望他的好朋友小苹果。
（二）观察图二1、忽然，小蜗牛发现了什么？（老师：小苹果怎么啦，你从哪儿看出来的？）2、好朋友病了，小蜗牛心里很难过，他是怎样安慰他的好朋友的，会说些什么呢？3、谁来试试扮演小蜗牛和小苹果------4、幼儿尝试完整讲述图二内容（三）观察图三1、蜗牛来到医院门口看到乌龟医生，会怎么说呢？2、傍晚时蜗牛与乌龟回到菜园，它们发现苹果怎么啦？3、现在你们知道小苹果真是病了吗？4、哎，苹果妈妈的宝宝在哪儿呀，是谁呀？5、小结：哦，原来黑黑的小种子就是他的宝宝啊，现在小蜗牛也明白了，小苹果是当妈妈了，他不再担心了。
蜗牛与苹果花
蜗牛与苹果花
韩伊
【期刊名称】《小溪流：故事作文》
【年(卷),期】2004(000)006
【摘要】小蜗牛鼓足了勇气,一步步慢慢地向墙顶爬去,小蝴蝶在旁边大声鼓
励:“加油,你一定能行的!”
【总页数】1页(P)
【作者】韩伊
【作者单位】湖南长沙市育德小学
【正文语种】中文
【中图分类】G62
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小蜗牛看苹果花故事
果园里的苹果树开花了。
小蜗牛说：“我要爬到树上去看看苹果花。
”
小蜗牛爬得太慢了，小猫跑过来说：“小蜗牛，我送你上去吧。
”小蜗牛笑着说：“谢谢你，我想自个儿爬上去。
”
呼呼呼，刮起了大风。
小猴跑过来说：“小蜗牛，我送你上去吧。
”小蜗牛说：“谢谢你，我想自个儿爬上去。
”
轰隆隆，打起了大雷。
小松鼠跑过来说：“小蜗牛，我送你上去吧。
”小蜗牛笑着说：“谢谢你，我想自个儿爬上去。
”
哗啦啦，下起了大雨。
小喜鹊飞过来说：“小蜗牛，我送你上去吧。
”小蜗牛笑着说：“谢谢你，我想自个儿爬上去。
”
爬啊爬，爬啊爬。
终于，有一天，小蜗牛爬上了一个圆圆的、红红的、香喷喷的大球。
原来，苹果花已经变成了大苹果啦!
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只要是心中所想就一定会靠自己的努力来获得，小蜗牛坚持的就是去苹果树上看苹果花，拒绝别人的帮助，有时候我们要自己的力量来证明自己是非常棒的，别人可以做的我也可以。
小蜗牛不管风吹雨打，也不管别人怎么说怎么做，小蜗牛都一直心中有坚持的动力，直到看到红红的大苹果。
小朋友在想做一件事情时，一定要像小蜗牛一样坚韧不屈，靠自己的力量来完成。