人教新课标六年级语文下册第三组《灯光》第二课时课件
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人教新课标六年级语文下册《灯光 》PPT课件(与“课文”有关文档共18张)
人教新课标 六年级 语文 下册 第三组
第1页，共18页。
《灯光》这篇课文给我们描述了一个动 人的故事，它是谁写的呢？
王愿坚是当代著名的作家。1945年参 加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过 随军记者，解放后创作了不少革命历史题材 小说。《闪闪的红星》这部电影的编剧就有 他一个。
第2页，共18页。
②书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩 子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默 地沉思着。
第4页，共18页。
同学们默读课文，找出描写"灯光"的句子， 用笔画下来。
③他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深 情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子 们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠 在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里。
第7页，共18页。
郝副营长：“完全陷入对未来的憧憬 里”，他在憧憬什么呢？ （1）突击连的任务是什么？
郝副营长美好的憧憬实现了吗？快速默读第6～10节，哪一节直接告诉了我们？ 同学们默读课文，找出描写"灯光"的句子，用笔画下来。 他注视着那幅图，默默地沉思着。
（1）突击连的任郝务是副什么营？ 长的话道出了他的美好的心愿，反映了他崇高的精神境
，该多好啊！ 背后传来一声赞叹：“多好啊！
第8页，共18页。
郝副营长美好的憧憬实现了吗？快速默读第
6～10节，哪一节直接告诉了我们？ 憧憬的内容可能是：等革命胜利后，劳动人民将为建设祖国、为创造自己的幸福生活而辛勤工作，不再为地主资本家卖命，他们的子女将有
可能在舒适的环境中读书学习，不再像父辈那样被剥夺上学的权利…… 全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。 在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。
第1页，共18页。
《灯光》这篇课文给我们描述了一个动 人的故事，它是谁写的呢？
王愿坚是当代著名的作家。1945年参 加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过 随军记者，解放后创作了不少革命历史题材 小说。《闪闪的红星》这部电影的编剧就有 他一个。
第2页，共18页。
②书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩 子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默 地沉思着。
第4页，共18页。
同学们默读课文，找出描写"灯光"的句子， 用笔画下来。
③他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深 情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子 们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠 在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里。
第7页，共18页。
郝副营长：“完全陷入对未来的憧憬 里”，他在憧憬什么呢？ （1）突击连的任务是什么？
郝副营长美好的憧憬实现了吗？快速默读第6～10节，哪一节直接告诉了我们？ 同学们默读课文，找出描写"灯光"的句子，用笔画下来。 他注视着那幅图，默默地沉思着。
（1）突击连的任郝务是副什么营？ 长的话道出了他的美好的心愿，反映了他崇高的精神境
，该多好啊！ 背后传来一声赞叹：“多好啊！
第8页，共18页。
郝副营长美好的憧憬实现了吗？快速默读第
6～10节，哪一节直接告诉了我们？ 憧憬的内容可能是：等革命胜利后，劳动人民将为建设祖国、为创造自己的幸福生活而辛勤工作，不再为地主资本家卖命，他们的子女将有
可能在舒适的环境中读书学习，不再像父辈那样被剥夺上学的权利…… 全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。 在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。
六年级下语文课件-11灯光 人教新课标(共32张PPT)
身的无私和伟大。
紧扣题眼，体会人物。
对于郝副营长的回忆，是天安门广场上群 众对于灯光的一句赞叹“多好啊”引出的。 “多好啊”在文章中出现了三次，是整篇课文 的“文眼”。请大家再读一读课文，从文中找 出来，标上序号，然后联系上下文想一想是谁 在什么情况下说的，他们说这些话时看到了什 么，会想到些什么。
通过初步阅读，你发现课文在写法上 有什么特点？
初步认识倒叙的写法，进一步体会首尾呼 应的特点。
聚焦 “灯光”，研读课文。
请同学们认真读课文，找出描写 “灯光”的句子。
·广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广 场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明， 感到温暖。 ·书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电 灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。 他注视着那幅图，默默地沉思着。
括课文主要内容的方法之一。静静地读， 依据这些语句，用精练的语言说说课文主 要讲了一件什么事。
天安门广场上的千万盏灯，让“我”
想起了亲爱的战友——郝副营长。他为了
让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲
自己的生命。
3.理清课文的表达顺序。
课文哪些地方是写现在，哪些地方 是写往事？
全文一头一尾是写现在，中间大部分是写 往事。即第一、二自然段和最后一个自然段写 的是现在，其余写的都是往事。
六年级语文·下 新课标[人]
灯 光
图片导入
返回
作者简介
王愿坚是当代著名 作家。1945年参加八路 军。在抗日战争和解放 战争中，当过随军记者， 解放后创作了不少革命 历史题材小说。《闪闪 的红星》这部电影的编 剧就有他一个。
返回
自学要求
1. 读读记记“战地、突击、歼灭、陷入、憧憬、阻 击、点燃、性命、焦急”等词语。
为了得到口供，敌人把她送到医院治疗。
紧扣题眼，体会人物。
对于郝副营长的回忆，是天安门广场上群 众对于灯光的一句赞叹“多好啊”引出的。 “多好啊”在文章中出现了三次，是整篇课文 的“文眼”。请大家再读一读课文，从文中找 出来，标上序号，然后联系上下文想一想是谁 在什么情况下说的，他们说这些话时看到了什 么，会想到些什么。
通过初步阅读，你发现课文在写法上 有什么特点？
初步认识倒叙的写法，进一步体会首尾呼 应的特点。
聚焦 “灯光”，研读课文。
请同学们认真读课文，找出描写 “灯光”的句子。
·广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广 场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明， 感到温暖。 ·书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电 灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。 他注视着那幅图，默默地沉思着。
括课文主要内容的方法之一。静静地读， 依据这些语句，用精练的语言说说课文主 要讲了一件什么事。
天安门广场上的千万盏灯，让“我”
想起了亲爱的战友——郝副营长。他为了
让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲
自己的生命。
3.理清课文的表达顺序。
课文哪些地方是写现在，哪些地方 是写往事？
全文一头一尾是写现在，中间大部分是写 往事。即第一、二自然段和最后一个自然段写 的是现在，其余写的都是往事。
六年级语文·下 新课标[人]
灯 光
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作者简介
王愿坚是当代著名 作家。1945年参加八路 军。在抗日战争和解放 战争中，当过随军记者， 解放后创作了不少革命 历史题材小说。《闪闪 的红星》这部电影的编 剧就有他一个。
返回
自学要求
1. 读读记记“战地、突击、歼灭、陷入、憧憬、阻 击、点燃、性命、焦急”等词语。
为了得到口供，敌人把她送到医院治疗。
部编版六年级下册语文《灯光》PPT课件说课教学
讨论：“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让 孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得及见
一见电灯。”对这句话是怎样理解的？
这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年 轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺 牲的郝副营长的痛惜。可他用自己的鲜血 和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩 子们在电灯底下学习”成了“幸福与安乐 生活”的一种象征，强调了郝副营长是为 了理想而英勇献身。最后一句话既是对前 面的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹 革命先烈为理想而献身的无私和伟大。
讨论：
（4）课文的题目是“灯光”，你觉 得有什么深刻的含义吗？
（5）本文是用什么方法记叙的，这 样的写法有什么好处？
第五句：在天安门前璀璨的华 灯下面，我又想起这位亲爱的 战友来。
好处：本文采用倒叙的手法，由天安 门广场的灯光写起，叙述过去的事情， 结尾又回到天安门广场的灯光。首尾 照应，结构紧凑，文脉相通，含义深 刻。
讨论：（1）“我”为什么看到天 安门广场上千万盏灯，心头感到光 明，感到温暖？
“多好啊！”他在自言自语。
他又划着一根火柴，点燃了烟， 又望了 一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱 们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯 光底下学习，该多好啊！”
第二句：书上有一幅插图，画的是一盏 吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地 读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。他 把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷 入了对未来的憧憬里。
第二句：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩 子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思 着。
第三句：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画， 深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们 都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙 上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
人教新课标六年级语文下册《灯光》课件
2、为了“多好啊”的幸福生活，在战斗 中的郝副营长是怎么做的？说说自己的感 受？3、郝副营长来自你留下了什么印象？1分钟
课堂小结
通过本节课的学习你有什么收获呢？还有 什么问题需要帮助呢？
8分钟
一、比一比，组词语。 歼（ ）倚（ ）憧（ ）扭（ ） 纤（ ）椅（ ）撞（ ）钮（ ） 微（ ）漆（ ）振（ ）爆（ ） 徽（ ）膝（ ）震（ ）暴（ ） 二、根据意思写词语。 1、自己对自己说话。（ ） 2、一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分紧急。（ ） 3、指一个人的精神高度集中。（ ） 4、声音非常巨大和响亮，天地都被震动了一般。（ ） 三、选词填空。 1、广场上千万盏灯静静地______（照射、照耀）着天安门广场上宏伟的建筑。 2、战士们靠着这______（微弱、微小）的火光冲进围墙。 3、整个团指挥所的人都______（着急、焦急）地钻进了地堡。 4、可是，火光______（暴露，显露）了他自己。 5、突然，黑暗里出现一____（点、星、团）火光，一闪，又一闪。 四、填空。 本文采用了（ ）的叙述方法，由天安门广场的千万盏灯回忆起一件关于 （ ）的往事，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活（ ）的精神，说明了 今天的幸福生活（ ），我们要懂得（ ）。
教学反思：
第一次“先学后教”： 初读课文，扫除字词障碍
10分钟
要求： 1、大声朗读课文，遇到不会的生字查字典 或问同学， 5分钟后比赛朗读。 2、找出文章中不理解的词语，通过联系 上下文和查工具书等方式解决。 3分钟后我们来交流。
10分钟 第二次“先学后教”：再读课文， 理清文章表达顺序，并会复述课文内容。
教学目标
知识与技能：
1．学习并积累本课词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：
人教版六年级语文下册第三组第11课《灯光》ppt分解PPT教学课件
千钧一发：指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。
华灯：雕饰华美或光华灿烂的灯。
豫皖苏：豫，河南省的简称。皖，安徽省的简称。苏，
江苏省的简称。
2020/10/16
5
自由地、大声地把课文读一读：
说一说你读到了什么？
1.回忆
找一找哪些段落写回忆， 哪些段落写现在？
2.பைடு நூலகம்幅插图
3. 后续部队 千钧一发
13
2020/10/16
14
这位年轻的战友不惜自己的性命，为 了让孩子们能够在电灯底下学习，他 自己却没来得及见一见电灯。
通过这一句话，你感受到了什么？
2020/10/16
15
事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨 的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。
2020/10/16
16
2020/10/16
点燃 暴露
2020/10/16
6
“多好啊！”
谁说 在什么情况下 的？ 说的？
有什么含义呢？
第 一
游人
次
欣赏美丽景色时 由衷的赞叹，引起作者 对往事的回忆
第 郝副 看到书上的一 二 营长 幅插图时
次
第 郝副 三 营长
次
与“我”谈话 时
对图上的孩子能在灯光 下看书深感羡慕
心中充满了对未来美 好生活的向往与憧憬
2020/10/16
1
2020/10/16
2
2020/10/16
王愿坚
1945年参加八路军， 在抗日战争和解放 战争中当过随军记 者，解放后创作了 不少革命历史题材 小说。
3
2020/10/16
人
教
版
六
年
级
下
华灯：雕饰华美或光华灿烂的灯。
豫皖苏：豫，河南省的简称。皖，安徽省的简称。苏，
江苏省的简称。
2020/10/16
5
自由地、大声地把课文读一读：
说一说你读到了什么？
1.回忆
找一找哪些段落写回忆， 哪些段落写现在？
2.பைடு நூலகம்幅插图
3. 后续部队 千钧一发
13
2020/10/16
14
这位年轻的战友不惜自己的性命，为 了让孩子们能够在电灯底下学习，他 自己却没来得及见一见电灯。
通过这一句话，你感受到了什么？
2020/10/16
15
事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨 的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。
2020/10/16
16
2020/10/16
点燃 暴露
2020/10/16
6
“多好啊！”
谁说 在什么情况下 的？ 说的？
有什么含义呢？
第 一
游人
次
欣赏美丽景色时 由衷的赞叹，引起作者 对往事的回忆
第 郝副 看到书上的一 二 营长 幅插图时
次
第 郝副 三 营长
次
与“我”谈话 时
对图上的孩子能在灯光 下看书深感羡慕
心中充满了对未来美 好生活的向往与憧憬
2020/10/16
1
2020/10/16
2
2020/10/16
王愿坚
1945年参加八路军， 在抗日战争和解放 战争中当过随军记 者，解放后创作了 不少革命历史题材 小说。
3
2020/10/16
人
教
版
六
年
级
下
人教版六年级语文下册《灯光》-课件PPT
-
教学目标:
1 阅读课文,了解内容,理解革命先烈对未来美好憧憬,以及为 此付出的牺牲. 2 正确,流利,有感情的朗读课文. 3 学习本课的生字新词.
教学重难点:
1 引导学生读懂课文,理解课文内容,理解革命先烈对未来的美 好憧憬和为此付出的牺牲,懂得今天的幸福生活来之不易. 2 体会文章前后照应的写法及其中的深意.
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3灯光 联想 往事
事物 想（战友）
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
憧憬
2、守敌的围墙被炸开一个（ 缺口），突击连马上
（冲了进去），后续部队在黑暗里（ 找不到突）破，口在这 （ 千钧一）发的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了 （ 那）本，书（ ）为火后光续部队照亮了前进的道路。
3、战斗胜利了，现在孩子们能够在（
）学习，
可他却没有来得及见一见（ ）。
电灯底下
电灯
事物
看 听
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教学目标:
1 阅读课文,了解内容,理解革命先烈对未来美好憧憬,以及为 此付出的牺牲. 2 正确,流利,有感情的朗读课文. 3 学习本课的生字新词.
教学重难点:
1 引导学生读懂课文,理解课文内容,理解革命先烈对未来的美 好憧憬和为此付出的牺牲,懂得今天的幸福生活来之不易. 2 体会文章前后照应的写法及其中的深意.
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3灯光 联想 往事
事物 想（战友）
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
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憧憬
2、守敌的围墙被炸开一个（ 缺口），突击连马上
（冲了进去），后续部队在黑暗里（ 找不到突）破，口在这 （ 千钧一）发的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了 （ 那）本，书（ ）为火后光续部队照亮了前进的道路。
3、战斗胜利了，现在孩子们能够在（
）学习，
可他却没有来得及见一见（ ）。
电灯底下
电灯
事物
看 听
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《灯光》人教版六年级下册语文课件完美版
03
教学方法与手段
教学方法
01
启发式教学
通过提问、引导思考的方式， 启发学生主动探索，培养其独
立思考的能力。
02
情境模拟
模拟课文中的情境，让学生扮 演角色，增强对课文的理解和
体验。
03
小组合作
组织学生进行小组讨论，共同 探讨问题，培养学生的协作精
神和沟通能力。
教学手段
01
02
03
多媒体教学
利用PPT、视频、音频等 多媒体手段，丰富教学内 容，提高学生的学习兴趣 。
02
教学内容
《灯光》的背景介绍
01
创作背景
02
时代背景
《灯光》是著名作家王愿坚所写，创作于1958年。当时正是我国社 会主义建设的关键时期，作者在深入生活的过程中，亲眼看到了人民 群众对幸福生活的追求和向往，于是写下了这篇文章。
新中国成立后，全国人民都沉浸在建设社会主义的热情中，作者也深 入到生活中去，感受到了广大人民群众的奋斗精神和美好愿望。
《灯光》人教版六年级下册 语文优秀课件完整版完美版
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 教学评价与反馈 • 总结与展望
01
教学目标
知识与技能
掌握本课的生字词，理解课文内容。 了解作者及其作品。 了解本文的写作背景和时代背景。
过程与方法
01
通过朗读、默读、听读等多 种方式，培养学生的阅读能
强调如何运用这些技巧来提高自己的写作水平。
本课总结
情感体验 引导学生体会文章所表达的情感和意境，如对灯光的象征意义等。
鼓励学生分享自己的情感体验和感悟。
下节课预告
内容预告 简要介绍下节课将要学习的内容。 提示学生提前预习和准备相关资料。
六年级下册语文优秀课件-3.11《灯光》人教新课标 (共30张PPT)
“ 多好啊 ！”他在自言自语。
“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们 都在那样亮的灯光底下学习，多好啊 ！”
郝副营长对生活的美好憧憬！
郝副营长当时可能怎么想的？
你怎样看待郝副营长的壮举？
学习了课文，你想对郝副营
长说些什么？
读《灯光》随感
岳武
幸逢盛世华灯璨， 缅怀英烈忆当年。 宏愿未现沙场逝， 青史流芳万代传。
自学指导（二）
请同学们默读课文，边读边想：课文哪些
自然段是写现在，哪些自然段是写往事的？
（在书上标注）尝试给课文分段，并概括段意。 （3分钟后比谁课文结构把握得准确）
1.课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？
第一部分（1、2）：写“我”漫步在天安门广场，一
声“多好啊”引起了“我”对往事的回忆。（现在）
从本课中你学到了什么写作方法？
作业（当堂训练）
小练笔：（自由选做一题） 1.你想对郝副营长或其他为你付出的人说 些什么呢？请拿出你的笔，对他们说出 你想说的话！ 2.用所学的倒叙的方法写一件事的开头和 结尾。
课外阅读拓展：
课外阅读王愿坚的短篇小说《党费》 《粮食的故事》《七根火柴》 电影文学剧本《闪闪的红星》
人教版新课标六年级下册
灯
执教：
光
人教版新课标六年级下册
天安门广场夜景
沸腾的天安门广场
华亭县广场夜景
莲花湖夜景
华亭县广场夜景
灯火辉煌的城市夜景
王愿坚：当代著名作家。
在抗日战争和解放战争中， 当过随军记者，主要作品：
短篇小说《党费》《粮食的 故事》《七根火柴》等；电
影文学剧本《闪闪的红星》。
第二部分（3-11）：回忆关于灯光的往事。（往事）
最新人教版六年级语文下册：灯光PPT2-优质课件
想象一下郝副营长在默默地沉思什么呢？
他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一 眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱 们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的 灯光下学习，该多好啊！”他把头靠在胸 墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未 来的憧憬里。
郝副营长“完全陷入了对未来的憧憬里”， 他在憧憬着什么呢？
这位年轻的战友不惜自己的性命，为 了让孩子们能够在电灯底下学习，他 自己却没来得及见一见电灯。
雕饰华美或光华灿烂的灯。 华灯：
豫皖苏： 豫，河南省的简称。皖，安徽省的简称。苏，
江苏省的简称。
自由地、大声地把课文读一读：
说一说你读到了什么？
找一找哪些段落写回忆， 1.回忆 哪些段落写现在？
2.一幅插图
3. 后续部队
千钧一发
点燃 暴露
“多好啊！”
谁说 的？
第 一 次 第 二 次 第 三 次
在什么情况下 说的？
再
见 ！
LOGO
通过这一句话，你感受到了什么？
事情已经过去很长时间了。在天安门前璀 璨 的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。
《黄继光》 《董存瑞》 《英雄儿女》
《我的战友邱少云》
年上半年副一店的经营情况不是特别理想，1-6月份销售只实现啦xxx万元，毛利实现啦100万元，利润实现啦30万元;与200万元的销售计划相差甚远，销售完成计划的%，毛利完成计划的50%，(利润完成计划的215%)。上半年的销售计划没有完成好，下半年的任务又接踵而至，感觉压力甚大，面对困难和压力，我觉得下一步要做的就是要调整好自已的心态，多想办法，加倍付出，尽自已最大努力 做好销售。管理出效益，一切管理都是为销售服务。为保证副一店的正常运行，我们保证畅销商品的货源，不能使销量好的商品、季节性商品有缺豁、断货的现象发生。由于供货商送货不及时，我们每次的订货都得提前备好一个月的库存。考虑到本店大部分商品都是代销经营，按销量结算，可以不占用本店的流动资金，而直接利用厂家的资金达到存货的稳定。虽然这样保证啦库存量，但也是导致我们店库存量过大、商品周转缓慢的直接原因之一。 超市员工春节工作总结篇二伴随着平安夜的降临，20xx年的各项工作渐渐进入尾声。我作为xxx超市的一名员工很荣幸得到这次机会，把自己在 xxx超市工作的心得体会写出来同大家分享。 把自己在xxx超市所接触的所有事仔细归类，分为两种：一是“公”，二是“私”。先从“公”谈起，它给我的感觉是一个字“严”。这么说是有原因的，第一， xxx超市公司对下属门店的日常工作都有严格的书面流程。不但收银员、保安员有严格的工作流程，理货、验货中的细节也有明确的规定 ; 第二，处理问题的态度很严肃，大到公司总部的老总经理违纪，小到顾客调换一件商品。针对此类问题，我们的态度都以严肃谨慎为准则。起初员工们认为没有这种必要，但在店长的带领下经过学习实施后，才发现这样做的重要性。它使我们 xxx超市在顾客眼中不仅是一个好的购物场所，还是一个经营规范的企业，同时也让供货商觉得xxx超市是一个值得信赖的合作伙伴。再说一下“私”。 在店里那么多人同在一个屋檐下，相互间的言语冲撞肯定是不可避免的。令人欣慰的是，同事之间不管当时有多大的误会，总在下班的一声“路上小心”中消失得无影无踪。大家出来工作挣钱都不容易，在忙时互相帮忙自然就成啦一种默契。在这种默契中一团活气，团队精神自然体现的淋漓尽致。店里处于公私分界线上的便是我们的店长，她是我们的骄傲，因为店长从来都是公私分明。于公，她对属下员工要求严格，处理问题干净利索，决不拖泥带水，但却不会把工作上的情绪带到私下。于私，她关心员工的每一件事，每次下班总不忘问一下家远的员工是否有人结着伴回家。我们有如此好的店长真是上天对我们的眷顾 ! 或许我的体会不够深，看问题也不太全面，但在新的一年中定要广增阅历，希望自己在xxx超市做得越来越好。最后祝公司全体同事新年快乐，也希望公司业绩蒸蒸日上，一年胜过一年。我是xxx超市站街店一名普通的员工，从踏入xxx超市那天起，我就把自己融入其中。忙碌的工作，使我的生活变得格外的充实。 刚加入xxx超市的时候，一切对我来说都是新鲜的，也是陌生的。许多东西都需要老员工教，我感觉自己需要学习的太多啦。于是，他们做什么我都仔细的看，耐心的学，从商品的陈列到缺货的补报 ;从商品的促销到新品的开发一点一滴的学，一点一滴的记。两年的工作，使我得到啦锻炼，日常工作逐渐得心应手。我们的工作于细节处见真功，所以必须认真仔细。 因此，我认真啦解每种商品的功能、价格，随时检查商品的生产日期，及时啦解同类商品的市场信息，并向店内汇报我始终坚持：做什么事情，做啦就一定把它作好。对工作抱以热情，对同事抱以关心，用积极的行动来感染周围的人，带动周围的人这是我在 xxx超市感受到的，也是希望我能够切切实实做到的。
他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一 眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱 们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的 灯光下学习，该多好啊！”他把头靠在胸 墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未 来的憧憬里。
郝副营长“完全陷入了对未来的憧憬里”， 他在憧憬着什么呢？
这位年轻的战友不惜自己的性命，为 了让孩子们能够在电灯底下学习，他 自己却没来得及见一见电灯。
雕饰华美或光华灿烂的灯。 华灯：
豫皖苏： 豫，河南省的简称。皖，安徽省的简称。苏，
江苏省的简称。
自由地、大声地把课文读一读：
说一说你读到了什么？
找一找哪些段落写回忆， 1.回忆 哪些段落写现在？
2.一幅插图
3. 后续部队
千钧一发
点燃 暴露
“多好啊！”
谁说 的？
第 一 次 第 二 次 第 三 次
在什么情况下 说的？
再
见 ！
LOGO
通过这一句话，你感受到了什么？
事情已经过去很长时间了。在天安门前璀 璨 的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。
《黄继光》 《董存瑞》 《英雄儿女》
《我的战友邱少云》
年上半年副一店的经营情况不是特别理想，1-6月份销售只实现啦xxx万元，毛利实现啦100万元，利润实现啦30万元;与200万元的销售计划相差甚远，销售完成计划的%，毛利完成计划的50%，(利润完成计划的215%)。上半年的销售计划没有完成好，下半年的任务又接踵而至，感觉压力甚大，面对困难和压力，我觉得下一步要做的就是要调整好自已的心态，多想办法，加倍付出，尽自已最大努力 做好销售。管理出效益，一切管理都是为销售服务。为保证副一店的正常运行，我们保证畅销商品的货源，不能使销量好的商品、季节性商品有缺豁、断货的现象发生。由于供货商送货不及时，我们每次的订货都得提前备好一个月的库存。考虑到本店大部分商品都是代销经营，按销量结算，可以不占用本店的流动资金，而直接利用厂家的资金达到存货的稳定。虽然这样保证啦库存量，但也是导致我们店库存量过大、商品周转缓慢的直接原因之一。 超市员工春节工作总结篇二伴随着平安夜的降临，20xx年的各项工作渐渐进入尾声。我作为xxx超市的一名员工很荣幸得到这次机会，把自己在 xxx超市工作的心得体会写出来同大家分享。 把自己在xxx超市所接触的所有事仔细归类，分为两种：一是“公”，二是“私”。先从“公”谈起，它给我的感觉是一个字“严”。这么说是有原因的，第一， xxx超市公司对下属门店的日常工作都有严格的书面流程。不但收银员、保安员有严格的工作流程，理货、验货中的细节也有明确的规定 ; 第二，处理问题的态度很严肃，大到公司总部的老总经理违纪，小到顾客调换一件商品。针对此类问题，我们的态度都以严肃谨慎为准则。起初员工们认为没有这种必要，但在店长的带领下经过学习实施后，才发现这样做的重要性。它使我们 xxx超市在顾客眼中不仅是一个好的购物场所，还是一个经营规范的企业，同时也让供货商觉得xxx超市是一个值得信赖的合作伙伴。再说一下“私”。 在店里那么多人同在一个屋檐下，相互间的言语冲撞肯定是不可避免的。令人欣慰的是，同事之间不管当时有多大的误会，总在下班的一声“路上小心”中消失得无影无踪。大家出来工作挣钱都不容易，在忙时互相帮忙自然就成啦一种默契。在这种默契中一团活气，团队精神自然体现的淋漓尽致。店里处于公私分界线上的便是我们的店长，她是我们的骄傲，因为店长从来都是公私分明。于公，她对属下员工要求严格，处理问题干净利索，决不拖泥带水，但却不会把工作上的情绪带到私下。于私，她关心员工的每一件事，每次下班总不忘问一下家远的员工是否有人结着伴回家。我们有如此好的店长真是上天对我们的眷顾 ! 或许我的体会不够深，看问题也不太全面，但在新的一年中定要广增阅历，希望自己在xxx超市做得越来越好。最后祝公司全体同事新年快乐，也希望公司业绩蒸蒸日上，一年胜过一年。我是xxx超市站街店一名普通的员工，从踏入xxx超市那天起，我就把自己融入其中。忙碌的工作，使我的生活变得格外的充实。 刚加入xxx超市的时候，一切对我来说都是新鲜的，也是陌生的。许多东西都需要老员工教，我感觉自己需要学习的太多啦。于是，他们做什么我都仔细的看，耐心的学，从商品的陈列到缺货的补报 ;从商品的促销到新品的开发一点一滴的学，一点一滴的记。两年的工作，使我得到啦锻炼，日常工作逐渐得心应手。我们的工作于细节处见真功，所以必须认真仔细。 因此，我认真啦解每种商品的功能、价格，随时检查商品的生产日期，及时啦解同类商品的市场信息，并向店内汇报我始终坚持：做什么事情，做啦就一定把它作好。对工作抱以热情，对同事抱以关心，用积极的行动来感染周围的人，带动周围的人这是我在 xxx超市感受到的，也是希望我能够切切实实做到的。
人教版部编版六年级下册语文 《灯光》PPT教学课件2
灯光
2020/11/08
1
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载：
试卷下载：
2020/11/08
王愿坚，山东人， 当代军旅作家，15岁参 加八路军，做过报社记 者和编辑。
阜阳教育信息网欢迎您!.htm
2020/11/08
26
2020/11/08
27
2020/11/08
• 以后考上大学了， 我要学我喜欢的东 西，没课的时候要 出学校好好玩……
2020/11/08
18
阅读提示 3 他们在说这句话时，看到的是什么，
可能想到了什么？
第2次 郝副营长
大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着 交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴 盒，一手轻轻地划着(zháo)火柴。他并没有点烟，却 借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一 幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下 聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
2020/11/08
郝副营长
憧憬未来‥‥‥
16
四、边读边发现，回答阅读提示中的问题。
阅读提示 3
他们在说这句话时，看到的是什么， 可能想到了什么？
2020/11/08
17
阅读提示 3他们在说这句话时，看到的是什么，
可能想到了什么？
第1次 游客
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，
忽然背后传来一声赞叹：“多好啊!”
第2次：
大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着 交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴 盒，一手轻轻地划着(zháo)火柴。他并没有点烟，却 借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一 幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下 聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
2020/11/08
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PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
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2020/11/08
王愿坚，山东人， 当代军旅作家，15岁参 加八路军，做过报社记 者和编辑。
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• 以后考上大学了， 我要学我喜欢的东 西，没课的时候要 出学校好好玩……
2020/11/08
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阅读提示 3 他们在说这句话时，看到的是什么，
可能想到了什么？
第2次 郝副营长
大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着 交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴 盒，一手轻轻地划着(zháo)火柴。他并没有点烟，却 借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一 幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下 聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
2020/11/08
郝副营长
憧憬未来‥‥‥
16
四、边读边发现，回答阅读提示中的问题。
阅读提示 3
他们在说这句话时，看到的是什么， 可能想到了什么？
2020/11/08
17
阅读提示 3他们在说这句话时，看到的是什么，
可能想到了什么？
第1次 游客
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，
忽然背后传来一声赞叹：“多好啊!”
第2次：
大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着 交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴 盒，一手轻轻地划着(zháo)火柴。他并没有点烟，却 借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一 幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下 聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
六年级下册语文课件第三组灯光第二课时∣人教新课标 (共20张PPT)
运用____细__腻_____的笔调，略写的部分运用___白__描_____ 的手法。 3．两相对比，突出了革命先烈对未来的___美__好__憧__憬____， 突出了革命英雄_____执__著__的__理__想______。
四、选词填空。 激烈 热烈 猛烈 剧烈
1．教室里响起了( 热烈 )的掌声。 2．( 激烈 )的围歼战就要开始了。 3．后续部队遭到敌人炮火( 猛烈 )的阻击。 4．刚吃完饭，请不要做( 剧烈 )运动。
五、按要求写句子。 1．在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。
(改变语序，不改变原意) ____我__在__天__安__门__前__璀__璨__的__华__灯__下__又__想__起__这__位__亲__爱__的__战_友__来__。 2．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建
4. 联系全文，选择词语，完成小诗。
电灯 光 这次战斗的胜利
一个光明的世界 全国人民的解放
一星(
光)，就是你的生命，一盏(
电灯)，就是你
的追求。
为了(
这次战斗的胜利
)，为了
(全国人民的解放
)，你点燃了心爱的书本，也点燃
了生命的火光。
战友啊，亲爱的战友，是你用生命点亮了
( 一个光明的世界
)。
5．写出下列句子主要运用的描写人物的方法。 (1)这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火
筑。(缩句) ____灯__照__耀__着__建__筑__。_________________________________ 3．郝副营长只有22岁。郝副营长已经打过不少仗了。(用合
适的关联词连接句子) ____郝__副__营__长__虽__然__只__有__2_2_岁__，__但__他__已__经__打__过__不__少__仗__了__。___
四、选词填空。 激烈 热烈 猛烈 剧烈
1．教室里响起了( 热烈 )的掌声。 2．( 激烈 )的围歼战就要开始了。 3．后续部队遭到敌人炮火( 猛烈 )的阻击。 4．刚吃完饭，请不要做( 剧烈 )运动。
五、按要求写句子。 1．在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。
(改变语序，不改变原意) ____我__在__天__安__门__前__璀__璨__的__华__灯__下__又__想__起__这__位__亲__爱__的__战_友__来__。 2．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建
4. 联系全文，选择词语，完成小诗。
电灯 光 这次战斗的胜利
一个光明的世界 全国人民的解放
一星(
光)，就是你的生命，一盏(
电灯)，就是你
的追求。
为了(
这次战斗的胜利
)，为了
(全国人民的解放
)，你点燃了心爱的书本，也点燃
了生命的火光。
战友啊，亲爱的战友，是你用生命点亮了
( 一个光明的世界
)。
5．写出下列句子主要运用的描写人物的方法。 (1)这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火
筑。(缩句) ____灯__照__耀__着__建__筑__。_________________________________ 3．郝副营长只有22岁。郝副营长已经打过不少仗了。(用合
适的关联词连接句子) ____郝__副__营__长__虽__然__只__有__2_2_岁__，__但__他__已__经__打__过__不__少__仗__了__。___
新课标人教版小学六年级语文下册：03灯光PPT、优质教学课件
“水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄 弟那 样，善待我们的河水。”
1学生交流感受。（河水对我们很重要。） 2为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水？请在课文中找 出相关的句
子谈谈自己的感受。
3感情朗读4．5自然段。
“你们要照管好它，使你们也能够品尝风景过草地后的甜美味
道。”
4“它”是谁？为什么要照管好它？
引导学生畅谈感受：你看到了什么，想到了什么？
2.谈话：上一课中，印第安人对土地的眷恋与珍惜之情深深地 打动了我
们，这节课，我们将一起去认识一位81岁的老人，他从65 岁开始在晋
西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹。 齐读课题 二、自读课文，整体感知
1.自读“阅读提示”，明确要求：
⑴默读课文，思考：这位老人创造了怎样的奇迹？这一奇迹是在 什么样 的情况下创造的？ ⑵联系课文，想一想作者为什么说“青山是不会老的”。
课前准备 教师：准备关于全球生态环境状况的数字和我国生态环境状况的 数字， 以及今年重庆地区旱灾情况统计数字。
16 青山不老
一教材分析 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件 的恶劣 和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15 年的时 间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价 值，造福 于后代。 二、教学目标
1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
课文讲了一件什么事？
先写在一场激烈的围歼战前夕，郝副营长对未 来美好生活的憧憬；再写战斗打响以后，为了帮助 后续部队找到突破口，郝副营长毅然点燃了书，结 果暴露了自己，被敌人的机枪打中；最后写这场围 歼战获得了彻底的胜利，而那位“为了让孩子们能 够在电灯底下学习”而献身的郝副营长却没有来得 及见一见电灯。
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柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。
( 动作描写 )
(2)“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳 朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？” ( 语言描写 )
杜鹃花 每当花开时节，我都要上山去采杜鹃花。有一天，我 看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放到写着 “革命烈士之 墓 ” 的墓碑前，我便问老爷爷： “ 这里怎么有烈士墓
3. 用“____”标出作者联想的句子。
4．文中有三种人都借杜鹃花寄托了他们的不同的思想
感情，请仔细体会后填空。 (1)八路军伤病员把杜鹃花作为 中国革命胜利的象征 ____________________________________________ 。 (2)老爷爷往烈士墓前放杜鹃花，表达了 他对革命烈士的怀念 ____________________________________________ 。 (3)“我”爱杜鹃花是因为 杜鹃花是烈士们的鲜血染成的 ____________________________________________ 。
四、选词填空。 激烈 热烈 猛烈 剧烈
1．教室里响起了( 热烈 )的掌声。 2．( 激烈 )的围歼战就要开始了。 3．后续部队遭到敌人炮火( 猛烈 )的阻击。
4．刚吃完饭，请不要做( 剧烈 )运动。
五、按要求写句子。 1．在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。 (改变语序，不改变原意) 我在天安门前璀璨的华灯下又想起这位亲爱的战友来。 _________________________________________________ 2．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建
一个光明的世界
一星( 光
全国人民的解放
电灯 )，就
)，就是你的生命，一盏(
是你的追求。 为了( ( 这次战斗的胜利 )，为了
全国人民的解放
)，你点燃了心爱的书本，也点燃了
生命的火光。
战友啊，亲爱的战友，是你用生命点亮了 ( 一个光明的世界 )。
5．写出下列句子主要运用的描写人物的方法。 (1)这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火
1．选择字音我拿手！(在加点的字的正确读音下画“√”) 划破(huá √ huà) ﹒ 膝盖(qī xī √) ﹒ 憧憬(chóng chōn √ g) ﹒ √ 歼灭 ﹒ (jiān qiān) √ 暴露 ﹒(lù lòu) 尤其(qī ﹒ qí √)
2．比一比，组词语。
歼（ 歼灭 纤（ 纤维 憧（ 憧憬 撞（ 撞击 ） ） ） ） 倚（ 倚靠 椅（ 椅子 扭（ 扭动 钮（ 电钮 ） ） ） ）
们，是无数像他们这样的人，用鲜血和生命为我们换来
了今天的福生活。
望着满山遍野的杜鹃花，一簇一簇，像一片一片的
红霞，散落在山坡上；像一团团火焰，映红了幽静的山 野。她默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳。那么美 好，那么可爱。她的蓬勃旺盛，不正是中国革命从开始 走向胜利的象征吗？ 红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血染成的，她扎根 在祖国大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的
一、给加点字注音。
xī 膝 ( )盖 ﹒ 围歼 ﹒( jiān ) 陷( xiàn ﹒ )入 短暂( zàn ) ﹒ 漆( qī )黑 ﹒ 憧( chōng )憬 ﹒
二、写同音字。
màn
mào niǔ zǔ
( 漫
( 茂 按( ( 组
)步 ( 蔓
)密 ( 贸 钮 ) ( 纽 )织 (
)延
)易 )扣
一、 整体感知
倒叙 的手法，由____________________ 天安门广场的灯光 写 1．本文采用________ 灯光 起，叙述了一件关于____________ 的往事，结尾又回到 写____________ ，与开头照应，歌颂了革命先烈的 灯光 献身精神 ，告诉我们今天的幸福生活___________ 来之不易 。 ____________
3．写出词语我最棒！(根据意思写词语)
(1)自己对自己说话。( 自言自语 )
(2)一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分紧急。 ( 千钧一发 ) (3)精神高度集中。( 聚精会神 ) (4)震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势
浩大，气势雄伟或声音响亮。( 震天动地 )
4. 联系全文，选择词语，完成小诗。 电灯 光 这次战斗的胜利
筑。(缩句)
灯照耀着建筑。 _________________________________________________ 3．郝副营长只有22岁。郝副营长已经打过不少仗了。(用合 适的关联词连接句子) 郝副营长虽然只有22岁，但他已经打过不少仗了。 _________________________________________________
阻 )力
三、解释下列词语。 千钧一发：________________________________ 千钧的重量系在一根头发上，形 _________________________________________ 容事态极其危险。 震天动地：________________________________ 声音非常巨大，天地都被震动一般。
心田上。
1. 从写作顺序上看，第二自然段的文字属于(
A．顺叙 B．倒叙 C．插叙
C
)。
2．写出最后一个自然段的含义。(写出大意即可) _____________________________________________ 我们今天的幸福生活是革命烈士抛头颅、洒热 _____________________________________________ 血换来的，我们应该永远记住。
呀？”他看了我一眼，讲了这样一个故事：
抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村子里边 养伤，他们边帮乡亲们干活，边向乡亲们宣传革命道理。 乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们 很喜爱杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，
日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，
他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到 这个山坡上，子弹打光了，就拉响手榴弹冲入敌军中， 与敌人同归于尽了。 望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年 军民鱼水情深的感人画面，以及战士们宣讲革命道理时 的情景和他们英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他