语言学概论课后练习汇总

语言学概论课后练习汇总
第一章总论本章思考题：
1.“在现代科学体系中语言学是领先和关键的学科。

”怎样理解这句话的含义？
2.你怎样理解应用语言学这一术语？
3.有人说转换生成语言学是语言学的革命，有人则说它是“毒蛇蛋”；有人说它不断改变看法是理论上的不一贯，有人则说它是理论上的发展。

你认为应该怎样正确看待转换生成语言学？
4.张三和李幺妹刚给2岁的孩子过完两周岁的生日，两人就为小孩的培养问题争吵了起来。

张三说：“应该教儿子识字了。

”李幺妹说：“应该教儿子学音乐。

”请从语言学的角度给他们一点建议。

练习题名词解
1.语言学
2.小学
3.专语语言学
4.共时语言学
5.历时语言学二、填空题
1.语言学的三大发源地是______、______、______。

2.我国传统的语文学统称“小学”，包括______、______、______三方面。

3.研究语言的结构，主要包括______、______、______、______四个部分。

4.语言是传递信息的过程，主要包括______、______、______、______、______五个阶段。

5.专语语言学可以从______和______两个方向研究语言，分别被称为______语言学和______语言学。

6.______语言学的建立，标志着语言学开始走上独立发展的道路。

7.布龙菲尔德的代表性著作______是美国结构主义语言学的奠基性著作，对美国结构主义语言学的形成、发展有重要的作用。

8.______被称为现代语言学之父，其代表作《普通语言学教程》在语言学史上具有十分重要的地位。

三、问答题
1.古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同之处？
2.语言交际过程分为哪几个阶段？请举例说明。

(可结合分析任举一个句子作说明.)
3.“语言学既是一门古老的学科,又是一门年轻的学科;既与社会科学有密切的联系,又与自然科学有密切的联系。

”怎样理解这句话的含义？
4.语言学有哪些作用？请结合实际加以说明。

(结合实际部分可以根据自己的学习,工作或生活经历举例)
5.简述语言学的分类。

6.怎样认识历史比较语言学在语言学史上的重要地位？第二章：语言的本质本章思
考题：
1. 从前有一位工匠，偶然有机会参加了天文学家关于银河问题的学术辩论会。

会后，他向一位天文学家提出一个问题：“我懂得人们怎样学会了测定各个星辰间的距离，他们
怎样计算出这些星辰的重量和解释出它们的物理特性，以及怎样认识了其它的许多东西。

可是请你告诉我，人们是怎样知道星群和行星的名称的呢？”请你替这位天文学家回答这
个问题。

2. 苏联马尔学派的语言学家们认为，语言从来就是阶级的，一切语言都不
例外。

你是如何看待这个问题的？如果这种观点是错误的，你要从哪些方面驳倒它？
3. 19世纪后半叶有些西方语言学家认为只存在“个人的语言”，民族语言不过是
“科学的虚构”而已。

德国的保罗甚至认为，每个人都有自己的语言，有多少人就应当区
分为多少种语言。

对于上述观点你是怎样认为的？
4. 19世纪德国语言学家施莱哈尔认为语言是一种自然现象。

他认为，语言像植物一样，是一种有机体，有生长老死的生活过程。

史前时期的语言是增长时期的语言，而历史
时期的语言是衰老时期的语言。

你是如何看待以上这种观点的？ 5. 到底有没有脱离语言
的赤裸裸的思想？
6. 既然思维离不开语言，那么聋哑人能不能进行思维？
7. 有人认为机器能够思维，人类能够制造出思维能力纵然不超过自己至少也可以和
自己相当的机器来。

你是怎样认为的？练习题
一、解释下列名词
1. 语言
2. 言语
3. 交际工具
4. 社会现象
5. 思维
6. 符
号 7. 符号的任意性 8. 二层性 9. 组合关系 10. 聚合关系二、填空
1. 人和动物的区别是人会制造生产工具并进行劳动，而且人类有______，这是人和
动物相区别的重要标志之一。

2.一种语言中的句子数量是无限的，人类之所以能够掌握语言，是因为构成句子的语
言材料和______是十分有限的。

3. 语言是人类社会最重要的______工具，而且也是______的工具。

4. 在一定条件下，体语可以离开语言独立完成交际任务。

比如汉民族点头表示
______，摇头表示______；送别时挥手表示______，______表示欢迎，咬牙切齿表示
______，手舞足蹈表示______。

5. 人的大脑分左右半球，大脑的______半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言
的______。

6. 汉语的姐姐、妹妹，英语用______表示，汉语的叔叔、伯伯、舅舅、姨夫、姑夫，英语用______表示。

7. 英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个______。

8. 儿童最早的智力活动就是学习______。

9. 语言是人类共同的交际工具，不分阶级，不分阶层，一视同仁地为全社会所有的
成员服务，具有______性，没有______。

10. 语言和言语的关系可以这样理解：语言是______的，言语是______的；语言是抽
象的，言语是______的。

11. 任何符号都是由______和______两个部分构成。

12. 一个符号，如果没有______，就失去了存在的必要；如果没有______，我们就无
法感知，符号也就失去了存在的物质基础。

13. 语言符号是______和______的统一体，声音是语言符号的______。

14. 用什么样的语音形式表达什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员
______的。

15. 语言符号具有______和______的特点。

16. 语言的底层是一套______，上层是符号和符号的______。

上层可以分为三级，第
一级是______，第二级______是，第三级是由词构成的句子。

17. 语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号
之间的这两种关系分别是______和______。

18. ______关系是指构成线性序列的语言成分之间的结构关系，______关系是指在线
性序列的同一结构位置上不同结构单位的替换规则。

19.人类之所以具有语言而动物没有，是因为人类具有______能力和______能力。

三、判断正误
说明：正确的打钩，错误的打叉。

1. 语言是人类最重要的交际工具。

（） 2. 文字
是人类最重要的交际工具。

（）
3. “农民阶级和地主阶级之间没有共同语言”，这说明语言是有阶级性的。

（）
4. 语言具有自然属性，所以语言是自然现象。

（）
5. 语言既不属于经济基础，也不属于上层建筑，所以它是一种特殊的社会现象。

（）
6. 语言具体存在于个人的运用之中，所以是个人现象。

（）
7. 在现代社会中，文字比
语言更重要。

（）
8. 现代社会沟通的方式越来越多，语言的重要性日渐削弱。

（） 9. 语言在任何时候、任何地方都具有重要作用。

（） 10. 语言是人类特有的，动物没有语言。

（）
11. 语言是思维的工具，没有语言，人类就无法进行有效的思维。

（） 12. 没有语言，人类照样可以思维。

（） 13. 思维离不开语言，语言也离不开思维。

（） 14. 语言
和思维相互依存，共同发展。

（） 15. 语言就是思维，思维就是语言。

（）
16. 语言在无阶级社会没有阶级性，在有阶级社会具有阶级性。

（） 17. 抽象的语
言是不存在的，都以个体语言的形式存在着。

（）
18. 从语言和言语的关系来说，我们在现实生活中不可能找到一匹马，只能找到一匹
具体的具有某种色彩、某种体态等等特征的马。

（）
19. 绘画和音乐都能表达人的思想感情，是代表语言的符号。

（） 20. 语言和思维
是相互影响的，二者相互适应。

（） 21. 任何一种符号都是由内容和意义构成的。

（）22. 就其本质来看，语言是一种符号系统。

（）
23. 由于语音比较好听，所以人类选择语音，而不是色彩、手势作为语言符号的形式。

（）
24. 语言符号的任意性是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的，不受任何约束。

（）
25. 语言符号的约定俗成性是指一定的语音形式和意义内容的结合是神会成员集体约
定认同的。

（）
26. 语言符号可以拆卸拼装，重复使用。

（）
27. 语言符号是由不同的单位按照一定的规则构成的。

（）
28. 语言符号的任意性特点可以帮助我们解释人类社会为什么会有各种各样的语言。

（）29. “生命终止”这一意义，汉语用“死”表示，英语用“die”表示，那是因为不
同民族对这一意义有不同的理解。

（）
30. 语言系统是一个由不同层级构成的体系，低一级的单位少，组成高一级的单位后
数量成倍增加。

（）
31. 符号与符号的组合关系是指各个符号有相同的性质和特点。

（）
32. 人类之所以能说话，是因为人类具备说话的一些生理特征，而这一点也是语言的
本质属性。

（）
33. 鹦鹉、八哥都能说话，有的还能背诵唐诗，可见他们都有语言能力。

（） 34.
语言是人类和其它动物相区别的标志之一。

（）
35. 人类掌握语言要靠后天的学习，而动物掌握所谓的语言是先天的本领。

（） 36. “马”一词，如果我们的祖先最初的时候不把它读成mǎ，而读成别的什么音，那么我们今
天也可以不把它读成mǎ了。

（）
37. 语言的音义之间的关系是不可解释的。

（）
38. 语言具有任意性的特点，因此我们可以把“书本”说成“课桌”。

（） 39. 同
其它的符号相比，语言符号具有灵活运转的特点。

（） 40. 动物的语言也能分析出大小
不同的结构单位。

（）
四、问答题
1.请举例说明语言有什么作用？
2. 每个人说话都是自由的，但不能把“我看电视”说成“电视看我”,不能把“死亡” 这一意思说成“huó（活）”，为什么？
3.任何一种语言所包含的句子的数量都是无限多的，而人类为什么能在有限的时间内
掌握语言呢？
4. 人类语言能力是天生的，还是后天学会的？为什么？
5. 用“有、棋、完、下、的、一、没、盘”这八个词组成句子，看能组合成多少句
子？ 6.人们平时常说：“无产阶级和资产阶级没有共同语言”，“工人有工人的语言，
农民有农民的语言”。

这是不是说明语言具有阶级性？ 7. 为什么说语言是人类最重
要的交际工具？
8.为什么说文字是语言最重要的辅助性交际工具？
9.两个人在争论语言和思维的关系，一个人说先有语言,因为语言是思维工具,没有这
个工具就无法思维；一个人说先有思维，因为语句是思维的成果，没有思维，人们无法
把散沙一样的词语组合成句。

你认为谁的观点对？为什么？
10. 语言实际上是一种特殊的社会现象，你怎样理解这句话的含义？
11.什么是符号？它有哪些因素构成？ 12. 为什么说语言是一种符号系统？
13. 人类为什么选择语音作为语言的形式？同其他形式相比,语音形式有什么优点？
14. 就语言符号而言，什么是形式？什么是意义？二者之间的关系有什么特点？ 15. 为
什么说语言符号的形式和意义之间没有本质的联系？
16.同样表示“爸爸”、“妈妈”，汉语用“bàba”、“māma”表示，英语却用“father”、、“mother”表示，为什么会有这样的差别呢？
17.人类为什么会有如此多样的语言？
18.为什么说语言符号在所有语言中是最重要、最复杂的一种？ 19. 语言符号的系统
性表现在哪些方面？ 20.举例说明什么是组合关系，什么是聚合关系。

第三章：
本章思考题：
1.我们平时很容易就能听出张三或李四的声音，即使是陌生人我们也能分辨出是老人、孩子或男人、女人的声音。

请从语音的物理属性角度来解释产生这一现象的原因。

2.有人说语音是由人的发音器官发出的能实现交际功能的声音，人在打呼噜时发出的
声音也是由发音器官发出的，因此也是语音。

你认为对吗？
3.“请勿高声说话”中的“高”指的是音高还是音强？请用学过的语言学理论加以解释。

4.在讨论语音时，英国学生说“[k]和[kh]是同一个音位”，中国学生说“不对，它
们是不同的音位”。

你认为他们谁说得对，为什么？
练习题
一、名词解释
１．语音2．音节3．音素4．音标5．元音6．辅音7．发音部位8．发音方法9．音
位 10．音位变体11．音质音位12．非音质音位13．语流音变二、填空
1．语音的____________、____________、____________三个环节，分别对应于语音
的生理、物理、心理三个方面的属性。

2．语音同其它声音一样，也具有____________、____________、____________和感谢您的阅读，祝您生活愉快。