小学语文常见句式变换方法详解

⼩学语⽂常见句式变换⽅法详解
⼩学⽣语⽂考试失分的多数情况都来⾃于基础题。

各种句式的变换是语⽂基础知识考查的⼀个重要形式，如果孩⼦⽆法很好的掌握这⽅⾯内容，不仅在考试中做不对题，更容易导致写作⽂常常语句不通……
⼀、句⼦的类型
句⼦就是由词或词组构成的，能够表达⼀个完整的意思，其组成形式是“谁(什么、哪⾥)”加“做什么(是什么、怎么样)”。

认识句⼦对我们后⾯的修改病句、句式变换乃⾄写作等都很有帮助。

分辨4种句⼦类型
⼩学阶段必须掌握的28条语⽂基础知识
（1）陈述句：能告诉别⼈⼀件事的句⼦，句末⽤句号。

如：我参加了⼀场钢琴⽐赛。

（2）疑问句：向别⼈提出问题的句⼦，句末⽤问号。

如：为什么你不想去上学？
（3）祈使句：向别⼈得出要求的句⼦，句末⼀般⽤句号，有时也⽤感叹号。

如：加油站附近，请勿吸烟!
（4）感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句⼦，句末⽤感叹号。

如：炸鸡太好吃了!⼆、常见变换句式
变换句式，就是把⼀个句⼦改变为另⼀个句⼦，意思基本不变。

主要有以下⼏种类型：（⼀）扩句和缩句
扩句是把只有基本意思、表达简单的句⼦进⾏扩充，给其添加⼀些修饰、限制的词语，使句⼦的意思表达得更具体、更形象。

例：太阳升起。

⾦⾊的太阳从东⽅地平线上缓缓升起。

扩句时要注意：
1.不能改变原句的基本意思和句型。

2.增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。

缩句是把⼀个表达具体、⽣动的句⼦去掉修饰性的词语，保持句⼦最基本的成分，更加简洁。

⼀般有以下⼏种情况：
1.去掉'的'字前⾯的词语
例：迷⼈的玫瑰花吐露着醉⼈的芬芳。

这个例句只要去掉'迷⼈的'和'醉⼈的'就⾏了。

玫瑰花吐露芬芳。

有时句⼦⾥的“的”字会隐含起来，要注意。

2.去掉'地'字前⾯的词语
例：古⽼的威尼斯沉沉地⼊睡了。

此句在去掉'古⽼的'同时，还要去掉'地'字前的'沉沉地'。

3.去掉'得'字后⾯的词语
例：调⽪的⼩姑娘⾼兴得跳起来。

'得'字后⾯的'跳起来'要去掉。

4.去掉表⽰数量的词语
例：⽉台两头的杏树引来⼀群蜜蜂。

'⼀群'要去掉，当然，'⽉台两头的'也要去掉。

5.去掉表⽰介绍时间、处所、⽅向、⽅式、⽬的等的词语，这些词语往往有固定格式，如'在'、'上'、'从'、'到 '、'⽤'等等，很容易将他们找出来。

例：胜利的红旗在希望⼩学上空迎风飘扬。

'在希望⼩学上空'介绍了红旗所在的位置，所以我们应将它去掉。

6.'着、了、过'不能删除
例：他津津有味地吃着⼀只⼤苹果。

'着、了、过'是时态助词，助词在句⼦中⼏乎没有独⽴性，是不能删除的。

应当缩为：他吃着苹果。

（⼆）把字句、被字句、陈述句的互换
这三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进⾏适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。

“把”字句
⽤“把”字将动作和对象提到动作前⾯，并在动作前⾯加上“把”字的句型。

“被”字句
将接受动作的对象提到动作发⽣者的前⾯，并在动作发⽣者的前⾯加上⼀个“被”字的表被动的句⼦类型。

例：
⼩红把教室打扫⼲净了。

教室被⼩红打扫⼲净了。

“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

（三）陈述句、反问句、感叹句的互换
反问句并不是向对⽅提出问题，需要对⽅回答，⽽是⽤追问的语⽓强调某个问题，表达某种感情。

它是问句的⼀种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末⽤问号。

陈述句变感叹句，⼀般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。

（四）肯定句、双重否定句的互换
肯定句与否定句的变换包括换为单重否定句和双重否定句，句式互换后意思不会改变，但语意轻重上会发⽣⼀些变化。

从语意轻重上说，单重否定句最轻，肯定句较重，双重否定句最重。

1.肯定句变为单重否定句
先找出谓语的反义词，然后再否定这个反义词。

例：
经过努⼒．这些问题是容易解决的。

（肯定句）
经过努⼒，这些问题是不难解决的。

（否定句）
2.肯定句变为双重否定句
双重否定句就是表⽰肯定的意思，语⽓⽐⼀般陈述句强烈。

那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了。

常⽤的双重否定词：
没有…不；…⽆不…；⾮…不…；…不曾不…；…不能不…；…不会不…等。

例：
我⼀定把这道题做出来。

（肯定句）
我⾮把这道题做出来不可。

（双重否定句）
（五）直接引⽤和转述句互换
1.直接叙述：把某⼈说的话直接描述出来接叙。

例⼦：李⽼师说：“同学们学不好，我不安⼼。

直接叙述改成间接叙述的⽅法：
第⼀步：冒号前边的内容照着写下来；
第⼆步：将冒号改为逗号，同时去掉引号。

第三步：将第⼀称的“我”“我们”改为第三⼈称的“他”、“她”或“他们、她们”。

第四步：如果句⼦中还有其他的⼈就改成⼈的名字。

⽐如：孙膑对⽥忌说：“我能帮你取胜。

”改成：孙膑对⽥忌说，他能帮⽥忌取胜。

2.间接叙述：把某⼈说的话通过第三⼈称转述出来。

李医⽣说，他开了新的药⽅能缓解你的感冒症状。

间接叙述改成直接叙述的⽅法：
第⼀步：在第⼀个⼩分句“说”字后⾯把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”，在句⼦末加好“后双引号” 。

第⼆步：第三⼈称的“他”或 “她”应改为第⼀⼈称的“我”
第三步：将第⼀⼈称“我”应改为第⼆⼈称的“你”。

如：⽼班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

改：⽼班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。

”
注：如果句中的“你、我、他”太多⽽弄不清楚时，可在⼼中把“你、我、他”还原成⼈名，这样能帮助我们理解句意。