幼儿讲故事活动方案
2024年幼儿园小朋友讲故事比赛活动方案
2024年幼儿园小朋友讲故事比赛活动方案故事是小朋友的一面镜子，透过它，我们可以看到他们的想象力、创造力和情感表达能力。
为了激发小朋友对故事的热爱，提高他们的口头表达能力，我们计划举办一场幼儿园小朋友讲故事比赛活动。
活动时间和地点
这次比赛将于2024年春季在幼儿园举行，具体时间和地点将会在后期通知。
我们将邀请所有幼儿园小朋友参加，让他们有机会展示自己的讲故事才华。
比赛规则
每位小朋友参赛时都可以自选一个故事进行讲解，时间控制在3-5分钟之间。
故事内容不限，可以是传统童话故事、自编故事或者根据绘本内容进行讲述。
评委会将根据小朋友的表现、情感表达和口头描写能力给予评分，并最终选出优胜者。
评委团队
我们将邀请幼儿园老师、家长和文学爱好者组成评委团队，他们将根据专业标准和个人感受评定小朋友们的表现。
奖项设置
在比赛中，我们将设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等奖项，并为每位参赛的小朋友颁发证书和小礼品以表彰他们的努力和表现。
此外，比赛还会设置最佳表现奖和最佳编故事奖等特别奖项，以激励小朋友更多地参与和表现。
活动宣传
为了让更多的家长和小朋友了解比赛活动，我们将通过幼儿园内部通知、学生家长群、校园广播等多种方式进行宣传。
希望大家都能踊跃报名参加，共同分享故事的快乐和魅力。
期待着小朋友们在比赛中展现出自己的风采和才华，讲好属于自己的故事，感受故事带来的快乐和成就感。
这次比赛活动不仅是一次展示表现的机会，更是对小朋友们语言能力和情感表达的锻炼和提高。
希望每位小朋友都能在比赛中有所收获，体验到讲故事的乐趣和成就感，期待着更多精彩的故事在比赛中被讲述出来。
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案(共11篇)
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案（共11篇）
一、活动主题：幼儿讲故事比赛
二、活动目的：
1.提高幼儿口语表达能力和讲故事能力；
2.培养幼儿自信心和勇气；
3.增强幼儿的自我认知和整体表现能力。
三、活动时间：
时间：2022年10月15日（周六）上午9:00-11:00
四、活动地点：
活动室
五、活动人员：
比赛选手：共20名幼儿（4-6岁），每个班级推荐2名选手参赛。
评委：教师会选择三位评委进行评分。
主持人：教师推荐两位幼儿做主持人
观众：其他班级的幼儿和家长
六、活动流程：
1.开场：主持人介绍活动流程和评委和选手。
2.第一轮：选手自由选择一篇熟练的故事进行讲解（时间限制为2 min）。
3.休息时间：建议幼儿在休息时间适当活动，放松身心。
5.评分环节：评委根据口才、表现、语言等方面进行评分。
6.颁奖环节：根据评委评分排名，颁发参赛证书和奖品给前三名。
7.结尾：教师总结活动并鼓励幼儿在讲故事中不断提高自己的表达能力。
七、活动准备：
1.宣传海报；
2.选手名单，讲故事的准备；
3.评委名单；
4.活动场地；
5.奖状、礼品等物资准备；
6.音响设备。
八、活动注意事项：
1.选手需提前熟悉要讲的故事，并准备好讲故事所需的道具；
2.班级教师需抽出时间在家长的陪伴下，协助孩子进行讲故事的录制与练习；
3.评委需客观公正进行评分；
4.活动进行时，教师需全程参与并细心安排；
5.活动结束后，需及时清理活动现场并归还物资。
幼儿园幼儿讲故事活动方案5篇
幼儿园幼儿讲故事活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园幼儿讲故事活动方案5篇一个具有长远眼光的方案可以为组织带来长期的竞争力，一个良好的方案可以帮助我们评估风险并采取相应的措施来降低风险，下面是本店铺为您分享的幼儿园幼儿讲故事活动方案5篇，感谢您的参阅。
讲故事活动方案
讲故事活动方案讲故事活动方案一、活动名称：讲故事童趣时光二、活动目的：1. 培养孩子的阅读兴趣和口语表达能力；2. 通过讲故事的方式培养孩子的逻辑思维和创造力；3. 加强亲子互动，营造良好的家庭氛围。
三、活动时间：每周六上午10:00-11:00四、活动地点：儿童阅读角五、活动对象：3-8岁的孩子及其家长六、活动流程：1. 活动开场（5分钟）- 主持人简单介绍讲故事的目的和活动流程，欢迎参与者。
2. 游戏热身（10分钟）- 让孩子们坐成圆形，每人说出一个自己最喜欢的故事角色，然后依次讲述自己喜欢的故事片段。
3. 组织讲故事（30分钟）- 活动组织者提前准备好多个经典儿童故事，每个故事安排一名家长或志愿者来讲述。
故事尽量选择富有情节、生动有趣的。
在讲故事的过程中，讲述者可以使用适当的肢体语言和声音表情来增加故事的生动性。
4. 互动问答（10分钟）- 在讲完每个故事后，活动组织者和家长们一起与孩子们展开互动问答环节，引导孩子们思考故事中的情节、人物和道德教育意义。
5. 小游戏（10分钟）- 活动组织者设计一些与故事相关的小游戏，如“我是故事里的人物”，“找出故事中的道具”等，让孩子们参与其中，增加活动的趣味性。
6. 故事分享（10分钟）- 邀请家长们和孩子们分享自己曾经经历过或听说过的有趣故事，鼓励孩子们讲述自己的故事。
7. 活动总结（5分钟）- 主持人总结活动内容，感谢家长们的参与，并鼓励他们继续培养孩子的阅读习惯和口才能力。
七、活动准备：- 故事书籍或故事绘本；- 音响设备；- 小礼物作为活动奖励；- 活动海报和宣传材料；- 活动签到表；- 小游戏道具。
八、注意事项：1. 活动期间保持安静，注意控制儿童的噪音；2. 活动组织者要保证讲故事的清晰度和生动性；3. 家长们应配合活动组织者，帮助孩子们积极参与互动环节。
九、活动效果评估：- 活动结束后，进行家长满意度调查，了解他们对于活动内容和组织的评价，以及孩子们参与的积极程度。
幼儿中班讲故事比赛活动方案5篇通用
幼儿中班讲故事比赛活动方案5篇通用幼儿中班讲故事比赛活动方案1活动目标：1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。
2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。
3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。
活动准备：1、妈妈的照片若干，发型图4张2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份活动过程：一、谈话活动1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样?你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?那你妈妈的头发是怎样的?(头发是直直的、长长的。
头发是卷起来的。
头发前面是直的，旁边是卷的……)2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色?(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……)3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢? (在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。
)二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。
1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?这位妈妈的头发是什么样的?2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?三、幼儿自己动手为妈妈设计发型1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?幼儿自由讨论后个别介绍。
3、教师示范画头发教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。
4、教师示范图色5、幼儿动手设计发型。
四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。
幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!幼儿中班讲故事比赛活动方案2活动目标：1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。
2、学习表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
幼儿园教研活动老师讲故事比赛活动方案
幼儿园教研活动老师讲故事比赛活动方案以下是 6 条幼儿园教研活动老师讲故事比赛活动方案：方案一：嘿，咱这次活动就定个超有趣的主题呗！老师们都来讲那些能让小朋友们眼睛放光的故事，就像打开了奇幻世界的大门一样！大家可以各自准备最拿手的故事，到时候一决高下呀。
咱不比别的，就比谁能让小朋友们听得最入迷！这多有意思呀，难道不是吗？方案二：哇哦，让老师们来一场讲故事大比拼怎么样？每个老师都要拿出浑身解数，就像超级英雄展示超能力一样！看看谁的故事能像魔法一样抓住小朋友们的心。
可以设立一些有趣的小奖项呢，比如说最佳生动奖，最具创意奖。
这肯定会让老师们超级有动力，对吧？方案三：嘿呀，想象一下老师们在台上绘声绘色讲故事的场面，那得多精彩呀！大家选故事可得精挑细选哦，要像选宝贝一样！到时候小朋友们围坐在一起，那氛围，简直了！咱还可以让小朋友们当小评委呢，给老师们打分，多有意思啊，你说呢？方案四：哎呀，我们来搞个刺激的讲故事比赛吧！老师们就像勇敢的战士，带着故事上战场！讲讲那些能让小朋友们哈哈大笑或者感动落泪的故事。
然后呢，大家一起评选出最棒的那位，这就像选出我们的故事大王一样，这多带劲啊，难道不是吗？方案五：哇塞，老师们的讲故事比赛，就像一场盛大的派对一样！每个老师都是主角，用故事来征服大家。
可以弄一些特别的道具呀，增加故事的趣味性。
这肯定会让小朋友们超级期待的呀，你想想是不是这么回事？方案六：嘿，这场老师讲故事比赛绝对会成为幼儿园的大事件！老师们准备好最精彩的故事，就像准备一场华丽的演出。
小朋友们也会超级投入的，然后大家一起享受故事带来的快乐。
这活动，肯定超级棒呀，对不对？我的观点结论：这些活动方案都很有创意和趣味性，能够充分调动老师们的积极性，也能让小朋友们在欢乐的氛围中感受故事的魅力，一定会是非常成功的幼儿园教研活动。
幼儿讲故事活动方案(推荐18篇)
幼儿讲故事活动方案（推荐18篇）幼儿讲故事活动方案第1篇教学目标了解故事内容。
能够简单的复述故事情节，并大胆说出自己帮助过别人什么。
愿意将故事讲给他人听。
教学准备物质准备：图片小鸭子小公鸡大草地河边知识经验准备：认识图中的事物教学过程(一)导入环节：小朋友们，快看看，老师今天给你们带来了什么(出示小公鸡和小鸭子图片)?你们知道他们之间发生了什么事吗?那老师今天给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们要认真听哦。
(二)主体环节基本环节：(1).根据照片完整的讲述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗?”(2).根据图片分段讲故事并提问，引导幼儿回答问题。
讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里?”讲故事第2～3段“小鸭子为什么捉不到虫子?”“后来小鸭子有没有吃到虫子，是怎么吃到的呢?”讲故事第4～5段“小鸭子去河边干什么了?”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢?”讲故事第6～7段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢?”迁移环节：小朋友们，小公鸡和小鸭子遇到困难时，他们相互帮助，最终小鸭子吃到了虫子，小公鸡被就上了岸。
那么，小朋友们，当我们身边的人遇到了困难，我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢?那么，小朋友们，现在你们回忆一下，你们有帮助过别人吗，是怎么帮助的呢?结束环节：在家里爸爸妈妈辛下班回家后，小朋友们能不能给他们倒杯水呢?能不能给爷爷奶奶捶捶背呢?在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮助呢?(三).延伸活动小朋友们，今天我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事，回家后把故事讲给爸爸妈妈听听好吗?幼儿讲故事活动方案第2篇一、设计意图童年是美好的，因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里，听着暖暖的故事进入梦乡。
在我园特色建设的过程中，家庭是我们不可缺少的一部分，只有家园合作，形成教育合力，对幼儿的教育才能事半功倍。
结合我园语言特色建设，为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对文学作品的兴趣，春宇幼儿园将在12月开展首届爸爸妈妈讲故事比赛活动。
幼儿园讲故事活动策划方案五篇
幼儿园讲故事活动策划方案五篇方案一：讲故事活动之“孩子们的梦想”活动背景：通过讲故事的方式，让幼儿们感知自己的梦想，发现自己的潜力，并培养他们的勇气和信心，让他们明确未来的方向和目标。
活动时间：一个月左右，每周两次，每次30分钟左右。
活动内容：第一周：介绍故事主题，利用幻灯片或图片让孩子们感知梦想的力量。
让孩子们画出自己的梦想，并在班级墙上展示。
第二周：讲述经典儿童文学作品《小熊和小虎的故事》。
通过这个故事，让孩子们意识到梦想和目标的重要性，学会为自己的梦想努力奋斗。
第三周：讲述励志故事《跑步冠军约翰尼》，引导孩子们努力拼搏，不断奋斗。
第四周：讲故事并让孩子们自己创作、讲述自己对未来的期许，鼓励孩子们珍惜时间，健康成长。
活动形式：1. 故事讲解：老师通过生动有趣的讲解，让孩子们理解故事，从中领悟人生真谛。
2. 角色扮演：老师通过安排角色扮演活动，让孩子们更好的理解故事情节，并添上属于自己的情感共鸣。
3. 组织讲故事比赛：搭建舞台，让孩子们自己讲述自己创作的故事，并通过评分和投票激发孩子们的创意和梦想。
方案二：讲故事活动之“我爱我的家”活动背景：通过幼儿园讲故事的方式，让孩子们感知家庭的温馨和亲情的重要性，培养孩子们“爱家”的意识。
活动时间：两周左右，每周两次，每次30分钟左右。
活动内容：第一周：讲述“中国家庭的美好传统”故事，让孩子们了解家庭的重要性，并且明确自己对于家庭的角色定位。
第二周：设置“家庭成员介绍日”活动，让孩子们家长带着自己的小宝贝，让他们互相认识，分享故事。
活动形式：1. 组合图书馆：编排相关家庭主题的图书、文具等用品，并组织孩子们借阅和观看。
2. 家庭绘画：让孩子们用画笔表现出自己对于家庭的理解和感受，并将作品在教室中展出。
3. 家庭美食烹饪课：邀请专业的烹饪师傅，通过烹饪教学的形式，弘扬中华饮食文化，让小朋友们在享受美食的同时，学到更多的家庭文化知识。
方案三：讲故事活动之“生态环保小卫士”活动背景：幼儿园讲故事活动是一种很好的教育方式，通过讲述生态环保、节约能源等方面的内容，提升孩子们的环保意识和责任感。
幼儿园中班幼儿讲故事活动方案(3篇)
幼儿园中班幼儿讲故事活动方案活动目标：1、让幼儿倾听故事内容，并表演故事中的情节，理解故事中的个别词语：安慰、埋怨、手足无措。
2、通过故事，让幼儿知道：“当朋友遇到困难时，千句安慰，万句埋怨，不以伸手拉朋友一把。
活动准备：1、背景图一张，动物图片：小猴、狐狸、小白兔2、竹竿一根。
3、字词：安慰、埋怨、手足无措。
活动过程：一、导入故事：师：今天老师请来了许多小客人，小朋友们想不想知道是谁啊?(师依次出示动物图片：小兔，小猴，狐狸)师：今天天气可好了，小动物们可高兴了，小兔子、小猴子、小狐狸在草地上玩捉迷藏的游戏，可是玩的正高兴的时候，小兔子扑通掉进了河里，哎呀，小朋友们想想看，如果你是小兔子掉进了河里，心里会怎么想?会说些什么呢?二、引出故事：师：今天，老师要讲一个关于小兔落水以后的故事。
故事《小兔落水后》。
有一天，小猴子、小狐狸、还有小兔子在草地上玩捉迷藏的游戏，可是小兔子一不小心踩在了梯台上，哧溜一声滑进了河水里，小兔在水里挣扎着，一边喊“救命啊。
小猴子看见了，忙安慰小兔说：小兔子，别害怕，要勇敢的与河水作斗争，勇敢的向岸边游去，坚持到底就是胜利，小兔子还在水里挣扎着。
这时狐狸看见了，埋怨小兔子说：“小兔子，你看你，平时老师说了要注意安全，可你就是不听，现在好了吧，看你怎么办?”这时，小山羊忙赶了过来，小山羊不会游泳，它急的手足无措，不知道该怎么办才好。
嗳，它看见草地上有根竹竿，伸进了河水里，小兔子一把抓住了竹竿，小羊把小兔给拉上了岸。
小兔子很感谢小山羊。
老师知道了，批评了小猴子和小狐狸，并告诉他们说：当朋友遇到困难时，千句安慰，万句埋怨，不以伸手拉朋友一把。
师：我的故事讲完了，请小朋友们告诉我：故事的名字叫什么?师：是谁救了小兔子?【小山羊】。
小山羊想了一个什么办法把小兔子给就上了来的?怎么做的呢小山羊?师：请一个小朋友上来表演。
师：刚我们听了故事里，小猴子和小狐狸也想了办法，可是它们是怎么做的呢?我们再来听一遍故事。
讲故事活动方案(最新6篇)
讲故事活动方案（最新6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园讲故事会活动方案2篇
幼儿园讲故事会活动方案幼儿园讲故事会活动方案精选2篇（一）活动名称：幼儿园讲故事会活动目的：通过讲故事，促进幼儿的想象力、艺术表达能力和语言表达能力的发展，培养他们的阅读兴趣和思维能力。
活动时间：每周固定时间（可根据实际情况确定）活动地点：幼儿园活动室活动内容和流程：1. 活动准备- 确定每次讲故事的主题：可以选择儿童文学经典故事、寓言故事、民间故事等。
- 准备相关故事书籍、绘本或故事卡片。
- 创建一个舒适、温馨的讲故事环境，摆放好绘本、娃娃或其他相关道具。
2. 活动流程- 欢迎和引导：幼儿园老师向幼儿问好，并简单介绍今天的故事主题。
- 故事讲解：老师根据选定的故事，通过语言表达或使用图画、道具等辅助工具，生动地讲述故事情节并展示相关情节。
- 情节回味：老师可以提问幼儿关于故事中的人物、情节、道德教育等方面的问题，引导幼儿思考、交流和回味故事。
- 互动游戏：老师可以根据故事内容设计一些游戏活动，如角色扮演、故事接龙等，增加幼儿的参与度和互动性。
- 绘本阅读：老师指导幼儿自主欣赏绘本并进行朗读，鼓励他们表达自己对故事的理解、感受和想法。
- 小结和鼓励：老师总结今天的活动内容，鼓励幼儿多读书、多听故事，并奖励他们积极参与讲故事会的表现。
3. 活动评估- 老师可以通过观察幼儿对故事的理解和回答问题的能力，评估他们对故事的领悟能力和语言表达能力的发展情况。
- 老师还可以通过幼儿的参与度和表现，评估他们对阅读活动和讲故事会的兴趣和喜爱程度。
4. 注意事项- 故事内容和选材要适合幼儿的年龄和认知水平。
- 活动时间不宜过长，要根据幼儿的注意力和耐力来控制。
- 鼓励幼儿积极参与，但也要尊重他们的个人差异，不强迫或批评他们。
- 活动结束后，及时整理活动场地，保持环境整洁。
幼儿园讲故事会活动方案精选2篇（二）户外活动对幼儿园大班的幼儿来说非常重要，它不仅可以帮助幼儿开展身体锻炼，增强体质，还可以促进幼儿的社交能力和团队合作精神。
幼儿园大班读书月讲故事活动方案
幼儿园大班读书月讲故事活动方案目录一、活动背景 (2)1.1 活动目的 (2)1.2 活动意义 (3)二、活动准备 (3)三、活动流程 (5)3.1 开幕式 (6)3.1.1 领导致辞 (7)3.1.2 活动介绍 (7)3.1.3 颁发活动纪念品 (8)3.2 讲故事环节 (9)3.2.1 小选手报名 (10)3.2.2 故事内容选择 (10)3.2.3 讲故事技巧培训 (11)3.2.4 讲故事比赛 (12)3.3 互动环节 (13)3.3.1 现场互动游戏 (14)3.3.2 故事知识问答 (15)3.4 颁奖仪式 (16)3.4.1 颁发奖品 (16)3.4.2 表彰优秀小选手 (17)3.5 活动总结 (18)3.5.1 活动成果分享 (19)3.5.2 活动不足与改进 (20)四、活动宣传 (21)4.1 宣传渠道 (22)4.2 宣传内容 (23)五、活动评估 (24)5.1 活动效果评估 (25)5.2 参与者满意度评估 (26)5.3 改进措施建议 (26)一、活动背景为了促进幼儿园大班孩子的语言表达能力和想象力的提升，同时也为了激发他们对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，我们计划举办“大班读书月讲故事活动”。
此次活动不仅能够加深孩子们对所读书籍的理解和感悟，还能在轻松愉快的氛围中锻炼他们的语言表达能力，增强自信心。
通过分享故事，孩子们可以互相了解彼此的文化背景和生活经验，增进班级凝聚力和同学间的友谊。
在此期间，孩子们将经历从阅读到理解再到创造性表达的完整过程，为他们的成长打下坚实的语言基础。
1.1 活动目的本次幼儿园大班读书月讲故事活动旨在全面提高幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的语言表达能力和文学素养。
通过组织丰富多彩的讲故事活动，激发幼儿对图书和故事的热爱，促进幼儿自主阅读习惯的养成。
同时，活动还将锻炼幼儿的胆量和自信，提高其在集体面前表达的能力，培养幼儿的想象力和创造力，为幼儿提供一个展示自我、体验成长的平台。
幼儿园大班讲故事比赛方案(最新4篇)
幼儿园大班讲故事比赛方案（最新4篇）幼儿园大班讲故事比赛方案篇一本班孩子大部分为新生，有许多孩子来自周围城市，离开了父母，独自来到一个陌生的地方学习生活。
当然，孩子由于年龄小，突然的新环境会让他们感受到不适应，会觉得忧虑、孤单，一方面我们老师、阿姨给予孩子更多的关心与照顾，另一方面我们也有必要来引导孩子感受体验生活中的种。
种快乐。
因此，我选择了《快乐口袋》这个故事，故事以口袋为主线，情节生动，描绘出小动物的种。
种快乐，以及“快乐口袋”帮助他们振作，重建美好生活的景象。
让孩子在理解故事内容的基础上调动幼儿已有生活经验，体验“快乐”在生活中的作用。
让孩子用自己的心灵去发现、感受生活中更多的快乐，感受周围人对自己的爱。
并能尝试去创造快乐。
活动目标：1、理解故事内容，感受故事角色由快乐到不快乐再到快乐的经历。
2、结合自己的生活经验，大胆讲述生活中的种种快乐，想出一些让自己快乐起来的方法。
3、能积极参与活动，体会故事中快乐口袋的作用。
4、活动准备：教师自制鼓鼓的“快乐口袋”，故事中小动物形象。
词卡“快乐口袋”活动过程：一、出示自制口袋，引出主题师：这是什么？这是怎样的一只口袋？猜猜里面装的可能是什么呢？师：想知道这只口袋里到底装了什么吗？那好，我们一起来听一个故事吧！二、结合图片分段讲述故事（一）“森林里——心里真快乐！”提问：1、小猴在河边发现了什么？这个口袋有什么奇妙之处？2、哪些小动物来了，他们对口袋说了些什么？3、小动物们都感到自己很快乐，他们快乐的原因一样吗？小结：是呀，小动物有的因为比赛获得胜利而快乐，有的因工作有成绩而快乐，有的自己会照顾、帮助别人而快乐。
有的因为自己勇敢而快乐，还有的因为自己拥有朋友而快乐。
原来生活中有各种各样的快乐呢。
4、小朋友，你觉得自己快乐吗？为什么？师：原来小朋友也和小动物一样，心里藏着这么多的快乐呢！（二）“日子一天天过去了——大家都很难过”提问：1、森林里发生了什么事情？小动物的家都没有了，他们的心情怎样？2、这可怎么办呢？怎样才能让小动物又快乐起来呢？我们快想想办法帮帮他们吧！和你旁边的朋友商量一下。
幼儿园进班讲故事活动方案
幼儿园进班讲故事活动方案《幼儿园进班讲故事活动方案》一、活动目标通过生动有趣的故事，向幼儿传递积极的教育意义，如自立、勇敢、不挑食、团结等，培养幼儿良好的品德和行为习惯。
二、故事内容篇①：《小蚂蚁运粮食》在一片美丽的草原上，住着一个庞大的蚂蚁家族。
有一只小蚂蚁叫豆豆，它身体小小的，但是却有着大大的梦想。
一天，蚁后发布命令说冬天快要到了，大家要赶紧储备粮食。
豆豆和它的小伙伴们都接到任务，要把远处的一粒大大的玉米粒搬回蚁窝。
那粒玉米粒对小蚂蚁们来说，就像一座小山一样。
小蚂蚁们开始齐心协力搬运，可是因为玉米粒太重了，走了没多远，就有小伙伴累得气喘吁吁。
有些小蚂蚁开始打退堂鼓，说道：“这个玉米太重了，我们根本搬不动呀。
”豆豆站出来说：“小伙伴们，不要放弃，只要我们团结起来，一定可以的。
你们看，我们可以找一些树枝和树叶放在下面，就像推小车一样把玉米粒推回去。
”小伙伴们听了豆豆的话，觉得很有道理。
于是，大家纷纷去找来树枝和树叶，在玉米粒下面垫好，然后一起用力推。
终于，在小蚂蚁们共同的努力下，玉米粒顺利地被运回了蚁窝。
点评：这个故事告诉我们，团结的力量是无穷的。
小蚂蚁们虽然小，但是当它们团结起来，就能解决困难。
小朋友们也要像小蚂蚁们一样，学会与小伙伴团结协作，任何难事都难不倒我们。
篇②：《勇敢的小兔子》森林里住着一只小兔子叫跳跳，它特别胆小。
一天，妈妈让跳跳去给外婆送一些胡萝卜。
跳跳拿着胡萝卜篮子，小心翼翼地走向外婆家。
走着走着，突然听到一阵“嘶嘶”的声音。
跳跳回头一看，是一条大蛇盘在路中央。
跳跳吓得浑身发抖，想要逃跑，可是大蛇的目光一直在它身上。
此时，跳跳想起妈妈说过，遇到危险要冷静、勇敢。
于是，跳跳深吸一口气，它看到旁边有一个小土坡，土坡上有很多小石头。
跳跳悄悄地捡起小石头，朝着大蛇扔去。
大蛇被小石头砸得有点蒙，开始扭动身体。
跳跳趁机快速地绕开大蛇，继续向外婆家跑去。
等跑到外婆家的时候，跳跳的心还在扑通扑通直跳，但它特别自豪，因为自己勇敢地应对了困难。
中班幼儿我爱讲故事活动方案
中班幼儿我爱讲故事活动方案一、活动主题。
“我爱讲故事”二、活动目标。
1. 鼓励中班幼儿积极参与故事讲述，提高幼儿的语言表达能力和自信心。
2. 激发幼儿对故事的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 为幼儿提供一个展示自我的平台，增进幼儿之间的交流与互动。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]上午[X]点 [X]点。
2. 地点：中班教室。
四、活动准备。
1. 提前通知家长，让家长帮助幼儿选择一个适合的故事，并在家中练习讲述。
2. 教师准备一些小奖品，如贴纸、小绘本、卡通橡皮等。
3. 在教室布置一个简单的讲故事小舞台，放上一个小话筒（可以是玩具话筒）、一些可爱的小道具（如动物头饰等）。
4. 制作一个评分表，包括故事内容、语言表达、表现力等几个方面。
五、活动流程。
# （一）活动导入（5分钟）教师热情地说：“小朋友们，今天我们要举行一个超级有趣的‘我爱讲故事’活动。
就像我们每天听老师讲故事一样，今天轮到你们来讲故事啦。
你们是不是都已经准备好把自己知道的最有趣的故事分享给小伙伴们了呢？”# （二）幼儿讲故事环节（30分钟）1. 按照事先安排好的顺序，请幼儿一个一个上台讲故事。
当幼儿上台时，教师说：“哇，我们的小明星[幼儿名字]要登场啦，大家掌声欢迎！”幼儿在讲故事过程中，如果有忘词或者紧张的情况，教师可以轻声鼓励：“别着急，慢慢想，你讲得很棒呢。
”2. 每个幼儿讲完故事后，教师简单总结并提问其他幼儿：“小朋友们，[讲故事幼儿的名字]讲的故事好不好听呀？那谁能告诉我，这个故事里都有哪些小动物呢？”这样可以引导其他幼儿认真倾听，也给讲故事的幼儿一些反馈。
# （三）评委评分环节（10分钟）1. 邀请几位教师或者大班的小朋友作为评委。
2. 评委根据评分表对每个幼儿的表现进行打分。
教师在旁边可以简单解释每个评分项目，比如：“小朋友们，评委们会看你们讲的故事是不是很有趣，这就是故事内容的分数哦；还有你们说话是不是很清楚、声音大不大，这就是语言表达的分数；最后看你们有没有加上动作呀，表情丰不丰富，这就是表现力的分数啦。
中班幼儿我爱讲故事活动方案
中班幼儿我爱讲故事活动方案一、活动主题。
“我爱讲故事”二、活动目的。
1. 提高中班幼儿的语言表达能力，让孩子们能够大胆、清晰地讲述故事。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，通过故事分享增进幼儿之间的交流与互动。
3. 培养幼儿对故事的兴趣，增强幼儿的自信心和表现力。
三、活动时间。
[具体活动时间]，活动时长大约为60 90分钟。
四、活动地点。
中班教室或者幼儿园的多功能活动室（如果空间较大且适合开展活动的话）。
五、活动准备。
1. 故事素材准备。
鼓励幼儿在家中与家长一起准备一个自己喜欢的小故事，可以是从绘本上学来的，也可以是家长自己创作的简单故事。
2. 道具准备。
准备一个小讲台或者一个小舞台区域，用彩色的气球或者彩带装饰一下，营造出讲故事的氛围。
3. 奖励准备。
购买一些小贴纸（幼儿喜欢的卡通形象）、小奖状（“故事小明星”“最佳讲述者”等）、小奖品（如彩色铅笔、小本子等），用于奖励在活动中表现优秀的幼儿。
六、活动过程。
# （一）导入部分（10 15分钟）1. 教师戴着一个有趣的头饰（比如魔法师的帽子）走进教室，用神秘的语气说：“小朋友们，今天老师变成了一个魔法师，要带大家进入一个奇妙的故事王国。
在这个王国里，有很多很多有趣的故事，就像魔法一样，能让我们看到不一样的世界。
”# （二）幼儿自主选择故事（15 20分钟）1. 教师把准备好的故事素材（打印的故事或者绘本）放在教室的一个小桌子上，展示给幼儿看，说：“小朋友们，这里有好多好多有趣的故事呢，就像一个个小宝藏。
现在呢，大家可以去选一个自己想要讲的故事啦。
”# （三）幼儿准备故事（15 20分钟）1. 幼儿选好故事后，回到自己的座位上开始准备。
教师可以在教室里走动，看看幼儿们的准备情况，给予一些帮助。
如果幼儿对某个字或者词不认识，教师可以轻声地告诉他们怎么读，并且简单解释一下意思。
对于不知道怎么开始讲的幼儿，教师可以给一点小提示，比如“你可以先说说这个故事里有谁呀”。
幼儿园推普周讲故事活动方案
幼儿园推普周讲故事活动方案《幼儿园推普周讲故事活动方案》一、活动目标通过讲述有趣的动物故事，使幼儿们感受到故事中动物角色积极的教育意义，如自立、勇敢、不挑食、团结等，鼓励幼儿学习正面品质，同时提高幼儿的普通话表达能力和倾听能力。
二、活动准备1. 选择几个具有代表性的动物故事。
2. 准备一些简单的道具，如动物头饰（根据故事角色准备）等，用于辅助讲述故事。
三、活动故事篇①：《勇敢的小刺猬》从前有一只小刺猬，它长得圆滚滚的，身上布满了尖刺。
小刺猬生活在一片美丽的丛林里，它特别胆小，总是躲在自己的小窝里不敢出去。
有一天，小刺猬发现自己的食物没有了。
它看着空落落的小窝，心里害怕极了，可是它知道如果不出去寻找食物就会饿肚子。
小刺猬只好鼓起勇气，慢慢地走出了小窝。
刚出窝不久，它就遇到了狡猾的狐狸。
狐狸流着口水，想要吃掉小刺猬。
小刺猬害怕得卷成了一团，这时候它突然想起妈妈说过，它的刺就是保护自己最好的武器。
于是，小刺猬用尖刺朝着狐狸乱滚，狐狸想来抓它，却被刺得嗷嗷叫，只好灰溜溜地走了。
小刺猬继续向前走，找到了很多果子。
它开心极了，带着果子回家。
从那以后，小刺猬越来越勇敢，每天都会出去寻找食物，还交到了不少朋友。
点评：小刺猬从胆小变得勇敢。
这个故事告诉孩子们，不要害怕困难和危险，我们要像小刺猬一样，鼓起勇气去面对，有时候自己本身就拥有能战胜敌人的能力，只要勇敢去发挥就好啦。
小朋友们也要变得勇敢哦。
篇②：《不挑食的小兔子》小兔子白白是个非常可爱的小家伙，可它有个坏习惯，那就是挑食。
它只爱吃胡萝卜，对于其他食物，比如青菜、蘑菇，看都不看一眼。
有一天，白白像往常一样吃着胡萝卜，忽然它感觉肚子好痛好痛。
兔妈妈急忙带着白白去看医生。
山羊医生给白白看了看，说：“白白呀，你因为挑食，身体里缺少很多营养，所以才会肚子痛。
”白白听了很难过，心想自己可不能总是生病，要改掉挑食的毛病。
回到家后，白白看着那些青菜和蘑菇，鼓起了勇气尝了一口青菜。
幼儿园大班读书月讲故事活动方案
幼儿园大班读书月讲故事活动方案《幼儿园大班读书月讲故事活动方案》一、活动目标通过讲述富有教育意义的动物故事，培养孩子积极向上的品质，如自立、勇敢、不挑食、团结等，同时激发孩子对阅读故事的兴趣。
二、活动准备1. 老师选择适合的动物故事，并背熟。
2. 为故事准备简单的道具（可选），如动物头饰，增强故事的趣味性。
三、活动时间[具体活动时间]四、故事讲述环节篇①：《小蚂蚁搬豆豆》在一个小小的蚂蚁洞中，住着一群勤劳的小蚂蚁。
有一天，小蚂蚁们出去找食物，它们走了很久，终于发现了好多豆子。
可是这些豆子对小小的蚂蚁来说，非常巨大。
有的小蚂蚁说：“这些豆子这么大，我们怎么能搬得动呢？”但是其中一只勇敢的小蚂蚁说：“只要我们团结起来，就一定能办到！”于是，这些小小的蚂蚁分成几个小组，有的在前面拉，有的在后面推。
虽然路途中有很多小石子阻碍了它们，但它们没有放弃。
过了好久，这群小蚂蚁终于把豆子搬回了家。
这个故事告诉我们，团结力量大。
不管做什么事情，只要大家齐心协力，哪怕是很困难的事情也能完成。
小朋友们也要像小蚂蚁一样，在和小伙伴们玩耍、学习的时候团结友爱，不吵架，不打小报告哦。
篇②：《勇敢的小松鼠》森林里有一只小松鼠叫跳跳，跳跳呀特别胆小。
有一天，跳跳在树上玩耍的时候，不小心把它最心爱的坚果掉进了树下的深洞里面。
这个深洞黑乎乎的，看起来很可怕。
跳跳本来想不要这颗坚果了，可是它想这是自己辛苦找来的呀。
于是，它鼓起了很大的勇气，一点点地沿着洞壁往下爬。
在洞里，跳跳又害怕又紧张，但它不断地给自己打气：“我能行，我一定可以拿到坚果的。
”终于，它拿到了坚果。
可是往上爬的时候更难了，不过经过它的努力，终于爬出了洞口。
从这个故事里我们知道，要勇敢地面对困难。
小朋友们在生活中可能也会遇到像小松鼠这样害怕的事情，比如打针之类的。
但是只要像小松鼠一样勇敢一点，就能克服这些小困难啦。
篇③：《挑食的小兔子》森林里有只小兔子叫小白，小白是个挑食的小兔子。
学前教育多人讲故事活动方案
学前教育多人讲故事活动方案《学前教育多人讲故事活动方案》一、活动目标通过讲述有趣的动物故事，培养幼儿的语言表达能力、想象力，同时向幼儿传递积极向上的品质，如自立、勇敢、不挑食、团结等。
二、活动准备1. 选择合适的讲述地点，如幼儿园的教室或活动室，保证空间宽敞、明亮、安静。
2. 提前通知参与讲故事的人员（可以是老师、家长志愿者等），让他们做好准备。
3. 为了增加氛围，可以准备一些与动物相关的小道具，如动物头饰等。
三、故事内容篇①：《小蚂蚁搬西瓜》正文：炎热的夏天，小蚂蚁们又出去找食物了。
在一块草地上，它们发现了一块大西瓜。
这西瓜可真够大的，比小蚂蚁们加起来还要大好多倍呢。
有几只小蚂蚁想把西瓜抬起来，可是使出了浑身的力气，西瓜却纹丝不动。
这时候，一只小蚂蚁灵机一动说：“咱们去找更多的伙伴来，一起把西瓜搬回去。
”于是，许许多多的小蚂蚁赶来了。
它们在西瓜下面分成好多个小队，齐心协力，一起喊着口号：“一二，一二。
”慢慢的，西瓜移动了，最后被成功地搬回了家。
蚂蚁们可高兴啦，它们把西瓜分成好多小块，美滋滋地享受着劳动成果。
点评：小蚂蚁们在面对大西瓜搬不动的困难时，没有放弃，而是积极想办法，最后通过团结的力量成功搬回了食物。
小朋友们啊，也要像小蚂蚁一样，无论做什么事情，只要大家心往一处想，劲往一处使，就没有办不成的事儿。
篇②：《勇敢的小兔子》正文：森林里住着一只小兔子，它特别胆小。
有一天，兔妈妈要出去采蘑菇，叮嘱小兔子不要乱跑。
小兔子一个人在家，听到窗外有奇怪的声音，吓得躲在床底下。
可是等了一会儿，声音还是没停。
小兔子心想：“这样躲着也不是办法。
”于是，它鼓起勇气，慢慢从床底下钻出来，拿了一根小树枝，小心翼翼地打开门。
发现原来是风吹动了树叶发出的声音。
从这以后，小兔子不再那么胆小了。
每次遇到让自己害怕的事情，它都会勇敢地去面对。
点评：小兔子一开始很胆小，但最后它能够克服自己的恐惧，勇敢地去查看声音的来源。
小朋友在生活中也可能会害怕一些东西，比如黑暗、虫子等，但是只要像小兔子一样勇敢起来，很多看似可怕的事情其实并没有那么可怕哦。
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幼儿讲故事活动方案一、指导思想幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高。
锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
借着我园书香节的这股东风，我们将举行讲故事比赛。
为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二、活动目标1.积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2.提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3.认真倾听并学会评价别人的讲述。
三、参加对象：中班幼儿四、活动时间：xxxx年11月24日活动场地：各班教室五、活动准备：班主任组织活动、副班教师和生活老师准备协作以及负责拍照、组织孩子等准备工作。
六、活动形式：本次活动分为两个阶段：第一阶段：各班级内部进行海选，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出3名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；第二阶段：班级选出的3名幼儿进行全园总决赛七、参赛要求：1.内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣，以养成教育为主（包括：文明礼貌、盥洗、礼让等方面的内容）2.技巧要求：（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。
3.时间要求：3～5分钟八、评分标准：1.故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。
20分2.表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。
30分3.表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。
40分4.仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分九、活动评委：副园长、年级组长、各班教师十、评奖设置：一等奖两名名二等奖四名三等奖六名积极参与,活动方案,综合素质,幼儿园,海口市一、活动目的：为扎实推进我校小学教育实践教学，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经我校研究决定举办“百年追梦全面小康”为主题讲故事比赛活动。
二、活动时间和地点：时间：20xx年5月4日下午2:00（周四）地点：音乐室三、参赛对象：三至六年级学生（男、女选手各一名），一、二年级采取自愿原则。
四、活动方式：本次活动分为两个阶段第一阶段，初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段，决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出男、女各一名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级优胜者参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会。
）五、比赛要求:1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在6分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。
各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
六、评分标准：1、仪态20%（服装、仪容、态度等）2、内容40%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）3、表现技巧30﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）七、评委人员：校长、三至六年级班主任。
（班主任不参加本班选手的评分）八、得分计算。
各选手的得分，去掉一个最高分和最低分，再计算总分为最后得分。
九、奖项设置：本次比赛设一等奖两名（男、女各一名），二等奖两名（男、女各一名），三等奖若干名。
一、指导思想按上级爱国主义读书教育活动组委会的工作部署，为了更好地开展好我校以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动，选拔参加县级以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动，小学生讲故事比赛，结合我校实际情况，经研究决定，开展我校以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛。
二、比赛方法1、比赛时间：20xx年4月28日下午第一节课后。
2、比赛地点：后教学楼前。
3、参赛选手：三至六年级，每班各选派二名选手参加，一、二年级此次不派选手参加，但和其他年级同学一样参加听讲。
4、主持人：待定5、评委：待定6、比赛要求：参赛选手必须以“辉煌六十年”为主题。
要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神风貌。
主题要鲜明，内容要实在。
参赛选手讲故事时，语言要符合年龄特点，使用普通话口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；表演服装自备，要求大方得体，符合身份特征；比赛采用无伴奏、无辅助设备方式；时间不得超过6分钟；讲稿必须自创，讲故事时要脱稿。
三、奖项设臵和评奖办法：讲故事比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
由评委现场打分，按得分高低为序评奖。
组委会对获得各奖项的选手颁发获奖证书和奖品。
获得第一名的选手，代表学校参加县级比赛，其辅导教师也同时代表学校，为该同学的指导教师，参加县级比赛。
四、评分标准：（一）、主题内容（3分）要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理，富有时代气息。
（二）、语言（3分）1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。
2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅。
因不熟练，每停顿一次扣0.1分。
3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。
（三）、艺术性（3分）1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。
2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。
3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。
（四）、舞台形象（1分）1、服饰得体，举止自然大方。
（0.5分）2、上下场致意、答谢。
（0.5分）五、报名方法时间：4月26日下午放学前。
地点；少先大队部。
要求：报名时要提供姓名、性别、年龄、班级、讲故事名称、辅导老师。
4月27日下午写字课时抽签确定讲故事比赛出场顺序。
一、活动主旨：为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。
讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。
更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。
幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。
现将有关活动计划如下：二、参加对象：全园各班幼儿三、活动时间：11月21日(决赛)地点：多功能厅四、活动形式：各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：(一)第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛;(二)第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
六、活动说明：1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
4、每个作品指导老师限报1人。
七、评奖方式：评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。
一、幼儿创意绘画比赛：(5月30日下午3：00，4：00)各班根据幼儿年龄特点进行命题作画，题目的拟定可以结合季节、六一节日、环保等为主题,教师和幼儿一起评选，引导幼儿根据作品评出创意奖、绘画技巧奖等奖项,把幼儿的作品张贴到看板上，组织全园幼儿进行绘画长廊欣赏，可以请不同的绘画作者讲解自己的作品。
活动的目的是进一步提高幼儿的动手能力、想像能力、小肌肉群的协调能力及审美能力。
二、幼儿讲故事比赛：(5月31日上午9：00，10：00)1.各班根据今学期开展的每日讲故事活动，每班挑选出6名幼儿参加幼儿园的讲故事比赛，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名2.各班根据这一学期家长讲故事的情况，确定各班入围家长3名，参加全园优秀故事家长的评选活动的目的是激发幼儿参与、表现的机会，提高幼儿的语言表达能力;提高家长参与幼儿园各种活动的意识，促进家园沟通三、家园大联欢：(5月31日下午5：00—7：00)各班根据幼儿的年龄特点、特长及日常教学中的知识，选择适合孩子的节目，包括舞蹈、律动、角色故事、童谣，同时鼓励家长积极和孩子共同表演形式多样的节目，教师也根据自身的特长，表演适合孩子的节目。
活动的目的是通过“我自信、我快乐”联欢活动，给每个孩子提供一个充分展示自己的平台，家长和老师共同参与“六一”儿童节的联欢，为孩子们献上祝福，搭建起家园沟通的桥梁。
四、我的节日我做主，快乐自主的班级活动(6月1日上午9：00，10：30)大班1.利用废旧材料亲子制作服装活动2.服装展示及狂欢活动3.感恩活动(孩子对家长说甜甜话，家长表达对孩子的节日祝福)中班：1.家长代表及教师发言，表达对孩子的节日祝福，并对幼儿进行感恩教育2.亲子制作《小礼盒》，送给父母表达对父母的感恩之情3.分享活动(家长自备各种食品，家长和孩子一起聚餐，体验分享的快乐小班：1.自理能力大比拼活动。
由家长当评委，举行幼儿叠衣服、穿鞋子、扣纽扣、叠被子比赛，目的是锻炼孩子的自理能力2.快乐自主的区域活动，幼儿自主选择区域进行活动，家长可以参与其中，和孩子一起享受活动带来的快乐活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。