物流管理教学计划（共7篇）

物流管理教学计划（共7篇）
第1篇：物流管理教学计划
物流管理教学计划物流管理是指在社会再生产过程中，根据物质资料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方法。

以下是精心准备的物流管理教学计划，大家可以参考以下内容哦！1．培养目标本专业培养具有深厚的人文知识和广博的科学素质、具有强烈的社会责任感和健全的人格、具有系统的经济学、管理学基础理论，掌握现代国际物流、港口物流与物流系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，具备国际物流、港口物流管理和经济、法律等方面的知识和能力，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企业、科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化与运营管理方面工作的复合型应用人才。

2．培养规格与要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义的基本原理；具有正确的世界观、人生观、价值观；具有较强的社会责任感和事业心；好学上进，善于合作；爱岗敬业，品德良好。

具有求真务实的学风以及较强的开拓意识和创新精神；具有较为宽广的人文社会科学知识基础，较好的文化修养和一定的科学素质；具有较强的口头与书面表达能力和信息处理能力、人际沟通能力、社会适应能力以及管理能力；掌握
XX一门外国语，具备听、说、读、写、译等基本技能；能熟练使用计算机，计算机考试达到一级及以上水平；熟悉国内外有关物流管理的方针、政策与法规，了解国际物流的惯例和规则，熟练掌握港口物流运作流程和现代经营管理方法；具有较强的语言与文字表达能力、人际沟通以及分析和解决物流实际问题的基本能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解本学科的理论前沿及发展动态，具有一定的实际工作、科学研究能力。

在校期间，经过相关科目的考试，应选择性取得物流师、人力资源管理师、国际物流师资、电子商务师资格证书。

鼓励通过雅思、托福等相关店铺外语考试。

具有健康的体魄，达到国家规定的体育锻炼标准；具有良好的卫生习惯，良好的心理素
质，正确的审美观和一定的艺术鉴赏力。

具备工商管理类、管理科学与工程类等相关的基本理论和基本知识及物流管理专业知识，接受供应链设计与管理、物流系统优化与运营等方面的基本训练，掌握供应链优化、物流系统设计、物流运营管理决策方面的基本能力。

学制：标准学制为四年，允许三至六年内完成学业。

学位:管理学学士。

学分要求：在规定的学习年限内，修满教学计划规定的173学分方能毕业。

三、知识、能力和综合素养要求通过培养，本专业学生应具有以下知识、能力和综合素质：1．综合知识、基本素质和能力①政策理论素质，营销、会计与法律知识；②专业技术知识，经营管理知识，现代化、信息化知识和技能；③语言与文字表达能力，文案写作能力；④人际沟通能力，组织协调能力；⑤管理决策和执行能力，创新能力。

2．物流研究理论和能力①物流调研理论与方法；②撰写物流调研报告；③物流行业和领域的环境研究；④物流需求分析能力；⑤政府物流政策方案规划能力。

3．物流管理理论和能力①物流战略管理能力；②采购管理能力；③运输与配送业务；④仓储管理能力；⑤物流客户关系管理能力；⑥物流现代信息管理能力。

4．国际物流管理理论和能力①报关、报检管理理论和能力；②现代港口管理理论和能力；③国际物流法律知识和处理国际物流事务能力；④国际物流市场开拓能力；⑤国际物流沟通和服务能力。

5．供应链和物流系统规划理论和能力①供应链设计规划理论和能力；②物流系统规划和设计理论和能力；③物流运作系统改进与优化的能力；④供应链和物流系统策划书、项目建议书的撰写方法和技巧。

第2篇：物流管理专业教学计划
物流管理专业教学计划
一、专业概述：
专业名称：物流管理
学制：三年
层次：专科
招生面向：文理兼收
招生对象：本专业招收应往届高中毕业生或具有同等学历者
学习形式：全日制
二、培养目标：
本专业主要培养具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识，熟悉法规，掌握现代物流管理理论、信息系统的手段、方法，具备物流管理、规划、设计等较强实务运作能力的高级现代物流管理人才。

适合到经济管理部门、内外贸公司、工商企业以及物流中心从事物流和相关的运输、仓储、物流管理等工作。

具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党，坚持社会主义道路，拥护党和国家的路线、方针与政策；具有良好的文化修养、心理素质；能理论联系实际、具有实事求是的科学态度。

三、所取证书及就业方向
所取证书：本专业在学生毕业时经国家职业技能鉴定考试合格者可获得劳动保障行政部门颁发的相关的高级职业资格证书。

就业方向：该专业学生毕业后主要去向有第三方物流企业的业务人员，从事物流业务处理的客户服务人员，从事物流业务处理中的制单、审单等工作的表单作业人员，现代物流企业中进行商品配送、运输调度的计划调度人员，从事商品资料、配送客户资料等工作的档案管理人员，从事商品流通加工管理与操作的管理人员，从事进货、理货、发货等工作的管理人员，从事储位、库存管理工作的管理人员等相关岗位。

第3篇：物流管理专业教学计划
物流管理专业教学计划
一、培养目标和毕业要求 1.培养目标
本专业服务于国家建设全球供应链创新与应用中心的战略发展需要，着力培养能适应全球经济一体化、具有学科专业素养和国际视野的复合型供应链管理人才和物流管理人才。

本专业学生应系统掌握管理学、经济学的基本理论，具备扎实的物流管理专业知识和业务技能，熟悉供应链金融物流的相关业务，具备一定的创新精神和实践能力，外语与计算机能力优良，毕业后能够从事供应链战略规划、物流运营管理、供应链金融为核心的多层面工作。

具体目标包括：
目标1：热爱祖国、具备健全人格和良好科学文化素养，具有正确的职业道德、职业操守、敬业精神和社会责任感。

目标2：具备扎实的供应链物流管理理论知识，具备供应链物流数据研究方法和计量分析能力，具备供应链金融物流的专业技能，能够在制造企业、零售企业、电商平台企业、咨询公司、金融机构、第三方物流企业从事企业供应链管理、物流战略规划与供应链金融产品研发等相关工作。

目标3：熟悉全球供应链的发展动态，具备参与制定企业供应链物流战略发展规划的能力，具备企业商业模式研究的能力，注重企业发展和社会发展的可持续性。

目标4：具备较强的团队协作精神和良好的沟通能力，能够在多学科团队或跨文化环境中工作，能够在供应链管理或物流管理团队中作为成员、技术骨干或主要负责人发挥积极作用。

目标5：具备终身学习能力，能够通过企业历练、继续教育、高校或研究机构攻读硕博学位等方式提升自身专业素质，不断适应社会经济和技术发展的需要。

2.毕业要求
在规定的学习年限修完培养计划规定的必修课、选修课及各种实践教学环节，并获得相应总学分。

同时毕业时应具有专业基本技能和应用能力，能够综合运用所学知识分析和解决企业实际问题；掌握专业发展方向及动态，具备创新意识和自主学习的能力。

具体毕业要求如下：
要求1：掌握本学科的基本理论知识。

基础知识课程包括：管理学、统计学、运筹学、物流管理学、供应链管理基础、国际金融、财务管理等；专业特色课程包括：供应链金融、金融物流监管、采购管理、物流配送中心管理、国际物流、物流管理决策艺术等；实际应用能力培养课程包括：物流管理研究方法、供应链物流系统模拟、物流系统规划、物流案例分析等。

要求2：正确使用软件工具的能力。

了解供应链物流管理领域的常用技术与工具、模拟软件的使用方法和原理，能够选择与使用恰当工
具和专业软件，对供应链物流领域的复杂问
Ⅱ-1-26 题进行决策分析、方案设计和评估。

要求3：具备分析问题和解决问题的能力。

通过实践应用能力培养课程、案例大赛、企业实践、研讨与讲座等形式培养学生的实际应用能力，使学生能够具备数据采集，数据资源分析与解释的能力，能够进行方案设计、调研报告撰写和研究型论文撰写，具备解决物流领域相关问题的理论与实践能力。

要求4：具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力，具备创新意识和自我学习能力。

要求5：普通话水平达到二级乙等以上。

二、主干学科和主干课程 1.主干学科管理学、经济学 2.主干课程
本专业课程体系包含五个模块，即通识课与新生研讨课、公共基础课、学科基础课、专业选修课和任意选修课。

主要专业课程包括物流管理学、供应链管理基础、供应链金融、金融物流监管、物流配送中心管理、物流管理研究方法、物流案例分析、供应链物流系统模拟、采购管理、国际物流、物流系统规划等。

3.主要实践性教学环节
本专业实践环节主要包括三个方面：（1）实践性课程：通过供应链系统模拟、物流系统规划、物流案例分析等课程培养学生将理论应用于实际的能力；（2）调查与实习：开展社会调查、认知实习、专业实习使学生了解社会现状和本专业的发展前景；（3）毕业设计或论文：通过毕业设计环节使学生能够综合运用所学知识对供应链物流领域的问题进行完整分析，并能够提出解决方案，强化学生的专业知识和应用能力。

三、修业年限、学分和学位 1.修业年限四年 2.总学分 250 3.授予学位管理学学士
Ⅱ-1-27 物流管理专业基础课程和专业课程相互关系结构图电子商务管理信息系统国际商法国际金融国际贸易原理计算机技术经济法微观经济学证券投资宏观经济学运筹学统计学基础会计A 微积分概率论与数理统计线性代数Ⅱ-1-28
财务管理战略管理大数据营销市场调研与预测A 人力资源管理
创业管理管理学组织行为学物流配送中心管理物流管理研究方法采购管理物流系统规划国际物流供应链案例分析运输管理供应链物流系统模拟商业伦理物流管理学供应链金融物流金融创新运营管理品牌管理大学英语供应链管理基础管理沟通A 上海大学2019级教学计划表管理学院物流管理专业
课程学分课程分类
课内课程编号课程名称
共计
课外
第一学年
各学年、学期计划学分安排
第二学年
第三学年
第四学年
备注
讲实上其自项读其夏夏夏
12345678910111
2授验机他学目书他季季季人文经典与文化传承政治文明与社会建设通识课22艺术修养与审美体验
12+10经济发展与全球视野科技进步与生态文明创新思维与创业教育新生研讨课21658310916584******916584170公共基础课8016583004详见附表00914006详见附表详见附表01014144~***4351~35204**************形势与政策思想道德修养与法律基础A中国近现代史纲要B马克思主义基本原理概论毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(1)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2)当代世界经济与政治体育军事理论A大学英语经管类计算机语言选修模块微积分(1-3)(经管类)生命科学导论大学语文(1-2)微观经济学宏观经济学管理学学科基础课(见续表)高年级研讨课选修课专业选修课(见续表)任意选修课实践教学环节总计
2******6250
820
●
162444
4444
10151
544410
详见附表
2133332
311
2442
46642
2222
33323111
*
91192488
☆▲★
2*1-10学期均需选修☆详见Ⅱ-1-49页▲学分分布供参考★任意选修任何课程。

附表见Ⅱ-1-50页，建议学生跨类选修通识课，所修通识课必须包含：1.“核心通识课”至少6学分，一年级至少修读一门；
2.“艺术修养与审美体念”模块内课程至少2学分；
3.“创新思维与创业教育”模块内课程至少2学分。

（某门课程同时满足多个条件时，可重复认定，但所获得学分不累计。

）●毕业前至少修读一门全英语授课课程且成绩合格。

（全英语授课课程指：1.选课系统中标注的全英语课程。

2.国际化小学期开设的课程。

3.海外交流学分认定的课程。

）Ⅱ-1-29
上海大学2019级教学计划表学科基础课
课程学分课程编号课程名称
学备课内课外
课程编号共期注计讲实上其自项读其授验机他学目书他***434.5
0.5
课程学分
课程名称
学备课内课外
共期注计讲实上其自项读其
授验机他学目书他433344345
43314412
677788899010******002010140***464503004***029041960 26线性代数B基础会计A(1)物流管理学基础会计A(2)概率论与数理统计B运筹学B供应链管理基础A统计学供应链金融A国际物流4445555666
04************64503304645036
国际金融采购管理
物流配送中心管理A物流系统规划A财务管理战略管理
供应链物流系统模拟A
物流管理研究方法物流案例分析33专业选修课（第9学期（含）之后的课程可能会进行一次动态调整。

）
课程学分课程编号课程名称课内课外学备
课程编号共期注计讲实上其自项读其授验机他学目书他
课程名称
课程学分
课内课外学备
共期注计讲实上其自项读其
授验机他学目书他04646037物流管理中的模型及其应用(Modeling andIts Application inLogistics)国际贸易原理市场调研与预测A管理沟通A(ManagementCommunication A)运营管理B大数据营销电子商务金融信息系统运输管理人力资源管理447★04195032创业管理3
2.50.5
904******2
***4
组织行为学A国际商法管理信息系统
344
2.50.5
999
442.50.5
7★04***06504***00904***0***45433433332.5
0.5
121
88888
04***00804***03504***063
跨境电商国际营销经济法品牌管理证券投资商业伦理
434333
33333
2.5
1910
1101010
0.5
11★全英语课程
Ⅱ-1-30上海大学2019级实践性教学环节学分安排表物流管理专业实践分类编号***81658A001~***A0010464A009实习0464A0100464A011军事技能形势与政策(实践)思想政治理论课(实践)(1-2)思想道德修养与法律基础(实践)创新创业实践社会调查认识实习专业实习
2341
实践环节名称
实践实践实践形式周数学分集中分散2
21211568
√√
√√
√√√
各学年学分安排
备注
一211115
☆
第3,6学期
二
三
四课程设计毕业设计(论文)0464A008毕业设计(论文)2020第12学期共计46117820☆在校期间，学生参与下述活动之一，可认定该门课程学分。

分别是1.联合大作业；2.大学生创新项目；3.学科竞赛获校级（含）以上奖项，并未冲抵过学分；4.院系认定的创新创业各类活动（累计至少半周时间）。

Ⅱ-1-31上海大学2019级高年级研讨课安排表高年级研讨课
课程学分课程编号课程名称
学备课内课外
课程编号共期注计讲实上其自项读其授验机他学目书他
课程名称
课程学分
学备课内课外
共期注计讲实上其自项读其
授验机他学目书他二年级适用0417EY01信息系统项目管理22
0418EY07
可持续城市发展：城
市更新与绿色建筑
1.5
0.5
60418EY01创新上海0418EY02自主学习方法与应用0418EY030418EY04房地产价格泡沫与房地产市场探秘“城市星球”：城市化解析2222221.50.5
666666
0418EY08设计思维与创新0420EY01决策与会计
1.50.5
666661.50.5
22221.50.5
0463EY01共享经济与创新管理20464EY01金融物流监管
21.50.50418EY05互联网+智慧管理0418EY06三年级适用0417SY01大数据挖掘与应用0417SY020417SY030418SY08电子商务时代的供应链管理大数据时代的商业数据分析方法数字化变革与商业优化管理类经典导读与研讨1.50.5
0466EY01问题管理与个人发展***22
77,8877,877,97,978,97,98
0418SY130418SY140418SY15
生产及服务系统规划
与设计
仿真技术在系统设计、运行中的应用供应链金融服务与创
2新
2222
21.50.
5777,87797978,99
1.50.5
1.50.51.50.5
0419SY01数字营销创新0463SY02数据、模型与决策0463SY03优化的艺术0464SY01物流管理决策艺术0471SY01投资理论与实践
1.50.50418SY10应用中的知识管理0418SY02创新管理前沿：理论艺术与方法应用1.50.5
2222222220418SY04数据分析与管理决策0418SY050418SY06互联网生态下的商业逻辑与重构城市建设的发展和未来1.50.5 0466SY02大学生自我管理密码20463SY040463SY05
大数据时代的决策智
慧
仿真应用中的优化方
法0418SY01项目管理案例与实务0418SY11商业品牌的营销智慧与创意思维1.50.51.50.51.50.50418SY12智能社会的隐形算法2 Ⅱ-1-49
第4篇：《物流管理》教学大纲
《物流管理》教学大纲
（一）课程目标
1、课程性质
本课程是市场营销专业的职业技能课，主要讲授了供应链管理、库存管理与仓储管理、运输管理和包装、配送管理与流通加工、企业物流、第三方物流与现代物流发展趋势等内容。

本门课程的开设，能使市场营销专业的学生在学习营销理论之余，拓宽知识面，了解物流业的发展情况。

2、教学方法：课堂讲授、案例分析和视频观看相结合
3、课程学习目标和基本要求
（1）学习目标：通过本课程的学习，让学生了解物流管理的基本原理、理论，了解物流发展的最新动态，通晓物流活动各环节基本运作规律，基本物流活动的主要内容，学习并了解物流管理的基本理论框架，理论联系实际解决物流管理的一些基本问题。

使学生结合一系列相关课程的学习后能胜任物流管理基本实践的需要，为企业物流管理的改进和优化或物流企业服务的完善提供建议。

（2）基本要求：要求学生根据教学大纲，事先阅读教学参考教材和参考资料的内容，在授课教师的引导下有的放矢地掌握本课程的重点以及难点；要求学生积极参与课堂实践，以达到理论联系实际的目的。

4、课程学时：54学时，其中课堂讲授36学时，课内实践18学时
5、课程类型：职业技能课（必修课）
6、先修课程：市场营销学、分销规划
（二）课程结构
1、物流管理概述（6学时）
知识点：物流的概念；物流的分类；物流的产生和发展；物流科学的内容体系；现代物流的特点；当代物流管理理论纵览；物流与我们的生活；物流管理学的研究意义
重点：掌握物流的概念；物流的分类；物流的产生和发展；现代物流的特点难点：从生活中认识物流
2、供应链管理（4学时）
知识点：供应链的概念；供应链的特点；供应链的类型；供应链管理的含义和特征；供应链管理与物流管理的区别；供应链管理的内容、运营机制；供应链管理的关键要素
重点：掌握供应链的特点；供应链的类型；供应链管理的含义和特征；供应链管理与物流管理的区别
难点：具备对现实供应链设计与构建的能力
3、库存管理与仓储管理（6学时）
知识点：仓储的概念；仓储在现代物流中的作用；仓储的作业管理；库存控制方法；供应链管理下的库存管理
重点：掌握仓储在现代物流中的作用；库存控制的方法；库存控制方法难点：具备采用正确的库存管理方法对库存商品进行管理的能力
4、运输管理和包装（5学时）
知识点：运输概论；基本运输方式及其特点；运输方式选择及影响因素；运输合理化；包装作用、类型；包装技术；包装的发展与改进；包装标准化；包装合理化
重点：掌握基本运输方式及其特点；运输方式选择及影响因素；运输合理化；包装在物流系统中的地位和作用，包装技术，包装合理化
难点：具备根据实际情况选择正确运输方式的能力
5、配送管理与流通加工（6学时）
知识点：配送的含义和特点、要素等；现代配送的形式和特点；企业配送管理系统；配送的工作步骤；配送中心概述：作用、功能、
选址、布局形式、分类等；配送的发展阶段；配送的类别；流通加工的含义和意义；流通加工的基本类别；流通加工合理化
重点：掌握配送的含义和特点、要素等；现代配送的形式和特点；配送中心概述：作用、功能、选址、布局形式、分类；配送的计划和组织；流通加工的含义和意义；装卸搬运在物流活动中的地位和作用；流通加工合理化；装卸搬运合理化
难点：具备根据实际情况采用合理的配送方式的能力
6、企业物流（4学时）
知识点：企业供应物流概述；采购的概念及重要性；采购的战略角色及一般流程；采购管理的目标；供应的概念及供应物流的主要业务；企业生产物流概述；影响生产物流的主要因素；生产物流的特征；企业销售物流概述；销售物流渠道的结构和类型；销售物流的主要环节；回收物流与废弃物流的概述；回收物流与废弃物流利用的重要意义
重点：掌握采购的战略角色及一般流程；采购管理的目标；供应的概念及供应物流的主要业务；影响生产物流的主要因素；生产物流的特征
难点：具备对企业的物流进行计划与控制的能力
7、第三方物流及现代物流发展趋势（5学时）
知识点：第三方物流的概念；第三方物流及第三方物流企业的特点；第三方物流的种类；国外第三方物流的发展；第四方物流及其发展；绿色物流的概念与目标；逆向物流的定义、特点与类别；精益物流的含义和特点
重点：掌握第三方物流及第三方物流企业的特点；第三方物流形成；精益物流的含义和特点
难点：具备认知第三方物流价值优势、识别第四方物流的运营模式的能力
（三）课程实践教学
1、物流管理概述课堂实训（2学时）
目标：通过课堂实训，使学生对于物流管理的相关知识形成一个
总体认知。

实践题：
课堂完成案例分析—和路雪在中国的物流难题（1）和路雪进入中国后面临的主要物流难题是什么？（2）现在这些问题是否已经得到缓解？
（3）根据你对我国物流市场的理解，除上述困境外，企业还会面临哪些问题？
2、讨论物流管理为什么受到企业的重视？
3、请就物流管理在中国的发展历程、当前现状，谈谈你对前景的理解。

成果形式：每个学生分别提交个人的意见形成作业，作为实训成果。

2、供应链管理课堂实训（4学时）
目标：通过课堂实训，使学生深入掌握供应链管理的相关知识。

实践题：
课堂完成案例分析—“宜家”的供应链运作
（1）"宜家"采取了哪些措施，才达到了高效率、低成本的目的？（2）我们从中得到哪些启示？
2、课堂完成案例分析—联想的供应链管理（1）联想供应链管理存在什么问题？（2）联想供应链管理的问题应该如何改进？
3、课堂完成案例分析——如下
某公司的主营业务是生产与销售PC机，经过几年的竞争，已在市场上占有绝对优势。

该公司想继续扩大市场占有份额，即扩大生产、增加库存。

现在该公司面临两难选择：若扩大库存，万一CPU一夜之间价格猛降，则损失太大；若不扩大库存，则无法满足正常的市场需要。

经过调研分析，决定采用供应链管理方法解决这一问题。

案例问题：
（1）在设计供应链时，该公司管理人员需要考虑哪些问题？（2）该公司供应链执行系统的组织是什么？
4、课堂完成案例分析—如下
霍尔公司对供应商的总的要求是“我们必须认识到，公司未来的发展要求我们对供应商共享我们的管理和技术，使得双方都为对方的。