【北师大版】(精选5套试卷)小学数学三年级上册期末试卷

【北师大版】(精选5套试卷)小学数学三年
级上册期末试卷
一、选择题（每题1分，共5分）
1. 下列哪个数字是偶数？
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
2. 下列哪个图形是正方形？
A. 长方形
B. 正方形
C. 三角形
D. 圆形
3. 下列哪个数最大？
A. 100
B. 200
C. 300
D. 400
4. 下列哪个数最小？
A. 10
B. 20
C. 30
D. 40
5. 下列哪个数是质数？
A. 2
B. 4
C. 6
D. 8
二、判断题（每题1分，共5分）
1. 2 + 2 = 5（）
2. 9是偶数（）
3. 5是质数（）
4. 1是奇数（）
5. 3 + 3 = 6（）
三、填空题（每题1分，共5分）
1. 1 + 2 = __
2. 3 1 = __
3. 2 × 4 = __
4. 8 ÷ 2 = __
5. 5 + 3 = __
四、简答题（每题2分，共10分）
1. 请写出2的倍数。

2. 请写出3的倍数。

3. 请写出4的倍数。

4. 请写出5的倍数。

5. 请写出6的倍数。

五、应用题（每题2分，共10分）
1. 小明有3个苹果，小红给了小明2个苹果，请问小明现在有几
个苹果？
2. 小华有5个橘子，他吃掉了2个，请问小华现在有几个橘子？
3. 小刚有4个铅笔，他丢了1个，请问小刚现在有几个铅笔？
4. 小李有6个书本，他借给同学2个，请问小李现在有几个书本？
5. 小王有7个玩具，他送给朋友3个，请问小王现在有几个玩具？
六、分析题（每题5分，共10分）
1. 请分析2的倍数的特点。

2. 请分析3的倍数的特点。

七、实践操作题（每题5分，共10分）
1. 请用画图的方式表示2的倍数。

2. 请用画图的方式表示3的倍数。

八、专业设计题（每题2分，共10分）
1. 设计一个简单的加法游戏，要求使用不超过10以内的数字。

2. 设计一个减法游戏，要求使用不超过20以内的数字。

3. 设计一个乘法游戏，要求使用不超过5以内的数字。

4. 设计一个除法游戏，要求使用不超过10以内的数字。

5. 设计一个混合运算游戏，要求使用不超过10以内的数字。

九、概念解释题（每题2分，共10分）
1. 解释什么是偶数。

2. 解释什么是奇数。

3. 解释什么是质数。

4. 解释什么是合数。

5. 解释什么是因数。

十、思考题（每题2分，共10分）
1. 如果一个数既是偶数又是质数，这个数是什么？
2. 如果一个数既是奇数又是合数，这个数是什么？
3. 如果一个数既是偶数又是合数，这个数是什么？
4. 如果一个数既是奇数又是质数，这个数是什么？
5. 如果一个数的因数只有1和它本身，这个数是什么？十一、社会扩展题（每题3分，共15分）
1. 请举例说明数学在生活中的应用。

2. 请举例说明数学在科学中的重要性。

3. 请举例说明数学在经济学中的应用。

4. 请举例说明数学在工程学中的重要性。

5. 请举例说明数学在计算机科学中的应用。

一、选择题答案
1. B
2. B
3. D
4. A
5. A
二、判断题答案
1. ×
2. ×
3. √
4. √
5. √
三、填空题答案
1. 3
2. 2
3. 8
4. 4
5. 8
四、简答题答案
1. 2, 4, 6, 8, 10
2. 3, 6, 9, 12, 15
3. 4, 8, 12, 16, 20
4. 5, 10, 15, 20, 25
5. 6, 12, 18, 24, 30
五、应用题答案
1. 5个苹果
2. 3个橘子
3. 3个铅笔
4. 4个书本
5. 4个玩具
六、分析题答案
1. 2的倍数的特点是：能被2整除，个位数是0, 2, 4, 6, 8。

2. 3的倍数的特点是：能被3整除，各个数位上的数字之和能被3整除。

七、实践操作题答案
1. 画图表示2的倍数：画出数字2, 4, 6, 8, 10等，并在每个数字旁边画上相应的物品，如苹果、橘子等。

2. 画图表示3的倍数：画出数字3, 6, 9, 12, 15等，并在每个数字旁边画上相应的物品，如铅笔、书本等。

1. 基本数学概念：偶数、奇数、质数、合数、因数等。

2. 基本数学运算：加法、减法、乘法、除法等。

3. 数学应用：应用题中的实际应用，如物品的增减等。

4. 数学分析：分析题中的数学规律和特点。

5. 数学实践：实践操作题中的画图表示。

各题型所考察学生的知识点详解及示例：
一、选择题：考察学生对基本数学概念的理解和辨析能力。

二、判断题：考察学生对基本数学概念的理解和判断能力。

三、填空题：考察学生对基本数学运算的掌握和应用能力。

四、简答题：考察学生对基本数学概念的掌握和应用能力。

五、应用题：考察学生将数学知识应用于实际问题的能力。

七、实践操作题：考察学生的动手能力和对数学概念的理解。