教师申报课题立项全部流程—教学参考

申报课题的步骤和要求是甚么

课题研讨要经过立项审核才能是有效的课题研讨，经过审核的课题研讨才能在教师的职业生涯中发挥应有的作用，课题的选择不是凭空想出来的，全国社科基金是每年制定一次指南，教育部的课题是每个五年规划，拜托各学科学者制定五年规划的咨询报告，提出五年内各学科应研讨的次要成绩，教师都可以参考这些课题，选择合适本人的课题，申报课题的步骤和要求是甚么?简单来说有如下几个环节：

1、承担课题的级别选择

选好研讨课题，进入课题申报时，首先要对研讨课题预备申报哪一级别进行选择。目前，国家、省、地(市)、县(区)均设有教育科学规划领导小组，负责该级课题的评审和管理。国家、省级教育科学研讨课题大多分重点课题、规划课题和青年专项课题，地(市)、县(区)的教育科学研讨课题也大多分重点课题和普通课题。而且大多数学校建有教科室，也应分出重点课题和普通课题。因而，课题研讨承担者在申报研讨课题时，应根据课题的价值和本身的科研程度和科研能力选择相应的级别。申报哪一级课题，就向该级课题评审机构办公室讨取申报书。

2、填写《课题申报书》

填写课题立项评审机构印发的《课题申报书》是课题申报的次要程序之一。课题立项评审机构次要根据《课题申报书》的各项内容来确定该课题能否有价值，能否可行，然后确定能否给予立项。因而，认真、规范、科学地填写《课题申报书》是进行课题申报的一项重要工作。

3、《课题申报书》的递交

(1)专家鉴定、引荐

课题负责人所在单位领导签署意见后，申报书还要由同行、专家鉴定、引荐，由引荐人介绍研讨人员的理论本质、专业程度、研讨能力和研讨所需求的客观条件，并阐明研讨预期成果达到的可能性。

(2)寄交课题立项评审机构

课题申报人应在课题立项评审机构规定的课题申报截止工夫内，把按要求填写好了的《课题申报书》寄交相应的课题立项评审机构，并按规定缴纳课题评审费。

课题的申报都是有条件和标准的，并不是马马虎虎就能申报的，这个还需求教师详细了解本校正课题申报的具体要求，另外，课题申报书的填写也是很关键的，教师可以参考一下标准范例，这对成功申报课题很关键。

课题研讨阶段目标怎样写：

第一阶段（预备阶段）实行计划和目标（2020.几月--几月）

1、确立课题，确定实验班级

2、研讨与课题相关的教育理论

3、制定和修订研讨方案

4、确定实行步骤

5、开始初期实验研讨

第二阶段（实行阶段）实行计划和目标（2020.几月--几月）

1、认真浏览与本课题相关的理论知识

2、调查了解在课堂管理中容易出现的成绩

3、查阅、搜集、积累相关材料

4、开展本质性研讨

5、总结阶段成果和存在的成绩

6、及时调解，改进教学

第三阶段（结题阶段）实行计划和目标（2020.几月--几月）

1、做好个案分析

2、完成教学随笔

3、全面整理研讨材料，分析研讨材料

4、发表课题论文

5、完成课题的总结分析，撰写结题报告研讨基础（研讨程度保障）：课题负责人和参与人员的次要学术简历，在相关研讨领域的学术积累和贡献等。课题负责人和次要成员曾完成哪些重要研讨课题；科研成果的社会评价。曾经做过的课题，发表的论文，公开课等全都可以列出来。关于课题的研讨工夫、经费、装备、材料等条件：

课题参加者的研讨程度和工夫保障：

本课题组其他成员大都参加过德育课题、心思健康教育课题、教育信息技术课题的研讨，在专业杂志上发表过多篇研讨论文，有较强的德育课题、心思健康教育课题、教育信息技术课题的研讨能力。

装备、材料保障，和所能提供的经费保障：

我校是国家级示范高中，三星级省重点高中，学校图书馆是省一级图书馆，有良好的文献研讨条件，学校还是省古代化示范学校，有良好网络计算机零碎装备装备，对运用计算机网络平台进行问卷调查、心思咨询、信息互动等提供有力技术支持，学校财务有能力为本课题研讨提供经费保证

陈老师教大家预备课题过程性材料，那么课题过程性材料有哪些：

1、课题立项请求书

2、批准书(立项证书)

3、课题方案(具体每个阶段的研讨计划每个阶段的总结)

4、过程性材料(材料与课题要具有相关度)

5、围绕课题展开的调查报告、方案论证、开题报告、阶段报告等

6、围绕课题的学习材料学习领会

7、围绕课题的研讨课实录或教学设计、说课、评课、教者自我反思、课堂评价表、光盘、图片、影象材料

8、教育教学效果测查情况，检测评价试卷、问卷及检测所得的一些数据材料

9、研讨过程中对研讨对象的全部观察记录、调查材料、测验统计等

10、课题组成员所写的课题小结、随笔、案例分析、课题组成员所获得的荣誉。课题组成员撰写的经验总结、发表的与课题有关的文章(刊物封面、目录、文章级别、文章)、获奖论文(注明级别、等次)、撰写的专著

11、课题全部研讨过程的大事记，次要成果推行运用情况、效果、效益

12、课题中期评估请求中期评估报告阶段成果

13、课题结题请求书及课题结题报告。

（普通全包的课题，有些材料是没办法帮老师整理预备的，大家可以根据情况本人预备一些，硬是没工夫，发表论文总是没错的，即可以做结题成果展现，又是过程性材料，又可以评职加分用）

教师个人专业发展计划

教师个人专业发展计划

新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍

加爱护保重之外，也意想到一位教师要不断的充实自我，提升本身素能，脚踏实地，才能不被时期所淘汰，才能成为一位与时俱进的合格教师。

基于此，我将为本人确立一个新的人生目标。进一步反思上学期不足，深入总结并继续发扬成功经验，寻求更好地完成教学目标。

一、存在的成绩及今后努力方向

存在的成绩：

（1）对先生的了解还不够深化，本人本身的教学经验的积累还较少。

（2）知识面不够广泛。

（3）教育科研能力有待于进步，教学论文、优秀课较少。

努力方向：

（1）本身要不断“充电”，加强本人在教育学、心思学、文学、史学等方面的知识积累。

（2）完善与不同先生的沟通方式，积极自动地加强对先生的了解。

（3）调解教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固本人的教学基本功

（4）积极撰写教学论文，向老教师学习。

二、具体措施