农场党委中心组学习的实效化探究
党委(党组)中心组理论学习情况调研报告
党委（党组）中心组理论学习情况调研报告为详细了解近年来全市党委（党组）中心组理论学习开展情况，全面总结工作成绩，认真查找存在问题，进一步加强和改进全市党委（党组）中心组理论学习，切实提高理论学习的针对性和实效性，为我市经济社会科学发展提供思想保证和智力支持，市委宣传部党教理教组于xx月份对全市部分乡镇办事处、市直单位党委（党组）中心组的理论学习情况进行了一次专题调研，现将有关情况报告如下：一、基本情况此次调查主要采取听取汇报、召开座谈会、查看资料、走访群众等方式，检查了部分乡镇办事处、市直单位党委（党组）中心组成员的学习计划、学习笔记、学习总结、学习体会、学习档案。
从调查分析看，xx％的领导干部能够围绕中央、省委、xx市委和xx市委的重大决策及本职工作，充分利用时间自觉、深入地进行理论学习，xx％的领导干部对学习的重要性和必要性有充分认识。
绝大多数单位党委（党组）中心组对理论学习高度重视，精心组织，采取切实可行的学习方法，注重发挥中心组在统一思想、凝聚共识、科学决策等方面的积极作用，理论学习取得了实效。
一是领导高度重视，组织实施有力。
各乡镇办事处、市直各单位党委（党组）都建立了一把手任组长的理论学习中心组，并都紧紧围绕全市中心工作和本单位重点工作，科学制定学习计划。
学习中主要领导率先垂范，严格要求，发挥了带动和引领作用。
主要领导亲自研究制定中心组学习计划，确定学习重点，对每个中心组成员学习计划逐一过问、把关。
中心组学习有专人负责，合理安排学习时间和内容，科学处理学习与工作关系，并能充分利用业余时间组织学习，做到了“学习工作化、工作学习化”。
如市人防办精心打造了办党组统一领导、机关党支部组织协调、各科室齐抓共管的全员抓学习的责任体系和学习网络。
市一中校长xx 充分利用学校“书记大讲堂”，狠抓理论学习，做到了“五带头”，即带头宣讲、带头调研、带头写心得体会、带头做学习笔记、带头做学习发言。
市审计局局长xx坚持每周为单位“书记大讲堂”上党课，今年已宣讲xx多堂课。
关于如何提高党委理论学习中心组学习质量和效果的探索
关于如何提高党委理论学习中心组学习质量和效果的探索作者：朱英萍李波来源：《现代企业文化·下旬刊》 2019年第4期朱英萍李波兖矿东华建设有限公司摘要山东省第十一次党代会指出，“坚持用马克思主义中国化最新成果武装头脑，持续深入抓好学习贯彻，教育引导党员干部把对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念作为毕生追求，筑牢信仰之基、补足精神之钙，把稳思想之舵。
”这对新时代开展党委理论学习中心组学习教育提出了更高的要求，近年来，东华建设公司党委十分重视党员干部的理论学习，始终把理论学习作为引导全体党员干部提高政治站位，把握发展机遇、促进转型发展的基础性工作，取得了一定的成效。
但面对推进兖矿建设动能转换、促进实施“两型两化”、实现“资源+ 资本”的运营模式、做优做精做强的目标和要求，还需进一步创新学习模式，丰富学习内容，提高学习效果。
关键词党委理论质量和探索引领检验一、党委理论学习中心组学习存在的问题（一）在学习认识上，缺乏自觉性和主动性部分党员干部对理论学习的重视程度不够，没有自觉主动学习的意识。
个别党员干部没能认识到加强理论学习的重要性，致使学习时间难以保证。
个别党员干部存在以干代学的现象，导致学习的质量不能保证。
还有些老党员存在自满情绪，缺乏继续学习的热情。
（二）在学习方法上，缺乏感染力和吸引性当前，党员干部理论学习形式单一、方法简单，主要以听、读为主，完全以纯理论为主，不能有效调动党员干部学习的积极性和主动性，导致党员干部有厌学情绪，学习兴趣有所淡化。
（三）在学习效果上，缺乏实践性和实效性当前党委理论学习中心组学习，只求花样多，活动多，口号新，不能讲将理论与实践有效结合，用理论引领思想解放，指导提升实际工作，推动企业发展。
（四）在学习机制上，缺乏健全性和约束性当前，虽然建立学习管理制度，但是主要是追求到到课率和做笔记，对学习效果的考核、与党员领导干部年度考核运用等没有结合起来，没能起到监督约束作用。
加强党委中心组学习的实践与思考
加强党委中心组学习的实践与思考切实加强党委中心组学习，是油田发展的客观要求，是党的先进性建设的必然选择，是通过学习指导实践的有效形式。
尤其是在当前形势下，更应该引起高度重视和认真思考。
一、充分认识党委中心组学习的作用和意义通过回顾和思考感到，党委中心组学习的作用和意义，主要集中在以下三个方面：首先，加强党委中心组学习，是党的先进性建设的必然选择。
胡锦涛同志在《认清形势，明确任务，大力加强国有企业党的建设》的讲话中指出：“办好中国的事情，关键在党。
……办好企业，关键也在党。
”党委成员是油田发展的带头人，是不断实现油田党的领导方式和领导方法创新的组织者、实践者和推动者。
同时，党委中心组作为党内建立的学习组织，加强自身学习，也是指导和带动全体党员、干部以及群众学习的关键性环节。
因此，作为油田党组织，必须着眼于党的先进性建设，自觉加强党委中心组学习，特别是要学好理论，只有理论上成熟，才能在政治上站得高、看得远、不动摇、保发展。
其次，加强党委中心组学习，是贯彻落实科学发展观，践行《大庆油田可持续发展纲要》的基本要求。
当前，大庆油田的改革发展正处在新的历史节点上，用历史的眼光看待过去、用辩证的思维审视现在、用发展的视角思考未来，才能变困难为希望，变挑战为机遇。
为此，坚持科学发展观，落实《纲要》，油田企业必须加速推进发展观念、发展思路和发展模式的创新，切实增强自身的发展能力。
作为班子成员，需要通过党委中心组理论学习的形式，借助集体智慧、开掘心智，善政能为，以油田发展的高质量，为建设“八个大庆”建功立业。
再次，加强党委中心组学习，是推进采油十厂科学发展的客观需要。
面对油田发展快，问题多，压力大的形势，增加可采储量，实现持续稳产；调整生产经营结构，提高发展质量；构建和谐矿区，提升员工生活质量；“十二五”的推进发展，落实“1334”发展战略，这些都需要直面以对，都需要通过提高自身的理论、政策、知识、工作水平，寻求胜策科学地加以解决。
提升党委理论学习中心组学习质量实践研究
提升党委理论学习中心组学习质量实践研究摘要：党委中心组学习是国有企业党委一种经常性、制度化的学习活动，是提高党委领导水平和决策能力的有效形式。
但在实际工作中，存在学习质量不高、学习与生产经营深度融合上存在偏差的情况，本文以五矿二十三冶房建公司党委理论学习中心组学习为例，通过采取一系列举措探索提升中心组学习质量。
关键词：理论学习；中心组；质量实践党委理论学习中心组学习作为各级党委领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是提高各级党组织和党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力的重要平台，也是运用理论指导实践、推动工作、提高决策水平的有效途径。
国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。
具体到集团公司基层党委在党委理论中心组学习制度执行上，基本做到了“讲政治、学理论、增党性、促工作”，但是学习质量，理论指导实践上仍然存在一定偏差，本篇论文着力对提升党委理论学习组学习质量进行实践研究。
一、存在的问题及原因分析1.制度落实不严格。
《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》《五矿地产有限公司党委理论学习中心组学习规定》《五矿二十三冶建设集团有限公司党委中心组学习制度》，对组织与实施、学习内容与形式、学习要求、学习管理、考核与问责等方面都做了明确要求，但是依然存在管理不严、落实走样的情况，严重影响了党委中心组学习的质量和成效。
2.学习安排不到位。
中心组学习安排系统性不强，学习不够连贯；学习内容针对性不强，没有结合行业特点选定学习内容，脱离工作实际；学习形式以读原文、传达上级精神为主，形式上过于单一，导致部分中心组成员学习积极性不高。
3.重视程度不够高。
有些中心组成员不能分配好工作、学习的时间，经常以出差、项目检查为由请假学习。
学习自觉性不强，个别同志还学习存在走过场现象，在个别的研学中，学习的层次不够深入，内涵把握不够透彻，思想境界提升不够高远。
4.学习效果不佳。
提高党委理论学习中心组学习质效的思考
提⾼党委理论学习中⼼组学习质效的思考保持⾼质量的党委理论学习中⼼组的学习，是严肃党内政治⽣活、强化党性修养的重要内容，是加强领导班⼦思想政治建设的重要制度，是提⾼党委班⼦领导⽔平的重要途径。
着眼于提⾼党委理论学习中⼼组的学习质效，笔者进⾏了如下思考。
⼀、因地制宜，创新理论学习的渠道⽅式。
按照宣讲⼤课堂、教学主课堂、⽹络新课堂和随机学习⼩课堂'四堂联动'的思路，抓牢抓实理论学习。
将理论学习与⽇常⼯作紧密结合，有效解决⼯学⽭盾。
采取微宣讲、微分享、微⼴播'三微“⼀体⽅法，把课堂开设到任务⼀线，营造处处有课堂、时时被熏陶、⼈⼈受教育的浓厚氛围。
针对⼯作任务重，党员领导⼲部难集中的实情，⼴泛推⼴'微型课堂'便捷教育模式，运⽤短信速学、套餐⾃学等⼿段，努⼒使党员领导⼲部不'失学'、不'漏学'。
⼆、多元推进，搭建理论学习的平台载体。
提升理论学习的质效，要秉承开拓创新理念，拓展理论学习的新渠道、新路径。
要以'互联⽹+'⼤视野思考理论学习，探索创新⽅法⼿段。
要串珠成链，握指成拳，整合学习资源，充分利⽤互联⽹、局域⽹、⼿机、微信、微博等新媒介，按照突出政治性，追求实⽤性，增强互动性，兼顾趣味性的标准要求，着⼒搭建⽴体式⽹上理论学习服务平台。
要拓展与理论学习相关的功能，不断提升理论学习的政治性、知识性、趣味性，以此增强学习的吸引⼒和感染⼒，让党员领导⼲部在潜移默化中接受教育，达到润物细⽆声的效果。
三、顶层设计，完善考核奖惩激励机制。
当前⼯作绩效考核，主要看业务⼯作成效，考核体系中缺少应有的理论学习效果指标。
对此，各级党组织要健全与班⼦考核相匹配、与⼲部提拔使⽤相挂钩、与党员领导⼲部利益相关联的多渠道奖惩机制。
要制定并公⽰《理论学习任务效果清单》，坚持末端问效，将理论学习质效纳⼊年度绩效考核评估，与业务⼯作实⾏'捆绑考核'。
党委中心组学习调研报告
中心组学习调研报告为进一步加强镇党委理论学习中心组的学习，总结今年理论学习取得的成效和存在的问题，提高领导干部理论学习的针对性和实效性，推动我镇经济跨越式发展，对理论学中心组今年来的学习情况进行了一次调研，现将有关情况报告如下:一、基本情况从总体上看，多数镇党委中心组理论学习情况较好，镇党委中心组对理论学习高度重视，精心组织，采取切实可行的学习方法，注重发挥中心组在提高认识，统一思想，科学决策等方面的积极作用，理论学习取得了实效。
主要表现在:1、完善组织体系。
成立了一把手担任组长的理论学习中心组。
紧紧围绕全镇中心工作和镇重点工作，科学制定学习计划。
学习中主要领导率先垂范，严格要求，发挥了带动和辐射作用。
主要领导亲自研究制定中心组学习计划，确定学习重点。
2、完善管理机制。
镇党委制定了学习制度，如组长负责制、考勤制度等。
用规章制度保证理论学习的顺利开展。
对学习计划、学习笔记等材料进行检查。
每次集中学习前都下发通知，明确学习时间和学习内容，组织调查研究，摸清情况，找准问题，使学习更有针对性。
建立了科学机制，定期不定时督促检查成员读书笔记、学习记录、讲课情况等，促进了成员养成良好的学习习惯。
3、学习方式多样灵活。
镇党委理论学习中心组针对本镇工作实际，采取自学、集中领学等方式方法，注重学习成果为科学决策服务，增强理论学习的针对性和实效性。
镇党委还通过交流学习笔记等方式促进理论学习。
4、学习注重实效。
镇党委理论学习中心组成员紧密结合我镇中心工作和实际，开展形势任务学习、地方经济发展思路学习、理论政策学习、求真务实和开拓创新学习。
把学习理论、提高认识和研究工作、科学决策结合起来，进一步理清工作思路，增强了领导班子的凝聚力和战斗力，领导干部的政治素质、理论水平和执政能力有明显增强。
二、存在问题1.由于条件有限，学习内容主要是以纸制的为载体。
图像、声音等形象的学习载体较少，聘期专家讲学较少。
2.少数中心组成员不能够正确处理好学习与工作的矛盾，学习不连续，不稳定。
关于提高党委理论学习中心组学习质量的实践与思考
关于提高党委理论学习中心组学习质量的实践与思考作者：曹阳来源：《科学与财富》2020年第36期摘要：党委中心组学习是领导班子和领导人员加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的重要形式。
紧抓严抓中心组学习，完善组织管理，强化集中学习，丰富内容形式，注重成果轉化，能不断提升学习质量和效果，能更好的发挥学理论、强信念，把方向、议大事，转观念、出思路，提素质、强班子的重要作用，能推动中心工作的有序推进。
关键词：党委理论学习中心组;学习质量;实践;思考一、做法探究1. 规范管理针对学，做到有的放矢。
将中心组学习纳入党建工作，加强党委中心组学习管理制度化、规范化，形成长效机制，切实把中心组学习由“软任务”转化成“硬约束”，推动党委中心组学习不断深化。
一是建立制度，形成常态。
结合实际，制定下发一系列关于中心组学习的通知和文件，对学习安排、学习时间、学习纪律、学习内容等作出明确规定。
同时，在严格落实各项学习制度的基础上，细化各项要求和步骤，确保中心组每次集中学习切实做到学有“七有”（有学习计划、有学习考勤、有学习记录、有专题研讨、有中心发言、有读书笔记、有体会文章、有总结交流），并坚持“三个紧跟”原则，即紧跟中央学、紧跟上级决策部署学、紧跟形势任务学，动态调整学习内容，突出学习实效。
二是加强督导，突出实效。
党委书记采取机动式、抽查式、平推式等多种检查方式，对党委中心组学习情况进行督导考核。
定期查看对每名中心组成员的学习笔记、调研报告、心得体会等内容，提出加强和改进的意见，并下发情况通报，把考核结果作为中心组成员年终综合评价的一项重要参考指标，确保党委中心组学习提醒督促到位。
三是抓好落实，形成闭环。
对专题学习讨论情况第一时间通过宣传阵地进行全方位宣传。
对研讨发言中提出的加强和改进工作对策进行认真梳理，并下发问题整改库，明确牵头部门、负责人及完成时间，及时进行公示，主动接受监督检查，确保学习研讨工作形成闭环。
党委中心组学习方法的创新与实践
结， 增 强领导 班子凝 聚力和 战斗力 ， 为打造 和谐、 发展企 业奠 定坚实 的 向上级 反 应， 要月初有计 划、 月终有总结。 同时， 将“ 开放 式” 学 习纳入 理 论基础和思 想基础。 年度考核考 评， 定期对表 现突出的党 支部及支部 书记 进行 表彰 奖励。 活
二， 工作目标和任务
政治理论Ｉ Ｐ Ｏ Ｌ Ｉ Ｔ Ｉ Ｃ Ａ Ｌ Ｔ Ｈ Ｅ Ｏ Ｒ Ｙ
党委中心组学 习方法的创新与实践
王辉
新矿集团良庄矿业
山东泰安
２ ７ １ ２ １ ９
［ 摘要 ］ 目 前党委 中 心组学习 存在着形式方法与形势任 务的发展要 求不 为了确保落 实， 成 立督查 室， 专 门负责督促检 查抓落 实。 二是矿党 委先
性， 强化了广 大干部 职工 思想意 识， 提 高了学 习效果 和积极性 ， 对 于矿 产、 经营、 管理 等方面内容 ， 同时与会人员围绕可干部作风和人财 物产供 区的稳定， 企业 的改革 和发展起到 关键性 作用。 销等重 点领域 关键环节 的表 现问题 、 出现原因、 解决对 策等进行现 场讨
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（ 二） 工作任务 论， 把问题 摆在 “ 桌面上” 讨论分析 ， 在 互相学 习交 流的同时， 还能起 到 １ 、 围绕 中心任务 ， 选定学 习内容 ， 保证学 习内容 的开放 性。 学 习内 相互批 评、 相 互指正的 目 的， 切实实现学 习内容全面、 开放 。 容不 限于政 治理 论 学 习， 还包含了生产、 经 营、 管 理 等方面的前 沿知 识 （ 四） 借助联 系点 ． 建 立上下联动机制。 保证 解决实际问题的开放 在开展学 习讨论落 实活动 中， 严格按 方案进行 ， 无论 是内容 还是形 和先进 的理 论知识 。 ２ 、 查 找学 习专题 ， 确定 中心发言 ， 保证学 习方式 的开放 性 。 在 集体 式 ， 都切合 良庄矿业实 际， 抓住各项 内容关键环 节， 积极落 实监督， 公 开 时学 习时， 改 变以往 由党委书记 主持带 领学习的方 式， 变为交流 互动式 权 力运行。 针对 学 习交流 中发 现的问题 ， 提 出相应 对 策， 通 过改革解 决 学 习； 在Ｅ ｌ 常 自主学习时， 中心 组成 员可相互 推荐 学习文章 、 书箱等 ， 提 问题 ， 强 化制度 建设 ， 分散 权力 ， 缩短链 条 。 通 过现 场的学 习与 讨论 ， 在 传统方 式基础上 ， 适 当加大公开力度 ， 依 靠职 工群众力 量监督 ， 推进 高中心 组成员的参与度 。 ３ 、 结合工作实 际， 适 当扩 大规模 ， 保证学 习人员的开放性 。 根据所 各 项工作 ， 在包含 了生产、 经营、 管理 的基础上 ， 还扩 大到作风 建设 、 廉
农场理论学习中心组学习计划
农场理论学习中心组学习计划
学习计划：
1. 确定学习目标：明确想要在农场理论学习中心组学习计划中获得的知识和技能。
2. 制定学习计划：根据学习目标，制定具体的学习计划，包括学习内容、学习时间安
排和学习资源准备等。
3. 学习基础知识：首先学习农场理论的基础知识，了解农业生产过程、农业发展理论
和农业经济等相关内容。
4. 学习农场管理技能：学习农场管理的技能，包括土地规划、作物种植、动物养殖、
农产品销售等方面的技能。
5. 学习农场经营策略：学习农场经营的策略，包括市场调研、产品定价、市场推广等
方面的知识和技能。
6. 学习创新农业技术：学习与农场管理和经营相关的创新农业技术，包括大数据分析、智能农业设备、生物技术应用等。
7. 参与实践活动：参与相关的农场实践活动，亲身体验和实践学到的知识和技能。
8. 学习反思总结：定期进行学习反思和总结，反思自己的学习成果和不足之处，并制
定下一阶段的学习计划。
9. 进行学习评估：通过学习评估来检验学习的成果和效果，确定是否达到了学习目标。
10. 不断更新学习内容：根据农场理论学习中心组学习计划的进展和变化，不断更新学习内容，增加新的学习资源和学习方式。
11. 持续学习和成长：农场理论学习中心组学习计划只是一个开始，要进行持续学习和成长，不断提高自己在农场管理和经营方面的能力和水平。
关于党委中心组学习的几点思考
关于党委中心组学习的几点思考党委中心组学习是领导干部理论学习的一个创新，在全党的理论武装工作发挥了重大工作。
当前，党委中心组学习发展态势很好，用党的最新理论成果统一思想的自觉性、坚定性在增强，紧密联系实际的意识在增强，运用理论解决问题的能力在增强。
当然也存在一些需要进一步加强和改进的问题。
党委中心组学习要进一步提高水平，迈上新的台阶，有必要思考一下三个问题。
一、什么是党委中心组学习什么是党委中心组学习？回答清楚这个问题，有助于我们认识党委中心学习的地位和作用。
为了说明这一点，首先要认识党委中心组学习同其他学习和工作形式的区别。
党委中心组学习不同于党校的干部脱产学习。
党校的学习，是领导干部脱产到党校组成新的学习集体的学习。
脱产学习是按照教学要求和课程设置，根据教材一章一节地进行。
党委中心组的学习，是党委领导班子成员的集体在职学习。
在职学习往往是在自学基础上的专题学习，学习内容是根据中央要求，结合本地区部门改革开放和现代化建设的实际问题确定的。
党委中心组学习不同于机关组织的干部学习。
在机关组织的干部学习中，党委领导班子成员或者是作为领导到分管单位指导学习，或者是作为普通党员参加所在党支部的学习，与党委中心组组织领导班子成员的集体学习是不同的。
党委中心组学习不是民主生活会。
民主生活会，是领导班子加强党内民主生活的重要形式，基本要求是开展批评和自我批评，并且是在上级党委派人参加的情况下进行的。
顾名思义，党委中心组学习是集体的学习、研讨、交流。
党委中心组学习更不是党委的常委会。
党委的常委会，作为一个地区、一个部门的领导核心，召开会议的基本要求是商议重大问题并作出决策。
党委中心组学习主要是通过理论学习，提高认识，为决策服务。
党委中心组学习不能代替常委会作出决策。
什么是党委中心组学习？我理解，党委中心组学习是党委组织本级领导班子成员开展以党的理论和路线方针政策为主要内容的有目的、有意识的学习活动。
也就是说，是统一思想、提高素质的学习活动，是提高各级党委领导水平和执政能力，为党委的中心工作和科学决策服务的学习活动；是提高领导干部政治理论素养，加强领导班子思想政治建设的学习活动。
加强油田党委中心组理论学习的实践与思考
加强油田党委中心组理论学习的实践与思考
油田党委中心组理论学习的实践与思考，首先要建立良好的理论学习氛围，加强党的理论学习，深入学习马克思主义政治经济学，以及党的路线、方针、政策，重视党的纲领、宣言、实践经验的学习，引导党员和干部们树立正确的政治观点和世界观、人生观、价值观。
其次，要充分发挥油田党委中心组的作用，形成有效的学习机制，健全学习制度，把理论学习作为党员和干部的日常工作，组织党员和干部参加理论学习，重视理论学习中的发展思考、实践思考，结合实际，深入探索、挖掘党的理论精髓，让党员和干部深刻领会党的理论，提高理论素养，提高党员和干部的政治素质。
此外，要加强油田党委中心组理论学习的实践与思考，还要加强对理论学习成果的考核，发现问题及时纠正，落实学习效果，把理论学习的成果转化为实际行动，使学习成果得到充分发挥，提高油田党委中心组的理论学习水平。
把中心组学习搞得扎实有效
把中心组学习搞得扎实有效中心组学习是指在团队或组织中，选出一部分关键成员，组成中心组进行学习、研讨、交流，以达到提高组织整体素质的目的。
中心组学习在现代组织管理中已经被广泛应用，它能够有效地提升组织的综合实力，增强组织的凝聚力和战斗力。
但是，如何把中心组学习搞得扎实有效呢？本文将着重从以下几个方面展开探讨。
一、确立中心组学习的重要性要想让中心组学习有实效，首先要确立中心组学习的重要性。
组织管理者要明确中心组学习对组织发展的重要性和必要性，加强对中心组学习的宣传和推广，提高组织成员对中心组学习的重视程度。
只有当组织所有成员都认识到中心组学习的价值，才能确保中心组学习的顺利开展。
二、制定学习计划和安排要想让中心组学习取得实效，必须根据组织和中心组的实际情况，制定出一份详尽的学习计划和安排，包括学习内容、方式、时间、地点、进度等方面，确保每位成员都能够按照计划和安排参加学习和讨论。
三、选人用人中心组学习的成员应该根据其岗位职责和实际情况进行选人用人。
一般来说，应该选择那些工作能力强、有实战经验、富有创新精神、有较高的学习兴趣和能力的人员。
同时，在中心组学习中还应加入一些专家、学者等外部人才，以不断提升中心组学习的水平和质量。
四、注重讨论和交流中心组学习的核心是讨论和交流，在讨论和交流中，成员可以互相学习、启发，进一步提升自己的工作能力和素质。
在讨论和交流中，应该提倡开放、坦诚、互信、互助的精神，充分发挥每个成员的优势和长处，达到整体提升的效果。
五、强化学习效果的评估和反馈机制学习的效果需要有标准的评估和反馈机制，以验证学习的效果和质量。
评估机制可以考核成员个人目标的实现情况，也可以根据每个成员在中心组学习中的表现和进步等因素进行综合评估。
评估和反馈的过程应该及时、公正、科学，对于取得好成绩的成员要及时给予肯定和奖励，同时对于学习效果不好的成员要加强帮助和引导，帮助其改进。
综上所述，中心组学习对于组织的发展、提高员工素质和凝聚力有着很大的帮助和作用。
努力提高中心组学习成效
努力提高中心组学习成效为了加强基层党建工作，提升群众基础，推进中心组学习，不断提高学习成效，我们需要采取积极有效的措施，下文将从学习计划、学习方法、学习内容三个方面来探讨如何努力提高中心组学习成效。
一、学习计划有计划的学习能够更好地提高学习效果，因此在制定学习计划时，应该注重以下几个方面：1.合理安排时间。
要通过制定合理的学习时间表，科学安排学习时间，做到守时、守纪律、守规矩，克服拖延症，避免学习内容交叉。
2.内容分类清晰。
将学习内容按照重要性、紧急程度、关联性等方面进行分类，分步进行学习，以确保每一项内容都能够被充分学习和理解。
3.防止内容单一化。
学习计划制定的同时，需要注意不要在内容上单一化，尽量让学习内容具有多样性。
可以通过选取不同领域的书籍和资料来实现。
二、学习方法中心组的学习方法应该具有针对性和多样性，在方法上应该注重以下几个方面：1.学习固定方法。
中心组学习可以采用多种方式，如“十分钟学习法”、“读书笔记法”、“翻译学习法”等，要针对不同的学习项目，选用适合的学习方法，同时要注重学习成果评估，及时找到自己的学习短板，加强学习效果。
2.将学习与工作相结合。
对于党员干部来说，学习必须与工作相结合，将在学习中获得的知识应用到工作中去，把学习当作增强工作能力的手段，实现知行合一。
3.互动交流。
中心组学习应该构建互动交流、群策群力的学习环境，鼓励大家互相交流学习心得、方法和经验，增加学习互动和分析讨论。
三、学习内容中心组的学习内容是提高学习效果的重要保障，以下是几点建议：1.学习除了党建知识以外的内容。
中心组学习应该包括党建知识之外的内容，如文化、经济、教育、环保等方面的内容，通过学习多种不同领域的知识，可以加强自己的修养和综合素质，提高工作质量和效率。
2.针对重点任务进行学习。
中心组学习要与工作相结合，要针对自己的工作重点，选取相关的知识进行学习，为工作提供有力支撑。
3.注意学习资料的更新。
2023年农场理论学习中心组学习计划
2023年农场理论学习中心组学习计划引言：农业是一个重要的国民经济支柱产业，而农场理论则是农业发展的重要基础。
为了更好地推动农业现代化进程，培养农业人才，2023年农场理论学习中心组将制定一份详细的学习计划，以提高学员们对农场理论的掌握和应用能力。
一、学习目标1. 全面了解农场理论的基本内容和发展历程，掌握农场理论的主要原理和核心概念。
2. 理解农场系统的组成结构和运行机制，熟悉农场管理的基本方法和技巧。
3. 掌握农场规划、设计和运营的相关知识，能够独立完成农场项目的策划和实施。
4. 熟悉现代农业技术和农业装备的应用，了解农场工程技术的发展趋势和前沿动态。
5. 掌握相关农场经济学和农业市场分析的知识，具备农场经营和管理的能力。
二、学习内容1. 农场理论基础知识（400字）包括农场理论的定义、起源和发展历程，农场系统的组成结构，农场经济和农场管理的基本原理等。
2. 农场设计与规划（400字）包括农场规划的原则和方法，农场布局的设计，农场设施和基础设施的规划等内容。
3. 农场经营与管理（400字）包括农场经营的策略与模式，农场人力资源管理，农场销售和市场营销策略等方面的内容。
4. 现代农业技术与装备（400字）包括农田灌溉技术，农作物种植技术，农场动物饲养技术，农业机械和智能农业技术应用等。
5. 农场经济学与市场分析（400字）包括农业生产成本与效益分析，农产品市场供求关系分析，农业风险管理和决策分析等。
三、学习方法1. 系统学习（300字）通过课堂教学、网络学习和自主阅读等方式，系统学习农场理论的基本内容，掌握其核心概念和主要原理。
2. 实地考察（300字）组织学员们进行实地考察，深入了解不同类型的农场实践案例，实践应用农场理论和管理方法。
3. 小组讨论（300字）组织学员们进行小组讨论，分享学习心得和经验，提出问题和解决方案，促进相互之间的学习和交流。
4. 实践操作（300字）安排学员们进行实践操作，如组织农场项目策划和实施，参与农场经营管理等，提高实践能力和应用能力。
2024年农办中心组理论学习工作总结
2024年农办中心组理论学习工作总结2024年，农办中心组在理论学习方面取得了一定的成果。
我们深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕乡村振兴战略，加强理论学习和思想政治建设，进一步增强了组织的凝聚力和战斗力。
一、坚持学习的定期性
我们坚持定期开展理论学习，每周组织一次集中学习，确保学习的连续性和持续性。
通过集中学习，我们学习了许多重要理论，并将其与农办中心组的实际工作结合起来。
同时，我们还鼓励成员们在日常工作中自主学习，提高学习的主动性。
二、加强理论学习的深度
我们坚持学深悟透、学以致用的原则，将各类重要理论文件进行深入学习和解读。
通过课堂学习、座谈交流、研讨会等形式，我们深入研究了乡村振兴战略、农村改革发展等重要课题，为农办中心组工作提供了理论支撑。
三、理论学习与实践相结合
我们始终坚持理论联系实际的原则，将理论学习与实际工作相结合，力求在学习的过程中找到问题、解决问题。
我们组织了一些实地考察和调研活动，深入农村一线，了解基层实际情况，为制定农办中心组的工作方案提供参考。
四、加强理论研究和创新
为了加强理论研究和创新，我们成立了一个专门的研究小组，组织成员进行研究，撰写研究报告。
通过研究报告的形式，我们深化了对农村发展规律和政策法规的理解，提出了一些切实可行的对策建议。
2024年，农办中心组在理论学习方面不断加强，取得了一些成果。
但与此同时，我们也面临一些挑战和问题，比如学习资料不够丰富、学员学习积极性不高等。
为了进一步加强理论学习工作，我们将继续改进工作方法，提高学习质量，为推动农办中心组工作的顺利开展提供坚实的理论基础。
中心组实效化工作案例
中心组实效化工作案例提升组织效能：中心组实效化工作案例探讨随着企业规模的扩大和业务复杂性的增加，高效的组织结构和团队协同成为企业成功的关键因素。
本文以某公司中心组为例，探讨如何通过实效化工作提升组织效能。
一、中心组概况某公司中心组由各部门经理和高管组成，主要负责制定公司战略、协调跨部门工作、解决重大问题等。
中心组成员具有丰富的管理经验和业务知识，他们在组织中扮演着引领者、协调者和执行者的角色。
二、实效化工作内容与方法1. 明确目标：中心组在制定战略和计划时，首先明确组织目标，并将其分解为可操作的任务。
通过目标分解，使每个成员清楚自己的工作内容和考核标准。
2. 加强沟通协作：中心组注重加强内部沟通，通过定期会议、工作坊和团队建设活动等方式，促进成员间的信息共享和经验交流。
同时，中心组也重视与其他部门的沟通协作，打造协同工作的文化氛围。
3. 提升成员能力：中心组通过培训、外部学习等方式提升成员的专业能力和管理能力。
针对新政策、新技术等变化，及时组织培训，确保团队保持领先优势。
具体实践案例：在某次新产品发布前，中心组面临各部门沟通不畅、资源分配不均等问题。
为确保新产品成功发布，中心组采取以下措施：1. 建立跨部门沟通机制，明确各部门的责任与分工；2. 组织定期会议，讨论产品进度、问题解决等关键事项；3. 提供培训和指导，帮助团队成员提升专业技能；4. 制定激励措施，鼓励团队成员积极投入新产品发布工作。
三、挑战与应对策略1. 针对可能出现的困难和挑战，如内部沟通不畅、资源分配不均等，中心组应加强成员间的信息共享和协作意识培养；同时建立有效的反馈机制，及时发现并解决问题。
2. 当遇到外部环境变化时，如政策调整或市场变化，中心组应保持敏锐的市场洞察力，及时调整战略和计划；同时加强与外部合作伙伴的沟通与协作，共同应对挑战。
四、整体效果及影响通过中心组的实效化工作，某公司取得了显著的成果。
具体表现在以下几个方面：1. 组织内部效率得到提高：明确的目标分解和跨部门沟通协作机制，使各项工作得以顺利进行，提高了整体效率。
创新党委中心组学习形式的探索和成效
创新党委中心组学习形式的探索和成效摘要：针对党委中心组学习形式老套，理论学习与实际工作结合不紧等情况，公司创新学习形式和手段，坚持集中学习与个人自学相结合，学习理论与调查研究相结合，理论教学与实地考察相结合，专家辅导和专题讨论相结合的方式，探索建立“听、讲、议、写、读、看”的中心组学习模式，实现了“学习―调研―讨论―提高”的良性循环。
党委中心组学习是领导班子在职学习的重要组织形式，是加强领导班子思想政治建设的重要措施，是提高执政能力、建设“四好”领导班子和学习型企业的重要途径。
加强党委中心组学习有利于带动建设学习型企业。
一、党委中心组学习存在的问题中心组学习作为领导干部理论学习行之有效的方式，得到了领导的认同和重视，但是以往在学习机制、学习效果的落实上仍存在一些问题。
一是学习计划不系统，没有将政治理论和科学文化知识很好的结合，内容缺乏针对性和“营养”均衡性；二是自学要求不具体，未对领导干部自学提出明确具体要求，检查督促力度不够；三是学习形式单一，基本上停留在“一人念，大家听”的模式，理论学习和调研、研讨不够，没有形成互动。
二、主要内涵公司党委以创新学习形式为切入点，以丰富的学习内容和严格的学习制度为支撑点，以提高领导班子自身建设、推动公司科学发展为落脚点，发挥中心组学习在公司领导决策中统一思想的先导作用和班子建设中的凝聚作用，是加强“三个建设”、促进“两个转变”的创新实践。
三、具体做法（一）内容上求“全”，把握学习关键党委中心组学习在内容上把握好四个“深入”。
一是深入学习中国特色社会主义理论体系。
二是深入学习和掌握党的路线方针政策、党和国家重大战略部署、重要会议精神和反腐倡廉工作要求。
三是深入学习党的历史、社会主义发展的历史、改革开放成功经验及经济、政治、科技、法律、文化、军事、社会管理等方面的新知识。
四是深入学习贯彻国家电网公司、省公司的战略部署、发展目标和重点工作以及与公司生产经营管理紧密相关的能源发展状况和电网企业管理、“三集五大”等专业知识。
参加党委中心组(扩大)群众路线教育实践活动讨论会学习体会
参加党委中心组（扩大）群众路线教育实践活动讨论会学习体会参加农垦局党委中心组（扩大）第一次集中学习教育实践活动讨论会学习体会按照农垦局党委安排，7月25日——27日，参加农垦局党委中心组（扩大）第一次集中学习教育实践活动讨论会，我因近期几项重点工作需要抓紧协调处理，给局党委请了假，但我还是按照通知要求，利用晚上及空闲时间，认真学习了《通知》指定的重点内容。
通过学习，体会如下。
围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的教育实践活动，是党的十八大作出的重大决定，是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。
面对新任务，迎接新挑战，实现新跨越，再创新辉煌，进一步增强全党同志的群众观念，实干精神和廉洁意识，非常必要，合乎时宜。
我们有必要对“群众”这一概念进行再认识，认清群众工作所面临的前所未有的挑战和复杂局面，更加坚定不移地坚持党的群众路线，更加扎扎实实地贯彻落实党的群众路线。
一方面要高度重视抓好落实。
要牢固树立为人民服务和立党为公、执政为民的观点，虚心向职工群众学习，坚持群众利益无小事，始终站稳群众立场，坚持人民的利益高于一切，把群众满意作为检验工作的第一标准，切实增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。
精心组织，加强领导，迅速成立领导小组和工作机构，制定出切合我场的工作方案，按照领导班子分工，建立领导干部党的群众路线教育实践活动联系点，一步一个脚印，扎实抓好落实。
另一方面要加强勤奋务实的作风建设。
倡导说实话，出实招，办实事，力戒形式主义、假、大、空。
使务实成为一种风尚，切实加强干部职工作风建设。
根据到基层职工群众中征求到的意见和建议，着力解决职工群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，密切党同职工群众的血肉联系，切实扎扎实实办几件实事，多做打基础、谋长远的事，多做惠民利、解民难的实事。
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种境 界 、一种 觉悟 、一 种 能力和 一种 责任 。 第一 ，思想 重视 ，培 养学 习意 识。 当前 ，农场 党委 中心 组成
员在理 论学 习 方面 的突 出任 务 ，把 学 习 当成 负 担和 包袱 ，缺乏 对学 习 目 的的正 确认 识 和对 知识 不足 的应有 危机 ，不 是我要 学 ．而是 要我 学 ；二是理 论脱 离 实际 。把学 习 当作 应 差和 形式 ．学 用分离 ，缺
确 引导 。既 要做 到对 学 习内容 的科学 安排 ，又 要做 到对 学习 制度 的不懈 坚持 。只 有这 样 ，才能真 正把 理论 学 习作 为解放 思想 、转 变观 念 的 “ 桥 梁” ，作 为领 导 干部 提高 思 想理 论水 平 、增 强 解决
第二 ，精心 策划 ，确保 学 习效果 。提 高党委 中心 组学 习的实 效化 。必须 对学 习活 动作 出科学 安排 ，做到 年度 学 习有计划 、阶 段学 习有部 署 、月度 学 习有安排 ，使学 习活 动能 够有 声有色 。在
此基础 上做 到三 个 明确 四个落 实。三 个 明确 ．即 ：学 习任务 要 明
复杂 矛盾 能力 的 “ 平台” ，最终 实现 学 以致用 、 以用 促学 的 目的 。
一
、
实 效化 必须 以明确 目的 、提 高 素质 为前提 ，增 强学 习的
确 。做 到年 度学 习计 划早 制定 。学 习内容早 安排 ；辅导 老 师要 明 确 。做 到每 月一 个专题 ．每 个专 题一个 辅导 老 师 ；目标 要求 要 明 确 。明确 每 月集 中学 习时 间 、明确 每人 每年 必须 完成 一定数 量 的 学 习心 得 或调研 文章 ，明确 考 勤考学 要求等 等 。以此推 动 中心 组
根据 人员 变动 适时对 中心 组成 员进 行调 整 ；学 习时 间要落 实。除 两季 大忙 安排个 人 自学外 ，必须 坚持 党委 中心 组每 月一 次的 集 中
农场党委不仅要致力于对学习内容的将 安排，而且必须切实加
强对 中心组 成 员学 习意识 的树 立和 培养 ，让每个 成 员能 够 明确 学
乏对 所 学 知识 深层 次 思 考和 对 解 决 实 际 问题 的分 析 研 究 与应 用
中 。以此来 营造 学 习氛 围 。强化 学风 建设 ，检验 学 习效 果 。促进
中心 组学 习的 不断深 入 。
第三 ，多种 形式 ， 推 动学 习深入。农场 党委 中心组 学 习的实效 化 ，不仅取决 于辅导授课 的质 量 。 而且取决 于学 习的形式。实 践证
明，要想取 得党委 中心 组学 习的实效 。必须做到 四个结 合 。 即 ：集
总结 ，不是 学 有所 用 ，而是 用非 所学 ；三是 学 习的实 用化 倾 向。
与 自 己本 职 工 作相 关 的 多学 ，与 自己本 职 工 作 无 关的 少 学或 不 学 ，缺 乏 与时代 发 展相适 应 的综合 知识 和能 力 ，不 是 为提升 能力 而学 习 ，而 是 为学 习而学 习。因 此 ，培 养党委 中心 组成 员的 学 习
习的 目的 性 ，增 强参 与学 习 的主动 性和 自觉 性 ，使 学 习真正成 为
一
学 习不动 摇 ；活 动组 织要 落实 。宣传部 门要 承担起 党 委 中心 组学 习 的组织协 调 工作 ，党委成 员要 带头 参加 学 习活 动 、带头交 流研 讨 、带 头辅 导上 课 、带头撰 写学 习笔记 和调 研文 章 ，力避学 习走 过场 ， 搞形 式主义 ， 努力 把软任 务 变成硬指 标 ； 考评 机 制要 落实 。
领导 者执 政意识 的强 弱 和执政 水平 的高低 。可见 ，学 习意识 的培
养至 关重 要。所 以 ，抓 好 中心 组 的学 习的首 要任 务就 是要让 党委
中心 组 的每一个 成 员都能 通过 外力 的推动 和 内在潜 能的 发挥 。自
的重 要措旋 ，是 发挥 领导 班子 和领导 干部 示 范带 头作 用 、推 动机
广 ］
ＭＯＤ Ｅ Ｒ Ｎ
管 理 方 略 留Ｅ ｃ Ｕ Ｎ Ｔ Ｌ Ｅ Ｔ Ｒ ｕ Ｐ Ｒ Ｒ Ｅ ｓ Ｅ
农场党委中心组学习的实效化探究
文， 赡春华
党 委 中心 组 学 习是 各 级 领 导班 子 和 领导 干部 在 职 学 习 的重 要组织 形 式 ，是 加强 领导 班子 思想政 治 建设 、提 高 政策 理论 水平
关和基 层广 大 党员 干部政 治理 论学 习，推动 学习型 党组 织 、学 习
觉养 成热 爱学 习 、自觉学 习、善于 学 习的 良好 习惯 。只 有这样 。 才能 增强 学 习效 果 ，增长 能力 才干 。真正做 到学 有所 得 、学 有所
用 、学有所 成 。
型社会 深入 发展 的 有效载 体 。增 强和 提高 党委 中心 组学 习的 实效 化 ，既要 做 到对 学 习活动 的有 效组织 ，又 要做 到对 学 习 目的 的正
主动 性和 自觉 性
认识是行动的先导 。理论是实践的指南。党委中心组学习不
仅 是武 装头 脑 的重要 手段 ，也 是提 高认 识 、提 升 素质 、正确 决策 和统一 思想 、凝 聚 力量 的重要 方式 。作 为 中心 组 学 习的组 织者 ，
学习规范化和制度化。四个落实，即 ：参学人员要落实。每年初
中学 习与分散 学 习相 结合 、 分 组讨论 和集 中交流 相结合 、 外请 专家
授课 和外 出考 察参观相 结合 ， 农 闲学 习与农忙学 习相结 合 ， 只有做 到 多形式 、多渠道 开展 学习活 动 ， 才能不 断丰富学 习内容 ， 拓 宽学
意识 。 提 高 其 思想 素质必 须成 为农 场 党委抓 学 习的首 要任 务 ，在